第一篇：个人作文--历练
历练
蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
青春年华，多少的历练，铸就了一道道靓丽的风景线；无数的汗水，造就了红色的跑到；不计其数的心酸，有了酸甜苦辣的世界。通往成功的道路上，历练长存。
当手握接力棒，到达终点时，肯定没有忘却历练的道路；当奖状挂在墙上时，定然没有遗落每一个过程；进步的成绩条，是历练后的结晶。历练在每一个过程中，历练也在每个人的成长的过程里。
吟诵着《兰亭序》，手里欣赏着王羲之这位伟大书法家的著作，不得不说，更高的成就就要不断地历练。王羲之自幼酷爱书法，几十年来契而不舍地刻苦练习，终于使他的书法艺术达到了超逸绝伦的高峰，被人们誉为 “书圣”。王羲之13岁那年，偶然发现他父亲藏有一本《说笔》的书法书，便偷来阅读。父亲担心他年幼不能保密家传，答应待他长大之后再传授。没料到，王羲之跪下请求父亲允许他现在阅读，父亲很受感动，终于答应了他的要求。王羲之练习书法很刻苦，甚至连吃饭、走路都不放过，真是到了无时无刻不在练习的地步。没有纸笔，他就在身上划写，久而久之，衣服都被划破了。有时练习书法达到忘情的程度。一次，他练字竟忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟不加思索地用摸摸蘸着墨吃起来，还觉得很有味。当家人发现时，已是满嘴墨黑了。这样的历练，成就了他后世的英明，他那手精妙绝伦的好字，也是一代经过历练的书法家。历练造就了成功。
《送东阳马生序》中的马生君则，坐在太学中学习，文章中的：“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”的环境描写，多么严酷的日子，多么恶劣的环境，马生军则都坚持了下来，历练的过程是学习的过程，也是享受的资本。所以，历练，还是通向享受的门径，也是必经之路。历练的更多，得到的、享受到的也就更多。
历练，是人生的一种过程，是通向成功的过程，也是追求的过程，没有历练，就没有成功的机会，而经历了历练，我相信，每个人都会获得自己想要的成功。
第二篇：个人师德历练演讲稿
个人师德历练演讲稿
甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰 个人师德历练演讲稿
尊敬的各位领导，各位老师： 大家好！我叫××，来自××中学。××年参加工作，从教二十余年，蓦然回首，留下的印迹一串串，且不说风风雨雨、酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍，但更多的是留下一笔丰富的精神财富。时代给了我们共同坚守的这份职业赋予了更多的内涵，对我们的教育教学工作提出了更多的希望和要求。我认为，讲师德首先应该是尊重自己的职业，热爱自己的学生。在这里，我想谈谈自己的一点粗浅体会，作为我个人师德历练中的阶段汇报，恳请大家批评指正。
一、尊重自己的职业 坚守三尺讲台 俗话也说：“教师从事的是一份良心工作！”是啊，二十多年的教育教学工作使我深深地体会到这句话的份量，它真实地道出了师德的重要性，道出了作为教师肩上所承载的责任和义务。
四川特大地震灾难，见证了人民教师的伟大师魂，体现了人民教师的崇高境界。那些英雄教师，在灾难袭来的那一刻，毫不犹豫地把生的希望留给学生，把死的危险置之度外，表现出了高尚的师德。
师德也可以很朴实，它融化在老师的每一堂课、每一份作业批改、每一次真情谈话里。在我们平日的教育教学中，我们也许不会像灾区教师那样惊天动地，但如果我们能在平凡的岗位上坚守，在平凡的岗位上经常反思自己的言行，擦拭心灵上的灰尘，时时扣问自己的教育良心，那么我们也就捍卫了教师的尊严，维护了讲台的圣洁。
正是凭着对教育事业的一份责任心，在平凡的工作中，我一直要求自己用一丝不苟的态度去对待工作中的每一件事，用行动去教育和感染学生，为学生做出表率。每次上课，我有一个习惯，就是预备铃响就站在教室门口往里环顾学生，一是让学生课前静下来做好准备，二是让学生养成不迟到的习惯。表面看来，这不过是个细节，其实细节往往体现效果。当我正式走进教室时，发现学生都显得静而有序，几乎没有迟到现象，这无疑就为师生教学活动的开展做了良好铺垫。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”就这一点一滴，潜移默化，久而久之，教师的良好形象便在学生心目中打下了烙印。正所谓“打铁首先要自身硬”，把简单的事做好就不简单，把平凡的事做好就不平凡。
几年前，我所带的班级有一位学生，他的父母双双在外打工，平时和年迈的爷爷奶奶一起生活，由于自幼缺乏良好习惯的培养，情绪不够稳定，思想偏激，在家里不听爷爷奶奶的管教，在学校三天两头旷课迟到，并经常有其他违纪记录和反映。就是这样一位学生，一下子要矫正他并非易事，但我想，人可以教蠢，自然可以教聪明，关键还是于方法。于是，就寻找机会，以自身的经历，同他谈心，聊生活，聊学习，聊人生，给他信心和鼓励，以关爱的心态拉近相互间的距离，期望着他逐步理解父辈的苦心、老师的心愿。果然，触动很大，一个学期下来，他的日常行为、学习习惯较以往有很大的改善，学习成绩也有了进步，老师、同学都为他的改变感到高兴。这件事也使我从中悟出一个道理：要成就一件事，贵在执着。对教师而言就是责任，就是对学生的爱。也就是作为一名老师找到了自己的幸福所在。如此这样，我们就可以自豪地说：那花白的头发，佝偻的背影，将不再是老师唯一的形象；那一盏清灯，伏案深夜，将不再是老师单调的写照。我们同样拥有年轻的光芒，青春的朝气，蓬勃的活力；
我们应当骄傲的招展博大的关爱，美丽的心灵，磊落的胸怀。
其实，在生活工作中，我们经常会面对这样的问题，“你的薪水高吗？你的待遇不错吧？人往高处走，为何你的心不动？”说“不动”不现实，面对有机会选择，在十字路口，谁都会有心动的时候，但是，大多数人还是坚持下来了，而且不后悔。我们都知道，教师的岗位上虽然没有令人羡慕的权力和地位，也不可能有很多的财富和高水平的享受。但是，教师的心里自有天地，乐此不疲。正所谓“两袖清风品自高，一身清贫人更豪”。因为我们可以在和天真烂漫的青少年的相互交往中，在看到他们健康成长的过程中享受青春常驻、平和充实的人生幸福。
是的，我们既然选择了教师，选择了这三尺讲台，我们就要甘为人梯，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和热血谱写无悔的人生，虽然平凡，我
们的脊梁却支撑着教育的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。
二、倾注自己的心血 谱写爱的篇章 温家宝总理说：“没有对孩子的爱就没有教育”。工作中，也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素。我十八年的班主任、六年的年段长的经历，是深有体会的。曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。但与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖着我的心田。有一次，上晚自习，我刚坐到讲台上，一位男生缓缓走上来，递给我一张纸条，上面写着：对不起，我不是故意的。我感到莫名其妙，不知他因何事向我道歉，我笑着向他招手，他走到我面前带着歉
意说：“下午上课老师你给我们讲周庄，说庄主是沈三万，我当时大喊了一声‘是沈万三’，下课时同学们都说我应该向您道歉。”一时间，一股暖流在我心中涌动，很欣慰，很感动。我微笑着对他说：“老师早忘这事了，帮老师纠正错误不是好事吗？老师应该感谢你才是，欢迎你以后大胆指出老师的错误，好吗？”那时间，我分明看到他眼中的那份惊诧、欣喜和信任，再后来的课堂我感觉到他听得更专注了。
也许大家都曾遇到过类似的事情，与这些少男少女相处，你会渐渐感觉到他们的独特和被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、鲁莽；也许他们的思维和行动缺乏几分理性和沉稳，但只要用心发现，其实他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意着你的关怀。若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的才华，你在他心中也会被大打折扣。而化解这一问题的奥
妙，便是“师德”中的一个字——爱。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。教师是平凡人，她没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉；教师是收获者，她拥有最宝贵的财富——孩子们，她甘为人梯，让一个又一个孩子从他肩头走过去，她只在春蚕到死、蜡烛成灰的时候才被人想起，但她从不介意，依旧授业释疑，春风化雨，依旧言传身教，频吐丹心；不怕烛熄丝尽，只期花红果硕。正如赵朴初先生的《金镂曲》历尽艰辛终不悔，只是许身孺子，堪回首十年往事，无怨无忧吞折齿，捧丹心，默向红旗祭。
“起始于辛劳，收结于平淡”，这就是我们教育工作者的人生写照。选择了教师这个职业，就应坚守这个职业。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在物欲横飞的今天社会，我愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。
谢谢大家！
第三篇：历练演讲稿
人生的历练
季羡林先生曾说过：不完美才是人生。
“祸兮福所倚，福兮祸所伏”灾难挫折与机遇往往相依相随，只有坚持个人的勤奋自强才能争得机遇。对于一个人来说，无论你生活在何种社会制度夏，要生存就得竞争，竞争要要靠品格和材质，要靠勤奋磨砺。
谁都不愿意触动他自己最深处的心灵伤痕，但是那些何尝不是老天对我们的人生磨砺锤炼。在重大灾难和挫折面前，一定要自信、自强。首先要相信自己，相信祸福相依，天无绝人之路，灾难总会过去的。遇到灾难和挫折绝不要灰心丧气，一蹶不振自暴自弃，甚至走上轻生之路。只有自信才能自强，只有坚持勤奋自强的人才有可能迎来转折的机遇，摆脱困境，开辟新路。
在人生的长河中，别奢望永远都风平浪静！有时会波涛汹涌，有时会平静无声。生活又何尝不是如此呢？总是喜忧参半，有苦涩也有甜蜜！生活是很公平的，它不会因某种原因而去怜悯任何人。当你承受了种种苦难之后，也许，会陷入无助和挣扎的境地。但是，挫折虽残酷，却能激发一颗颗沉睡的心灵，披荆斩棘冲破重重阻力朝着阳光的方向奋发努力！尽管，这一路中要经受太多的惆怅和沧桑，但是，要始终坚信，希望就在不远处等着你呢。“不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功！”即使心里遭受了遍体鳞伤的打击，也不要轻易的放弃，就算是为吸取的教训所交的昂贵的学费。
人的聪明才智要靠勤奋学习和时间来积累，人的优良品德也要靠勤奋学习和实践来塑造磨砺。每个人都生活在矛盾和竞争的社会中，应该具备被发现、被认可、被信任的品质，用自己长期积累起来的知识和才能去实践，去创造，去打拼，用自己正直善良、认真负责的品格赢得别人的尊重、理解和信任。这样这个人才可能在竞争中胜利，展示自己赢得转折和发展的机遇。
一个人必须懂得“适者生存”的道理，要学会在逆境中生存，发展培养自己的应变能力。有人说过残缺才能凸显美，那么没有经受过坎坷挫折的人生就不是完美的人生。现实社会中政治灾难也许会很少发生，但是竞争还是充斥着就业，创业，摆脱贫困，争取社会公平等社会的各个角落，所有这些都要靠勤奋自强，靠自己的聪明才智。靠人品人格去争取。只有坚持不懈地刻苦学习、实践、修养。历练。真正成长成熟起来，才能赢得机遇，成就事业。这些尤其对我们这些草根来说更应该值得学习借鉴。
曲折和弯路是常态是人生的另一条途径人生不也是如此吗？当我们遇到坎坷、挫折时，也要把曲折的人生看作是一种常态，不悲观失望，不长吁短叹，不停滞不前，把走弯路看成是前行的另一种形式、另一条途径，这样我们也可以抵达人生的远景。把走弯路看成是一种常态，怀着平常心去看待前进中遇到的坎坷和挫折，这将助我们更好地走出自己的人生精彩。生活中遇到不幸与灾难是必然的，但想想毕竟还有许多美好的东西在召唤我们。人生的道路有时阳光灿烂，有时又乌云满天，阴云可能会给我们留下一块阴影，可这，不能成为我们退缩的理由！人生是短暂的，我们都想在短暂的一生中有所创造，体现真正的自我价值；就要为社会造福，不怕挫折。那些十分自信的人才能反映真正的自我价值。
有些黑暗，只能自己穿越；有些痛苦，只能自己体验；有些孤独，也只能自己品尝。但是，穿过黑暗，我们一定能感受到阳光的温度；走出痛苦，我们一定能企及成长的高度；告别孤独，我们也一定能收获灵魂的深度！当真真切切地感受过生活的苦涩之后，就会觉得甜蜜的弥足珍贵！转身之后，才发现，原来生活并不是黯淡的单一的色彩，而是充满了多姿多彩的诗篇！
第四篇：历练,心得体会
篇一：在课堂中历练,在团队中成长心得体会 《在课堂中历练，在团队中成长》学习心得体会 文昌市华侨中学黄良广
通过学习吴琼老师的“一课三备”，受益匪浅，这“三备”（即一备：不使用任何参考资料，凭自己对教材的理解，写好一案；二备：通读大量的教辅资料后，在一案的基础上形成上课教案；三备：课后根据课堂实际调整教学策略、知识的重难点、教学的方法形成三案。）的做法值得借鉴。“一课三备”的提出，帮助教师树立了新的备课理念，积累了新的教育经验，掌握了新的教育技能。备好课是上好课的关键，“一课三备”能让教师更好地理解教材，把握教材，也能让教师在课堂上自信从容地应对各种问题的生成，有效合理的调配时间。还可以加强教学的计划性和针对性，有利于教师充分发挥主导作用。
但课备得再好，我们得上了课才知道效果如何，自我感觉很好，不说明没有不足，只是我们自己没有发现而已。因此我们还需在课堂中历练，在团队中成长，团队在教师教学，乃至教师专业成长中起到重要作用。只有建立精诚合作的团队，个人的作用才有更大的用武之地。发挥团队精神，教师之间互相学习，互相帮助，共同探讨，共同研究对我们的教育很有帮助。学习+实践+反思=成长，课堂就是一个很好的历练过程，通过别人的课堂对照自己，取长补短，在教学中不断探索，在实践中不断的自我反思，才会有成
通知过学习后如何有效地促进教师成长呢? “广泛阅读，仔细咀嚼；深入探索，自觉反思；及时总结，着力提升：团队、合作、真诚交流。这是最经济、最有效，也是最可行的促进教师成长的策略。教师如何提升自我素养以及专业性知识，则须大量阅读，取其精华，去其糟粕，自我消化提升，才能支撑起一个教师所必需的通识性知识，才能建构起合理的知识结构以满足教育的需求。教师的成长、发展、快乐，都可以从 阅读中得到。我认为应阅读一些优秀的教育刊物。因为办得好的教育刊物上的文章，比较及时地反映了教育界同行们对于教育最前沿问题的思考，会推动你的思考和探索。还要阅读文学作品和思想随笔。教师须自觉反思和不断思考。首先是不断地探索。作为教师，“教书育人”是一个必经的过程，与此同时也是一个不断探索的过程，这才是真正意义上的教育过程。探索，就意味着你有进取的意识，你是一个善于思考的教师，你是一个想不断超越自我的教师，而不是一个固步自封、得过且过、庸庸碌碌的教师。作为教师，如果你真的想提高自 己，真的想更好地胜任自己的工作，真的想让学生更好地成长。篇二：科级干部选拔历练培训心得体会 培训学习心得体会
4月27日，我有幸参加了xx县副科级后备干部历练工作动员暨培训会，虽然时间很短，但收获很大。李部长语重心长的讲话和谆谆告诫，李书记结合自身的历练感受，给我们上了学习内容精广相济，理论和实践紧密结合的生动一课。都给我留下了深刻的印象，使我受到了很多教育和启发，受益匪浅。
一、加强学习，打牢知识基础，做一名学习型干部
通过本次培训，使我再次认识到学习的重要性和紧迫性。我个人对学习的体会是：除了李书记给我们讲课时明确的学什么，怎么学，让我知道了学习内容要有所侧重，不要泛泛的学，在努力学习自己的本职专业，熟练掌握专业知识的同时，还要学习经济、政治、文化、政策、法律的相关知识，做到博学多知。我个人觉得在学习时间上也要做到统筹兼顾。做到学习工作两不误，在工作间隙中学、在休息时间学、挤时间学。切实把学习作为一项战略性强，长期性的工作抓紧抓实。再次树立正确的学习观念。把学习就是工作，学习就是创新，学习就是生活的理念作为自己成长进步的切入点。办被动学为“主动学”、变要我学为“我要学”，增强学习的好奇心，激发学习的热情。要创新学习方式、方法。要带着问题学，把学习的出发点和着眼点放在培养创新解决问题的能力上，通过向实践学习，向群众学习，通过团队学习、自主学习和行动学习，掌握学习和实践相结合的方法，提高自己的综合能力。
二、依靠团队，激发潜能，超越自我，做一名创新型干部。“小成功靠个人，大成功靠团队”要想成功，要学会借力，尤其是向团队借力。通过李书记深入浅出的讲解西游记团队典型例子，让我深切感受到团队协调的重要性。首先，每个成员要相互信任，认真做好身边的每一件事，这样才会有强烈的责任心和奉献精神。其次，要从整体着眼，具体问题具体分析，并根据个人的能力，分工明确，此外还要鼓励创造性地思维方式，明确目标，坚定信念，充分发扬团队协作精神。工作中同样的道理，一个人的力量是微不足道的，需要与他人的沟通和交流，只有在大家的共同努力下，才能出色地完成每一项工作任务。此外，在实践中，还要勇于超越个人最低的心理防线，激发潜能，从而超越自我。
三、认真履行职责，做好分内事，做一名勤政为民的好干部。时刻不忘责任，要时刻不忘向一线岗位上为人民群众鞠躬尽瘁的优秀干部学习。学习他们“舍小家为大家”的奉献精神、“带病坚持工作”的敬业精神、“群众的事”就是“大事”的公仆精神。首先要选择卓越的人生目标，端正思想，心系发展，坚定不移地把上级的各种精神同工作实际结合起来，一心为群众办事。其次要树立群众无小事的思想，把群众的需求作为工作的出发点，把群众的满意作为工作的归宿点。积极地为群众服务，让群众满意。再次心理上做好吃苦、吃亏受气的准备，坚持言行统一，把求真务实作为自己的行为准则，踏实做人，躬身做事，做一名勤政为民的干部。
四、从严要求、严格自律、做一名清正廉洁的干部。李书记讲的第三个不忘即“时刻不忘公仆身份”。我认为，作为一名新时期的干部，除了要树立正确的人生观、价值观。还要树立居安思危、防微杜渐的思想，对待腐败问题要如临深渊、如履薄冰。要学习党的路线、方针、政策，吃透精神，领会实质。要公道正派，要把执政为民作为工作的出发点和归宿点。还要克服侥幸心理。腐败问题是我党一项长期持久的工作，要解决这一问题，就要从自我做起、从严要求，严格自律，管好自己做一名清正廉洁的干部。短暂的培训时间转瞬过去了，留下的更多是启发和激励。我会把此次培训收获的知识和感悟贯穿到今后的工作和生活中，做一名无愧于党、无愧于人民的干部。篇三：在课堂中历练,在团队中成长 心得体会
在课堂中历练，在团队中成长
观看了吴琼老师的《在课堂中历练，在团队中成长》讲座，我有许多感触。“为人师表”、“学高为师”、“教书育人”等符号诠释着教师的灵魂。时代赋予教师的神圣使命是培养热爱祖国、乐于奉献的创新人才。新时期决定着新的教育，教师要站在新的起点，不辱时代和人民的重托。怎样的教师才能称之为合格的教师呢？感想如下：
一、教师要善于学习
教师从事的职业与其他职业有着本质的区别，区别在于：教师工作的对象是学生，不仅要传授知识，还要育人。如果一个教师不加强理论和业务学习，教育观念、教育策略、教育方法和知识能力跟不上时代的发展和新的变化，我想这样的教师终究是教不好学生的。信息时代，知识的更新对教师来说尤其迫切。e时代的学生学习方法、习惯、途径都发生了很大变化，学生获取知识、信息的途径更加广泛，知识更丰富，人格形成也变得成熟和复杂。现在的学生更加挑剔老师，他们对老师常常评头论足，一个教师如果没有渊博的知识和人格魅力是很难获得学生的认可的。所以，教师要不断地学习新的知识，不断地钻研，不断地进步，才能胜任教师这个职业。
二、教师要有责任心
人文精神包含许多内容，作为老师的我们，我想拥有一颗“责任心”犹为重要。一个教师除了要有扎实的基本功，没有强烈的责任感，一切都无从谈起。只有具有责任心，才会产生使命感，它是我们干好工作的动力。作为一个教师，当你站在讲台上，望着几十双求知的眼晴，责任心会让你感到肩上的担子沉甸甸的。教师的责任心要在平凡、普通、细微甚至琐碎的工作中去体现。比如：耐心、细致的帮助学生解决学习、生活中的困难，关心、爱护学生，不歧视学生，平等、友爱对待每一位学生都是具有责任心的表现。有责任心的教师把教育当事业来做，缺乏责任心的教师把教育当谋生手段来做，没有责任心的教师把教师这一职业当作谋私利在做。从事教师这个职业必须要有很强的责任心，否则，误人子弟，毁人前程。既然选择了教师这一职业，又何必埋怨清贫与寂寞。成天怨天尤人，教育工作得过且过是没有责任心的表现，这种人是不配做教师的。作为教师要有“乾坤容我静，名利任人忙”的胸怀，严谨治学，把教育当人生的追求，把教师这一职业当成事业来做。
三、教师要有创新意识
“一切为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念，从这个理念出发，教育要以人为本，着眼于人的发展。在新的课改里，教师要做些什么呢？实施创新教育，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。因此，教师要改变旧的教育观念，注重张扬学生的个性和创新精神。中国导弹之父钱学森教授临终前对温家宝总理曾说过：“中国为何无法出杰出人才，我觉得重要的是要培养有创新思想的人才，这是中国当前的一个大问题”。一言以蔽之，中国需要创新教育。
学生的创新精神，创新思维不是与生俱来的，学生的创新学习，必须依靠具有创新精神的教师。正如原教育部长陈至立所说的那样：“只有创新精神和创新意识的教师才能对学生进行启发式教育，培养学生的创新能力。”创新教育呼唤创新型教师，教师要创新，必须努力实现自身的解放，去促进自身创新素质的提高，要“解放头脑”，敢为人先。教师面对的是一群生动活泼、感情丰富、思想活跃、身心不断成长的青少年学生，知识的学习只不过是青少年成长因素的一部分，而不是全部。如果只把他们看作知识的容器，显然远远没有看到教育的本质。创新教育就是让青少年健康成长，所谓健康成长就是在人性固有的基础上，使各方面都得到有机的和谐发展，成为一个完整的而不是畸形的，一个充满活力的和富有个性的而不是死抱教条，思想僵化的人。看看根深蒂固的应试教育，一味地注重课本知识的传授与学习，学生考得好就是一名好学生，忽视学生其他各方面能力的培养。还有，在“安全第一”的思想指导下，一些有益的课外活动、体育、娱乐、社会实践等无情地扼杀在摇篮里。考试考什么就教什么，学什么。教学中学生的思想也往往被禁锢在既定的条条框框里，只能求同，不能存异，学科知识死扣标准答案。学生的创新能力得不到张扬，创新精神失去活力。
我想，作为合格人民教师应该解放思想，大胆创新，努力挖掘、开发每一位学生的潜能。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。时代呼唤创新教育，创新教育依靠创新型教师。
说到底，合格的教师。我认为要积极地更新知识、观念和能力，遵循学生的成长规律去创造性地开展工作，始终保持作为教师所必须拥有的高度责任心，热爱教育，热爱学生，使教育适合学生的发展，努力为学生的发展创设条件。让我们和学生共同幸福、快乐地学习、生活和成长。
第五篇：话题作文 历练人生作文
话题作文 历练人生作文
历练人生作文一：历练人生（717字）
家里会有养鸡的习惯，在农村，过年杀鸡是习以为常的事情。可你们城里娃亲眼目睹过这血淋淋的场面吗？当自己辛辛苦苦亲手把自己养大的鸡杀掉吃肉的时候，那又是什么样的感觉呢？
2013年我们家一共养了六只大公鸡，2014年它们没有迎接新年愉快的时光，只有被屠宰的厄运。祖母是它们的主人，是把它们从稚嫩的鸡苗抚育成雄赳赳气昂昂大公鸡的人。她似乎比我们更有主导权去左右这些鸡的命运。祖母在集市上将两只鸡卖掉，剩下的分别送给了大伯它们，最后余下两只鸡。在鸡圈里照常打鸣，它们以为自己很幸运，可终究还是死亡，死亡让它们不再畏惧人类，在祖母将一只鸡给姑姑的时候，另一只鸡看见自己的兄弟被俘，舍生忘死的去啄姑姑。那是一种感情，除人之外，家禽之间的感情也是深厚的。明明知道自己不可能改变，但还是不屈服，还是不想松开，我真的看不下去。
今天，最后两只也被杀了。父亲烧开了一锅滚烫的热水，从鸡笼子里逮住鸡，将他的脖子按在案板上，用菜刀划开，让血液流干，让鸡静静等待死神来临。那只鸡起初还能反抗，可缺氧和疼痛让它难受的要命，它无力再去反扑，无力挣扎。它炯炯有神的眼睛开始恍惚无神，开始无力抵抗死神，血在流着，鲜红色的血液溅到了地上变成了黯淡的红，预示着它们的生命枯萎，从缤纷到殆尽。然后将死去的鸡放在大盆里，用烧开的水将鸡烫软，方便的将毛去掉，一点点的弄干净之后，再去清洗，再把内脏摘掉，将肉切成一小块小块，准备烹饪。
祖母经常说，“鸡啊鸡，你别怨，你是桌子上的一道菜。话题作文 历练人生作文话题作文 历练人生作文。”我听了很心寒，但就算我不让杀又能怎样？生死对于鸡来说，可能只是刹那间的事情。对于我来说，我只能改变一只鸡，却不能改变所有鸡。这只是一个人生历练，只能让我们去反思。而不能去改变。
一只鸡，一只鸡。
历练人生作文二：品读经典、历炼人生（899字）
品读经典，历炼人生。读经典让我快乐！中国有悠久的文化历史，有灿烂的文化，五千年的文明古国留给我们无限的华章，让我流连忘返，“大漠孤烟直，长河落日圆”。每当读起这首诗，心中便有一种说不出的滋味。眼前到会浮现一幅诗般的画面。
在一片浩瀚无边的沙漠中，一股笔直的狼烟从烽火台上升起，飘飘荡荡横贯九曲黄河之上。一轮圆圆的夕阳红通通即将落入水中，水天相接，半江红红，它给我以亲切，温暖而又苍茫的感觉。把我也悄悄地融入到这粗犷之美当中，久久不能自拔。
许久，我才张开眼睛，刚才的感觉却挥之不去。而此时此刻，再想想自己，看看周围，我精神抖擞，气质昂扬，万物也愈发的美了。话题作文 历练人生作文文章话题作文 历练人生作文出自，此链接！。
读经典，使我丰富。苏轼的“大江东去浪淘尽，千古风流人物„„”读罢让人荡气回肠，男儿志气四处飞扬。“帘卷西风，人比黄花瘦”，“知否知否，应是绿肥红瘦”，“新来瘦，非干病酒，不是悲秋。”我为李清照的“三瘦”称道。“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”当我明白其中的意思时，不禁感动不已，用我美好的祝福去实现他一生的愿望。如国真有来生，真希望他们还可以在一起做夫妻。
读经典，让我成熟。范仲淹“不以物喜，不以己悲”的精神早已深入人心，深入我心。著名作家沈从文在文革期间倍受迫害，被下发到环境恶劣的湖北乡下接受劳动改造。可他在给家人的信中非但没提到环境的恶劣，反而还坦然的写道“这儿的荷花真好，你若来„„”多么平静的话语，多么乐观的态度啊！一时间，闹得我也想去转转。可是真正到了那里，到了他受迫害的地方，我又到哪里去找那真正的“荷花”呢？唯有心中！
“不以物喜，不以己悲”成了我的座右铭，成了我的桌前饭。
有人说：“嚼得菜根，能成百事。”
有人说：“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上风卷云舒。”
有人说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”
还有人说：“„„”
读经典，使我们勇敢，读诗词使我们壮志。每当我们遇到挫折与困难陷入迷茫时，历史上的文人墨客大度就会手持诗卷，口吟巨诗，来到我的面前，用他们豁达的性格，乐观的处事态度，激励我勇敢正确的面对。话题作文 历练人生作文小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。
读书足以怡情，读书足以练志，让我们遨游书海，历炼品性，丰富人生。
历练人生作文三：历练人生（778字）
人生正是因为历练才把自己锻造的更加完整，把自己的棱角磨平。只不过，这种历练有时候是不同的，有时候他可能是别人故意给你找茬、有时候是你的父母吵架让你难过，让你变得坚强、有时候，是这个世界让你孤身一人，独处在这个世界上、有时候是一场面试未通过、有时候，是家人的离去„„
有时候，人是多愁善感的，正是因为这种多愁善感让自己有时候活的容易，有时候活得艰难„„
人在历练的过程中不断地成长，不断地接近完美，每个人都有自己的难言之隐、每个人都有自己的舍不得、每个人都有自己的弱点，正是因为这些历练才让自己的那些难言之隐、舍不得和弱点不会那么容易的被人发现。
每个人都有自己的世界，有些人只活在自己的世界里，不允许任何人闯进来。而有些人，对任何人都敞开心扉，到最后发现自己受的伤害最多，因为把一切都告诉别人，你不知道别人对你的看法是什么，也许在哪些人眼里他们只是在看你的笑话罢了。
有时候，只是上帝和我们开玩笑罢了，它让你得到又让你失去，似乎他早已把一切都给安排好了，只等你来走。
如果时间倒流，你是否会去选择那些对你的历练?让你生离死别，学会坚强，学会不去依赖他人、让你被人嘲笑，学会在面具下生活、让你还是和从前一样，发生当没发生一样，依旧那样的活着?那是不可能的，既然发生了或多或少都会影响，影响有深有浅，但都看你的承受能力与适应能力。如果你的适应能力很好，那么你会很快从一件事里走出来，把身心投入到另一件事中，往往这种人才会更适应这个社会所带来的残酷，所带来的无情。
如果我是上帝，我会给每个人都刻意安排磨难，让他们明白这个社会的丑陋、肮脏、与无情;让他们知道不要随便的相信一个人，把所有都放心的交给他，有可能他就是一个骗子;让他们明白人都是善变的，没有人会完全的懂你每一刻的所想。
这个世界上存在着太多的不公平，正是因为这种不公平我们才要去改变世界，我们才需要历练来磨练自己!
点击咨询 