假如我是一名普通的家长

第一篇：假如我是一名普通的家长

假如我是一名普通的家长

陶行知先生曾说过“没有爱就没有教育”。热爱学生是教师职业道德根本，关心学生的学习和成长是教师教育的关键，怀有爱护、宽容、尊重之心，使学生全面发展是教师教育的保障。通过与孩子朝夕相处，与孩子的家长这段时间的接触，我学会了换位思考，假如我是一名普通的孩子家长，在这里，撇开教师的称呼，当然我的确是一名家长。我会希望什么样的老师代我培养我的孩子呢？有了这样的想法，我就会对自己多一份要求，对家长多了一份理解，对孩子多了一份爱心，对老师少了一份苛求。

首先，我认为老师对孩子多一份鼓励，少一份批评。

大家都知道，教师工作就是要努力营造宽松和积极向上的氛围，让每个孩子都能充分发挥自己的潜能。让孩子在教学活动中发挥特长爱好，是使每个孩子找到自尊和自信的好办法。在工作中，我时刻想着：假如我是一名普通的学生家长，我调皮的孩子在学校里受教育，会遭到教师怎样的对待呢？我希望我的孩子在幼儿园里，教师在任何时候、任何事情上都会对他多一份鼓励，少一份批评。当然做错事情的时候，应该有相应的批评。曾有这样一句话 “好孩子是夸出来的，坏孩子是批评出来”。这说明教师的教学态度，对孩子的进步起着至关重要的作用，只有尊重、理解、鼓励孩子，才能让孩子对教师产生亲近感，听从老师的安排，这样有利于帮他们改正缺点，才有利用孩子的健康成长。

其次，对孩子多一份爱心和耐心。

换位思考，作为一名普通的孩子家长，面对孩子，老师应多一份爱心，和耐心，少一份冷漠和责怪，努力帮助孩子获得成功。孩子，他们是受教育者，他们也是弱小者，需要老师小心的呵护才能健康的成长。无论是好孩子还是坏孩子，都是孩子，多理解他们、包容他们。对于生活起居都在幼儿园的孩子，我希望教师能够给孩子多一份关心，少一份冷漠，只有他们感受到爱才能让他们对你亲近起来。再就是努力培养孩子良好的习惯。

如果我是一名普通的学生家长，首先，我希望我的孩子具有良好的学习习惯和生活习惯，这就需要教师在教学中努力培养学生良好的学习兴趣和习惯。学习兴趣是学生学习的最主要动力，习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力量，良好习惯的养成不仅对孩子的学习具有重要的作用，对他们以后做人、做事也有极大的好处。最

最后，加强家长和老师沟通，培养“好”孩子

现在家庭的孩子很多都是独生子女，“望子成龙，望女成凤”是天下每一个父母的心愿，我也不例外，但在实际生活来实现这个愿望却很难，现在孩子都是一个独立的个体，他们每个人都有自己的想法和做法，可谓“仁者见仁、智者见智”。孩子在幼儿园接触的是朋友和老师，放学后回到家后接触的差不多都是成人，因此就需要家长和教师的共同努力。在这中间，幼儿园就要承担了桥梁作用，根据孩子的实际，选择合适的方法，来教育孩子，才能全方位的帮助孩子成长，让孩子变成“好”孩子。

我期待，我相信，通过换位思考，会有不一样的问题。换个角度看世界，会让我们重新认识一个新的世界。换个角度想问题，我们会轻松许多。教师要科学地爱学生，而不是盲目的感情堆砌。少点埋怨，多点理解；少点指责，多点尊重，并努力创设着宽松和谐、积极向上的氛围，使我们的孩子一步步走向成功、使我们的教育得到更好的效果。

第二篇：假如我是一名家长

假如我是一名家长

长征小学 陈丽辉

我是一名小学教师，同时也是一位母亲，两个不同的角色都交汇在孩子身上，使我能从不同角度对做一名家长有更深的理解。

假如我是一名家长，我希望我的孩子有一个快乐的童年，我不奢望他比别的孩子多学多少知识，掌握更多的技能，我只希望他在短暂的童年能够无限的玩耍。很多家长会以孩子舞蹈获奖，钢琴过级来彰显自己教育有方，满足自己的虚荣心，从而更加有理由的挤占孩子的玩耍时间，以期望在孩子以后的成长过程中能够领先一步。诚然，家长们这种望子成龙的想法无可厚非，但他们却忽略了孩子的想法和感受，孩子是否将这种学习视为一种变相的玩耍，能否从这些学习中获得快乐。玩是孩子的天性，也是孩子的权力，任何人无权剥夺，即便是你生他养他。

假如我是家长，我希望我的孩子有一个幸福的童年，现在网络上流行晒幸福，虽然每个人对幸福的诠释不尽相同，也许是耳濡目染，在孩子之间也存在相互攀比的现象，谁的家长官最大，谁的家长最有钱，谁的家里有好车，谁的衣服是名牌，假如我是家长，我会积极地引导孩子树立正确的人生观和价值观，我会让我的孩子知道：早晨醒来，就是美好的一天的开始，能在宽敞、明亮、干净、舒适的幼儿园跟可爱的小朋友一起学习，一起游戏就是幸福，回到家里全家人围在一起，吃着可口的饭菜，分享着一天的趣事，就是幸福，能听着妈妈的故事，爸爸的鼓励进入梦乡，就是幸福……

假如我是家长，我希望我的孩子有一个值得回忆的童年，童年对我们来讲就是模糊的，随着年龄的增长，我越发好奇自己那逝去的童年，假如我是家长，我会更加可能多地为我的孩子留住那些宝贵的童年记忆，将他可爱搞怪的表情记录到相片之中，把他最满意的涂鸦高高地悬挂在墙上，把他视为至宝的玩具放到醒目的位置，把他送给我的小手工一直保留到永远。。。让他在长大成人之后，看到这些，能够将那些零碎的记忆组成一幅美丽的童年画卷。

童年是人生的第一站，我衷心的希望普天之下所以的孩子都能有一个快乐幸福人生起点。

第三篇：假如我是一名普通的学生家长

假如我是一名普通学生的家长

－“假如我是服务对象”大讨论 襄阳市第四十中学 刘正付

假如我是一名普通学生的家长，我会正确地看待自己的孩子，尽管我的孩子不是一个神童，甚至说不是一个最优秀的学生，但是孩子如果能确实如同我们所期望的那样在成长，在进步，并能养成一些良好的生活、学习、接人待物的习惯，也就心满意足了。

假如我是一名普通学生的家长，我会把我的小孩送到理想的学校上学。有良好的周边环境，没有“三室一厅”；校园整洁漂亮，休闲、运动设施有序，不存在安全隐患；教学硬软件设施到位，并能在教学中正常使用；功能室、办公室、教室安排合理得当；课间活动丰富多彩，充分张显学生个性；按课程标准，课程开齐开全开足，教师配备到位，特别是体、音、美教师；学生食堂清洁明亮，食物卫生安全，食品花样齐全合口，早晚有开水供应；学生宿舍安排合理，设施到位，不存在安全隐患，特别是火、电安全隐患；住宿生有专任教师负责，作息时间严肃、有序、合理，早上有早操、自习，晚上也有自习，下自习后按时点名关灯就寝。总之，环境优雅，设施齐全，师资配套，教育教学有条不紊，管理到位的学校就是理想的学校。

假如我是一名普通学生的家长，我会让我的小孩进一个较好的班。这个班的班主任有丰富的管理学生的经验，有较强的协调能力，不仅能协调老师和老师之间的关系，也能协调老师和家长之间的关系，还能协调老师和学生之间的关系，能跟得住学生，并能做细致的思想工作，有爱生如子、诲人不倦、和谐可亲的亲和力，有多才多艺的艺术细胞。这个班的老师有较强的责任心，与时俱进，适时引进新的教育教学理念，积极考研，不断更新教育教学手段，平等对待每一位学生，无论是优生，还是所谓的差生。遇到了不适的天气时会问寒问暖，告诉他们要注意增减衣服；遇到了学生犯错误时会耐心教导，教育他们知错就改也是好学生；遇到学习差的学生时会精心辅导，教育他们没有永远的优生也没有永远的差生，帮他分析学习差的原因，找出解决的办法；遇到学生疯打时会告戒学生注意安全，做伤到了自己或别人都不好；遇到学生受伤时会及时进行处理或送到医院就诊，遇到学生摘花踩草时会教育学生它们也是我们的好朋友哟，它们可以为我们制造出清新的空气呀„„

假如我是一名普通学生的家长，首当其冲是要提高自己的修质，做一名合格的家长。

1、孩子上学了，家长不能放假。我们每一个人一生的大部分知识，都是从学校学来的，这是毫无疑问的，包括我们的一些生活习惯和行为规范，也是从学校学来的，但这并不意味着学校可以包办一切的事情。在古代的西方，曾经有过贵族学校，孩子从小就送到学校里去寄宿，由贵族学校去把孩子培养成一个贵族。我们国家也有过这一尝试，比如建国初期，干部的子女可以在干部子弟小学寄宿，试图由学校去把孩子培养成革命的接班人。但这些尝试都是不成功的，因为孩子的教育，不可能由学校去全部完成，因此现代社会抛弃了这一做法。学校可以教授孩子们知识，可以去规范孩子的品德，但是孩子的性格习惯等的养成永远离不开父母。而且每个孩子都是一个个性化的个体，学校的教育只能够针对一个整体来进行比如说每个孩子对学校的适应程度不一样，老师会根据某一个孩子，努力让他有针对性地解决一个具体问题。但是老师讲课或者留作业，还必须要针对大多数的学生。他不可能有足够的时间，去帮每一个孩子去解决孩子所有自己独有的问题。但这一点，做父母的可以完成。每一个父母都可以随时的发现自己的孩子在目前的时刻遇到了一些什么样的问题，因而针对性的去进行差异化的的弥补和教育。孩子一二年级的时候，是孩子的一个重要的转变阶段，学习的方法、学习的习惯都是一个养成阶段，在这个阶段入手，绝对是事半功倍的。如果你任由孩子自然的去发展，有一些孩子也完全可以形成一个好的方法和好的习惯，但还有一些孩子可能就会形成一些不好的方法和习惯，一旦你遇到了，在将来你一定还要花数倍的精力，去改变孩子的那些不正确的习惯，那个过程将是痛苦和漫长的。同时，孩子在一二年级所学的知识，是我们做父母的所力所能及的，等到孩子上到初中了，孩子的知识的学习主要就要靠孩子自己的学习习惯和学习方法来解决了，大多数做家长的，一定是无能为力了。同样的孩子的生活习惯也是在这个阶段逐渐养成的，孩子大了，逐渐自己的观念和取向都会建立起来，家长想要改变，也会变得比较的困难。所以我说，孩子上学了，家长千万不要松懈。

2、家长应该多花点时间关注孩子。首先做家长的要对孩子的发展有一个远大的目标，孩子今后要往哪个方向培养。对于一些培养孩子作为专才的，我不想多作评价，我觉得作为一个普通的孩子家长，最远大的目标莫过于让孩子今后可以在这个社会上很好的生存。为实现这样一个目标，比较远一些的，就是孩子考上一个好的大学，近一些的就是孩子上一个好的高中，再近一些的就是小升初的时候能上一个比较好的初中。实际上离我们最接近的目标，就是让孩子打下一个扎实的基础，养成一个良好的习惯，适应今后的学校教育。其次是做家长的不要过于看重分数，但也不能不看分数，孩子考90分和100分原则上差别并不大，但是隐藏在孩子分数之后的问题却绝对不能忽视，比如孩子是否学懂了一个概念、一个方法，孩子是否正在形成一个好的习惯等等。所以做家长的，确实不要总把眼睛放在孩子的分数上，而要多去思考其背后潜在的问题，想想孩子遇到了什么困难，想想孩子做某件事情的心理基础是什么。然后再去想办法解决问题。在我看来，一二年级的孩子的学习问题，80%的都不是智力方面的问题，而是生理、心理和习惯养成方面的问题。

3、家长和孩子之间要有平等与民主的关系。很多做父母的抱怨说，孩子把老师说的都当作了圣旨，而不再在乎家长所说的，其实本质就在于老师对孩子的要求，都立足于合理的逻辑，而且一般都是很公平的，因此孩子“服”，所以就会“从”，做父母的往往会忽略这一点，所以我提醒大家，孩子慢慢长大了，我们做父母的管理孩子的方式必须要随之变化。要更多的尊重孩子，听取孩子的意见，遇到事情多和孩子协商，形成一个大家共同遵守的规则。平等和民主是搞好父母和孩子关系的最有效的方式。

第四篇：假如我是一名家长专题讨论发言稿

假如我是一名家长专题讨论发言稿

吴永民

假如我是一名家长，那我绝对就是一名对孩子动之以情、晓之以理的家长。

首先，我不会蛮横不讲理，强迫孩子去干这干那。在孩子犯错的时候，不了解情况，就先一个巴掌上来，那样，今后孩子有事就不会和我进行交流了，孩子也会在心里产生抵触。在学习方面，我不会刻意的去强求孩子是不是年级第一或全班第一；我会根据孩子的实际情况顺其自然。

其次，我不会过多的干涉孩子的自由。孩子在做完了他们应该做的，学完了他们应该学的的时候，把时间留给孩子，让孩子做自己感兴趣的事。在零花钱方面，我会尽量安排妥当，掌握一个度，我不会强迫他们说‘这个不许买’,‘那个必须要’的，但我会时常教育孩子注意勤俭节约。

最后，在孩子的心理方面，我会及时地与孩子沟通。孩子在学校发生的事，我会及时与老师沟通，与孩子沟通。我会经常地与孩子进行深刻的谈心，让孩子不管遇到了什么事，都能学会跟家长在第一时间进行交流，因为只有这样，我才能真正的和孩子做到既是家长与孩子的关系，又是朋友的关系，才能让孩子信任我，遇到烦心事，才能与我进行最及时、最有效的谈话。

换位思考，作为一名普通的学生家长，面对学生，即自己的孩子，我就会多一份爱心，和耐心，少一份冷漠和责怪，我会努力帮助自己的孩子获得成功的体验作为自己做每项工作的目的。孩子，他们是受教育者，他们也是弱小者，需要我们小心的呵护才能健康的成长。无论他是好孩子还是坏孩子，他都是我的孩子，我会理解他、包容他、教育他。在生活中遇到困难，我们要尽力的帮他解决；在学习中遇到困难，我们也要尽力的帮他解决。

假如我是一名学生家长，我对学校对老师寄予的希望是：

一、希望学校要有安全感。

二、希望学校拥有一支素质过硬的教师队伍。

三、希望学校能经常开展家校联系的活动。

四、希望学校能做到小班额教学。

五、希望老师既能严格要求学生，又能关爱尊重学生。

六、希望老师们尤其是班主任在管理和教育学生中，做到公平公正，大爱无私。

七、希望老师在和家长反映学生情况时，语气尽量温和些，态度友善些。

八、希望老师能尽量少布置一些机械重复或者没有意义的作业，让孩子有更多的时间去读有益的课外书籍，多参加课外实践活动，培养学生的综合能力。

九、希望老师注重学生的特长、能力培养。

十、希望学校、老师更加注重学生的行为习惯教育、文明礼仪教育，尤其培养学生良好的学习习惯。

第五篇：假如我是一名项目经理

假如我是一名项目经理

项目经理的职责1.确保项目目标实现，这一项基本职责是检查和衡量项目经理管理成败、水平高低的基本标志。2.制定项目阶段性目标和项目总体控制计划 项目总目标一经确定，项目经理的职责之一就是将总目标分解，划分出主要工作内容和工作量，确定项目阶段性目标的实现标志如形象进度控制点等。3.组织精干的项目管理班子 这是项目经理管好项目的基本条件，也是项目成功的组织保证。4.及时决策 项目经理需亲自决策的问题包括实施方案、人事任免奖惩、重大技术措施、设备采购方案、资源调配、进度计划安排、合同及设计变更、索赔等。5.履行合同义务，监督合同执行，处理合同变更 项目经理以合同当事人的身份，运用合同的法律约束手段，把项目各方统一到项目目标和合同条款上来。

首先，作为一名项目负责人，我觉得第一件事要做的就是组建一个有力、有序的项目部，对于什么样的人适合在自己手下工作，一定要仔细斟酌，不然请来一个负责生产的过来，不服从自己的领导或者做事拖拉的，肯定会使这个项目的进展不顺利。对于谁负责采购，谁负责生产管理，谁负责安全管理，什么样的问题向什么样的上级汇报、请求指导……都是很细节的问题，可是正是处理好这些细节问题，会使我们作为项目负责人工作起来更轻松，更愉快。所以说第一步很重要，这关键到后续工作的继续。

其次，我觉得作为一个项目经理，首要注重的不能是利益问题，而应该是质量问题。像我们日常所听到的报纸所说的，很多项目负责人为了达到最大的利益，公然违规使用劣质的、低于设计要求的、检验不合格的钢筋和水泥等建筑材料，导致出现了工程问题，同时这些人也因此而获刑或赔偿。我觉得一个负责任的项目经理，是不会拿自己以后的美好幸福赌上这些违反法律和道德的行为的。作为项目经理一定要严把质量关，安全关。

第三，作为一个项目负责人，一定要制定一套行之有效的管理规章制度。对于一个优秀文明的项目部，应该有科学合理的制度和规章。首先是项目管理部规章制度安全员工作岗位职责；其次是工程、材料招标管理工作岗位职责,接着是工程材料管理岗位职责；最后是工程管理工作岗位职责。

第四，作为一个项目负责人，一定要及时了解与工程各个方面有关的信息，作好打有准备的战役，争取工程的顺利进展。项目负责人要及时将工程中遇到的问题与甲方、监理进行沟通，争取在最短的时间内拿出最合理的方案来，而不是要等着甲方或监理主动来找自己；项目经理应该每隔一段时间，就召开与甲方、监理等有关单位的会议，一方面是向甲方汇报自己的工程进展，以争取甲方在工程上的业绩确认，另一方面也是向业主暗示或者表明该支付某部分的工程款，不致于最后在变更索赔上出现问题分歧，但是对于在会议上的一切内容，都应详实记录；对于在工程中工作优秀的员工和在工作中造出问题的，一定要奖惩分明，说到做到，既是体现自己守信用，显示自己的领导权威，同时也能鼓励其他员工的积极向上拼劲。

最后，作为一个项目负责人应抓好三控，进度控制、成本控制、质量控制，特别是中心环节施工项目成本控制。要搞好施工项目成本控制，关键是要制订合理可行的施工项目目标成本，并有效地贯彻下去。总之，施工项目成本管理是一项系统工程，只有充分发挥项目经理的聪明才智，抓好成本控制这个中心环节，搞好各项制度的建设，实行全员、全方位和全过程的科学管理，积极运用新的管理手段，才能取得应有的效果。