五井小学心理健康手抄报评比方案

第一篇：五井小学心理健康手抄报评比方案

五井小学“沐浴心育阳光，健康快乐成长”心理健康手抄报比赛活动方案

一、活动主题为心理健康活动月，以“沐浴心育阳光，健康快乐成长”为本次手抄报活动的主题。

二、活动时间：2017年10月9日——2017年10月27日（10月27日之前交作品）

三、参赛人员：四至六年级学生

四、活动目标

1、通过举办主题式的手抄报活动，开展对心理健康教育的重视。

2、通过调动学生积极创作手抄报，评比出优秀手抄报的方式，让学生在创作的过程中学习心理健康的调节方法，有自我开导的意识，增强学生的心理健康素质。

3、培养学习收集有关资料与动手创作的技能。

五、活动准备

1、搜集有关心理健康的图文资料，如报刊杂志以及专业书籍等。

2、指导学生准备活动的参赛资料及材料。

3、教师向学生宣传心理健康在生活中的重要性。

六、手抄报制作要求

1、统一用图画纸，且手抄报的规格为8开纸或16开纸，凡不符合规格的一律不予评选。

2、要有明确的中心内容，选用有一定意义的题目。（围绕本主题，题目自定）

3、注意长短文章穿插和横排竖排相结合，排版整齐。

4、插图应根据内容及版面装饰的需要进行设计，突出活动主题。

七、活动评比本次手抄报活动以表现内容和外观设计为评比的主要标准，全校共评选54名获奖作品，其中一二三等奖各18名，由学校颁发奖状和奖品。

五井小学

2017.10.9

第二篇：安全教育手抄报评比方案

范楼镇京庄小学“安全教育”手抄报评比活动方案

一、活动目的

为了牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，进一步推进我校安全教育活动，教育学生树立安全意识，在校园内形成“学安全，知安全”的氛围，切实保护学生安全，学校决定从即日起开展以“安全教育”为主题，内容涵盖“交通安全”、“食品安全”、“心理健康安全”、“消防和网络安全”知识的手抄报展评活动比赛。

二、活动对象：全体学生

三、活动日程安排

1.4月1日——4月6日，进行手抄报制作。2.4月7日上午, 收交整理。3.4月8日，进行手抄报评比。

四、手抄报比赛办法 1.参赛形式：

（1）要求全班参与(参评率)。以班为单位在收齐的作品的右上角标注清楚班内序号，以便核查数量。

（2）每班在上交的作品中再推荐4份（放在本班全部作品的最上面），参加全校评比。2.作品要求：

（1）手抄报统一用A3纸张（29.7cmΧ42cm），背面留空，版面布局合理。（2）手抄报必须按照报纸的模式制作，版面要求：第一版，报头“安全教育”，背面右下角写清楚创作者班级、姓名等，整版以交通安全为主要内容，可以是行走、乘车、骑车等交通安全须知，交通标志或交通安全歌谣。尾版，分三个版块：①食品安全版块，主要以饮食安全、文明进食为题材进行创作；②心理健康版块，主要以健全人格、慎重交友、预防性侵害等为题材进行创作；③消防与网络安全版块，主要以预防火灾、火场逃生、文明上网等题材进行创作。尾版三个版块约各占三分之一区域，要求图文并茂，插图不能超过三分之一版块区域。中缝部分，内容可自主创作。

（3）版面制作均使用手抄文字和手绘插图，不能有任何粘贴，不能由他人代笔。（4）版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色铅笔）。

五、手抄报评分标准

1.安全主题鲜明、附合初中生认知水平。2.版面设计新颖、合理、插图美观。

3.书写工整、字迹清晰、美观、规范，无错别字。4.内容充实、可读性强。5.整体效果好。

6.图文一律为学生手笔。

六、手抄报奖励办法

1.个人奖：各年级评出一等奖2名、二等奖2名、三等奖3名。分别给予表扬及奖品奖励。

2..优秀作品将在学校展出。

范楼镇京庄小学 2016年3月28日

第三篇：五井小学体育节活动方案

五井小学体育节活动方案

一、指导思想

坚持面向全体学生，人人参与的宗旨，有效利用学校体育资源，推进学校体育工作的发展，树立健康第一的思想以及终生锻炼的意识和习惯，培养学生合作、自信、果断、公平竞争及团队精神等良好品质，发展学生个性特长，促进学生在身体、心理及社会适应能力等方面健康和谐的发展，提高团结协作，抵御挫折的意识和能力，发展个性，增强创新意识和创造能力，加强校园精神文明建设，推动我校体育运动向更高水平发展。

二、活动主题及形式

我运动 我健康 我快乐

大课间体育活动、广播体操比赛、田径运动会、乒乓球赛、三人篮球赛

三、活动时间及参与范围

10月10日—11月18日

全体师生

四、活动领导小组

组长：李宗明

副组长：谭炳国

组员：李宗明、谭炳国、李烨、李小龙、全体班主任及科任老师

策划与组织：孙伟、李烨、谭炳国、贺明玉、肖世乾

安全监督：王德孝

五、活动要求

1、凡参加活动的班级，要充分做好开展活动的准备工作，活动前要加强对学生的纪律安全教育，确保活动的正常开展。

2、各班级要精心组织，周密安排，确保学生安全；要遵守大会纪律，服从指挥。

3、裁判工作要做到严肃、认真、公平、公正、准确。

4、各班要组队参加比赛，不得弃权，各班根据比赛要求，提前进行班内选拔赛，借此推动班级体育活动开展。

六、活动形式及内容

（一）、宣传发动

1、利用学校红领巾广播、宣传栏，各班黑板报及班会时间等大力宣传全民健身、终身体育天天坚持锻炼的好处，通过宣传刻苦锻炼身体，勇攀高峰，为学校争光等优秀运动员事迹，激发学生锻炼身体的积极性，并积极投身到体育活动中来。

2、体育节启动仪式：10月10日上午举行体育节启动仪式领导宣布体育节正式开幕，公布体育节活动方案。

（二）各班开展丰富多彩的体育活动

以班级为单位，由班主任及体育老师利用课间和体育活动时间组织学生开展“快乐课间”、“大课间体育”活动，例如：乒乓球、跳绳、橡皮筋、丢沙包、毽球、广播体操等；可一人活动，也可多人活动的体育游戏，活跃校园生活，增强学生体质，使学生充分享受运动带来的乐趣。

（三）举行各种体育竞赛

1、广播操比赛（10月份第8周）

2、田径运动会、跳绳、毽球（11月份第9周）

3、学校杯”乒乓球比赛（11月份第11周）

（四）总结表彰奖励

在各项活动完毕后利用早操时间召开全校师生大会，对本届体育节各项活动进行总结，并表彰获奖的个人、集体。

附：各活动细则

附件1：

10—11学第一学期广播体操比赛方案

一、比赛目的为提高我校广播体操的整体水平，培育学生坚强的意志和集体主义精神，展现全校师生的良好精神面貌，特举行本次广播体操比赛，二、比赛时间：初定第8周周五

三、比赛地点：校运动场

四、比赛要求

评比以年级为单位，三个班同时入场比赛。每班两路纵队，从准备区进入到指定地点；退场从前场退场。评比总分为100分，包括服装5分、领操员5分、队列40分（进场和退场）、精神面貌10分、广播操40分六个方面。

五、录取名次与奖励以年级为单位，按比赛得分高低排列。第1名1个班，授予“广播操标兵班”；并设“优秀领操员”奖，每个年级1名。广播操标兵班和优秀领操员将颁发奖状。

请各班利用下午4：30－5：00的半小时活动时间组织、安排各班学生训练；或布置练习内容给班干部督促、组织学生训练。附件2：

五井小学田径运动会竞赛规程

一、竞赛日期及地点 比赛日期：第11周比赛地点：校运动场

二、参赛单位及分组

1、各班以班为单位组队参加。

2、同一年级为一组，同年部竞赛项目相同。

三、竞赛项目

1、低年级：

60m、100m、25m往返跑接力

立定跳远、丢沙包（统一规定小棉球）

2、中年级： 60m、200m、跳远

3、高年级： 100m、、800m、实心球

四、竞赛办法

1、参赛人数：

每班限报一队（男、女运动员人数自定），并设教练一名。每人可报两项，每项每班限报2人，不含接力。

2、比赛采用国家体育总局审定的最新田径规则。

3、运动员必须身穿运动服、运动鞋参加比赛。

4、两次检录不到按自动弃权处理。

五、录取名次及计分办法

1、单项录取前四名，按5、3、2、1；接力加倍计分。

2、破纪录加5分。

3、4人以下的项目按减一录取；1人项目取消。

4、团体总分按各班单项分数累加，分数多者名次列前；如积分相同按破纪录次数排列名次，破纪录次数多者名次列前；如再相同，则以第一名多者列前，依次类推。

5、各年部按总分高低取前3名。

六、其它：

1、截止报名至2010年，一经报名不得更改。

2、各班应积极做好宣传、报名和训练等赛前准备工作。

3、未尽事宜，另行通知。附件3：

“学校杯”乒乓球班级对抗赛规程

为健全我校课余体育活动的开展，丰富和活跃学生的课余生活，增强学生体质，培养学生终身体育锻炼的良好习惯，提高我校学生的乒乓球运动技术水平，促进学校乒乓球特色项目的发展。特此举行2007～2008学第一学期“凤岗杯”乒乓球班级对抗赛。

一、竞赛日期和地点 日期：第12周地点：学校室外乒乓球乐园

二、竞赛项目

垫球、托球接力、团体赛

三、竞赛办法

1、采用中国乒乓球协会审定的最新《乒乓球竞赛规则》最新规定。

2、比赛用球：使用40mm白色球。

3、比赛用台：使用室外乒乓球台。

4、一年级以垫球方式参加比赛，按各班各运动员垫球的次数总和计算，排名按垫球次数的由高到低排列。

5、二年级垫球、托球接力两个项目方式参加比赛，垫球规则与一年级相同，托球接力以男女混合形式参加，给班男女各5名，托球接力距离10米往返，哪个班完成比赛用时最短的为胜。

6、三到六班级进行团体赛（包括男子女子），同年级为同一组。比赛采用抽签决定双方对战队员；男、女队员分开抽签（男的抽到1号对1号，女的抽到1号对1号，依次类推），比赛前由组委会组织人员抽签，抽签公布后队员不得替换。每场团体赛均打满九盘，每盘比赛均采用三局二胜制，每局采用11分制，盘数胜多一方胜出。

7、比赛胜一场积2分，负一场积1分，弃权积0分。按积分由高到底排名。如积分相同则计算同组之间的胜＼负场数比率，场数比率相同则计算同组之间胜＼负局数比率。

8、参赛班级代表队提前15分钟到达比赛场地签到，并有领队排列好比赛队员的比赛顺序。无故迟到十分钟做弃权处理。

9、比赛不能临时增加或更换人员，运动员必须佩带校牌，作为运动员证以便检查。运动员必须服从裁判，做一个文明的运动员。

10、各班级必须服从组委会的安排。

四、报名方法

1、每班派领队一名、运动员男、女各9名选手参加比赛（乒乓球校队的不参加本次比赛）。

2、各班按比赛要求提前选好各参赛队员（组织队员利用课间、下午放学活动时间进行训练）。

3、报名时间：各班必须在第八周前把领队与运动员名单交到体育科组钟国雄老师处。

五、裁判员

裁判员由学校体育老师与乒乓球校队队员担任。另从四到五年级每班报两名没有比赛任务的学生（男、女不限）参加裁判学习，并参加裁判工作。

六、未尽事宜另行通知，本规程解释权属五井小学体育科组。报名表

“学校杯”乒乓球班级对抗赛报名表

注：报名表一式两份，本班级保留一份，另一份上交。

第四篇：数学日记、数学手抄报评比方案（范文）

数学日记、数学手抄报评选活动方案

为了提高学生学习数学的积极性，培养学生的创新意识与实践能力，扩展学生的视野，帮助学生从现实生活中认识数学、理解数学、运用数学，合肥市长岗小学与合肥市莲花小学联合举行数学日记、数学手抄报征集评选活动，具体安排如下：

一、参赛对象：

数学日记：

三、四年级学生。数学手抄报：

五、六年级学生。

二、内容：

数学日记：必须与数学学习有关，联系生活实际。可以是学生在某节课或某次实践活动结束后，对本人数学学习和数学活动情况的回顾小结；可以是学生对数学学习心得体会的描述；可以是学生对自己所学数学知识的总结、归纳或是对探究、发现、解决数学问题过程的记录；可以是在生活中遇到的与数学相关的事件，还可以以童话的形式表现数学知识等等。

数学手抄报：要求主题鲜明、版面设计规范、整洁、美观。内容要充实、形式多样（如数学家故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题目、数学脑筋急转弯、数学日记等）。

三、相关要求：

1、数学日记由三、四年级全体学生人人撰写，自主选材，自由表达，数学手抄报各指导老师指派学生参加，教师可以进行点拨、引导和鼓励，杜绝教师包办代替、网上下载，每位指导老师选出5篇数学日记和5片数学手抄报进行两校展评。

2、数学日记文体形式包括观察日记、活动记录、体验感想、实验报告及其他。参选数学日记统一用学生作文纸誊写，字迹清楚，纸面整洁，注明学校、班级、姓名和指导教师。

3、数学手抄报统一使用四开素描纸，作品内容要求全部手写、手绘，字迹清晰、书写工整、设计合理新颖

四、比赛时间：

1、作品准备时间：9月28日~10月16日

2、作品上报截止时间：10月16日上午下班前

3、作品评比时间：10月19日~10月23日

五、其他情况说明

两校根据参选作品数量，按5%、15%、30%评选出一、二、三等奖。获奖证书上将注明指导教师。

合肥市长岗小学数学教研组

合肥市莲花小学数学教研组

2015年9月23日

第五篇：国庆节手抄报评比方案

“庆国庆”手抄报评比方案

一、评比要求：

（一）、切合主题、内容充实

（二）、整体美观大方、字面分配合理

（三）、有创意、字迹清晰

（四）、有主标题、小标题、文字、图片等；标题要突出中心思想和内容，图片内容不能太少，字体类型、字体大小、字体颜色、图种类及大小的等排版要美观得体、布局科学合理；

二、评比规则：

字迹：字迹端正，清晰，认真。（10分）绘画：能够体现主题，健康积极向上（20分）

版面：版面设计合理，内容丰富多彩，书写清楚美观，色彩搭配 协调，力求产生良好的视觉效果。（20分）

色彩：线条分明能突出主标题（15分）清洁：版面干净整洁（15分）

创意：自己动手制作编定稿件，自行设计报头题饰和尾花，自编 版图总体设计。（20分）注：总评100分

三、评比人员：

张际飞、赵振兵、张静、颜廷谦、邵永吉

四、评审：

一等奖：10名 二等奖：20名 三等奖：40名