健康《干净食物人人爱》

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第一篇:健康《干净食物人人爱》

健康《干净食物人人爱》

一、活动目标:

1、让幼儿知道基本的饮食卫生常识:餐前要洗净双手,生食瓜果须洗净、去皮,不贪食街头小吃,不一次吃过量冷饮或喝太多饮料。

2、初步培养幼儿有良好的个人卫生习惯。

二、活动准备:

1、苹果一只,水果刀一把。

2、洗净去皮苹果每人一小块,放在干净盘内。

三、活动重难点:

让幼儿知道基本的饮食卫生常识,初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。

四、活动过程:

1、导入:小朋友,你肚子痛过吗?请你说一说,肚子痛的时候感觉是什么样子的?

2、师:今天呀,小明突然肚子痛,为什么呢?让我们来看看他今天做了什么事吧。

3、边讲故事边启发幼儿思考小明为什么肚子疼。

(1)今天幼儿园放学了,妈妈来接小明回家。路上,小明的肚子饿了,他吃了羊肉串。

(2)回到家,小明又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的?(菜篮子里)

(3)吃了羊肉串和苹果以后,小明怎么啦?(肚子疼)

(4)小明去了医院,你们知道医生对小明说了什么?

请一名教师扮演“医生”告诉幼儿:路边摊位上的小吃不干净,不能吃;没有洗净或削皮的水果也不能吃。)

4、引导幼儿讨论,了解讲究饮食卫生的原因。

(1)为什么路边摊的小吃不能吃?

(2)为什么没有洗净的瓜果不能吃?

(3)还有哪些东西也不能吃?(路边的羊肉串有的没烤熟,有的沾满灰尘,很不卫生。还有小摊上的冰糖葫芦、馄饨也不能吃。冷饮或饮料一次也不能吃太多)

5、现场示范:吃瓜果如何讲究卫生。

瓜果要洗净去皮。吃苹果时,要把苹果洗干净,再把苹果皮削掉,否则,皮上的细菌就会进入我们的肚子里,我们的肚子就会疼。

6、请幼儿洗手,吃苹果。

师:老师为大家准备了干净的苹果,可小朋友们的小手干净不干净呢?吃东西前,我们要先干什么呢?

第二篇:小班健康教案:干净食物人人爱

小班健康教案:干净食物人人爱

一、目标:

1、知道基本的饮食卫生常识:餐前要洗净双手;生食瓜果须先洗净、去皮、不贪食街头小吃;不一次吃过量或喝过多的饮料。

2、养成良好的个人饮食习惯。

二、准备:

1、挂图:干净食物人人爱。

2、了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。

三、过程:

1、观察挂图,启发引导幼儿思考小明肚子疼的原因。

(1)小明从幼儿园回家后就说肚子疼,他的肚子为什么会疼呢?他做了什么事?

①妈妈接小明从幼儿园回家的路上,小明说肚子饿了,他吃了什么?

②回家后小明又吃了什么?

③苹果从哪里来的?

(2)吃了这些东西后,小明怎么样?

(3)医生对小明说了什么?

“路边小摊子上的小吃不干净,不能吃,没有洗净、削皮的水果不能吃。”

2、引导幼儿讨论。了解讲究饮食卫生的原因。

(1)为什么路边的小摊上的小吃不能吃?

(2)为什么没洗净的瓜果不能吃?

(3)还有哪些东西也不能吃?

3、现场示范吃瓜果的卫生习惯。

(1)洗净去皮。

(2)谈谈哪些瓜果要洗净去皮后才能吃?

4、请幼儿洗手,吃水果。

“老师这里为大家准备了好多水果,小朋友先看看我们的小手干净不干净?吃东西前我们应该做什么?”(幼儿洗手,品尝水果)(幼儿教育)

第三篇:小班:健康:干净小手人人爱

小班:干净小手人人爱(重点领域:健康)

活动目标:

1.学习正确的洗手方法。2.能响亮地说出自己的想法。

3、知道勤洗手的好处。

活动准备:

1.自制《洗手步骤图》。

2.在盥洗间墙上便于幼儿观察的位置张贴《洗手步骤图》。

活动过程:

(一)组织幼儿户外活动,发现手的变化。1.教师:小手脏了怎么办?

2.教师:哪个小朋友知道该怎样洗手? 3.幼儿自由地说出经验。

教师小结:人们常常讲:“病从口入”。实际上,在“病从口入”的过程中,两只手发挥着无法代替的作用,因而也可以说是“病经手入”。勤洗手会极大的减少细菌及病毒感染率。经常洗手是防止各种病毒——不管是普通流感病毒,还是人人畏惧的H1N1病毒入侵的最有效方法。

(二)引导幼儿跟教师进盥洗间学习洗手。1.先让幼儿观察《洗手步骤图》了解洗手步骤。

2.教师根据实际情况将幼儿分成若干小组,告诉幼儿一组一组地跟老师进盥洗间学习洗手。

(三)在盥洗间让幼儿观察墙上张贴的《洗手步骤图》,再洗手。1.教师请幼儿观察挂图:洗手顺序是什么?

2.教师:打开水龙头、冲水、擦肥皂、再冲水、擦干。

(四)教师总结正确的洗手顺序,并通过念儿歌帮助幼儿学习洗手。

1.教师先卷起袖子,打开水龙头淋湿双手,然后抹肥皂,再搓手,最后冲净手上的肥皂沫,关上水龙头,用毛巾把手擦干,放下衣袖。

2.教师边念儿歌边教幼儿正确的洗手方法。3.教师和幼儿一起边念儿歌边洗手。

4.教师示范讲解用毛巾把手擦干的方法:洗完手后,用自己的毛巾将一只手的手心、手背擦干,再将另一只手的手心、手背擦干,最后放下卷起的衣袖。

(五)操作活动:实地练习洗手。

(六)幼儿相互比一比谁的手最干净。

活动延伸:

家园共育:在日常活动中,家长要注意观察幼儿洗手的情况,提醒幼儿洗手和用正确的方法洗手。

第四篇:幼儿园小班健康教案《干净食物人人爱》及教学反思

小班健康教案《干净食物人人爱》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿养成良好的个人饮食习惯,知道基本的饮食卫生常识:餐前要洗净双手;生食瓜果须先洗净、去皮、不贪食街头小吃;不一次吃过量或喝过多的饮料,知道人体需要各种不同的营养,快来看看幼儿园小班健康《干净食物人人爱》含反思教案吧。

目标:

1、知道基本的饮食卫生常识:餐前要洗净双手;生食瓜果须先洗净、去皮、不贪食街头小吃;不一次吃过量或喝过多的饮料。

2、养成良好的个人饮食习惯。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

准备:

1、挂图:干净食物人人爱。

2、了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。

过程:

1、观察挂图,启发引导幼儿思考小明肚子疼的原因。

(1)小明从幼儿园回家后就说肚子疼,他的肚子为什么会疼呢?他做了什么事?

①妈妈接小明从幼儿园回家的路上,小明说肚子饿了,他吃了什么?

②回家后小明又吃了什么?

③苹果从哪里来的?

(2)吃了这些东西后,小明怎么样?

(3)医生对小明说了什么?

“路边小摊子上的小吃不干净,不能吃,没有洗净、削皮的水果不能吃。”

2、引导幼儿讨论。了解讲究饮食卫生的原因。

(1)为什么路边的小摊上的小吃不能吃?

(2)为什么没洗净的瓜果不能吃?

(3)还有哪些东西也不能吃?

3、现场示范吃瓜果的卫生习惯。

(1)洗净去皮。

(2)谈谈哪些瓜果要洗净去皮后才能吃?

4、请幼儿洗手,吃水果。

“老师这里为大家准备了好多水果,小朋友先看看我们的小手干净不干净?吃东西前我们应该做什么?”(幼儿洗手,品尝水果)

教学反思:

从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

本文扩展阅读:食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求,并能延续正常寿命的物质。对人体而言,能够满足人的正常生活活动需求并利于寿命延长的物质称为食物。食物是通常由碳水化合物、脂肪、蛋白质或水构成,能够藉进食或是饮用为人类或者生物提供营养或愉悦的物质。食物的来源可以是植物、动物或者其他界的生物,例如真菌,亦或发酵产品像是酒精。人类借由采集、耕种、畜牧、狩猎、钓鱼等许多种不同的方式获得食物。

第五篇:幼儿园小班安全教案《干净食物人人爱》及教学反思

小班安全教案《干净食物人人爱》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中,让幼儿初步培养幼儿良好的个人卫生习惯,让幼儿知道基本的饮食卫生常识:餐前要用肥皂洗净双手,生食瓜果须洗净去皮,不叹食街头小吃,加强幼儿的安全意识,快来看看幼儿园小班安全《干净食物人人爱》含反思教案吧。

活动目标:

1.让幼儿知道基本的饮食卫生常识:餐前要用肥皂洗净双手,生食瓜果须洗净去皮,不叹食街头小吃。

2.初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。

3.加强幼儿的安全意识。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

洗干净的苹果一只,水果刀一把。

洗净去皮苹果每人一小块,放在干净盘内。

活动过程:

1.边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。

(1)有一天幼儿园放学了,妈妈来接洋洋回家。路上,洋洋的肚子饿了,他吃了羊肉串。

(2)回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的?(菜兜里的)

(3)吃了羊肉串和苹果以后,洋洋怎么啦?(难受、肚子疼)

(4)洋洋去了医院,你们知道医生对洋洋说了什么?

(教师可代替“医生”告诉幼儿:路边摊位上的小吃不干净,不能吃;没有洗、没有削皮的水果也不能吃。)

2.进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。

如,路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。

3.现场示范:瓜果洗净去皮。

4.请幼儿洗手、吃苹果。

教学反思:

老师为大家准备了干净的苹果,可小朋友们的销售干净不干净呢?谁能告诉老师吃东西前要先干什么?

通过今天的活动,孩子更加清楚地了解到了在我们的日常生活中哪些食物该吃,哪些食物不能吃(是不卫生的),不该吃的,从而让孩子知道了基本的饮食卫生常识,知道吃东西前要洗手的好习惯。

本文扩展阅读:食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求,并能延续正常寿命的物质。对人体而言,能够满足人的正常生活活动需求并利于寿命延长的物质称为食物。食物是通常由碳水化合物、脂肪、蛋白质或水构成,能够藉进食或是饮用为人类或者生物提供营养或愉悦的物质。食物的来源可以是植物、动物或者其他界的生物,例如真菌,亦或发酵产品像是酒精。人类借由采集、耕种、畜牧、狩猎、钓鱼等许多种不同的方式获得食物。

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