第二单元知识点

第一篇：第二单元知识点

第二单元

5、天安门广场

1．天安门广场位于首都北京的中心，它是世界上最宽广、最壮观的城市广场。课文二、三自然段按方位顺序介绍了天安门广场上的建筑物：广场北端是天安门，天安门前是金水河，河上是金水桥，广场中央是人民英雄纪念碑，南端是毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人民大会堂。由于天安门广场举行过开国大典，所以它是全国各族人民无比向往的地方。

2．天安门是新中国的象征。1949年10月1 日，北京30万人在天安门广场举行了开国大典。人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了！今年祖国妈妈今年迎来了她62岁生日，我国的开国领袖是毛泽东，现任主席是习近平。

3．描写建筑物的词语：富丽堂皇、金碧辉煌、雄伟壮丽、雕梁画栋、高楼大厦、鳞次栉比

描写人高兴的词：兴高采烈、欢呼雀跃、喜气洋洋、欣喜若狂、眉飞色舞 描写花多的词：花团锦簇、百花争艳

描写欢庆场面的词：欢天喜地、热火朝天

6、徐悲鸿励志学画

1．《徐悲鸿励志学画》讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异的成绩为中国人争光的故事。赞扬了他为国争光、爱国的可贵精神。课文紧扣课题，围绕“励志学画”这个重点来逐层叙述。

2．“功夫不负有心人”指做事只要舍得下功夫，最终会取得成功的。“功夫”指时间、精力。“有心人”文中指徐悲鸿。“有眼不识泰山”指长着眼睛辨不出泰山，比喻浅陋无知。

徐悲鸿省吃俭用，潜心学画，终于成为一名杰出的画家，真是功夫不负有心人。那位嘲笑过他的外国学生承认自己有眼不识泰山。

3．形容人学习努力、勤奋的词：夜以继日、闻鸡起舞、只争朝夕、废寝忘食、悬梁刺股、凿壁偷光

7、虎门销烟

1．《虎门销烟》记叙了1839年6月在虎门举行震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，虎门销烟整整持续了23天，二百多万斤鸦片化为烟渣。

2．虎门销烟的伟大意义是虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的。

3．成千上万的人来观看虎门销烟，海滩上可热闹啦！此时此景，我想到了很多成语：(水泄不通、热闹非凡、人流如潮、摩肩接踵、熙熙攘攘、人山人海)。

4．在本单元中，我认识了两位杰出的爱国人物：励志学画，为国争光的著名画家徐悲鸿，为中国人争了气；爱国的林则徐，令世人震惊。像这样的爱国英雄还有：文天祥、董存瑞、钱学森、孙中山、毛泽东等。

练习2 1．表现爱国主义的词：以身许国、碧血丹心、疾恶如仇、大义灭亲、敢怒敢言、忧国忧民、横眉冷对、浩气长存（精忠报国、舍生取义）2．南宋的爱国英雄文天祥在他的《过零丁洋》一诗中有这样的豪言：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”诗中“汗青”指的是书籍或史册。

明朝顾宪成给我们留下了这样的名言：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。告诉我们在读好书的同时还要关心国家大事。与此相对的一句俗语是：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。

第二篇：第二单元知识点汇总

第二单元 生产、劳动与经营

第四课 生产与经济制度

1、生产与消费的关系：从根本上讲，人的消费不是由主观愿望决定的，而是由客观的物质生产状况决定的。

（1）生产决定消费：生产决定消费对象，生产决定消费方式，生产决定消费的质量和水平，生产为消费创造动力。物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础。从一定意义上说人类的历史就是生产发展的历史。

（2）消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长、促进生产的发展。①消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。

②消费是生产的目的。只有生产出来的产品被消费了，这种产品的生产行为才算最终完成。③消费是生产的动力。一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。④消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。（3）社会再生产过程的四个环节：生产、分配、交换、消费。①社会再生产：社会生产过程的不断重复和更新。

②关系：直接生产过程是起决定作用的环节；分配和交换是连结生产与消费的纽带，对生产和消费有重要的影响；消费是物质资料生产过程的最终目的与动力。

2、大力发展生产力

（1）大力发展生产力的原因： ①必要性：

理论上：物质资料的生产是人类赖以存在和发展的基础。

必要性：A．大力发展生产力，是由我国社会主义主要矛盾决定的。我国目前处在社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，是社会的主要矛盾。为解决这一矛盾必须大力发展生产力，这是社会主义的根本任务和本质要求。

B．大力发展生产力，集中力量进行社会主义现代化建设，是我们国家的根本任务。

②重要性：只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础；才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家充分显示社会主义制度的优越性；才能不断增强综合国力，提高我国的国际地位。对全面建设小康社会，推进社会主义现代化具有决定性意义。（2）大力发展生产力的途径：

①坚持以经济建设为中心，集中力量进行社会主义现代化建设。②大力发展生产力，必须全面提高劳动者素质，重视人才。③科学技术是第一生产力，大力发展生产力，必须加快科学技术的发展，大力推进科技进步和创新。④大力发展生产力，必须推进改革开放，调整上层建筑与经济基础不相适应的部分。要通过改革，完善社会主义的各项基本制度，促进社会生产力的发展。

二、我国基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展

1、公有制

（1）生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础：

公有制经济的内容：国有经济（是国民经济的支柱，掌握着国家经济命脉,在国民经济中起主导作用。对发挥社会主义制度的优越性，增强经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高国际地位具有关键作用。）集体经济（体现共同富裕原则，吸收社会资金，缓解就业压力，增加积累和税收。对发挥公有制的主体作用有重大意义，对实现共同富裕有重要作用。）混合经济中的国有和集体成分（国家和集体控股，具有明显的公有性。可增强公有制经济的活力，提高企业和资本的动作效率，扩大公有制资本的支配范围，增强公有制的主体作用）（2）公有制主体地位的主要体现：

①在全国范围内，公有资产在社会总资产中占优势。既要有量的优势，又要注重质的提高。②国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。国有经济的主导作用主要体现在控制力上，即体现在控制国民经济发展方向，控制经济运行的整体态势，控制重要稀缺资源的能力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。（3）如何增强公有制的主体地位：

①必须深化国有企业公司制股份制改革，健全现代企业制度，优化国有经济布局和结构，增强国有经济活力、控制力、影响力。

②必须推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济、合作经济。

2、我国现阶段的非公有制经济：

（1）我国非公有制经济形式：个体经济

私营经济 外资经济

（2）地位：非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分，是社会主义初级阶段的重要经济形式，促进生产力发展的重要力量。

3、公有制为主体、多种所有制经济共同发展的必然性。

公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，符合社会主义的本质要求，适应社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况。实践证明，它有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平。必须坚持和完善这一基本经济制度，毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。第五课 企业与劳动者

一、公司的经营

1、企业

①企业的含义：是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织，是市场经济活动的主要参与者，是国民经济的细胞。②企业的分类：在我国，国有企业、集体企业、私营企业、外资企业等多种所有制企业并存，共同构成社会主义市场经济的微观基础。国有企业在我国国民经济中发挥着主导作用。（2）公司制与公司

①公司制，是现代企业主要的典型的组织形式。

②公司是依法设立的，全部资本由股东共同出资，以营利为目的的企业法人。③公司股东的权利：依法享有资产收益，参与重大决策和选择管理者等权利。

公司的责任：公司从事经营活动，必须遵守法律、行政法规，遵守社会公德、商业道德，诚实守信，接受政府和社会公众的监督，承担社会责任。

（3）我国法定的公司形式为有限责任公司和股份有限公司。（二者比较）p38重点！（4）公司的组织机构

①公司的组织机构通常由三部分组成：决策机构（股东大会、董事会）处理公司重大经营管理事宜、执行机构（总经理）负责公司的日常经营。和监督机构（监事会）对董事会和经理的工作进行监督。②这些机构之间权责明确、互相制衡，可以有效地提高公司的运行效率和管理的科学性，使公司的发展具有充分的活力。

（5）公司制的优点：公司制具有独立法人地位、有限责任制度和科学管理结构等优点。（6）企业未必是公司，但公司一定是企业，除公司，还存在大量个人独资企业和合伙企业。

2、公司的经营和发展（1）公司经营

①公司经营的含义：指公司为向社会提供产品和服务并获取利润而进行的所有活动的总和。②公司经营的直接目的是利润。（2）公司经营成功的主要因素

①制定正确的经营战略（长远的、总体的策略）。②公司要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。③诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。④面向市场，坚持以质取胜、市场多元化战略。⑤公司抓住时机做好兼并和强强联合。⑥遵循市场规律，坚持引进来、走出去相结合。贯彻科学发展观、转变经济发展方式，坚持经济效益、社会效益、环境效益的统一。（3）企业的兼并和破产

①企业兼并的意义：优势企业兼并相对劣势的企业，可以扩大优势企业的规模、增强优势企业的实力，以优带劣，提高企业和整个社会的资源利用效率，有益于促进国家经济发展。②企业破产，是指对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按法定程序实施破产清算的经济现象。实行企业破产制度，有利于强化企业的风险意识，促使企业改善经营管理，提高企业竞争力，有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。

二、新时代的劳动者

1、劳动和就业的重要性。

劳动的含义：劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。劳动作用：劳动是人类文明进步发展的源泉。

①劳动意义：个人：劳动是我们取得收入，获得生存的谋生手段。

国家：劳动创造了物质财富和精神财富，是人类文明进步发展的源泉。

②就业的意义：A．就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。B．就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。C．劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。D．劳动者的就业，有利于其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高人的境界，从而促进人的全面发展。

2、当前就业形势：①我国的人口总量和劳动力总量都比较大，而生产力发展水平比较低；②劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应； ③劳动力市场不完善，就业信息传递系统不畅通。

3、解决就业的措施：（1）党和政府：

①必须把扩大就业放在经济社会发展的突出位置。根本措施是通过大力发展经济促进就业。②党和政府从广大人民群众的根本利益出发，实施酒业优先战略积极的就业政策，制定劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针。（2）个人：

①劳动者要树立正确的择业观念。

A．树立自主择业观。B．树立竞争就业观。C．树立平等就业观。D．树立多种方式就业观。②不断提高自身素质，树立终身学习观念。

2、依法维护劳动者权益

（1）原因：实现和维护劳动者权益，是社会主义制度的本质要求。我国劳动法规定了劳动者享有的权利。这些权利是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分调动和发挥劳动者的积极性和创造性，使之成为改革开放和社会主义建设主力军的保证。

（2）我国劳动者享有的权利：平等的就业和选择职业的权利；取得劳动报酬的权利；休息、休假的权利，获得劳动安全卫生保护的权利；接受职业技能培训，享受社会保险和福利，提请劳动争议处理的权利；以及法律规定的其他权利。

（3）如何维护劳动者权益 ①党和政府：

A．实施积极的就业政策、多渠道扩大就业的同时，规范和协调劳动关系，依法维护劳动者权益。B．加强劳动保护，改善劳动条件，完善社会保障体系。C．实施劳动法规定劳动者享有的各项权利，规范劳动合同制度，切实保障劳动者的合法权益。D．依法惩处侵犯劳动者合法权益的行为。②劳动者：

A．自觉地履行劳动者的义务，是获得权利、维护权益的基础。

B．实行劳动合同制度，依法签订劳动合同，是维护劳动者合法权益的重要依据。

C．劳动者要增强权利意识和法律意识。当权益受到侵害时，可以采用投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径要求维护，而不能采用非法手段施加报复。以合法手段、法定程序进行维权，是每个劳动者的正确选择。③用人单位： 严格执行劳动法、劳动合同法等有关法律法规的规定，强化企业经营者素质，经营者的素质，自觉依法维护劳动者合法权益。

第三篇：八年级第二单元知识点

八年级上册语文辅导资料

（二）第二单元

第5课《藤野先生》 1.文学常识

《藤野先生》选自《朝花夕拾》，鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家和革命家。1918年5月首次用笔名“鲁迅”发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基础。中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的杰作。代表作小说集《狂人日记》、《呐喊》、《彷徨》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》，散文集《朝花夕拾》。文体：回忆性散文。2.文章思想内容

本文通过回忆作者在日本留学期间同藤野先生交往的生活片段，赞扬了藤野先生正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质，表达了作者对藤野先生真挚和深沉的怀念，同时追忆了作者弃医从文的经过，表达了作者同反动派斗争到底的决心和崇高的爱国主义净胜。

本文线索 明线：作者与藤野先生的交往 暗线：爱国情 3.重点字词

畸形（jī）不逊（xùn）绯红（fēi）发髻（jì）芦荟（lú huì）驿站（yì）

教诲（huì）芋梗汤（yù gěng）杳无消息（yǎo）油光可鉴（jiàn）抑扬顿挫（yì yáng）第6课《回忆我的母亲》 1.文学常识

文题中的“回忆”是“回顾”的意思，“我的母亲”即指作者朱德的母亲——钟太夫人。本文是朱德在得到母亲去世的消息后写的一篇感情真挚、文笔朴实的回忆录。题目点出了文章的主要内容。

常见的线索：1.以时间推移或空间转换为线索；2.以具体的事物或事物特征为线索；3.以人物或人物特征为线索；4.以中心事件为线索；5.以思想感情为线索。（每一部叙事性文学作品都有一条或一条以上的线索，但主要线索一般只有一条，副线都要围绕主线展开。）

回忆录 是追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种传记文体。其主要特点有：内容真实可靠，不能虚构；一般采用第一人称的叙述方式，可以写一件事的全过程，也可以记录某些生活片段；以叙述为主，可以兼有描写、抒情和议论；语言表达上追求朴素自然，不求华丽。

2.文章思想内容

作者回忆了母亲勤劳的一生，歌颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质。叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深切怀念和务必崇尚的感情，表达了自己要以尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲的决心。3.重点字词

佃农（diàn）仪陇（lǒng）溺死（nì）私塾（shú）和蔼（ǎi）妯娌（zhóu lǐ）庚子（gēng）哭泣（qì）豪绅（shēn）衙门（yá）蛮横（hèng）慰勉（wèi miǎn）聊叙（liáo）不辍劳作（chuò）第7课《列夫·托尔斯泰》 1.文学常识

列夫·托尔斯泰是俄国伟大的作家，其代表作品有《安娜·卡列琳娜》《战争与和平》《复活》等。文章以中心人物为题，点明了写作对象，起到了提纲挈领的作用。

茨威格，奥地利作家、评论家，被称为“打开弗洛伊德危险闸门的心灵猎手”。擅长写小说、人物传记，以描摹人性化的内心冲动著称。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，擅长用某种戏剧性的情节。代表作品有《三作家》《罗曼·罗兰》《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》《成功的秘诀》。2.文章思想内容

本文是一副列夫·托尔斯泰的“肖像画”，它不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界，字里行间洋溢着作者对托尔斯泰的无限崇敬和赞美之情。3.重点字词

胡髭（zī）长髯（rán）蒙昧（mèi）粗糙（cāo）正襟危坐（jīn）鬈发（quán）侏儒（zhū rú）黯然失色（àn）滞留（zhì）藏污纳垢（gòu）犀利（xī）粲然（càn）锃亮（zèng）广袤无垠（mào）乡绅（shēn）第8课《美丽的颜色》 1.文学常识

艾芙·居里，法国优秀的音乐教育家和人物传记作家。主要作品《居里夫人传》。2.文章思想内容

本文记叙了居里夫人在棚屋中用四年的时间提取“镭”的艰难过程，深情地歌颂了居里夫人对科学研究的坚守和乐观的态度。3.重点字词

燥热（zào）炽热（chì）炼制（liàn）窒息（zhì）骤雨（zhòu）吹嘘（xū）咽喉（yān）熔化（róng）残渣（zhā）沥青（lì）荧光（yíng）轮廓（kuò）

第四篇：五年级上册第二单元知识点

第二单元知识点

1、易写错的字：

慈祥、境遇、欺凌、衰老、低头折节、风欺雪压

2、易读错的字词：

京口瓜洲一水间（jiàn）秉（bǐng）性

婀（ē）娜（nuÓ）波光粼（lín）粼 干涸（hã）

点缀（zhuì）螃（páng）蟹（xiâ）唱和（hâ）潺（chán）潺流水 分（fân）外

抹（mā）净 低（dī）头折节 悠悠天宇旷,切切故乡情。(张九龄)浮云终日行,游子久不至。(杜甫)游子指的是李白

落叶他乡树,寒灯独夜人。(马戴)明月有情应识我,年年相见在他乡。(袁枚)家在梦中何日到,春生江上几人还?(卢纶)江南几度梅花发,人在天涯已斑。(刘著)鸟宿池边树，僧敲月下门。（贾岛）举头望明月，低头思故乡。

野旷天低树，江清月近人。露从今夜白，月是故乡明。明月松间照，清泉石上流。3.当你独自一人远离家乡,在人们欢度节日时你会更加思念家乡的亲人,这时,你会吟诵诗

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”来表达思乡之情。

4.春天来了,当我们身居异地时,可以引用王安石写的诗句“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”来表达自己思念家乡的感情。古诗词三首

1.《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》都是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗词，都表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。但表达的方法各异：《泊船瓜洲》是借景抒情，《秋思》是叙事抒情，《长相思》是情景交融。

2.如果说王安石的乡愁是融人了满目的春色之中,张籍的乡愁是肃杀的秋风引起的,那么诗人纳兰性德所描写的关外将士的乡愁却是由北方的风雪勾起的,“故园无此声”,虽寥寥几个字,却把将士的内心世界袒露无余,使思乡之意自然酣畅地流淌出来。

4.“夜深千帐灯”既是词的上片感情酝酿的高潮，也是上下片之间的自然转换。

5.“山一程，水一程”说明了征途的遥远艰难，“风一更，雪一更”突出了征途的环境恶劣。6.《泊船瓜洲》的作者是北宋诗人王安石,他是唐宋八大家之一，《秋思》的作者是唐朝诗人张籍，他与王建齐名,并称“张王”《长相思》是是一首词,作者是清代词人纳兰性德被誉为“清代第一词人”。《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。泊：停靠 间：间隔 水指的是长江 春风又绿江南岸,明月何时照我还。绿：吹绿 还：回家

1.“春风又绿江南岸”中的“绿”可以换成哪些字？诗中用“绿”字好在哪里？

“绿”可以换成“到”、“过”、“入”、“满”等字。诗中用“绿”使全诗出神入化。用“绿”，有春天的色彩感觉，让人满目绿色，春天气息感受无遗；也有动感，好像春风将绿色带到江南，吹过，然后江南便开始变绿。2.全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。这首诗写的是诗人停船在瓜洲之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。通篇立意亦含蓄悠远。

3.诗人还乡所经过的方向，路线是从北到南，先经瓜洲，再到京口。

《秋思》洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。

1.全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候，又打开已封好的信查看。

2.思想感情：“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”诗人没有写写信的具体过程和具体内容，只选取家书就要发出时的这个细节，正显出他对这封家书的重视和对亲人的深切思念——千言万语，惟恐遗漏了一句。3.《秋思》一诗写的是秋季，作者此时正在洛阳，见到了秋风，于是欲作家书。

《长相思》 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，每个住宿帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。

1.读下面的语句，你各想到了哪一个成语？

山一程，水一程（跋山涉水）风一更，雪一更（风雪交加）

2.读《长相思》，你发现词人身在哪里？心在何处？你能感受到词人的怎样的思想感情？ 词人身在军旅途中，心在家乡，我能感受到词人的思念家乡和思念家人的思想感情。3.“故园”是指故乡。“声”指的是风雪之声，表达了作者思乡的感情。6 梅花魂

1.那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花经霜傲放，被人们赋予坚强的品格，为人们所赞颂，课文采用倒叙的写作方法。作者：陈慧瑛。课文重点表达了：外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。

3.题目中的魂，指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。墨梅图是中华民族精神的象征

4.课文三次写到外祖父的眼泪：读诗时，常会有冰凉的泪珠 落在“我”的腮边、手背；不能回国时，竟像小孩子一样 “呜呜呜”地哭起来 ；送别时，外祖父泪眼蒙眬，外祖父三次落泪，表明了他 眷恋祖国（思念祖国）的思想感情。

这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！

这一大段围绕梅花分为三层：1.赞美不畏严寒的梅花精神。2.顽强不屈的民族气节.3.外祖父对我的希望与教诲，教育我做梅花一样的人。

这段话的四个“俞”字写出了梅花不屈不挠的特点。

“秉性”是性格的意思。文中梅花的秉性是指梅花的精神，梅花魂，即“不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。这也正是中华民族的民族精神。”

这段话是对梅花和中华民族有气节人物的赞誉,是外祖父对“我”说的,这里不乏老人对孩子的希望和教育,其实,也是老人自己心灵的表白。他漂泊海外,中国人的气节没有变,对祖国的爱也没有变。文中“旁的花”具体指的花有：桃花、迎春花 “他们就像这梅花一样”中的他们是指：中华民族中许多有气节的人物。像梅花这样的人我知道的还有：刘胡兰、文天祥。

在最后一句写到:“赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发,我觉得外祖父一下子衰老了许多。”“我”为什么会觉得外祖父一下子衰老了许多? 因为从外祖父的外貌中感受到了一位爱国华侨不能回国的痛心和对祖国深深的痴恋。④“看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪。“我”害怕，是因为:外祖父发怒的样子吓到了我。

“我”奇怪，是因为:一向疼我的外祖父，竟然为了一副画而斥责我。⑤课文中的“星岛”即新加坡，又称星洲、狮城。

⑥外祖父把墨梅图送给“我”，并对“我”谈论梅花，外祖父用意深刻：①希望“我”做一个有梅花秉性的人,做一个有气节的中国人。②外祖父把自己的思乡情怀寄托在墨梅图上,随“我”回到祖国。

5.不甚在意：不太在意

玷污：弄脏 折节：屈服 无所谓：谈不上，说不上 骨气：坚强不屈的气节。

大抵：大多；大都。愈„„愈„„：表示程度随着事物的发展而加深，相当于“越„„越„„”。

6.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（唐）王维春草明年绿，王孙归不归。（唐）王维 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。（北宋）秦观 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤

岁寒三友：松、竹、梅 花中四君子：梅、兰、竹、菊 梅花的诗句：墙角数枝梅，凌寒独自开。

7* 桂花雨

桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。作者先写了自己最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气，接着写了摇桂花的事情，最后写了离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。作者：琦君

1.为什么一闻到桂花香就会引起乡愁？因为桂花是家乡的特产,桂花香是家乡生活中感受最粲的气息,因面桂花及其香气实际上浓缩着家乡的情思。

2.“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。这句话中“浸”字说明了什么？ “浸”字说明了桂花常年滋润着人们的生活,使人们生活得甜美与幸福

3.“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话是母亲说的，表达了母亲的思乡之情。

8* 小桥流水人家

作者：谢冰莹 本文表达了作者对故乡绵绵不绝的怀恋和思念

故乡所有的居民都姓谢。村庄有大有小，大的有五六十户人家，小的只有三四家。大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印像，我一辈子也不会忘记。

第二单元知识点

1、易写错的字：

慈祥、境遇、欺凌、衰老、低头折节、风欺雪压

2、易读错的字词：

京口瓜洲一水间（jiàn）秉（bǐng）性

婀（ē）娜（nuÓ）波光粼（lín）粼 干涸（hã）

点缀（zhuì）螃（páng）蟹（xiâ）唱和（hâ）潺（chán）潺流水 分（fân）外

抹（mā）净 低（dī）头折节 ,切切故乡情。(),游子久不至。()游子指的是

落叶他乡树,。()明月有情应识我,。(),春生江上几人还?()江南几度梅花发,。()鸟宿池边树。（），低头思故乡。，江清月近人。，月是故乡明。明月松间照。

4.当你独自一人远离家乡,在人们欢度节日时你会更加思念家乡的亲人,这时,你会吟诵诗

“。”来表达思乡之情。4.春天来了,当我们身居异地时,可以引用王安石写的诗句“。”来表达自己思念家乡的感情。古诗词三首

1.《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》都是脍炙人口、情意绵绵的诗词，都表达了作者对家乡深深的和。但表达的方法各异：《泊船瓜洲》是，《秋思》是，《长相思》是。

2.如果说的乡愁是融人了满目的之中,张籍的乡愁是肃杀的引起的,那么诗人所描写的关外将士的乡愁却是由北方的勾起的,“”,虽寥寥几个字,却把将士的内心世界袒露无余,使之意自然酣畅地流淌出来。4.“”既是词的上片感情酝酿的高潮，也是上下片之间的自然转换。

5.“山一程，水一程”说明了征途的，“风一更，雪一更”突出了征途的。

6.《泊船瓜洲》的作者是诗人,他是，《秋思》的作者是朝诗人，他与齐名,并称“”《长相思》是是一首,作者是代词人被誉为“”。

《泊船瓜洲》 ,。泊： 间： 水指的是 ,。绿： 还：

1.“春风又绿江南岸”中的“绿”可以换成哪些字？诗中用“绿”字好在哪里？

2.全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。

。这首诗写的是诗人停船在瓜洲之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。通篇立意亦含蓄悠远。3.诗人还乡所经过的方向，路线是从 到，先经，再到。

《秋思》。1.全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。

。2.思想感情：“。”诗人没有写写信的具体过程和具体内容，只选取家书就要发出时的这个细节，正显出他对这封家书的重视和对亲人的深切思念——千言万语，惟恐遗漏了一句。3.《秋思》一诗写的是，作者此时正在，见到了，于是欲作。

《长相思》，。，。词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。

1.读下面的语句，你各想到了哪一个成语？ 山一程，水一程（）风一更，雪一更（）

2.读《长相思》，你发现词人身在哪里？心在何处？你能感受到词人的怎样的思想感情？。3.“故园”是指。“声”指的是，表达了作者的感情。

梅花魂 1.那、的梅花经霜傲放，被人们赋予坚强的品格，为人们所赞颂，课文采用倒叙的写作方法。作者：。课文重点表达了：外祖父对祖国的、之情。3.题目中的魂，指的是。梅花魂，即。墨梅图是的象征 4.课文三次写到外祖父的眼泪：读诗时，常会有落在“我”的腮边、手背；不能回国时，竟 ；送别时，外祖父，外祖父三次落泪，表明了他（）的思想感情。

这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是才开花。她却不一样，愈是，愈是，花开得愈，愈。她是最有 的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少，不管受到怎样的，从来都是，不肯。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的里，总要有梅花的才好！

这一大段围绕梅花分为三层：1.。2.。3.。这段话的四个“俞”字写出了梅花的特点。

“秉性”是性格的意思。文中梅花的秉性是指，即“

。” 这段话是对梅花和的赞誉,是外祖父对“我”说的,这里不乏老人对孩子的,其实,也是老人的表白。他海外,中国人的没有变,对也没有变。

文中“旁的花”具体指的花有： “他们就像这梅花一样”中的他们是指：。像梅花这样的人我知道的还有：。在最后一句写到:“赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发,我觉得外祖父一下子衰老了许多。”“我”为什么会觉得外祖父一下子衰老了许多? 因为。④“看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪。

“我”害怕，是因为:。“我”奇怪，是因为:。⑤课文中的“星岛”即，又称。

⑥外祖父把墨梅图送给“我”，并对“我”谈论梅花，外祖父用意深刻：①。②。5.不甚在意：

玷污： 折节： 无所谓： 骨气：。

大抵：。愈„„愈„„：。

6.，每逢佳节倍思亲。（），王孙归不归。（）

自在飞花轻似梦。（），暗香浮动月黄昏。，雪却输梅一段香。不要人夸颜色好。岁寒三友：、、花中四君子：、、、梅花的诗句：。

7* 桂花雨

桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。作者先写了自己最喜欢桂花，喜欢它迷人的，接着写了的事情，最后写了离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。作者：

1.为什么一闻到桂花香就会引起乡愁？因为。2.“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。这句话中“浸”字说明了什么？

。3.“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话是说的，表达了母亲的之情。

8* 小桥流水人家

作者： 本文表达了作者对故乡绵绵不绝的。

故乡所有的居民都姓谢。村庄有大有小，大的有五六十户人家，小的只有三四家。大家过着“”“”“”的太平生活。那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印像，我一辈子也不会忘记。

第五篇：62届第二单元知识点总结

62届第二单元知识点总结

一、字音字形

氾南(fán)杞子(qǐ)佚之狐(yì)夜缒而出(zhuì)逢孙(páng)阙秦(quē)戍之(shù)失其所与(yǔ)樊於期(wū)揕之(zhân)拊心(fǔ)

以药淬之(cuì)濡缕(rú)忤视(wǔ)变徵(zhǐ)瞋目(chēn)厚遗秦王(wâi)

卒起不意(cù)被八创(chuānɡ)提轲(dǐ)王关中(wànɡ)范增说项羽(shuì)好美姬(jī)

毋内诸侯(nà)可尽王(wànɡ)戮力(lù)数目项王(shuò)目眦尽裂(zì)斗卮(zhī)彘肩(zhì)如恐不胜(shēnɡ)须臾(yú)靳强(jìn)郦山(lì)

二、通假字

1．今老矣,无能为也已(“已”同“矣”)

2．行李之往来,共其乏困(“共”通“供”,供给)

3．秦伯说(“说”通“悦”,高兴)

4．失其所与,不知(“知”通“智”,明智)

5．秦王必说见臣(“说”同“悦”，高兴)

6．今日往而不反者(“反”通“返”，返回)

7．燕王诚振怖大王之威(“振”通“震”，震慑)

8．卒起不意(“卒”通“猝”，突然)

9．秦王还柱而走(“还”通“环”，绕)

10．愿伯具言臣之不敢倍德也(“倍”通“背”，违背，背叛)

11．距关，毋内诸侯(“距”通“拒”，把守)

12．距关，毋内诸侯(“内”通“纳”，接纳)

13．张良出，要项伯(“要”通“邀”，邀请)

14．旦日不可不蚤自来谢项王(“蚤”通“早”，早点儿)

15．令将军与臣有郤(“郤”通“隙”，隔阂)

三、一词多义

①微．夫人之力不及此连词，如果没有。用来表示

一种否定的假设或条件

1．微②则名微．而众寡形容词，贫贱，地位不高

③微．闻有鼠作作索索副词，暗暗地

④见其发矢十中八九，但微．颔之副词，稍微

①越国以鄙远

2、鄙．名词的意动用法，把„„当做边邑②顾不如蜀鄙之僧哉名词，边境

．

③肉食者鄙．，未能远谋形容词，目光短浅 芷阳(zhǐ)

①以其无礼于晋连词，因为．②敢以烦执事介词，拿，用．

3、以③越国以鄙远连词，表目的，来．④若舍郑以为东道主介词，把．

②阙秦以利晋，唯君图之代词，这件事．

4、之③子犯请击之代词，指秦军．

有宾语前置的标志，不译④夫晋，何厌之．⑤辍耕之垄上动词，到．①臣之壮也，犹不如人助词，用在主谓之间，． 取消句子独立性，不译

①樊将军以穷困来归丹形容词，走投无路．而匕首见动词，尽

5、穷②图穷 ．其林动词，穷尽，走到„„尽头③复前行，欲穷．

①太子丹恐惧，乃请荆卿曰连词，于是．今得闻教副词，才

6、乃②乃．翁代词，你的③家祭无忘告乃．

①客何为者动词，做，干．

②窃为大王不取也动词，认为．击破沛公军介词，替

7、为③为．

④吾属今为之虏也介词，被．⑤何辞为句末语气词，表反问．

①因击沛公于坐名词，座位．动词，坐下8．坐②项王、项伯东向坐 ．爱枫林晚介词，因为，由于③停车坐．

四、词类活用

1．晋军函陵(名词作动词,驻军)

2．与郑人盟(名词作动词,结盟)

3．夜缒而出(名词作状语,在夜里)

4．朝济而夕设版焉(名词作状语,在早晨；在晚上)

5．既东封郑,又欲肆其西封(名词作状语,向东)

6．且贰于楚也(数词作动词,从属二主)

7．既东封郑(意动用法,以„„为疆界)

8．且君尝为晋君赐矣(动词作名词,恩惠)

9．若不阙秦(使动用法,使„„减少、亏损、削弱)

10．若亡郑而有益于君(使动用法,使„„灭亡)

11．邻之厚,君之薄也(形容词用作动词,变雄厚；变薄弱)

12．樊於期乃前曰(名词作动词，走上前)

13．其人居远(形容词作名词，远方)

14．使使以闻大王(使动用法，使„„听到)

15．发尽上指冠(名词作状语，向上)

16．群臣怪之(意动用法，以„„为怪)

17．箕踞以骂曰(名词作状语，像簸箕一样)

18．乃欲以生劫之(形容词作状语，活着)

19．皆白衣冠以送之(名词作动词，穿着„„衣服，戴着„„帽子)

20．顷之未发，太子迟之(意动用法，以„„为迟)

21．吾得兄事之(名词作状语，像对待兄长一样)

22．常以身翼蔽沛公(名词作状语，像翅膀一样)

23．沛公军霸上(名词作动词，驻军)

24．范增数目项王(名词作动词，使眼色)

25．籍吏民，封府库(名词作动词，登记，注册)

26．此其志不在小(形容词作名词，小的方面)

27．素善留侯张良(形容词作动词，友善、交好)

28．项伯杀人，臣活之(使动用法，使„„活)

29．旦日从百余骑来见项王(使动用法，使„„跟从)

五、特殊句式

1．是寡人之过也(判断句)

2．因人之力而敝之,不仁(判断句)

3．以其无礼于晋(状语后置句)

4．且贰于楚也(状语后置句)

5．佚之狐言于郑伯曰(状语后置句)

6．若亡郑而有益于君(状语后置句)

7．夫晋,何厌之有(宾语前置句)

8．若舍郑以为东道主(省略句)

9．此臣日夜切齿拊心也(判断句)

10．今日往而不反者，竖子也(判断句)

11．太子及宾客知其事者(定语后置句)

12．燕王拜送于庭(介宾结构后置句)

13．秦王购之金千斤(省略句)

14．皆为戮没(被动句)

15．楚左尹项伯者，项羽季父也(判断句)

16．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也(判断句)

17．如今人方为刀俎，我为鱼肉(判断句)

18．贪于财货(状语后置句)

19．具告以事(状语后置句)

20．长于臣(状语后置句)

21．不然，籍何以至此(宾语前置句)

22．客何为者(宾语前置句)

23．沛公安在(宾语前置句)

24．大王来何操(宾语前置句)

25．若属皆且为所虏(被动句)

26．吾属今为之虏矣(被动句)

27．为击破沛公军(省略句)

六、古今异义

1．备他盗之出入与非常也

古义：意外的变故。今义：副词，太，很。

2．约为婚姻

古义：儿女亲家。今义：指结婚的事或因结婚而产生的夫妻关系。

3．而听细说

古义：小人的谗言。今义：详细的说。

4、樊於期偏袒扼腕而进

古义：坦露一只肩膀。今义：偏护双方中的某一方。

5．樊将军以穷困来归丹

古义：走投无路。今义：生活贫困，经济困难。

6．丹不忍以己之私，而伤长者之意

古义：有德行的人。今义：年长之人。

七、成语积累

切齿拊心：咬牙捶胸，形容极端痛恨的样子。又作切齿腐心

无可奈何：没有办法，无法可想

图穷匕现：比喻事情发展到最后，真相毕露

发上指冠：形容极度愤怒。

悲歌击筑：用以抒写悲壮苍凉的气氛。

变徵之声：常作悲壮之声。

项庄舞剑，意在沛公：比喻说话或行动表面上虽有正当好听的名目，实质上却别有用心地把矛头针对某人或某事。

劳苦功高：指勤劳辛苦，立下大功。

人为刀俎，我为鱼肉：比喻别人掌握生杀大权，自己处于被宰割的地位。

秋毫无犯：形容军队纪律严明，丝毫不侵犯群众的利益。

八、文学常识

1、《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，又称《左氏春秋》、《春秋左氏传》。因为《左传》、《公羊传》、《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。

2、《战国策》既是一部国别体史书，又是一部历史散文集。又称《国策》，由西汉末年刘向编订。

3、司马迁，西汉著名史学家、文学家、思想家。《史记》、是我国第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝三千年间的历史。它不仅是一部相当完备的古代史书，同时又是我国古代史传文学最高成就的代表作品。鲁迅曾誉它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”