夏宋小学“爱祖国爱书法”现场写字比赛

第一篇：夏宋小学“爱祖国爱书法”现场写字比赛

夏宋小学“爱祖国

爱书法”现场写字比赛

获奖学生名单

（2014年9月26日）

一等奖

李筱薇

张紫薇

孔启航

韩佳童

刘文晴

卓昊佳

聂天彤

孔文佳

宋文浩

刘佳怡

二等奖

刘宇晴

卓宇轩

韩晓萌

孔一萌

聂雨晴

韩冰雪

孔雨童

孔钰娇

韩

辉

聂梦鸽

卓宇翔

聂军强

孔文梦

孔文静

聂思涵

孔一涵

刘佳敏

韩诺

聂文君

三等奖

张子越

刘萌慧

刘佳硕

刘佳惠

刘诗尧

刘艺伟 薛文凯

卓如意

张佳赫

聂雨欣

李梦含

卓文杰 卓依诺

卓涵

赵子萱

卓亚男

刘雨梦

刘嘉杨

卓艳贞

卓文越

刘芳

孔歌

第二篇：现场书法比赛要求

现场书法比赛要求

1.比赛类别：硬笔书法、毛笔书法。

2.比赛形式：统一40分钟完成、统一内容、统一纸张。

3.参赛对象：各校派2名学生参加。（其中两间中心校各派4名）

4.书写工具：各人自备。赛务组提供墨汁、纸张。

5.书写字体：以楷书为宜，其他字体也可以。

6.比赛内容：硬笔书写七言古诗一首。毛笔书法

1、书写12或15个字。（用8开12或15格毛边纸）。

2、书写8个字（用四尺三开纸）

7.奖励办法：一等奖名、二等奖名、三等奖名，其余的为优秀奖。

附比赛评分表：

第三篇：现场书法比赛主持人稿

第七届专业语言书法大赛主持人稿

A：尊敬的各位领导、来宾及各位同学们，下午好！欢迎大家来到第七届专业语言书法大赛的现场。

A：我们本次活动紧密的围绕聊城大学科技文化艺术节，我们希望通过主办这项比赛，能让精美的书法艺术获得传承和加以发扬。在过去六年来，技能培训部和秘书处举办的这项比赛，都获得爱好书法的同学踊跃参加，这证明书法艺术极其拥有发扬的价值。

A：教育老前辈任雨农先生曾说过，文字是民族的根，而书法则是根的生命呈现。本次活动旨在展现广大同学的专业技能，提高专业书法水平，挖掘书法人才，并在此基础上弘扬各民族文化，贯彻落实“会同中外，信达天下”的学院精神。各位对书法有浓厚兴趣的朋友与同学，必定在这方面下过一番苦工，努力练习，一定会有所成就。

A：希望今天前来参加本次比赛的同学们，能够互相观摩砌磋，促进交流，增进同学间友谊，从本次比赛中有所收获！

A：下面请允许我介绍一下今天到场的领导和嘉宾：

A：让我们再次用热烈的掌声对以上领导和嘉宾的出席表示欢迎与感谢。

A：下面比赛就要正式开始了，请大家做好准备。首先给大家介绍一下比赛规则：

1、参加决赛的选手将现场比赛，书写内容和纸张由大赛主办方统一发放，选手自带笔墨（要求为黑色中性笔、钢笔）；

2、主办方统一向选手发放书写内容（书写内容赛前保密）；

3、选手可自带垫纸，严禁携带字帖等违禁物品，一旦发现将取消其参赛资格；

4、每位选手必须在25分钟之内完成规定书法作品；

5、评委老师根据评分细则当场打分，发表讲话并对部分作品进行点评；

6、评委老师现场公布比赛结果及获奖名单；

7、评分细则：（1）字架结构 30分；（2）笔画笔顺 30分；（3）书面整洁程度 20分；（4）作品完成程度 10分；（5）赛程纪律 10分

8、奖项设置：英语组设一二三等奖各一名，优秀奖两名；韩、日、汉三组只设一二三等奖各一名；

9、决赛结束后，对获奖作品进行公开展览；

A：下面我宣布第七届专业语言书法大赛正式开始

书法内容：

英

日

韩

汉《人生需要冷静与激情》

A：有请

A：下面宣布大赛的获奖名单

英语组第三名第二名第一名

优秀奖、日语组第三名第二名第一名

韩语组第三名第二名第一名

汉语组第三名第二名第一名

A：对于一个民族来说，文字就是他的灵魂。

书法就是我们了解、体验各民族文化、民族思想和民族情感的阶梯，轻舞飞扬、刚劲方正、舒展自如、有血有肉、意境深远、韵味无穷、空灵疏朗是它的精义。

希望同学们能在本次比赛中有所收获！

A：第七届专业语言书法大赛到此结束，感谢老师的到来，感谢大家的参与

第四篇：现场书法比赛方案

揭阳职业技术学院

读书月“执笔舞墨，艺彩飞扬”现场书法比

赛方案

为加强书香校园建设，丰富同学们校园文化生活，展示学生的文化艺术风貌，弘扬中国传统文化，给同学们一个展示自我的舞台，现拟举办揭阳学院读书月“执笔舞墨，艺彩飞扬”现场书法比赛活动，通过书法，展现新时代学子的风采，并通过此次活动互相促进交流，营造良好的文化氛围。

一、比赛主题：执笔舞墨，艺彩飞扬（或“笔水平，墨青春”；“墨海探宝”）

二、举办单位

（一）主办单位：院团委会宣传部、院学生会宣传部、社团联合会宣传部、书画协会

（二）协办单位：各系部学生会宣传部

三、活动对象：全院在校学生

四、时间地点：

时间：

1、初赛：15号

2、总决赛：时间：2012年4月26日

地点：初定宿舍楼B栋楼下架空层

五、参赛要求

1、作品内容：书法作品可以是表现积极向上的文章、励志的格言、名言警句，或摘录领导、名人的论著，宜文句精练，寓意深刻。充分体现出思想性、创新性、艺术性、促进广大学生健康成长、全面成才。

2、作品形式：书法作品（毛笔；书体不限，金文、篆书、草书请另附释文）可用扇形、中堂、条幅、对联等形式，作品尺幅不超过六尺宣纸。

六、征稿要求

3、投稿要求：

①投稿作品中，参与评选的作品必须是未参加过任何比赛的作品；参加过比

赛的作品可以参与展出但不参与评奖，参加过比赛的作品请附上标签注明（见附表）。

②作品大小自行裁定，不宜太小，书法作品必须使用宣纸，作品大小以四尺四开（约69*34cm）至八尺（约180*97cm）为宜。

③请在作品背面右下方用铅笔注明作者姓名、班级、联系方式，每位作者可重复投稿。所有参加书画展的作品，概不退还。

七、活动流程

1、启动工作。比赛前两周开展宣传工作，并通知各系部主席及负责人，再由各系部发布给各班的宣传委员或班长，以保证全院学生都能及时了解活动并参与进来，达到动员全院学生积极参与的目的。同时，将做好海报与展板的宣传工作，在宿舍楼下及食堂门口展出，届时在校园网站、微博同步进行宣传。

2、初赛。在4月15日前征集好初赛作品，由各系部宣传部负责本系部的参赛作品的收集工作，由校内专业老师对上交作品进行初选，严格把关，确保展出质量和效果，评选出进入总决赛的选手名单。在各宿舍楼下公布，微博也同时进行公布。

3、总决赛（4月26日）。用彩带把整个场地分为两个区，分别为专业区和非专业区，现场将有展板展出，确保宣传工作到位。届时现场还将对初赛作品进行展出（用折叠式展板展出，形成书画廊，使得现场更有书法韵味和氛围）

4、现场工具：宣纸、胶水、墨水、砚台、选手自带书法工具（比赛用笔、备用笔等）。

5、主办方给出一个主题，内容由参赛选手自由发挥，选手必须在2:30前现场完成作品并在作品上写明班级、姓名、专业、宿舍号及联系方式，作品完成后随即展出，以便观众观赏和专业老师评分，现场评出一、二、三等奖、优秀奖。人气奖于比赛结束开始，截止到当天17:00.6、活动后，由工作人员完成赛后事宜。

八、奖项设置

为鼓励同学们踊跃创作并参展，将邀请专业老师组成专家审委员会，对比赛作品进行评选，评选出书法组一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、优秀奖各若干名；人气奖1名。

九、活动准备与工作安排：

1、宣传组：8人

做好宣传工作，以得到更多的同学的积极参与（宣传工作包括海报与展板）。后勤组：8人

准备好活动所有要用的东西（包括桌子、椅子、展板、笔、墨、纸、桶、一次性杯……）并做好现场布置。

3、礼品组：5人

做好礼品制作（奖项不同，奖品不同）注：礼品组亦需做好采购工作。

4、秩序组：10人

维持现场秩序，及带领参赛选手到其指定的位置，必须做到现场有秩序进行。

5、摄影组：2人

准备好摄影工作，负责摄影。

活动结束：

1、由主办方工作人员统计人气奖票数，颁奖仪式延后举行，颁奖时间另行通知；

2、工作人员清理现场，主办单位在三天内递交本次活动的总结书。

注意事项：

1、先做好比赛选手未到场、比赛选手迟到的处理办法（及时通知）；

2、考虑天气原因使现场受到影响的问题该怎样解决（提前查好天气预报，并做好相应对策）；

3、预防风吹毁展览作品等问题的发生及解决措施（用重物压住）；

4、工作人员须准时，认真负责，佩戴工作证。

附件一：参赛选手信息表

附件二：活动经费申请书

附件三：活动通知

以上方案，可否，请批示！

院学生会宣传部、院团委会宣传部、社团联合会宣传部、书画联合会

2012年4月 日

第五篇：夏宋小学主要事迹

夏宋小学事迹材料

一、润物无声，营造德育新环境

1、规范日常行为，注重养成教育

学校日常工作中注重教育学生自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，特别重视学生良好道德行为习惯的养成教育，抓细节，引导学生穿好衣、走好路、排好队、做好操、写好字。加强“纪律、卫生、眼保健操、课间操、”四项常规评比活动，每周颁发流动红旗，显示了评比的激励功能。重视班级文化建设，制订了班级文明公约、班级文明用语、学生争星创优比赛，规范了学生行为，促进良好习惯的养成。

2、发挥经典诵读的德育效能，提升学生的思想品质

学校确立论语进课堂主题为“论语伴我成长”活动，课间休息时,有《红领巾广播站》的诵读；活动时,孩子们跳皮筋的游戏中融进论语。文化长廊里，定期以《论语》为内容的学生手抄报作品展示。教室里，我们悬挂了《论语》警句二十条，后黑板上，班主任教师利用晨读或班会时间，引导学生诵《论语》学经典，向学生讲述相关篇章的典故，使学生在背诵的同时，有所思考，受到启示。老师们结合平时语文教学采用限时背、师生背、据意背、据画背等充分激发学生诵读兴趣。学校对诵读活动实行“四不原则”：不勉强、不提问、不留作业、不考试。重在读,而不在于“懂”。

3、开展丰富多彩的教育活动，形成全方位育人氛围

学校每周一升旗仪式规范、主题鲜明的国旗下讲话，洗涤着师生心灵；结合重大节日开展手抄报、黑板报和读书笔记评比，潜移默化地教育学生学生；助人为乐的好人好事层出不穷；开展以“文明礼仪 孝亲敬老”为主题的绘画、小报制作活动评比，使校园文明行为随处可见；从“观看消防短片”和“地震逃生、防火大演练”的活动中，自防自救能力得以增强；“环保绿色行动”的开展，体会到了环保的重要；庆“六一”暨“我成长我快乐”艺术活动，更是给孩子们提供了一个多姿多彩的舞台。

二、精抓细管，实现教育教学质量新提升

学校以深化教学改革为动力，强化了教学管理，坚持“以人为本，以德治校，科研兴校”的方针，推进了课程改革。主要体现在：

1、加强理论学习。在充分调动教师自学的基础上，学校教导处分语、数两个教研组进行理论学习，间周一次。使教师及时地了解教改新动向，不断更新教育观念。

2、加强了教学研究，以“新课标下教与学行为的转变”为突破口，充分发挥教研组的作用，在全校范围内认真组织开展了听、评课活动，相互交流，相互促进，不断提高，积极探索，大胆实践自主、合作、探究的学习方式，突出学生的主体意识。

3、加强常规管理，坚持“月检查”制度，要求每一位教师在教学中做到备课求新、上课求实、作业求优、辅导求全，做到因材施教，注重对优秀生的培养和待优生的帮扶提高，实施多元性、个性化评价。改变原有的评价方式，创建了学生个人成长记录袋。

4、学校在综合实践活动中进行了大胆尝试，创办了多期优秀手抄报，成立了象棋、足球、乒乓球、古诗文诵读、英语、书法、二胡演奏等多个兴趣小组，指导教师每周五下午开展活动，学生课余生活丰富，学习气氛浓厚，师生关系融洽。

5、为了增强学校、教师、家长之间的沟通，学校举行家长开放日活动邀家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理和课堂教学，协调好学校教育与家庭教育的关系，共同关注每一个孩子的健康成长，进一步推进我校素质教育的发展。与此同时，班主任老师经常利用上学和放学时间在校门，有针对性地召集部分家长召开“路边家长会”，针对个别孩子存在的问题及时地与家长进行沟通，把不良现象消灭于萌芽状态。

经过全体教职工的共同努力，学校在教育教学工作中取得了一定的成绩，但我们也深深感到自己工作中仍存在不足，在今后的工作中将继续努力，不断进取，使各项工作再上一个新台阶。