二00八学年度宁乡十中高一

第一篇：二00八学年度宁乡十中高一

二0一二学年度宁乡十中高一学农方案

市教委课程计划规定，高一学农社会实践活动是德育课程中不可缺少的部分，为此我校将于20一二年4月22日——28日，进行学农社会实践活动，学农地点在“九二”茶场教育基地。

一、组建学农工作班子

1、营部成员及分工

喻毅刚（副校长）总负责

廖文波（德育教导）各项活动安排

程宁军（总务主任）生活、内务、环境卫生管理 彭科军（卫生老师）卫生、内务管理

各班派一名学生干部组成“学农学生自主自律管理委员会”（见“自主委员会”），负责宣传、劳动管理、社会考察、生活、环境卫生等工作。

2、各班级为单位组成连，班主任分别任各连指导员

指导员 一连 贺时珍 二连 伍志刚

三连 邓振华 四连 高宏 五连 蒋建平六连 郭勇强 七连 谢智利

连长 原则上由各班班长担任(名单略)自律委员会 原则上由各班团支部书记担任（名单略）

二、基本任务

1、积极、主动、出色地完成学校安排的社会实践任务。

2、通过社会实践，使自己在思想作风、精神面貌及劳动技能、生活自理能力等方面有较大的提高。

3、在劳动、工作、社会考察及生活中认真锻炼、增强能力，培养团队合作精神。

4、按时完成学农实践小结。学农考核方法：由学生本人自评，老师、社会实践基地的有关同志集体评议决定，民主评选学农标兵和积极分子。

三、基本要求

1、严格遵守学农组织纪律及各项规章制度，一切行动听从指挥。

2、讲文明、有礼貌、尊敬老师、尊重学农基地老师及工作人员，尊重当地农民。

3、热爱劳动，服从分配，不怕苦，不怕累，有始有终。劳动的路上要注意车辆，排好队伍靠边走。

4、劳动过程中要严格遵守操作规则，劳动时带好手套；要爱护庄稼，爱护学农基地的公物，如有损坏照价赔偿；同学之间不准用劳动工具开玩笑，避免伤害事故的发生。

5、认真参加考察活动。集会听报告，要做好笔记，保持安静，思想集中；参观考察，态度要认真，要有所思有所得。

6、参加军训、劳动、外出考察、用餐、晚点名等集体活动一律须按班级整队点名，不允许擅自行动。不能参加活动的须向班主任请假，得到批准后方可，并要服从班主任安排。

7、积极开展文娱宣教活动，丰富学农生活，充分展示朝气蓬勃，团结向上的精神风貌。

8、生活上艰苦朴素，为安全起见学农期间不穿皮鞋，不携带贵重物品、不戴饰品；不带手机、手掌游戏机、MP3、棋牌等；可带少量小面额零用钱。如钱款、贵重物品遗失，责任自负。

9、注意安全，不下河浜游泳，不攀爬河堤围墙、栏杆，不擅自动用电器及农机具。体育活动时，要讲文明，谦让有序，避免骨折等伤害事故。

10、严格遵守作息制度，不擅自离开学农基地。按时熄灯，准时就寝，熄灯后不要交谈，以免影响睡眠。同学之间不得互串寝室。

11、同学间团结友爱，互相帮助，先人后已；有慢性病的同学，请带好自己的常用药，如有不适，及时报告老师。

12、不携带、不买、不吃零食，不乱扔杂物，保持宿舍及周围环境卫生。

13、宿舍内的用品当面点清，如有损坏的及时向工作人员报修或调换，使用中不慎损坏的要如实报告。

14、学农结束，认真写好小结。

15、离开基地时，及时退还迷彩服，打扫寝室卫生，清点寝室财产。以上规定须严格遵守，如有违反将视情节作处分。

四、具体要求

宿舍内务要求

1、宿舍每天打扫、整理，由室长统一指挥，室友分工负责，共同协作。

2、床上用品要像军人一样叠好，床单拉平不皱，毯子摆放在床头，枕头放在被子上面，毯子开口朝统一方向。

3、脸盆放在指定位置。牙刷、牙膏放在牙杯内（面朝外），牙杯、肥皂盒放在脸盆里，毛巾对折，挂在毛巾架上。

4、爱护公物，不在寝室墙面、桌面乱写乱涂。

5、鞋子统一放在指定地方，排成一条线。

6、寝室废纸篓放在寝室门口，每天早晨各寝室将垃圾倒在指定的地方。

7、行李包按大小顺序搁在指定位置。

用餐要求

1、用餐时先到指定地点按班级集队后进入餐厅。

2、到了指定座位先站好，听口令坐下，听到用餐口令后方可开始用餐。

3、进入餐厅以及整个用餐过程要保持安静，用餐时不大声说话。

4、不浪费粮食。

5、用餐完毕，清理桌面后才能离去。

洗澡要求

1、先开冷水，后开热水，注意节约用水。

2、洗澡要迅速，不在浴室内戏闹、玩水，爱护浴室设备。

就寝要求

1、按时就寝、起床，行动迅速。

2、就寝时间不得讲话，保持安静。

3、不准几人同床就寝，调换床铺须得到班主任批准。

4、同一铺位上就坐不得超过二人。

5、不得把火柴、打火机和蜡烛带入寝室。

6、禁止在床铺上进行翻跟斗等危险动作，杜绝一切不健康的言谈及活动。

7、具有环保意识，节约用水，空调使用注意节约用电，不要着凉。

五、学农应带物品

1、洗漱用品:牙膏牙刷、杯子、毛巾、肥皂、皂盒、梳子、手纸、洗涤剂等日常生活用品。2、1.25升雪碧瓶一只，用一块橡皮膏写上名字贴在瓶颈上。

3、旅游鞋或运动鞋、皮带、夏季校服两套和白衬衫两件（衣服领口、裤腰处绣上自己的名字作记号）及替换内衣。

4、折叠伞或雨衣。

5、学习用品类：笔、笔记本。

6、有慢性病的同学，自己备好常用药品。

7、防滑拖鞋、衣架、木夹或塑料夹子、绳子（扎衣架用）。

8、塑料袋若干只。

学校代办: 劳动手套一副、水果。

六、作息时间

6:30 起床

6:30-7:00

漱洗、整理内务 7:00-7:30 升旗、早操 7:30-8:00 早餐 8:30-11:30 军训、劳动 11:30-12:00 午餐

12:00-14：00 午休、整理内务 14:00-17:00 军训、劳动 17:30-18:00 晚餐

18:00-19:00 洗澡、洗衣服

19：30-21:30 看新闻、讲评、写学农日记、出黑板扳 22:00

熄灯、查房

七、劳动内容及考察学习活动安排一览表 日期 上午 下午 晚上

（4/22）

第一天（4/22）

8：00学农誓师大会（本校）9：30班级学习学农细则 10：30干部培训 第二天（4/23）

观看电视CCTV-7 到达营地

安排寝室、领迷彩服 入营式 打扫卫生、整理内务 军训 6：30-7；00看新闻

农业知识讲座 第三天（2/24）

2个班军训 2个班劳动 6：30-7；00看新闻 指导撰写调查报告 第四天（4/25）

社会调查

劳动、军训 劳社会调查 劳动、军训 6：30-7；00看新闻 撰写社会调查报告 第五天（4/26）

社会调查

劳动、军训 社会调查 劳动、军训 6：30-7；00看新闻 撰写学农小结 第六天（4/27）

劳动、军训 学农小结交流 填写社会实践表

6：30-7；00看新闻

总结表彰 第七天（4/28）

还迷彩服、打扫卫生、返校

八、学农前准备工作

1、学农教师准备会议 4.18（星期四）下午3:00

2、学农誓师大会 4.20(星期二)上午8：00

3、学习学农细则 4.20(星期二)上午9：00 阶梯教室 阶梯教室各班教室 10：30 学生干部会议(1)宣传委员培训(2)通勤班人员培训(3)学生营连干部会议

九、关于学农出发集合的时间、地点

各班集合时间和地点：集合时间 4月23日上午7：30到校

集合地点 各班教室

出发时间 4月23日上午8：00出发

宁乡十中 2012年4月

第二篇：宁乡十中2011届高三年级工作思路

宁乡十中2011届高三年级工作思路

高三工作领导小组

组长：李兰芳校长

副组长：许建军校长、罗建青校长、卢文敏校长、刘谷泉主席

成员：谢智利、姜志义、隆元、周凤强、伍志刚、孙文艳、肖建坤、李林平、徐义群、廖文波。

一、指导思想

在上级部门和校长室领导下，继续发扬“三苦”精神，认真落实县和学校包括各处室工作计划，认真做好本年级教育教学管理工作，采取一切必要措施，确保完成2011届高考责任目标。

二、情况分析

学生情况：本届共有158名考生（实验2人、玉潭1人），其中168班文化32人、美术3人、定向越野2人，共37人，169班文化22人、美术3人、艺术4人，编导1人，定向越野2人、体育高考队5人，共37人，170班文化32人、美术1人、艺术1人、编导1人、定向越野2人、体育高考队6人，共43人，171班文化29人、美术4人、定向越野5人、体育高考队3人，共41人，合计：文科74人，理科84人，而高二期末调研考试成绩排位在全县前2000名的仅有理科5人，文科2人，学生基础薄弱。

学科布局：本届高三共有4个平行班，其中文科2个，理科2个，较上届高三文理分布相对合理。文理科班人数差不多，基础薄弱，各班冒尖生少，尤其是168班没有尖子生，各班都面临较大挑战。

教师队伍：本届高三教师共有15人，具体:语文：2人、数学：2人、英语：2人、物理：2人、化学：1人、生物：1人、政治：2人、历史：1人、地理：1人、体育1人,由谢智利负责高考队的训练，其中有上届高考取得较好成绩的把关教师，也有以往有多年高三教学经验骨干教师，还有在各次县统考中都曾取得过优异教学成绩新上高三教师。人员搭配合理，各科中心明确，关键在于形成合力。

三、目标任务：

1、确保安全事故零发生

2、圆满完成各项教学任务，教书、育人两不误，让每个学生顺利毕业，让每个学生都成为社会有用之才。

3、完成高考任务，初定重点线学生1人，二本以上10人，三本：20人，待县教育局下达指标后再作调整。

四、工作要求

吃得准——（教学方向）年级精神、高考导向，教材大纲，班级学生； 坐得住——（时间保证）多思教法，深入钻研，认真批阅，勤于辅导； 靠得实——（工作作风）全力以赴，真抓实干，调整状态，舍得投入； 教得活——（教学方法）调动状态，激活气氛，提高效率； 谈得来——（感情投入）了解学生、关心学生、争取学生；

盯得紧——（中心工作）多提问，多面批，多检查，多指导，多督促； 管理严——（课堂纪律）小处着手，严格要求，不随便，不马虎； 练得勤——（教学手段）重视练习巩固，加强纠错整理。

五、工作措施

（一）年级管理

1、以身作则，率先垂范，齐心协力，齐抓共管，科学分工，明确职责，积极思考，狠抓落实。

2、加强高三教师政治思想和职业教育，认真学习教育法，教师法、学生伤害处理规定，努力增强高三教师的责任心，使命感和岗位意识，积极引导高三教师关爱学生，服务学生，构建新型的师生关系。

3、严肃工作纪律，端正工作态度。严格上下班制度，办公时间严禁上网浏览与教学无关的网站内容，严禁进行电脑游戏。

4、各备课组必须严格执行制订的课程计划，保证教学进度的严肃性。

5、苦练业务内功，通过备课组集体备课、组内互相听课、以老带新等形式，努力提高教师业务能力和高三复习课质量。

6、牢牢抓住五个环节：提优补差，作业批改，课堂提问，方法指导，谈心交流。提优补差形式为：定时、定点、定人。

7、加强基础过关题的训练，夯实学科基础，以求提高发展。

8、培养学生主动学习的意识和良好的学习习惯。

9、加强体艺专业学生的文化辅导和管理工作，建立体艺专业学生的文化辅导联系人制度。

10、建立正常年级例会制度，确保年级工作正常有序地开展。

（二）班级管理

1、落实学校学生处的主题班会制度，充分发挥其教育功能。

2、调动全体教师参与班级管理，推行课堂纪律科任老师负责制。

3、建立家校联系，介绍高三年级工作思路，并对家长提出建设性的建议，经常与学生家长沟通，取得学生家长的配合，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题。

4、班主任跟班到位，对班级实行全方位的常规管理。

5、开展“磨练成人，立志成才”的系列教育活动，帮助学生树立远大理想、走好人生最为关键的一步。

6、激发兴趣，树立信心，调动学生主动学习的积极性。加强学习方法指导，培养良好学习习惯。

7、大力营造学习氛围，形成良好的学习风气。

（三）教学管理 备课

1、积极探索符合学生实际的复习教学模式。

2、各备课组要结合新大纲、考纲，根据教学实际，制定出切实可行的教学计划。计划的制定要体现“两结合”：总体计划与阶段计划相结合，新授计划与复习计划相结合。

3、统一高考三轮复习进度。第一轮复习：9月1日至2月下旬；第二轮复习：2月下旬至4月下旬；第三轮：4月下旬至6月4日。

4、各备课组要明确各轮复习的常规要求。

第一轮复习中，要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。在构建学科知道体系同时还要兼顾能力渗透。主要突出重点，抓住关键，突破难点，练要讲求效果，克服简单重复。以一本资料为主，注意各种高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实基础。第一轮复习以“看看、讲讲、练练、评评”的形式进行，抓好高考各考点的学习，重在夯实基础。

第二轮复习：2月中旬至4月下旬。在第二轮复习中，多学科以 学科知识为主线，构建学科内容完整体系，完善知识网络。要着重抓学生的知识迁移能力的培养，抓综合学科考试方法，技巧的培养与提高，第二轮复习是以专题讲座和综合训练相结全，使学习对所学知识能融合贯通，提高分析问题和解决问题的能力，实观学生能力的突破与提高。第二轮复习以“练练、评评”的形式进行，抓好各考点的融合，重在学生综合能力的提高。

第三轮复习：4月下旬至5月底。考前热身训练阶段，各学科在研究高考有关信息基础上，按高考要求，尽可能覆盖所有知识点，突出某些能力的训练，本阶段着重做各地模拟试题、月考卷、信息卷，科任老师注意强化学生考试方法的指导，注重学生考试技能与心理素质的训练，同时注重查漏补缺，准备考战略落实到备考战术中。5月下旬自由复习一周，6月3日各科任老师对学生进行考前指导。4、5、6日休息，让学习的良好的心态和必胜的信心进入高考。第三轮复习以“练练、评评、看看”的形式进行，抓好考试方法、规律指导，重在学生考试技能的提高。

5、备课要做到“五备”“五统”。“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法；“五统”：统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。

6、重视高三复习信息收集工作，加强复习时效性，利用好网络，友好学校、友好人士、报刊杂志。

7、认真研究考纲，各学科研究高考侧重以下几个方面。①历年试题整体研究——找共性； ②近年试题重点研究——找趋势； ③相同试题对比研究——找变化； ④不同试题分类研究——找差别； ⑤外省试题集中研究——找新意、找动态。

8、高三各科备课组负责人

语文：伍志刚；数学：姜志义、贺时珍；英语：孙文艳；政治：徐义群；历史：樊艳（李月指导）；地理：周凤强；物理：李林平；化学：李含春（刘谷泉指导）；生物：肖建坤。

9、大力提倡刻苦钻研的精神，做到备课不留疑点。

10、组织教师赴先进学校学习交流。上课

1、坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则实施高三复习课教学。

2、优化课堂教学结构，做到讲练结合，要防止满堂灌、上课简单对答案、没有重点要点的错误做法。

3、努力提高课堂效益，严防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与，要加强训练、运用，要让学生对所讲所练的内容进行思考，领悟、消化、反思、订正。

4、大力提倡激情教学。

5、注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。

6、要加强练习与测试，要使练习数达到一定的量，要完成年级所下发的各种练习，但要防止题海战术。

7、练习测试要及时批改，认真统计分析，讲评突出重点，重点学生力求面批到位。

8、试卷讲评要注意四个程序：一查，二统，三找，四改。一查即查每次考试目的；二统，即数据统计的数量分析；三找，即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因；四改，即制定改进措施。讲评尽量做到要及时，注意保护学生的学习积极性，有针对性，有辐射性，有指导性，有诊断性。

检查

1、进行自查，教师对自己每上一堂课要进行自我分析检查，检查自己的备课状况，检查自己上课中对学生、对课堂的驾驭情况，要不断进行反思，根据学校要求，有自己的教后记（或教学建议）。

2、加强对学生的情况检查，要善于通过检查对学生的水平进行评估，要善于搞好单元过关和查漏补缺。

3、要自觉接受学校的教学常规检查、年级组的每周检查和有关人员的随堂听课。

辅导

1、实行科任教师重点学生负责制。

2、根据不同情况，采取多种多样的补差模式。

3、补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。

4、认真准备辅优补差教案，悉心编制辅优补差练习。考试

1、实行月考制，一、二轮双周检测制；三轮周周练。

2、加强考试流程管理，专心组织每次考试，争取让学生提前熟悉高考有关要求。

3、严肃考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。

4、每次重大考试及时做好质量分析工作，排找差距，分析原因，及时整改。

5、努力消除非智力因素失分。

五、具体安排（高三第一期）8月

1、制订计划

2、开学安排

3、课务分工

4、老师教学情况了解

5、美术生情况了解、体育生情况了解

6、启动纪律卫生评比 9月

1、补课工作总结

2、高三教师大会

3、物理、化学奥赛

4、高三教师学科会（14日）

5、制定包干组方案

6、第一次月考

7、新上高三老师课堂教学第一轮督查

8、月考总结会

9、学情调查

10、启动班级包干组并分班召开包干组会

11、体育生情况交流会、体育生信心教育和纪律管理

12、县教育教学工作大会

13、教研室高三教学工作督查

14、高三理科学习方法指导、文科学习方法指导

15、启动专题训练（根据情况调整）

16、学业水平考试补考（24—26号）10月

1、全年级纪律整顿、全年级卫生督查

2、第二次月考

3、高三课堂开放周（讲评课型）

4、月考总结

5、包干组工作抽查

6、学情调查

7、包干组会、高三班主任会

8、高三教学工作普查

9、体育生文化学习指导会 10、2011届高考奖励方案

11、家访 11月

1、常规检查

2、高三班主任情况交流、高三学生学习方法交流会

2、第三次月考、月考总结

4、学情调查、感悟高考征言

5、包干组会

6、高三备考调研分析会

7、高三学科会

8、高三学生班级篮球赛

9、女生心理指导会

10、体育生、美术生术科情况交流

11、高三教师外出交流学习

12、高考报名动员 12月

1、高三纪律提升周

2、决胜高考主题班会

3、教学工作普查

4、第四次月考

5、高考报名启动（12月14号前）

6、歌咏高考

7、月考总结

8、包干组会

9、高三理科教学比武

10、学情调查

11、高三文科教学比武

12、体育生情况分析会

13、美术生术科参考动员 元月

1、成立家长委员会

2、高三教学常规检查

3、包干组工作抽查

4、学生励志教育

5、迎接期考动员会

6、各科作业抽检

7、筹备假期高三家校交流

8、高三纪律提升

9、期末考试

10、补课工作安排

11、期末印发家校情况交流表

12、期终工作总结

2010

高三年级组

年9月

第三篇：宁乡十中2011届高三年级工作总结

宁乡十中2011届高三年级工作总结（8月上旬-11月上旬）

一、年级组计划落实情况

按照期初计划认真执行，有效落实。通过抓教风、促学风确保高三教学井然有序（阶段教师会议和1次主题班会、4次学生大会）。加强年级段备课组建设，实施分管领导的每周检查反馈机制和组长述职制度，深入备课组加强集备指导和过程管理。

组织各高考学科备课组长到宁乡参加学科会及高考信息会议。

加强教学督导，开展广泛的听评课活动，组织学生和教师座谈，完善学生班级日志制度。

抓考试、辅导、提优补缺等全面管理，抓不同层面学生的教育管理。年级组全体成员团结一致，民主商讨，共同参与，体现了较强的战斗力。年级与处室工作的协调处理有待改进。听评课活动应更深入的开展。

二、备课组情况

各组都能按照备课组工作要求和教学计划有效开展工作。备课组长向各组员传达学科会及高考信息会议有关内容。

组建文科和理科综合备课组，分别有徐义群和肖建坤负责。各组长态度认真，工作努力，老高三教师许建军、姜志义、周凤强、孙文艳、李林平老师等积极承担指导任务，年轻教师李含春、樊艳等积极承担组内工作，组内教师群策群力，体现较强的集体团队合力。认真学习高考考试大纲和考试说明，做到复习的有效性，探究高考复习教学法。

综合备课组组长加强分课备课组长的联系，有效组织文理综合考试。按照学生实际情况针对性地对学生进行多方面的辅导。

三、常规落实情况 第一：教研情况

教研开展有效，记录完整（都完成每周一次的集体备课），能开展组内的听评课。教研形式要更具针对性，开展要讲究实效（能解决课堂教学实际问题）。既要研讨教学策略，也要研讨教学内容的深度和是否符合学情。第二：上课情况

能落实上课教学常规，各组都定有适合本学科的课堂教学要求，使学生学有规矩，学有方法。廖文波老师积极承担学校的临时工作，体现了很强的责任心。

晚自习时间尽量不要安排上课（白天课务调整的例外）第三：作业情况

在遵照学校要求的基础上，各组都定有适合本学科的作业要求，并都有学生作业记录本，批改和讲评反馈都能落实。（1次抽查）各备课组做到学生作业统一，批改及时。理科学科建有学生的纠错本和作业跟踪反馈。在落实共性作业同时，教师要依据本班实际有一定的个性作业要求。对重点学生作业建议能做到面批。第四：辅导情况

全体教师能按时坐班，及时答疑。部分教师经常休假时间在校，并充分利用时间给学生有效的指导，如：周凤强、姜志义、孙文艳、李林平、贺时珍、肖建坤等老师。各位教师要注重重点临界学生的辅导工作。辅导既要注重学法指导，也要注重学生学习心理辅导。第五：训练情况

启动了语文、数学、英语三科限时训练，学科老师于当晚阅卷，第二天讲评。及时张榜公布成绩。第六、包干组情况

启动了包干组工作，结合学校实施的“德育导师制”，将各班的对象生和潜能生包干到各任课教师进行辅导，培优补差工作落实，培优教师落实到位，上课及时，记录详实，补差工作由班主任落实到任课教师处，班主任能经常性地和教师交流。

四、测试、考试

各类测试、考试工作都能有效落实。诚信试场运作、考试规则执行都比较理想。教师阅卷和反馈也比较及时。成绩总结、质量分析及时。

五、课外活动

按学校及年级组要求开展了校运会和校园歌咏比赛，培养了学生的拼搏精神，丰富了学生课余生活。

六、班级活动

各班按年级组要求如期开展了下列主题班会：《走进高

三、放飞理想》和《阶段性成绩分析》等，各班班主任积极准备、认真落实；对部分学生进行了个别谈心辅导；肖建坤老师对学生进行了每周学习任务和目标的监控。

七、巡查情况

高三年级管理组成员按照排定的教学巡查轮流表每日巡查，同时认真纪录，及时反馈。高三年级教风、学风总体良好；个别班主任偏重于学生学习成绩上的管理；对学生的行为习惯管理和学生心里状态的分析不够到位。

八、座谈情况

学生：年级管理组召开了一次由高三各班学习委员及各层次学生代表参加的座谈会和两次阶段考表彰大会。在座谈会上学生充分肯定了高三教师工作认真（如李含春、姜志义、周凤强、孙文艳、肖建坤等老师）、讲解仔细、重视基础、面向全体；也希望教师采用多种教学方法来活跃课堂和更有效地分析试题。教师：召开了四次高三全体教师会议：“备考工作会议”、“包干组会议”和两次“阶段性测试成绩分析会”等。各班班主任认真分析研讨的目前班级学生存在的问题。建议班主任加强个别谈心；建议各备课组认真分析学生的答题情况，在下一阶段调整各自的教学行为；加强集体备课，形成教学方法和教学内容的公识。

九、听课情况

高三年级管理组基本每周排定2—3节的听课任务。年级组成员总体反映高三教师能把握住教学重点与难点、紧扣考试大纲、课堂训练有效；但个别教师课堂气氛不够活跃、师生互动少。

十、备课本检查

整体上都能完成规定教案，绝大多数撰写内容详实，基本备课常规落实。英语组、理综组、数学组整体较优。许建军、隆元、孙文艳、姜志义、李林教学策略设计不够具体化、行为化，仍有部分教师把教案写成课堂知识内容。教学反馈和课后记录普遍不够规范。

宁乡十中高三年级组平、李含春等教师备课教案较优。

第四篇：宁乡十中2011届高三第一次教师大会讲话稿

宁乡十中2011届高三第一次教师

大会讲话稿

各位领导、老师们：

下午好！

8月的状元府第，骄阳似火，正如我们火热的心。我们这一届高三团队于今天正式组建，在原有战斗力的基础上，又有姜主任、隆书记、孙文艳老师三位中流砥柱的加盟，使我们这个团队更加如虎添翼，更具有战斗力和拼搏力，预示我们明年也许会有2010年一样的好兆头。老师们，肩负学校神圣的使命，从今天开始，我们又要开始新的征程。

在这里，请允许我代表年级组问候大家暑期愉快！并向新加盟我们年级的两位位老师表示热烈的欢迎！姜主任、隆书记、孙文艳老师，他们是2010届的骨干，更是上届的功臣。再一次对他们的加盟表示感谢！我们更要感谢学校对我们高三年级组的重观和对老师们的关心、关怀，我们年级的原班人马除罗校、卢校主动把机会留给别人外，其余全部带上高三，再次感谢学校领导给了我们历练的机会，我们应该好好珍惜，奋力拼搏，再创辉煌！这里，我将备课组长和班主任宣布一下。

备课组长

语文——伍志刚数学——姜志义（理）、贺（文）英语——孙文艳文综——徐义群理 综 ——肖建坤

168班：隆元169班：贺时珍170班：肖建坤171班：伍志刚

我在这里代表新高三的全体教师承诺：我们一定不辱使命！我的想法是争取超额完成教育局指标。

要完成这个总目标，光有决心不行。因为本届工作还有很多困难之处。我们的文科班没有优势，我们的理科班尖子生太少，我们的年级管理还要加强，我们的有效学科地位欠佳。

为此，我们要倡导质量意识、目标意识，提倡协作精神和奉献精神，主张科学备考、合作备考和激情备考。

下面，我谈几点想法。

第一，我们特别要关爱学生。良好的师生关系是我们建设良好的班集体、促进教育教学质量提高的重要保证。我们要更加贴近学生，关注学生的思想，多下班，多创造与学生谈话的机会。高三，我们将安排年级组成员和班主任值日，检查学生到校、出操、课堂、午休和自习表现，检查教师到班、管理和教育教学的落实情况。检查的结果一周一通报。

第二，我们特别要注意团队合作。有利于团结的话可以多谈，不利于团结的话请不要讲。我们的备课组长和骨干教师一定要作示范和表率，并对青年教师要多加指导；我们的年轻教师，特别是第一次上高三的教师一定要虚心求教、勤奋钻研。“他山之石，可以改玉。”在过程中，我们将一如既往地落实班级捆绑制原则。班级学科之间一定要做到心往一处想、力往一处使。备课组资料的选定、校本作业的编写一定要集众人之智慧，齐心协力，共同完成，不要借故推脱或自行一套。

第三，我们特别要有目标意识。重点线、600分以上人数是我们高考目标的重点，那么我们平时的教学、分析、谈话都要盯住这一批希望生，全面开花不可，只盯几个尖子生也不行。在平时的教学中，无论是授课内容、讲授方法、还是作业布置、专题检测、错题回练，一定要目标明确。我们不能一味追求进度和难度，要稳打稳扎，步步为营。特别是，我们一定要抓好错题回练工作，一定要抓好希望生工程。我们经常要思考这么三个问题：我这样做的目的是为了什么？我的目的达到了吗？如不理想，怎么弥补或改进？

第四，我们特别要按计划行事。班主任、备课组长要在8月12号前上交工作计划给年级，年级教学、德育管理工作计划也要在8月15号以前拿出。班主任工作计划要包含学期及起点考试之前的工作内容，备课组工作计划要包含全学年及起点考试之前的工作内容。

第五，我们特别要有时间观念。要有时间观念的最重要的表现是要对学生的时间负责，要提高单位时间的效率，要活教、巧教，也要引导学生活学、巧学。请老师们上课不要迟到，也不要拖堂。要严格控制作业量，尽量少布置课外作业。年级规定的自习时间，不要去抢；年级组决定不定期开展“哪科作业最多”调查，我们坚决反对加重学生负担的低效教学和无效教学。

第六，我们特别要注意落实。备课充分，讲解透彻，批改细致，有针对性的检测，有目的性的辅导是落实；经常下班，经常谈心，联系家长，也是落实；关注学生的思想状况，关注学生的课堂表现，关注学生的知识误区，反应及时，措施得当，还是落实。总之，落实是根本。这就需要我们细心之外，还要勤勉。

第七，我们特别要按遵守制度。学校和年级组的各项制度和要求我们要不折不扣地执行。7号早晨的班主任谈话，假期作业的检查，第一周的班级口号上墙、黑板报、服饰发式检查。第八，我们特别要激情备考。我向大家保证：我一定全身心投入年级和班级及教学工作，严格遵守学校、年级组和备课组的规定和要求，以饱满的热情投入工作，不搞家教，不搞兼职，对学生关心，对家长热情，对同事公正，对工作负责，对学校忠诚。如果我的工作和我的学生有什么问题，年级值班老师可以在黑板公告栏上通报批评我。我保证，只要我在学校，即使校长找我，我也要参加备课组活动。也请在我们年级的学校领导予以支持和配合。请大家监督我，并和我一道，共同搞好高三的备考复习。

老师们，“天降大任于斯人也”，宁乡十中2011年高考的重任可以说就交给我们在座的各位了！

2011年6月7、8日是对我们这一年教学成果的检验的日子。

“天道酬勤”，我想，我们的付出，是一定会有回报的！

今天所谈，定有不当之处，欢迎领导、老师们批评！

第五篇：孕育寒霜百味苦-2011年宁乡十中高考工作汇报材料

孕育寒霜百味苦，报以琼花一树香

----宁乡十中高考总结汇报材料

高三年级组谢智利

多年来，我们学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义的办学方向，坚持以德立校，以培养高质的社会主义建设者和接班人为目标，取得了较好的成绩，我校全体师生弘扬敢于超越的拼搏精神，自我加压，在“实”字上下功夫；细化目标，在“细”字上做文章；严格管理，在“新”字上求突破，高考实现了稳中有升，在全县初中招生考试前3000名只占8人的不利形势下，全年级137人参加高考，共有77人上本科分数线，其中二本24人，重点本科人数达8人。特别是我们学校的特色—-定向越野，10位定向越野生9人被湖南大学、中国地质大学、贵州大学、浙江工业大学、山东大学取、陕西科技大学等重点大学录取，进入到理想的大学。不仅超额完成教育局下达的8人的目标任务，而且上线人数连续三年实现增长目标。为每位学生人生理想的实现撑起了一片蓝天，架设了一座通往成功的桥梁。在探索高中教育新途径、新方法方面，做了一些有益的尝试。我们的主要做法与体会是：

一、明确目标 准确定位是实现高考新突破的首要条件

目标是前进的方向和动力。我们长期重视增强教师的目标意识，针对本届高三，根据年级和班级的具体情况，学校提出了“认清形势，准确定位，确保目标，全力冲刺”的指导思想，经过认真测算，逐级分解高考任务，使全体师生都树立了明确的奋斗目标，做到千斤重担众人挑，人人肩上有指标。

学校的目标是：“确保上线，奉献精品”。与前两年比，在认识上实现了从“抓重点促上线”到“关注每一个学生，全面提高上线率”再到“确保上线，奉献精品”这样一个螺旋式上升的飞跃。

为确保目标的实现，学校采取了三项长效措施。

一是从分析教育改革和考试、招生改革形势入手，从分析学校师生的教情、学情上找到高考备考工作的切入点，早计划、早部署。学校于2010年5月就制订好了高三全年的备考工作思路，对高三学年的复习工作（包括时间、进度、具体措施等）作了周密的部署。高三一开始就制订了高考的具体目标，并层层分解，任务落实到班，这些超前的工作，有力地促进了备考。

二是教育师生牢牢树立质量意识，每一个班级，每一位教师都把提高所教学科、所教班的成绩以及整个毕业年级的成绩当作自己的中心任务。班与班之间、各学科之间开展竞学活动，营造气氛，激励斗志。

三是抓好纪律管理，形成良好校风、学风。为了能创建一个良好的学习环境，学校花费了很大的力气来抓课堂纪律、自习纪律以及寝室纪律，注意培养学生良好的纪律和卫生习惯，营造了一个良好的学习氛围。为保证学校制度的落实，校领导坚持实行值周带班制，中层领导实行值日责任制，年级实行晚自习值班制，班主任坚持跟班制，做到责任明确，层层检查落实。对学生，严格检查、检测和考试。做到以练促考，巩固基础知识，提高理解、分析能力，提高应试水平。

二、严格管理 狠抓质量是做好教育教学工作的关键环节

（一）、围绕“一个中心”。就是以提高课堂教学质量为中心。精心备好每一节课，用心上好每一节课，细心批好每一次练习，诚心辅导每一位学生。做到备课全面，讲解精炼，训练得法，指导到位。在课堂上要求教师充分激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，最大限度地提高课堂45分钟的教学质量。学校领导也经常深入课堂听课，了解教

学情况，指导教师互听互评，不断改进教法，使教学对路到位，不断提高质量。

（二）、抓好“两个落实”。就是研究高考落实和集体备课落实。

研究高考落实。就是及时地、全方位地获取来自全国各地的高考信息；年级组派出学科教师外出考察学习，吸纳、接受新信息；要求每位老师细心研究“教学大纲”和“考试说明”，与以前的“大纲”、“说明”相比较，找出异同，把准方向，掌握重难点；每个备课组都利用集体备课的时间相互交流，谈发现，谈问题，并把研究成果落实到教学中去。

集体备课落实。就是实行“定时间、定人员、定地点、定内容”的“四定”制度，由备课组长召集，并详细做好讨论记录。落实集体备课制度，一是加强对备课组工作的检查，全面掌握教学情况，并对各备课组的教学进度、教学方法以及考练等提出宏观的指导性意见。使各个科组的教学协调、统一，形成合力；二是坚持备课组集体备课，特别强调加强备课组的建设，各备课组均按要求制订出周密的高三全学年的复习计划，制订出具体的进度、措施，如分几轮复习，复习训练检测题套数的安排，切实强化与训练；三是各备课组加强沟通，加强研究，提高教师的教育教学水平；四是做好备课、批改、辅导、讲评等常规工作，注意提高效率。

（三）、做到“三个及时”。一是及时进行考、析、评和综合测试。“考”是检查教学质量的手段。只有通过考，才能发现问题，解决问题，从而不断提高教学质量。从严治“考”。不管是平时的小考，期中考试和期末考试还是第一学期实行的月考，第二学期实行的半月一小考和周考、周练，都严格操作，科学安排，挤出“水分”，不留漏洞，确保成绩的“实”。

此外，为了强化学生的文综与理综的解题能力，高三年级还充分利用周六下午自习统一进行文综与理综的测试。同时，还硬性规定所有高三学生在每天提前20分钟进入教室，集中进行英语听力的训练，收到较好的效果。

二是考后及时召开年级教师会，细致分析从年级到班级，从备课组到个人，从教师到学生，从管理到教学各方面的得与失。要求各班主任据情制定“提优促中补差”管理目标，实施“德育导师制”及“班级包干制”把每名学生落实到每位任课教师，跟踪比较，大面积提高教学质量。

三是对于遇到的问题及时调整对策。从实际出发，根据学生分科的不同，学科实际情况的不同，年级组及时调整课程表，保优促中，打整体战。合理安排作息时间，使学生张弛有度，学活学精。与此同时，在教学中体现“四补”，针对学生可能存在的问题及时补救，即：缺知识补知识，能力低补能力，心理素质差补心理，师生感情差补感情，体现了对学生的人文关怀。在重视智力因素的同时，也重视非智力因素的培养，并通过班会、广播站、讲座、宣传栏和学生大会、学生家长会等方式，解决学生中存在的问题。班主任和课任教师注意对学生做深入细致的思想工作，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，做有理想，有抱负，对他人和对自己负责的人，即使在困难的情况下，仍能坚定信念，坚持学习。

（四）、严格常规管理。教育教学成绩的优劣，关键在班级管理。班级管理的优劣在某种程度上来说，关键在班主任。学年伊始，按照学校的统一部署，我们结合高三实际情况，特定出一系列年级管理的规章制度。按照“严中有爱，爱中有严，管出特色，团结拼搏”的管理方针。要求每位班主任要做到“两个一切”，即“一切为了学生，一切为了质量”；实现“三勤”，即“眼勤、腿勤、嘴勤”；树立“四种意识”，即“质量意识，安全意识，目标意识，服务意识”。对学生实行全天候监控，无空档管理。针对高三学生面对升学压力，思想情绪不稳定的情况，要求每位班主任细心发现学生思想、学习中存在的问题，做好深入细致耐心的工作，把“严格要求和奉献爱心”结合起来，晓之以理，动之以情，导之以行，做好心理疏导，帮助学生树立正确的人生观、成才观，教会他们正确地看待和处理学习、生活中出现的问题。在常规管理中，我们还始终坚持德育为首，加强对学生的思想教育，不断提高学生遵守常规的自觉性。严格的管理收到了明显的成效，整个年级没有发生任何严重的违纪

事件，为学生安全、安静地学习提供了良好的环境。

一年来，全体高三教师风雨无阻，起早摸黑，时刻把学生的冷暖放在心上。每一次考试过后，高三教学楼的走廊里、校园小道上、教师办公室中，都是师生分析教训，总结经验的身影，一声声鼓励，一句句鞭策成了校园最美的乐曲。

三、科学决策 巧教巧学是实现和谐发展的得力举措

（一)、因材施教，对症下药。学生是具有能动性和自我教育可能性的受教育对象，相信学生，尊重他们自己解决问题的能力和独立精神，是我们对教育过程的基本要求。过去，老师们最喜欢做的事就是让学生做题，然后自己讲题，很少让学生自主讨论、合作探究。现在，越来越多的老师注意收集、分析学生做题中存在的问题，并对照分析，和学生面对面，心换心交流。针对学生层次不齐的现状，为使每一个学生都有所提高，教学中，我们强调认真调研，进行教学反思。采取“低起点，小步伐，宽领域”的教学思路，在老师的专题点拨之后，每天留足学生用于自学的时间，消化旧知，拓展思维，以此保证最大面积的学生学有所悟，稳步提高。各班在学生中广泛进行学情分析和教学调研，为指导教与学提供了有针对性的依据。另一方面，给学生留下的较充裕的自习时间，也保证了学生查漏补缺、综合分析的自主性和机动性。学生普遍反映，有老师的精讲精练精指导在前，有更充裕的自学时间继后，边学边练，轻松、踏实。

（二）、优化复习，促进质量。围绕“定目标、挖潜力、抓本科、超重点、突名牌”这一中心环节开展工作。一是优化课堂，把握重点，讲清难点，突出考点，关注热点，四点连线，以线带面，着重培养学生分析问题、思考问题和解决问题的能力。二是积极、认真研究高考改革的有关内容及动向，做到“四个统一”：统一教学要求，统一教学进度，统一练习，统一考试；在教学中做到“四共一补”：目标共同，资料共用，信息共享，责任共担，优势互补。三是要求老师突出尖子层，重抓中等层，不放弃普通层，树立品牌意识、质量意识、群体意识和数量意识。做到严中有紧，紧中有活，活中有序，使三个层次在高考中都力创新高。

（三）、灵通信息。一是加强家长与家校的联系。在高三学年里，我们召开了二次学生家长会，学校在高三第一学期正式上课之初即召开一次全年级所有学生家长会。高三第二学期分别召开一次学生家长会，还召开了体艺考生家长会。通过召开家长会，使学生家长了解学校的高考备考计划，高考的考法、要求，学生的存在问题，高考备考的做法以及家长如何做，才能为考生提供帮助和服务等。这样做的目的是要充分发挥家长的教育指导作用，使学校紧密协调，形成教育合力，取得最佳的教育效果。二是加强与兄弟学校的联系。学校组织高三部分老师到宁乡十三中、云帆实验学校等名校参观学习。通过参观学习，老师们既学到了这些名校教师的刻苦钻研敬业奉献精神，也学到了他们先进的管理经验、高考备考经验，还搜集索取了更多的高考备考资料。这样的参观访问活动对提高教师工作的积极性，自觉性，提高指导高考备考水平，都起到了极大的推动作用。

（四）、调整心态，从容应考。“高三是一条布满荆棘的路，高考是一场无硝烟的战争”，这是经历过高三的学生发出的感叹。高三学生面临着高考的激烈竞争，面临着出路的选择，面临着来自社会、学校、家庭、同学和自身等各方面的压力，不堪重负，必定会产生各种心理障碍。这些心理障碍如果得不到及时的疏导和消除，不但不能以一种健康的心理进行复习备考，影响高考水平的发挥，甚至还会酿成悲剧的发生。为此，我们分析了高三学生存在的心理障碍，动员所有班主任和任课老师进行心理疏导，采取集体或分班心理辅导讲座、个别心理教育、校方与家长配合心理疏导等方式，努力防止各种异常心理及相应的行为发生，促进学生形成初步完善的人格，使学生正确自知，控制情绪，客观评价，乐观向上，心胸开阔，自信自尊。通过疏导，使学生认识到“平和的心态至关重要”。学生充分调整心态，身心放松，减少压力，在考前考后基本能够保持稳定的情绪和平和的心态，从而达到正常应对高考

和准确填报志愿的目的。

“孕育寒霜百味苦，报以琼花一树香”。总结高三工作，我们虽取得了一点成绩，但我们也清醒地认识到教育过程中还存在不少问题与不足。面对不断发展的高考的新形势和新内容，我们将持之以恒、一如既往地充分调动和发挥全体教职员工的积极性和创造性，直面挑战，不畏艰险，艰苦奋斗，努力铸造新的辉煌！我相信，有在座各位专家领导对十中的指导与帮助，我们一定会化压力为动力，不负众望，发扬状元精神，办好山区人民满意的教育。同时，我相信，有教育局领导英明领导，我们宁乡教育事业的明天一定会更加美好！