第一篇:亲子朗读(让我们一起成长)
亲子朗读<让我们一起成长>(父):清晨
我用自行车驮着你 走向学习知识的殿堂, 我们骑车远行
领略金色季节的无限风光 到处硕果累累
那是劳动者用辛勤的汗水 凝结而成的希望 你给我的快乐和骄傲
是任何人都不能替代的(女):
您给我的保护和幸福
是任何人都不能给予(ji yu)的 无论刮风,无论下雨 我愿意
永远用肩膀为你遮挡……(女):傍晚 您接我回家
回到我们温馨的小屋 您给我做饭煲汤…… 我偶尔为您捶一次背 您便感动得湿了眼眶(父):春天
我带你走进鲜花草地森林 大自然会告诉你 我对你的希望
生机勃勃,斗志昂扬
不屈不挠,健康成长(女):夏天
您带我去游泳
选择室外,可以沐浴骄阳 还记得您多次带我游向深水
锻炼我的意志----拼搏坚强(父):秋天
(女):冬天 您追着我
把手套围巾给我戴上 还总是不忘嘱咐一句 上课注意听讲(父女)合: 就这样
我们度过了八个春秋冬夏 在爱的维护中 我们一起快乐成长(父):
今天,你在我的羽翼下 茁壮的成长,我愿意用我全部的爱,让你的生活充满阳光。(女):明天,我将奔赴人生的考场,运用我所学到的知识,像奥运健儿一样,为祖国争光。未来为我伸出了双手,我将努力把祖国建设的更加繁荣。(父):
(父):
亲爱的女儿 我要感谢你
你让我更加明白了什么是爱 我愿意用我全部的爱 让你的生活充满阳光(女):
亲爱的爸爸 我要感谢您
您让我懂得了什么是爱 我愿意付出我所有的努力 绝不辜负您的期望
合: 已经这样
我们走过了八个春秋冬夏 还要这样
我们要走过更多的春秋冬夏 在爱中 走过
第二篇:亲子朗读我们一起成长
我们一起成长
朗诵:
L:妈妈、妈妈,看啊!这次期末考试我竟然100分。
D:妈妈真替你高兴,但你也不能骄傲。好的学习方法要巩固,好的学习习惯要坚持呦!
L:嗯!妈妈,其实这里面也有您的功劳。记得前年夏天陈阿姨家添了宝宝,我就嚷嚷着也要您给我生个妹妹小宝。
D: 是啊!我也想给你多一个亲人,在未来的日子里,你们相互照顾。
L:今年2月妹妹出生了,我高兴的好几天都没好好睡觉。开学了,新的问题却随之来到,学习上缺少主动的我没有了依靠,您要照顾妹妹,我不知道如何是好,总是让时间白白浪费掉。D:当我接到老师打来的电话,说你的作业拖欠不少,心中真的很是苦恼。我亲爱的宝贝,你是我们手心里的宝,怎样才能把你和妹妹都照顾好?
L:于是那天晚上,您和我促膝长谈,帮我分析原因,查找不足,告诉我培养自主学习习惯的重要。您还帮助我制定了目标,要我坚持不懈努力做到。
D:你目光坚定,信心满满,我从此默默守候,静静陪伴。每天晚上,听见爸爸询问“卓睿你的作业写完了吗?”你都会干脆利落答道: L:都写完喽!
D:可是,失望又一次到来。老师再次打电话,你的作业又没有交。我很难过……反思许久,原来孩子的学习光靠询问效果并不好。从此,我对你的要求更加细化,所有作业不但要在规定时间完成,而且要学会自己检查,自己纠正。只有这样,知识点才记得牢。L:做题时,每当我查出错误进行改正,您都会给予奖励;写字时,每当我字迹潦草书写凌乱,您都会让我重做;为了让我写好钢笔字,您甚至坚持天天和我一起练„„您不厌其烦耐心陪伴,您不顾疲惫悉心指导„„终于,我良好的学习惯渐渐养成,各科成绩也有了提高。
D:亲爱的孩子,这就是爱啊,爸爸妈妈已陪你走过十个春秋,虽然知道你学习吃力,但从未将你放弃,因为我们爱你!陪伴你成长是我们的责任,我们今天的付出是为了你将来走的更远,飞得更高!
如今,你已经是五年级的孩子了,学习压力会比从前增大,学习任务会比以往更重。但妈妈希望你能够用更高的标准要求自己,面对困难不退缩,遭遇失败不放弃,在新学期一路向前,收获更多!
宝贝,你准备好了吗? L:亲爱的妈妈,我准备好了!
D:孩子,妈妈也准备好了,我会按照老师们的要求每天督促你课外阅读、认真检查你的家庭作业,即使再忙再累,妈妈也不会在你成长的道路上缺席!
L:谢谢亲爱的妈妈!妈妈,您放心,有了您的陪伴,我一定会更加努力,做最好的自己!有一首诗叫《感恩父母的爱》,今天,我想把它献给您,同时也献给在座的各位叔叔阿姨们。李卓睿朗诵:
《感恩父母的爱》 有一个词语最亲切 有一声呼唤最动听 有一个人最要感谢 有一种人最应感恩 她就是---------母亲 他就是---------父亲 是您
将我带到人间 是您
领我认识世界
天寒地冻时
将我双手放入怀中温暖
您用爱心穿引的线
那一针一线
都是您的爱在悄悄蔓延
如果我是风筝
您就是拉动风筝的线 如果我是一条船
您就是灯塔是港湾 您用爱心浇灌,您在精心磨砺,您的黑发显出几丝枯黄。岁月如梭,呕心沥血,您的脸颊写满了丝丝牵挂。春去秋来,由于您的执着追求,您的眼睛注满了殷殷嘱托。
这就是母亲的爱 这就是父亲的情 她柔柔如水
轻轻如烟 他深沉如海
恩重如山 鲜花可以枯萎
沧海可变桑田 但父母的爱
却永远留在我们的心间!
D:谢谢你我的孩子!妈妈也有一段文字想送给你:
孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。成就感和尊严,会给你快乐。
D:这是台湾作家龙应台讲给儿子的话,借此机会朗读给大家,也希望与各位家长共勉。LD:谢谢大家!
第三篇:亲子共读-让我们和孩子共同成长
亲子共读-让我们和孩子共同成长
我们是一个非常普通的工薪家庭,每日为工作劳碌,回到家只想看看电视,玩会电脑,渐渐的孩子也和我们一样每天惦念的不是电视剧里面的情节,就是电脑里面的游戏。随着孩子的年纪越来越大,出现了情绪暴躁、睡眠不好、做事情不专注等等情况。我们才真正意识到电视和电脑对她的伤害有多大,通过和老师的沟通和阅读家教方面的书籍,我们开始着手培养孩子的阅读的习惯,在亲子阅读中,我们不断总结经验,形成了一些适合我们家庭的读书方法。
一是我们为孩子创造一个良好的读书环境和读书氛围。家里专门购买了一个书柜用来放置书籍,孩子知道是专门为她买的书柜后非常高兴,书柜的建设并不难,难的是要和孩子一起读书,要“言传身教”,一开始,孩子每天放学回家后,先写作业,我们忙别的事情,也不开电视和电脑,到她写完作业,我们就拿起杂志或者报纸专心致志的看,起初孩子总想看电视和电脑,我们就让她看一会,既不强制她看书,也不理她,孩子天生有很强的好奇心,看见爸妈那么专心的看书看报,就会认为书里面有更好玩的东西。渐渐的她就会凑到爸妈跟前,要求一起读书,就这样我们把孩子引到了读书的这条道路上。
二是不仅让孩子好读书,还要让孩子读好书。现在书籍市场良莠不齐,经常有不好的书籍鱼目混珠,作为家长要正确引导孩子看书,首先就要先找到孩子的兴趣点,并以此为出发点,找一些充满童趣的书籍,和孩子共同阅读,一起在书中感受故事的精彩,词语的优美,体验大自然的美妙,探索科学的新奇,让孩子感受到读书的乐趣。慢慢的孩子的知识面变得开阔起来,思路也活跃了,在阅读的过程中,我会耐心的回答孩子提出的各种问题,或者提出一些问题让
孩子自己来思考,就这样经常和孩子交流,鼓励孩子说出自己观点和看法,哪怕她的想法有失偏颇,也不粗暴的否定,毕竟很多事情,本来就没有绝对的答案。我会尽量解释,有时候激烈的讨论,彼此用自己的观点说服对方,如果争执不下,我们还会一起查找其他书籍或者上网查找资料,在这个过程中,不仅孩子一直兴趣盎然,我们也随着增长了一些没有关注的知识,一起享受到了亲子阅读带来的乐趣。
有很多父母常常不知道如何与自己的孩子沟通,我以前也存在这样的困惑,经常是我买给孩子的玩具或者书籍,都不是她想要的,甚至经常不知道与她说些什么,怎么能让她高兴。通过和孩子一起读书,与孩子一起讨论书中人物的种种表现,在不知不觉中,不仅可以通过书中主人翁待人接物的态度来教育孩子,我还了解了孩子很多的想法和需要,和孩子的心灵更加的贴近,让我们一家人的情感更加亲密。
以上是我们在培养孩子读书方面的一点看法和做法,我们深知培养孩子读书的好习惯不是一日之功,它不仅是对孩子的考验,也是对我们家长的考验,孩子的成长,也是我们家长的再学习,再成长,为了让孩子长大成才,我会持之以恒的陪伴孩子走在“亲子阅读”这条路上,让孩子通过阅读有益的书籍,学会真、善、美,树立正确的人生观、价值观,以热情、开朗的态度度过人生中的每一天。
第四篇:《让我们一起成长》心得
《让我们一起成长》心得
史晓引
当布置了“读书”这个任务,我才认识到:读书所带来的那种充实和冲击是巨大的。读书,让我们充实;读书,让我们成长。下面我就谈谈自己对窦老师这本书的一些认识。窦老师是“新生代”特级教师的领军人物。她倡导的“三个超越”的教学思想,充分体现了新课程所倡导的先进理念。
第一个超越是“超越教材”,在教好原有教材的基础上,窦老师精选了300多首古典和现代诗词,200多条古今格言,她要求学生掌握100多个寓言故事,200多个典故,1000多条成语,通过各种巧妙的方法,用几年的时间把这些语言的精髓引入孩子们的精神世界。300、200、1000,仅仅这些数字就令我们叹服不已,扪心自问,我们会这样去做吗?而窦老师这样做的最直接的结果就是:学生的识字量和阅读量大大增加,听说读写的能力大大超出同年级学生。
第二个超越是“超越课堂”。“以社会当课堂而不是以课堂当社会”,这是窦桂梅追求的教育境界。为此,她奋力打开传统语文教育封闭的篱笆,把语文教育引向生机勃勃的大自然,引向丰富多彩的大社会。窦桂梅请学者、教授、专家来学校做讲座,带领学生参加社会服务劳动,参加社会团体举办的各种活动。她还经常带学生逛书店,看展览,看《焦点访谈》等节目,鼓励学生对社会热点问题进行采访,并做相关的社会调查活动。班级组成了记者团,采访同学、老师、家长以及社会人士。学生们自己动手编辑了《萌芽文集》、《诗画文集》以及《发现父母》等校内杂志。
第三个超越是“超越教师”。“师生共同成长而不是拔苗助长。”窦桂梅说,引导学生超越教师,实际上是教师的一种自我超越。教师应该放下架子,与学生一起去探求真理,发现真理,开创教师和学生真正平等的对话平台。在教学实践中,窦桂梅会鼓励学生上台当老师,敢于和老师平等对话,敢于挑老师的错误,敢于提出和老师不同的见解和观点。我羡慕,能做她的学生,真是幸福啊!看了那么多关于窦老师的文章,尤其是关于她和她的学生之间的故事,两点最深的感受就是:自信和童心。也正是窦老师之所以成功的根源所在吧。
一:自信
记得窦桂梅老师是一个出身于农村的孩子,但她始终坚信“我是重要的”,没有屈服于命运的安排。为了能走上教育第一线,做一名“真正”的小学老师,刚刚师范毕业的她,去找校长、找教育局领导,希望能把她留在教育第一线。为了能上一次公开课,她主动请领导和老教师们来听课,有缺点不气馁,把它当作前进的动力,在这样不断的改进中,自身的教学素养得到了全面的提升。对照自已,刚走上三尺讲台时,我对领导的随堂听课表现得十分紧张,因为总是对自己没有信心,脑子里老是想着“要是上不好,肯定要挨批评的”。所以,有时也想主动请领导来听自己上课,为自己指正,但往往又缺乏这样的勇气。“自信使人自强,适当的骄傲使人成功”窦老师就因为拥有充分的自信,她的潜能和才华才得以充分的发挥,也正因为自信,她才得到了“高峰体验”。她不断地追求成功、设计成功,更重要的是她努力去撞击每一个可能成功的暗点,最后终于擦出成功的火花。
二:童心在闪耀
有人说,拥有一颗爱心,能使学生接近你;富有一颗童心,能使你走进儿童的世界。虽然窦老师的年龄在不断地增长,但她那颗童心却始终在闪耀。正因为这样,她会和学生一起玩打雪仗,让学生把她压得喘不过起来;正因为这样,她会在凌晨5点多带领全班孩子去广场“游行”,也正因为这样,她会冒着危险不远千里地带领孩子回老家摘玉米,当然还有许多许多,我想她的孩子们肯定会由衷地说一句:外面的世界真精彩!苏霍姆林斯基曾说过:孩子在离开学校的时候,带去的不仅仅是分数,更重要的是带着他对未来理想的追求!而窦老师自身的积极、乐观也感染着学生,用她们的话说,她们班的学生就是与众不同,站在人群中一眼就能认出来,因为他们都有一种积极的生活态度。她的学生能以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。我想,这比分数更重要!并不是说想成为像窦老师那么有成就的名师,我只是想,让我成为像她一样,受学生欢迎的老师吧,那么这一切,就让我们先从对自己充满自信和对学生充满爱心开始吧!让我们共同努力。
第五篇:让我们学会成长
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好。
今天我在国旗下演讲的主题是:《让我们学会成长》,当看着我们的弟弟妹妹一天天长高、长大,由小学一年级升上初中一年级,这意味着什么?我们的爸爸妈妈,额头上的皱纹也明显的增多,这又意味着什么?从这些平凡事,我们可以发现:时间一去不复返。那么在这时光里,我们又发生了什么变化呢?学会了什么呢?
当然,随着时间一天天过去,我们也长大了不少,长大了不少,在人生旅途中也尝尽酸甜苦辣。
先不说同学们是怎样成长和长大!首先,我觉得在这人海茫茫的人群中,我们大家能相聚于中英文学校就是缘分,我们应该要懂得珍惜,学会珍惜同学之间的友谊和师生之间的感情,那么我们才能共同创造一个和谐校园。在这种融洽的环境下,我们也才能健康成长。那我们又为什么能在学校这种良好的环境下学习呢?是爸爸妈妈含莘茹苦,为了家庭,不惜在外奔波劳累,辛苦赚钱,因此我们必须不辜负爸爸妈妈的一番苦心,不要和父母之间有一点小事就斗嘴就吵翻了那了天,我们要学会关心父母,体贴父母,理解父母,要以报恩心态孝敬父母,回报父母,俗话说:“滴水之恩当以涌泉相报,更何况是生我们的父母呢?
在学习生活上,难免会遇到挫折和困难。当我们还年幼时,总是寻求爸爸妈妈的帮助才能得以解决,那我们现在长大了,我们应该不能再以以前的方式来解决问题了,我们首先要学会自信和坚强、自勉和自励。面对困难与问题,要坚强,不能脆弱,鼓足勇气向前奋斗;取得成功了,也不能骄傲自满,要不断攀上巅峰。
人生的成长过程就是一个战胜自我的过程,让我们甩掉幼稚无知,克服自卑胆怯,战胜懒惰马虎,乘风破浪,勇敢向前,用手中的笔去谱写人生新的乐章。
我的演讲完毕,谢谢!