第六至七单元的生字笔顺笔画测试题

第一篇：第六至七单元的生字笔顺笔画测试题

第六至七单元的生字笔顺笔画测试题

丑：共有几——画，第二画是------，用音序查字法查------，音节是------，组词---------。周：共有-----画，第二画是-----，用音序查字法-----，音节是----，部首是-----，除去部首有----画。病：共有-----画，第七画是-----，部首是-----，除去部首有----画，音序是----，音节-------。始：共有-----画，第二画是-----，部首是------，除去部首有-----画。音序是-----，音节是------。张;共有----画，第二画是-----，部首是-----，音序是-----，音节-----。组词------------。娘;共有----画，第九画是-----，音序------，音节------，除去部首有------画。场：共有-----画，第四画是------，部首是-----，除去部首有-----画，音序是-----，音节是------。乘:共有-----画，第四画-----，第七画是----，音序查字法先查-----，再查-----，部首是-----，除去部首有-----画。物：共有----画，第四画是----，第六画是-----，音序是-----，音节是-----，部首是-----，除去部首有----画。护：共有----画，第五画是-----，部首是----，除去部首----。音序是----，音节是----，鸡：共有-----画，第一画是----，第四画是-----，部首是----，除去部首有----画，音序是-----，音节是-----。猫：共有----画，部首是----，音序是----，音节----，除去部首有-----画，组词---------。灵的笔顺是-----------------------------，共有----画，部首是----，第四画是-----，音序是----，音节是-----，----------结构的字。羽：笔顺是----------------------------，共有-----画，第二画是----，部首是-----，音序是----，音节是------。-----------结构的字。扔：笔顺是--------------------，共有----画，第四画是-----，部首-------，音序是------，音节是------，组词-----------。死：笔顺-----------------------，共有---画，第五画是----，部首是----，音序是-----，音节是----，--------结构的字。夜：笔顺--，共有----画，第六画是----，部首-----，除去部首--------，音序是-----，音节是-----，组词-----------。被：笔顺--，共有----画，第二画是----，第四画是-----，部首是-----，除去部首有----画，---------结构的字，音序是----，音节是-----，组词-------------。晨：共有-----画，第十画是-----，部首是----，除去部首有-----画，音序是-----，音节是-----，------------结构的字，组词------------。轻：笔顺----，共有-----画，第二画是-------，第四画是-----，部首是-----，除去部首有-----画，音序是-----，音节是-----，反义词------。理：笔顺------------=--，共有----画，第九画是-----，音序是----，音节是-----，部首是----，除去部首有---画，组词-----------。重：笔顺--------------，共有----画，第三画是-----，第七画是-----，部首是------，除去部首-----画，音序是----，音节是-----。------------结构的字，反义词-----------。良：笔顺-----，共有------画，第二画是------，第三画是-----，第六画是------，部首是-----，除去部首有-----画，音序是----，音节是------，---------------结构的字。

第二篇：一年级上册生字(四会字)笔画笔顺1

综合复习资料二

温馨提示：我会陆续挂出一些综合的复习资料供家长们下载给孩子读记，里面可能会有小部分内容是还没有学到的，所以孩子会需要家长的帮助和辅导。（建议拿个文件袋装好，在测验前、周末、考试复习期间多读记），如有一些配套的练习，有兴趣的家长也可以结合孩子实际下载给孩子进行练习。

子 必

它

风

笔顺就是汉字笔画书写的顺序。汉字笔顺的一般规则是： 先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右；

还有先外面再里头（先外后内），先里头（面）后封口，先中间后两边等。先横后竖：如

十、土、木、本、禾;先撇后捺：如人、八、入、公、个;从上到下：如二、三、下、天、云、正;从左到右：如川、旧、和;先外后内：如月、同、凤、凡、厅、历;先中间后两边：如小、水、办、承;先里头再封口：如回、田、目、四、国、圆、园。笔画：“一

丨

丿

丶”等这些叫笔画。笔画名称：“横

竖

撇

点”等这些叫笔画名称。第一册我会写汉字笔顺的笔画名称 识字

（一）1 一：横 二：横→横 三：横→横→横 2 十：横→竖 木：横→竖→撇→捺 禾：撇→横→竖→撇→捺

上：竖→（短）横→横 下：横→竖→点 土：横→竖→横 个：撇→捺→竖 4

八：撇→捺 入：撇→捺 大：横→撇→捺 天：横→横→撇→捺 课文 1 人：撇→捺 火：点→撇→撇→捺 文：点→横→撇→捺 六：点→横→撇→点 2 七：横→竖弯钩 儿：撇→竖弯钩 九：撇→横折弯钩 无：横→横→撇→竖弯钩 3 口：竖→横折→横 日：竖→横折钩→横→横 中：竖→横折→横→竖 4 了：横撇→弯钩 子：横撇→弯钩→横 门：点→竖→横折钩 月：撇→横折钩→横→横

不：横→撇→竖→点 开：横→横→撇→竖

四：竖→横折钩→撇→竖弯→横 五：横→竖→横折→横 6

目：竖→横折钩→横→横→横 耳：横→竖→竖→横→横→横 头：点→点→横→撇→点 米：点→撇→横→竖→撇→捺 7

见：竖→横折→撇→竖弯钩 白：撇→竖→横折钩→横→横 田：竖→横折钩→横→竖→横 电：竖→横折→横→横→竖弯钩 8

也：横折钩→竖→竖弯钩 长：撇→横→竖提→捺 山：竖→竖折→竖

出：竖折→短竖→长竖→竖折→竖

飞：横斜钩→撇→点 马：横折→竖折折钩→横

鸟：撇→横折钩→点→竖折折钩→横 10 云：横→横→撇折→点 公：撇→捺→撇折→点 车：横→撇折→横→竖

识字

（二）1 牛：撇→横→横→竖 羊：点→撇→横→横→横→竖 小：竖钩→点→点 少：竖→点→点→撇 2 巾：竖→横折钩→竖 牙：横→竖折→竖钩→撇 尺：横折→横→撇→捺 毛：撇→横→横→竖弯钩

卜：竖→点 又：横撇→捺 心：点→卧钩→点→点 风：撇→横斜钩→撇→点 4

力：横折钩→撇 手：撇→横→横→竖钩 水：竖钩→横撇→撇→捺 课文 11

广：点→横→撇 升：撇→横→撇→竖

足：竖→横折→横→竖→横→撇→捺 走：横→竖→横→竖→横→撇→捺 12

方：点→横→横折钩→撇 半：点→撇→横→横→竖 巴：横折→竖→横→竖弯钩

业：竖→竖→点→撇→横 本：横→竖→撇→捺→横平：横→点→撇→横→竖 18

今：撇→捺→点→横折 正：横→竖→横→竖→横

雨：横→竖→横折钩→竖→点→点→点→14

点

自：撇→竖→横折钩→横→横→横 两：横→竖→横折钩→撇→点→撇→点己：横折→横→竖弯钩 19 东：横→撇折→竖钩→点→点 瓜：撇→撇→竖提→点→捺西：横→竖→横折钩→撇→竖弯→横 衣：点→横→撇→竖提→撇→捺15

来：横→点→撇→横→竖→撇→捺回：竖→横折钩→竖→横折→横→横 20 片：撇→竖→横→横折 年：撇→横→横→竖→横→竖皮：横钩→撇→竖→横撇→捺 左：横→撇→横→竖→横16

右：横→撇→竖→横折→横生：撇→横→横→竖→横

里：竖→横折→横→横→竖→横→横

果：竖→横折→横→横→横→竖→撇→捺 17 几：撇→横折弯钩

用：撇→横折钩→横→横→竖

鱼：撇→横撇→竖→横折→横→竖→横→横

第三篇：第六、七单元测试卷

第6、7单元过关检测卷

一、认真审题，细心计算。(共20分)

1．计算下面图形的面积。(单位：cm)(每题3分，共12分)

2．求阴影部分的面积。(单位：cm)(每题4分，共8分)

二、用心思考，正确填写。(1题4分，其余每题2分，共18分)

1．2.9

m2＝()dm2　　　　　　350

cm2＝()dm2

0.07公顷＝()平方米

1200

cm2＝()m2

2．一个平行四边形的底是9

dm，面积是12.6

dm2，高是()dm。

3．一个平行四边形的面积是78

cm2，与它等底等高的三角形的面积是()cm2。

4．一个梯形上、下底之和是36

cm，高是6

cm，这个梯形的面积是()cm2。

5．一个三角形和一个平行四边形的面积相等，高也相等，如果三角形的底是12.8

cm，那么平行四边形的底是()cm。

6．一堆呈梯形摆放的钢管最下层有7根，最上层有2根，每相邻的两层都相差1根，这堆钢管共有()根。

7．一个直角梯形的上底、下底、高分别为8

cm，11

cm，6

cm，在这个梯形中画一个最大的三角形，这个三角形的面积为()cm2。

8．有一个正五边形花坛，如果在每条边上放8盆花，至少要用()盆花。

三、反复比较，慎重选择。(每题2分，共16分)

1．如图所示，长方形与平行四边形部分重叠，比较阴影部分面积的大小，S甲()S乙。

A．大于　　　　B．小于　　　　C．等于　　　　D．无法确定

2．用木条钉成一个长方形，把它拉成一个平行四边形，这个平行四边形与原来的长方形相比，()。

A．周长不变，面积不变

B．周长变大，面积不变

C．周长不变，面积变小

D．周长不变，面积变大

3.右图中阴影部分的面积与空白部分的面积相比，()。

A．阴影部分面积大

B．空白部分面积大

C．空白部分面积等于阴影部分面积

D．无法确定

4．在一个梯形中(如右图所示)，两块阴影部分面积的关系是()。

A．甲＝乙

B．甲＞乙

C．甲＜乙

D．无法确定

5．在一个圆形花坛周围每隔2

m摆一盆花，一共摆了30盆花，花坛的周长是()m。

A．58

B．60

C．62

D．15

6．一条输电线路原来有51根电线杆(两端都有电线杆)，每相邻两根电线杆间的距离都是40

m，现在只需41根电线杆(两端的电线杆不动)，调整之后相邻两根电线杆之间的距离应为()m。

A．40

B．50

C．30

D．60

7．小明爬楼梯，他从1楼到3楼用了48秒，用同样的速度，他从3楼到8楼要用()秒。

A．80

B．96

C．120

D．144

8．在一条400

m长的公路一边从头到尾每隔8

m栽一棵树(两端都栽)，一共需要栽()棵树。

A．51

B．50

C．49

D．52

四、看清要求，动手操作。(每题4分，共12分)

1．把一个三角形用线段分成四个面积相等的三角形。(画两种情形)

2．画两个与图中三角形面积相等的三角形。

3．翔安某公园要规划一块绿地，设计师在方格纸上画出一个四边形ABCD，已经画完了两条边(如下图所示)。

(1)点A的位置是(，)；点C的位置是(，)。

(2)四边形ABCD是一个面积为10平方厘米的直角梯形，请用直尺将这个直角梯形在方格纸上补充完整。(每格表示1

cm2)

五、活用知识，解决问题。(5，6题每题7分，其余每题5分，共34分)

1．果园里有一块平行四边形的地，底是120

m，高是60

m，如果每棵苹果树占地

m2，这块地可栽多少棵苹果树？

2．靠墙围一个花坛(如图)，围花坛的篱笆长46

m。这个花坛的面积是多少平方米？

3．笼子里鸡和兔的数量相同，两种动物的腿加起来共有48条。鸡和兔分别有多少只？(列方程解)

4．五年级学生排成一个正方形的体操队形，最外层每边16人。最外层一共有多少人？

5．实验小学有一块梯形劳动基地(如图)，A地种白菜，B地种萝卜，C地种辣椒。

(1)种萝卜的面积是多少平方米？

(2)如果每平方米收白菜8

kg，那么A地能收白菜多少千克？

(3)如果种辣椒的面积是15

m2，这块劳动基地的下底是多少米？

6．一块三角形池塘如右图所示。

(1)这块池塘的面积是多少平方米？

(2)这块三角形池塘斜边上的高是多少米？

(3)在池塘的周围每隔5

m栽一棵柳树(三个顶点都要栽)，一共要栽多少棵柳树？

答案

一、1．10×4÷2＝20(cm2)5×10＝50(cm2)

(6＋8)×7÷2＝49(cm2)

6×2＋(5＋2)×(12－6)÷2＝33(cm2)

2．7×8÷2＝28(cm2)6×(6－3.5)÷2＝7.5(cm2)

二、1．290　3.5　700　0.12　2．1.4　3．39　4．108

5．6.4　6．27　7．33　8.35

三、1．C　2．C　3．C　4．A　5．B　6．B

7．C　8．A

四、1．略　2．略

3．(1)(3，5)(7，3)(2)图略(画法不唯一)

五、1.2．(46－20)×20÷2

＝26×20÷2

＝260(m2)

3．解：设鸡和兔的数量都是x只。

2x＋4x＝48

6x＝

x＝

4．(16－1)×4

＝15×4

＝60(人)

5．(1)6×6＝36(m2)

(2)

(3)15×2÷6＝5(m)9＋6＋5＝20(m)

6．(1)80×60÷2＝2400(m2)

(2)80×60÷2×2÷100＝48(m)

(3)(80＋60＋100)÷5＝48(棵)

第四篇：初三化学第六单元测试题

初三化学第六单元测试题

第一卷（30分）

原子的相对原子质量：H：1O：16S：32Cu：64C：1

2一、选择题（每小题只有一个答案）

1、透明的金刚石，深灰色的石墨和足球状的C60都是由碳元素组成的，但它们的性质存在着较大的差异，其原因是（）

A、它们的相对分子质量不同

B、它们的原子结构不同

C、它们的原子排列方式不同

D、它们的颜色和形状不同

2、下列变化，属于化学变化的是（）

A、金刚石切割玻璃B、木炭吸附色素

C、石墨导电D、木炭还原金属氧化物

3、活性炭是冰箱除味剂的主要成分，这是利用了活性炭的（）

A、可燃性B、稳定性

C、吸附性D、还原性

4、古代一些书画家，用墨写的字或绘的画能够保存很长时间而不变色，原因是（）

A、纸的质量好

B、保存方法得当

C、碳的化学性质在常温下比较稳定

D、碳在任何条件下都不与其他物质反应

5、某同学做木炭还原氧化铜实验，待实验结束后，发现被还原出来的亮红色金属铜又变成了黑色，导致这一现象的原因是（）

A、木炭量不足

B、酒精灯温度低

C、反应得不够完全

D、空气进入试管内，其中的氧气把铜氧化成氧化铜

6、实验室制取二氧化碳常用的方法是（）

A、木炭在氧气中燃烧B、煅烧石灰石

C、大理石跟稀盐酸反应D、石灰石跟稀硫酸反应

7、下列物质中，既具有可燃性又具有还原性的气体氧化物是（）．．．．．

A、CB、CO2C、H2D、CO8、检验集气瓶里是否收集满二氧化碳的方法是（）

A、将燃着的木条放在集气瓶中，观察木条是否熄灭

B、将燃着的木条放在集气瓶瓶口，观察木条是否熄灭

C、倒入澄清石灰水，振荡，观察石灰水是否变浑浊

D、在集气瓶口上方闻气味

9、检验收集的气体是否是二氧化碳的方法是（）

A、闻瓶内气体的气味B、捉一个小虫子放进瓶内 C、倒入少量的澄清石灰水D、用燃着的木条

10、制取二氧化碳的第一步操作是（）A、将药品放入试管中

B、将仪器连接好并固定在铁架台上 C、检查装置的气密性

D、将集气瓶装满水并倒立于水槽中

11、为了证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，向鸡蛋壳上滴加的药品是（）A、澄清的石灰水B、稀盐酸 C、稀硫酸D、浓盐酸

12、鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体最简便的方法是（）A、用燃着的木条分别伸入三瓶气体中 B、通过实验测定气体的密度

C、将少量澄清石灰水分别倒入三瓶气体中 D、用带火星的木条分别伸入三瓶气体中

13、发现室内煤气泄漏使人中毒时，应首先做的是（）A、迅速做人工呼吸 B、拔打急救电话120

C、关闭煤气阀门，打开门窗 D、立即打开换气扇开关

14、下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（）

15、某同学为了测定种子的呼吸作用，设计了如图所示实验，广口瓶内装有石灰水和一袋正在萌芽的种子。经过一段时间后可观察到的现象是（）A、澄清石灰水变浑浊

B、澄清石灰水变浑浊，U形管液面左端下降，右端上升

C、种子发芽，澄清石灰水变浑浊，U形管液面仍保持水平

D、种子发芽，澄清石灰水变浑浊，U形管液面左端上升，右端下降

班级：姓名：学号：

二、填空题（21分，每空一分）

16、在O2，CO，CO2三种气体中，能使带火星木条复燃的气体是；能使人中毒的是；可用来制取“干冰”，进行人工降雨的是，呼出的是使灼热的氧化铜还原成铜的是，反应的化学方程式是。

17、据报道，某地民工在工棚中用炭煮火锅，发生了中毒事故，他们中毒的原因是：。

18、在家中除去暖水瓶胆内的水垢，最适宜采用的方法是

第二卷（70分）

20、CO2通入紫色石蕊试液，溶液变成色，这是因为CO2溶于水生成，其反应的化学方程式为：

21、CO有剧毒是因为CO与人体血液中 结合，使其不能与O2结合。

三、简答题（18分）

22、按要求写出下列方程式（5分）

（2）（3）(4)

CO

（1）（2）（3）（4）（5）

23、（3分）电视剧《西游记》里，我们总能看到孙悟空及众神仙在云雾中走来走去，嫦娥在云雾缭绕的仙宫里翩翩起舞。产生仙境般的场景所用的物质是。此物质能形成云雾缭绕的原因是

24、（4分）为了研究CO2的性质，做了如图所示实验，他在实验中观察到的现象是：

由此实验他可得到什么结论？

25、（3分）“纳米材料”特指粒径为1~100nm（1nm=10-9m）的颗粒。纳米材料和纳

米技术的应用几乎涉及现代工业的各个领域。用纳米级的某种氧化物作催化剂，使汽车尾气的CO跟NO反应转化为两种气体，其中一种可参与植物的光合作用，另一种是空气中含量最多的气体。这两种气体是、，写出CO与NO反应的化学程式。

26、（3分）当我们打开饮料瓶或啤酒瓶时，常会看到有大量的泡沫冒出，这主要是因

为饮料和啤酒中溶有一种气体，请你猜猜这是什么气体，并设计一个实验来验证你的猜测。你猜想该气体是：，证明方法是：

四、实验题（22分）

27、(3分)某校化学课外活动小组的同学，利用塑料瓶（质软）设计了如图所示实验。请你根据生活经验及所知识，结合实验回答下列问题：

（1）请你分析并推测振荡后塑料瓶将发生什么变化？

（2）发生该变化的原因是什么？

（3）由此实验你可得出什么结论？

28、某同学用如图所示的装置，用稀盐酸与足量的石灰石反应制取二氧化碳气体，并

用浓硫酸干燥二氧化碳气体，同时进行收集（浓硫酸可吸收水分，常作干燥剂）。请指出图中的错误并加以改正。（4分）

（1）（2）（3）（4）

29、下列是实验室常用仪器示意图（10分）

请用上图所示仪器分别组装实验室制取并收集氧气（高锰酸钾制取）和二氧化碳两种．．．．．气体的装置。（填写标号）

（1）制取氧气。若只用你所选的仪器进行实验，实验过程会产生的后果是。所以应该为：。

（2）制取二氧化碳对此装置的评价是：式是：。

30、（5分）在通常状况下，硫化氢（H2S）是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，密

度比空气（填“大”或“小”），能溶于水。实验室里硫化氢可用硫化亚铁固体跟稀硫酸在常温下反应制得。制取硫化氢的发生装置，可选用（填“高锰酸钾制氧气”、“制二氧化碳”）的发生装置，其原因是。（提示：空气相对分子质量为29，其它气体的相对分子质量与之相比较，大于空气的，它的密度比空气大，反之比空气小）

五、计算题（9分）

31、（4分）用一氧化碳还原80g的氧化铜，可得到多少克的铜？

32、（5分）实验室用过氧化氢（H2O2）与二氧化锰混合制取3.2 L氧气，需过氧化氢的质量是多少？（o1.43g/L）

第五篇：预习目标(第六、七单元)

语文第七册预习目标

第六单元古诗两首

一、语言知识

1、你会写生字的拼音、部首并组词吗？你能找出易读错或写错的字吗？

2、找出课文的多音字、形近字、近义词和反义词。

3、划出并理解课文重点词语。

4、能正确、流利、有感情朗读课文吗？

5、背诵古诗两首。

二、课文内容

1、查找李白、孟浩然和王维的生平资料。

2、联系课文的注释，理解重点词语和诗句的意思。

3、体会诗人表达的思想感情。

三、课文拓展（选做）

1、搜集关于“离别”的古诗词1~2首。

2、小练笔：（任选）

a、当时李白伫立在黄鹤楼边，目送着好友的船远去的帆影，请展开合理想象，把李白的神情、动作等描述下来。

b、王维与元二借酒饯行，请想象一下，当时二人会有怎样的表情流露，并会说些什么。

3、读后感

21搭石

一、语言知识

1、你会写生字的拼音、部首并组词吗？你能找出易读错或写错的字吗？

2、找出课文的多音字、形近字、近义词和反义词。

3、划出并理解课文重点词语。

4、能正确、流利、有感情朗读课文吗？（至少读课文三遍）（本课建议：读出“美”的韵味）

二、课文内容

1、什么叫搭石？为什么要摆放搭石？你能分别从课文中找出相关的语句吗？

2、课文中有许多地方都使我们感受到“美”，有看得见的具体的“美”，也有看不见的心灵的“美”，请在文中划出相关的句子。

3、朗读课文的最后一个自然段，说说你的理解。

三、课文拓展（选做）

1、小练笔：观察自己的生活以及周围的人、事、物，围绕“寻找生活中的美”为主题，写一篇小作文。

2、读后感

22跨越海峡的生命桥

一、语言知识

1、你会写生字的拼音、部首并组词吗？你能找出易读错或写错的字吗？

2、找出课文的多音字、形近字、近义词和反义词。

3、划出并理解课文重点词语。

4、能正确、流利、有感情朗读课文吗？（至少读课文三遍）

二、课文内容

1、查找白血病的资料，了解7、8级地震的情况。

2、在地图上找出台湾和杭州市，了解距离的遥远。

3、记叙文的要素是什么？

4、课文讲述了一件什么事？

5、两岸同胞是怎样全力抢救小钱的？哪些地方最使你感动？

6、谈谈你是怎样理解“跨越海峡的生命桥”？

三、课文拓展（选做）

1、小练笔：（任选）

a、你最敬佩文中的哪一个人物？加入他就站在你面前，你听了这个故事后，你想对他说什么？还想对他做什么？

b、展开想象：如果有一天，小钱和那位捐骨髓的台湾青年见面了，他们的表情怎样？会说些什么？请自己找一个伙伴进行假想的情景对话。

2、读后感

23*卡罗纳

一、语言知识

1、找出课文的多音字、形近字、近义词和反义词。

2、划出并理解课文重点词语。

3、你能正确、流利、有感情朗读课文吗？（至少读课文三遍）

二、课文内容

1、《爱的教育》作者是谁？它是一本怎样的书？

2、课文讲述了一件什么事？

3、面对遭遇不幸的卡罗纳，大家是怎样做的？

4、小组分角色表演。

5、你从大家的言行中受到什么启发？

三、课文拓展（选做）

1、小练笔：假如你当时也在场，你会怎样安慰卡罗纳呢？

2、读后感

24*给予是快乐的一、语言知识

1、找出课文的多音字、形近字、近义词和反义词。

2、划出并理解课文重点词语、句子。

3、能正确、流利、有感情朗读课文吗？（至少读课文三遍）

二、课文内容

1、课文讲述了一件什么事？

2、小男孩喜欢保罗的圣诞礼物吗？从课文中哪些词句可以看出？

3、保罗的想法一错再错，你能说说他的两次错分别错在哪里吗？

4、小男孩的最大心愿是什么？你从课文哪些句子感受到？表达了小男孩怎样的思想感情？

5、划出描绘人物语言、动作、神态的句子，体会主人公当时的心情。

6、小组分角色表演。

7、联系生活实际谈谈你是怎样理解“给予是快乐的”？

三、课文拓展（选做）

1、搜集有关“无私奉献、爱心无价”的故事或格言名句。

2、小练笔：你想对文中哪个人物印象最深刻？想对他说些什么？

3、读后感。

25为中华之崛起而读书

一、语言知识

1、你会写生字的拼音、部首并组词吗？

2、找出课文的多音字、形近字、近义词和反义词。

3、划出并理解课文重点词语。

4、能正确、流利、有感情朗读课文吗？（至少读课文三遍）

二、课文内容

1、搜集有关周恩来同志生平的资料。

2、搜集反映20世纪初中国社会状况的资料。

3、课文讲述了一件什么事？

4、课文叙述了几件事？用简洁的话语概述。

5、使周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？

6、联系课后阅读链接，结合诗句意思，再次认识周恩来的远大抱负。

三、课文拓展（选做）

1、小练笔：我想对：

帝国主义列强说：“___________________________。”

中国巡警说：“_______________________________。”

周恩来说：“_________________________________。”

同学们说：“_________________________________。”

3、读后感。

26那片绿绿的爬山虎

一、语言知识

1、你会写生字的拼音、部首并组词吗？

2、找出课文的多音字、形近字、近义词和反义词。

3、划出并理解课文重点词语。

4、能正确、流利、有感情朗读课文（至少读课文三遍），背诵自己喜欢的部

分。

二、课文内容

1、查找爬山虎的相关资料。

2、查找叶圣陶和肖复兴的生平资料。

3、课文讲述了一件什么事？

4、课文讲了几件事？用简洁的一两句话概括。

5、叶老是怎样修改我的作文？说说当时“我”的感受。

6、抓住关键词，联系上下文体会课文中含义深刻的句子。

7、课文为什么以《绿绿的爬山虎》为题？

8、学习使用修改符号修改病句、文章，培养认真修改作文的习惯。

三、课文拓展（选做）

1、小练笔：任选

a、你看了叶老的修改，同学们有何感想？

b、我们每个人的成长道路都会遇到一些良师益友，失败时他们会激励我们要振作，重新再来；成功是他们会劝慰我们要谦逊，成绩只代表过去。想一想他（她）给你的帮助，写下来，并用所学到的修改符号修改，最后把文章送给他（她），以表达自己的谢意。

2、读后感。

27*乌塔

一、语言知识

1、你会写生字的拼音、部首并组词吗？

2、找出课文的多音字、形近字、近义词和反义词。

3、划出并理解课文重点词语、句子。

4、能正确、流利、有感情朗读课文吗？（至少读课文三遍）

二、课文内容

1、查找《世界地图》，能正确指出德国、法国、瑞士、奥地利、意大利、希

腊、中国。

2、查找世界一些风景名胜的资料。

3、课文讲述一件什么事？

4、乌塔是个怎样的女孩？她的做法是怎样的？你赞成她的做法吗？我们应

该向乌塔学习什么？

5、学习运用对比的修辞手法，体现人物的性格

6、分角色表演故事情节。

三、课文拓展（选做）

1、小练笔：联系生活实际，你想对乌塔说些什么？请写下来吧。

2、读后感。

28*尺有所短 寸有所长

一、语言知识

1、你会写生字的拼音、部首并组词吗？

2、找出课文的多音字、形近字、近义词和反义词。

3、划出并理解课文重点词语、句子。

4、能正确、流利、有感情朗读课文吗？（至少读课文三遍）

二、课文内容

1、注意书信格式，学习书信的写法

2、课文讲述了一件什么事？

3、课文主要提出了什么问题？如何解决这个问题？

4、国强的问题还有可能是什么原因造成的？展开想象，合情推理。

3、你认为柯岩是一个怎样的人？

4、联系课文，谈谈你是怎样理解“尺有所短寸有所长”？

三、课文拓展（选做）

1、小练笔：讨论本班目前存在的问题，写一封信。

2、读后感