数学日记、数学手抄报评比方案（范文）

第一篇：数学日记、数学手抄报评比方案（范文）

数学日记、数学手抄报评选活动方案

为了提高学生学习数学的积极性，培养学生的创新意识与实践能力，扩展学生的视野，帮助学生从现实生活中认识数学、理解数学、运用数学，合肥市长岗小学与合肥市莲花小学联合举行数学日记、数学手抄报征集评选活动，具体安排如下：

一、参赛对象：

数学日记：

三、四年级学生。数学手抄报：

五、六年级学生。

二、内容：

数学日记：必须与数学学习有关，联系生活实际。可以是学生在某节课或某次实践活动结束后，对本人数学学习和数学活动情况的回顾小结；可以是学生对数学学习心得体会的描述；可以是学生对自己所学数学知识的总结、归纳或是对探究、发现、解决数学问题过程的记录；可以是在生活中遇到的与数学相关的事件，还可以以童话的形式表现数学知识等等。

数学手抄报：要求主题鲜明、版面设计规范、整洁、美观。内容要充实、形式多样（如数学家故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题目、数学脑筋急转弯、数学日记等）。

三、相关要求：

1、数学日记由三、四年级全体学生人人撰写，自主选材，自由表达，数学手抄报各指导老师指派学生参加，教师可以进行点拨、引导和鼓励，杜绝教师包办代替、网上下载，每位指导老师选出5篇数学日记和5片数学手抄报进行两校展评。

2、数学日记文体形式包括观察日记、活动记录、体验感想、实验报告及其他。参选数学日记统一用学生作文纸誊写，字迹清楚，纸面整洁，注明学校、班级、姓名和指导教师。

3、数学手抄报统一使用四开素描纸，作品内容要求全部手写、手绘，字迹清晰、书写工整、设计合理新颖

四、比赛时间：

1、作品准备时间：9月28日~10月16日

2、作品上报截止时间：10月16日上午下班前

3、作品评比时间：10月19日~10月23日

五、其他情况说明

两校根据参选作品数量，按5%、15%、30%评选出一、二、三等奖。获奖证书上将注明指导教师。

合肥市长岗小学数学教研组

合肥市莲花小学数学教研组

2015年9月23日

第二篇：数学日记手抄报六年级

数学日记、数学手抄报评选活动方案

为了提高学生学习数学的积极性，培养学生的创新意识与实践能力，扩展学生的视野，帮助学生从现实生活中认识数学、理解数学、运用数学，合肥市长岗小学与合肥市莲花小学联合举行数学日记、数学手抄报征集评选活动，具体安排如下：

一、参赛对象：

数学日记：

三、四年级学生。

数学手抄报：

五、六年级学生。

二、内容：

数学日记：必须与数学学习有关，联系生活实际。可以是学生在某节课或某次实践活动结束后，对本人数学学习和数学活动情况的回顾小结；可以是学生对数学学习心得体会的描述；可以是学生对自己所学数学知识的总结、归纳或是对探究、发现、解决数学问题过程的记录；可以是在生活中遇到的与数学相关的事件，还可以以童话的形式表现数学知识等等。

数学手抄报：要求主题鲜明、版面设计规范、整洁、美观。内容要充实、形式多样（如数学家故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题目、数学脑筋急转弯、数学日记等）。

三、相关要求：

1、数学日记由三、四年级全体学生人人撰写，自主选材，自由表达，数学手抄报各指导老师指派学生参加，教师可以进行点拨、引导和鼓励，杜绝教师包办代替、网上下载，每位指导老师选出5篇数

学日记和5片数学手抄报进行两校展评。

2、数学日记文体形式包括观察日记、活动记录、体验感想、实验报告及其他。参选数学日记统一用学生作文纸誊写，字迹清楚，纸面整洁，注明学校、班级、姓名和指导教师。

3、数学手抄报统一使用四开素描纸，作品内容要求全部手写、手绘，字迹清晰、书写工整、设计合理新颖

四、比赛时间：

1、作品准备时间：9月28日~10月16日

2、作品上报截止时间：10月16日上午下班前

3、作品评比时间：10月19日~10月23日

五、其他情况说明

两校根据参选作品数量，按5%、15%、30%评选出一、二、三等奖。获奖证书上将注明指导教师。

合肥市长岗小学数学教研组 合肥市莲花小学数学教研组 2015年9月23日篇二：报道三： 手抄报、数学日记评选

报道三： 手抄报、数学日记评选

一年级

手抄报：

一等奖：兰宇轩一（1）陈言树一（2）郑松麟一（3）

二等奖：叶梓航一（1）杜 康一（2）陈 桦一（3）

林 颖一（5）王明海一（5）

三等奖：郑方平一（1）陈凯量一（2）林 诚一（3）陈杰克一（4）郑至仪一（4）赵栩涛一（4）任佳琳一（5）

数学日记：

一等奖：黄家茵一（5）任佳琳一（5）

二等奖：叶梓航一（1）兰宇轩一（1）陈言树一（2）董不凡一（3）郑松麟一（3）邱笑语一（4）陈梦萱一（4）三等奖：郑方平一（1）陈凯量一（2）黄淑惠一（2）

魏铭熙一（3）李静怡一（4）王明海一（5）

（孙群供稿）

二年级

手抄报：

一等奖：李 浩二（4）张翊衍二（5）陈可欣二（6）何绍怡二（6）二等奖：王恒渝二（5）叶俊杰二（3）吴婉婷二（1）林明杰二（5）陈翔宇二（1）张 泽二（1）

三等奖：郑 硕二（4）丁雨禾二（4）邱宇晴二（2）黄利浩二（6）陈雅玲二（2）陈 旭二（2）陈圣恩二（3）陈默兰二（3）数学日记：

一等奖：陈 晗二（1）林佳颖二（4）陈昱韬二（4）庄宇杰二（5）二等奖：黄金晶二（3）苏婉晴二（1）王 柯二（3）梁 柯二（5）张翊衍二（5）王 欣二（6）

三等奖：魏凌艳二（1）游佳颖二（2）魏嘉俊二（2）陈杰琳二（2）郭德伟二（4）吴 婧二（3）何海林二（6）谢昊翔二（6）

（曾秀香 供稿）

三年级

手抄报：

一等奖： 许言轩三（1）潘茂松三（3）邱秀宽、黄昕宇三（4）（合作）

二等奖： 杨群凡三（1）张乐翔三（1）李品洁三（2）原 弛三（2）董尧航三（5）

三等奖： 胡嘉林三（3）林 鑫三（2）孙晨彬三（4）梁 言三

（4）

林心羽三（5）丁 煜三（2）池欣怡三（4）

数学日记：

一等奖： 林可欣三（1）邱 鹏三（2）刘文浩三（2）二等奖： 滕诗媛三（2）杨志鸿三（3）潘茂松三（3）

三等奖： 陈安祺三（1）郑昕雨三（1）欧丹莹三（3）林彦辰三

（4）

池欣怡三（4）丁 煜三（5）张晴儿三（5）

（蔡诗莺供稿）

四年级

手抄报：

一等奖：郑丽娟四（1）陈雨晴四（2）陈 翔四（4）

二等奖：朱希尔四（2）黄雨嫣四（3）蔡雨铃四（3）

林 熠四（5）吴汀南四（5）

三等奖：陈心远四（1）黄 霄四（1）林辰溦四（2）池 茜四（3）林瑜亮四（4）林晓彤四（4）孙 烺四（5）

数学日记：

一等奖：吴汉冰四（1）魏 彤四（3）蔡雨铃四（3）

二等奖：林浩一四（2）黄雨嫣四（3）谢童欣四（4）

孙百翎四（4）滕思荧四（5）

三等奖：林惠茹四（2）潘 懿四（5）林 熠四（5）刘俊仪四（2）林钰雯四（4）林男泽四（1）邱 洋四（1）

（叶昭峰 供稿）五年级

手抄报： 一等奖：王菲（五2）林莉莉等（五3）陈泽一旻（五1）二等奖：谢鹏达（五1）吴方静（五2）陈花等（五3）

冯馨愉（五5）黄自浩（五1）

三等奖：林晨阳等（五1）陈蕾馨等（五3）江梦婕（五5）林子青（五2）

陈 辰（五4）谢超凡（五5）林梦琪（五4）数学日记：

一等奖：陈泽一旻（五1）陈心铭（五3）林曼鸿（五1）二等奖：陈辰（五4）江梦婕（五5）余枝金（五4）

谢鹏达（五1）林子青（五2）

三等奖：吴方静（五2）余鑫（五5）胡燕丹（五2）危宏辉（五3）

江颢（五5）吴晨缘（五3）孙志辉（五2）

（王芳报道）

六年级

手抄报：

一等奖：王琦 六（2）卢先泉 六（3）陈榕 六（1）林青玄 六

（1）

二等奖：郑湉 六（6）谢华剑 六（5）郑敏 六（5）

林栩 六（2）郑雯昕 六（2）陈倩莹 六（5）

三等奖：黄昉 六（3）林静 六（3）邹莹瑶 六（6）兰景晞 六（1）

薛素青 六（4）钟昱 六（6）兰书婷 六（4）陈卓龄 六（4）数学日记：

一等奖：郑湉 六（6）陈榕 六（1）陈倩蓉 六（5）程致远 六（2）

二等奖：林凡 六（4）王一欢 六（4）黄祥逸 六（3）

陈梦星 六（3）郑 烨 六（2）钟昱 六（6）

三等奖：王玲 六（6）胡丹娜 六（4）黄嘉树 六（1）吴黠 六（1）

黄昉 六（3）王琦 六（2）陈倩莹 六（5）郑敏 六（5）

（程 海 供

稿）

报道四：数学综合实践游园活动 七巧板中智趣多

——记一年级数学游园活动

“我学习、我快乐！我是数学小能手”，欢快的数学游园活动中，小朋友用一双双灵巧的小手将七巧板演绎的是那么的精彩！一幅幅美丽的图形和图案，一声声欢快的尖叫，一阵阵鼓励的掌声，让孩子们沉浸在数学知识的海洋里！

（孙群供稿）

数学海洋大冲浪

———记二年级数学节实践活动

12月3日下午的二三两节课，二年级的同学沉浸在快乐的数学海洋里。原来是各班同学围绕第四届校园文化艺术节——数学节的“善观察、乐思考、会创造”的活动主题开展了丰富多采、生动有趣的数学实践活动。瞧！有的班级开展了“设计美丽的对称图形”比赛，有的班级举行了“24点速算擂台赛”，有的班级用七块小小的七巧板拼出了栩栩如生的图形，还有的班级进行了口算大比拼??真是“八仙过海，各显神通”。在活动中，同学们学习在游戏中收获数学知识，提高自己的观察能力，想象能力，动手操作能力和口语表达能力，感受到小组合作的重要，体会到数学和生活的紧密联系。

（曾秀香供稿）

畅游数学乐园 感受数学魅力 ——记三年段数学节游园活动

三年段的数学节游园活动在欢快热烈的气氛中举行，同学们畅游在数学乐园里，挑战一口气数字绕口令《打枣》，领略妙趣横生的数学谜语，争相巧解

数学趣题，学做数字成语加减法，高声朗读含有数字的古诗词名句，欣赏神奇的数字之美，聆听中外数学家的小故事；用扑克牌玩的24点速算比赛，紧张激烈；挑选幸运之星的摸奖游戏，群情高涨??教室里洋溢着同学们的欢声笑语，荡漾着数学思考的智慧涟漪，充分感受到了数学的无限魅力。

（蔡诗莺 供稿）

欢乐数学节

——记四年段数学节游园活动

本届数学节四年段以“我的节日，我做主”为指导思想，各个班级开展了形式各样、生动活泼的数学游园活动：有充满智慧的脑筋急转弯，有富有挑战的数学操作活动，有讲究方法的口算、巧算，还有极富趣味的数学游戏??在活动中，同学们始终热情高涨，兴趣盎然。本次活动既是数学课堂地有益延伸，又是充分展示同学们聪明才智的平台。

（叶昭峰子 供稿）

相约数学游乐园

——记五年段数学节游园活动

孩子们是快乐的天使，孩子们是数学的小精灵，12月3日下午，我们二实小，五年段组织同学开展了丰富多彩的数学游乐园活动，拉开了“数学节”的序幕。

你瞧，五年级各个教师里张灯结彩，黑板上，玻璃窗上，走廊边挂着造型奇特的小纸片、小灯笼。上面分别写着有趣的数学谜语、生活中的数学、口算巧算，剪剪拼拼?? 老师带着同学逛数学游乐园，同学们有的驻足读题，有的托腮思考，有的动手剪裁，有的围成一团津津有味争论着，“哈哈，我想出来了，我想出来了！”掌声不断，欢声笑语??每个教室都弥漫着浓浓的节日气氛。

活动中，我问孩子们：“数学游乐园好玩吗？”孩子们异口同声地说：“太好玩了！” “那你觉得数学是什么？”“我觉得数学是智慧者的乐园！”“我觉得篇三：报道三： 手抄报、数学日记评选

报道三： 手抄报、数学日记评选

一年级

手抄报：

一等奖：兰宇轩一（1）陈言树一（2）郑松麟一（3）

二等奖：叶梓航一（1）杜 康一（2）陈 桦一（3）

林 颖一（5）王明海一（5）

三等奖：郑方平一（1）陈凯量一（2）林 诚一（3）陈杰克一（4）

郑至仪一（4）

数学日记：

一等奖：黄家茵一（5）

二等奖：叶梓航一（1）

郑松麟一（3）

三等奖：郑方平一（1）

魏铭熙一（3）

手抄报：

一等奖：李 浩二（4）

二等奖：王恒渝二（5）陈翔宇二（1）

三等奖：郑 硕二（4）

陈雅玲二（2）

数学日记：

一等奖：陈 晗二（1）

二等奖：黄金晶二（3）

张翊衍二（5）

三等奖：魏凌艳二（1）

郭德伟二（4）

手抄报：

一等奖： 许言轩三（1）

二等奖： 杨群凡三（1）

原 弛三（2）

三等奖： 胡嘉林三（3）

林心羽三（5）

数学日记：

一等奖： 林可欣三（1）赵栩涛一（4）任佳琳一（5）任佳琳一（5）兰宇轩一（1）陈言树一（2）董不凡一（3）邱笑语一（4）陈梦萱一（4）陈凯量一（2）黄淑惠一（2）李静怡一（4）王明海一（5）（孙群供稿）二年级 张翊衍二（5）陈可欣二（6）何绍怡二（6）叶俊杰二（3）吴婉婷二（1）林明杰二（5）张 泽二（1）丁雨禾二（4）邱宇晴二（2）黄利浩二（6）陈 旭二（2）陈圣恩二（3）陈默兰二（3）林佳颖二（4）陈昱韬二（4）庄宇杰二（5）苏婉晴二（1）王 柯二（3）梁 柯二（5）王 欣二（6）游佳颖二（2）魏嘉俊二（2）陈杰琳二（2）吴 婧二（3）何海林二（6）谢昊翔二（6）（曾秀香 供稿）三年级 潘茂松三（3）邱秀宽、黄昕宇三（4）（合作）张乐翔三（1）李品洁三（2）董尧航三（5）林 鑫三（2）孙晨彬三（4）梁 言三（4）丁 煜三（2）池欣怡三（4）邱 鹏三（2）刘文浩三（2）

二等奖： 滕诗媛三（2）杨志鸿三（3）潘茂松三（3）

余思霖三（4）郑 瑶三（5）

三等奖： 陈安祺三（1）郑昕雨三（1）欧丹莹三（3）林彦辰三（4）

池欣怡三（4）丁 煜三（5）张晴儿三（5）

（蔡诗莺供稿）

四年级

手抄报：

一等奖：郑丽娟四（1）陈雨晴四（2）陈 翔四（4）

二等奖：朱希尔四（2）黄雨嫣四（3）蔡雨铃四（3）

林 熠四（5）吴汀南四（5）

三等奖：陈心远四（1）黄 霄四（1）林辰溦四（2）池 茜四（3）林瑜亮四（4）林晓彤四（4）孙 烺四（5）

数学日记：

一等奖：吴汉冰四（1）魏 彤四（3）蔡雨铃四（3）

二等奖：林浩一四（2）黄雨嫣四（3）谢童欣四（4）

孙百翎四（4）滕思荧四（5）

三等奖：林惠茹四（2）潘 懿四（5）林 熠四（5）刘俊仪四（2）林钰雯四（4）林男泽四（1）邱 洋四（1）（叶昭峰 供稿）

五年级

手抄报：

一等奖：王菲（五2）林莉莉等（五3）陈泽一旻（五1）

二等奖：谢鹏达（五1）吴方静（五2）陈花等（五3）

冯馨愉（五5）黄自浩（五1）

三等奖：林晨阳等（五1）陈蕾馨等（五3）江梦婕（五5）林子青（五2）陈 辰（五4）谢超凡（五5）林梦琪（五4）

数学日记：

一等奖：陈泽一旻（五1）陈心铭（五3）林曼鸿（五1）

二等奖：陈辰（五4）江梦婕（五5）余枝金（五4）

谢鹏达（五1）林子青（五2）

三等奖：吴方静（五2）余鑫（五5）胡燕丹（五2）危宏辉（五3）

江颢（五5）吴晨缘（五3）孙志辉（五2）

（王芳报道）

六年级

手抄报：

一等奖：王琦 六（2）卢先泉 六（3）陈榕 六（1）林青玄 六（1）二等奖：郑湉 六（6）谢华剑 六（5）郑敏 六（5）

林栩 六（2）郑雯昕 六（2）陈倩莹 六（5）

三等奖：黄昉 六（3）林静 六（3）邹莹瑶 六（6）兰景晞 六（1）

薛素青 六（4）钟昱 六（6）兰书婷 六（4）陈卓龄 六（4）

数学日记：

一等奖：郑湉 六（6）陈榕 六（1）陈倩蓉 六（5）程致远 六（2）二等奖：林凡 六（4）王一欢 六（4）黄祥逸 六（3）

陈梦星 六（3）郑 烨 六（2）钟昱 六（6）

三等奖：王玲 六（6）胡丹娜 六（4）黄嘉树 六（1）吴黠 六（1）

黄昉 六（3）王琦 六（2）陈倩莹 六（5）郑敏 六（5）

（程 海 供稿）

报道四：数学综合实践游园活动 七巧板中智趣多

——记一年级数学游园活动

“我学习、我快乐！我是数学小能手”，欢快的数学游园活动中，小朋友用一双双灵巧的小手将七巧板演绎的是那么的精彩！一幅幅美丽的图形和图案，一声声欢快的尖叫，一阵阵鼓励的掌声，让孩子们沉浸在数学知识的海洋里！

（孙群供稿）

数学海洋大冲浪

———记二年级数学节实践活动

12月3日下午的二三两节课，二年级的同学沉浸在快乐的数学海洋里。原来是各班同学围绕第四届校园文化艺术节——数学节的“善观察、乐思考、会创造”的活动主题开展了丰富多采、生动有趣的数学实践活动。瞧！有的班级开展了“设计美丽的对称图形”比赛，有的班级举行了“24点速算擂台赛”，有的班级用七块小小的七巧板拼出了栩栩如生的图形，还有的班级进行了口算大比拼??真是“八仙过海，各显神通”。在活动中，同学们学习在游戏中收获数学知识，提高自己的观察能力，想象能力，动手操作能力和口语表达能力，感受到小组合作的重要，体会到数学和生活的紧密联系。（曾秀香供稿）畅游数学乐园 感受数学魅力

——记三年段数学节游园活动

三年段的数学节游园活动在欢快热烈的气氛中举行，同学们畅游在数学乐园里，挑战一口气数字绕口令《打枣》，领略妙趣横生的数学谜语，争相巧解数学趣题，学做数字成语加减法，高声朗读含有数字的古诗词名句，欣赏神奇的数字之美，聆听中外数学家的小故事；用扑克牌玩的24点速算比赛，紧张激烈；挑选幸运之星的摸奖游戏，群情高涨??教室里洋溢着同学们的欢声笑语，荡漾着数学思考的智慧涟漪，充分感受到了数学的无限魅力。（蔡诗莺 供稿）欢乐数学节

——记四年段数学节游园活动

本届数学节四年段以“我的节日，我做主”为指导思想，各个班级开展了形式各样、生动活泼的数学游园活动：有充满智慧的脑筋急转弯，有富有挑战的数学操作活动，有讲究方法的口算、巧算，还有极富趣味的数学游戏??在活动中，同学们始终热情高涨，兴趣盎然。本次活动既是数学课堂地有益延伸，又是充分展示同学们聪明才智的平台。

（叶昭峰子 供稿）

相约数学游乐园

——记五年段数学节游园活动

孩子们是快乐的天使，孩子们是数学的小精灵，12月3日下午，我们二实小，五年段组织同学开展了丰富多彩的数学游乐园活动，拉开了“数学节”的序幕。

你瞧，五年级各个教师里张灯结彩，黑板上，玻璃窗上，走廊边挂着造型奇特的小纸片、小灯笼。上面分别写着有趣的数学谜语、生活中的数学、口算巧算，剪剪拼拼?? 老师带着同学逛数学游乐园，同学们有的驻足读题，有的托腮思考，有的动手剪裁，有的围成一团津津有味争论着，“哈哈，我想出来了，我想出来了！”掌声不断，欢声笑语??每个教室都弥漫着浓浓的节日气氛。

活动中，我问孩子们：“数学游乐园好玩吗？”孩子们异口同声地说：“太好玩了！” “那你觉得数学是什么？”“我觉得数学是智慧者的乐园！”“我觉得数学节是甜甜的，今天我得到了糖果！”“我觉得数学节是幸福的，今天老师表扬我真聪明！”“真想再过数学节！”

幸福和快乐永远属于孩子们，看着孩子们过上有趣而又有收获的数学节，老师付出的所有辛苦也变成了欣慰的笑容。

（王芳 供稿）

数学的天地，心灵的牧场

——记六年段数学节活动

“岁岁重阳，今又重阳，”又一届数学节活动拉开了帷幕。六年段同学在各班教师的带领下，开展了丰富多彩的数学节活动，让他们在活动中充分地感受到学习数学的乐趣。同学们有的拿起画笔，在手抄报上画出自己对数学的体会；有的收集资料，了解数学家的故事；有的网罗数学谜语，尽力展示自己的睿智；有的用心灵的笔触，抒写数学学习过程中的体验与感悟。

最吸引眼球的活动莫过于“年段数学趣味智力竞赛”了。台上的选手有的不慌不忙胸有成竹，有的眼疾手快思绪如飞；台下的同学也不甘落后，早已把小手举得高高。大家有的为自己班同学的精彩回答热情吹呼，有的为其他班同学的奇思妙想击掌赞叹。数学的智慧，早已泯灭了班级争胜的小小私心。看到了吧，数学无“国界”，数学的快乐更是无边。

第三篇：数学手抄报评比通知

温龙师函〔2011〕206号

关于举行2011年龙湾区小学生数学手抄报

评比活动的通知

各小学：

为了让学生充分感受数学的魅力，营造青少年学数学、爱数学、研数学的浓厚氛围，推进龙湾区“小数学家”培养工程，决定举行2011年龙湾区小学生数学手抄报评比活动。现将有关事项通知如下：

一、参加对象

全区各小学三至六年级学生。

二、参评要求

各学生独立制作数学手抄报，要求规范、整洁、美观，主题明确，突出个性，做到数学味与艺术性和谐统一。尺寸不能超过八开（A3）纸大小。

三、送审要求

1.请各学校广泛发动学生积极参与本次活动，教师认真做好学生的指导工作，在学校评选的基础上分中段（3－4年级）、高段（5－6年级）推荐上报参加区级联评。规模在12个班级及以下的学校推荐总数为2幅，12个班级以上、18个班级以下的学校推荐3-4幅，18个班级以上的学校推荐5幅。

2.请各学校于10月10日前将作品、《龙湾区小学生数学手抄报参赛作品登记表》（见附件1）送交到龙湾区教师发展中心王小莲老师处，联系电话：86868002。逾期不予评选。

四、其他事项

1.鼓励学生独立完成作品，若有教师指导的，每幅作品限定一名数学老师为指导师。2.作品背面贴上书签（见附件2），填好单位、年级、学生姓名、指导师。3．本次评比将邀请专家组织评审，评出一、二、三等奖各若干名。

附件：

1．2011年龙湾区小学生数学手抄报参赛作品登记表 2．2011年龙湾区小学生数学手抄报参赛作品书签

第四篇：小学数学手抄报评比活动总结

“让快乐与数学同行”数学小报评比活动总结

2017年9月27日，音七小四年组向学生布置了制作“让快乐与数学同行”数学小报研究性作业。因为生活中处处有数学，只要做一个细心的人，便可用敏锐的视角捕捉数学的存在，活动中孩子们关注古人精心钻研的数学之谜，审视生活中的数学趣闻，赏析生活中的数学的美。通过办数学手抄报，进一步激发全体同学学习数学的兴趣，提高动手操作的能力，增强了学习数学的自信心，同学们真正地感受到生活中处处有数学，数学就在我们的身边。数学小报闪烁着孩子们智慧的光芒，美的不仅是小报，是数学，更是孩子们前进的足迹。

本次活动的参赛作品是由各班级选送的5幅优秀作品，经过本组数学老师的公平公正的评选出了15幅优秀作品。通过这次“让快乐与数学同行”数学小报评比活动，让学生充分感受到了数学的魅力，给学生营造了学数学、爱数学，用数学的浓厚数学文化氛围，使学生扩大了数学知识面，丰富了学生的数学知识，大大开阔了学生的数学视野，激发了学生要学好数学的积极性。

本次活动达到了预期的目的和效果。以后我们将更多的给学生创设展示自己的平台，组织形式多样的活动，让学生真正在活动中感受到学习数学的乐趣。

四年组 2017.9.27

第五篇：礼村小学数学日记评比活动方案[定稿]

“快乐畅想，我心飞扬”

——礼村小学数学日记评比活动方案

随着课改的深入，数学日记已经成为教师和家长普遍认可的一种数学学习方式。小学生尝试写数学日记，可以使学生感悟数学的生活性和实用性，拓宽学生的视野，增强学生学习数学的兴趣，促进学生对数学知识进行深层次的思考。为更好地推进课改，提高我校广大小学生学数学、爱数学、用数学的能力。我校小学数学组决定举办“小学生数学日记”活动，一、活动对象：一至六年级学生

二、学校评委：教导处人员和各年级的数学备课组长。

二、选题范围：

与现行小学数学教材有关内容，也可以从日常生活中发现的数学问题，利用所学的数学知识解释生活中的某些现象；自己发现的数学奥秘、趣事；对书本知识的质疑；必须与数学学习有关，联系生活实际。可以是学生在某节课或某次实践活动结束后，对本人数学学习和数学活动情况的回顾小结；可以是学生对数学学习心得体会的描述；可以是学生对自己所学数学知识的总结、归纳或是对探究、发现、解决数学问题过程的记录；可以是游戏中的数学技巧；对数学活动的情感体验；可以是在生活中遇到的与数学相关的事件，还可以以童话的形式表现数学知识等等。题材不限，题目自定；文章字数不限。

三、撰写要求：

1、一—六年级各班学生人人撰写，自主选材，自由表达，教师可以进行点拨、引导和鼓励，每班选出5篇进行年级展评。每年级选出10篇优秀的参加学校的数学日记评选。

2、文体形式包括观察日记、活动记录、体验感想、实验报告及其它。

3、参评作品必须是小学生独立撰写完成的，教师在此过程中仅起指导作用，杜绝包办代替、网上抄袭。

4、小论文标题下要注明学校、学生姓名、年级，文尾注明指导教师姓名。每个年级被学校选中的5篇数学日记，指导教师应在参选作文后面附上简短生动的评价。

四、各年级选送篇数：

一-----六年级 各10篇

五、比赛时间：

1、年级评选展评：9月27日—9月30日

2、学校评选时间：10月10日—10月14日

六、比赛方案

1、各年级成立评选小组：教研组长负责，可以请本年级老师和每班选出2名同学做评委。（低年级可以请家长评委）

2、学校评选小组从每个年级的10篇数学日记评选出一、二、三等奖。

七、活动经费：

本次活动需预算：1500元。附论文评选方案

一等奖 2名 二等奖 3名 三等奖 5名 奖品设置：

一等奖 奖状 笔记本 一本 笔盒一个 二等奖 奖状 笔记本 一本 水壶一个 三等奖 奖状 笔记本一本 钢笔一枝