《2.丝绸之路》教参复习重点

第一篇：《2.丝绸之路》教参复习重点

2.丝绸之路

《丝绸之路》这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来 沟通东西方文化的友谊之路。据史载，张骞第二次出使西域(公元前119年至公元前115年)，率300人使团到乌孙，又从乌孙分派副使赴大宛 康居 大月氏和大夏等国访问。汉使到安息，安息国王派大将率2万骑兵到东部边境迎接。汉使回国时，安息还赠送大鸟卵(鸵鸟卵)黎轩眩人(罗马杂技艺人)给汉武帝。作者先描写了矗立在陕西西安市的‚丝绸之路‛巨型石雕，然后由点及面 由情入理地阐明了丝绸之路的历史意义。由群雕遐想到两千多年前的情形，重点描写了汉代张骞的副使与安息国将军在边境上互赠礼品的场面，展现了两国不同的礼节 文化及经济发展。作者接着概述了丝绸之路对中西方国家经济 贸易 文化的促进与繁荣所起的重大作用。最后一段与开头相照应。课文生动再现了昔日丝绸之路上‚驰命走驿，不绝于时月；商胡贩客，日款于塞下‛(《后汉书·西域传》)的繁荣景象。2．词句解析。(1)对句子的理解。

①望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……

丝绸之路的巨型石雕矗立在陕西省西安市玉祥门外，这里正是汉代古都长安，也是丝绸之路的起点，这座群雕是历史的浓缩，是昔日繁华的见证。所以作者站在这里，‚仿佛看到‛‚仿佛听到‛，自然而然地遥想起丝绸之路两千年前辉煌的历史。这也是作者写作此文的动机触点。这句还与课文的尾句‚两千多年后的今天，每当人们凝望‘丝绸之路’巨型石雕，无不引起对往日商贸 文化繁荣的遐想……‛相呼应，使文章结构完整，浑然一体。

②中国使者拱手致谢，高兴地说：‚没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀!‛

中国使者的这句话点明了全文的中心。这条路将远隔千里的中国与安息国联系在了一起，使两国人民友好往来，互赠礼品，进行经济 贸易与文化的交流，所以中国使者才由衷地感叹这是一条‚伟大的路‛。

(2)对词语的理解。

栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。文中指丝绸之路的巨型石雕，那一峰峰骆驼与高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，姿态各异，非常生动逼真。

浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。文中指迎候中国使节的安息国兵马不计其数，显得极有声势。万余大军，边境守候，充分反映了安息国对中国来使的重视与尊重。

五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。文中指中国赠送的绫罗绸缎五颜六色，令人眼花缭乱。绫罗绸缎均为丝织品。丝绸之路的商品，以中国丝绸为主，在古代的中亚 西亚以至非洲 欧洲都被视为珍品。古希腊人克特西阿斯就称中国为‚塞勒斯‛，意即丝国。一位古罗马作家说：丝国人制造宝贵的花绸，它的色彩像野花一样美，它的质料像蛛丝一样纤细。

崇山峻岭：高大陡峭的山岭。丝绸之路横贯欧亚，所经之地，有白雪皑皑的崇山峻岭，有一望无垠的大漠荒野和盐碱沼泽。文中用此词意在说明路途遥远。美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。文中用来形容我国的音乐 舞蹈 绘画 雕刻等艺术，由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精美绝伦。

遐想：漫无边际地想象。

认识9个生字。读读记记‚古朴 典雅 矗立 戎装 守候 鸵鸟 匕首 商贸 芝麻 精神饱满 美轮美奂‛等词语。

四字词语积累:栩栩如生 天高气爽 不计其数 浩浩荡荡 五彩缤纷 崇山峻岭 丰富多彩 美轮美奂。

第二篇：2.丝绸之路教学设计（xiexiebang推荐）

2.丝绸之路教学设计

教学目标

1.认识生字，读记“矗立、戎装、守候、鸵鸟、匕首、贸易、芝麻”等词语。2.有感情朗读课文 教学难点

独立阅读课文，了解课文主要内容，体会丝绸之路的重大作用和作者的表达方法，激发了解丝绸之路和西部历史的兴趣。教学难点

理解含义深刻的句子，并能体会在文中的作用。教学准备

教师：准备一副世界地图

学生：收集与丝绸之路有关的资料。教学过程:

一、激情导入 1.板书课题，提问：

由丝绸之路你会想到什么？有什么疑问？（这是一条路，与丝绸相关）

3.导入：对，丝绸之路是一条横贯中亚，联系欧亚两州的交通大道。因为大量的中国丝绸和丝织品由此道西运，所以这条交通大道在19世纪被欧洲学者称为“丝绸之路”，让我们一起穿越时空，回到古代，目睹丝绸之路往日的辉煌景象吧！

二、资料展示，图片感知

1.教师出示世界地图，在上面画出丝绸之路所经路线，让学生对丝绸之路起点、终点及所经区域有一个大致了解。2.学生相互交流课前收集的有关丝绸之路的相关资料，加深印象，为学习课文做准备。

三、初读感悟

1.学生用自己喜欢的方式读课文，把课文读通读顺。2.初步把握课文主要内容，同桌之间相互交流 3.边读边圈点批画，积累好词佳句，提出疑难问题。

四、合作探究 1． 丝绸之路给了你怎样的印象，你是从文中哪里感受到的？你能有感情的读给大家听一听吗？

（1）学生根据问题快速读课文，然后圈点批画。（2）同桌或小组见相互讨论、交流。（3）指名学生朗读，师生共议

2.丝绸之路是一条怎样的路，你能用自己的话说一说吗？（1）学生先独立思考，然后再小组交流。（2）教师指名学生说，说完后点评、明确：

作者在遐想古丝绸之路上中国和安息国互赠礼品一幕时，字里行间都体现了这条路即是一条东西方的友好往来之路；又是一条经济、交流之路。

3.认真读读课文的开头、结尾，说说你体会到了什么，并说说首

位和中间部分的联系。

4.你最喜欢文中哪一句话（哪一段话）说说你喜欢的理由。

五、拓展延伸

通过对课文的学习，我们对丝绸之路已又了大致了解，下面完成下列实践题。

1.学生用彩笔在世界地图上标出丝绸之路的路线。

2.在班上办一个“丝绸之路”的小专栏，让学生搜集相关资料可以做到资源共享。

六、课堂小结

1.学生将自己积累的四字词语抄在摘抄本上。2.同桌或小组内交流学完课文后的体会。板书设计

丝绸之路

友谊之路：互赠礼品

交流之路：经济、文化交流

伟大之路

第三篇：2.复习材料汇总(个人)

兖矿集团党委新形势下提出“三个转变”、“三个增强”

“三个转变”：

即转变思维方式，用强有力的措施、强有力的工作、全力以赴，积极作为；

转变工作方法，改变不良行为，讲求工作实效，反对形式主义；

转变工作作风，工作前移，重心下移，以实际行动和人格魅力，带领干部职工共渡难关。“三个增强”：

即增强责任意识，坚持以党委工作责任制和创新工作实践为总抓手，更加突出党组织在应对危机、安全稳定、强化管理、凝聚人心上的责任，以强烈的责任心推进工作落实；

增强大局意识，坚持围绕发展抓党建、融入管理起作用、进入市场有作为，用开拓市场的本领、用保证现金流和职工工资的措施、用确保安全稳定的能力，体现党委工作价值，展示党委工作形象；

增强超前意识，坚持把研究把握政策和市场变化作为党委工作重要内容，提高思考力和执行力，增强工作的预见性和系统性

公司实施“二次创业” 总体战略的新目标。近期目标是：“到2012年，实现经济总量比2009年翻一番，煤炭产量7500万吨；建成榆林煤电化产业基地、鄂尔多斯煤化工产业基地、巨野煤电产业基地和澳洲煤炭生产基地四大产业基地’；兖煤澳洲公司在澳大利亚上市，实现‘四地’上市”；中长期目标是：“‘十二五’期间,建成产量过亿吨、销售收入过千亿元，形成煤、化、电多产业发展的大型跨国能化公司”。

要进一步明确公司转方式、调结构的新举措。转方式谋突破、调结构求跨越，是我们义不容辞的政治责任、经济责任和社会责任。要推动公司发展方式由规模带动向质量效益型转变，由单一产业支撑向多产业协同发展转变，由高耗能、粗放型向低碳化、精细化转变，由自我建设为主向新建并购结合转变，由生产型向生产效益型转变，着力增强市场竞争力，全面转入科学发展的轨道，走出一条具有煤业特色的跨越发展之路。要进一步明确构建“三位一体”发展的新模式。生产经营、资本运营、产品贸易“三位一体”，是当前我们要着力构建的发展模式。

“四种思想”、增强“四种意识”：

一要破除自甘人后、不思进取的思想，增强迎难而上意识。二要破除因循守旧、墨守成规的思想，增强改革创新意识。三要破除故步自封、封闭自给的思想，增强开放合作意识。四要破除坐而论道、华而不实的思想，增强真抓实干意识。

坚定不移实现“二次创业”目标，就要持续提升公司的核心竞争力。必须做到“五个全力抓好”。全力抓好安全管理工作。全力抓好煤炭生产工作。全力抓好煤炭营销工作。全力抓好重点项目建设和资本运营工作。全力抓好风险预控和经营管控工作。

加强改进党建工作，充分发挥政治核心作用。要坚持“五个不动摇”，在思想上确立党

组织的政治核心地位。即：坚持党组织政治核心地位不动摇，把党的政治优势转化为企业的发展力；坚持发挥党组织的政治优势和组织优势不动摇，把党的组织协调优势转化为企业的执行力；坚持“党要管党、从严治党”的方针不动摇，把党的保证监督优势转化为企业的控制力；坚持“党管干部”的原则不动摇，把党员队伍优势转化为企业的带动力；坚持依靠职工群众办企业的方针不动摇，把党的群众工作优势转化为企业的凝聚力。

四中全会对建设高素质基层党组织带头人队伍提出的“守信念、讲奉献、有本领、重品行”12字标准。

以实现组织工作科学化为目标，大力推进学习型、效能型、服务型、创新型、廉洁型、文明型“六型”科室建设。

“争当创业先锋” “争创品牌支部” “争当品牌党员” “争创一流业绩”

拓展争当“五个先锋”活动内容，重抓五项主题实践活动开。即：“安全生产，我是榜样”——教育广大党员立足责任区、争创示范岗、做实“1+1”安全帮教，争当安全生产好榜样；“学习创新，向我看齐”——推动广大党员深化学习、勇于创新，树立学习创新好标杆；“文明志愿，由我先行”——号召广大党员开展“8小时之外”志愿行动，倡树精神文明好风尚；“和谐创建，有我贡献”——引导广大党员积极维护信访稳定、帮扶困难职工，争做和谐创建好表率；“节支降耗，从我做起”——鼓励广大党员广泛开展修旧利废、小改小革，带动全矿形成厉行节约、崇尚简朴好风气。

“双争”活动即争创“四强”党组织、争做“四优”党员。

品牌领导班子要达到“四好”的基本要求：一是政治素质好。二是经营(工作)业绩好。三是团结协作好。四是作风形象好。

品牌党支部要达到“四强”的基本要求：一是政治引领力强。二是推动发展力强。三是改革创新力强。四是凝聚保障力强。

品牌共产党员要达到“四优”的基本要求：一是政治素质优。二是岗位技能优。三是工作业绩优。四是群众评价优。

党的十七届四中全会对党组织提出“围绕中心、服务大局、拓展领域、强化功能”和“充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用”职责定位。

要准确把握“学习型”内涵，逐步实现以书本为中心的学习向以问题为中心的学习转变，以提高素质为目标的学习向以提高能力为目标的学习转变，由人生阶段性的学习向终身学习转变，由个人的学习向团队学习转变。

（1）兖矿集团企业文化的定位：“责任文化”：

（2）兖矿集团责任文化的核心内涵是“天地人和”：

（一）责任文化的核心理念

兖矿集团责任文化最重要的“核心理念”主要体现在企业使命、企业愿景、核心价值观、企业精神这四个方面。

1．企业使命：奉献光热 创造价值

2．企业愿景：和谐兖矿 追求卓越

3．核心价值观：立责于心 公允至信

立责于心，体现五个方面：

对国家，兖矿人忠诚践行责任。对社会，兖矿人典范担当责任。对企业，兖矿人恪尽责任。对人民，兖矿人大爱书写责任。对环境，兖矿人坚持背负责任。

4、企业精神：创新领先 合力致远

（二）兖矿集团责任文化的主要内容：“四位一体”的文化体系

安全文化、管理文化、廉洁文化和美德文化建设工作

“3+6”指的是四个方面的文化每一个都有3个基本的理念和6个主要的要素。

1.“三为六预”安全文化

目标：本质安全

理念：以人为本、安全为天、预防为主

要素：预教、预测、预想、预报、预警、预控

2．“三自六精”管理文化

目标：绩优高效

理念：自觉、自动、自优

要素：精心、精细、精确、精准、精益、精美

3．“三廉六端”廉洁文化

目标：风清气正

理念：学廉、思廉、勤廉

要素：端心、端身、端言、端行、端责、端权

4．“三德六立”美德文化

目标：德润和谐

理念：重品德、树公德、修职德

要素：立仁、立义、立礼、立智、立信、立俭

在责任文化统领下，员工行为规范主要包括4个方面内容：

1.责任行为宣言。我们的责任行为宣言从担责尽责、忠诚企业、珍惜资源、心态作风、团队奉献、道德追求等方面进行了承诺。

2.责任行为公约。

兖矿集团责任行为公约（64个字）内容如下：

热爱祖国忠诚企业

遵纪守法敬业爱岗

牢记使命履职尽责

拼搏奉献创造价值

持续改进精益求精

诚实守信廉洁奉公

团结协作共创共赢

创新领先不断超越

公约是全体员工道德行为的“小立法”，虽然只有短短，但内容却博大精深，将员工的道德准则、使命、价值观、企业精神、行为作风等，全部涵盖其中。遵守责任行为公约对于不断提高全体员工的责任意识，建设责任文化，推动企业发展，开创美好未来有着不可低估的作用。

3.员工行为准则。包括3个方面的主要内容：

（1）决策层行为准则48个字：

解放思想，实事求是

与时俱进，开拓创新

科学决策，民主监督

选贤任能，履职尽责

公道正派，廉洁自律

关注民生，团结和谐

（2）管理层行为准则32个字：

胸怀全局，统筹兼顾

真抓实干，勇于担责

率先垂范，凝心聚力

学习创新，持续超越

（3）操作层行为准则30个字：

安全抓预防，业务上规范

执行重效率，作风在实干

服务讲到位，工作争一流

4.员工礼仪规范。员工礼仪规范包括礼仪准则、基本礼仪规范、商务礼仪规范三部分内容。

（1）礼仪准则。由24个字组成：

尊敬他人 约束自我平等友好 谦恭和善 真诚厚道 文明大方

第四篇：复习重点

复习重点

1试述国际贸易的作用

2简述国际分工各个发展阶段的主要特点

3简述影响国际分工发展的因素

4试述对外贸易政策积极理论的历史演变过程

5简述侵略性贸易保护主义的特点及新贸易保护主义的特点

6简述普惠制方案的主要内容

7简述进口配额制简述进口配额制

8比较分析买方信贷与卖方信贷的异同之处

9简述贸易条约和协定所依据的法律原则

10简述WTO（GATT）的基本原则

11为什么对外贸易在国民经济中处于特殊中介地位

12简述中国对外贸易在国民经济中的作用

13简述中国对外贸易的方针

14试述中国发展外贸的主要理论依据

15试述改革开放后我国外贸经营管理体制改革各阶段的主要措施

16大经贸战略的基本概念，新内涵、指导思想、主要内容、目标及实施措施 17试述调节国际收支的主要政策措施

18试述影响汇率变动的主要因素

19试述汇率变动对经济的影响

20简述汇票的定义及其主要票据行为

21简述本票与汇票的不同

22简述支票与汇票的不同

23简述信用证的业务流程

24比较分析国内金融市场与传统国际金融市场的不同

25比较分析传统国际金融市场与欧洲货币市场的不同

26简述国际金融市场的作用

27比较分析外汇期货交易与远期外汇交易的异同

28试述欧洲货币市场的作用与影响

29试述国际货币制度的历史发展过程及主要内容

30比较分析三种国际货币制度的不

31试述欧元创立的过程

32试述欧元诞生对国际的影响

33简述IMF贷款的特点

34简述世界银行贷款的特点

35试述我国外汇管理制度的历史演变过程及主要措施

36试述人民币汇率制度的历史演变过程

第五篇：人教版五年级下册语文2.丝绸之路教学设计

NO.4

2.丝绸之路 教学内容：

人教版五年级下册第二课《丝绸之路》 教学目标：

1.认识9个生字。读读记记“矗立、戎装、守候、鸵鸟、匕首、贸易、芝麻”等词语。2.有感情地朗读课文。抓住主要内容，理解含义深刻的句子，了解西部灿烂的历史，体会丝绸之路的重要作用。（重点难点）

3.激发起了解西部历史的兴趣，交流有关丝绸之路的故事。课前准备：熟悉教材、教参 课时安排：1课时 教学过程：

一、理解课题

1．点:出示丝绸之路所经路线。（课件出示）

（长安，也就是现在的西安，是当时汉朝的都城，就像今天我们的首都北京。当时各地丝绸和其他的商品集中在长安以后，组成商队，穿过河西走廊，到达敦煌。之后分南北两路，北路从玉门关出发（春风不度玉门关），经过西域、中亚，到达西亚和欧洲；南路从阳关出发（西出阳关无故人），同样经过西域、中亚，到达罗马和阿拉伯国家，再到欧洲；南路的另一路则是到达印度。《西游记》中唐僧西天取经走的就是南道中的这条道路。）2．丝绸之路。（书本第9页资料袋）

二、读懂阅读提示，明确阅读要求

1．自读阅读提示，看看学习这篇文章有几个方面的要求。2．交流。阅读提示中共有3个要求。（课件出示）（1）读读课文，想想课文讲了哪些内容。（2）你从中体会到了什么。

（3）搜集有关丝绸之路的故事和同学交流。

三、检查字词预习情况

四、理清思路，了解课文的叙述顺序，初步了解课文主要内容（检查预习中分段情况）1．初步说说文章大意（围绕课题选择了哪些材料）（看见石雕引起遐想

故事 历史意义 回到群雕）教师指点（课件出示）

丝绸之路巨型石雕（古朴典雅），引起人们（遐想）：公元前（115）年，（中国使者）和(安息国将军)在安息边境(互赠礼品)；丝绸之路促进了中国与西方国家的(经贸往来)、(文化繁荣)。两千年后的今天，每当人们凝望丝绸之路，还会引起(遐想)。2．交流预习中的分段。（理清思路，了解课文的叙述顺序。）

教师指点（段意是初步的，可用小标题，完整段意放到具体学习中再概括）第一段（1）：丝绸之路巨型石雕古朴典雅，引起人们遐想 第二段（2—12）：中国使者和安息国将军在安息边境互赠礼品。第三段（13）：丝绸之路促进了中国与西方国家的经贸往来、文化繁荣。第四段（14）：两千年后的今天，每当人们凝望丝绸之路，还会引起遐想。

五、完成阅读提示2问题。（你从中体会到了什么。）1．默读课文，思考：读了本文，你体会到了什么？ 2．学生自由说。

3．引导学生讨论：读了本文，你觉得“丝绸之路”是一条怎么样的路？找到全文的中心句。4．教师在学生讨论基础上概括。

（1）中心句：没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！（2）“伟大”表现在以下几个方面（课件出示）

东西方友谊交流之路

丝绸之路

东西方经济交流之路

东西方文化交流之路

六、深入读文，把握主旨 1．感受“友谊之路”。(学习第2段)（1）抽读读课文描写大汉国和安息国使节见面的部分，思考：两国人民友谊体现在什么地方？（2）交流。

（3）教师指点：

①按事情发展顺序列出提纲，迎候——出现——列队、奏乐——问候——互赠物品——表演魔术 ②读一读，说说感受到什么（隆重、热情）（感受彼此间友谊。）

③小结：有感情地读读中国使者的话──没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！

④理解“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀!”

（中国使者的这句话点明了全文的中心。这条路将远隔千里的中国与安息国联系在了一起，使两国人民友好往来，互赠礼品，进行经济、贸易与文化的交流，所以中国使者才由衷地感叹这是一条“伟大的路”。）

2．感受经济（科技）之路。（学习13段）

（1）丝绸之路是伟大之路，除了因为这是一条友谊之路，还因为这是一条经济之路、科技之路。

（2）读课文第13自然段。

（3）为什么说这是一条经济之路、科技之路？（4）交流。

（5）有感情地朗读。3．感受文化之路。

（1）丝绸之路的伟大还体现在它是一条文化之路。

（2）齐读“我国音乐、舞蹈、绘画，由于吸收外来文化的长处，变得更加丰富多彩，美轮美奂。”

（3）你是怎样理解这一句的？

（4）小结：再次有感情地再读中国使者的话──没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！

七、学习首尾段

1．有感情朗读首尾段，再次感受丝绸之路的伟大。2．学习写作方法

（首尾呼应）

八、总结升华，领会现代意义 1．作者写这篇文章目的是什么？

（说明丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。这是一条伟大的路。）

2．领会现代意义

（丝绸之路对现代西部人的一种感召力──西部大开发。）

九、布置作业

结合课文上所讲的内容，说说“为什么丝绸之路是一条伟大的路”。

板书设计：

丝绸之路

友谊交流之路

经济交流之路

伟大之路

文化交流之路