第一篇：学生自我保护教育
学生自我保护教育
一、家庭自我保护
1、用电安全
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
（4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
（5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、使用煤气安全（1）、使用煤气时应有人照看（2）、用完煤气后要关闭总阀（3）、连接处容易漏气，应经常涂抹肥皂水检查（4）、禁止私自改动煤气设施，应由专业人员进行施工。（5）、屏住呼吸，关闭总阀（6）、打开门窗，自然通风（7）、家庭安全、预防为先，遇事不慌、沉着冷静
3、意外事故处理（以火灾为例）（1）、火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物；（2）、家庭成员平时就要了解火灾逃生的基本方法，熟悉几条逃生路线；（3）、受到火势威胁时，要当机立断地披上淋湿的衣物、被褥等向安全方向冲出去；（4）、穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴金地面，并用湿毛巾捂住口鼻；（5）、身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重的衣物压住火苗；（6）、遇火灾不可乘电梯，要向安全出口方向逃生；（7）、室外着火，门已发烫时，千万不可开门，以防大火蹿入室内；要用湿毛巾、被褥、衣物等堵塞窗门缝，并泼水降温；（8）、若所有逃生路线被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号，等待救援；（9）、千万不要盲目跳楼，可以利用疏散楼梯、阳台、落水管等逃生自救。
二、学校安全保护
1、人身安全（1）、宿舍：上下铺、热水瓶、热水袋（2）、食堂：人多、地滑、公共餐具（3）、校园暴力
2、财务安全（1）、现金——最好存入银行，输入密码
（2）、贵重物品——锁入抽屉或积存他处（3）、饭卡——随身携带，少存现金，及时挂失（4）、自行车——随停随锁，放置停车处（5）、门——离开须关门，睡觉要锁门（6）、钥匙——不要轻易外借，配钥匙须谨慎
三、社会安全保护
1、网上交友（1）、一般情况下不要与网友见面，也不要通电话。如果网友要求与你通电话、见面，一定要征得父母或老师的同意。与网友最初见面时，最好有父母或老师在场。
（2）、中小学生真诚待人应当鼓励，但也要学会隐藏自己，保护自己，这两者之间并不矛盾。在公众留言簿、论坛、聊天室中参与网上交流，要像对待大街上的陌生人那样对待网上认识的人，同时要建立与父母经常性的沟通。在网上，如果有人没完没了的和你套近乎，或总打听有关你的更多事情，你就得想想他的目的何在。在网上措词用语最好不要过于随意，这跟生活中的交往一个道理。
2、女性自我保护（1）、避免夜归及走僻静道路（2）、相信直觉，发现有人心怀不轨立即躲避（3）、遇事沉着，大叫“着火啦”，不叫“救命呀”（4）、善用随身携带物品（锁钥、鞋、伞、手电筒、哨子）（5）、学习有效防狼术，快而准地攻击对方弱位。（6）、自身穿着，不宜过于暴露
第二篇：学生自我保护常识
学生自我保护常识(三)校园安全篇
体育运动前为什么要做充分的准备活动？
了解运动中的自我保护方法，以免造成伤害。对于学生来说，更多的时间是在学校操场上运动，因此，学会操场上运动时的自我保护很重要，下面的几点需要大家掌握：
1、准备：换胶底鞋，防滑并增加弹性。女生要摘掉发卡，或者把发卡换成皮筋、头绳等软的饰物。衣服兜里不要装坚硬物品，以免摔倒时被扎伤。同时要根据老师的要求做好准备活动，避免肌肉拉伤、扭伤。
2、守规则：运动时要听老师的安排，尤其是在进行器械运动时，要仔细听老师的讲解，掌握好要领再开始运动，不要自以为是地去做。投掷运动要听口令，不能乱扔乱投。
3、严肃：垫上运动要严肃一些，不能嘻嘻哈哈，动作不认真很有可能导致损伤，扭伤颈部、伤害脊柱或者大脑。
4、处理：一旦受伤，不要急着起来，也不要乱搬乱**揉，否则会加重伤势。可以让校医来帮助处理伤势。等伤情好了以后再运动。
为什么集体下楼梯不能拥挤？
在下楼梯的时候，有下面几个问题需要特别注意：
1、走楼梯要遵守规则，尽量靠右侧通行。
2、在楼梯上不要吵闹、出怪声儿，或者用别的话语来恶作剧，这样很容易引起惊吓，导致混乱，甚至发生灾害。
3、不在楼梯上玩耍，更不能和同学在此打闹，以免被推倒而滚下楼梯。
4、如果发现楼梯上有不安全的因素（缺少照明设施、护栏等）。要及时向老师反映。
5、有急事需要通过楼梯，可以边走边对楼梯上的人说“请让一让”，引起前面人的注意，这样不至于在匆忙中互相冲撞。
6、一旦发生楼梯或者通道拥挤，要尽量侧过身体，靠向墙面，将背部对着他人，将脸部、胸部等贴向前面。如果已经摔倒，要缩起身子，抱住头部，尽量护住身体重要部位，以免被踩伤。
遇上打架斗殴怎么办？
回家上学途中、假日出去游玩时，都可能会碰上打架斗殴事件，由于中小学生辨别是非的能力还不强，身体素质也有限，面对这种伤害性比较强的事件，还是尽量以不参与为好。但是又不能袖手旁观，那么应该怎么做才合适呢？
1、如果是陌生人在打架，还未形成彼此伤害时，可以立即就近拨打110报警，然后马上离开现场回家，不要看热闹。
2、要是打架双方发生了流血事件后，又停止了斗殴，你就应该在报告民警的同时，上前帮助其他围观劝架者将受伤人员及时送往医院救治。
3、如果打架中有一方是自己熟识的人，就有责任劝阻这方人员率先停止武斗，可以采取不靠前，站在一边喊话的方式，也可以乘机拉住认识的主要人物离开斗殴群体，再拨打110报警，或求助巡警解决。
4、切忌哥们儿义气占上风，盲目助阵或参与斗殴。这样做不光自己有被伤害的危险，也有将别人殴打致伤的可能，这些做法都不利于解决问题，只能助纣为虐，造成更大骚乱。
5、切忌凭一时冲动,仓促上前劝架或拉架，这种方式有可能是架未劝成,自己反倒先受伤。所以还是应以及时报告附近民警解决为好。
如何面对勒索、抢劫:
1、知法守法，不参与抢劫。我国刑法规定是抢劫可以处3—10年以下有期徒刑的，情节严重或屡犯或致人重伤死亡的可处以10年以上有期、无期徒刑或死刑。
2、洁身自好，防止成为勒索抢劫对象。
（1）养成良好的生活习惯。不随意购买零食玩具，不随身携带较多零用钱。随意购买零食玩具不利健康，过多携带零用钱给抢劫者创造了机会。（2）养成良好的作息习惯。有多数抢劫事件发生在上学放学途中，偏僻处，孤身一人时。这就提醒同学们按时上学放学，结伴而行，避开小道小巷等偏僻路径。
（3）养成良好的消费娱乐习惯。不进网吧和游戏机室等场所。网吧游戏机室往往是聚集有问题少年，未成年人自我防护能力较弱，往往成为抢劫对象。参与抢劫的问题少年往往有不良的消费习惯，所以青少年要控制自己，不参与不健康不适合未成年人的消费，不参与超过自己经济承受能力的消费。
（4）避免与问题少年接触。从对各种抢劫事件的参与者来分析，在校表现好，不与问题少年接触的人，很少被抢劫，这就提示了同学们要结交思想品德好的朋友，不能与有不良习性的人成为伙伴。
3、遭遇抢劫，冷静机智，安全第一。
（1）应以保护自身生命和安全为首要原则，不要过多地顾及财物。不到万不得已，不要硬拼，避免造成更大的损失。
（2）向周围的成年人求助。遭遇抢劫时，如果周围有成年人，可以向成年人求助，一般成年人是会给予学生以帮助的。
（3）记住特征，及时报警。遭遇抢劫，以安全为第一，听从抢劫者的，并不是说求得安全脱身就了事了，而是要记住抢劫者的面貌特征，立即或及时报警，向警方提供线索，以便警察采取措施。告诉家长和学校，防止抢劫的再次发生，这是打击抢劫的必要手段。
同学之间的误解为什么要尽快消除？
生活里常常发生由于传言、多疑及背后议论等因素导致的被同学误解，这确实是一件令人心烦的事情。这时，大家不妨从以下几点试着解除烦恼：
1、先检讨自己，想想自己的行为里有没有确实有可能引起误解的地方。如果有这样的行为，以后要特别注意。
2、如果被误解的事情牵扯到你的名声、人品，你可以向老师、班干部谈心，说出自己的苦恼，求得他们的理解和帮助。也可以把自己的想法告诉爸爸妈妈，他们也会帮助你。
3、若是一般性的误解，并没影响到学习和团结的话，可以采取两种态度，一种是不放在心上，过去的事情就让它过去，相信时间可以证明一切；另一种是借着某个聚会，在愉快的气氛中以轻缓的语言向同学解释清楚。
4、有些问题一时无法解释，你可以暂时不去理会，相信时间和事实迟早会证明你的清白。要知道，原谅别人、礼让别人也是一种美德，宽容别人不是软弱无能的表现，只能说明你有一颗博大宽厚之心。这样，朋友在明白事情的真相以后会在心里更加佩服你，喜欢你。
该怎样正确对待老师的批评？
在校园生活中，经常会有各种各样的事情发生。比如公共设施或教学用具被弄坏，黑板上出现辱骂讽刺某人的字句或漫画，造成同学受伤等。这些情况出现后，老师必然要过问、追查、批评。万一老师批评错了，让你受了冤枉和委屈，该怎么办呢？
一般情况下，当人们听到不合理批评的时候，第一个反应就是为自己辩解，甚至对批评进行严厉的反击。作为一个人，我们当然都希望自己被所有人喜欢，因此，当听到别人批评自己，尤其是误解自己的时候，想为自己辩护是正常的。但是，这种行为并不是一种智慧的行为，有可能误伤了他人的好意，还会给自己带来进一步的伤害。所以，当被老师冤枉或委屈时，建议你采取下面几种方法：
1、要冷静，不与老师、同学争辩顶撞，耐心听完老师的讲话。当弄明白事情的具体情况之后，如果确实是老师批评错了，要向老师讲明真相。
2、如果有可能，请同学作证，相信老师弄清问题的来龙去脉后，会还你公正的。
3、如果你认为自己没有力量说清楚被委屈的事情，可以把自己的想法告诉父母，请他们帮助你解决问题。
4、如果发生的只是很小的事情，你又认为没有必要一定跟老师说清楚，可以不必放在心上，要学会“宰相肚里能撑船”，心胸开阔一些。这样，同学、朋友也会更加敬重你。
5、对老师批评的话要认真思考，做到“有则改之，无则加勉”。
第三篇：学生自我保护演讲稿
学会自我保护
敬爱的老师、亲爱的同学们：
当我们坐在宽敞明亮的教室里学习的时候，可曾想到，在我们不知道的地方，正发生着一起起车祸、食物中毒、坠楼、火灾、溺水、误伤的事件，就在前几天，云南昭通46名鲜活的生命又被埋葬在泥石流下。我们无法体会那些人面临死亡，失去生命那一瞬间脑海里有过什么想法或是经历了什么样的恐惧，但活着的我们都能感受一个生命突然从身边消失的痛苦和无奈。
你知道这样一些故事吗？ 12岁的北京女孩金易，她听信了一名中年妇女的话：“我们阜阳可好玩了，跟阿姨去阜阳玩吧。”就这样她被拐骗了，这“一玩”就是7年，被拐卖当了7年的童养媳？还记得那是个有“流星雨”的夜晚，14岁的少女马雯看见一个手提了橡胶警棍的人，便轻信他是警察，那个人问她：“你有学生证吗？跟我上趟派出所。”马雯就和那人走了。最后惨遭杀害。
一桩桩悲剧，一件件惨案的发生，追根溯源，那就是孩子们的自我防范意识太差。有关人士指出，在不少教育发达的国家，孩子从上学的第一天起，就要接受有关生存的教育，如：面对坏人怎么办？发生火灾怎么办，发生地震怎么办等。而我们在维护未成年人权益时，更多的是关注社会保护、学校保护、家庭保护和司法保护，而忽视了未成年人的自我保护。然而，事实告诉我们，自我保护是未成年人权益保护的一个关键性环节，只有广大未成年人增强了自护意识和能力，其他几种保护才更具实效。
那么孩子们怎样做才能“自我保护”，远离危险、防患于未然；如果真的遇到了危险情况，应采取什么措施来“自救”，为此，中国人民公安大学的王大伟教授，是这样说的：青少年一定要坚守“不和陌生人说话”的原则。中国的许多孩子都曾被教导“别人跟你说话，你不回答就很不礼貌”，其实恰恰就是处于礼貌，才给了犯罪分子可乘之机。
据了解，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。有专家指出，导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们中小学生缺乏安全知识，自我保护能力差。因此，掌握自护自救知识，锻炼自护自救能力，在面对意外或危险时，能果断正当地进行自护自救，机智勇敢地处置危险，我们才能快乐、平安、健康地成长。在此，我向全体师生向大家发出以下号召：
一、团结同学，与同学和睦相处，不争吵，不打架斗殴。
二、上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，听从老师的要求，不擅自行动，运动时不要剧烈碰撞，如有身体不适要提醒老师。
三、在课间不做剧烈的活动，上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”;不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道;不在教学楼内打球、踢球，避免发生各种伤害事故。
四、不拿石块、硬棍丢人，不小心摔、砸、碰伤流血时应迅速报告，及时到卫生室或附近医院处理。
五、过马路要走人行横道，做到“红灯停、绿灯行，黄灯等一等”;来校、回家做到文明行路，不骑电动车、摩托车，不骑自行车带人，不乘坐超载车辆。
六、不吃零食，不喝生水，不在校外的摊点上吃饭，不偏食，不暴食暴饮，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
七、不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸各种电器，不私拉电线，不接受陌生人接送与来访，不同社会闲杂人员交往，遇到形迹可疑的人要及时报告保卫人员或老师。
八、上学放学不要独行，最好由家长接送，或者和同学们结伴而行。如果遇到坏人坏事要冷静、机智，既要敢于见义勇为又要量力而行，最好及时拨打110或大声呼救。
九、离校没有家长接着的要结伴回家，途中不随意逗留，以免受诱骗。不要轻信陌生人的甜言蜜语，不贪小便宜。不因贪吃、贪玩
上当受骗。
十、当路遇他人索要钱财，要留心坏人的特征，尽量拖延时间，巧设计谋，瞅空溜走报告老师或家长，也可向路人呼救。看到同学被威胁利诱，随行同学应主动迅速报告。
十一、若遇闪电打雷，刮台风，要尽量避开大树和危险建筑物。平时不到建筑工地手脚架下或危墙、广告牌下玩耍。
十二、没有家长带领，不能擅自游泳。
同学们，为了大家都能健康快乐地成长，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从点滴做起，认真学习安全知识，学会自护互救，让安全的意识常驻我们心间，让生命的绚烂闪耀我们四周!
《关爱自己，让生命之花开得更加灿烂》演讲稿
高疃中心小学 三年级 王焱
各位老师、同学们：
大家好!今天我演讲的题目是《关爱自己，让生命之花开得更加灿烂》。
第四篇：学生自我保护演讲稿
小学生自救自护教育讲稿
各位老师、同学们：
大家好!
当我们打开电视，翻开报纸，每天都能看到车祸、食物中毒、坠楼、火灾、溺水、误伤„„等报道，一件件、一庄庄都让人触目惊心。我们无法体会那些人面临死亡，失去生命那一瞬间脑海里有过什么想法或是经历了什么样的恐惧，但活着的我们都能感受一个生命突然从身边消失的痛苦和无奈。
据了解，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。一桩桩悲剧，一件件惨案的发生。有专家指出，导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们小学生缺乏安全知识，自我保护能力差。有关人士指出，在不少教育发达的国家，孩子从上学的第一天起，就要接受有关生存的教育，如：面对坏人怎么办？发生火灾怎么办，发生地震怎么办等。而我们在维护未成年人权益时，更多的是关注社会保护、学校保护、家庭保护和司法保护，而忽视了未成年人的自我保护。那么孩子们怎样做才能“自我保护”，远离危险、防患于未然？如果真的遇到了危险情况，应采取什么措施来“自救”，因此，掌握自护自救知识，锻炼自护自救能力，在面对意外或危险时，能果断正当地进行自护自救，机智勇敢地处置危险，我们才能快乐、平安、健康地成长。生活中充满着危险，我们必须时刻保持警惕：
1、课间活动切勿因开玩笑、恶作剧而引起打架、翻脸，损坏公物，造成伤害事故。
2、在校园内行走时，不以跑代走，防止跌倒或碰撞。过马路时注意来往行人车辆，遵守交通规则，不抢道，宁等三分、不抢一秒。
3、携带劳动工具或用具，应注意误伤他人。
4、不拿石块、硬棍丢人，不小心摔、砸、碰伤流血时应迅速报告，及时到卫生室或附近医院处理。
5、离校没有家长接着的要结伴回家，途中不随意逗留，以免受诱骗。不要轻信陌生人的甜言蜜语，不贪小便宜。不因贪吃、贪玩上当受骗。
6、当路遇他人索要钱财，要留心坏人的特征，尽量拖延时间，巧设计谋，瞅空溜走报告老师或家长，也可向路人呼救。看到同学被威胁利诱，随行同学应主动迅速报告。
7、遇到电线断头，切不可随意拉、拔。不熟悉的电器不乱摸，以免危险。
8、若遇闪电打雷，刮台风，要尽量避开大树和危险建筑物。平时不到建筑工地手脚架下或危墙、广告牌下玩耍。
9、没有家长带领，不能擅自游泳。
10、自行参加社会活动，要注意安全，防止被人挤伤踩伤。同学们，为了大家都能健康快乐地成长，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从点滴做起，认真学习安全知识，关爱自己，学会自护互救，让生命之花开得更加灿烂!
与儿街明德小学
2013年11月6日
第五篇：学生自我保护讲座[推荐]
安全知识讲座——自我保护
在纷纷扰扰的世界中，隐藏着许多已知的或未知的危险，你们是这个世界中弱小的一份子，如何避免受到外界的伤害，除了依赖老师、家长以及善良的叔叔、阿姨的庇护外，更需要学会自我保护。
你们知道动物世界里，弱小的昆虫面对艰辛的生活环境，是如何保护自己的吗？绿色的蝗虫、蚱蜢常常跳跃飞舞于绿草丛中，而它们灰褐色的同胞则出没于褐色地带，这叫保护色（图）；蛾和蝴蝶鲜艳的体色在飞舞时形成刺目的效果，更有昆虫专找和自己体色反差大的地带活动，希图以次恐吓来犯的天敌，这叫警戒色（图）；木叶蝶的斑纹在演化过程中已与树叶的纹络如出一辙，而竹叶虫静止时完全像一枚树叶子，这叫拟态（图）；单鞘目的昆虫被触碰后立即掉到地上装死，此谓“假死”（图）；还有洁净的昆虫模拟成具有恶臭的苍蝇和带毒刺的蜂，来使敌人远去。
而少女鱼的自我保护方式更是令人瞠目。少女鱼是一种小型的热带珊瑚鱼，它的颜色鲜艳明亮，加上两条白色间带的点缀，十分漂亮，像一位花枝招展的少女，“少女鱼”的名称便由而来。美丽而弱小的少女鱼是海底世界的弱者，但却与浑身布满毒细胞的海葵和睦相处，过着亲密的“互惠共居”的生活。少女鱼经常出入海葵丛中，并不停去擦海葵的触须，显得很亲昵的样子；它随时都可能钻进海葵体腔内，逃避敌人的追赶；最为有趣的是，少女鱼还巧妙地将追逐它的鱼类引诱到海葵的触手范围内，由海葵将这些敌人擒住；少女鱼还常常把自己吞不下的大块食物丢进海葵丛中，以报答海葵地它的保护。经过动物学家的探索，才发现：原来，海葵用来攻击其他鱼类的毒性麻醉剂也会刺痛自己，为了避免自伤，海葵能分泌出另外一种粘液，当这种粘液遍及身体时，便不再会被自己的毒剂刺痛。这是海葵的弱点和秘密，但却被聪明的少女鱼发现了，少女鱼决定利用这点来保护自己。一条决心和海葵共生的少女鱼，总是先谨慎地去碰撞海葵的触须，同时极力忍耐住刺痛，将海葵分泌出的模糊性粘液蹭到自己身上。这样，少女鱼便可以终身免疫，而不用担心被麻醉。少女鱼给予我们的启示是：当这些漂亮的“女孩子”因为生存或其他诸种欲求，不得已与虎同枕、与狼共舞，而又想保持自己独立的存在、不被残害的时候，仅仅有美貌是不够的，善于和海葵亲密接触也是不够的，丢些食物给海葵以达到互惠互利还是不够的，自己捕食、“经济独立”仍然不够，“少女”们更需要的是智慧和机警，发现对方的弱点，强化和完善自我保护的能力。
我先要向大家介绍这样两种动物：大麻哈鱼和河狸。大麻哈鱼，出生在江河的上游，孵出的鱼卵随河水漂流到海洋里生活。寒带的海洋，是大麻哈鱼广阔的生存天地。但是，在生殖季节即将来到的时候，它们却开始了千里迢迢的返乡之旅，一定要到自己的出生地产下鱼卵。大麻哈鱼的这种生活习性，叫作“回归性”。为了繁衍后代，大麻哈鱼世世代代如此，历尽艰难险阻，不屈不挠、废寝忘食地连续游泳两三千里。因为它们知道，海洋里没有自己孩子们的生长空间。在把卵产完后，大麻哈鱼已经累得奄奄一息了。不论雌雄，都身不由己地随波逐流，顺水向下游倒退。但是，它们再也不可能到达大海了，不久便都会渐渐死去。在北美洲的一些河流里，产卵后死亡的大麻哈鱼浮在河面上，长达数里，有的堆积在河边高达数尺。大麻哈鱼是被累死的。被累死的大麻哈鱼甚至无法看到自己千辛万苦产下的后代。
河狸是动物界有名的慈爱父母。它们教导幼年河狸学习游泳，熟悉自己生活的环境，学习分辨敌人、朋友和食物，掌握逃脱的技能，躲避熊、狼等敌害的袭击。建筑堤坝的专长更需要认真地学习。河狸的学习期需要整整两年，在这两中，做父母的将全部精力都放在孩子身上，对幼子的那份关爱，足以和人类中的慈母相比。但是如果有谁偷懒，不认真学习，便会受到父母的严厉责难。但当幼仔成熟后，作为父母的河狸忽然一反常态，变得十分“凶残”。它们合力对自己的孩子发动攻击，追打它们，用利齿咬它们。小河狸不知所措，四处逃避，但它的父母不会住手，在池塘到处追赶它。只有当它逃离池塘时才停止。父母的意思已经很明确了：它不能再居住在这个家里，必须远走他乡。小河狸是掉着眼泪离开家园的，它们完全是被父母赶走的，等待它们的是莫测的旷野。它们首先要寻找配偶，然后再跋山涉水地去寻找新的家园。就是在这寻找的过程中，许多刚刚成熟的小河狸将成为猛兽的口中餐，但那些经受住磨难与考验的河狸，总是可以建立起自己的乐园。而它们从父母那里学到多少谋生的技能，直接决定着它们此后的命运。小河狸远去了，无法看到身后父母那关切注视它们的双眼。此时，这眼里满是忧郁，慈母严父的心也跟着孩子去了。对于如此倾注心血的孩子，它们也是舍不得它离开的。但是，河狸父母又知道，小河狸必须离开，否则它们永远不会成为大自然中独立的一员。
听完这两个例子，你们是否想到了自己的父母和老师。父母、老师也是这样无私地、不求回报地把心血倾注在你们身上。也许有时，你们会埋怨老师过于严厉、埋怨妈妈过于唠叨，其实，在你们的身后，也有着象小河狸的爸爸妈妈那样关切注视着你们的双眼。希望你们能理解父母和老师的良苦用心，多听听那些爱的唠叨，做个尊敬师长、孝敬父母的好学生、好孩子。
在学校里，你们接触最多的，除了老师，便是与你们一同成长的小伙伴们。小学生守则要求要团结同学。生活在地中海的鹦鹉鱼可谓是这一方面的典范。在它们身上，有一种美好的友爱精神以及危难相助的团队良好品质。鹦鹉鱼美丽得有些令人眩目，其形、色均可与鹦鹉媲美，因此它们被尊为海中鹦鹉。它们游走一道，相与来去时，虽然互不认识，但同类间却互有好感。有时，一条鹦鹉鱼不小心上了渔人的钩，就在这千钧一发的危急关头，同伴们迅速赶到，很快将钓鱼线咬断，并设法刮除口中鱼钩。地中海还经常有各种鱼网，难免有鹦鹉鱼被网住，这时，过路的其他同伴也一定会上前咬住同伴的尾巴，尽力把它们从网眼中拉出来。
我相信在你们中间，一定也有这样的互助友爱的事迹。这些陪伴着你们一同成长的小伙伴，将会是你们人生历程中的宝贵财富，等你们将来回想起这段“记得当时年纪小，你爱哭来我爱笑”的往事时，就会发现这是一段多么美丽的记忆。我们每个人都是集体中的一份子，因此在学校里，应当遵守学校的纪律；在社会上，就应当遵守公共秩序。我们常用“沙丁鱼罐头”来形容杂乱无章的秩序，其实，真正的沙丁鱼社会是井然有序的。在海洋里的鱼群中，沙丁鱼是统制性最强的集团，它们严密的社会组织让人类叹服。沙丁鱼是终生成群，而且有条不紊。据鱼类学家观察，它们在回游时排成整齐的队伍，在不同年龄的混合群体中，还会按年龄列队，年龄大的在下方，年龄小的在上方，鱼与鱼之间的距离，大致相等，并全部朝同一方向活动，从不争先恐后，犹如训练有素的仪仗队，浩浩荡荡，格外雄壮。在大小不一的群体中，为了照顾小鱼，它们总是把集团行动的速度减低到中等鱼的一般巡航速度，使小鱼能够在长距离的同步移动中不至于掉队。沙丁鱼群这种扶老携幼的体制很讲究“人道”，每个个体的利益都充分考虑到了。但对于不服从的个体绝不手软，它们往往落得被鱼群抛弃的命运。因为个体的背叛可能会毁掉一个整体。群体的目的是为了每个个体的利益，同时，种群的利益又高于个体的利益。
“我们亚洲人民最勤劳，我们亚洲人民最勇敢”，正如歌中唱的那样，勤劳勇敢是中国人的美德。小学生守则也对你们提出了“热爱劳动，自己能做的事自己做”以及“诚实勇敢”的要求。让我们再看一看动物世界中的例子。田鼠最引人入胜的高贵品质在于它们的勤劳。它们生活于田间地头，无时无刻不在打洞，啃嚼草根，或是采集粮食，或是将粮食运回自己的洞中，也许它们的活动空间与农夫的劳作场所有很多重合，因此，它们才会习染得那么争分夺秒，干活不惜体力，而且，也学到了农夫身上许多谨小慎微的习惯。动物世界中也不乏懒汉，比目鱼便是典型代表之一。比目鱼是两眼位置生在一边的古怪鱼类，都生在左边的叫鲆，都生在右边的叫鲽。比目鱼不仅眼睛生得怪，嘴巴也长得歪歪扭扭，鱼体也是一边有各种颜色而另一边白色。比目鱼选择了不需要搏击于浪涛中的生活，常侧身横卧于海底，疏于行动，与那些整日奔波于海中的鱼类相比，它是一个悠闲的疗养者。当它们侧身躺在海底睡懒觉的时候，身体暴露的那一面变成与周围环境色彩一致，以便从敌人的视野中蒙混过关，总是与海底相接的那面自然不需要颜色了。两只眼睛集中到向上的一面，以避免忽视掉眼前的食物。比目鱼的腹鳍有的变小，有的退化，因为它们实在派不上用场了。但是，捕捉食物却要靠朝向海底的嘴巴，所以，在无色的鱼体那面，它的口特别发达，牙齿也特别多，因而便有了那张歪嘴。体形的改变，是由行为方式决定的，而行为方式是受思想方法的支配。比目鱼的古怪外貌，是庸人和懒汉的典型外貌。与其整体的无能相适应，比目鱼倒有了很强的变色能力，能够随着环境的变化迅速改变自己的体色，混同在杂草乱石之间，苟且偷生。这，也正是懒汉活命所必需的。
有人预测，将来的人类会有着大大的脑袋，纤细的四肢，整个看上去就象是一粒大球。我想这并不是危言耸听，在今天的社会里，人们仰仗高度发达的科技，可以不出门便知天下事，派不上用场的四肢变细变小，甚至退化，也不是不可能的事。所以我希望，我们的小朋友勤动手，勤动脑，自己的事情自己做，不要象比目鱼那样，成为有着古怪外貌的懒汉。
说到勇敢，在动物世界里，首推鲍鱼。鲍鱼名鱼不是鱼，是海中的软体动物，它被认为是性格刚强，敢于与风浪搏斗的动物。它生活在当风、水急，海藻丛生的礁石上，用肥大的足部吸附着岩石，以藻类和其他小动物为食。大风、台风袭击时，鲍鱼首当其冲，经受着巨浪的撞击，急流的冲刷。而鲍鱼毫无畏惧。经过与大自然一次又一次较量，鲍鱼练就了一套过硬的本领。据生物学家计算，一个体长15厘米的鲍鱼，足部的吸附力达到200公斤。当鲍鱼发现生命受到威胁时，它将牢牢地吸附于石头，很难有什么力量将它们分离开。人类中的捕捉者即使动刀弄斧，也无法将鲍鱼取走，至多将它们弄得粉身碎骨罢了，鲍鱼绝不会屈服。
海燕也是这样的一种动物。在高尔基的《海燕》一文中提到，在暴风雨来临前，海燕在波涛汹涌的海面上展翅高飞，“暴风雨，你来得更猛烈些吧”我愿意接受你的考验。
经过大自然的洗礼，鲍鱼练就了一身“任凭风吹浪起，稳坐钓鱼船”的硬本领，海燕则在暴风雨中成长起来。任何有价值的生命，无不体验艰辛，任何有价值的事物，无不是痛苦的产物。河蚌为这句话做了最好的诠释。你们知道珍珠是怎么产生的吗？当沙粒等异物无意间进入河蚌体内后，便会粘在硬壳内的外套膜上，这时，河蚌一定感到十分痛苦。外套膜受到刺激便会分泌出一种被称作珍珠质的物质。只要沙粒不出去，河蚌的痛楚便不会减轻，珍珠质也将不断分泌下去。不断分泌的珍珠质将沙粒等异物层层包裹起来，珍珠便一点点形成了。珍珠的形成，与河蚌的痛苦密不可分。河蚌的价值，得益于它所经历的磨难。没有痛苦便不会产生珍珠。珍珠越大越希罕，越珍贵，而它的母体河蚌所经历的痛苦也越持久。河蚌的生命由于珍珠的出现得以延伸，河蚌死了，它们的杰作——珍珠，仍在这个世界上闪烁着夺目的光辉，接受人们的爱慕与礼赞。那些渴望升华自己生命的河蚌，心中对沙粒充满期待，它们将痛苦视作人生的宝贵财富。寻找痛苦，寻找经历，便也完善着生命。
“不经历风雨，怎么见彩虹”，希望在座的小朋友都能付出努力，争取早日实现自己心中的梦想。
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