中年级语文提高班十六

第一篇：中年级语文提高班十六

中年级阅读与作文提高训练 趣味成语

描写风云变化的成语：气象万千、风云变幻、奇峰异岭、若隐若现、腾云驾雾、飘飘欲仙、白云苍狗、瞬息万变

带有“有”字的成语：有利可图、有机可乘、有根有底、有始有终、有口难言、有恃无恐、有求必应、有志竟成描写王勃才华横溢的成语：风华正茂、出类拔萃、才思敏捷、后生可畏、文思如泉、手不停挥、笔下生花、力透纸背

描写“诗仙”李白的成语：精妙绝伦、炉火纯青、活灵活现、栩栩如生、梦笔生花、浑然天成、斗酒百篇、鬼斧神工

描写骆驼的成语：沙漠之舟、自强不息、忍辱负重、始终如

一、飞沙走石、志在千里、义无反顾、坚定不移

有关“动”字的成语坐观成败、按兵不动、操之过急、轻举妄动、兴风作浪、蠢蠢欲动、雷厉风行、闻风而动

描写大海的成语：烟波浩渺、一碧万顷、游人如织、谈笑风生、一帆风顺、风平浪静、鸥水相依、海波不惊

出自寓言的成语：揠苗助长、杯弓蛇影、螳螂捕蝉、鹬蚌相争、郑人买履、叶公好龙、狐假虎威、黔驴技

按要求完成句子。

1、风筝飞上了蓝天。（扩句）

2、我们必须讲卫生的好习惯。（改病句）

3、大片大片的雪花飘落下来。（改成比喻句）

4、万丈阳光把他的脸照得红红的。（改成被字句）

5、南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物。（缩句）快乐阅读：

（一）买古币

星期天早晨，我决定带上自己的整整一个暑假攒（zǎn）下的零用钱，到月坛集邮市场去买古币。

啊，卖古币的市场可真热闹。一个摊儿挨着另一个摊儿，人们你来我往。我随着人流走到第一个摊儿，蹲下身子，精心地挑选起来。从旁边走过的人都纷纷地议论着：“快瞧，小孩子也想买古币。”我听了，心里十分不服气，嘴里嘀咕着：“为什么小孩子不能买？我买古币是为了了解历史，而不是为了好奇和好玩儿。”我转过头来，接着挑，挑了好半天天，我才挑出两枚，一枚是“满腔武”，一枚是“宣统”，我把钱如数付了卖古币的人。

接着，我继续向前走，又来到一个摊儿，这里的钱币样式很多，有铲币、刀币，还有方孔圆币。旁边卖古币的人不住地向我介绍古币的年代、图样、制作方法„„我怀着浓厚的兴趣挑选起来，我最后选好一枚刀币和一枚方孔圆币。一问价一枚十块！我把钱都拿出来数了数只有十三块。“能不能便宜点儿？”我试着讨价。“这古币比秦始皇朝代还要早，当然要贵了。”阿姨不肯让价。“我特别想买，可钱不够，十块钱买两枚，你卖不卖？”随着，我做出要走的架式，眼睛却还盯着阿姨。那们阿姨想了想，终于同意了。

我拿着买来的古币喜滋滋地走在回家的路上 我不仅买到了早就想收集的古币珍品 还使我增长了有关古币的知识

1、照样子写词语。

喜滋滚 ___________ ___________ ___________

2、选择合适的词语填在（）里。漆黑 浓厚 认真 整洁 火红 热闹（）的街道

（）的兴趣

（）的夜空（）的集市

（）的太阳

（）的态度

3、写出意思相反的词。

早晨－（）

同意－（）热闹－（）

买－（）

4、给短文最后一个自然段加上标点。

5、“我”为什么拿着买来的古币喜滋滋的？

答：_________________________________________________________ _____________________________________________________________

6、文中的“我”喜欢收集古币，你有什么业余爱好？取得过哪些成绩？请写下来。______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

（二）三雀儿对话

一次，金丝雀、孔雀和麻雀在森林里相遇了。闲谈中，它们谈论起了各自 对人类的奉献。

金丝雀神气地率先说道：“这是歌星，（）。人们把我置于厅堂，听着我那银铃般的歌声，简直赛过欣赏一曲曲优美的乐章。我为人们的生活增添了无限的情趣！”

“我是舞星，（）！”金丝雀刚说完，孔雀早已按捺不住内心的激动，抢着说道：“动物园的主角少不了我，只要我一开屏，立即（），赞美声（）。我让游客大饱了眼福，我为动物园增添了光彩！”

二雀说完，都把鄙薄的目光投向了麻雀，似乎在说：“瞧你有什么好讲的？

“论嗓音的动听，我与金丝雀小姐相比，（）；论身姿的漂亮，我更不敢跟孔雀大姐（）。”麻雀缓缓地说道，“可我麻雀虽小，但五脏俱全。我的价值已为人们所共识。人们做解剖实验，往往以我为对象，去观察内脏的构造、功能，寻救治疗内脏疾病的方案。在动物解剖学上，该有我一份绵薄的奉献。”

听了麻雀的发言，金丝雀和孔雀_____________________________。

1、把下面的词语选填到文中的括号里。相提并论

望尘莫及

驰名中外 观者如云

不绝于耳

举世闻名

2、写出文中画横线的词的近义词。

率先（）情趣（）鄙薄（）绵薄（）

1、请在文中“______”上补充结尾。

2、这则寓言说明了一个什么道理？

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

5、读了这则寓言你想对三雀儿说些什么？选择其中一雀儿写下来。________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 中年级阅读与作文提高训练 课文要点

1，植树的好处：净化空气、防风固沙、保持水土、降低噪音、美化环境„„

2，植树节的标语：①要想富，多栽树；②山上没有树，庄稼保不住；③前人栽树，后人乘凉；④三九四九，栽杨种柳；⑤造林即造福，栽树即栽富。

3，描写春天的成语：春暖花开,春意盎然,春光无限, 绿草如荫, 春光明媚、春回大地、春色满园、春深似海、花红柳绿、柳暗花明、鸟语花香、莺歌燕舞；

4，描写夏天的成语：烈日炎炎、骄阳如火、烈日当空、暑气逼人、夏日炎炎、酷热难忍、三伏暑天、热不可耐、挥汗如雨、热浪滚滚、大汗涔涔；

5，描写秋天的成语：秋高气爽、秋风萧瑟、秋色宜人、春花秋月、秋雨绵绵、秋风习习；

6，描写冬天的成语：冰天雪地、白雪皑皑、鹅毛大雪、风雪交加、白雪茫茫、银装素裹、万里雪飘、千里冰封、寒冬腊月、滴水成冰、漫天飞雪、寒气逼人。

7，描写花儿的成语：万紫千红、春暖花开、姹紫嫣红、百花争艳、花团锦簇、花枝招展、百花争妍、芳香四溢。

8，形容时间短暂的词语：转眼间、眨眼间、顷刻间、一瞬间、一刹那、一眨眼、弹指间、白驹过隙、稍纵即逝、岁月如梭、光阴似箭。

9，描写燕子的词语：体态轻盈、动作轻快、乌黑光亮、俊俏轻快，活泼机灵。

10，描写春天的古诗：①春眠不觉晓, 处处闻啼鸟.。

②不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀.。

③ 好雨知时节, 当春乃发生.。④ 天街小雨润如酥, 草色遥看近却无.。

11，关于创造力的名言：①处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。

② 人可以老而益壮，也可以未老先衰，关键不在岁数，而在于创造力的大小。

③一个具有天才的人——具有超人的性格，绝不遵循通常人的思想和途径。

12，关于仿生学的例子：①蝙蝠——雷达；②响尾蛇——响尾蛇导弹；③野猪的鼻子（测毒的奇特本领）——防毒面具；④鱼的鳍——船桨；⑤动物的爪子——起重机的挂钩；⑥萤火虫——人工冷光„„

13，关于学习态度的成语： ①（好的学习态度的成语）不耻下问,一丝不苟,精益求精,笃学好古,学而不厌； ②（坏的学习态度的成语）三心二意,不求甚解,一知半解,马马虎虎，囫囵吞枣。

14，中国古典四大名著： 罗贯中《三国演义》（三国：魏、蜀、吴）；

施耐庵《水浒传》；

吴承恩《西游记》；

曹雪芹《红楼梦》。

15和“三国”有关的成语：如鱼得水、三顾茅庐、初出茅庐、鞠躬尽瘁、空城计、七步之才、乐不思蜀、望梅止渴。

16，三国故事：草船借箭、火烧联营、三顾茅庐、、空城计、刮骨疗毒、赤壁之战。

17，描写诸葛亮有关的成语：才华横溢、料事如神、神机妙算、鞠躬尽瘁„„

18，关于爱国的成语：以身许国、舍身为国、为国捐躯、忠肝义胆、精忠报国、赤胆忠心、忧国忧民、忠心耿耿。

19，描写人物品德的成语：拾金不昧、助人为乐、默默奉献、大公无私、坚贞不屈、尊老爱幼、见义勇为、乐善好施、舍己为人。

赞美医护工作者的成语：白衣天使、玉洁冰清、救死扶伤、处变不惊、万众一心、众志成城、含辛茹苦、含生忘死。

（“非典”英文缩写：SARS）

21，描写母亲的成语：勤劳能干、吃苦耐劳、勤劳善良、任劳任怨、含辛茹苦、默默无闻。22，形容雨大的成语：倾盆大雨、瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、大雨滂沱、大雨如注、暴风骤雨、瓢泼大雨、雨脚如麻。

23，形容注意力集中的成语：专心致志、聚精会神、目不转睛、目不斜视、全神贯注。

24，关于鸟的成语：百鸟朝凤、笨鸟先飞、倦鸟知还、鸟语花香、小鸟依人„„

（候鸟：燕子、鸿雁、天鹅、野鸭„„）

25，关于爱鸟护鸟的标语：①·保护鸟类保护野生动物，维护生态平衡。②·爱鸟护鸟是人类的美德。

③ 同在地球上，共享大自然！

④ ·同在蓝天下 人鸟共家园。

⑤劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。

26，关于奉献的名言： ①

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐）

② 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）③ 鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮）

④ 埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。（泰戈尔）

⑤捧着一颗心来，不带半棵草去。（陶行知）

⑥ 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

快乐阅读：

（一）买古币

星期天早晨，我决定带上自己的整整一个暑假攒（zǎn）下的零用钱，到月坛集邮市场去买古币。

啊，卖古币的市场可真热闹。一个摊儿挨着另一个摊儿，人们你来我往。我随着人流走到第一个摊儿，蹲下身子，精心地挑选起来。从旁边走过的人都纷纷地议论着：“快瞧，小孩子也想买古币。”我听了，心里十分不服气，嘴里嘀咕着：“为什么小孩子不能买？我买古币是为了了解历史，而不是为了好奇和好玩儿。”我转过头来，接着挑，挑了好半天天，我才挑出两枚，一枚是“满腔武”，一枚是“宣统”，我把钱如数付了卖古币的人。

接着，我继续向前走，又来到一个摊儿，这里的钱币样式很多，有铲币、刀币，还有方孔圆币。旁边卖古币的人不住地向我介绍古币的年代、图样、制作方法„„我怀着浓厚的兴趣挑选起来，我最后选好一枚刀币和一枚方孔圆币。一问价一枚十块！我把钱都拿出来数了数只有十三块。“能不能便宜点儿？”我试着讨价。“这古币比秦始皇朝代还要早，当然要贵了。”阿姨不肯让价。“我特别想买，可钱不够，十块钱买两枚，你卖不卖？”随着，我做出要走的架式，眼睛却还盯着阿姨。那们阿姨想了想，终于同意了。

我拿着买来的古币喜滋滋地走在回家的路上 我不仅买到了早就想收集的古币珍品 还使我增长了有关古币的知识

6、照样子写词语。

喜滋滚 ___________ ___________ ___________

7、选择合适的词语填在（）里。漆黑 浓厚 认真 整洁 火红 热闹

（）的街道

（）的兴趣

（）的夜空（）的集市

（）的太阳

（）的态度

8、写出意思相反的词。

早晨－（）

同意－（）热闹－（）

买－（）

9、给短文最后一个自然段加上标点。

10、“我”为什么拿着买来的古币喜滋滋的？

答：_________________________________________________________ _____________________________________________________________

6、文中的“我”喜欢收集古币，你有什么业余爱好？取得过哪些成绩？请写下来。______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

（二）三雀儿对话

二次，金丝雀、孔雀和麻雀在森林里相遇了。闲谈中，它们谈论起了各自 对人类的奉献。

金丝雀神气地率先说道：“这是歌星，（）。人们把我置于厅堂，听着我那银铃般的歌声，简直赛过欣赏一曲曲优美的乐章。我为人们的生活增添了无限的情趣！”

“我是舞星，（）！”金丝雀刚说完，孔雀早已按捺不住内心的激动，抢着说道：“动物园的主角少不了我，只要我一开屏，立即（），赞美声（）。我让游客大饱了眼福，我为动物园增添了光彩！”

二雀说完，都把鄙薄的目光投向了麻雀，似乎在说：“瞧你有什么好讲的？

“论嗓音的动听，我与金丝雀小姐相比，（）；论身姿的漂亮，我更不敢跟孔雀大姐（）。”麻雀缓缓地说道，“可我麻雀虽小，但五脏俱全。我的价值已为人们所共识。人们做解剖实验，往往以我为对象，去观察内脏的构造、功能，寻救治疗内脏疾病的方案。在动物解剖学上，该有我一份绵薄的奉献。”

听了麻雀的发言，金丝雀和孔雀_____________________________。

1、把下面的词语选填到文中的括号里。相提并论

望尘莫及

驰名中外 观者如云

不绝于耳

举世闻名

2、写出文中画横线的词的近义词。

率先（）情趣（）鄙薄（）绵薄（）

3、请在文中“______”上补充结尾。

4、这则寓言说明了一个什么道理？

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5、读了这则寓言你想对三雀儿说些什么？选择其中一雀儿写下来。________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

第二篇：中年级语文户外活动

中年级语文户外活动

活动内容：走进语文乐园

活动目的：通过参加户外活动，走进语文乐园，使学生学中乐，乐中学，学到更多知识。

活动时间：2011年03月17日下午第一节课 活动地点：新江中心小学

活动对象：四年级学生、二年级学生

活动准备：

1、小黑板、粉笔、黑板擦、学生座位、音响广播、麦克风两个（新江小学安排）

2、奖品（一小提供）

活动过程：

一、按要求说出有关成语。（按班级顺序依次回答）

（一）说出2个以上带数字的成语。

一目十行

一心一意

一干二净

两全其美

三言两语

三心二意

四面八方

五湖四海

五颜六色

六神无主

七上八下

九牛二虎

十全十美

百发百中 成千上万

万紫千红

万马奔腾„„

（二）说出2个以上带动物名称的成语。

鼠目寸光

狐假虎威

守株待兔

画龙点睛

打草惊蛇 马到成功

亡羊补牢

呆若木鸡

狗急跳墙

对牛弹琴

牛鬼蛇神

一马当先„„

（三）说出2个以上AABC形式的成语。

井井有条

津津有味

恋恋不舍

彬彬有礼

斤斤计较 依依不舍

津津有味„„

（四）说出2个以上AABB形式的成语。

高高兴兴

花花绿绿

恭恭敬敬

马马虎虎

明明白白

密密麻麻

形形色色„„

（五）说出2个以上带有反义词的成语。

七上八下

大惊小怪

九死一生

天南地北

声东击西„„(六)、写出两个字前后调换，意思就不同的词语。如：张开 事故 蜜蜂 来回 牛奶 手枪 子女

开张 故事 蜂蜜 回来 奶牛 枪手 女子

„„„

（七）看图片猜成语。(用卡片出示)三长两短

大惊小怪

火上加油

雪中送炭

举一反三 一五一十

九牛二虎

一举两得

声东击西

一清二白

二、小黑板

1、写出带有动词的词语。（2分钟内完成，多的获胜）

如：挖野菜

种树苗

过马路

送礼物

系鞋带

开房门

穿衣服

打篮球

看电影

讲故事

2、词语接龙（2分钟内完成，多的获胜）

如：开心—＞心里—＞里面—＞面包—＞包子—＞子女—＞女人 —„„ 学生„„

三、游戏 ：反口令

1、说明游戏规则：注意听口令，做相反的动作，做错的同学不能继续参加比赛。

2、全班学生活动。

3、小组比赛（一学生当裁判，其他学生参加比赛）

如：坐下（站）左手（右手）左脚（右脚）向（左、右、后）转„„

四、综合题

1、猜谜语

（1）上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。（眼睛）

（2）远看山有色，边听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。（画）（3）身穿绿袍小英雄，夏天田里捉害虫，冷风吹来找不见，春天又在池塘里。(打一动物)【谜底】青蛙

（4）鸟儿鸟儿嘴巴长，黑黑的尾巴花衣裳，一天到晚勤工作，好象医生治病忙，敲树干，当当当，要把害虫吃个光。(打一动物)【谜底】啄木鸟

（5）有时候，圆又圆，有时候，弯又弯，有时晚上出来了，有时晚上看不见。(打一自然现象)【谜底】月亮

（6）字谜:七十二小时——晶

2、说出歇后语的后面部分。（1）八仙过海——各显神通（2）猪八戒照镜子——里外不是人（3）竹篮打水——一场空（4）芝麻开花——节节高（5）老鼠过街——人人喊打（6）十五个吊桶打水——七上八下（7）擀面杖吹火——一窍不通（8）肉包子打狗——有去无回（9）小葱拌豆腐——一清二白（10）黄鼠狼给鸡拜年——没安好心

3、脑筋急转弯。

（1）小红和妈妈为什么都在一个班级上课？（妈妈是小红班的老师）（2）什么东西不停地吃，却永远吃不饱？（空气）

（3）小明平时很怕狗，但是他今天看见狗，为什么不害怕了呢？（热狗）

（4）什么船从来不下水？（宇宙飞船）（5）什么样的布剪不断？（瀑布）（6）什么房子大家都不愿意去住？（牢房）

（7）什么人生病从来不看医生？（瞎子）（因为想看都看不见）

（8）用铁锤锤鸡蛋，为什么锤不破呢？（鸡蛋会被锤破，铁锤不会破）

（9）有一种比赛，得胜者不但不前进，反而后退，这是什么比赛？（拔河）

（10）永远都写不好的字是什么字？（“坏”字）

（11）一头牛加一堆草等于什么？（还是一头牛，因为牛会吃了草。）（12）什么事明明没有做却要受罚？（做作业）（13）花钱害己的人是什么人？（抽烟的人）

第三篇：中年级语文新课标学习体会

语文新课标学习体会

语文课程性质强调：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身的精神成长。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。我国基础教育虽然重视“双基”（“基础知识和基本技能”），但学生的创新精神和实践能力的培养比较薄弱。为此，此次语文课程标准修订特别强调能力培养，知识的运用。通过这次学习，我发现《语文课程标准》特别注重培养学生的创新精神。课标不仅提出综合性学习方式：即要求语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。强调在综合性学习中具有合作精神，培养策划、组织、协调和实施的能力。并点到要突出自主性，积极主动地参与，特别要注重探索和研究的过程。除此之外，对阅读、写作和学习方法三方面也有很明确的表述。提倡独立阅读、自主阅读、探究性阅读、创造性阅读。鼓励自主写作、自由表达，有创意的表达。在学习方法上，鼓励有独到的见解，鼓励用适合自己的方法和策略学习。

课程实施的另一个重要方面是安排“综合性学习”。它是植根于语文学科的、与其他学科有交叉融合的综合性学习，它突出自主性，鼓励每个学生积极参与，从学习内容的确定，学习活动的组织实施，到学习成果的呈现，充分尊重学生的自主权，它特别注重探索和研究的过程，注重在综合学习的过程中培养学生主动探究、团结合作的精神和创新实践的能力。因为是语文课程中的综合性学习，它又是提高学生语文综合素养的重要途径。在综合学习中，应贯穿语文学习与实践，阅读书报，搜集整理资料，研究讨论，调查采访，体现语文学习与社会实践的结合，在为需而学而用中，促进听说读写能力的整体提高。

第四篇：中年级语文教研组工作总结

2011-2012学第一学期

一学期来中年级语文教研组10位教师工作勤勉认真，在实践中不断学习探讨，进一步更新理念，以“推进课堂教学改革，构建优质高效、充满活力的高效课堂”为研究探讨重点，以提高课堂教学效益、推进教师教学素养的不断提升为目的，主要开展了以下活动：

1．深入学习课程标准

为了深入贯彻课改理念，使每一位教师能正确把握教材、科学驾驭课堂，教研组每月安排一次新课程标准解读，深入地研读了新课程标准关于中年级段各项内容教学的要求。

2.深入学习高效课堂理论

为进一步推进课堂教学改革，体改课堂教学效益，根据教研室及学校的要求，本学期教研组将“构建优质高效、充满活力的高效课堂”作为研究探讨的重点，组织教师学习了优质高效课堂的理论以及教研室、学校高效课堂的实施方案，使教师从理论上理解了高效课堂的涵义。

3.抓过程管理，促进日常教育教学工作规范化

一学期来教研组坚持每两周查阅一次教案，发现问题及时改进，从教学大纲的学习、教材的研究、学生情况的分析、教学措施、进度计划的制定到课时计划的制定，都按学校、教导处的要求进行。对作业批阅情况做到每月一次大检查，平时不定时抽查，检查作业既检查每本作业的批阅情况，又检查每项作业的总本数，使教师的日常教学工作进一步走向规范化。

中年级语文教研组工作总结

4．以研促教，提高教师的教学技艺

针对中年级教学实际，本学期教研组先后组织四年级教师举行了“如何有效地批阅作文”、三年级教师开展了“如何培养学生的习作兴趣”两次专题研讨，教研组成员坐在一起举实例、讲理论，倾诉困惑、分享经验，互相切磋，互相学习，解决了教师实际工作中的一些困惑。

5.及时开展教育教学反思、总结活动

本学期期中考试，教研组明确提出必须在试卷反馈情况中对自己的教学做全面分析，从各知识点的掌握情况到每个学生的学习情况都要做出全面分析，检测后召开了期中总结反思会，每一位教师实事求是地对本班学生的学习情况进行深入剖析，总结经验得失，并制定查漏补缺计划，为教师及时调整教学策略提供了。

6、以备课、说、上、评课为抓手，促进教师课堂教学技艺的提高。10月份根据市教研室及学校的安排，教研组开展了说课活动，教研组全体成员积极参与，首先由郝春艳老师说课《惊弓之鸟》，其他教师观摩、点评、修改，而后各位老师各自准备，刘春荣老师的《走月亮》在市说课比赛中获一等奖，李建梅的《爬山虎的脚》、郝春艳的《赏花》获二等奖。

11月底到12月初学校举行了听评课活动，老师们的积极性非常高，充分利用多媒体等手段，认真备课，深入钻研，以新课程教学理念为指导思想，向大家展示了精彩的语文课。郝春艳老师的《龙卷风》课堂环节紧凑，重点突出，运用了精准的课堂评价语言，使整堂课充满活力。李建梅的《爬山虎的脚》利用了动画模式，真实而生动地向大家演示了爬山虎脚往上爬的过程，课堂达到了事半功倍的效果。还有刘维霞老师，张贺敏老师他们具有亲和力的语言，拉近了与学生的距离，课堂气氛融洽。在这次

听评课中，评课活动如火如荼，老师们坦诚相待，本着“知而不言，言而不尽”的原则，本着互相进步的思想，老师们互相取长补短，达到了很好的效果，是每位教师的教课水平有了进一步提升。使大家的教学观念得到了更新，教学理论、方法得到了提升。

7、博采众长，不断提高。12月份在学校的安排下，部分教师到唐山市参加了“细读文本---让每一堂课都精彩”的年会教研活动。参与活动的教师实地领略了高效课堂示范课的课堂教学情境。并给老师们带来了录像，大家又一起观摩了示范课，收益匪浅。教研组教师积极主动参与学习，在学习他人经验中，吸收新鲜血液，更新观念，不断提高、完善自我。

尽管在学校、教导处的指导和安排下，教研组开展了一些活动，但是由于忙于事务性的活动及各种主客观原因，尤其是建校初始，教师工作繁忙辛苦，教研活动还不够充实，我们会在以后的学期中努力、积极地开展更多的教研活动。

二〇一一年十二月

第五篇：中年级语文组汇报材料

勤学 实干 在合作中进取

——中年级语文教研组汇报材料

我们组秉承积极进取的精神和团结互助的美德。相处半年多了，可用四个字形容：那就是其乐融融。大家在一起，亲如姐妹，有啥说啥，不遮不掩，以诚相待，团结有加。啥工作布置下来，都积极去干，认真完成。现在，借助这个交流的机会，和大家一起分享：

一、重视理论学习，更新教育观念，不断推进素质教育

开学初，我们认真学习课程标准，学习教育理论，按要求进行教学；积极探索课堂教学模式并勇于在平时的教学中实践。自学校开展读书活动以来，组内老师日常阅读大量相关专业书、报刊和教学参考资料，并做了读书笔记。

二、研修活动扎实有效

本学年，我们组的目标是打造一支团结协作、开拓进取的团队。在具体工作中，我们把学科教学中的大部分工作放在教研组内开展，学科统一安排，教研组组织实施，主题研究、理论学习、集体备课、磨课、课例研讨、等活动为教师创设展示交流平台，拉动教师均衡发展，促进教师的专业成长。

主题研讨

本学期，我们组本着“主题式研修”的宗旨，在研修形式上加以探索、创新。研修内容主题化：本学年，学校确立以培养学生的概括总结能力为研究主题。在确立主题后，我们首先进行有关学法指导的理论学习，阅读 《魏书生的学法指导》《从“学会”到“会学”——浅谈小学语文学法指导》通过集体交流、碰撞，并写出学习体会。然后进行课前研讨，观议课。

集体备课

本学期我们继续推行小组合作式学习课堂教学模式，精心编制修改导学案，努力推行“备、上、评、改”一体化的集体备课形式，通过“大家共备--一人主上--三人上提升---共同评议--完善改进”的策略，以一课带多课，加强研讨，扎扎实实地开展活动，发挥集体的力量，提升教师的备课质量，实现备课互助、资源共享。

课堂打磨

在集体备课的基础之上，组内每位教师至少推出1节公开课，本学期我们主要进行了课堂观察听评课模式，在评课中，都能直言不讳的进行评价与指正，所以在每次研修活动后，在教师中都能引起广泛讨论，在讨论中碰撞出了无数教学灵感的火花。

这不仅是对上课教师的一种帮助，对全体教师也是一次又一次的提高教学水平的学习。应该说每次的研修活动的效果都是比较好的。我们的研修活动是一个教师互相学习、互相展示的舞台；更是一个教师积累教科研素材的资料案例库。

“团结协作，开拓进取”是我们语文教研组的工作作风。我们依托团结协作的力量，开拓进取的精神，辛勤耕耘，取得了一定的成绩。今后，我们将一如既往，再接再厉，为北关小学的教学工作谱写出新的篇章！