啄木鸟和小老鼠历险记

第一篇：啄木鸟和小老鼠历险记

啄木鸟和小老鼠历险记

一天，小龙在森林里走着走着，看见苹果树和松树都结不出果实，连忙说：“要是有一种神奇的仙丹那该多好啊！这样就能让苹果树和松树结出果实来了。”这话被从地里钻出的小老鼠听见了，说：“小龙，我会帮你找到那种仙丹。”旁边会治病的啄木鸟接着说：“小龙，我也会帮你的。”接着，小老鼠和啄木鸟坐上海星飞船找到小仙子，它们异口同声地说：“小仙子，小龙有个烦恼，请你帮帮他吧！”小仙子说：“好！”小老鼠就把小龙的烦恼告诉了小仙子。小仙子又说：“这样吧，我给一个仙丹给小龙，它有奇特的药力。”它们俩个说：“谢谢小仙子。”小仙子说：“不用谢，不过，你们要找到月亮姐姐，用她的炼丹炉把仙丹再炼一下才行。”它们俩个说：“好，我们马上去月亮姐姐那里。”小老鼠和啄木鸟又坐上海星飞船去到月亮姐姐那里后，跟月亮姐姐说：“月亮姐姐，帮我们再把这药丹炼成神丹，然后交给小龙，好吗？”月亮姐姐连忙拿着一块神奇的石头，说：“一定要用这块神奇的石头和药丹融为一体，变为仙丹，然后再找太阳公公炼成神丹妙药，这样就成了魔力无边的魔力丹了。”小老鼠和啄木鸟再坐上海星飞船，用了五天五夜又找到了太阳公公。太阳公公用仙火把仙丹终于炼成魔力丹，交给了小老鼠和啄木鸟。

小老鼠和啄木鸟带着魔力丹回到森林，把魔力丹交给小龙。接着，他们就一起把魔力丹撒在苹果树和松树的顶部。过不久，原先不长果的树居然都结满了鲜艳的果实„„

森林里的众鸟百兽，也都很感激小龙、小老鼠和啄木鸟！

广东惠州惠城区下埔小学二（5）班二年级:张家慧

第二篇：小老鼠历险记

小老鼠历险记

三年六班张磊

以前在很古老的森林里住着老鼠一家和黄鼠狼一家，因为黄鼠狼是食肉性动物，但是森林里的动物都很凶猛，所以只能靠吃老鼠为生，而老鼠很弱小，而且怕黄鼠狼的独门招数，这可把老鼠国王难为坏了，这可怎么办呀？终于有一天，老国王想出了一个好办法，他把老鼠们叫到了一起，对大家说“我的臣民们，我有一件很重要的事情要说出出来，那关系到我们的生命，就是让一位老鼠去找一种叫防毒面具的东西。”大家又是说又是商量，最后，推荐小老鼠派克去，于是派克就上路了。

派克走呀走，来到一个叫快乐城的地方，派克刚进去，就大笑起来，原来是一位老巫师在快乐城里下了诅咒，老巫师正在王宫里呢。派克决心要帮助快乐城度过难关，就进入了王宫，到了王宫，它趁士兵不注意的时候，悄悄的溜了进去，没想到，这个老巫师心太黑了，居然连一只小老鼠都不放过，设计了这么多机关，它的机关是重力下垂，就是用一块大石头往下砸，可是这个机关难不倒派克，它一下子过去了，它到了老巫师的房间里，老巫师正在睡觉，派克就偷偷拿了一把小刀，杀死了巫师，并拿了一个防毒面具，就走了，因为老鼠国有复制机，就复制了很多个防毒面具，每个老鼠发一个，他们又去攻打黄鼠狼国，这次，老鼠们胜利了。

从此以后，老鼠再也不怕黄鼠狼了。

第三篇：小老鼠历险记

小老鼠历险记

有一天，小老鼠吃过中饭正在河边散步。忽然，他看见几位小朋友正在小河里划船。小老鼠越看越羡慕。于是，小老鼠也想要只小船。

哪里有小船呢？他找呀找呀，刚好看见花丛旁边有一个被掏空的半个西瓜皮，他想：嘿，正好可以当我的小船。

于是，小老鼠把半个西瓜皮推进了小河里，然后自己跳进了西瓜皮里。西瓜皮带着小老鼠慢慢地向河中央飘去。

小老鼠玩得好开心呀，一会儿向左划，一会儿向右划，一会儿又转起圈来不知不觉，太阳快要落山了，小老鼠觉得肚子有点饿了，就啃起西瓜皮来，不一会儿，最上面的一圈被他啃光了。小鱼看见了，着急地说：别啃呀！别啃呀！再啃下去会掉进河里的！可小老鼠就像没听见一样，理都不理小鱼，继续啃下去。不一会儿，西瓜皮又被小老鼠啃得只有一个底了。小鱼急得大喊：别啃啦！别啃啦！船要沉啦！可小老鼠还是理都不理小鱼。

危险终于发生了，咕咚小老鼠掉进了河里，他拼命地挣扎，乱舞着手脚，可是身子却不听他的指挥，慢慢地沉向水里。小鱼赶紧游过来，把小老鼠推向了岸边。

小老鼠爬上岸，喘着粗气对小鱼说：谢谢你救救了我小鱼说：不用谢。不过，今后可要吸取教训呀！

从那以后，小老鼠和小鱼成一对好朋友。

第四篇：小老鼠历险记作文200字

小老鼠明明是个驰名中外的冒险家。

一天，天气晴朗，明明准备去树林里冒险，他拿好工具就出发了。他刚刚走进树林，就听见有哭声，心想：是谁在哭呀？他一边想一边走，走近看，原来是小白兔在哭。明明亲切地说：你为什么哭？你告诉我，我帮你。小白兔一边哭一边说：我出来玩，不小心走得太远，迷路了。明明听了，拿出指南针说：跟我来。不一会儿，明明就把小白兔送回家了。

第五篇：啄木鸟教案（定稿）

美术折纸活动：啄木鸟

执教者：中一班 张婷婷

教学目标：

1、认识啄木鸟的，知道啄木鸟的本领。

2、通过观察折纸步骤图和讨论的方法，掌握啄木鸟的基本着法。

3、体验折纸的快乐和成功感。教学准备：

1、前期的看步骤图折纸的经验。

2、折啄木鸟叠步骤图、幼儿操作纸、记号笔、教师范例。

3、ppt 教学过程：

1、谜语导入：

师：小朋友们，今天我们班不仅来了客人老师，还来了一位新朋友。让我们来猜一猜它是谁？（教师呈现ppt1）

谜语：小小鸟儿本领大，长着尖尖长嘴巴。

森林里面捉害虫，飞来飞去工作忙。

你要问问它是谁，大树医生就是它。（谜底：啄木鸟）

（师随幼儿的答案呈现啄木鸟图片，并观察啄木鸟折纸验证谜面，知道啄木鸟的本领）

2、教学新授，幼儿自主探索。（呈现ppt2）

师：小朋友们真棒，都知道是啄木鸟，那么你们喜欢啄木鸟吗？ 师：你喜欢它，所以已经这好了折好了几只，你们想不想也来折呢？

师：那么就请小朋友们先来看看黑板上的步骤，你们自己来试着折一折，当音乐声停的时候你们的小手就要停止。好的，准备开始。（播放背景音乐）

（让幼儿自己按照步骤图去折。音乐声停，告诉幼儿小手背后。）

师：刚才小朋友们折过了，你们在哪遇到了困难了呢？（利用视频投影进行示范讲解）

（教师针对幼儿折纸中遇到的困难，可以先请会折的宝贝进行示范。如果没有幼儿会，那么教师就要示范，以帮助幼儿克服难点）

师：好的，现在再请小朋友们自己来按照步骤图折一下。（播放背景音乐）

3、幼儿再次折叠，教师个别指导。

在幼儿制作的过程中教师要注意个别指导并给与适当的帮助，鼓励幼儿独立完成作品。用完剪刀后要及时送回篮子内。

4、教师总结

师：小朋友们，你们刚才折的时候有没有遇到困难呢？你的困难是怎么解决的呢？ 师：哦，很好，那么啄木鸟折好了，我们带着他们去给幼儿园里的小树治治病吧！

2013年4月