作为一个推广人员,我们应该如何做-来哥[定稿]

第一篇：作为一个推广人员,我们应该如何做-来哥[定稿]

作为一个推广人员，我们应该如何做?

从入行到网络推广行业以来，不管是在自己的成长过程中还是跟同行业的朋友交流探讨的时候，总有一个问题，会时常被提起，那就是如何做好外推。对于这个问题，相信很多做新入这个行业甚至在这个行业摸爬滚打的同仁都会一次又一次地去寻求答案，也有很多人通过文章分享或者视屏分享等多种方式展示出自己对于这个问题的理解和看法。从关键词布局，文章编辑，图片插入等多个方面，都已形成了一套完整的方法和流程，我也觉得这些东西其实已经在这个圈子泛滥了，如果你还不知道，那只能证明你还不够投入。我觉得这些东西都应该是一个外推人员所基本需要掌握的知识，但同时也觉得，一个推广人员也不能仅仅只掌握这些。

1、为什么要工作

不管现在从事的什么工作，对于自己来讲，我觉得都应该时常地问自己，我现在为什么要工作，为什么要选择这个工作。有些人出来工作是为了挣钱，有些出来工作是为了积累经验，有些人是为了锻炼自己，也有些人只是为了打发时间。认清自己工作的原因非常重要，因为它会决定你对这份工作的态度。如果你现在感到迷茫，静下来仔细想想“我为什么要工作，我为什么而工作”。

2、了解你的工作

每一个工作在一个成熟的体系中都有它不可或缺的原因，对于网络推广而言，你的工作也不是简简单单的发发文章。全方位地去了解你的工作所发挥的作用，了解他最终需要达到的目标或者目的，在这个过程中，你会发现，你的工作也不是那么简单，而操作的方式也不单单就是发发文章而已。所以，熟知你的工作的定位，可以让你更好的投入进去，选择更合适的方式去操作，避免机械性的重复工作。

3、认识你的目的

相信很多选择这个行业的人，都是保证一种学习经验的目的来的。但是因为企业的操作模式及自我经验的不足，很多人容易在受到客观因素的时候沉沦或者迷失自己，以前的远大抱负荡然无存。在这个时候，如何看清自己最初的目的，如何坚持自己对于这个目标的完成欲望，对于一个从事基层工作的人来讲，这些是必不可少的。只有当你真正看清自己的目标，且具有为了这个目标而一往向前的决心的时候，你才能获得比别人更多的回报。

在这里再补充一点，我不会分享具体的推广方法，因为我觉得这些东西给你你也用不了，每个人的思路都不一样，很简单的一个例子，我之前公司的成功经验，其他同行业的拷贝过去目前还没发现能做出成绩的。所以，从某种程度上证明了一个观点：别人的成功的经验于你并不一定就适用。

如何做好自己

1、不做伸手党

对于很多推广来讲，伸手已经成为一种习惯。拿我认识的一些人来说，下到新入职的菜鸟，上到工作几年半的老鸟，不管是关键词，还是渠道，甚至文章的排版模板，都需要你做好了给他，虽然在平常一而再再而三地强调这些东西都是推广的得基本技能，但是更多的人还是习惯于伸手去要。这可以说是一种非常招人讨厌的习惯，在平常总会遇见一些要这要那的人，可能你自己不觉得，但是在实际情况确实你已经慢慢丧失了解决问题的意识和能力。习惯伸手的也许可以靠从别人那里要来的东西解决你遇到的问题，但从某种程度上来讲，也失去了在解决问题的过程中所能获得的宝贵经验和乐趣。不做伸手党，从最简单的问题开始，去思考解决问题的办法，培养自己独立解决问题的能力。这是一种宝贵的成长，作为一个伸手党，你可能一辈子都无法体会。

2、做好本职工作

不管是在什么团队或者公司，招聘你进来，最基本的目的都是要你完成安排给你的工作。很多人喜欢“海吃湖喝”，妄想着短时间提高自己的能力，所以经常是没有选择性的去接受一些乱七八糟的知识，最后导致自己无法专心完成自己的日常工作。锻炼自己，提高自己固然重要，但是前提是你是否能分清孰重孰轻。对于你来讲，也许成长更重要，但不要忘记，提供给你成长的平台和资源的是公司。如果你连公司对你最基本的要求都无法满足，公司凭什么一直给你提供平台和资源。做好自己的本职工作，利用多余时间选择性的去学习一些对自己目前有用的知识，消化理解之后再应用到工作中去，给自己创造更多学习的机会和时间。这样你可以给自己形成一个良性的循环，不但对你自己的成长有利，作为公司也乐于看到这样的员工，也愿意为这样的员工提供更多的学习和晋升机会。

3、学会自我调节

人生难免事事都能如意，工作中碰到些磕磕碰碰也是常事，有些人因之一蹶不振，有些人却能吸收经验和教训完善自己。对于一个普通的基层推广来说，更应该学会如何调节自己。也许你可能因为做错事被领导批评，也许你会因为表现突出被竞争者记恨等等，如果你能在这些情况发生的时候调节好自己的心态，那么对于你来讲，这样的过程会很好的锻炼你处理事情的方法和态度，也能让你有一个更好的心态去迎接接下来的工作和成长。

很多时候，作为一个领导，他并不是很重视基层员工的个人能力如何，而是看重你对这个工作的态度，面对公司的态度，对自我的态度。能力可以通过学习去培养，一个态度端正的人，领导也乐于去培养。回到第一篇文章的那句话：凡事都讲究个态度，在不提及能力的情况下，态度决定一切。对于：

1、不做伸手党

2、做好本职工作

3、学会自我调节，总结起来其实都可以归结到态度，做人的态度，做事的态度，对自我的态度。

从认识自己到做好自己再到经营自己，这三篇文章所讲的内容可以说是息息相关的。只有真正的认清了自己，你能才能去做好自己，也只能做好了自己，你才有机会去经营自己。所有的一切，不管你是个普通推广，或是一个项目主管，我相信这样的道理都是可以通用的，所以最后这边文章不仅仅是对于普通推广，对从事其他岗位的朋友来讲，同样值得你细细去体会的。

如何经营自己

1、善于分享

分享，百度字条解释为：与他人共同享受、使用、行使，让别人也感觉到自己的感受，或者同别人述说自己的感受。字面意思特别简单，但是做起来特别难，如果你无法达到一篇和二篇里面讲到的一些要求，其实对于你的分享，很多人可能只会不屑一顾。所以，分享不单单是把你的东西拿出来与人共享，也要评估你分享出来的东西与人是否具有意义。所以，分享的前提是你必须具有足够多能力和知识点。另外，很多人认为将自己的经验分享出去，让竞争对手掌握了之后，会让自己的工作变得难做。其实，只要做到选择性的去分享，这样的情况是完全可以避免的。与你来说，将你一些不是特别重要的东西分享出去，不但可以拓展自己的人脉，建立自己的名望，同时也可以从别人手里交换到一些你不具备的东西，某种意义上讲，分享其实也是一种交易，至于是否等价，全凭个人观点。

2、人脉建立

也许，看到这几个字，有部分人会不屑一顾，说我就一个推广，如何建立自己的人脉？对于这样的人，我希望下面的话可以为你带来启发。我入行之时只是一个推广，认识的也只是一些做推广的人，但是转眼几年过去了，当初那一批人有些还在做推广，但是却也有那么几个，做推广主管、竞价主管甚至项目总监。建立自己的人脉，不要局限于眼前，做一个长远的打算，也许眨眼间，昨天的小菜鸟就已经变得比你更牛逼。另外，借助第一点讲到的分享，同样是可以做到自己的人脉的建立的，这样的人脉更宽，更广。拿我自己来说，我就认识一堆天南地北的同仁，也许未曾谋面，但总有几个人会让你觉得相识恨晚。

3、人脉维护

为什么要将人脉的建立和分开来讲，是在于我个人看来，关系的维护比关系网的建立更难，也更需要投入精力。前短时间，一个小学同学打电话给我，我甚至都已经忘记他叫什么了，但是他却记得很多关于我的东西，关系我们小时候的东西，他让我感到自惭形秽。也许很多人觉得这样的关系，忘记了就忘记了，但有句话讲的好，三十年河东三十年河西，放之前打死我也无法相信，跟我同龄的他现在已经开上了公司，有了自己的房和车。虽然很现实，但是如果我现在跟他的关系如同儿时，那么我现在就不会为创业而没有资金支持而苦恼。所以，对于一个奋斗中的人来讲，我觉得建立并维护好自己的关系网，可以让你在奋斗过程中掌握更多的资源，拥有更多方便。人生短短几十年，在现如今如此大压力的情况下，如何利用人脉关系为自己创造出优势，即便是很腹黑，我觉得还是需要去好好思量思量的。

“凡事都需要有个态度，不看能力的情况下，态度决定一切”态度会决定你会成为一个什么样的人。“坚持自我，你的闪光点总会被人发现”坚持这样的你，你会被人认可，也会接触更多人和事，经营好自己，去维护这些财富，你会比别人更成功。

编辑：来哥（公众号：Y530655）

第二篇：一个程序员应该做的事

程序员每天该做的事

1、总结自己一天任务的完成情况

最好的方式是写工作日志，把自己今天完成了什么事情，遇见了什么问题都记录下来，日后翻看好处多多

2、考虑自己明天应该做的主要工作

把明天要做的事情列出来，并按照优先级排列，第二天应该把自己效率最高的时间分配给最重要的工作

3、考虑自己一天工作中失误的地方，并想出避免下一次再犯的方法

出错不要紧，最重要的是不要重复犯相同的错误，那是愚蠢

4、考虑自己一天工作完成的质量和效率能否还能提高

一天只提高1%，365天你的效率就能提高多少倍你知道吗？(1+0.01)^365 = 37 倍

5、看一个有用的新闻网站或读一张有用的报纸，了解业界动态

闭门造车是不行的，了解一下别人都在做什么，对自己能带来很多启示

6、记住一位同事的名字及其特点

你认识公司的所有同事吗？你了解他们吗？

7、清理自己的代码

今天完成的代码，把中间的调试信息，测试代码清理掉，按照编码风格整理好，注释都写好了吗？

8、清理自己的桌面

当日事当日毕，保持清洁干劲的桌面才能让你工作时不分心，程序员特别要把电脑的桌面清理干净

程序员每月该做的事

1、至少和一个同事一起吃饭或喝茶

不光了解自己工作伙伴的工作，还要了解他们的生活

2、自我考核一次

相对正式地考核自己一下，你对得起这个月的工资吗？

3、对你的同事考核一次

你的同事表现怎么样？哪些人值得学习，哪些人需要帮助？

3、制定下月的计划，确定下月的工作重点

4、总结自己工作质量改进状况

自己的质量提高了多少？

5、有针对性地对一项工作指标做深入地分析并得出改进的方案

可以是对自己的，也可以是对公司的，一定要深入地分析后拿出自己的观点来。要想在老板面前说得上话，做的成事，工作上功夫要做足。

6、与老板沟通一次

最好是面对面地沟通，好好表现一下自己，虚心听取老板的意见，更重要的是要了解老板当前关心的重点

程序员每年该做的事

1、年终总结

每个公司都会做的事情，但你真正认真地总结过自己吗？

2、兑现给自己、给家人的承诺

给老婆、儿子的新年礼物买了没有？给自己的呢？

3、下工作规划

好好想想自己明年的发展目标，争取升职/加薪、跳槽还是自己出来干？

4、掌握一项新技术

至少是一项，作为程序员一年要是一项新技术都学不到手，那就一定会被淘汰。

掌握可不是看本书就行的，要真正懂得应用，最好你能够写一篇教程发表到你的blog5、推出一种新产品

可以是一个真正的产品，也可以只是一个类库，只要是你创造的东西就行，让别人使用它，也为世界作点贡献。当然如果真的很有价值，收点注册费也是应该的6、与父母团聚一次

常回家看看，常回家看看

第三篇：一个合格的SEO优化人员每天应该做的事情

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一个合格的SEO优化人员每天应该做的事情

作为一个网络优化人员，需要在不同阶段对网站制定目标并每日进行跟踪反馈并及时调整策略，从而利用最短的时间做最有效率的事，而日常事务又是保证网络优化顺利进行的根本。作为SEOER，下面的九件事情你是不是每天都在做呢? 如果没有的话，要赶快行动起来哦！一.查看网站在搜索引擎的状态

早上打开电脑，用站长工具查看当日的快照，收录，外链变化以及关键词排名变化，每天截一次图(这一点很重要)，养成习惯后，通过每天的截图对比你就能通过一些微小的变化来发现问题。比如，为什么快照没更新，为什么发了5篇伪原创百度只收录了3篇，为什么外链昨天增加了，今天又减少了，哪个关键词又掉了，什么原因。通过这些为什么，你回忆前几天做的工作就能大概知道原因，不至于网站突然被K,病急乱投医，多总结多分析，久而久之你就能大概摸到百度的脾气了，至少不会犯大忌。

二.检查友情链接

作为一个SEOER，每天都应该对友情链接进行补充和调整，通过每天查看友情链接的情况，你就能知道链接方网站运营的大概状态，及时删除首页不在第一的链接，调整快照更新慢和外链过多的链接，如果你每天都交换友情链接，在网站友情链接稳定增加的情况下，还可以逐渐调整不相关的和权重低的友情链接。

三.查看流量来源情况

做推广和营销一定要明白你的客户群在哪里，通过查看流量来源再加上站内流量转化率，你就能大概知道你的用户群和适合的营销方式。你可以结合关键词排名情况判断出哪些词能带来流量，你可以通过长尾词带来的流量情况发现哪些长尾词可以加固和扩展。甚至有时候你会惊奇的发现一个友情链接有时候也能给你带来十个IP，这些对于你以后的推广策略是很重要的线索。

四.浏览一下SEO及站长论坛

差不多每个站长早上第一件事都会把自己的网站数据查询一遍，如果有差异过大的情况多半会发帖到论坛求助和咨询，同样，我们可以通过他们发的内容了解到昨天搜索引擎有哪些新的动作从而分析自己的网站数据波动是属于普遍原因还是自身导致的原因。

五.查看自己所在的行业前沿资讯更新

一个网站要想提高权重，它所更新的资讯一定需要及时的，完善的。对于大部分站长，可能达不到对最新资讯的捕捉和撰写能力，那么对这些最新资讯，适当的进行二次加工再发布同样表现对搜索引擎的一种友好，你可以先从百度新闻入手来查找这些信息，以后再逐渐跟踪到新闻源，以后就可以直接订阅了，尽量达到同步更新，那么权重提升的效果是很明显的。

六.在自己部署的论坛，博客，网摘，贴吧等任何高权重的地方发布链接信息。

如果网站流量主要通过搜索引擎来的显然筹码押的过于集中，万一哪天网站莫名被K，后果很严重，所以我们需要一些附属载体来引入流量，通过在权重高的论坛和博客发帖，并有效的规划标题关键词并在内容底部留下网站链接信息可以引入一些流量来降低网站异常的风险。同时还可以增加权重，需要注意的是当天在网站更新的文章最好在第二天再发到其他的论坛和博客上。

七.每天花一个小时时间学习

互联网是个日新月异的行业，SEO更是如此，我上半年培训的SEO知识，到现在已经过时了，所以每个SEOER都应该抱着一份谦卑的心态，不一定非要研究SEO，你可以学习一些网页编辑知识，PS技巧，文案速编技巧，这些知识不能保证你能成为一个顶尖的SEOer，但能让你成长为一个合格的站长。

八.多加入一些圈子，多交一些朋友

做技术的人多半不拘言笑，不喜欢闲聊，一旦谈到感兴趣的话题才会滔滔不绝，多交一些朋友会让你以后的路更宽，思维更广泛。对有着不同专长的人多一些接触可以让你更好的从做技术升级到到做运营和管理。

九.每天睡觉前给自己做一个日总结

有科学家研究过每个人睡觉前的思维是最清晰和开放的，这个时候对自己这一天的付出做一个小结，便于知道哪些地方有很大完善，哪些地方还有待提高，这样每一天下来，你会发现你的自我管理能力和做事情的效率有明显提高，中医养生同时看着自己一步步向预定目标迈进，你已经踏入成功了。

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第四篇：今天,我们应该做怎样的父母

今天，我们应该做怎样的父母

——虎妈和狼爸教育方式有感

说到爱孩子，似乎没有比中国父母更“爱”孩子了，为了孩子，父母代办一切生活琐事，让他们衣来伸手饭来张口；父母决策他们人生的重大事项，升学就业成家等等；父母提防他们人生中所有可能的错误，以使他们顺利成长。父母排除一切干扰，督促他们沿着正确的方向前进，为此以严格苛刻，甚至棍棒训斥等极端的教育方式，但是这样就是爱孩子吗？

2011年，两起典型的教育案例“虎妈”和“狼爸”在网络引发了一场育儿观念上的激烈纷争。华裔美籍的“虎妈”坚持严格教育，将两个女儿送进了名校和卡内基音乐大厅。香港籍商人“狼爸”用“棍棒”把三个孩子打进了北大。与之相反的案例是另外一位著名的“猫爸”，他采取宽松的的个性化教育，将女儿也培养进了哈佛大学。这些 “成功教育”案例引发了中国家长及教育专业人士的热议，一些父母们聚焦于“哈佛、北大”等字眼，恨不得一棒子也把孩子打进这些高等学府，也有一些专家和家长在反思这种进入名校是否就是教育的成功，以及父母是否应该按照自己的意愿来规划孩子们的成长和未来。在国内某著名网站上有一个 “父母皆祸害”小组，这是一个拥有近3万多成员网络讨论小组，这些 80后子女用如此惊悚名字形容50后父母，认为他们用自己的生活思维来规定子女的前途路线，过度束缚和控制，从而造成了80后子女的叛逆、焦虑以及紧张的家庭关系，因而认为他们父母的教育方式是“祸害”！

当然不能说虎妈和狼爸就是在害孩子，因为他们的孩子走进了心仪的高等学府，享受到了付出的回报，体验了一种特别的家庭教育方式和成长历程。虎妈的大女儿曾在以公开信的方式为母亲辩护：“我承认我有一位不可违抗的母亲，但现在18岁了，即将离开老虎笼上大学，我很高兴你和父亲如此教养我们。许多人指控你只会培养不会自我思考的机械化小孩，但我的看法相反，我认为你的严格作风让我们更独立；每个人似乎认为艺术属于天分，但你却教育我们，即使是创意亦需努力；另一个我经常听到的批评，是指你造成子女视野狭隘，但事实上，你和父亲却教导我为求知而求知，不附带其他条件或目的。”但在一个针对虎妈

和狼爸教育方式的讨论会上，有一位女儿抱怨她的母亲没有像虎妈和狼爸那样用强制的手段督促她学习钢琴，或许她日后也会有一番成绩。她的母亲回答，是有父母这样做，可是孩子离家出走了，而你说你要跳楼。是的，在孩子的快乐和生命面前，学钢琴成大家，读名校得高薪真的有那么重要吗？

因此，狼爸和虎妈的做法是否可取？是让孩子按照我们设定的路线一帆风顺的去成长还是让他们在试错的过程中自主去抉择人生道路？对孩子的未来而言是快乐的人生重要还是成功的人生重要？是否培养成功的孩子才是对他们的爱，才是对他们的人生负责？中西方主流教育观念中有着迥然不同的观点，比如，中国父母认为不能“输在起跑线”上，要培养孩子成为成功人士，获得好的物质生活和社会名望，比如体面工作、高薪收入。西方认为要培养孩子成为能够适应各种环境，具备独立生存能力，实现个人价值的社会人。中国父母推崇学历教育，希望“授业”和“传术”，强调学会、学到、学以致用，结果导向。比如，在幼儿时期学习数数和加减法。通过父母对孩子，老师对学生的训导式学习，避免错误和争论，千万不要行差踏错，悔悟终身。西方父母希望“传道”和“解惑”，强调理解、和体验，过程导向，比如，让孩子体验多与少，长与短。而西方的父母考虑孩子的个性差异，因材施教理念，提倡尝试，宽容错误，在课堂、家庭和社会，在与父母、老师、同伴的互动，甚至争执和冲突中学习，犯错才能让孩子成长。

虽然近几年来随着中西方社会的文化交汇和融合，教育观念在不断的碰撞和发展，但上述迥然相异的教育观念在中西方得到普遍认可，都认为这样的方式才是为孩子的未来着想，事实上也确实没有孰优孰劣之分。首先，从一个社会整体上讲，对孩子负责任的父母，首要是让孩子能在未来社会中生存、被社会需要和得到尊重，中西方社会环境的差异使得父母要按照社会实际来培养孩子。比如，在过去的中国，封建社会重仕农轻工商，因此“万般皆下品，唯有读书高”；文革期间打倒臭老九，手艺人吃香，“有艺在手，生活不愁”，所以辍学当学徒工比比皆是；现在科技兴国，知识改变命运，所以“千军万马闯独木桥”。在当时的社会情况下，如果反其道而去培养孩子，父母觉得那真是在害孩子。在当下的国内环境中，当孩子进入学校和成年后，学习和工作的自主权限是非常有限的，标准答案是唯一的，解决方案是已定好的，不容许太多的质疑和异议的，特立独行

是高风险的个体行为，所谓枪打出头鸟。宽松和包容的家庭教育氛围可能培养出老师眼里不听话的学生、上司眼里不懂事的下属，反而影响其对学校和社会的适应，造成孩子与他人的冲突，社会认同感差。而聪明、勤勉、谦恭的品行是能得到赞扬的，成绩好的孩子会受到追捧，也促进了孩子对知识的热爱和探索，积极向上和坚持不懈的精神。千军万马闯独木桥固然过于残忍，但不论是否闯过这桥，何尝不是孩子成长过程中关于成功和失败的最佳体验呢？而在西方，西方社会价值的多元化给了西方父母在教育孩子方面更多的自主选择，家庭教育中的宽松和包容能锻炼孩子的自主决策能力，因此当孩子进入学校和社会后，面对学业和工作的自由选择，包括升学、就业、交友、成家等这样重大的人生路口，孩子们也能独立作出决择。但由于孩子的可塑性很强，宽松包容的成长氛围以及价值多元化的渗透，也导致西方教育的“反智主义”在中小学比较盛行，成人文化中的毒品和性对于教育也是很大的干扰。

其次，从孩子的个体上讲，对孩子负责任的父母，要让孩子在成长历程中感受到爱、关怀和尊重，塑造他们健全的人格，营造未来幸福而不仅仅是成功的人生。父母应该按照契合孩子个性的方式去培养他们。比如，对于服从型性格的孩子，应以主导式为主，如果采取放任的方式，孩子反而无从选择，甚至容易受到不良事物的影响；而对于叛逆型性格的孩子，则应该以宽松的方式，协助他们做出正确的选择，如果施以威权，有可能在表面上压服了孩子，一旦孩子可以独立自主时，他们就会做逆反的事情。再如，对于一些资质平常的孩子，严格要求和较多知识的传授对于保证孩子的成长有高度意义，它在很大程度上保证了基本的教育质量和水准，让这些孩子通过自己的努力获得了切实的进步，获得自信。而对于一些创新能力强的孩子，自由发展的空间则尤为重要，约束和管制会使得他们的才能被抑制甚至扼杀。即便是同一个孩子的不同成长时期，“爱”的教育方式也得因时而异，比如在婴幼儿期期，自由宽松的方式促进儿童自我发展，在少年期，适度的民主和约束有助于培养自信和自律，而在青春期，则科学引导和平等对话才能彼此尊重减少亲子冲突。父母还要意识到避免不恰当的抚育方式对孩子未来造成的影响。一些心理学观点认为成人的一些心理或行为问题都可以从幼年经历上找到根源，比如成年人焦虑和自卑可能源自于幼年时期严格管控和过度批评等，责任感缺失可能源自于父母疏于照顾和自由放任等。

“子不教，父之过”，子女的教育责任被沉甸甸的压在父母的肩上。在今天这个社会，如何教育孩子确实是一个很让父母头疼和困扰的问题，父母在子女教育过程中应该采取什么方式，承担什么样的角色？西方式民主还是中国式专制？导师式指导还是朋友式引导？作为父母如何去教育孩子才不是害孩子？这个话题没有标准答案，虎妈和狼爸的方式也不具备普遍意义，即便是“虎妈”，在对她两个孩子的教育选择上，也并没有把对第一个女儿的教育方式全部复制到第二个女儿身上，大女儿比较乖巧，二女儿比较叛逆，所以她对大女儿相对专制，对二女儿相对民主。但可以肯定的是，作为爱孩子的父母，一方面要了解社会环境和发展需求，去引导孩子学会必备的生存技能，适应社会，融入社会，得到社会需要，体现社会价值，培养社会适应性强的孩子；另一方面要了解和尊重孩子的个性特征以及不同成长时期的特点，因人而异因时而异的施以教育，让孩子感受到爱和尊重，塑造健全的人格品行和精神面貌，实现个人的价值，培养幸福感强的孩子，而不仅限物质生活的成功。这才是最合适的家庭教育方式，才是对孩子真正的爱。

第五篇：我们该做一个怎样的中学历史教师

我们该做一个怎样的中学历史教师？

——“国培计划”短期集中培训后的心得体会

绥江县第一中学何雨芳

非常荣幸能有机会参与此次由文山学院实施的“国培计划”——云南省农村义务教育学校紧缺薄弱学科初中历史教师短期集中培训,让我可以借此平台感受多位历史学领域的专家和教育界的知名学者的富有理论性、专业性知识的熏陶，可以与来自全省各地区站在中学历史教育“第一线”的同志们就教学实践展开广泛的交流，相互借鉴经验，不断拓宽视野。虽然此次培训之旅只有短暂的半个月，但如此具有含金量的交流互动，对我的影响将会是长期的、深刻的；让我开始以全新的视角，从全新的角度去更全面地认识中学历史教育的规则以及中学历史教师该履行的职责。现将我在此次培训后，就“我们该做一个怎样的中学历史教师？”这一问题的心得体会简要归纳如下：

一、作一个有“底线”的历史教师

初中历史是学生学习历史知识及能力这座“大厦”构建过程中的奠基阶段。中学历史教师更是奋斗在教育“一线”的历史宣传者和历史知识普及的实践者。历史学作为一门人文性学科，它讲究时间上的纵线联系（即历史发展的线索）与社会各领域各因素间的跨度联系（即历史现象、历史事件等之间的横向联系）的有机结合；它是已经过去的客观存在在人的意识里的主观反映——因此，历史学具有突出的“不确定性”的特征。正因为历史学科的特殊性，决定了历史学在不同时期，来自不同阶层、不同领域的历史学研究者都会建构起属于“自己”的历史学价值观，这些观点各有特色，有的甚至根本对立，但却不能妄下“谁对谁错”的评判！那么，作为中国这样一个社会主义体制的国家中的一员中学历史教育实践者，面对如此“琳琅面目”的价值观“市场”，我们又该如何抉择？这是摆在新中国每一位中学历史教师面前必须首要解决的“方向性”问题！在此次培训中，多位相关领域的专家根据11年出台的“新课标”的要求以及中国的实际，系统地回答了这个问题——中学历史教师可以有自己独到的历史观，但在我们具体的教学实践中，我们则必须要有一个“底线意识”，即教导学生树立正确的思想导向和价值判断，要体现国家意志，教国家认同的历史，符合社会主流思想真正反映出民族精神和时代精神的要求；因此，作为中学历史教师的我们必须时刻告诫自己：在没有找到更为科学的指导理论和价值观之前，我们必须始终坚持马克思主义的唯物史观，构建社会主义核心价值体系，追求真、善、美！

二、作一个会“投其所好”的教师

“没有兴趣，则没有课堂！”——“新课标”强调突出学生在整个教学活动中的主体地位，教学效果也更看重学生自主学习能力的提高和学生历史知识的生成；因此，兴趣是高效课堂得以实现的前提，学生对所学内容感兴趣，才会积极参与到学习中，充分发挥学生江习的能动性，让学生积极主动的学，才能提高学习效率。但是，当前中国的中学历史教育则遇到了一个非常尴尬的问题——学生喜欢历史，但不喜欢历史课，甚至有的学生还产生了“历史无用”的错误认识，讨厌历史课，讨厌历史教师。面对这样的现实，中学历史教育的实践者们该怎样去“投其所好”才能重新抓住学生的心呢？现将我的一些看法简要介绍如下：

首先，必须扭转教师“一讲到底”的传统教学局面，真正将教师的“讲堂”变成学生的“学堂”。中国的历史教学中长期以来都是“讲授法”一统天下，“满堂灌”更是长期占据教

学方法中的主流；而历史科目则在学生眼中成了一门典型的“背多分式”的学科，既枯燥又无趣，使学生丧失了对历史的学习兴趣。因此，对于现在的我们来讲，必须首先打破传统教学的束缚，认清它不但不利于教育，反而容易滋生学生惰性的弊端；在实际教学中，教师做到合理有度的“放权”，组织并指导学生展开自主学习、合作学习、探究学习，利用各种有效手段激发学生的学习兴趣，让学生全身心的跟着教师“动”起来。

其次，在教学实践中，教师还应该采用各种教学方法和教学手段的有机整合，去激发学生的学习兴趣：以物激趣、活动激趣、以新激趣、猜谜激趣、悬念激趣、情境创设激趣等多种手段可供中学历史教师来合理选择和利用；同时，像归纳法、比较法、置疑法等教学方法也是对学生进行“抓心”的有效选择。随着时代的发展，教学越来越注重创新，我们应该以历史教学的“新”，去抓取学生关注历史知识的“心”！

另外，我们还要从多方位去开发和利用各种有效的教学资源，为“主干式”的教材内容“添砖加瓦”。“没有教学的细节，就没有情节！”初中历史教学虽注重对基本历史知识进行必要的讲述，但绝不是一味的“照本宣科”！因此，这就要求我们这些历史教师，在教学中，除了合理利用历史教科书外，还应当合理地利用其它有效甚至高效的课程资源：比如文献史料（要求精选、得当和用到位）、图片史料（合理、有价值）、视频史料（紧密联系课程内容、比较贴近历史实际的）、各种网络资源等，使我们的历史课堂教学枝繁叶茂，让历史“活”起来，让学生“动”起来，三、作一个与时俱进的历史教师

新课改、新目标、“新”教师。历史学科的“特殊性”，以及历史价值观的多样性，使得历史学研究领域还有大量的具有争议的“热点”问题有待解决；同时，随着历史研究手段与技术的不断发展，也使得许多之前的“未解之谜”一个个被攻破，大量的理论认识推陈出新，而一些相应的常被当做“常识”的传统认识则被推翻。因此，时代的不断进步，呼吁我们的中学历史教学领域出现更多的“新”教师；可是单一的生活模式和周而复始的机械性工作，常常使大批的中学老师成为所谓的“老初中生”或“老高中生”！我们都希望自己是站在学术最前沿的“新人”，我们都希望能跟上时代的脚步！那么我们要怎样才能保持自己的“新鲜度”呢？

首先，定期培训是一个重要的“保鲜”途径：根据11年新课改的标准，要求对教师实现专业化，实施教师资格注册制度，强调继续教育的必要性——规定在五年内必须展开平均每年十天的集中培训学校。

另外，根据专业发展的要求每位历史教师都有必要在教学实践中给自己制定一个三年期或五年期的“自我发展规划”，有计划、有方向、有目标地不断提升自我的专业水平和教学水平。

再次，“多读、勤思”也是重要的“保鲜剂”：“要给别人一杯水，首先自己要有一桶水！”；历史是动态的历史，这就要求每一位历史教师必须在掌握各段历史的基本线索外，还应该了解每段历史的最新前沿动态，树立“终身学习”的人生理念，成为真正站在“一线”的历史知识的宣传者！

四、作一个既会“教书”更会“育人”的历史教师

历史是一门人文学科，课堂上不仅是传道授业解惑，而且对学生的人文思想、人文精神有着熏陶和启迪作用。教师在课堂让学生学习历史，不仅是为了获取历史知识，更要通过历史知识的学习来接受人文精神、人文思想和科学的思维方法，提高思维能力、锻炼意志品质。

因此，站在历史宣传工作“一线”的我们绝不是所谓的只会教书的“教书匠”！我们应该是也必须是真正的以“育人”为目的的“人类心灵的工程师”的这句话的实践者和亲历者。在教学实践中，每位中学历史教师都应该从“新课改”的全新理念出发，以“三维目标”的实现为核心，展开历史教学活动的设计与实践，从而培养和提高学生的历史素养，推动学生的全面发展和终身发展。

所谓“干一行，爱一行”，作为学校教育实践者和亲历者的我们，要学会欣赏我们所承担的工作，要树立自信以悦纳自己；更要以一颗真诚的心去关怀我们的学生。

综上所述，便是此次文山培训之旅后，我对自己学习所得的认识与感悟的简要归纳——培训让我得到了长足的进步，不仅对于历史、对于教学工作、对于学习、甚至对于自我，我都将会从全新的视角，以新的态度去审视！