第二届读书节方案、倡议、手抄报评比2012.02

第一篇：第二届读书节方案、倡议、手抄报评比2012.02

东高峁小学第一届读书节活动方案

读千古美文

做博学少年

二0一四年三月 东高峁小学第一届读书节活动方案

读千古美文，做博学少年

一、指导思想

读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个学习型的民族，才是一个不老的民族；一个爱读书的传人，方能将龙的血脉相承！”。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’、‘书香学校'，让学生养成热爱读书的习惯。”确实，一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。小学阶段是人生读书的黄金时光，学校推出“营造书香校园”计划，经研究决定于三月起启动第一届校园读书节活动，以促我校人人读书、全员读书活动。

本届读书节以“读千古美文，做博学少年”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展。

二、活动目的

1、通过活动，让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，提高学生的综合素质，增长他们的知识。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐，陶冶情操。

三、活动主题：读千古美文，做博学少年

四、活动时间：2014年3月至2014年6月

五、参与对象 东高峁小学全体师生

六、活动内容及安排 具体活动安排

1、开幕式，利用国旗下讲话进行读书节开幕式致词。

2、各班分班开展读书节主题中队活动 活动参考：1—2年级：童谣串串吟 3—4年级：经典诗词诵读 5—6年级：美文佳作朗读

3、“书香溢校园”黑板报（手抄报）：各班出好一期 “以书为友、快乐成长。”为主题的手抄报；

五、六年级出大门口两边的黑板报。

4、自制书签比赛及展览。由班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装帧精美，并配以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、实用性、知识性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签展览。周五前每班上交5个。

5、开展优秀读书手抄报展评活动。各班推荐5幅手抄报参加学校展评。周五前完成。

6、开展以“读书”为主题的黑板报评比。以后每期黑板报（教室里的学习园地）开辟一个有关“读书”的栏目，如“本周荐书”、“好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等。周五前完成。

7、成语故事比赛。

参加范围：一至五年级，每班至少两位讲成语故事的选手。

8、读书笔记比赛：一至六年级，全体学生的读书笔记参加评比。

9、讲故事比赛：

一、二年级各班5名参加比赛；故事内容以童话故事为主；脱稿讲。

10、“我与好书同成长” 演讲比赛：三—六各班3人参加。活动负责老师：教研组长和其他语文老师参与评分，并负责本班学生的辅导与培训。

11、开展“我与书的故事”征文大赛活动。要求各班同学把在读书过程中发生的故事记录下来，选出最佳文章，每班5篇，参加学校“我与书的故事”征文比赛。

12、优秀读书卡展。

参加对象：二至五年级全体学生。

展出及参观要求：每班展出全体学生的读书笔记，要求图文并茂，有摘抄也要有读后感。全体学生统一在班主任老师的带领下进行参观。

13、举办“快乐就从课本来”课本剧创作表演比赛。指导学生改编课本内容，把课本上的内容（科目可以不限，书本内容不限）艺术化，立体化地表演出来，让课本也变成学生们发自内心、发自兴趣的阅读。

14、举办一次大型的“诵读经典，营造书香校园”美文主题诵读展示。

15、闭幕式：读书节总结，评选“阅读明星”、“书香班级”、“读书活动创意奖”等。

七、活动要求：

1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

5、每位学生在读书节期间不少于读四整本经典之作，读完后语文老师指导学生写一篇读后感。

6、组织班级每天利用语文课前10分钟诵读“每日一成语”、“每周一诗”、“每天一句名言警句”等诵读活动。把诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班语文教师制订出读书节期间每天的诵读内容，并加以指导，直至学生能流利地诵读。

7、开展读书心得交流会。每周要求各班学生把读书的感想、体会、经验等以读书卡呈现出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。

8、常年开展“一日三读”,即“晨诵古诗”（早读20分钟7：30-7：50，吟诵古诗；“午读经典”（午间半小时，默读经典名篇）；亲子共读（晚上在家与父母一起阅读）。

十、活动领导小组 组 长：郄海飞 成 员：许荣等 摄 影：樊世东

十一、活动保障措施：

1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、班主任、语文老师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。（1）每个班级制订相应的创建书香班级的计划，鼓励学生自主制定阅读计划。

（2）在课程安排上做文章。每周安排一节课外阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法；

（3）在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。4、1——6年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导.5、图书室专门设立教师、学生必读、选读书柜，并下发必读、选读书目；

6、学校图书馆向教师、学生开放，积极鼓励学生在休息时间、活动时间到图书馆去读书；营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们华小人永远的追求。

7、向家长宣传读书活动的意义、目的和重要性，并要求家长配合学校督促学生参加读书活动。

十二、活动宣传口号 做个快乐读书人。

最是书香能致远。

与经典为友，为人生奠基。读书，远离平庸。腹有诗书气自华。

多读书，读好书，会读书。

与大师为友，与知识为友，与真理为友。用读书改变我们的生活。

与经典同行，打好人生底色。

读高雅书，做高尚人。

与博览同行，开拓广阔视野。创建书香校园，打造快乐童年

与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。魅力阅读，精彩无限。

东高峁小学第一届读书节活动倡议书

亲爱的同学们：

如果要问：是什么，与我们终日相伴？是什么，为我们指引迷津？是什么，让我们如痴如醉？

我们一定会毫不犹豫地说：是书！

我们爱读书，因为书丰富我们的知识。培根说：读书足以怡情，足以博采，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其博采也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。凯勒说：一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。我们爱读书，因为书让我们了解祖国悠久灿烂的文化；我们爱读书，因为书为我们展现一个精彩缤纷的世界；我们爱读书，因为书教给我们做人的道理。

同学们，热爱读书是中华民族的传统。人类从幼稚走向成熟，中华由洪荒走向文明，人民由贫穷走向富裕，无不伴随着优秀的书籍。历史长河，风帆浩荡，烟尘万里。一部《诗经》、一曲《离骚》，培育了多少为民请命的名相名将；一部《红岩》、一曲《青春之歌》，激励了多少为中华民族奋斗不息的仁人志士。民族因读书而兴旺，国家因读书而富强，人生因读书而美丽。

值此阳春三月，我们向全校学生提出倡议，希望同学们能在家长、老师的帮助下为自己提供静静阅读的时间、空间，积极参与学校举行的读书活动，并与同学共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。

同学们，读书吧！让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园和家园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来！

2014.3

附件1：

“走进春天，读美文”手抄报比赛方案

一、参加对象

一年级至五年级在校学生。

二、比赛主题

走进春天，点燃读书激情，三、比赛要求

1、组织学生每人出一份以“走进春天，读美文”赞美春天为主题的手抄报（介绍、欣赏春的古诗、争春惜时的名言、读描写春的美文抒发对春天的感受等）

2、纸张规格为16开；

3、一二年级可以以画报形式参赛。

四、名额分配

每班5副

五、作品上交

六、奖项设置：

1、本次比赛分低中高年级分别评比；

2、本次比赛设一、二等奖。

东高峁小学

2014.附件2：

“我的读书故事”演讲比赛实施方案

一、指导思想：

以推进“书香校园”建设为目的，以读书演讲活动为载体，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质全面和谐发展，以本次比赛为契机在全校掀起新的读书热潮。

二、活动目的：

（1）激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。（2）给学生提供读书交流的机会，抒发自己读书的独特体验。（3）培养学生口头表达能力，展示学生风采。

三、演讲内容：个人读书心得或读书故事。

四、主题与口号：点燃读书激情，共建书香校园

五、比赛时间：

六、参赛对象：三-六年级学生（每班3名）

七、比赛地点：多媒体教室

八、奖项设置：

本次比赛设第一名1个；第二名2个；第三名3个

九、评分标准：

●仪表形象：（20分）着装整齐，大方得体；姿态自然，动作适度。●演讲内容：（50分）主题鲜明，符合主题内容；内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感；行文流畅，用词精练，详略得当。

●语言艺术：（30分）发音标准，流利；节奏处理得当，技巧运用自如；表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。

附件3：

“我的金色童年”童话故事比赛

一、活动目的

把“书香校园”主题教育开展得既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，根据学校“校园读书节”安排，结合在学生中开展的读书活动，特在1—2年级举行“我的金色童年”讲故事比赛，此次活动的开展是对学生读书活动的检测和拓展。

二、比赛时间和地点: 时间:11月28日；

地点：多媒体教室

三、参加对象：1-2年级

四、比赛要求:

1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式；

3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；

4、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。

5、抽签决定各班出场顺序。

五、评分标准：

故事内容40%、普通话20%、表情20%、流畅10%、出入场10%。

七、奖项设置：

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

附件3：

“我爱读书”手抄报比赛方案

一、参加对象

一年级至六年级在校学生。

二、比赛主题

点燃读书激情，共建书香校园

三、比赛要求

1、组织学生采用多种方式（个人或小组）出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受；

2、纸张规格为4开；

3、一二年级可以以画报形式参赛。

四、名额分配

每班5副

五、作品上交

2011年11月28日前将作品上交学校德育室

六、奖项设置：

1、本次比赛分低中高年级分别评比；

2、本次比赛设第一名1个；第二名2个；第三名3个。

第二篇：第二届读书节方案、倡议、手抄报评比2012.02

莲花小学第二届读书节活动方案

读千古美文

做博学少年

二0一0年二月

莲花小学第二届读书节活动方案

读千古美文，做博学少年

一、指导思想

读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’、‘书香学校'，让学生养成热爱读书的习惯。”确实，一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。小学阶段是人生读书的黄金时光，学校推出“营造书香校园”计划，经研究决定于三月上旬起启动第二届校园读书节活动，以促我校省重点研究课题“图书漂流活动”地深入推行。

本届读书节以“读千古美文，做博学少年”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展。

二、活动目的

1、通过活动，让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，提高学生的综合素质，增长他们的知识。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐，陶冶情操。

三、活动主题：读千古美文，做博学少年

四、活动时间：3月至2012年6月

五、参与对象 莲花小学全体学生

六、活动内容及安排

莲花小学第二届读书节开幕式。时间：2月29日 第三周

1、根据学校总方案制定切实有效的班级活动计划。各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案，并在本班通过创建“书香班级”活动方案并上缴评比（有班级特色）。周五前完成。班

主任及语文老师负责

2、开展以“走进春天，读美文”为主题的手抄报展评活动。各班推荐5幅手抄报参加学校展评。周五前完成。

第四、五周

3、举行“跳蚤书市”活动（1）．各班发动学生捐出自己读过的书籍和不玩的玩具等物品。（2）．以班级为单位，开展跳蚤市场。学生节省自己一天的零花钱购买自己喜欢的图书和玩具，或者用自己的图书与他人交换。各班将活动所得的钱全部到新华书店购买学生喜爱的图书，图书的所有权为班级。

4、自制书签比赛及展览。由班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装帧精美，并配以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、实用性、知识性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签展览。周五前每班上交5个。

第六周

5、开展优秀读书手抄报展评活动。各班推荐5幅手抄报参加学校展评。周五前完成。

第七周

6、开展以“读书”为主题的黑板报评比。以后每期黑板报开辟一个有关“读书”的栏目，如“本周荐书”、“好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等。周五前完成。

7、成语故事比赛。

（1）参加范围：一至五年级，每班至少两位讲成语故事的选手。（2）时间：一年级为周四，二年级为周五。（3）比赛形式：现场表演。第八、九周

8、开展“读千古美文，做博学少年”主题班队活动。（1）承办年级：一至五年级；地点：各班教室（2）开展活动时间：每周一下午主题班队会。第十二周

9、诵读美文比赛。

（1）参加对象：一至五年级全体学生。（2）时间：周三----周五下午第三节课

（3）比赛形式：每班30名学生，现场朗读（诵）自选的一篇课文（书本中的），再朗读下发的一篇文章。教研组长和各班语文老师任评委

第十三、十四周

10、“我与好书同成长”征文、演讲比赛（1）参加对象：三至五年级学生（每班2人）。（2）时间：周四下午第三节课。

（3）活动负责老师：教研组长和其他语文老师参与评分，并负责本班学生的辅导与培训。

11、开展“我与书的故事”征文大赛活动。要求各班同学把在读书过程中发生的故事记录下来，选出最佳文章，每班5篇，参加学校“我与书的故事”征文比赛。周五前完成。

第十五周

12、优秀读书卡展。

（1）参加对象：二至五年级全体学生。（2）时间：周三下午第三节课

（3）展出及参观要求：每班展出至少6本读书笔记，要求图文并茂，有摘抄也要有读后感。全体学生统一在班主任老师的带领下进行参观。

第十六、十七、十八周

13、举办“快乐就从课本来”课本剧创作表演比赛。指导学生改编课本内容，把课本上的内容（科目可以不限，书本内容不限）艺术化，立体化地表演出来，让课本也变成学生们发自内心、发自兴趣的阅读。

（1）参加对象：1-5年级

（2）时间：周二——周五下午第三节课。

14、举办一次大型的“诵读经典，营造书香校园”美文主题诵读展示。时间6月上旬，具体活动安排另行通知。

七、活动要求：

1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

5、每位学生在读书节期间不少于读四整本经典之作，读完后语文老师指导学生写一篇读后感。（1－5年级）

6、组织班级每天利用语文课前10分钟诵读“每日一成语”“每周一诗”、“每天一句名言警句”、“《三字经》的片段”等诵读活动。把诵读活动当作创

建“书香班级”的基本条件。要求各班语文教师制订出读书节期间每天的诵读内容，并加以指导，直至学生能流利地诵读。

7、深入开展班级读书漂流和好书交流活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，每班人均两本，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生动能多读书、读好书。

8、开展读书心得交流会。每周要求各班学生把读书的感想、体会、经验等以读书卡呈现出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。

9、古诗考级：一——五年级分别为一——六级，以古诗文年级分段的篇目为准，为鼓励学生的积极性。

莲花小学二届读书节闭幕式（总结表彰）。时间：6月25日（周一升旗仪式）。

八、具体安排

（一）、筹备发动阶段：发放读书节活动倡议书，制订读书节总体活动方案

1、成立领导小组；

2、召开班主任工作会议；

3、各班筹备宣传发动；

（二）、活动开展阶段：各班根据学校总方案自行设计班级读书节方案，开展有特色的读书节活动，学校组织评委量化评分

（三）、成果汇总展示，表彰活动。评选“阅读明星”、“书香班级”、“读书活动创意奖”等

九、参赛规则

1、活动在学校的统一安排下进行，分五个年级组进行；

2、团体比赛各班须全员参与，每项比赛须参加不得弃权；

3、全部活动结束后将对优胜班级进行表彰。

十、活动领导小组 组 长：张勇

副组长：成淑芳、贾秀敏、成向凤

成 员：刘晓云、肖淑英、李婷婷、张晓琼、李健霞、吴美丽、张斌、宋振田、刘学芳、蒋会敏

摄 影：高娇娇 朱亚莉

十一、活动保障措施：

1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、班主任、语文老师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。（1）每个班级制订相应的创建书香班级的计划，鼓励学生自主制定阅读计划。

（2）在课程安排上做文章。每周安排一节课外阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法；

（3）在课余时间上做文章。如每晚，教师安排学生20分钟的家庭亲子共读；（4）在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。4、1——5年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导.5、要求教师在各级教育网上发表自己的摘抄、日记、随笔等。

6、图书馆专门设立教师、学生必读、选读书柜，并下发必读、选读书目；

7、学校图书馆向教师、学生开放，积极鼓励学生在休息时间、活动时间到图书馆去读书；

营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们华小人永远的追求。

十二、活动宣传口号 做个快乐读书人。最是书香能致远。

与经典为友，为人生奠基。读书，远离平庸。腹有诗书气自华。

多读书，读好书，会读书。

与大师为友，与知识为友，与真理为友。用读书改变我们的生活。

与经典同行，打好人生底色。读高雅书，做高尚人。与博览同行，开拓广阔视野。创建书香校园，打造快乐童年

与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。魅力阅读，精彩无限。

“校园读书节活动”倡议书

亲爱的同学们：

如果要问：是什么，与我们终日相伴？是什么，为我们指引迷津？是什么，让我们如痴如醉？

我们一定会毫不犹豫地说：是书！

我们爱读书，因为书丰富我们的知识。培根说：读书足以怡情，足以博采，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其博采也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。凯勒说：一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。我们爱读书，因为书让我们了解祖国悠久灿烂的文化；我们爱读书，因为书为我们展现一个精彩缤纷的世界；我们爱读书，因为书教给我们做人的道理。

同学们，热爱读书是中华民族的传统。人类从幼稚走向成熟，中华由洪荒走向文明，人民由贫穷走向富裕，无不伴随着优秀的书籍。历史长河，风帆浩荡，烟尘万里。一部《诗经》、一曲《离骚》，培育了多少为民请命的名相名将；一部《红岩》、一曲《青春之歌》，激励了多少为中华民族奋斗不息的仁人志士。民族因读书而兴旺，国家因读书而富强，人生因读书而美丽。

值此阳春三月，我们向全校学生提出倡议，希望同学们能在家长、老师的帮助下为自己提供静静阅读的时间、空间，积极参与学校举行的读书活动，并与同学共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。

同学们，读书吧！让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园和家园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来！

“校园读书节”手抄报比赛方案

一、参加对象

初二至初四年级在校学生。

二、比赛主题

“书香校园，情系书魂”

三、比赛要求

1、组织学生每人出一份以“书香校园”为主题的手抄报

2、纸张规格为16开；

3、一二年级可以以画报形式参赛。

四、名额分配

每班5幅

五、作品上交

2012年11月16日前将作品上交

六、奖项设置：

1、本次比赛分低中高年级分别评比；

2、本次比赛设一、二等奖。

大庆市第四十九中学

第三篇：第二届读书节方案

与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基

汪湖镇中心小学第二届读书节活动方案

阅读对一个人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。为共建和谐社会，营造绿色生态校园的氛围，特设立本届艺术节,以期许更多的学生加入到读书行列中来。

一、活动宗旨：

读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办第二届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目标：

1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。

2、丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展。

3、全校形成读书的热潮，使校园充满浓浓的书香之气。

4、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

三、活动主题：

与书籍一同起航

四、活动口号：

与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。

五、活动组织：

教导处

六、活动时间：

2009年10月（其中读书系列活动贯穿整个学期）

七、活动安排（分三个阶段）

第一阶段：启动阶段

1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板报，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。

2、读书节开幕式（国旗下讲话）

3、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设；班班有图书角，各班级要推选好图书管理员。

4、作好学校图书发放借阅的准备。

第二阶段：活动阶段

1、好书推介。

语文教师负责向学生介绍“小学少儿读书推荐书目”。

制定学校特色读书书目，分低、中、高三个年段，低年段必须涉猎部分优秀绘本，激发孩子读书的兴趣，为孩子的精神家园打底色；中高年段入四大名著（可以是儿童版的），此外在各年段的书目里要包含地方文化特色的书籍。

2、读书征文活动。

征文主题：读书与我的生活

大主题，小切口；全面撒网，重点指导。班主任指导孩子命题，保证征文活动开展的有意义。

三---六年级全员参加，先在各班进行交流评比，再按各班人数的1/10上交评比、展出。

3、经典诗文诵读活动。

以全校为单位开展，选择好的文章诗歌（可从教材选，也可从课外选取），利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美。诵读形式不限，可加上表演、音乐，评分标准以诵读为主。

4、建立“好书交换站”。

各班负责组建同学间的“好书交换站”，落实具体实施办法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书交换阅读的频率，一月不少于二次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展“换一本好书，交一位书友，长一点知识”的活动。

5、上好一节读书方法指导课。设立读书方法指导记录

卡,利用经典诵读课的时间召开专题会,教师根据本班学生的实际情况,精心准备指导内容,选择实效性强的阅读方法重点指导,并在今后的阅读教学中逐步强化。

6、制作一期读书方法剪贴报。在四——六年级范围内同桌合作，教师指导学生将自己平日搜集到的读书方法材料进行精选、粘贴，并在全班展览、评比。

第三阶段：评比阶段

1、评选“读书状元、榜眼、探花”。

2、评选“诵读状元、榜眼、探花”。

该项活动在二----六年级范围内开展，每个班级分别按上面的内容将本月内读书表现积极、优秀的同学评选出六名，教导处进行通报表扬。

八、活动要求

1、教导处及时报道信息，做好汪小读书节活动的广泛宣传。

2、教师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校园书香四溢。

5、读书节结束后应提出新的读书要求，培养学生良好的读书习惯。

附1：阅读时间规定（建议）：

⑴学生“一日三读”，总时间为60分钟。

早晨20分钟晨读；

午间20分钟午读：巩固、熟记“每周一诗”； 晚上回家与家人共读20分钟左右。

⑵利用经典诵读活动时间进行阅读指导和交流。学生每周诵读一篇，语文：一至六年级；英语：三至六年级。

一、二年级每周一节阅读指导课，其他年级隔周一节阅读指导课。

附2：各年级举办专题读书活动举例

低年级：

1、评选“故事大王”：在班级选拔的基础上，推选代表，在年级内进行“故事大王”评选活动。

2、评选“我是小小朗诵家”：在班级选拔的基础上，推选代表，在年级内进行“我是小小朗诵家”评选活动。

中年级：

1、查字典比赛（内容年级自定）。

2、精彩片段朗诵会：在班级选拔的基础上，推选代表，在年级内进行“精彩片段朗诵会”活动。

3、“优秀手抄小报”评比活动：学生全体参与制作手抄小报，通过展示、进行投票，选出“优秀手抄小报”。

4、“优秀读书笔记”评比活动：将读书笔记统一进行展示，年级间互相欣赏，评出“优秀读书笔记”。

高年级：

1、“优秀手抄小报”评比活动：学生全体参与制作手抄小报，通过展示、进行投票，选出“优秀手抄小报”。

2、演讲比赛：在班级选拔的基础上，推选代表，在年级内进行专题演讲比赛。

3、“优秀读书笔记”评比活动：将读书笔记统一进行展示，年级间互相欣赏、评出“优秀读书笔记”。

4、“读整本的书”读后感写作大赛。

备注：根据本班实际情况，低年级至少从读书活动举例中选择1项；中高年级至少选择2项开展活动。

二〇〇九年十月

第四篇：第二届读书节方案

抚顺市第二届“读书节”活动方案

一、指导思想

“读书节”是面向全市广大市民开展的一项大型综合性文化活动。第二届“读书节”活动将在学校、农村、军营、机关、社区等地陆续开展，通过开展一系列读书文化活动，全面落实科学发展观，营造和谐的文化氛围，激发市民的读书热情，引领我市的读书新浪潮，促进市民素养的全面提升，增强“读书节”的品牌辐射力和影响力,进一步打造“读书节”这一城市文化品牌。

二、“读书节”主题

阅读·和谐·发展

三、“读书节”活动时间

2009年4月23日----6月30日

四、主办、承办、协办单位

主办单位：中共抚顺市委宣传部 抚顺市文化局

承办单位：抚顺市图书馆 协办单位：

共青团抚顺市委员会、抚顺市职业技术学院、抚顺市师范高等专科学校、市残联、市妇联、市社科联、中国人民解放军驻抚65189部队、清原县图书馆、新宾县图书馆、抚顺县图书馆、抚顺市职业技术学院图书馆、抚顺市师范高等专科学校图书馆抚矿工学院图书馆、抚顺石油一厂图书馆、抚顺市委党校图书馆、东洲区图书馆、抚顺建校图书馆、抚顺市卫生学校图书馆。

五、活动内容与时间安排

1、开幕式 时间：4月23日 地点：抚顺职业技术学院

4月23日是世界读书日，抚顺市第二届“读书节”将在世界读书日开幕。

2、中国经典民族音乐鉴赏讲座 时间: 4月23日

主讲人:抚顺市音乐家协会主席、抚顺市艺术研究所所长

李平地点:市职业技术学院

3、举办电子图书阅读知识竞赛 时间：4月1日～4月26日 地点：市图书馆

为促进读者阅读我馆电子图书，市图书馆在“读书节”期间开展电子图书阅读知识竞赛，向读者发放试卷2000份，试题内容全部来自我馆现有的电子图书，广大读者可登录抚顺市图书馆网站，阅读电子图书，在阅读的同时答题，我们会按试卷分数评出一、二、三等奖，并于4月26日对获奖者给予表彰。

4、心理健康专题讲座 时间：4月30日 地点：东洲区棚改新区

为了宣传各种科普性心理知识,帮助人们在面对复杂的社会,巨大的心理压力，残酷的自然灾害,能更好的调整自己的心理状态，市图书馆将在东洲区棚改新区开展“市民健康系列讲座之心理健康专题讲座”，让更多的人了解心理知识，快乐生活每一天。

5、书香论坛活动 时间：5月8日 地点：市职业技术学院

“读书节”期间与抚顺职业技术学院联合开展《书香论坛》活动，邀请清史专家阎崇年为师生做专题讲座。

6、法律援助“绿色通道”开通仪式 时间：5月8日 地点：市残联

市图书馆与市残联、市司法局共同主办，向残疾人开展法律咨询及法律援助，帮助他们解决生活中所遇到的法律问题，为他们排忧解难。

7、举行少儿读者俱乐部成立大会 时间：5月9日 地点：市图书馆

成立少儿读者俱乐部，为少儿读者搭建一个学习、交流的平台，定期组织少儿读者参加专题书评报告会、影视作品鉴赏会和新书推介会活动，活跃少儿读者的课外生活，并在成立当天邀请作家为读者俱乐部成员作报告。

8、读者沙龙活动：影评《潜伏》 时间：5月初 地点：团市委

读者沙龙成员与我市青联委员共同座谈文艺作品《潜伏》，互相交流观后感，提供广大青年领导干部的艺术欣赏能力。

9、少儿故事会 时间：5月～9月 地点：市内小学

与抚顺市电台、抚顺市教育局联合举办抚顺市首届“广播故事大王挑战赛”，并将其逐步形成具有社会影响力的、有可持续发展能力的主打品牌。

10、举办“我最喜爱的一本书”征文活动 时间：4月1日～5月16日 地点：市图书馆

为了激发小读者的阅读兴趣，培养他们的写作能力，将在全市小读者中开展“我最喜爱的一本书”有奖征文活动，并请专业评委评出一、二、三等奖，于5月16日对获奖者给予表彰。

11、举办“纪念五四运动”有奖知识竞赛 时间：4月23日～5月16日 地点：市图书馆

为纪念“五四运动”90周年，在“读书节”期间市图书馆开展“纪念五四运动”有奖知识竞赛，向广大读者发放试卷2500份，并按试卷分数评出一、二、三等奖，于5月16日对获奖者给予表彰。通过答题，让更多的人了解五四运动，进行爱国主义、集体主义教育，虽然五四运动已成为过去时，但我们要牢记五四精神，继承并弘扬五四精神。

12、农民计算机技能培训 时间：5月中旬 地点：清原县

“读书节”期间市图书馆将带领计算机专业技术人员深入到村为农民免费作计算机基础知识培训，使他们掌握现代化技术，以满足当地农村信息化的需求，提升他们适应社会的能力，帮助他们成为有文化、懂技术、会经营的新型农民。

13、大学生读书沙龙活动：“读书与成才”座谈会 时间：5月20日

地点：市师范高等专科学校

邀请我市著名作家与师专师生共同座谈“读书与成长”，一同畅谈读书的乐趣，读书的成就，激励更多人多读书、读好书。

14、“唤醒沉睡的借阅卡”活动 时间：4月23日—5月23日 地点：市图书馆

为了让更多的读者共享图书馆文献资源，保证图书馆的图书正常流通，市图书馆将开展“唤醒沉睡的借书卡”活动，在活动期间对所有的过期图书、期刊免收罚款，鼓励读者前来还书，唤回更多滞留在读者手中的图书，也“唤醒沉睡的借书卡”，使这些读者能重新回到图书馆。

15、书香校园读书活动 时间：5月末

地点：市师范高等专科学校

“读书节”期间，在抚顺师范高等专科学校开展“书香校园读书活动”，向全校同学推荐优秀书目并征集读后感，邀请知名教授为同学们做《平凡的世界》书评报告会。

16、大学生读书辩论赛 时间：5月～6月 地点：市职业技术学院

与市职业技术学院联合在大学校园里开展以读书为主题的辩论赛，活跃大学生的读书氛围，丰富他们的文化生活、开阔他们的视野。并对参赛选手评出一、二、三等奖给予表彰，选拔赛、复赛在职业技术学院开展，决赛在市图书馆举行。

17、科技惠农活动 时间：6月初

地点：清原县、抚顺县

市图书馆将在5月，到清原县、抚顺县开展信息下乡、科技惠农活动。将根据不同地区农民需求信息的特点，有针对性的编辑《农村实用技术信息》，免费为农民发放，提高农民的科学种植养殖技术，使农民能够依靠科技信息走上富裕之路。

18、公益讲座走近你我他活动 时间：6月初

地点：新宾县中学、抚矿工学院

市图书馆邀请讲师，在“读书节”期间分别到新宾县、抚矿工学院举办公益讲座，让更多的读者受益。

19、文化进军营活动 时间：6月初

地点：驻抚65189部队

向中国人民解放军65189部队官兵推荐“国家图书馆文津图书奖”推荐书目，在部队发起倡议，倡议官兵多读书、读好书，让书香飘满军营；邀请专家到部队举办“中国经典民族音乐鉴赏”报告会，把文化服务送进军营。

20、“读书与创作”专题报告会 时间：6月中旬 地点：市图书馆

市图书馆将邀请我市著名作家与读者一同分享文学创作的过程,让大家了解读书对创作的重大意义。

21、文化援助贫困儿童活动 时间：5～6月 地点：清源县 5月中旬，与市妇联、市社科联联合送书下乡，为需要读书而没有书读的小朋友送去他们喜爱的图书。

22、“读书节”闭幕式暨总结、表彰大会 时间：6月30日 地点：市图书馆

2009年6月30日在市图书馆召开抚顺市第二届“读书节”闭幕式暨总结表彰大会。

六、宣传

１、及时在抚顺电视台、抚顺日报、抚顺晚报等媒体上发布“读书节”的通知及活动安排；２、在抚顺电视台、抚顺日报上做专题报导、跟踪报导；

3、在政府门户网及图书馆网站进行“读书节”活动宣传及报道。

第五篇：第二届读书节方案

海珠区黄埔初级中学

第二届读书节实施方案

一、目的：阅读经典，丰富知识，开发智力，陶冶情操，培养创新精神，创造优良的读书环

境，教会学生阅读的方法，落实新课程标准，促进学校的阅读教学，提升学校的文化品位，建设书香校园，实现学生和学校可持续发展。

二、主题：快乐读书每一天

三、口号：营造书香校园，打造人文学校

四、范围：全校各年级

五、时间：2014年4月

六、活动步骤、时间、内容与要求：

（一）准备发动阶段

1.时间：2013年4月初

2.内容与要求：

（1）选编《海珠区黄埔初级中学各年级学生课外阅读推荐书目》，发至各班、班主任、语

文教师和英语教师。

（2）召开第一届读书节动员大会。

（二）具体实施阶段

1.时间：2012年4月中下旬

2.内容和要求：

①每个同学每学期最少阅读语文课本推荐名著、一种中文报刊和英语推荐期刊，按老师要求做

好读书笔记和其他记录。

②初

一、初二级语文课安排好专门的读书课，自带读本或在学校阅览室借阅，进行读书并写最

少一篇读书心得体会，然后组织评奖。（语文科组具体安排）

③初

一、初二级进行世界各国文化PPT创作比赛：同学们可通过书籍、电视、网络等途径获得

世界各国文化的相关知识，并以小组为单位（2-4人/组）或自己独立创作精美的PPT参与比赛。（英语科组具体安排）

④各班（初一 — 初三）利用班会课、团队课组织开展丰富多彩（如：诗歌朗诵会、故事会、演讲比赛、背诵比赛、名著表演、读书报告会等）的读书活动。

（三）成果收集、总结阶段

1.时间：2013年4月底

2.内容：

（1）团委将收集获奖的读书心得体会和国家文化PPT制成本次读书节成果宣传海报进行展示。

（2）未尽事宜另行通知。

七、活动组织

组长：谭国民

副组长：陈杰明、钟霞妹

组员：熊威东、吴伟祥、卢姗姗、蔡映霞、邝治英、徐巧、李升华、陈利珍。

海珠区黄埔初级中学

2014年3月28日