辩论赛活动方案（合集五篇）

第一篇：辩论赛活动方案

辩论赛活动方案

一、活动背景：

宗旨：本次辩论赛主要是为丰富同学课余生活，活跃校园气氛，促进班级之间的友好关系，开拓同学思路，提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才。以“做孝德少年”为宗旨，关注社会问题，展现学子风范。巩固学生的专业思想，提高语言组织表达能力和逻辑思维能力。

二、活动阶段：

第一阶段 宣传发动(11月30日--12月7日）五、六年级各班班主任组织学生学习辩论赛流程，并在班内挑选选手。学生明确辩论主题后收集相关资料，做辩论准备。第二阶段 组织实施（12月9日）五、六年级以班为单位开展辩论比赛，推荐本班最佳辩手后在年组组队；（12月10日——12月28日）进行集训。第三阶段 辩论展示

（2013年1月10日——五年级；2013年1月11日——六年级）确定辩题后，年组小队抽签决定正反双方，在报告厅进行辩论展示。

三、活动地点：

四、活动组负责人：总负责：张晓琴

组长：李红 副组长：刘进 买吉庆 陈晓燕

汪海玲 张慧 刘蓓 胡杰 曾辉

参赛班级：

五、六年级，以年级为单位组队，组成正方反各2队，每队4人（男女不限）

五、比赛规则及流程

（一）时间

全场总计用时40分钟：

（二）流程

1、开篇陈词

正方一辩发言（立论）（3 分钟）

反方一辩发言（立论）（3 分钟）

（注：每方队员在用时剩余 30秒时，计时员以一次短促铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。）

2、攻辩

（1）正方二辩向反方二辩或三辩提问；反方二辩向正方二辩三辩或提问。

（每一轮攻辩阶段为

2分钟，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。）

(2)正方三辩向反方二辩、三辩提问；反方三辩向正方二辩、三辩提问。

（每一轮攻辩阶段为 2分，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。）

（注：提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问、回避问题均要被适当扣分）、攻辩小结：

正方一辩进行攻辩小结；（2分）反方一辩进行攻辩小结。（2分）

（注：要针对此前所有阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际情况的背稿，否则将被适当扣分。攻辩小结阶段，在每方用时剩余

10秒时，计时员以一次短促的铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。）

5、自由辩论

正反方辩手自动轮流发言。每方限时 8分钟，双方总计 16分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

（注：自由辩论阶段，每方使用时间剩余 30秒时，计时员以一次短促的铃声提醒；时间用完时，以钟声终止发言。）

6、总结陈词

反方四辩总结陈词；（3分钟）

正方四辩总结陈词。（3分钟）

（注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结，否则将被适当扣分。每方队员在用时剩余 30秒时，计时员以一次短促铃声提醒，时间用完时，以钟声终止发言。）

7、观众提问 每方各3分钟

观众可向正反方各提一个问题，由双方选派一名选手作答。该环节在正式比赛结束后进行，增加比赛观赏性，不影响比赛结果。

六、评判标准

1、团体部分：

（1）审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。

（2）展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。

（3）辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。

（4）配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。

（5）语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。

（6）辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。（7）形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

2、个人部分：由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：（1）陈词流畅，说理透彻，用语得体；

（2）提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。（3）台风与辩风。

（三）胜负判定

1、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该队得分

2、参赛四队中总计得分居高的一队取胜

3、如果得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负

4、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该参赛队员的得分.如果两队员得分相同，则由评判团另行投票，决定优秀辩手和最佳辩手的人选

七、评委：

五年级

汪海玲 李华英 倪清华 胡玉凤 白露 殷晶洁 刘蓓 六年级

陈晓燕 方宝梅 夏齐兰 陈媛媛 余兰 周平张慧

八、奖项设定：

1、评出最佳团队

2、最佳辩手2人；最佳风采选手3人。

3、评出的最佳6位辩手将组成校辩论队，进一步训练。附辩题：

五年级辩题：开卷有益/开卷未必有益

六年级辩题：养成文明的行为习惯，自律重于他律/养成文明的行为习惯，他律重于自律

第二篇：辩论赛活动方案

辩论赛活动方案

一 活动意义

辩论是一项可以提高思维辩论能力,丰富课余知识,培养团队意识,锻炼表达思维的活动.开展此项活动,可以使同学们更好地融入大学生活,在活动中提高自信,培养创新和团队精神.所以希望通过本次比赛丰富同学的课余生活,为社联内部各部门和各协会之间提供一个互动的平台.二 活动时间

初赛4月27日

复赛5月4日 决赛5月11日

三 活动对象

社联5个部门,15个协会所有成员,每个部门及协会需至少出一个由4人组成的团队参加比赛.四 活动流程

1.初赛。根据抽签分组结果进行比赛，10支获胜队伍进入复赛。（到时根据报名人数分2-3场同时进行）

2.复赛。10支队伍根据抽签分组结果进行比赛，4支获胜队伍进入决赛。

3.决赛。4支队伍根据抽签分组结果进行比赛，角逐出冠亚季军。

五 比赛流程 1.主持人开场白 2.介绍评委及嘉宾 3.介绍比赛流程

4.介绍参赛队伍及其所持立场 5.辩论流程

①立论阶段

（1）正方一辩开篇立论，3分钟（2）反方一辩开篇立论，3分钟

由正方双方的一辩选手来完成，要求立论的框架明确，语言通畅，逻辑清晰，能够正确阐述己方的立场。②驳立论阶段

（3）反方二辩驳对方立论，2分钟（4）正方二辩驳对方立论，2分钟

这个阶段的发言由双方的二辩来进行，旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点，也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立场。③质辩环节

（5）正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，每次回答问题的时间不超过30秒。

（6）反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，每次回答问题的时间不超过30秒。

（7）正方三辩质辩小结，1分30秒。（8）反方三辩质辩小结，1分30秒。

这个阶段是，由双方的三辩来完成这个环节，双方的三辩针对对方的观点和本方的立场设计三个问题，由一方的三辩起来提问对方的一辩，二辩，四辩各一个问题，要求被问方必须回答，不能闪躲，提问方的时间每个问题不可超过十五秒，回答方每次回答问题的时间不超过三十秒。由正方开始，在质辩的环节中，要求双方的语言规范和仪态庄重，表述清晰。在质辩结束后，由双方的三辩针对对方的回答进行质辩小节，时间一分半，由正方开始。④自由辩论（9）自由辩论

正反双方的八位辩手都要参加，总共有10分钟的自由辩论时间。在这个环节中，要求辩论双方的队员团结合作和整体配合，自由辩论阶段由正方开始 ⑤总结陈词

（10）反方四辩总结陈词，3分钟。

（11）正方四辩总结陈词，3分钟。

针对对方的观点和己方的立场出发，总结本方的观点，阐述最后的立场

6.比赛结束,评委递交评分表,并评定结果 7.嘉宾点评（决赛）8.公布结果

六 报名方式

各部门协会负责人于 4月8日晚11点前交至社联办公室

负责人:沈同学 *** 周同学 ***

七 奖项设置

1.每场比赛由评委选出最佳辩手两名，分别来自两支队伍 2.在最后决赛时，由评委选出冠亚季军。

第三篇：辩论赛活动方案

盐城师范学院

活动方案

活动主题：“大爱天下”ＶＳ“独善其身”

活动背景：当今社会物欲横流，物质生活得到极大满足。但人们陷入一种精神荒漠，人与人之间缺乏最基本的信任与关爱，从“彭宇案”到“小月月”再到司空见惯的“杀熟”现象，我们不断被推到道德抉择的边缘，是该坚守“大爱天下”的人生准则，保住心中的净土？还是采取“独善其身”的态度，相信自律的力量？

活动时间：10月26日

活动地点：D102

活动机制：在大

一、大二每个班中分别抽出两个人，通过抽签随机组成四人的队伍，最后确定四个参赛队，两两对决并分别评出优胜组进入下一轮比赛。每队的辩题不同，通过抽签获得，辩题分别如下：１、老人摔倒：扶与不扶

２、沿街乞讨：给与不给

３、公交车上目睹小偷作案：管与不管

活动步骤：１、主持人开场白，介绍活动背景、意义、比赛规则、注意事项及双方辩题。

２、主持人介绍评委，并请参赛选手进行自我介绍３、进行辩论（辩论赛机制另附）

４、观众提问 观众各向正反方提问一个问题，辩手回答时间为一分钟。若时间未用完，其他辩手可作补充。）

５、评委提问（评委向正反方提1个问题。）

６、评判团退席评议，点评代表进行评析，同时辩手陈述参赛感言。

７、由主持人公布晋级参赛队。

奖项设置：一等奖一队、二等奖一队、三等奖两队

【辩论赛流程】

第四篇：辩论赛活动方案

高二年级辩论赛活动方案

一、活动宗旨

为出色完成学校第一届语文节参赛任务，丰富学生的课余文化生活，提高学生思辩能力，培养学生团队合作精神。活动口号：

罗中之辩，魅力无限。活动主题：

以积极向上辩题之辩论展学生之风采。

二、赛程安排

1、初赛要求每班先选出5人组成1支参赛队伍（领队1人，队员4人），共组成20支队伍，经过班级间（淘汰制）比赛后，胜出的10支队伍参加学校组织的半决赛。（该环节由语文任课老师负责）2、10支队伍半决赛通过二轮淘汰制比赛，从中选出3支队伍参加决赛，决赛采用循环记分制，胜队每场记2分，负队每场记1分，最后按分数高低排出冠、亚、季军队伍。（该环节由学校安排专业评委负责）

3、时间安排：

初 赛：12月初（地点：教室）半决赛：12月中旬（地点：阶梯室）总决赛：12月下旬（地点：阶梯室）

4、辩论题目：

初 赛：正方：网络使人更亲近反方：网络使人更疏远 半决赛：正方：青少年学生上网多弊大于利 反方：青少年学生上网多利大于弊 总决赛：正方：青少年学生上网多弊大于利 反方：青少年学生上网多利大于弊

三、奖项设置

1、各参赛代表队由一名领队、四名辩论队员共五人组成。四名辩论队员要求口齿清晰，思维敏捷，着装统一。

2、团体奖项:本次比赛设冠军、亚军、季军，优秀组织奖四名。班级量化分加分细则（加在当月的文明示范班评比中）：进行学校半决赛12个班级每班加2分，对获得冠军、亚军、季军的班级依次加5、4、3分；给评为优秀组织奖的班级加3分（但不累计加分）。个人奖项:本次比赛将评选出优秀辩手3名（半决赛1名，决赛2名），最佳辩手1名（决赛中产生），最佳领队1名（决赛中产生），学校将给予选手颁发荣誉证书及奖品。

3、辩论程序及细则见附件一。

高二级语文教研组

2017年11月21日 附件一： 辩论程序及细则

一、辩论程序 辩论赛分立论、攻辩、自由辩论及总结陈词四个程序进行，具体程序如下表： 程 序

时 间

（一）、知己知彼

正方一辩发言 3分钟 反方一辩发言 3分钟（二）、防守

反击

1、反方二辩和正方三辩进行一对一攻辩；反方二辩先发问 2分钟（双方各1分钟）

2、正方二辩和反方三辩进行一对一攻辩；正方二辩先发问

2分钟（双方各1分钟）

3、正方一辩进行攻辩小结 1分钟

4、反方一辩进行攻辩小结 1分钟

（三）、短兵相接

双方轮流发言，正方先开始

10分钟（双方各5分钟）

（四）、一锤定音

反方四辩总结陈词 4分钟 正方四辩总结陈词 4分钟 合 计 30分钟

二、辩论细则

1、知己知彼阶段：开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑清晰，言简意赅。

2、防守反击阶段：

由反方二辩、正方三辩和正方二辩、反方三辩进行一对一攻辩。正反方一辩作攻辩小结。

每次发言简洁明了，各方累计时间不得超过1分钟。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。

每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。

攻方提问应贴近辩题，不宜刁难。辩方回答时应有针对性，切忌答非所问。重复提问和回避问题的要被扣分。

正反方选手站立完成每一轮攻辩，在规定时间内辩方选手落座视为完成本轮攻辩。

两轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，对脱离比赛实际状况的背稿，相应扣2—5分。

3、短兵相接阶段：

自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方发言。各队耗时按累计计算。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须紧接着发言，若有空隙，累计时照常进行。

同一方辩手的发言次序、次数、用时不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣2—5分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣5—10分。自由辩论赛要求简洁明了加强本方观点，机智有力地反驳对方论点，不能流于空洞无物的攻击，有意回避对方的质询及发生观点、语言的混乱。

提倡辩手语言平和、自然，不提倡咄咄逼人，气势汹汹，以及朗诵、表演的语言风格。

倡导良好辩风，注重普及知识、启迪智慧和展示风度，切忌搞人身攻击，尽量避免政治人物、政治事件，尽量避免当前敏感的国际问题和民族、宗教问题。

4、一锤定音阶段

辩论双方应针对辩论赛整体态势进行总结陈词，并注意升华辩题内涵；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣2—5分。

5、（1）评分标准：参见文后表格（2）胜负判断

① 每场比赛的胜负判断由五个老师的综合评定决定，分数高者获胜。② 单场最佳辩手只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。单场最佳辩手由评委集体商议评出，不设置分数标准。

评分细则

1、评分方法 ：评分包括团体得分和个人得分两部分

2、扣分原则：

（1）、凡审题、论证、辩驳、配合、辩风等项目中，不符合评判要求和违反规则的，均应酌情扣分。

（2）由于参赛队自身原因造成突发事件影响比赛的，扣除责任方 10 － 20 分。

3、评分标准： 团体部分

（1）审 题：对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解，论据是否充足，推理关系是否明晰，对本方的难点是否有较好的处理方法。

（2）论 证：论证是否有说服力，论据是否充分，推理过程是否合乎逻辑，事实引用是否得当。

（3）辩 驳：提问是否能抓住对方的要害，问题是否简单明了。是否能正面回答对方的问题，能否给人以有理有据的感觉。不回答或不正面回答应相应扣分。

（4）配 合：是否有团队精神，能否相互支持，论辩衔接是否流畅，自由辩论时发言是否错落有致，回答是否形成一个有机整体，给对方有力打击。

（5）辩 风：语言是否流畅、用词得当、语调抑扬顿挫、语速适中，是否尊重对方辩友、尊重评委、尊重观众；表演是否得当，落落大方，且有幽默感。个人部分

（1）仪 表：举止是否落落大方，是否能适当的运用身体语言。（2）论 证：陈词是否流畅，说理是否透彻，逻辑性是否强，引用实例是否得当。

（3）辩 风 ：提问是否合适，回答是否中肯，反驳是否有力、有理，反应是否机敏，用语是否得体。不能言辞过激，影响对方辩手的情绪，不能针对对方辩手做人身攻击，否则适当扣分。

第五篇：高中生辩论赛活动方案

辩论赛活动方案

由每班自行选拔一支参赛队伍，每队人员为4人（分为一辩、二辩、三辩、四辩）。第一轮（初赛）各队抽签决定对手对辩题，第一轮共计13场比赛。

然后，获胜的13支队伍中前三支出线队伍组成“死亡之组”提前进入第二轮（复赛）三队小组中循环辩论三场，按净胜票数角出一个决赛名额。另外10队第二轮辩题和对手仍抽签决定（同第一轮），本轮决出六强（团体），死亡之组被淘汰队伍与六强队伍可推荐两名辩论选手（进入半决赛），共计16名参赛队员。

接下来，组成四支队伍进行半决赛分两场，仍然抽签决定辩题和对手。最后，组成两支队伍进行决赛（全校直播）。各班名次按各班累计净胜票数计算。

比赛流程

（一）开篇陈词（6分钟）

正方一辩发言（立论）（3分钟）

反方一辩发言（立论）（3分钟）

（注：每方队员时间用完时，计时员终止发言）

（二）攻辩（9分钟）

1、正方二辩向反方二辩或反方三辩提问：反方二辩向正方二辩或正方三辩提问。

2、正方三辩向反方二辩或反方三辩提问：反方三辩向正方二辩或正方三辩提问。

（每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，计时员终止发言，若辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。提问、回答均简洁明确，回答立须正面回答提问方提出的问题。重复提问、回避问题均要被适当扣分）

3、攻辩小结：

正方一辩进行攻辩小结；（1分30秒）

反方一辩进行攻辩小结。（1分30秒）

（注：要针对此前所有阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际情况的背稿，否则将被适当扣分。攻辩小结阶段，在每方时间用完时，计时员终止发言。）

（三）自由辩论（10分钟）

正反方辩手自动轮流发言。双方总计10分钟。

自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

（注：时间用完时，计时员终止发言。）

（四）总结陈词（6分钟）

反方四辩总结陈词；（3分钟）

正方四辩总结陈词。（3分钟）

（注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结，否则将被适当扣分。每方队员时间用完时，计时员终止发言。）

注：每班四人，自行确定一辩、二辩、三辩、四辩辩手，每次比赛可在四人中互换角色。

每队一辩为领队，负责与工作人员联系。

评分标准

一、团体分，共100分

按辩论阶段评分，计70分

A.立论陈词：10分（语言表达流畅，有文采，层次分明，论点明晰，论据充足，分析透彻）。

B.攻辩：20分（反应敏捷，应对能力强，分析角度和层次具有说服力和逻辑性）。

C.攻辩小结：10分（正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿）。

D.自由辩论：20分（简洁明了的加强自己的观点，机智有力的反驳对方，能发挥团队精神，迅速抓住对方观点和失误，驳轮精彩，切中要害）。

E.总结陈词：10分（表情丰富，语言表达流畅，论据恰当，内容具有说服力和逻辑性）。

综合印象分，计30分

语言风度：15分（语言清晰、流畅、层次清楚，逻辑严密，仪态端庄，风度幽默、幽默洒脱）

团队配合：15分（临场发应，队友之间配合默契，能迅速抓好对方失误，随机应变）。

二、辩手个人得分，每场总计100分（不计入团体分）

语言表达：15分（清晰，流畅，层次清楚，逻辑严密）

整体意识：30分（论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻，驳轮精彩）辩驳能力：25分（迅速抓住对方观点和失误，反应敏捷，应对能力强，恰当把握现场气氛）

美感风度：15分（表情丰富，仪态端庄，风度优雅，幽默洒脱）

综合印象：15分（发挥团队精神，互相帮助，如果其语言对对方进行人身攻击或有意回避对方的质问可适当扣分）

注：

1、团体分的评分标准仅在半决赛和总决赛是使用，前期的预赛和复赛采用五名评委投票制决定胜负。

2、个人评分标准从复赛开始采用直至决赛。

3、辩手个人得分只作为个人的评审依据，与判断每场胜负无关。