第一篇：教育部关于建设节约型学校的通知(教发〔2006〕3号)
【发布单位】教育部
【发布文号】教发〔2006〕3号 【发布日期】2006-01-26 【生效日期】2006-01-26 【失效日期】 【所属类别】政策参考 【文件来源】教育部
教育部关于建设节约型学校的通知
(教发〔2006〕3号)
《教育部关于贯彻落实国务院通知精神做好建设节约型社会近期重点工作的通知》（教发〔2005〕19号）印发后，各地各学校在建设节约型学校方面采取了许多措施，取得了一定成效。为进一步贯彻落实《国务院关于做好建设节约型社会近期重点工作的通知》（国发〔2005〕21号）和《国务院关于加快发展循环经济的若干意见》（国发〔2005〕22号）等文件精神，积极做好建设节约型学校工作，现将有关意见通知如下：
一、要充分认识建设节约型学校的重要意义。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》提出，要把节约资源作为基本国策，加快建设资源节约型、环境友好型社会。这是党中央、国务院在新形势下作出的关系到我国经济社会发展和中华民族兴衰，具有全局性和战略性的重大决策。学校承担着育人和科研的任务，且涉及的师生众多，抓好节约型学校建设不仅对建设节约型社会具有重要的现实意义，更具有深远的历史意义。
二、各地各学校要把建设节约型学校作为学校发展战略列入到“十一五”规划和中长期发展规划。已经完成“十一五”规划编制的学校，要按照建设节约型社会和节约型学校的要求对规划进行充实和调整。在规划中要充分体现党中央、国务院的有关精神，积极贯彻地方政府的有关规定和要求，并提出切实可行的落实措施。
三、要积极推进技术进步，提高资源利用率。建设节约型学校要以提高资源利用效率为核心，以节能、节水、节材、节地等资源综合利用为重点，大力加强资源的循环利用。要十分重视节能节约资源新技术的运用，要充分利用校内校外两种技术资源；推广节水设备和器具，加快供水管网改造，降低管网漏失率，在有条件的学校加快公共建筑、生活小区、住宅节水和中水回用设施建设；积极推广绿色照明和智能控制；加强土地节约和集约利用，以科学手段高效利用土地，实施多功能复合用地，进行多种形式的开发利用。
四、要加强制度建设，深入推进管理体制和运行机制改革。要坚持以改革促发展，统筹整合校内资源，努力降低办学成本，在课堂教学、实验教学、行政办公、公共服务、基建、科研和后勤等各个方面的管理体制和运行机制上深入推进改革，要建立有利于节约的制约和激励机制，建立以严格、科学、合理的成本核算为基础的各项管理制度，把节约指标列入校内各部门实绩考核评价体系之中。在积极推进后勤社会化改革中，探索通过新体制新机制提高后勤运行效率，降低资源能耗。
五、要加强节能节约资源新技术的运用和研究开发。有条件的高校要加强节能节约资源新技术的开发，要在科研规划、课题安排、科研经费等方面给予支持。我部将对重大资源节约技术开发、产业化示范项目提供支持和加大协调力度。
六、在学校日常工作中要加强节约管理。学校各项办学活动都要精打细算，厉行节约。坚决反对追求不必要的高标准，坚决反对讲排场、比阔气、铺张浪费。要大力加强对水、电、气和教室、实验室、学生食堂、宿舍等公共场所的使用和管理，挖掘各种资源的使用潜力，不断提高资源的使用效率。
七、要加强节约资源的宣传教育，强化师生员工的节约意识。要对广大师生员工大力加强勤俭节约、艰苦奋斗的教育，提高广大师生员工的资源忧患意识，切实增强广大师生员工的节约资源和发展循环经济的紧迫感、责任感。要
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第二篇：教育部关于建设节约型学校的通知
教育部关于建设节约型学校的通知
教发［2006］3号
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部直属各高等学校：
《教育部关于贯彻落实国务院通知精神做好建设节约型社会近期重点工作的通知》（教发［2005］19号）印发后，各地各学校在建设节约型学校方面采取了许多措施，取得了一定成效。为进一步贯彻落实国务院《关于做好建设节约型社会近期重点工作的通知》（国发［2005］21号）和《国务院关于加快发展循环经济的若干意见》（国发［2005］22号）等文件精神，积极做好建设节约型学校工作，现将有关意见通知如下：
一、要充分认识建设节约型学校的重要意义。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》提出，要把节约资源作为基本国策，加快建设资源节约型、环境友好型社会。这是党中央、国务院在新形势下作出的关系到我国经济社会发展和中华民族兴衰，具有全局性和战略性的重大决策。学校承担着育人和科研的任务，且涉及师生众多，抓好节约型学校建设不仅对建设节约型社会具有重要的现实意义，更具有深远的历史意义。
二、各地各学校要把建设节约型学校作为学校发展战略列入“十一五” 规划和中长期发展规划。已经完成“十一五” 规划编制的学校，要按照建设节约型社会和节约型学校的要求对规划进行充实和调整。在规划中要充分体现党中央、国务院的有关精神，积极贯彻地方政府的有关规定和要求，并提出切实可行的落实措施。
三、要积极推进技术进步，提高资源利用率。建设节约型学校要以提高资源利用效率为核心，以节能、节水、节材、节地、资源综合利用为重点，大力加强资源的循环利用。要十分重视节能节约资源新技术的运用，要充分利用校内校外两种技术资源；推广节水设备和器具，加快供水管网改造，降低管网漏失率，在有条件的学校加快公共建筑、生活小区、住宅节水和中水回用设施建设；积极推广绿色照明和智能控制；加强土地节约和集约利用，严格控制扩大土地计划指标，严格控制建设用地总量，以科学手段高效利用土地，实施多功能复合用地，进行多种形式的开发利用。
四、要加强制度建设，深入推进管理体制和运行机制改革。要坚持以改革促发展，统筹整合校内资源，努力降低办学成本，在课堂教学、实验教学、行政办公、公共服务、基建、科研和后勤等各个方面的管理体制和运行机制上深入推进改革，要建立有利于节约的制约和激励机制；建立以严格、科学、合理的成本核算为基础的各项管理制度，把节约指标列入校内各部门实绩考核评价体系之中。要积极推进后勤社会化改革，探索通过新体制新机制提高后勤运行效率，降低资源能耗。
五、要加强节能节约资源新技术的运用和研究开发。有条件的高校要加强节能节约资源新技术的开发，要在科研规划、课题安排、科研经费等方面给予支持。我部将对重大资源节约技术开发、产业化示范项目提供支持和加大协调力度。
六、要在学校日常工作中加强节约管理。学校各项办学活动都要精打细算，厉行节约。坚决反对追求不必要的高标准，坚决反对讲排场、比阔气、铺张浪费。要大力加强对水、电、气和教室、实验室、学生食堂、宿舍等公共场所的使用和管理，挖掘各种资源的使用潜力，不断提高资源的使用效率。
七、要加强节约资源的宣传教育，强化师生员工的节约意识。要对广大师生员工大力加强勤俭节约、艰苦奋斗的教育，提高广大师生员工的资源忧患意识，切实增强广大师生员工的节约资源和发展循环经济的紧迫感、责任感。要采取各种有效措施，加强学校领导者、各级管理人员、教师、员工和广大学生的节约意识，尤其是节水节电、节约粮食和节约教学资源的意识。在宣传中作好具体安排，要努力做到周密部署,认真组织,长期坚持，力求实效，营造良好的同心协力建设节约型学校的校园氛围。要按照中央的要求，将建设节约型社会和节约型学校，培养学生勤俭节约意识和行为的内容列入教学计划，并纳入到学生行为守则和德育考评之中。
请各地和部各直属高校要注意发现、收集和总结先进经验和典型材料，并随时上报。
请速将本通知传达到本地区各级各类学校，并按要求认真组织落实。
联系人：刘彦波
联系电话：66096504
电子邮件地址：liuyanbo@moe.edu.cn
二〇〇六年一月二十六日
第三篇：教育部关于印发 教高【2004】3号
教育部关于印发《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录(试行)》的通知
（教高[2004]3号）
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：
为引导我国高职高专教育持续健康发展，扩大高等学校办学自主权，尽快形成高职高专教育专业管理的科学运行机制，我部制定了《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》（以下简称《目录》），现印发给你们，供工作中参照使用。
《目录》是国家对高职高专教育进行宏观管理的一项基础指导性文件，是指导高等学校设置、调整高职高专教育专业，制定培养方案、组织教育教学，安排招生，组织毕业生就业，以及行政管理部门进行教育统计和人才预测等工作的主要依据，也是社会用人部门选用高等学校毕业生的重要参考。从2005年起，高职高专教育的招生和统计等工作使用该《目录》。与《目录》配套的“专业简介”将由相关部门出版发行，“本专科专业对应表（供统计用）”将另行印发。现高职高专教育在校生仍按原专业培养至毕业。
《目录》的颁布是关系我国高职高专教育改革与发展的一项带有全局性的重要举措，对于改革人才培养模式，提高人才培养质量，增强高职高专教育毕业生的适应性等方面都具有十分重要的意义。各省级教育行政部门应及时将《目录》印发至本地所有高等学校，并认真做好《目录》的使用和宣传工作，并请把实施过程中的情况和问题及时报我部高等教育司。
高等教育司联系人：
综合处：张庆国 010－66096867
高职高专处：李津石 010－66096232
教育部
二00四年十月二十二日
附件： 普通高等学校高职高专教育指导性专业目录(试行)
普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）
专业代码
专业名称
农林牧渔大类
5101
510101
510102
510103
510104
510105
510106
510107
510108
510109
510110
510111
5102
510201
510202
510203
510204
510205
510206
510207
510208
510209
510210
农业技术类
作物生产技术
种子生产与经营
设施农业技术
观光农业
园艺技术
茶叶生产加工技术
中草药栽培技术
烟草栽培技术
植物保护
植物检疫
农产品质量检测
林业技术类
林业技术
园林技术
森林资源保护
野生植物资源开发与利用
野生动物保护
自然保护区建设与管理
森林生态旅游
林产化工技术
木材加工技术
森林采运工程
5103
畜牧兽医类
510301
畜牧兽医
510302
畜牧
51030饲料与动物营养
51030特种动物养殖
510305
兽医
510306
510307
510308
5104
510401
510402
510403
510404
5105
510501
510502
510503
510504
510505
5201
520101
520102
520103
520104
520105
520106
兽医医药
动物防疫与检疫
兽药生产与营销
水产养殖类
水产养殖技术
水生动植物保护
海洋捕捞技术
渔业综合技术
农林管理类
农业经济管理
农村行政管理
乡镇企业管理
林业经济信息管理
渔业资源与渔政管理
交通运输大类
公路运输类
公路运输与管理
高等级公路维护与管理路政管理
汽车运用技术
交通安全与智能控制
城市交通运输
520107
公路监理
520108
道路桥梁工程技术
520109
工程机械控制技术
520110
工程机械运用与维护
520
2铁道运输类
520201
520202
520203
520204
520205
520206
520207
520208
5203
520301
520302
520303
520304
5204
520401
520402
520403
520404
520405
520406
520407
520408
高速铁道技术
电气化铁道技术
铁道车辆
铁道机车车辆
铁道通信信号
铁道交通运营管理
铁道运输经济
铁道工程技术
城市轨道运输类
城市轨道交通车辆
城市轨道交通控制
城市轨道交通工程技术城市轨道交通运营管理水上运输类
航海技术
水运管理
国际航运业务管理
海事管理
轮机工程技术
船舶工程技术
船舶检验
航道工程技术
5205
民航运输类
520501
民航运输
520502
飞行技术
520503
空中乘务
520504
航空服务
520505
民航商务
520506
520507
520508
520509
520510
520511
520512
520513
5206
520601
520602
520603
520604
520605
5207
520701
520702
520703
5301
530101
530102
航空机电设备维修
航空电子设备维修
民航特种车辆维修
航空通信技术
空中交通管理
民航安全技术管理
航空油料管理和应用
飞机制造技术
港口运输类
港口业务管理
港口物流设备与自动控制集装箱运输管理
港口工程技术
报关与国际货运
管道运输类
管道工程技术
管道工程施工
管道运输管理
生化与药品大类
生物技术类
生物技术及应用
生物实验技术
530103
生物化工工艺
530104
微生物技术及应用
5302
化工技术类
530201
应用化工技术
530202
有机化工生产技术
530203 530204
530205
530206 530207 530208 530209
5303
530301
530302 530303 530304 530305 530306
5304
530401 530402 530403 530404
5401
540101
高聚物生产技术
化纤生产技术
精细化学品生产技术 石油化工生产技术
炼油技术
工业分析与检验
化工设备维修技术
制药技术类
生化制药技术
生物制药技术
化学制药技术
中药制药技术
药物制剂技术
药物分析技术
食品药品管理类
食品药品监督管理
药品质量检测技术
药品经营与管理
保健品开发与管理
资源开发与测绘大类资源勘查类
国土资源调查
540102
区域地质调查及矿产普查
540103
煤田地质与勘查技术
540104
油气地质与勘查技术
540105
水文地质与勘查技术
540106
金属矿产地质与勘查技术
540107
铀矿地质与勘查技术
540108 540109 540110
5402
540201 540202 540203 540204 540205 540206 540207
5403
540301 540302 540303 540304
540305 540306 540307 540308 540309
5404
非金属矿产地质与勘查技术岩矿分析与鉴定技术
宝玉石鉴定与加工技术
地质工程与技术类
矿山地质
工程地质勘查
水文与工程地质
钻探技术
地球物理勘查技术
地球物理测井技术
地球化学勘查技术
矿业工程类
煤矿开采技术
金属矿开采技术
非金属矿开采技术
固体矿床露天开采技术
沙矿床开采技术
矿井建设
矿山机电
矿井通风与安全
矿井运输与提升
石油与天然气类
540401
钻井技术
540402
油气开采技术
540403
油气储运技术
540404
油气藏分析技术
540405
油田化学应用技术
540406
石油与天然气地质勘探技术
5405
540501 540502 540503 540504 540505 540506
5406
540601 540602 540603 540604 540605 540606 540607
5501
550101 550102 550103 550104 550105 矿物加工类
矿物加工技术
选矿技术
选煤技术
煤炭深加工与利用
煤质分析技术
选矿机电技术
测绘类
工程测量技术
工程测量与监理
摄影测量与遥感技术
大地测量与卫星定位技术
地理信息系统与地图制图技术地籍测绘与土地管理信息技术矿山测量
材料与能源大类 材料类
金属材料与热处理技术
冶金技术
高分子材料应用技术
复合材料加工与应用技术
材料工程技术
550106
建筑装饰材料及检测
5502
能源类
550201
热能动力设备与应用
550201
城市热能应用技术
550203
农村能源与环境技术
550204
制冷与冷藏技术
5503
电力技术类
550301
发电厂及电力系统
550302
电厂设备运行与维护
550303
电厂热能动力装置
550304
火电厂集控运行
550305
小型水电站及电力网
550306
供用电技术
550307
电网监控技术
550308
电力系统继电保护与自动化
550309
高压输配电线路施工运行与维护
550310
农村电气化技术
550311
电厂化学
土建大类
5601
建筑设计类
560101
建筑设计技术
560102
建筑装饰工程技术
560103
中国古建筑工程技术
560104
室内设计技术
560105
环境艺术设计
560106
园林工程技术
5602
城镇规划与管理类 560201
城镇规划
560202
城市管理与监察
5603
土建施工类
560301
建筑工程技术
560302
地下工程与隧道工程技术
560303
5604
560401 560402 560403 560404
5605
560501 560502 560503 560504
5606
560601 560602 560603 560604 560605
5607
560701 560702 560703 基础工程技术
建筑设备类
建筑设备工程技术
供热通风与空调工程技术
建筑电气工程技术
楼宇智能化工程技术
工程管理类
建筑工程管理
工程造价
建筑经济管理
工程监理
市政工程类
市政工程技术
城市燃气工程技术
给排水工程技术
水工业技术
消防工程技术
房地产类
房地产经营与估价
物业管理
物业设施管理
水利大类
5701
水文与水资源类
570101
水文与水资源
570102
水文自动化测报技术
570103
570104
5702
570201
570202
570203
570204
570205
570206
570207
570208
570209
570210
5703
570301
570302
570303
5704
570401
570402
水信息技术
水政水资源管理
水利工程与管理类
水利工程
水利工程施工技术
水利水电建筑工程
灌溉与排水技术
港口航道与治河工程
河务工程与管理
城市水利
水利水电工程管理
水务管理
水利工程监理
水利水电设备类
水电站动力设备与管理机电设备运行与维护
机电排灌设备与管理
水土保持与水环境类
水土保持
水环境监测与分析
制造大类
5801
机械设计制造类
580101
机械设计与制造
580102
机械制造与自动化
580103
数控技术
580104
电机与电器
580105
玩具设计与制造
580106 580107 580108 580109 580110 580111 580112
5802
580201 580202 580203 580204 580205 580206 580207 580208 580209
5803
580301 580302 580303 580304 580305
模具设计与制造
材料成型与控制技术
焊接技术及自动化
工业设计
计算机辅助设计与制造
精密机械技术
医疗器械制造与维护
自动化类
机电一体化技术
电气自动化技术
生产过程自动化技术
电力系统自动化技术
计算机控制技术
工业网络技术
检测技术及应用
理化测试及质检技术
液压与气动技术
机电设备类
机电设备维修与管理
数控设备应用与维护
自动化生产设备应用
医用电子仪器与维护
医学影像设备管理与维护
5804
汽车类
580401
汽车制造与装配技术
580402
汽车检测与维修技术
580403
汽车电子技术
580404
汽车改装技术
580405 580406
5901
590101 590102 590103 590104
590105
590106
590107 590108 590109 590110
5902
590201 590202 590203 590204 590205 590206 590207
590208 汽车技术服务与营销
汽车整形技术
电子信息大类 计算机类
计算机应用技术
计算机网络技术
计算机多媒体技术
计算机系统维护
计算机硬件与外设
计算机信息管理
网络系统管理
软件技术
图形图像制作
动漫设计与制作
电子信息类
电子信息工程技术
应用电子技术
电子测量技术与仪器 电子仪器仪表与维修 电子设备与运行管理 电子声像技术
电子工艺与管理
信息安全技术
590209
图文信息技术
590210
微电子技术
590211
无线电技术
590212
广播电视网络技术
590213
有线电视工程技术
5903
通信类
590301
通信技术
590302
移动通信技术
590303
计算机通信
590304
程控交换技术
590305
通信网络与设备
590306
通信系统运行管理
环保、气象与安全大类
6001
环保类
600101
环境监测与治理技术
600102
环境监测与评价
600103
农业环境保护技术
600104
资源环境与城市管理
600105
城市检测与工程技术
600106
水环境监测与保护
600107
城市水净化技术
600108
室内检测与控制技术
6002
气象类
600201
大气科学技术
600202
大气探测技术
600203
应用气象技术
600204
防雷技术
6003
安全类
600301
工业环保与安全技术
600302
救援技术
600303
安全技术管理
轻纺食品大类
6101
610101
610102
610103
610104
610105
6102
610201
610202
610203
610204
610205
610206
610207
610208
6103
610301
610302
610303
610304
610305
610306
轻化工类
染整技术
高分子材料加工技术
制浆造纸技术
香料香精工艺
表面精饰工艺
纺织服装类
现代纺织技术
针织技术与针织服装
丝绸技术
服装设计
染织艺术设计
纺织品装饰艺术设计
新型纺织机电技术
纺织品检验与贸易
食品类
食品加工技术
食品营养与检测
食品贮运与营销
食品机械与管理
食品生物技术
农畜特产品加工 610307
粮食工程
6104
包装印刷类
610401
包装技术与设计
610402
印刷技术
610403
印刷图文信息处理
610404
610405
6201
620101
620102
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620112
6202
620201
620202
620203
620204
620205
620206
印刷设备及工艺
出版与发行
财经大类 财政金融类
财政
税务
金融管理与实务
国际金融
金融与证券
金融保险
保险实务
医疗保险实务
资产评估与管理
证券投资与管理
投资与理财
证券与期货
财务会计类
财务管理
财务信息管理
会计
会计电算化
会计与统计核算
会计与审计
620207
审计实务
620208
统计实务
6203
经济贸易类
620301
经济管理
620302
经济信息管理
620303
620304
620305
620306
6204
620401
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620502
620503
620504
620505
6301
630101
630102
630103
630104
国际经济与贸易国际贸易实务
国际商务
商务经纪与代理市场营销类
市场营销
市场开发与营销营销与策划
医药营销
电子商务
工商管理类
工商企业管理
工商行政管理
商务管理
连锁经营管理
物流管理
医药卫生大类
临床医学类
临床医学
口腔医学
中医学
蒙医学
630105
藏医学
630106
维医学
630107
中西医结合630108
针灸推拿
630109
中医骨伤
6302
630201
630202
6303
630301
630302
6304
630401
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630409
630410
6305
630501
630502
护理类
护理
助产
药学类
药学
中药
医学技术类
医学检验技术
医学生物技术
医学影像技术
眼视光技术
康复治疗技术
口腔医学技术
医学营养
医疗美容技术
呼吸治疗技术
卫生检验与检疫技术卫生管理类
卫生监督
卫生信息管理
630503
公共卫生管理
630504
医学文秘
旅游大类 6401
旅游管理类
640101
旅游管理
640102
640103
640104
640105
640106
6402
640201
640202
6501
650101
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650106
650107
650108
6502
650201
650202
650203
涉外旅游
导游
旅行社经营管理
景区开发与管理
酒店管理
餐饮管理与服务类 餐饮管理与服务
烹饪工艺与营养
公共事业大类 公共事业类
社会工作
社区管理与服务
青少年工作与管理社会福利事业管理公共关系
商检技术
人民武装
涉外事务管理
公共管理类
公共事务管理
民政管理
行政管理
650204
人力资源管理
650205
劳动与社会保障
650206
国土资源管理
650207
海关管理
650208
环境规划与管理
6503
650301
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660110
660111
660112
660113
公共服务类
家政服务
老年服务与管理
社区康复
心理咨询
科技成果中介服务
职业中介服务
现代殡仪技术与管理戒毒康复
文化教育大类
语言文化类
汉语
应用英语
应用日语
应用俄语
应用德语
应用法语
应用韩语
商务英语
旅游英语
商务日语
旅游日语
文秘
文物鉴定与修复
660114
文化事业管理
660115
文化市场经营与管理
660116
图书档案管理
6602
教育类
660201
语文教育
660202
660203
660204
660205
660206
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660218
6603
660301
660302
660303
660304
660305
数学教育
英语教育
物理教育
化学教育
生物教育
历史教育
地理教育
音乐教育
美术教育
体育教育
思想政治教育
初等教育
学前教育
现代教育技术
特殊教育
儿童康复
人群康复
体育类
竞技体育
运动训练
社会体育
体育保健
体育服务与管理
艺术设计传媒大类
6701
艺术设计类
670101
艺术设计
670102
产品造型设计
670103
视觉传达艺术设计
670104
670105
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670207
6703
670301
670302
670303
670304
电脑艺术设计
人物形象设计
装潢艺术设计
装饰艺术设计
雕塑艺术设计
珠宝首饰工艺及鉴定
雕刻艺术与家具设计
旅游工艺品设计与制作广告设计与制作
多媒体设计与制作
表演艺术类
表演艺术
音乐表演
舞蹈表演
服装表演
影视表演
戏曲表演
编导
广播影视类
广播电视技术
摄影摄像技术
音像技术
影视多媒体技术
670305
影视动画
670306
影视广告
670307
主持与播音
670308
新闻采编与制作
670309
电视节目制作
670310
电视制片管理
6801
680101
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680114
6802
680201
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680204
680205
公安大类
公安管理类
侦查
经济犯罪侦查
安全保卫
警卫
治安管理
交通管理
警察管理
公共安全管理
信息网络安全监察防火管理
森林消防
边防检查
边境管理
禁毒
公安指挥类
警察指挥与战术
边防指挥
边防船艇指挥
边防通信指挥
消防指挥
680206
参谋业务
680207
抢险救援
6803
公安技术类
680301
刑事技术
680302
警犬技术
680303
680304
680305
6804
680401
680402
680403
6901
690101
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690103
690104
690105
6902
690201
690202
690203
6903
690301
690301
船艇动力管理
船艇技术
边防机要
部队基础工作类部队政治工作
部队财务会计
部队后勤管理
法律大类
法律实务类
司法助理
法律文秘
司法警务
法律事务
书记官
法律执行类
刑事执行
民事执行
行政执行
司法技术类
刑事侦查技术
司法鉴定技术
690303
安全防范技术
690304
司法信息技术
690305
司法信息安全
第四篇：汾人教发(2011)3号
汾人教发[2011]3号
关于我市文明和谐城市创建工作的
调 研 报 告
汾阳市政府、文明办：
根据市委要求，经市人大常委会主任会议研究决定，于2011年9月8日，由市人大常委会教科文卫工委牵头，市人大常委会主任马林巨、副主任马新成带队，组织部分市人大代表，深入到汾阳医学院、禹门河整治工程、青少年活动中心、美术馆、体育馆、博物馆、文湖景区等地实地查看，对我市文明和谐城市、园林城市创建工作进行了视察调研，并听取了有关部门的汇报，进行了座谈讨论、问卷调查。座谈会上市人大代表对我市文明和谐城市、园林城市创建工作，提出了积极的意见建议。在此基础上
市精神》等宣传资料，市文明办联合团市委、市妇联、市交通局等部门举行各种文明城市创建活动的启动仪式，在公共场所设置公益广告、宣传标语，在市电视台和市政府网站开设创建专栏、专题等多种形式，在全社会形成了浓厚的创建氛围。同时，围绕“建文明城、育文明人”的目标，从大处着想，小处着手，加强各级领导干部的整治理论素养和公民思想道德建设，着力构建社会主义核心价值体系。
3、加强城市建设，提升城市品位
围绕“五城同创”，特别是文明和谐城市创建工作，狠抓城市基础设施建设，以大投入换取大变化，提升了城市品位，树立了城市形象。在城市硬件建设中，市委市政府累计投入5.76亿元，组织社会企业家垫资0.69亿元，铺开主街道便道、路沿石材改造和强电、弱电入地工程，投资6000万元购置环卫设施1500余个，新建水冲式公厕7所，购置流动公厕4座，改建公厕4座；在“三项整治”工作中，组织乡镇、街道和有关部门集中时间、统一标准，全面集中清理整治，加强环卫保洁工作，做到路面“六无六净”，强力推进市容市貌整治，从严整治交通秩序，全力营造规范有序的城市交通环境，切实美化城市形象。
4、精选创建载体，提高创建水平
结合创建省级文明和谐城市工作，深入开展文明社区、文明单位、文明村、文明家庭创建活动，组织开展文明和谐创建先进典型的评选表彰宣传学习活动，扎实开展领导干部带头践行文明和谐城市创建活动。
二、存在问题
（一）规划先导作用没有很好地发挥，创建工作存在盲目性
彰显城市固有的特色。我市应借鉴先进经验，按照“以园为基、以城为园、以林为景”的理念，编制创建国家园林城市规划。以城市为园尽快完成城市总体景观涉及，以文湖景区为依托规划一个综合公园，以禹门河综合治理工程为依托，建立城市特色水系、特色景观；按照汾阳文化特色，规划建设星罗棋布的城市主题公园，通过科学规划，形成烘云托月的园林格局。每个公园的建设与绿化应与市容市貌交相辉映，与区域历史文化和谐统一，严格依靠规划的指导，避免景观雷同、树种重复、文化堆积。
（二）要继续加大宣传力度，激发全民参与创建活动的热情，营造浓厚的文明和谐城市创建氛围。广泛利用印发宣传资料、张贴标语、出动宣传车、广播电视、政府网络等方式进行舆论宣传，各单位组织举办“五城同创”相关的系列活动，使创建工作达到家喻户晓、人人皆知，让市民在自觉参与中迸发出巨大的热情，营造人人关注创建，人人参与创建，人人支持创建，人人共享创建的浓厚氛围。
（三）要健全机制，加强监督，狠抓落实。建立健全的市四大班子领导包保督查文明和谐城市创建工作，市四大班子领导带头践行文明和谐城市创建工作。“五城同创”综合协调领导组和文明和谐城市创建领导组定期研究创建工作，各成员单位落实目标责任制，进一步明确工作目标，责任分工和完成时限。
（四）要做到“五个结合”，扎实推进文明和谐城市、园林城市创建工作。注意“点”与“面”的结合，即视察点的选择不单纯是为了看其优势，是为了推进“点”的建设工作，从而推动整个创建工作面的铺展；注意“软”与“硬”的结合，即档案资料整理、舆论氛围营造等软件要做好，城市道路、公共设施等硬
第五篇：教育部重点实验室评估规则(教技〔2007〕3号)
【发布单位】教育部
【发布文号】教技〔2007〕3号 【发布日期】2007-05-18 【生效日期】2007-05-01 【失效日期】 【所属类别】政策参考 【文件来源】教育部
教育部重点实验室评估规则
(教技〔2007〕3号)
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，国防科工委，部属各高等学校：
《教育部重点实验室评估规则（试行）》自2004年1月1日试行以来，对规范和加强高等学校教育部重点实验室的建设与管理，提升实验室整体水平起到了积极的作用，有效地推动了高等学校重点实验室的建设与发展，得到了相关部门与高校的广泛认同。经广泛征求意见和认真研究修订，我部决定正式实行该规则。现将《教育部重点实验室评估规则》印发给你们，请认真贯彻执行。
附件：教育部重点实验室评估规则
教育部办公厅
二○○七年五月十八日
教育部重点实验室评估规则
第一章 总则
第一条第一条 为加强教育部重点实验室（以下简称实验室）的管理，规范实验室评估工作，根据《高等学校重点实验室建设和管理暂行办法》，特制定本规则。
第二条第二条 评估是实验室管理的重要环节，其主要目的是总结经验，发现问题，健全制度，创新机制，以评促建，加快发展，并为管理部门决策提供依据。
第三条第三条 实验室评估工作贯彻 “公开、公平、公正”和“依靠专家、发扬民主、实事求是、公正合理”的原则。
第四条第四条 评估工作力求精简、高效，重点对实验室总体运行状况进行评价，实行定性评估和定量评估相结合，定性评估为主。主要指标为研究水平与贡献、队伍建设与人才培养、开放交流与运行管理（评估指标体系见附1）。
第五条第五条 所有通过验收并正式开放运行两年以上的实验室原则上都应参加五年一次的评估，通过验收但开放运行未达两年的实验室可自愿向教育部提交评估申请并参加评估。每年评估一至两个学科（领域）的实验室。
第六条第六条 实验室评估工作由教育部科技司负责组织与实施。
第二章 职责
第七条第七条 教育部主要职责：组织制订评估规则和指标体系，确定评估任务，制订评估方案，接受评估申请，组织专家评估，发布评估报告，公布评估结果。
第八条第八条 实验室主管部门的主要职责：指导评估工作，组织依托单位和实验室做好评估工作，审核和汇总评估申请材料。
第九条第九条 依托单位的主要职责：做好评估准备工作；审核评估申请材料的真实性和准确性，并承担材料失实的连带责任；为实验室评估提供支持和保障。
第十条第十条 参评实验室应认真准备和接受评估，准确真实地提供相关材料，不以任何方式影响评估的真实性。
第三章 评估的程序
第十一条第十一条 每年4月1日前，教育部确定当年参加评估的实验室名单，并通知实验室主管部门、依托单位。
第十二条第十二条 实验室依托单位或主管部门在实验室评估名单下达后两个月内，向教育部提交经审核的《教育部重点实验室评估申请书》（格式见附2）。
第十三条第十三条 教育部按照当年的评估方案，组织专家评估，评估包括现场考察和综合评估两个阶段，评估专家由学术专家和管理专家组成。
第四章 现场评估
第十四条第十四条 现场评估按研究方向相近的原则将实验室分成若干组，专家组到现场对实验室进行考察。同一组实验室的现场评估原则上由同一批专家完成。现场评估在申请截止之日起两个月内完成。
第十五条第十五条 现场评估的主要目的是全面了解和评价实验室的运行状况，检查与核实实验室取得的成绩，明确指出实验室存在的问题和改进方向。
第十六条第十六条 现场评估由专家组主持，主要内容包括：专家组听取实验室主任工作报告和代表性成果学术报告、考察仪器设备管理和运行情况、核实科研成果和开放情况、了解人才队伍建设情况、抽查实验记录、召开座谈会和进行个别访谈等。
第十七条第十七条 专家组根据评估指标体系对实验室打分，并提出现场评估意见，确定小组评估结果。
第十八条第十八条 实验室主任报告主要对评估期限内实验室运行状况进行全面、系统的总结。代表性成果是指评估期限内以实验室为研究基地、实验室聘任人员为主产生的重大研究成果以及重大国内外合作研究的成果。
第五章 综合评估
第十九条第十九条 综合评估在现场评估后分学科（领域）进行，采取集中会议评审的形式对现场评估排序前30%和后20%的实验室进行评议。
第二十条第二十条 参加现场评估的专家组组长（或副组长）原则上参加综合评估专家组。
第二十一条第二十一条 综合评估专家组通过听取实验室主任报告和现场评估意见，根据评估指标体系对实验室打分，并确定实验室综合评估意见。
第二十二条第二十二条 实验室主任报告主要介绍实验室的优势和特色，国内外的地位和影响，结合现场评估的情况，实事求是地指出存在的问题和不足，提出未来的发展规划和设想。所有参评实验室均可旁听实验室主任报告。
第二十三条第二十三条 综合评估确定本学科（领域）实验室的初步评估结果，原则上综合评估排名前15%的为优秀类实验室，后10%的为较差类实验室。
第六章 评估结果
第二十四条第二十四条 综合评估结束后，教育部科技司根据专家评估意见和相关资料形成评估报告，并对评估工作进行系统的总结。
第二十五条第二十五条 评估报告报部领导审核，确定评估结果。评估结果分为优秀、良好、较差三类。
第二十六条第二十六条 评估结果为“较差”的实验室，将不再列入教育部重点实验室序列。
第二十七条第二十七条 连续两次评估结果为“优秀”的实验室可通过依托单位或主管部门申请不参加紧接的下一轮评估，结果视为“良好”；连续三次评估结果为“优秀”的实验室可申请不参加紧接的下一轮评估，结果视为“优秀”。其他申请不参加评估或中途退出评估的实验室，视为放弃“教育部重点实验室”资格。
第七章 附则
第二十八条第二十八条 评估专家和工作人员要严格遵守保密规定。
第二十九条第二十九条 评估专家应当严格遵守国家法律、法规和政策，科学、公正、独立地行使评估专家的职责和权利。
第三十条第三十条 实验室评估严格实行回避制度。与实验室有直接利害关系者，不得参加评估专家组。实验室也可提出希望回避的专家名单并说明理由，与评估申请书一并上报。
第三十一条第三十一条 实验室评估经费由教育部承担。
第三十二条第三十二条 本规则自2007年5月1日起实行。《教育部重点实验室评估规则（试行）》即日停止执行。
本内容来源于政府官方网站，如需引用，请以正式文件为准。
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