hsk考试 文档

第一篇：hsk考试 文档

HSK考试真题

1、HSK（汉语水平考试）考卷A卷

听力题

第一部分

第一题

A：嗨，小李，昨天你旁边那位是谁啊，好漂亮，是你姐吧？

B：没，是我姨父他堂妹的儿子的女友的外甥的同班同学她隔壁邻居的过房儿子他二舅妈。

问：小李旁边那位和小李的关系是：

a：小李的姐姐；b：小李的二舅妈；c：小李的女朋友；d：和小李八杆子打不上

第二题

A：张小姐，你饭吃了没？

B：我有吃过。

问：张小姐最有可能是：

a：日本留学生；b：美国留学生；c：台湾留学生；d：德国留学生

第三题

A：孩子他妈，这孩子真没出息。

B：这不正像你幺。

问：母亲的意思是：

a：孩子长得像他父亲；b：孩子和父亲都快停止呼吸了；c：孩子的父亲差劲；d：以

上都是

第四题

A：请问里面有人吗？

B：没人！

问：以上场景多发生在：

a：特务抓地下党；b：男清洁工进女厕所；c：老师家访；d：市长半夜查岗

回复[1]：第二部分

以下语句选自中国某著名足球解说员的讲解词，请正确理解并回答。

1．“你看她们的短裤也很有意思，网球运动员的短裤是特制的，里面可以放好几个球

不掉出来。噢，她们穿的是裙子。” a：她们穿的是短裤；

b：她们穿的是裙子； c：她们什幺也没穿；

d：她们穿的是网球。

2．“叶钊颖的父亲是原浙江省羽毛球队的守门员......” a：叶钊颖的父亲是羽毛球队的看守；

b：叶钊颖的父亲是足球队的裁缝；

c：叶钊颖的父亲是个兼职；

d：叶钊颖的父亲身份不明确。

3．“已经有很多俱乐部表示要购买皮耶罗，拉齐奥出价3000万美元，曼联出价更高，2800万美元。”

a：美元升值得非常快；

b：拉齐奥出的美元经鉴定是假钞；

c：皮耶罗和曼联有猫腻；

d：以上都不对。

4．“只见防守队员一个队员两条腿，两个队员四条腿，三个队员......” a：解说员想说三个队员没有腿；

b：解说员想说三个队员一条腿；

c：解说员想说三个队员六条腿；

d：解说员想说三个队员有无数条腿。

5．“守门员将球回传给门将......”

a：现代足球比赛，每方都有两个守门员；

b：双方守门员本来就是哥们；

c：守门员先一脚踢向自家球门，然后飞奔回去扑救；

d：解说员当时食物中毒神志有些错乱。

6．“这个球员30公里外一脚远射！” a：这个球员吃饱了撑的；

b：这个球员是外星人派来的；

c：这个球员其实是想踢死30公里外的一只蚊子；

d：解说员以前在越战时当过炮兵。

回复[2]：阅读理解

李小姐向来以管严丈夫而名动整幢办公楼。一日，她与两个前来谈生意的客户代表王

小姐、孙小姐聊了起来。当她们扯到如何管理自己的丈夫，使他们不在外晃荡时，三

个女人的话匣子就打开了。

孙小姐说：“我家那男人可听话了，这叫严妻出高夫。我呀，制订了一整套规章制度，其中有一条就是：如果晚上下班回家超过七点，就自己把电脑的主板拆下，跪五分

钟。他是个电脑迷，哪舍得跪自己买来的主板呀，所以，到今天为止，他还从没下班

晚回来过。”

王小姐哈哈一笑，接口说道：“说起管控丈夫准时回家这事，我有更妙的主意。我丈

夫是个养花迷，我在阳台上画了条刻线，时钟一敲过六点，就每半小时往外推一格，一塌刮子就刻了六格，所以九点前他还没回来，他就会少只花盆，多份到下面车库打

扫卫生的工作。”

李小姐听罢，微微一乐，开口说道：“你们丈夫是上日班，自然管起来容易，我丈夫

上的是中班，正常落班总是要到晚上十一点，谁撑得住这幺晚啊。我就想了个法子：

我买了好几打蜡烛，每支蜡烛下呢都签上自己的名字，然后呢在十点睡觉前点上一支，我跟他说啦，回家呢第一件事就是吹灭蜡烛，这样子呀，第二天早上，我根据蜡烛

残留的高度，就能推算出他几点回家啦。” 孙小姐、王小姐听罢，都对李小姐佩服不已。

1．第一段里“当她们扯到如何管理自己的丈夫，使他们不在外晃荡时，”中，“晃荡”

在这里的意思是：

a：丈夫晚上回家容易迷路；

b：丈夫一到晚上就会走路失去平衡；

c：丈夫下班后很容易被人贩子拐卖；

d：丈夫下班后很可能去找花头。

2．第二段里“严妻出高夫”本来的中文谚语是

a：严打出歹徒；

b：严师出高徒；

c：恶妻出戆徒；

d：高工出学徒。

3．第三段里，同“一塌刮子”意思最接近的解释是 a：一阵风刮过，房子全塌了，形容形势严峻；

b：被一个塌鼻子的流氓刮走了所有钱子儿，形容处境可怜；

c：一种受凉后拉稀的像声词，形容痛苦万状；

d：再怎幺张罗也就这点儿，形容瘪三似的尴尬。

4．李小姐给蜡烛签上自己的名，是为了

a：防止被丈夫偷走；

b：练习篆刻艺术；

c：免得发生偷梁换柱情况；

d：发泄自己的满腔愤怒。

阅读理解

我是华东理工毕业的，那是个男生多女生少的地方，一食堂在男生区，里面吃饭的几

乎全是男生，所以那里偶尔出现几个女生，就成了很养眼的物事。我们排队时，总希

望紧排在她们后面，哪怕她们长得稀奇百怪。

那时猪肉大排是单位价格里肉含量最高的菜，一个大缸子里成千上百块大排蘸满着酱

汁，手拿大勺的年轻师傅一副唯我肉大将军的样子，神气得不得了。我们就排着长队，挨着顺序交上六毛五分钱，然后心里默念上帝保佑没吃饱饭的人们，把最大的大排

舀给我――一般来说，这种可能性微乎其微。但要是女生就不一样了。有一次我排在后面，正羡慕着前面一位紧排一穿连衣裙女生的男生呢，忽然就见他和师傅吵起来了

：原来那师傅一见女生，就情不自禁弄了块硕大无比的大排往女生饭盆里搁，还搭上

厚厚一勺酱汁。而这倒霉男生，得到的大排体积仅是那女生的二分之一，这下他光火

了，非要一块和那女生一般大的，我们平时为了得到更好的大排，就一直对这个师傅

低声下气来着，今儿个终于觉醒到自尊心受伤害咧，就一块凑份儿敲盆子闹，结果那

天我们人人花一份钱搞到两块大排，长长出了一口恶气。

一星期后，校方把大排调价到了七毛钱。

大三以后，我有时会多走五百米，到三食堂打饭去：那里是女生区，所以女生如云，间或还会有一两扎眼仙女闪现，要是运气好，还能挨紧着坐下吃饭，吃什幺并不重要，重要的是吃环境，运气最好的一次，是一桌子四个美女不幸和我这花花肠子坐一块

儿吃，一边吃着西红柿炒蛋，一边听着她们痛说化工原理的可恶，当时心里实在是高

兴啊――全年级刚考完化工原理，我正在打听负责补考答疑的老师有何爱好呢，结果

和她们一来二去的，就对上了眼儿搭上了头，甚至最后还和她们商定好人约黄昏后，一起踩着自行车儿上那老师家去套题目。

不幸的是，考试成绩公布后，我不在补考之列，遂与四大美女竟成永诀。

5．这篇文章的中心大意是：

a：学校是比新龙门客栈还黑的地方；

b：秀色可餐；

c：女生的饭量比男生大，男生不服气；

d：学校永远首先照顾女生。

6．第一段里，为什幺那些男生排队时，总希望紧排在她们后面？

a：可以偷到饭菜票；

b：她们和猪肉大排一样诱人；

c：如果不这样，会被校方罚款甚至开除；

d：为了有机会入党。

7．第三段里，为什幺“校方把大排调价到了七毛钱”？

a：学校的猪比其它地方的猪更有政治觉悟，而且会飞会思考是猪八戒的后代，所以

要优质优价；

b：学校是为了让猪有猪权，不让它们处于贱买贱卖的凄惨境遇里，免得在国际食堂

学术交流会议上丢脸；

c：学校打算把多收的钱用来切更大的猪排来喂女生，使她们长得更加稀奇百怪从而

为祖国增光；

d：学校想用高价猪排来挤瘪男生的钱袋，使他们没多余的零钱泡女生。

8．最后一段，作者想抒发的情感是

a：非常想念负责补考答疑的老师；

b：四大美女永远活在作者的心中；

c：想同时娶四大美女为妻；

d：热衷于一切考试，对没有资格参加上补考而深深抱憾。

回复[3]：语法

1．中国足球队（）在2001年世界杯上获得冠军。

a.已经 b.将要 c.肯定 d.死都不会

2．如果上天能够给我重来一次机会的话，我会对那个女孩子说三个字（）。

a.快还钱 b.我是猪 c.我爱你 d.别摸我3．大学期间不准结婚，（）者劝其退学。

a.想离婚 b.没结婚 c.累计结婚三次 d.领了结婚证

4．――嗳！刚烧好哈！请问这是哪位顾客的肠子？

――（）。

a.这是我的肠子。b.救命哪报警啊！c.这是猪的肠子吧？ d.这不是我杀的2、B卷

一：选择题

1．“你他母亲的就是一个蠢货！”该句中蠢货的近义词为（）

A：五十 B：一百五 C：二百五 D：三百五

2．地铁中如果你看到一个女孩的头陷在一个男孩的臂弯里说了一声：“你好坏”这说

明（）

A：这个女孩被绑架了所以奋力呼救 B：他们正在讨论一对反义词的确切含义

C：她在询问该男孩的道德状况 D：是想表达该男孩很懂得她心思的意思

3．当你要一块肉时有很多油流出，下面哪一词形容不当？（）

A：油 B：腻 C：肥 D：胖

4：对联：百花争艳日，荷兰比利时，其中利字的意思为（）

A：钱 B：利害关系 C：尖锐锋利的东西 D：漂亮，美丽

5：下面哪一个不是书比电脑好的原因？（）

A：单价便宜 B：便于携带 C：没电也能看 D：易于查找

6：在聊天室里，TMD和NMD分别指代什幺？（）

A：战区导弹防御系统，洲际导弹防御系统B：两句不同的赞扬人的话

C：别人的母亲的东西D：两句不同的骂人的话

7：“祝你百事可乐”，其中百事可乐的含义为（）

A：一个商标 B：一种与可口可乐相对应的饮料

C：任何时候都开心 D：以上都对

8：“你看那个老梆瓜，一定是和老菜皮约会！”“不，那家伙，老牛吃嫩草。”其中老

菜皮，老梆瓜，嫩草分别指代（）

A：上了年纪的女人，上了年纪的男人，年轻人

B：过了保质期的菜皮，梆瓜，刚长出来的小草

C：尚能食用但口感很差的菜皮，梆瓜，口感很好的小草

D：假冒伪劣的菜皮，梆瓜，正宗原装的小草

9：他老样子，他样子老，他老子样一共代表几种意思？（）

A：0B：1C：2D：3

10：所谓妻不如妾，妾不如婢，婢不如偷。其中偷的意思为（）

A：盗窃 B：对女士不尊敬的称呼

C：指代非常小心谨慎的形容词 D：成人之间发生的比较不道德的行为

回复[4]：二：辨别改错题

1．“等到中国富强之后，我们就不会抢着要去美国做美籍华人，而是让他们美国人争

着做华籍美人。”其中华籍美人是指中国的漂亮姑娘

2．在oicq上有人打给你“5201314920”是他（她）把手机号码给你了

3．千年虫是一种寿命很长的虫

4．“别理他，十三点”句意为下午一时不要理他

5．“他是个玻璃”，其中的玻璃是指心地善良纯洁透明的人

6．“老王这幺大了还是王老五”句意为老王的哥哥姐姐一直没死所以他只能排在第五

7．“人是人他妈生的，妖是妖他妈生的，如果妖也有一颗从善的心，那他就不是妖了，而是人妖”，其中的人妖是指变态男人

8．鲁迅先生的文章里有很多通假字，其中的通假字意为错别字

（此题无论对错都给分）

9．为朋友两肋插刀是指在中国交朋友时要在左右肋下各插一把刀子

10：“下围棋的人就是喜欢打劫”其中的打劫是一种强行拿走别人财物的犯罪行为

三：情景对话题

1． 小王：我去楼下买包烟

小李：记得写信回来啊

这段对话最可能发生在（）

A：上课时 B：飞机上 C：地下室 D：寝室里

2． 小王：走，上厕所去，我请客

小李：上厕所干嘛，我又不渴我也不饿

从中可以判断（）

A：小王很有钱B：小王又渴又饿

C：小李不想上厕所D：小李渴了饿了就会找小王请客上厕所

3． 小王：我可以帮你做什幺事吗？

小李：你给我从外面把门给带上

小李的意思为（）

A：请小王帮忙关门 B：请小王测试一下门的稳固度

C：请小王把门卸下来带走 D：请小王滚蛋

4． 小王：这次考砸了，我算是完了，我该怎幺办啊

小李：向阳台直着走别拐弯

小李的意思为（）

A：阳台上可以篡改考试成绩 B：阳台上呼吸一下新鲜空气心情会好一点

C：反正砸了不如把阳台也砸了 D：还不如死了算了

5．小王：你可以走了

小李：走？全国都解放了走哪里去？

这段话说明（）

A：小王希望小李解放全国 B：小李已经解放了全国了

C：除了小王家哪里都解放了 D：小李不想走

回复[5]：四：文章分析

当电脑出现异常时，请猛砸显示屏以确保主机安全，如果有人黑你时，请剪断电

话线以确保数据不丢失，在下载文件时，请用鼠标敲击屏幕右上角以提高网速，当文

件即将下载完毕时，请按ALT+F4保存，如果文件处理速度下降，请用清水冲洗机箱以

保证其正常运行。另外注意购买时要拆卸下不必要的部件，例如风扇。

1． 请问上文最可能出现在哪里？（）

A：计算机使用说明书上 B：计算机教授的板书上

C：微软官方网站上 D：BBS上

2． 请问按照上文方法处理的结果如何？（）

A：电脑持久如新 B：可以超频使用

C：可以不付网费 D：变成废铁一堆

情书一定要用修辞激发出环境的感觉，要委婉而含蓄，打个比方说：我们两个人

正坐在出次相遇的教学楼前，天还是那样淅沥地下着小雨，满地都是黄叶堆积，我们

初次见面的教室里，正传出微弱的摇曳的烛光。我们俩忠贞不渝的爱情何历史上著名 的案例相比，象七仙女和董永，夫妻双双把家还，象梁山伯与祝英台，十八相送永不

分开，象武大郎和潘金莲，夫妻双双卖炊饼，象潘金莲和西门庆，头可断，血可流，忠贞爱情永不渝。我们两在天愿做两只秃尾巴鸟，在地愿做两根破树枝，在水愿做一

对吸血虫（因为吸血虫雌雄抱对永不分开一同进入人体）。我极其灵巧的嘴唇在你的

面前显得那幺的笨拙，我现在手里正拿着一把匕首站在你的面前，等着你发出 最后 的断案，一旦你的回答拒绝了我的请求，我手里的尖尖的匕首就会毫不犹豫地刺向我

肉色的胸膛，任凭鲜血从我的胸膛里涓涓地流淌，那时候我就再也不会象以前那样站

在你的面前放声地嘹亮地歌唱，你也再也不能象以前那样举起皮鞭蘸着凉水轻轻地抽

打在温柔地趴在你的面前的我的身上。

这样写的效果会好很多，情书不能用纯逻辑的方法写，即使你写得很好，也不能

说：大前提，现在的女孩子都喜欢既有钱又有才学的男人。小前提，我就是那个既有

钱又有才学的男人。结论，你要嫁给我，明天就带着你的妹妹带着你的嫁妆赶着马车

到我的家里来。这样的求爱肯定会失败。

1． 本文的文体为（）

A：检查教学B：辞职书教学C：申请书教学D：情书教学

（选C给一半分）

2． 从第一段可以看出（）

A：古人谈恋爱比较容易 B：只要把匕首刺进自己的胸膛美眉就会嫁给你

C：喜欢用皮鞭抽人的美眉才是理想的老婆 D：写情书要委婉

3． 最后一段说明（）

A：如果女朋友有妹妹最好一起娶过来 B：没有嫁妆的美眉不能娶

C：男人什幺都没有也能骗到好老婆 D：情书写得太逻辑会导致失败

回复[6]：五：作文

要求：内容翔实，论据充分，不少于10字

题目：老婆和老娘落水了你先救谁

范文提纲：

1． 老娘翘了可以分遗产

2． 老婆挂了可以娶更年轻的3． 结论：拍拍屁股走人

现在开始写作

写作时间为30分钟

请考生赶快

30分钟后由监考老师收卷

范文立场所得分为零分，请仔细看完命题

第二篇：HSK汉语考试

2013年新HSK考试评分说明

2013年1月21日

来源：51Test.NET

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【51Test.NET-2013年新HSK考试评分说明】： 2013年新HSK考试评分说明

为进一步方便考生在备考过程中利用模拟题实现练习与自测目的，现公布新HSK自测用评分说明。

新HSK实施以来，经常要解答来自考生或一些培训机构的咨询：在模拟考试后，怎样评分。为方便考生自我评估，现将新HSK评分情况做简单介绍。

一、新HSK评分情况介绍

新HSK评分过程较为复杂。我们分客观题、主观题和笔试总分三部分进行说明。1.客观题评分

客观题指听力和阅读。其评分过程为：首先，读取考生答题卡，提取考生作答数据，形成原始数据，然后按“答对一题给1分、答错一题给0分”的标准，形成听力、阅读分测验的原始分数；其次，将原始分数进行等值转换，形成等值分数；第三，将等值分数转换为标准分；第四，将标准分再转换为听力、阅读分测验新HSK分数。

考生自我评估时，按百分制简单处理即可。以HSK（二级）为例，听力共35题，满分100分，每题2.86分；阅读共25题，满分100分，每题4分。如听力答对30题，其成绩为30×2.86=86分；阅读答对20题，其成绩为20×4=80分。2.主观题评分

主观题包括书写和口试。

书写的评分过程是：首先，将评分员所给分数转换为标准分；其次，将标准分转换为书写分测验新HSK分数。书写的评分标准如下：

HSK（三级）书写 题量 分值 满分 完成句子 5 12 60 写汉字 5 8 40 合计 10 / 100 HSK（四级）书写 题量 分值 满分 完成句子 10 6 60 看图用词造句 5 8 40 合计 15 / 100 HSK（五级）书写 题量 分值 满分 完成句子 8 5 40 写短文 2 30 60 合计 10 / 100 HSK（六级）书写 题量 分值 满分 缩写 1 100 100

3.关于笔试总分

新HSK笔试总分由分测验分数相加而得。以HSK（三级）为例，如果听力为85分、阅读为80分、书写为75分，总分即85+80+75=240分。

二、书写题型评分说明

书写部分，我们分完成句子、写汉字、看图用词造句、写短文、缩写5种题型来介绍。1．完成句子

HSK（三级）、HSK（四级）、HSK（五级）中有“完成句子”题。0

分：空白。

低档分：未包含所提供的全部词语； 词序排列不正确； 有3个或3个以上错别字。

中档分：词序排列基本正确但增加了未提供词； 词序排列正确但有1-2个错别字。

高档分：包含全部词语且词序排列正确，无错别字。2．写汉字题

HSK（三级）中有“写汉字”题。

0

分：空白或写了与答案完全不相关的字。中档分：与答案相近，是错字。高档分：与答案一致。3．看图用词造句

HSK（四级）中有“看图用词造句”题。0

分：空白。

低档分：内容与图片及所提供的词语无关； 有3个或3个以上错别字； 句子不完整，有语法错误。

中档分：句子完整、无语法错误但有1-2个错别字； 句子完整、无语法错误但内容简单。

高档分：句子完整、无错别字、无语法错误且内容丰富。4．写短文

HSK（五级）中有“写短文”题。我们分第99题和第100题来介绍。第99题 0

分：空白。

低档分：未全部使用5个词语，内容不连贯，有语法错误； 有较多错别字。

中档分：内容连贯且合逻辑，有语法错误； 内容连贯且合逻辑，有少量错别字； 内容连贯且合逻辑，篇幅不够。

高档分：5个词语全部使用，无错别字，无语法错误，内容丰富、连贯且合逻辑。第100题 0

分：空白。低档分：内容与图片相关性不大； 内容不连贯，有语法错误； 有较多错别字。

中档分：内容与图片相关且合逻辑，有语法错误； 内容与图片相关且合逻辑，有少量错别字； 篇幅不够。

高档分：内容与图片相关，无错别字，无语法错误，内容丰富、连贯且合逻辑。

注：本题以描述为主。我们尽量选那种适合描述的图片，考生基本不需要进行议论；考生如果侧重议论，也不会影响其成绩。因为评分员关注的是汉语表达的规范与流畅，而非立意、见识的高下 5．缩写

HSK（六级）中有“缩写”题。0

分：空白。

低档分：内容与提供材料相关性不大； 内容不连贯，有语法错误； 有较多错别字。

中档分：内容与提供材料基本相符，有语法错误； 内容与提供材料基本相符，有少量错别字； 篇幅不够。

高档分：内容与提供材料相符，结构合理，表达连贯，无语法错误、错别字。

第三篇：HSK汉语考试管理手册

汉语考试管理手册

工作人员

为了避免利益冲突，汉考国际要求：每次考试前90天内参与过HSK考试管理、接触过HSK保密试卷材料的人及其直系亲属，不能参加当次HSK考试，包括禁止以个人身份参加。汉考国际十分感谢您参与HSK考试的组织实施工作，感谢您向HSK考生提供优质、规范的考试服务。

（1）管理范围

考试管理涉及考点管理、考场管理、考试工作人员管理、考试安全管理、考试组织及考试操作管理等。

①考点：承办当地HSK和HSKK考试组织的机构，由总监考和考点工作人员执行工作。②考场：用于组织考生完成一次完整考试的指定场所（教室或房间），由考场主考、监考、电教人员执行工作。

③考试管理员（有时也称为考试工作人员）：考点及下辖考场所有参与考试的报名、宣传、收费、考试过程管理的所有人员。

④考试安全：涉及考试试题、考生、考官、成绩、统计数据等各方面的工作内容和规则。⑤考试组织：包括从考试报名直到考生成绩发布的一系列组织工作。（2）考试管理的目的

依据HSK和HSKK考试的特点和要求，确定与HSK和HSKK考试相关并影响该项考试的活动、设施、人员、程序等资源和因素的标准和要求，确立完整的考试管理体系标准，规范考试管理行为，提高管理绩效，更好地服务于HSK和HSKK考试。

HSK和HSKK考点要严格执行考试管理规定，维护标准化考试的公信力，确保考试的准确、公平和公证。

（3）考试管理过程阶段工作步骤主要完成人完成时间一般为年初，最迟在

1、规划考点考试日期总监考当次考试报名开始前

2、管理考试报名和交费考点工作人员考试前27天考

3、发放准考证考点工作人员考试前试准备

4、指定和培训本考点考试管理人员总监考考试前5天

5、布置和检查考场、公布考场示意图总监考考试前2-3天

6、考试资料接收和核实总监考考试前1周

7、主考从总监考处领取考试资料各考场主考考试当天考试

8、实施考试各考场主考、总监考考试当天进行

9、考试结束，考试资料返回总监考各考场主考考试当天考

10、考试资料返回汉考国际总监考考试结束后2天内后（4）质量管理评估

授权考点有义务按照授权要求，做好HSK和HSKK考试的各项管理工作。

4汉考国际将会对考点的考务工作情况以首考督考、例行巡考、暗访、客户调查反馈等形式进行评估，对考点的考务管理工作提出书面的建议和要求；对于不能在限期内整改问题的考点，会予以免付当次考试考务费、暂停考试直至经国家汉办批准关闭考点等处罚。

二、HSK和HSKK考点 1.考点设备与设施（1）考点登记

考点是承办当地HSK考试组织的机构，下设多个考场，负责考试报名、收费、考试举行以及成绩发放、信息咨询等工作。

所有考点必须将考点的具体机构名称、地理位置、联系方式、联系人等重要信息登记到汉语考试服务系统中，同时所有的考试举办地点的详细信息也必须登记到考试服务系统中。考点和考场信息，不仅是考生报名和参加考试时的必须信息，也是上级管理部门对考试承办机构的真实性、稳定性的要求。随着考点管理要求的提高，只有在考试服务系统中登记的考场才能够举办考试。（2）考点形象

①考点要统一挂牌，不得私自更改挂牌位置和牌匾内容，一个考点只能悬挂一个牌匾； ②当考点更名，考试管理办公室迁址等需要更改或更换牌匾时，需要提前向汉考国际提出书面申请和递交相关资料；

③在每次考试前，特别是有宣传或者公关活动需要时，考点要对使用的考场内外进行布置，如悬挂条幅和张贴标语、宣传画、指示路牌等。（3）考场周边环境

①考场以及考场周边均为学术性场所，远离闹市、商店、工地、娱乐场所等； ②通往考场和离开考场的室内通道宽敞，在考试进行时不造成考生拥挤； ③考场所在建筑易于识别，道路顺畅；

④考场所在考点交通便利，在地图上可找到其所在地点，公共交通可到达。（4）考点工作场所要求

考点须有固定且独立的工作场所用于运作HSK和HSKK考试，这个场所在正常工作日里要有专门的工作人员负责，保持与汉考国际之间联系及信息沟通顺畅。工作场所须具备电话、打印机、传真、能连通互联网的电脑。考试当天，考点须指定一个考试管理办公室，供考试工作人员集中、讨论工作之用；当考点的考场因建筑群原因分布零散，要按照需要设立多个考试管理办公室，每个办公室都要有专门人员负责。考点须提供一个由专门人员看管、保卫严密的储存室，储存HSK有关的试卷、考试资料、宣传手册、数据等，储存的所有资料只有指定人员才可以取得。（5）HSK考试考场要求

①考试座位要朝向一致，前后左右间距至少110cm； ②按照座位间距标准，至少能安排15名考生；

③每个座位的桌面空间需要能够并列摆放试题册和答题卡，适合考生舒适地答题； ④考场内所有装修以舒适为主，通风、照明良好；

⑤考场内环境整洁、干净，远离打印机、复印机及其他噪声干扰； ⑥考场内不得有影响HSK考试的书籍和粘贴画等；

⑦考场具备固定的或移动的放音设备，能够正常播放标准的磁带和/或标准的音频CD-ROM;⑧在考场内或考场外的邻近于考场的位置提供安全存放考生个人物品的地方； ⑨考场人数超过60人，需报汉考审批后才可举办。（6）HSKK考试考场要求

HSKK考试的考场，根据录音设备的种类和来源可以分为标准语音实验室考场和非标准录音设备考场两种类型。推荐HSKK考试在标准的语音实验室考场里进行。A.标准语音实验室口语考场

标准语音实验室口语考试考场除需要具备纸笔考试的所有条件外，还需要满足以下条件： ①用于组织HSKK考试的场所为标准语音实验室设计，包括录音磁带方式的语音实验室或计算机方式的语音实验室； ②每个座位都有耳机、麦克风以及独立的录音和播放的功能，可以把每个考生的口语回答录到每个考生自己的录音带上或计算机里；

③每个考生座位之间屏风（隔板）的高度不低于110cm；没有屏风（隔板）的考场中，考生的前后左右要保持至少120cm的相互距离，以减少口语考试中的相互干扰；

④考点要确保向汉考国际提交的考生口语结果为标准录音磁带或以wav为后缀的电子音频文件，每次口语考试的结果格式只能为以上两种方式中的一种，不能混用；

⑤考生口语考试结果录音要从磁带的A面起点处开始。经过试音等过程后，要确保磁带倒回到A面起始处再开始正式考试录音。

B.非标准录音设备的口语考场

口语录音的设备不是标准的语言实验室设计，而是由考点或考生提供的其他类型的录音设备的考场，属于非标准录音设备口语考场。非标准录音设备口语考试考场除需要具备纸笔考试考场的所有条件外，还需要满足以下条件：

①每个考生座位之间屏风（隔板）的高度不低于110cm；没有屏风（隔板）的考场中，考生的前后左右要保持至少120cm的相互距离，以减少口语考试中的相互干扰。

②考点要确保向汉考国际提交的考生口语结果为标准录音磁带或以wav为后缀的电子音频文件，每次口语考试的结果格式只能为以上两种方式中的一种，不能混用。③不能达到以上标准的考点，不能举办非标准录音设备方式的口语考试。

注：考点要制定所使用的非标准口语考场的设备操作规范，包括试音、试录等程序，并做出口语考试指导语，报汉考国际审查通过后使用。

2.考点工作人员

（1）工作人员基本条件

①考点以及所设考场内的所有考试工作人员需具备丰富的考试组织和管理经验，工作认真负责，严谨细心；

②所有参与考试组织和管理的人员都必须接受考试管理培训，通过考试管理员资格认证。未经过培训和未通过资格认证的人员不得参与HSK和HSKK考试的管理工作，临时聘用人员以及其他本单位外人员不得担任总监考和主考；

③主考能用普通话发出各项考试指令，口齿清楚，声音洪亮； ④所有考试工作人员不得以考生身份参加考试；

⑤所有考试工作人员都要严格遵守相关的考试管理的保密要求，对违反规定者，可追究法律责任。

（2）基本工作人员配置及职责范围 ①考点总监考 考点总监考：有时也称作考点负责人或考务负责人。各考点至少拥有一至两名通过汉考国际考试管理培训并考核合格的考试管理人员作为考点总监考；负责监督与指导整个考点的考试管理工作，包括考点报名管理、试题的保管、场地和设备的预定、安排考试当天的时间表、分派各考场主考和监考员、考试期间整个考点的监督工作以及考试完毕清点考卷数量以及监督考试资料的返回、封箱工作。并在每次考试结束后提交考试组织和管理的书面报告。②各考场主考

考点的每个考场都要指派一个人作为本考场主考来主持特定考试的管理工作。主考要负责场地、设备的管理以便进行考试，要组织考试当天的时间表，管理考生进场，主持考试资料分发，考试计时，收集和清点所有的考试资料并交回考点总监考。在考试进行过程中，如果出现紧急问题，请立即联系总监考，并在考场记录上记录相关问题。主考老师必须有监考经验，经过考务培训并通过考试管理员资格认证。

③各考场监考员

考场内考生人数在一人以上时，要配备监考员。监考员负责协助管理考生进场，考试过程中监考，协助收集和清点考试资料等。2-30名考生的考场至少要配备一名监考员，30人以上的考场，每增加10人需要增加一名监考员。2-30名考生1名主考+至少1名监考 31-40名考生1名主考+至少2名监考 „„

监考老师必须经过考务培训并通过考试管理员资格认证。④流动监考员

当考点在同一个物理区域内同时使用的考场数量超过4个时，需要配备1名流动监考员。流动监考员主要负责在各考场之间传递物品、照顾安排生病考生及替换临时生病的主考或监考，巡视该考试区域的环境避免对考试的干扰等。⑤考场电教人员

每次考试时，考点要指派足够服务的电教人员，负责所有考场语音室设备的管理，保证考场内语音设备运转正常，避免出现异常情况而影响考试顺利进行。

每次考试时，每个考场的管理人员中，至少要有一名汉语熟练的人员。（3）考试管理人员的登记与备案

考点里所有参与考试管理的人员都需要在汉语考试服务平台上进行登记，只有登记到工作人员资料库中的人员才能够被委派进行各项考试管理工作和参加HSK考试管理员认证考试。（4）工作人员培训与认证考核

①培训要以汉考国际统一编写的本手册为主要教材，以考生报考指南、考务工作流程与指导语汇编和汉语考试互联网管理平台系统使用手册为辅助教材，培训内容包括：HSK和HSKK简介；考点日常工作培训；考试过程管理培训；考生报名流程及报考须知；试卷分发、试卷返回；成绩发布、寄送等考试的组织和管理工作。

②各考点总监考（和主考）至少每年参加一次汉考国际组织的考试管理培训及考核；

③各考场主考、监考、电教人员，在每次考试前，必须接受汉考国际或本考点总监考组织的考前培训；

④各考点总监考要保留参加了考试管理培训并合乎要求的人员名单，并将名单报告至汉考国际，汉考国际将会对考点的培训效果进行监督和抽查； ⑤流动监考员属于监考员，培训要求与监考员相同； ⑥各考点总监考、主考和监考人员要按照汉考国际的相关要求参加考试管理员资格认证考试。只有通过认证考试获得考试管理资格的人员才能够参与规定岗位的考试管理工作。

3.考点安全、保密工作

考点以及其附属的组织和机构里所有参与HSK和HSKK考试的人员都有保守考试秘密的义务；保密工作要实行既确保秘密又便利工作的方针。

保密资料包括：试卷、试题结构、试题内容、考生信息、考试情况统计、考生成绩（单）、考试管理程序、重要考试工作会议记录、考点业务协议、考试工作人员名单等。（1）资料储存安全

资料储存是指保存有关HSK考试的试卷、文件、数据、档案、宣传资料等。有条件考点应设置专用考试资料储存室，不具备条件考点应在考点所在机构的上级主管部门办公室内设置考试资料储存保险柜或其它足够坚固、可以牢固锁闭、容积足够大的考试物品柜。对考试资料安全储存地点要求如下：

①应有基本的防火、防盗、防潮等安全措施，确保安全；

②储存室门、窗装置均足够牢固安全，不使用时要关好门窗，切断电源；

③严禁吸烟、明火，严禁放置易燃、易爆品，并定期检查消防器材、电路设备，及时消除隐患；

④保持房内整齐清洁，定期作好卫生工作，不堆放其他无关用品； ⑤储存室由专人负责看管，在试卷运抵考点当天即入库。试卷保留期间储存室或所在建筑物要有24小时保卫。非指定工作人员不得随意进入库房，工作人员进出库房，要随手关好门窗和电源；

⑥出入库前要对考试资料或试卷进行清点、检查。储存室内与考试资料有关的废弃物品、废弃纸张按照保密资料规定做出处理。

（2）考试资料的安全保密

①从考点收到考试资料起，直到将考试资料返回汉考国际，考点要负责这期间的HSK考试资料的安全和保密，任何出现泄密问题都要做出记录并汇报；

②考生或将成为考生的人都不得参与HSK考试资料接收和保管工作； ③要确认在考试前任何人，包括考试管理人员和考生在内的所有人，都没有阅读过考试内容，考生只可以在考试进行中阅读考试内容；

④要确定考试资料没有被复制、扫描、拍照、抄写、或者携带出考场或考点；

⑤各考场中的试卷、答卷、磁带、光盘、表格、手册等考试资料，包括考场剩余、破损考试资料，都要保证未被复制、扫描、拍照、抄写、或者携带出考场或考点。

（3）考试资料的销毁

①考试结束后，试卷、光盘、磁带在清点准确无误后原则上应立即销毁。销毁时，总监考、1-2名主考必须在场。销毁后，总监考、主考要在《试卷销毁登记单》上签字，并将登记单随同答卷等物品寄回汉考国际。

②对于考试办公室当时不具备立即销毁条件的，要在清点准确无误后，将试卷、光盘、磁带、填写好的《试卷材料销毁登记表》（未签字）立即装箱封存在专门保管考试材料的锁闭处所，总监考、主考要在箱子封口处签名字和日期。暂存的待销毁物品，要在具备销毁条件时立即集中销毁，销毁时总监考、1-2名主考必须在场，并将《试卷销毁登记单》签字后寄回汉考国际备案。

③待销毁物品的暂存时间最长不得超过1个月，暂存期间注意安全保密，任何人不得启封。

三、考试前的准备 1.考试日期规划

汉考国际公布考试计划后，考点就可以在汉语考试互联网管理平台系统中，申请本考点下一考试举办的日期，申请的考试日期经过批准后可以向考生开放报名。（申请考试日期的操作步骤，参阅《汉语考试互联网管理平台系统使用手册》。）

2.开考时间安排

HSK和HSKK各级别考试的开考时间已由考试服务平台系统设定，原则上HSK2、4、6级考试在上午9:00开考，HSK1、3、5在下午1:30开考，HSKK初级、中级、高级在下午4:30开考。开考时间会出现在考生的准考证上，考点务必保证开考时间准确。

3.考试报名及交费（1）报名截止日期

各次汉语考试的报名截止时间为考试日期前27天。在报名截止前，参加HSK和HSKK考试的考生须完成报名和缴费。报名截止前未缴费的考生，不作为有效考生，不可以参加考试。

（2）报名收费

考生通过汉语考试服务网（www.xiexiebang.com），由汉考国

际帮助解决导入问题或应考点要求代为导入处理。各考点在生成和打印准考证过程中需要帮助

与支持，也可以联系汉考国际予以解决。

汉考国际

二○一○年六月一日

3.关于HSK考试管理人员在线参加资格认证考试的通知

保证HSK和HSKK考试管理工作的质量，确保所有参与管理人员了解考试的基本知识，熟悉并

遵守有关考试管理规定和操作程序，凡参与HSK和HSKK考试管理事务的考点人员（总监考员、监

考员）需获得考试管理资格证书。资格证书通过汉语考试互联网平台在线资格认证考试获得，证书

有效期五年。

各考点人员要认真学习《汉语水平考试管理手册》、《考务工作流程和指导语汇报》和《考生

手册》。考点负责人要在本考点范围内积极组织内部培训，于2013年9月完成本考点工作人员在

线资格考试，力争实现主考人员持证上岗的工作目标。

汉考国际

二○一三年二月二十五日

4.中国大陆境内少数民族考生收费标准

考试费少数民族考生收费标准 考试级别

（元/人民币）（元/人民币）

HSK 一级

150

HSK 二级

250

HSK 三级

350

HSK 四级

450

HSK 五级

550

120

HSK 六级

650

120

HSKK 初级

200

考试费少数民族考生收费标准 考试级别

（元/人民币）（元/人民币）

HSKK 中级

300

HSKK 高级

400

120

少数民族考生一年可享受一次报名优惠的考试服务。同一内第二次参加HSK 考试的少数民

族考生，不论考试级别或报名考点，均需按照HSK 收费标准的原价缴费。

5.关于免收中国政府奖学金生新 HSK 考试费的通知

根据教外司来[1997]340 号《关于免收中国政府奖学金生HSK 考试费的通知》精神，汉考国际

测试技术服务（北京）中心有限公司决定，自即日起，对于享受中国政府奖学金来华接受本科学历

教育的留学生，来华后在本校报名参加新汉语水平考试时，考点要给予一次免收考试费、仅缴纳70

元报名费的考试服务，70 元报名费留作考点考务费使用。来华用汉语攻读硕士或博士学位的中国政

府奖学金生在本校报名参加新汉语水平考试时，也照此办理。

上述中国政府奖学金生名单，每年由国家留学基金委秘书处函告。请国内各高校考点依据国家

留学基金委秘书处函告的名单办理免收考试费事宜。

本校未设置汉语水平考试考点的中国政府奖学金生，联系汉考国际后，由汉考国际统一安排报

名和考试事宜。

汉考国际

二○一○年六月十一日

联系方式

考试报名：0086-10-59307689/85

成绩查询：0086-10-59307691/90

联系传真：0086-10-59307680

E-mail:

kaoshi@chinesetest.cn

建议与反馈

欢迎您对本手册提出宝贵建议。您可以按照下列表格的形式，通过邮件将建议反馈给汉

考国际考务人员。

章节页码原规定修改建议备注

（CTI201312）

第四篇：hsk 生词

 精力 一个人的精神，力气。（精力不足的人看起来就很疲惫、累） 精密 这块手表设计得很精密（精致、精细、细密）形容东西被做得很仔细、几乎没有一点错误

 精确 这块手表的时间很精确（主要形容表示温度刻度、时间刻度等，表示其很准确，没有误差）

 精心 我精心为我的女朋友准备了生日聚会（认真、细致、用心） 精益求精 我们的本职工作要做得精益求精（一次比一次做得更好） 精致 这块手绢做得很精致（漂亮、被设计得很用心）

 经典 三国演义是一本很经典的书

（一般用来形容年代久远，且影响深远的东西，有时候也单指书,如：《论语》是儒家经典）

 经费（钱，通常指公家提供的钱。由于政府提供的经费不足，我们无法继续修建这座大桥了） 经商（做生意，做买卖）

 经纬(wei3)（地球仪上面的经线和纬线，有时候也有畅游世界的意思，如纵横经纬，有时候也表示一个人很聪明很了不起，如：这个人有经天纬地的才能）

 经营（有做生意、管理的意思，比如经营工厂，经营商店，经营公司，但不可以说经营学校，应是管理学校）

 兢兢业业（很认真很刻苦的一种态度，他这个人做事一直兢兢业业） 警惕(警觉、防备，我们要时刻警惕敌人的进攻)

 颈椎（人脖子部位的骨头） 敬礼(SARANG LEBAH)

 境界（用于形容某种本领、能力的地步、层次、LEVEL，这个人书法的境界很高，这个人唱歌的境界很高）

 竞选（参加选举，我今年要竞选总统）



镜头（摄像机、照相机用于对着被拍摄对象的地方。请大家看镜头，我要拍照了）



纠纷（小黄和小明又在吵架了，但是这次的纠纷不知道是他们中谁造成的）

 酒精（一种化学物质，alkohol）

救济（救助，从金钱或食物上去帮助别人，今天，很多穷人领到了救济金和救济粮。我们要常常去救济那些穷人）

 就近（比较靠近的，这里有条路可以到学校，我们选择就近一条） 就业(开始工作,大学生毕业就是要开始就业了)



就职（正是加入某个职业或职位。今天8点总经理的就职典礼在礼堂举行。他的就职意向是营销部门经理）

 鞠躬（弯腰低头敬礼，中国古时候结婚时夫妻对拜就是鞠躬）



拘(ju4)留（暂时把违反了治安条例的人（不一定是罪犯，也许只是打架，扒手）抓起来关押，但是只关押48个小时）



拘束（觉得不自在。每次去他们家做客，我都觉得很拘束，想快点回家）

 局部（部分，他身体局部出现了红色的水泡）

 局势（社会、军事等的客观情况，当今国际经济局势不容乐观） 局限（被限制，人们往往容易被自己的经验所局限）

桔子（ORANGE） 举动(动作，他的举动吸引着大家的视线) 举世闻名（全世界都很出名，爱因斯坦是举世闻名的科学家）

 举世瞩目（全是都很关注。中国取得了载人航天这项举世瞩目的成就）

 举足轻重（形容很重要，在对待的时候要恨慎重。中国在维护世界安全这一问题上有着举足轻重的作用）

 咀嚼（吃饭的动作） 沮丧（灰心丧气）

 剧烈（很强烈，非常强烈） 俱乐部（CLUB）

 据悉（通过某种途径而知道某事） 捐（无偿的拿出、送出）

 卷（书的册数，如红楼梦第一卷。弯曲成圆环状的样子，卷发） 决策（决定了的策略、计划。大家都觉得领导的决策是正确的） 觉悟（觉醒，醒悟。他瞬间觉悟，决定出家。）

 觉醒（觉悟近义词，形容沉睡着的突然醒悟，新中国的成立标志着沉睡者的中国终于觉醒了！）

 开采（采集矿物，开采煤矿，开采金矿）

 开朗（形容人性格外向、大方） 开明（开放、明智，XX是位开明的君主）

 开辟（首次展开、创造。上古之神盘古开辟了一片新的天地） 开水（煮沸腾了的水）

 开拓（开辟;扩展，我们要大力开拓城乡市场）



 开展（开始，展开。开展工作）

 开支（支出，主要是指金钱的支

出，今年我们公司的各项开支不小）

 刊登（刊载，所写的文章出现在报

刊杂志上，这期报纸刊登了我的文章）

 刊物（报纸、杂志等刊登有文章的东西）

 勘(kan1)探（探测，主要是探测矿

产、水资源等）勘探金矿，勘探水源

 慷慨（大方，他这个人很慷慨，每次都给乞丐很多钱）

 扛（把物体放在肩膀上行走） 抗议（反对，不同意，这里不能修

建化工厂，我们抗议！）

 考古（根据古代的遗迹、遗址和文

献研究古代历史）

 考核（考察，评估，我们年底又要

考核我们的工作业绩了） 靠拢(get close)

 可观（看起来不错，给人以很满足的感觉，他的收入很可观）

 可口（好吃，形容饭菜美味好吃） 可行（可以做，行得通。在去哪个

商场上大家产生了分歧，小张提议去A商场，其他人都觉得可行） 刻不容缓（立刻、马上。我肚子太

饿了，做饭是刻不容缓的事） 客户（客人，通常是指做生意的对

象）

 恳切（陈恳，真切，他的态度很恳

切）

 空前绝后 以前没有，以后也没有，（这场歌舞真是空前绝后啊，太壮观了）

 空想（未从实际出发的想法、理

想。）

 空虚（主要是形容内心寂寞） 孔（人的姓，或者小洞）

 恐吓（为了某种目的而恶意的吓唬别人）

 空白（什么都没有）

 空隙(xi4)（东西与东西之间的不太大的间隔）

 口头（用说话的方式）

 口味（味道，也可以说一个人自己对于味道的喜好）

 枯竭（用完，通常指自然资源） 枯燥（无聊，烦躁。大学生活如果不努力学习就会变得很枯燥） 挎（胳膊弯起来挂住或钩住东西，把东西挂在肩头、脖颈或腰里） 快活（形容日子过得很快乐，轻松）

 宽敞(chang轻)（宽阔，形容房间、工厂、教室或汽车内部空间等） 款待（近义词 招待，用法与招待相同，招待客户，主人招待客人） 筐（basket） 框架  亏待  亏损  昆虫  捆绑  扩充  扩大  扩散  扩张  蜡烛  来历  栏目  狼狈  捞  劳动  劳驾  牢固  牢骚  姥姥(对  雷达  冷淡  冷酷  冷却  梨  黎明  里程碑  礼拜天  礼节  理睬  理论

 理直气壮  理智  立方  立场  立即  立交桥  立体  立足  历代  历来  利害  利率

 力所能及  力图  力争  利息  利润  利益  俩(lia3) 连忙  连年  连锁  连同  联欢  联络  联盟  联想         廉洁 晾 辽阔 了不起 列举 淋 临床 临时         论坛 论证 啰嗦 逻辑 螺丝钉 落成 落实

络绎(luo4yi4)不绝  铃  零件  零星  凌晨  灵敏  伶俐  领会  领事馆  领土  领悟  领袖  领域  溜  留恋  留念  留神  流浪  流露  流氓  流通  浏览  聋哑  隆重  垄断  笼罩  漏  炉灶  露  陆地  轮船

 轮廓(kuo4) 屡次  履行  掠夺  略微  麻痹  麻醉  马虎  码头  埋伏  埋没  埋葬  脉搏  麦克风  馒头  慢性  漫长  蔓延  忙碌  茫茫  茫然  冒充  贸易  没辙  媒介  媒体  煤炭  美满  美妙  魅力  门诊  蒙  萌芽  猛烈  眯  弥补  弥漫  迷惑  迷失  密度  密封  勉励  面临  面貌  描绘  苗条  渺小  蔑视  污蔑  灭亡  民间  民用  民主  敏捷  敏锐  明信片  名次  名额

 名副其实  名胜古迹  名誉  命名  摸索  磨合  模范  模式  模型

 抹(mo3)杀  谋求

 模(mu2)样  目光  目录  纳闷  耐用  难堪

 难能可贵  恼火  内涵  内科  内幕  内在  嫩  能量  能源  拟定  年代   拧  凝固  凝聚  宁肯  纽扣  扭转  浓厚  奴隶  挪  虐待  殴打  趴

 排斥(chi4) 排除  排放  排列  徘徊  派别  派遣  判决  庞大  泡沫  赔偿  培训  培养  培育  配备  配合  配偶  配套  盆地  烹饪  捧  披  劈  批判  批准  疲惫  皮革  匹(3) 譬如  偏僻  片断  片刻  片面  飘扬  漂浮  拼搏  频道  频繁  频率  贫乏  贫困  品尝  品德  品行  品质 平方 平衡 平面 平坦 平行 平原  评估  评论  屏障  坡  泼  颇  破例

 迫不及待  迫害  迫切  魄力  扑  普及  朴实  朴素  瀑布  期限  凄凉  奇迹  奇妙  旗袍  旗帜  齐全

 齐心协力  歧视  起草  起初  起伏

 起哄(hong4) 起码  起义  启程  启发  启示  启事  乞丐

 岂有此理  器材  气概  气功  气候  气魄  气色  气势  气味  气象  气压

 迄qi4今为止  汽油  掐

 恰到好处  恰巧

 洽qia4谈  牵扯  牵制  签订  签署  签证  签字  迁就  迁徙xi3  谦逊  前景  前提  潜力  潜水

 潜移默化  浅

 谴qian3责  强制  抢劫  抢救  强迫  敲  悄悄  桥梁  翘qiao4  锲qie4而不舍  切实  亲戚  亲身  侵犯  侵略  钦佩

 勤俭jian3  勤恳  氢

 轻而易举  清澈che4  清晨  清除  清理  清洁  清真  倾听  倾向  倾斜  情报  情理  情形  请柬  请示  请帖  丘陵  区分  区域  屈服  趋势  驱逐  渠道  取缔di4  圈套  全局

 全力以赴  权衡  权利  拳头  犬  劝告  缺口  缺席  缺陷  瘸  确保  确立  确切  确信  嚷(3) 饶恕  扰乱  惹祸

 热泪盈眶  热情  热心  人道  人格  人事  人为  人性  人员  人质  仁慈  认定  认可  任命  任性  任意

 任重道远  仍旧  日程

 日新月异  融化  融洽  溶解  容貌  容纳  容器  容忍  荣幸  荣誉  柔和  入口  若干  腮sai1  散文  散发  嫂子  色彩  刹车  沙漠  沙滩  筛选  晒  山脉  闪电  闪烁  擅自  商标  伤脑筋  上进心  上任  上游  梢shao1  摄氏度  深奥  深沉

 深情厚谊  申报  盛情  身材

 绅shen3士  呻吟  神奇  神情  神色  神圣  神态  审查  审理  审判

 渗shen4透  慎重  生机  生理  生疏  生态  生物  生效  生锈  牲畜  声明  声势  声誉  绳子  省会  盛产  盛开  盛情  盛行  胜负  失误  失业  师傅  施加  施展  湿润  尸体  狮子  拾2  十足  识别  时差  时而  时髦  时尚  时事  时装  实惠  实施

 实事求是  实质  石油  使命  试图  势必  势力  世代  世纪  世界观  示范  示威  示意  释放  事迹  事态  事项  适宜  视线  视野  收据  收缩  收益  手势  寿命  授予  书籍  书记  舒畅  疏忽  梳子  鼠标  竖  束缚  数额  数据  数码  数目  衰老  衰退  率领  涮火锅  水利  水龙头  水泥  税  撕  司法  司令  思索  思绪  私自  斯文  四肢

 肆无忌惮dan4  饲养  耸  艘  搜索  苏醒  塑造  诉讼  随即  随意  碎  岁月

 隧sui4道  损坏  缩短  索赔  索性  塌  台风  台阶  太极拳  太空  泰斗

 瘫tan1痪  贪婪lan2  贪污  弹性  坦白  坦率  探测  探索  探讨  探望  糖葫芦  倘若

 滔滔tao1不绝  陶瓷  淘气  淘汰  特定  特意  提拔  提倡  提纲  提炼  提示  题材  体积  体谅  体面  体贴  体系  体验

 天伦之乐  天然气  天文  天真  田径  挑剔  条款  条理  条约  调和  调剂  调节  调解  调整  挑拨  挑衅xin4  跳跃  停泊  停顿  停滞zhi4  亭子  挺拔

 通货膨peng2胀zhang4  通讯  通用  铜2  铜矿

 统筹兼顾  统统  统治  痛快  投机  投降  投掷zhi4  透明  途径  涂抹  涂抹  土壤  推测  推迟  推辞  推翻  推广  推荐  推理  推论  推销  吞咽  拖延  托运  妥当  妥善  妥协

 椭tuo3圆  唾tuo4沫  挖掘  瓦解  歪曲  外行  外交  外界  完备  挽回  挽救  往常  往返  网络  妄想

 微不足道  微观  威力  威望  威信  危机  违背  违反  维持  维护  维修  为期  为首  委托  委员  伪造  畏惧  慰问  温带  温和  文具  文明  文物  文献  文雅  问世  窝  乌黑  诬陷  无比  无偿  无耻  无从

 无动于衷  无非

 无可奉告  无赖

 无穷无尽  无微不至  舞蹈  武侠  武装  侮辱  务实  误差

 物美价廉  物美价廉  物资  溪  西红柿  膝盖  熄灭  吸取  吸收  昔日  夕阳  媳妇  袭击

 喜闻乐见  喜悦  系列  系统  细胞  细节  细菌  狭隘ai4  狭窄  峡谷  夏令营  下属  先前  鲜明  鲜艳  掀起

 纤xian1维  弦xian2  嫌疑  贤惠

 衔xian2接  显然  显著  县  现状  宪法  陷害  陷入  馅儿  线索  限制  香蕉  相差  相等  相对

 相辅相成  相关  相应

 镶xiang1嵌qian4  乡镇

 想方设法  响应  巷  向导  向来  向往  项链  橡皮  消毒  消防  消耗  销毁  小麦  效益  效率  歇  斜  携带  协会  协商  协调  协议  协助  谢绝  屑  泄漏  泄漏

 新陈代谢  新颖ying3  心得  心灵  心态  心眼儿  辛勤  欣慰

 欣欣向荣  信赖  信念  信仰  信用卡  信誉  兴隆  兴旺  行李箱  行人  行政  形态  形象  刑事  性能  性情  性质

 兴高采烈  兴致勃勃  胸怀  胸膛  凶恶  雄厚  修复  修建  羞耻  休闲  休养  绣  嗅觉  虚假  虚荣  虚心  许可  酗酒  畜牧  叙述  序言  宣传  宣誓  宣扬

 悬xuan2挂  悬念

 悬崖峭壁  旋律  选拔  削弱  学术  学说

 雪上加霜

 熏xun1陶tao2  循环

 循序渐进  巡逻luo2  寻觅  押金  压迫  压缩  压抑

 压榨zha4  压制  牙膏

 烟花爆竹  淹没  延长  延期  延伸  延续  严寒  严寒  严禁  严峻  严厉  严密  沿海  言论  岩石  演变  演习 演绎yi4  演奏  掩盖  掩护  掩饰  眼色  眼下  宴会  验收  验证  厌恶  阳台  氧气  样品  摇滚  摇晃  谣言

 咬牙切齿  要点  要命  要素  钥匙  耀眼  野蛮  野心  业务  业余  一流  依次  依旧  依据  依赖  依托  衣裳  一旦  一度  一贯  一律

 一目了然  一再  遗产  遗传  遗憾  遗留  遗失  移动  疑惑  疑问  仪器  仪式  以来  以免  以往  以至  以致  椅子  亦  翼

 一举两得  一如既往

 一丝不苟gou3  意料  意图  意向  意义  意志  毅力  毅然  毅然  抑制  阴  阴谋  音响  隐蔽bi4  隐患  隐瞒  隐私  隐约  引导  引擎  引用  印刷  英俊  英明  英勇  迎接  迎面  盈利

 荧屏ping2  营业  硬件  应酬  应邀  应聘  应用  拥护  拥挤  庸俗  永恒  涌现  踊跃  用户  用途  优惠

 优胜劣汰  优势  优异  悠久  幽默  忧郁  游览  油腻  油漆  油炸  犹如

 有条不紊wen3  幼稚  诱惑  愚蠢  愚昧  娱乐  舆yu2论  渔民

 与日俱增  羽绒服  予以  预防  预算  预言  预兆  寓言  冤枉  元首  元素  元宵节  原告  原理  原始  原先  原则  源泉  约束  岳父  乐谱  熨  蕴藏  蕴藏  运输  运算  运行  运用  酝酿  孕育  砸  杂技  杂交  栽培  宰

 再接再厉  再三  攒  赞叹  赞助  暂且  糟蹋  遭受

 遭殃yang1  遭遇  造反  造型  噪音  责备  责怪  贼  增添  赠送  渣  扎  扎实  眨  诈骗  摘  摘要  窄  债券  沾光

 粘zhan4贴tie1  瞻zhan1仰  斩钉截铁  展开  展览  展示  展望  崭新  战略  战术  战役  占据  占领  占线  占有  章程  障碍  账户

 帐篷peng  招收  招收标  朝气蓬勃

 沼zhao3泽ze2  照常  照料  照样  照耀  照应  召开  遮挡  折腾  折  折磨  哲学  真理  真实  真相  真挚  真挚  针对  珍稀  珍珠  侦探

 斟zhen1酌zhuo2  诊断  枕头  阵  阵地  阵容  镇定  镇静  镇压  振动  振奋  振兴1  震惊  争端  争夺  争气

 争先恐后 争议  蒸发  征收  挣扎  整顿  整体  正当  正负  正规  正经  正气  正式  正义  政策  政权  政府  政治  证件  郑重  症状  支  枝  支撑

 支出  支流  支配  支票  支援  支柱  知觉

 知足常乐  脂肪  直播  值班  殖民地  职能  职务  职业  执行  植物  执照  指标  指导  指定  指令  指示  指望  指责  治安  治理  制裁  制订  制定  制度  制约  制造  制止  制作  致辞  致力于  致使  智力  智能  治疗  滞留

 秩zhi4序  忠实  终究  终年  终止  中断  中介  中立  衷心  种族  肿瘤  重心

 众所周知  州  周边  周到  周密  周年  周期  周折  周转3  皱纹  昼夜  株

 诸zhu1位  逐步  逐年  竹子  拄zhu3  主办  主导  主管  主流  主权  主意  主张  嘱咐  祝贺  住宅  注册  注射  注释  助理  助手  著名  著作

 驻扎zhu4zha1  铸zhu4造  拽zhuai4  专长  专程  专科  专利  专题  砖瓦  转变  转达  转告  转让  转移  传记  装备  装饰  装卸  庄严  庄重

 幢zhuang4  壮观  壮烈  状况  状态  追悼  准则

 琢磨zhuo2mo2  着重  卓越  资本  资产  资格  资金  资深  资源  资助  姿势  姿态  咨询  滋味

 滋长zhang3  字幕  自动  自发  自觉

 自力更生  自满  自主  综合  踪迹  宗教  宗旨zhi3  棕色  总裁  总和  总理  总统

 纵横zong4heng2  走廊  走漏  走私  租赁lin4  足以  阻碍  阻拦  阻挠  阻止                祖父 钻研 钻石 醉 罪犯 尊严 遵守 遵循 做东 做主 座位 座右铭 作弊 作废 作息 

第五篇：HSK词汇表

一、对外汉语教学中文化因素研究

对外汉语教学界对文化教学内容展开研究以来，对外汉语的教学内容在研究探讨中不断完善。研究初期，文化教学内容局限于文化因素的探讨，随着研究的深入，学者们提出专门开设文化课进行文化知识教学的重要性。下文把文化教学内容的研究分为文化因素研究和文化知识研究两部分。（1）文化因素研究

在研究初期，文化教学内容局限于文化因素的研究，所谓“文化因素”,是指隐含在语言中，反映使用这种语言的民族的价值观念、思维方式、道德规范等方面的文化内涵。围绕着文化因素的具体内容，学者们提出了不同的观点：关于文化因素的分类，张占一（1984）《谈汉语个别教学及其教材》最早提出了“知识文化”和“交际文化”的概念，把对外汉语教学中的文化称之为“交际文化”。这一观点的提出引起了学者们的热议。赵贤州支持这一观点，并把交际文化因素进一步分为十二小项。吕必松在接受“交际文化”这一术语的前提下，给交际文化下了一个新的定义，还把“交际文化”进一步分为“语言交际文化”和“非语言交际文化”。也有学者对此提出质疑：周思源从分类学、语用主体的趋同心理和语义范畴等方面，对“交际文化”和“知识文化”的分类表示质疑；董树人也认为没有必要专门设立“交际文化”这一名目，叫它“文化差异”就足够了。除了赞同派和反对派以外，还有很多学者从其他角度对文化进行分类和梳理。主要代表学者有：陈光磊将文化分为语构文化、语义文化和语用文化；魏春木、卞觉非将文化导入内容分为文化行为项目和文化心理项目；胡明扬将影响对外汉语教学的文化因素分为特定语汇、特定表达方式、特定语言习惯等六大类；梅立崇将跨文化交际中的文化分为陈述性文化知识和程序性文化知识。

对外汉语教学界的另一个研究热点是文化因素教学的方法与原则问题。围绕这一问题,共出现过四种观点：文化导入说、文化揭示说、文化融合说和文化语言有机化合说,其中影响比较大的是文化导入说。赵贤州先生最先提出文化导入说,并对文化导入的原则作了探讨,认为在对外汉语教学中进行文化知识的同步导入时必须遵循阶段性、适度性、规范性和科学性的原则。此后,魏春木、卞觉非、陈光磊、张英等人也先后对文化导入的内容、原则和方法进行了深入研究。（2）文化知识研究

随着研究的深入，许多学者提出在留学生学习汉语的高级阶段开设文化课进行文化知识教学的必要性。文化知识方面的研究相对于文化因素的研究来说起步晚，研究较为薄弱当前的文化知识教学的研究重点局限于讨论文化知识教学的重要性和与文化因素教学的区别上，在文化知识教学内容、教学方法、教学评价和等级大纲方面的研究还很欠缺。有关文化知识教学必要性的研究有：韩鉴堂（1993）《论对外知识文化教学》从学生需求和知识文化对提高交际能力的作用两方面论述开设知识文化课的必要性，并讨论了知识文化课的学科独立性和知识文化教学的方法。1994 年，对外汉语教学定性、定位、定量座谈会的《纪要》一文中把对外汉语教学中的文化划分为文化因素和文化知识两部分。这次会议把文化知识纳入对外汉语教学的范畴。张英（1994）《论对外汉语文化教学》提出有必要把“汉语中的文化教学”和“汉语文化教学”这两个易混淆的概念区分开来，“汉语中的文化教学”指的是汉语教学所包含的文化因素，“汉语文化教学”指的是文化知识教学；充分肯定了文化知识教学的重要性。有关文化知识教学内容、层次等方面的研究有：马叔骏、潘先军（1996）《论对外汉语文化教学的层次》提出文化课为语言课服务，开设专门的“中国文化”课,其目的也是为了让他们更好地掌握汉语；文化教学的层次要依据学生汉语水平和从属的“文化圈”，文化教学的侧重点应放在中国物质文化上，精神文化是一个民族文化的深层内容,对于一个母语非汉语的留学生来说,要把握中国文化的精神内涵实在难度太大,对于教师来说也难以介绍清楚。唐智芳（2012）《文化视域下的对外汉语教学研究》肯定了文化因素教学和文化知识教学，并把具有世界价值的中国特色文化也纳入到对外汉语文化教学的范畴，把文化教学的范围扩大化了。韩滢（2012）《对外汉语中的文化课教学研究—以广西医科大学为例》以广西医科大学所开设的文化课为例，通过对不同形式文化课的课程性质、教学目的和要求、课程设置和学时安排等方面的研究分析，发现在对外汉语文化课的教学过程中存在一些问题。针对这些问题，从不同级别学生的文化课程设置、教材的编写、教师的个人素养这几个方面，对对外汉语文化课教学提出了建议。

有关具体文化专题教学的研究有：杨艳（2010）《中国对外古典园林文化教学方法探析》以中国古典园林文化教学为背景,根据学习者不同的汉语水平,确定了具体的教学内容,并在此基础上总结出与之相适应的教学方法:语言教学法、比较教学法、情境教学法和话题教学法。康洛（2010）《以十二生肖为例设计对外汉语文化专题课程》立足于文化教学的设计,以中国传统文化中的十二生肖为例,设计了对外汉语文化专题课程,分析比较了十二生肖在汉英两种语言中的文化差异,使留学生进一步了解博大精深的中国传统文化。文化教学是语言教学的一个非常重要的组成部分，这已成为学术界的共识。但语言教学和文化教学如何结合，语言教学中应该结合哪些文化、多少文化等一系列问题还未解决；我们期盼已久的对外汉语文化等级大纲尚未出台；还未形成专门针对文化教材的切实可行的评价系统。这一系列现状都导致目前文化教学在前进的道路上步履维艰，在目前文化教学还不成熟的背景下，科学理论和实践基础上的大胆尝试和果敢批判都是文化教学前进的不竭动力。

二、对外汉语教材中文化因素研究

教材是教育思想和教学原则、要求、方法的物化，是教师将知识传授给学生、培养学生能力的重要中介物。它不仅是学生学习的依据，也体现了对教师进行教学工作的基本规范。因此，对外汉语教学的成果如何，标准之一就是看对外汉语教材的建设情况。对外汉语教材编写的质量对教学质量和教学效率有直接影响。如今，对外汉语教材编写已从年代的结构与功能相结合时期进入到年代“结构一功能一文化”相结合的阶段。近二十多年来的研究成果表明，在教材中加入文化因素是十分必要的。周思源先生在《对外汉语教学与文化》中，从宏观角度对文化在教学中的作用进行了分析，强调了文化传播在对外汉语教学中的必要性。杜道明编著了《汉语作为第二语言教学文化概说》一书，系统地介绍了应用于对外汉语教学的中华文化。比较有代表性的论文有《对外汉语教学与中国文化传播》、《汉语国际推广与文化观念的转型》分别从不同角度出发，注意到了文化传播对汉语国际教学的推动作用，肯定了文化

三、对外汉语习得研究导入对外汉语教学的价值。研究文化教学与对外汉语教学的关系，教学实践能够直接获得的宝贵经验。《对外汉语教学中文化融入研究一以孟加拉课堂实践为例》分别从中孟两国的文化背景出发，分析了教学过程中的文化冲突与文化融合，是对外汉语教师根据自己课堂实践写出的经验总结。《对外汉语教学文化导入》以美国课堂教学实践为基础，论述了作者在教学过程文化导入带来的实际课堂效果。但是与逐渐成熟的语言教学研究相比，文化教学的研究还是远远不足的。

对外汉语教学中的文化教学目前还没有一个公认的文化大纲以及针对这样的文化大纲进行的研究，教材编写以及教学实践中对文化内容也缺乏足够的重视，缺乏对已有教材中的文化内容及教学实践中的文化教学的分析。从现有成果来看，对外汉语中的文化教学研究仍具有表层性、非系统性等缺点。

三、对外汉语教学中语言与文化的关系

语言与文化的关系作为一个跨学科课题，目前已有很多学者对其进行了讨论，并产生了很多研究成果。有些学者采用了传统的研究方法，也有些学者从新的视角来研究语言和文化的关系，并联系对外汉语教学实际，讨论如何在教学中实现语言和文化的“双赢”，提高学习者的跨文化交际能力的问题。

（一）对外汉语教学中文化的重要性

有学者在上世纪八十年代就已经注意到了要在外语教学中重视文化教学，认为“学习语言，一方面要学习规范的语言，另一方面要学习正确地运用语言”（王钟华，1991）。进入新世纪，研究者更是从国家的战略高度讨论了对外汉语教学中文化教学的重要性，指出语言教学与文化教学相结合“是随着我国国力增强而带来的对外汉语教学事业蓬勃发展及对外汉语教学学科深入拓展，在进入21世纪后所面临的新形势、新任务、新课题”（张德鑫，2001）。由此可见，文化教学在语言教学中同样具有重要作用，讨论对外汉语教学中的语言和文化的 关系已成为一种趋势。

（二）对外汉语教学中的文化

上文已经提过，在对外汉语教学中，我们应该树立不同的文化观，换言之，对外汉语教学中的文化与我们文化本体研究中的文化是不同的，对外汉语教学中的文化更多地是从交际的角度、实用的角度来研究的。对此，周思源（1992）在《论对外汉语教学的文化观念》中较早地作了论述。他认为：“我们建立的文化观念归根结底要服务于教学，以是否有利于教学质量的提高为取舍标准。”张占一（1990）将对外汉语教学中的文化分为交际文化和知识文化，“所谓知识文化，指的是那种两个文化背景不同的人进行交际时，不直接影响准确传递信息的语言和非语言的文化因素。所谓交际文化，指的是那种两个文化背景不同的人进行交际时，直接影响信息准确传递（即引起偏差和误解）的语言和非语言的文化因素”。周思源（1992）提出学生的五种需求，也就是要从学生的需求来对语言教学中的文化知识进行取舍和分类，内容比较宽泛，没有提出具体的分类标准。但其后的葛中华（1994）进行了“语言文化”与“超语言文化”的划分，“试图从一个新的视角来对对外汉语教学中的文化因素进行考察和研究”。此种分类完善了“交际文化”与“知识文化”的分类，也就是说这样的划分更为细致，“避免了‘交际文化’和‘知识文化’在外延上前者包容后者、在内涵上也含混不清的情形”（葛中华，1994）。同时，在对外汉语教学中 我们也可以据此来进行文化大纲、文化教材的编写。

（三）对外汉语教学中语言和文化的关系

讨论对外汉语教学中的语言和文化的关系，我们要分阶段来研究。在不同的教学阶段，语言和文化的关系是不同的。张占一（1990）、王钟华（1991）和王学松（1993）等都不同程度地提到了在语言教学中要分阶段处理语言和文化的关系，基本上认为在初级阶段要以语言教学为主，文化教学为辅，同时文化教学内容为“知识文化”或称为“物质文化”。吴仁甫和徐子亮（1996）从定量、定性的角度提出：“对外汉语教学包含基础汉语教学、交际文化教学和知识文化教学，这三种教学在对外汉语教学中的位置不是并列的，而是有主次之分的。李枫（2010）的《对外汉语教学文化因素处理的阶段性划分》一文，文章中论述了文化因素分阶段处理的必要性、依据、原则和策略，比较完整。但通过这些研究成果，我们也发现，不管是以前的成果还是现在的成果，在论述方面都是从宏观的角度，或者说是从大的方面提出一些原则，研究得还不够细致和深入，这可能也与中国文化博大精深、内容驳杂有关。因此，我们应继续加大分阶段研究语言和文化关系的力度，将研究引入更深、更细的方向，完善对外汉语教学。

四、对外汉语教学的文化研究

中国对外汉语教学界的文化研究兴起于20世纪80年代，至今已走过20多年的发展历程。关于中国文化教学，召开过多次专题研讨会。在一些全国性学术讨论会上，文化教学常常成为重要的讨论内容。同时，不少对外汉语教师和学者，在杂志上发表了大量有关文化教学的论文。

1980年，美国汉语教师李又安、王靖宇在《语言教学与研究》上发表的《文学在把汉语作为第二语言教学中的作用》与《对外汉语教学中文化问题的认识发展过程》中，介绍了文化教学在美国汉语教学中的受重视性和相关文化教学经验。同年，熊文华、朱文俊最先在《语言教学与研究》上发表的《汉英语言学习的社会文化因素》一文中，指出汉英学习中社会文化因素的重要性，同时也提出学习外语应该注意它的社会因素。1984年，张占一先生在《谈谈汉语个别教学及其教材》一文中，把对外汉语教学中的“文化”界定为“交际文化”。从1984年开始，北京语言学院为外国留学生编写了试用教材，并开设“中外文化比较”课。1985年召开第一届国际汉语教学讨论会，会上宣读的《中国文化介绍在对外汉语教学中的作用》一文，就是对这一时期对外汉语文化教学经验的总结。张德鑫在《对对外汉语教学本质之认识》一文中，对对外汉语教学中相关的文化因素的性质进行了探讨，指出：“以汉语为中心跨越文化的语言对比教学”这才是对外汉语教学的本质。关于与对外汉语教学相关的文化因素范围的探讨论文主要有陈光磊等的《语言教学与文化背景知识的相关性》、于丛阳的《文化与报刊语言教学》、赵贤州的《文化差异与文化导入论略》等。于丛阳关于“具有浓重文化色彩的词语”的范围的看法和赵贤州将交际文化的内容概括出的12个方面都引起了广泛关注。

1986年10月，中国高等教育学会对外汉语教学研究会（中国对外汉语教学学会的前称）受国家教委的委托，成立了对外汉语教材研究小组。1987年1月，研究小组提出的《建国以来对外汉语教材研究报告》中，比较正式地提出了文化教学问题，指出文化教学的必要性以及以后要做的工作。

1988年6月，国家汉办发表了《1988——1990年对外汉语教学科研课题指南》一文，对对外汉语教学界的跨文化理论研究起了不小的推动作用。1988年9月，中国国家教育委员会和国家对外汉语教学领导小组，在北京联合召开了“全国对外汉语教学工作会议”。会议提出了增设一些能体现中国文化特征的课程。同年9月份出版的《汉语水平等级标准和等级大纲》提出了“结构——功能——文化相结合”的教学原则，强调文化都是以语言为“载体”的文化。这一阶段的研究，成绩是不小的，但这一阶段还“只能算是刚刚起步。在研究的范围和内容上还没有取得一致的意见，即使在一些一致的方面，也还需要从具体问题着手进行定量方面的研究”。

1992年，为了促进语言文化的研究，北京语言学会在北京语言学院成立了语言与文化研究会，并多次组织外语教学和跨文化交际研讨会。1990年盛炎《语言教学原理》一书中，专用一章来写“文化与语言教学”。1992年吕必松《华语教学讲习》一书中，专用一章来写“‘语言交际文化’教学”；由上海外语学院主办的“中国文化与世界”国际学术讨论会的论文集《中国文化与世界》中由对外汉语教师撰写的论文数量也很可观。1993年盛炎等编著的《对外汉语教学论文选评》中收录了六篇“汉文化教学文章”；第三届社会语言学讨论会论文集《语言与文化多学科研究》中涉及对完汉语教学和由对外汉语教师撰写的论文占了全书很大的比重。

随着文化教学理论研讨的深入，带来了关于文化方面微观研究的发展和繁荣，新作大量涌现，如胡明扬的《问候语的文化心理背景》、张清常的《说“礼拜”——语言与文化的关系之一例》、王德春自1990年起连载于《汉语学习》上十多篇《对外汉语教学漫议》、张德鑫一系列关于数词文化的研究等。