媒介素养——雕刻家刘焕章观后感

第一篇：媒介素养——雕刻家刘焕章观后感

雕刻家刘焕章观后感

只能说，每个人眼中的刘焕章都是不一样的。

第一眼“一个满脸长着胡子的中年老头正在奋力劈木头，凿石块”。

单看外表，他是一个衣衫褴褛的中年老头。可是细看之下，透过邋遢的外表看内在，他的那份认真，那份执着，却深深地吸引着大家。那是一个对雕刻极其热爱的中年老头，那是一个在乎雕刻胜过自己的老头。是的，这就是我眼中的刘焕章。

刘焕章是执着的。影片中，我看见他的房间里堆满许多成品。他收藏的很好。在他住的地方，我没有看见一点现代气息。他的家里没有电视机，没有冰箱，没有一切可以标志着现代的东西。有的只是他那用手一一点点刻画出来的雕象。他说：“假若要购置这些东西，那我的木头、石头、木块、石像都往哪搁？”影片中，他刻的非常认真，一刀一刀，都让我感动，因为我知道，肯定是极喜欢，才会有那样的神情。虽然他住的地方没有现代的气息，但是他刻画的都是现代的人。他似乎天生就是一个那么执着的人，执着地住在没有现代化的地方，执着的年复一年的雕刻东西，执着地做着自己的事情，执着地喜欢着雕刻。执着的不可一世，却也执着的让人感动。

刘焕章是幸福的。他是一个艺术狂人，他的世界本该只和雕刻为伴，但是他的生命里却出现了她。他和她是缘分，一件名为《少女》的木雕作品，成就了她们的缘分。从此，他和她一起相伴到老。她理解刘焕章，帮助他，支持他，鼓励他。

刘焕章是成功的。他51年入中央美术学院雕塑系本科，56年毕业于中央美术学院雕塑研究班，留校从事雕塑创作。曾先后参加北京展览馆、中国历史博物馆、中国军事博物馆、工人体育场及毛主席纪念堂等建筑的大型雕塑创作。并曾为北京对外经济贸易大学、北京肿瘤医院、顶新（国际）集团、吉林市等处设计创作大型户外雕塑或城市雕塑。还曾为叶剑英纪念馆、李苦禅纪念馆、叶浅予纪念馆等处创作人物肖像。

刘焕章是伟大的。1955年创作《采茶姑娘》，参加华沙第五届世界青年联欢节美展。1956年创作《刘胡兰胸像》在北京市青年美展获奖。先后为河北省隆化中学创作《董存瑞像》，为工人体育场创作《足球运动员》，为革命历史博物馆创作《北伐军》等。

1961年创作《少女》（木雕）。

1981 由中国美术家协会在中国美术馆为其举办个人雕塑作品展。共展出作品372件，如《摔跤手》、《顽童》、《新书》、《无题》、《儿时的回忆》等，中国美术馆先后选藏了16件作品。

1982 中国中央电视台拍摄、播放了专题片“雕刻家刘焕章”。

1985 赴香港举办个人作品展。

1989年2月于中国美术馆举办第二次雕塑个展。

1990年代以来创作大量室外大型雕塑。

2000 由中国美术家协会在中国美术馆为其举办个人雕塑作品展；阳光卫视拍摄、播放了“雕塑家刘焕章”（人物在线栏目）。

2004 获文化部颁发“造型艺术终生成就奖”。

2010年央视精品频道拍摄、播放《生命魔术师刘焕章》 这些成就，都告诉世人，他的一生都奉献给了雕刻。

我没有办法忘记，他给一个小孩子捏泥像的样子。他的手很粗糙，但是很灵活。一大块泥巴在他手里，一会就改变了形状。人物的大致轮廓出来，大家以为可以的时候，他的手还在动。而这时那个小男孩也在动，不过没关系，难不倒刘焕章。只见他一双手不停得在泥块上，不大一会，栩栩如生的小孩形象就出来了。有点怒气，又有点可爱，还有点调皮。眼光在落回到刘焕章的手上，只见他一双手上都是泥巴。很黑，很脏，但是他毫无知觉，只是看着自己的作品在微笑。那笑很纯粹，那笑似乎给人一种春风般的感觉。

在我眼里，刘焕章是一个执着，是一个幸福。是一个成功。是一个伟大的人。他是一个普通的中年男子，他是一个家庭的支柱，他是一个雕刻家。他是一个艺术家。

这，就是刘焕章。

新闻1201班

周委利（27）

第二篇：媒介素养论文

【题目一】简述媒介对人类社会的影响

【题目二】结合你的媒介接触情况谈一谈电子媒介对你的学习和生活的影响

专业：软件工程

班级：JAVA技术11-01

简述媒介对人类社会的影响

一】 人类媒介发展历史（每个时期的媒介特点及其社会影响）

媒介作为信息传递、交流的工具和手段，在人类社会中起着极为重要的作用。媒介的发展史可以从“口语传播时代，文字传播时代，印刷传播时代，电子传播时代，信息时代”五个阶段来研究.1、口语传播时代：口语传播与岩画传播

口语最初仅仅是一种将声音与周围事物或环境联系起来的符号，在人类认识世界和改造世界的社会实践中，逐渐提高了它的抽象能力，成了一种能够表达复杂含义的音声符号系统。与此同时，口语也大大促进了人类思维的发达。

2、文字传播时代

文字是人类发展史上第二座重大的里程碑，如果说语言的产生使人类摆脱了动物状态，那么文字的出现则使人类进入了一个更高的文明发展阶段。

3、印刷传播时代：

印刷——东方的贡献与西方的成就

印刷术的发明标志着人类已经掌握了复制文字信息的技术原理，有了对信息进行批量生产的观念。在20世纪，印刷媒介已经高度普及，书籍、报纸、杂志等出版物作为人们每天获取信息、知识、娱乐的基本渠道之一，在社会生活的各个领域发挥着重大的影响。

4、电子传播时代

电子技术最重要的贡献之一就是实现了信息的远距离传输。电子媒介为人类传播带来的变革并不仅仅是空间距离和速度上的突破。电子媒介出现以后，随着摄影、录音和录象技术的进步，人们不但实现了声音和信息的大量复制和大量传播，而且实现了它们的历史保存。这就使人类知识经验的积累和文化传承的效率和质量产生了新的飞跃。

5:信息时代

二十世纪九十年代中电子传播技术的突破，使人类进入了一个全新的、前所未有的信息社会。信息成为与物质和能源同等重要甚至比之更加重要的资源，整个社会的政治、经济和文化以信息为核心价值而得到发展，媒介在社会中的地位比起过去的时代来更为突出。信息爆炸信息社会全球信息化媒介的每一次重大变革，都是建立在社会生产力大发展、社会信息系统复杂性提升的基础上；而媒介的演进，又对社会产生了巨大的反作用，极大地促进了社会和人类文明的进步。

二】大众传播媒介的概念功能和信息时代的社会特点

大众传播媒介

在信息传播过程中处于职业传播者和大众之间的媒介体。指复制、传递信息的机械和传播组织、团体及其出版物和影视、广播节目。

大众传播媒介的功能和特点

大众传播媒介主要是指报纸、杂志、广播,电视等,这些传播媒介传播信息具有速度快、范围广、影响大等特点。大众传播媒介具有五项功能，即宣传功能、新闻传播功能、舆论监督功能、实用功能和文化积累功能。

大众传播媒介主要分为两大类：印刷类和电子类。这两类媒介都有各自的特点。印刷类大众传播媒介主要包括报纸和杂志。报纸的发行量较大，因而是受众面最大的印刷类大众传播媒介，是企业比较青睐的传播工具。报纸具有信息较为详细，信息具有可选择性，信息具有可保留性，信息成本低廉的优点。电子设备投入较高，且需要特别接收设备，而且电脑还需要一定的操作技术。信息时代的社会特点

(1)社会经济结构以服务性行业为主

(2)专业和技术阶层逐渐成为职业主体(3)知识创新成为社会发展的主要动力(4)人们更加关注社会未来的发展趋势

(5)信息技术的发展，为人类与自然和谐发展创造了有利条件。

信息化是人类社会进步发展到一定阶段所产生的一个新阶段。信息化是建立在计算机技术、数字化技术和生物工程技术等先进技术基础上产生的。信息化使人类以更快更便捷的方式获得并传递人类创造的一切文明成果；它将提供给人类非常有效的交往手段，促进全球各国人们之间的密切交往和对话，增进相互理解，有利于人类的共同繁荣。信息化是人类社会从工业化阶段发展到一个以信息为标志的新阶段。信息化不是关于物质和能量的转换过程，而是关于时间和空间的转换过程；在信息化这个新阶段里，人类生存的一切领域，在政治、商业，甚至个人生活中，都是以信息的获取、加工、传递和分配为基础。

信息化是从有形的物质产品创造价值的社会向无形的信息创造价值的新阶段的转化，也就是以物质生产和物质消费为主，向以精神生产和精神消费为主的阶段的转变。

总之，信息化的社会特征的主要表现概括起来有四个方面：虚拟性、全球性、交互性与开放性。

电子媒介对我的学习和生活的影响

一】 我的媒介接触情况

电视：由于是在学校住宿，所以只是周六周日回家，每周的电视时间在十个小时左右

电脑：每天没事的情况下就会与电脑接触三个小时左右，周六周日时间会延长至五个小时，所以一周与电脑接触二十五个小时 印刷：每周三十七个小时

广播：广播就是校园广播的接触每周三个小时 其他：三十个小时

二】

电子媒介对我的具体影响及政策

1、周边环境

随着周边的电子媒介越来越多，使得我将过去大量与伙伴们的接触时间用于电子媒介上面，小时候只是电视的爱好，之后就有了手机、电脑的分摊，我个人独处的时间增加了，与周围的人一起的时间减少了。同时也开阔了我的视野，扩展了知识面。

在电脑媒介上通过媒介途径我也能认识一些不在同一地区的人，交到遥远的朋友，同时在媒介上我也有保持着谨慎的心，明白信息技术是人类为自己锻造的又一把双刃剑，善意的应用将造福于社会，恶意的应用则将给社会带来祸害。因此，我不会在媒介中发表个人性的言论。对于网络上的一些个人信息，我没有说谎的必要，同时也没有一定要去填写的必要，因为我知道在网络上信息安全性还是存在着各种隐患。在网络上的沟通我看做是与他人之间形成了现代社会中的新的互动模式。

2、道德自律问题

我在网络上的活跃程度是不及在现实中的，所以不存在去妨碍他人的恶意信息。即便是在网络上，我也有自己的交友原则和朋友圈子，对于不相识的陌生人，基本不会有互动，而对于在玩游戏的，就仅仅是玩游戏。我的自律性还是比较好的，不会对游戏有依赖性，每次也都只是在无聊的时候参与一下，没有发生过为了游戏而耽误事情的状况。在以信息技术为基础的现代社会中，人与人之间在许多时候不像传统社会那样面对面接触，而是以数字化的信息为中介的间接接触。加之在互联网中，由于不少网络行为主体的匿名性、面具化，因此对道德自律的强调就显得更为重要。网络的安全性考虑让我不能展现详细资料，我也不能想像，在“虚拟世界”不讲道德修养的人，会在现实世界有良好的道德形象。当然，在此问题上的法律意识也不可忽视，依靠国家强制力有效地打击那些在信息领域造成严重恶果的行为者是必要的。

3、价值观念

电子媒介的发展让我接触到很多之前没能接触的东西，不论是物质上的还是精神上的，都给我带来很多新奇的感受。对于电视上的广告，虽然知道那是一种宣传，但是又不得不承认在心中还是有些对宣传的东西的认可。包括在消费方面都在慢慢朝着宣传出的所谓品牌的方向发展。不可否认，电子媒介的信息传导改变了我的价值观念。

信息技术的进步，改变了生活中一切要素流动的方式与规模，大大加速了生活的步伐，而它的一个直接的副产品就是价值选择的多样化。价值观的核心问题是价值评价标准，确立一个正确的、合理的价值评价标准体系十分重要。信息来源的多样性、广泛性对我的思考能力提出了更高的要求，也增加了正确鉴别是非和选择行为上的复杂性。

因此，我认为确立一个先进的、合理的价值评价尺度至关重要。

4、学习方式

有了手机电脑，我的学习时间变得有些混乱，电脑在课下的时间还算是正常范畴，手机的功能就占用了大量的本该学习的时间。所以，我的学习生活与非学习生活的界限日趋模糊。而在过去这两者的界限十分明确，简单说：学就是学，玩就是玩。然而，凡是有过数字化生活经历的人都知道，边玩边学也是一种有效的方式。因此，我认为在信息媒介时期，应该明确自己的时间合理规划。

第三篇：人大代表媒介素养论文

一、网络已成为民众获取信息的主要途径

但如何通过网络高效率地获取信息，并非易事。要注重搜索引擎、网页链接等工具的使用，在获取目标信息时“有的放矢、事半功倍”。新媒体平台或者微信、微博等自媒体，已逐渐成为反映百姓呼声的重要渠道，因而要增强运用新媒体能力，深入大大小小的“部落”和“圈子”倾听民意。“兼听则明”，要打通官方与民间“两个舆论场”，学会在党报、国家通讯社、国家电视台等主流新闻媒体与网站、微博、微信等新媒体之间“自由切换”。

信息化时代，各种信息海量、新鲜，但“碎片化”，真假难辨、泥沙俱下。一些有价值的线索，常常“淹没”在信息的汪洋大海里而一闪而过。这就需要练就一双“火眼金睛”，要将从网络中获得的信息，与在走访选民的过程中，在立法调研、执法检查的过程中得到的信息比较对照、筛选过滤，进而去伪存真，“淘”取有价值部分，并将这些内容加工整理成履行代表职务所需要的准确、客观、深入的信息。马尔库塞曾说过：“不要相信所有的话，所有的报道。每个问题上，都会有好几个立场。”媒介背后的立场，与商业利益和意识形态倾向紧密相连，对任何媒介信息都应放到宏观的政治及经济背景中来综合考量。人大代表提出的议案和建议，会影响政府的行动和决策。因而，排除“乱花渐欲迷人眼”的干扰，理性、客观地解读信息内在的、背后的、隐含的意味，尤为重要。

二、随着民主法治的推进和人大制度的完善

人大代表正从“流于形式”向“货真价实”转变，“为百姓谋利益”也成为越来越多人大代表的自觉追求。与此同时，选民对人大代表“为我代言”的期待也“水涨船高”。在一些事关区域内的重大事项上，在一些社会热点、民生焦点问题上，因人大代表集体“失声”而激起选民“人大代表去哪里了”的诘问，并非个案。人大代表乃民意代表，既要学会“代”，更要学会“表”。在获取、筛选、解读信息的前提下，人大代表要自觉借助媒介，勇于表达观点，善于引导舆论，在职责范围内，理直气壮地发声，强化受众对代表和人大的认同。“打铁还需自身硬。”“全媒体”时代，不妨将提升人大代表的媒介素养作为增强代表履职能力建设的重要一课。

第四篇：媒介素养调查问卷

关于当代大学师范生媒介素养的问卷调查

亲爱的同学，您好！我正在为我的毕业论文做一项研究，衷心地希望您能给予协助。本调查旨在了解您对媒介素养的看法。您所提供的真实情况和宝贵意见，对于我的研究具有重要意义。请您根据您的实际感受回答，帮助我完成本项研究。我保证对您的信息严格保密。衷心感谢您的大力支持和合作！

你的资料：A、性别男（）女（）B、年级 1（）2（）3（）4（）

C、专业文（）理工（）D、来自 城镇（）农村（）

1、您平时接触的媒介种类和平均每天使用的时间（请给接触过的媒介勾出时间）1小时内1~3小时3~5小时5小时以上

A、网络（）（）（）（）

B、报刊（）（）（）（）

C、电视（）（）（）（）

D、广播（）（）（）（）

E、手机（）（）（）（）

2、以上您最喜欢的一种媒介是（）

A、网络B、报刊C、电视D、广播E、手机

3、您每月在媒介上的消费（）

A、30元以下B、30~50元C、50~100元D、100元以上

4、您经常在哪上网（）

A、机房B、寝室C、网吧D、家里

5、您是怎样学会上网的（）

A、自学B、朋友亲戚教的 C、中学老师教的 D、大学老师教的 E、上培训班

6、你接触各种媒介的动机是（）（可多选）

A、与人交流B、获取新闻C、休闲娱乐D、消磨时间E、学习需要

7、您感兴趣的媒体内容是（）（可多选）

A、新闻B、招聘就业信息C、专业知识D、影视娱乐E、生活咨询

8、您对各种媒介传达给您的信息怀疑吗（）

A经常怀疑B、偶尔怀疑C、不怀疑D、不确定

9、您觉得利用媒介能否解决现实问题（）

A、可以B、不一定C、不可以D、不知道

10、对所获得的媒介内容能否进行主动的选择（）

A、可以B、有时可以C、不可以D、不知道

11、你会（）（可多选）

A、文献检索B、课件制作C、网页制作D、photoshopE、视频拍摄与编辑（DV）

12、您在哪些媒体上发布过信息（）（可多选）

A、广播 B、电视 C、报纸 D、书刊杂志E、网络 F、手机

13、您认为媒介对我们生活、工作、学习等各个方面的影响如何（）

A、非常有影响B、有影响C、没什么影响D、一点影响也没有

14、能否对媒介的传播内容或方式作出评价（）

A、可以B、有时可以C、不可以D、不知道

第五篇：读后感刘焕奇

读《钢铁是怎样炼成的》有感 每当夜幕降临，我都要拿起《钢铁是怎样炼成的》这本书读，因为我永远也忘不了这本书的主人公——保尔•柯察金。

19世纪末，一个往老师家面团里撒烟末的小男孩被赶出了学校，他就是《钢铁是怎样炼成的》的主人公——保尔•柯察金。这本书的作者是“奥斯特洛夫斯基。”

这本书的主要内容是：小说的主人公保尔•柯察金从小就饱尝生活的苦难。十月革命后，保尔受到革命思想的影响，迅速成长起来。他先是参加了红军，后又转到地方工作。由于在战争中多次负伤以及劳累过度，保尔的体质每况愈下，最后全身瘫痪、双目失明，被牢牢地禁锢在病床上。但他又重新振作起来，找到了新生活的方向，拿起笔来进行文学创作，歌颂为国家和民族而奋斗的英雄。无论是在战争岁月中，还是在战后的和平时期，他所表现出的钢铁一般的生命意志和强烈的爱国主义精神都深深感染着人们。

读完这本书，我都快被感动哭了，保尔太坚强了，为党付出那么多，却没有一丝回报，还惹来了全身瘫痪，双目失明，竟然没有半句怨言。我们所有人都应该向保尔学习，学习他顽强不屈的精神，学习他永不落败的意志，学习他胸怀宽广的品质！他多么令人敬佩啊！最令我感动的一章是第十二章“生命的意义”，这章主要讲的是：保尔为了和工人们一起驱除冻土，劳累过度，倒在了雪地里，经医生检查，是大叶性肺炎兼肠伤寒，恐怕活不过三天了，回到城里，经过检查，保尔确实快要死了，可是，经过保尔母亲的细心照料，奇迹出

现了，保尔又复生了，在一次发言会上，大家都为保尔欢呼，说他是最棒的。保尔不顾一切去清理冻土，还不望一丝回报，他真是太伟大了，我真为他感到骄傲。

在21世纪里，很少再会有像保尔这样的人了。现在都过着富足安乐的生活了，谁会无私奉献，谁会不顾自己的生命帮助他人，就算有，也不会向保尔那样付出那么多。这种无私，是他人无法模仿的。

我一定会向保尔一样奋发图强，成为对社会有用的人。