采访报告——听“枫树林”老板娘讲故事

第一篇：采访报告——听“枫树林”老板娘讲故事

采访报告

——听“枫树林”老板娘讲故事

采访目的：通过面对面的访谈来了解一些成功创业人士的创业初衷及奋斗历程，从而得到一些对我们大学生有用的宝贵经验，使得我们对创业有一个更深入的了解，对未来的就业乃至创业有一个正确的认识。访谈对象：严舒曰女士 职业：枫树林有限公司老板娘 访谈方式：直面访谈 访谈时间：2012年3月10日

小组成员：刘莉婷 09103011012 卓文龙 09103011010 周嘉欣 09103011035 陈洁明 09103012054 于浩然 09103012023

企业简介：

枫树林有限公司，是梅州平远人严舒曰夫妇于2008年9月份开创的，以推广客家特产为主的商行。枫树林商行以弘扬客家品牌为已任，从客家特产店开始做起，现已在韶关地区总经销梅州地区的客家娘酒、“八乡情”白酒等客家特产，并在鸿泰花园大门侧开多一家奇石店。下一步公司将向广告业务方向发展，从而走向多元化。

访谈内容：

严女士夫妇两人原来是从事营销工作的，收入都还不错，但是由于工作原因导致夫妻两个常年不能在一起生活。为了长远考虑，他们决定选择家庭放弃工作，于是从07年开始，他们就走上了自己创业的道路。

创业伊始，他们选择了进入门槛低的烟酒商行，主要经销各类名烟、名酒、客家特产，如梅州客家娘酒、大埔茶叶等等。后来还经营韶关出产的乳源彩石、韶关蜡石等。从去年八月份开始经销平远“八乡情”白酒，是“八乡情”白酒在韶关的总经销商。

据老板娘介绍这款产自他们老家梅州平远的白酒“八乡情“，是用黑糯米酿造的，52%的酒精度，在梅州很有名米香型白酒。对于在众多品牌中为什么会选择目前名气不是很高的“八乡情”，老板娘是这样回答的：

首先，客家人的好东西很多，“长乐烧”是中国米香型酒的代表之一，近几年还出了新的“八乡情”，还有客家传统的娘酒，茶叶、茶籽油等等，都是很好的东西。作为走出家乡的梅州人，我希望把自己家乡的好东西推广出去。第二，我们客家人特别是平远人有一种特性，做什么事情特别实在。就像做酒，他们不会掺杂掺假不会勾兑，所以这款酒我们信得过。商品首先要过了自己的这一关我才可以放心地把它卖给顾客。这是我选择“八乡情”的最重要一个原因。另外，韶关有很多我们梅州老乡，我们做这一行能得到老乡的支持，同时我们也能为我们平远旅韶联谊会做点贡献。

所以，其实有很多厂商都找我们做经销，我们考虑到就最后，选择了家乡的品牌——八乡情。2011年8月13日，我们和平远旅韶联谊会合作召开了一次“八乡情品酒会”，邀请了在韶关的60位平远乡贤前来品尝，得到大家非常好的评价。

对于在创业道路中遇到的挫折，主要可以总结为以下几点： 1、07年自己从工作中走出来就碰上金融危机，好多行业的市场都十分不好，创业冒着很大的风险，起步很难。

2、做生意不像打工可以稳拿工资，肯定会有亏有赚的时候，收入不稳定。

3、烟酒商行竞争者很多，生意不好做。

4、保证产品质量，导致成本提高，价格也会相对贵一点，必然会失去一部分顾客。

拼搏在商海沉浮中，老板娘依旧是那么亲切可人，轻松自如，她真诚而幸福的欢笑，自信而优雅的谈吐好像从看来没有烦恼和忧愁，让我们感受她时刻都被幸福和满足所包围着。

她说，快乐源自于心态，一个人如果不懂满足，他会活的很累很辛苦。比如说做生意亏了就心痛钱流走了，赚了又嫌钱赚得不够多，整个人的心情就会非常不好，整天活在郁闷中。我觉得出来做生意，一来可以结识更多朋友，把好自己的人脉。二来我们全家人可以一起生活，自己的时间可以自由支配，想要放松放松，探探亲旅旅游都很方便。生意有赚有亏，但最起码还是可以养活我们自己的。如果这样想的话，心态就会好很多，人就活的轻松。我挺喜欢现在这种生活。

时下，“社会公益”是一个热门话题，枫树林有限公司也是一个热心公益、关爱社会的企业。2011年，韶关市乐善义工会赠与他们“心系山区，情牵教育”“热心公益，关爱社会”的牌匾。同时他们热心于联合在韶乡贤，互帮互助，互勉共进，是平远旅韶联谊会联络点之一。他们联合平远旅韶联谊会出版了第一期《旅韶平远人》刊物。

在大学毕业生自主创业的观点上，严女士认为：大学生有专业知识但缺少实践，没有社会经验，所以她更建议刚刚走出校门的大学生们先到工作岗位上锻炼自己，学会吃苦耐劳、锻炼坚强的意志、学习管理方法和技巧、积累社会经验和人脉关系。有了一定的见识和经验再来创业会少走些弯路，更容易走向成功。

访谈心得与总结：

我们这次访谈主要是以轻松的聊天形式进行，在欢笑声不断的聊天中我们了解到了创业的不容易，了解到了做生意赚钱的辛苦，认识到做人做事一定要诚实守信。老板娘是一个开朗乐观、温和可亲、见识广博的人，在聊天中我们收获更多的是对事业对人生乐观、满足、积极上进的心态。从老板娘口中说出来的客家人的善良、质朴、真诚的品质，也让我们深受感动深受教育。

由于访谈过程太过闲聊式，所以我们并没有很正式地进行提问，这就导致有些信息我们没有收集齐全。访谈的时间接近两个小时，但是对于创业方面的内容，我们聊得并不多，也没有一个很全面很广阔的思路去提问，所以了解到的信息也是有限的。另外，没有适时适当地做好访谈记录也是一个要改进的问题。

第二篇：作文 枫树林

枫树林

我顺着风的脚步，轻轻地跟着，跟着。眼前突然一片旭日似的火红！定睛一看，哦，原来是一片红彤彤的枫树林！

你看，那一片片枫叶在转凉的秋风中轻轻地摇曳着，酷似一张张微笑的小红脸儿，正迎接那华美金秋的到来。这时，我不禁想起了杜牧的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

风，突然大了点儿，几张鲜艳无比的小红脸儿随风飘落下来，慢慢的，摆几下，再翻几个跟头，非常美丽，犹如一只只红蝴蝶在繁密的枫树林中追逐着，嬉戏着，快乐地飞舞着。我怀着好奇心捡起一片红枫叶，闻了闻，一股浓香一下子灌进了我的五脏六腑，我的心似乎完全被这浓香滤过了似的，任何糟粕杂质都被滤去了，完全沉浸在这优雅、清纯的枫林中。

闭起双眼，去呼吸这令人陶醉的新鲜空气吧；张开双臂，去拥抱这如诗如画的秋色吧！

我爱秋天，我更爱秋天的枫树林。爱它的优美，更爱它的典雅和庄重，愿这美好的秋色永驻人间！

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

绝句二首（其二）杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？

[注]迟日即春日

①迟日：春天日渐长，所以说迟日。②泥融：这里指泥土滋润、湿润。

③鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。译文其一

江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

注释其二 逾：更加。欲：好像。燃：燃烧。过：过去。何：什么。

译文其二

江水碧绿使水鸟的白翎显得更加洁白，山峰青翠映衬得花儿像燃烧的火一样红。今年的春天眼看又过去了，不知什么时候才是我回家的日子。

《游山西村》

庚申正月游齐安 作者： 宋 王安石 水南水北重重柳，山後山前处处梅。未即此身随物化，年年长趁此时来。

庚申正月游齐安注释：

山下,水的两岸都是柳树，（夏景)，山上,山的周围都是梅花，(冬景)，人还来不及跟上适应事物快速的奇妙变化，每年我都要趁着这个时节来欣赏美景。庚申正月游齐安字词解释： 水南：河水的南面。水北：河水的北面。

作者是宋朝 陆游。

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄仗无时夜扣门。

第三篇：描写枫树林作文

描写枫树林作文

篇一:那一片火红的枫树林

一日，闲来无事，忽见阳台上的那株台湾竹，那郁郁葱葱的枝叶让我有了一种想亲近大自然的冲动。于是抓起电话，便把这个空闲无聊的星期天浓缩在了一串电话号码里。晴儿，薇儿很快就赶来了，牵着手，抱在一起，还没等我们开口，我们便心领神会地笑了，彼此的默契让我们都有了一种颇为自豪的资本，这不仅加深了我们之间的友情，更让我们体会

人和人之间的那分和谐的乐趣。

骑着车子，我们自由又快乐地前进着，一路上洒下了我们的欢声，笑声。两旁的花草树木无不被我们所感染，一路上和我们打着招呼，和着拍子。

“哇，好美！”我情不自禁地脱口而出。“是啊，我们友谊的见证人，又变漂亮了！”活泼的晴儿打趣道。

是的，出现在我们眼前的是一片火红的枫树林。在太阳光的照射下，整个枫树林越发得具有层次感。那鲜红的颜色让人的内心一下子就暖和起来，内心的那种久违的激情就这样又一点一点轻松地被点燃了，随之被点燃的还有那久别、快乐的回忆。

那也是这样的一个秋天，我来到这个枫树林，当那一片火红立刻印入眼帘的时候，我不禁为大自然的杰作暗自拍手叫绝。色彩艳丽的环境让我暂时忘记了喧嚣的城市，受伤的心灵，有的只有心灵上的震撼和精神上的振奋。我漫步在枫树林中，任秋风轻柔地抚摸我的脸庞，抚弄我我粉红色的围巾。闭上眼睛，深深地吸一口气，扑进鼻孔尽是沁人心脾的透心凉的幽香，这是枫树林中特有的香味，它久久地涤荡在我的心间，不忍散去。也许这便是一种和谐，一种人与自然的和谐所产生的奇妙的感觉。

睁开眼睛，我发现，阳光透过枫树的缝隙点点滴滴的滴落下来，于是成群的小星星在枫树林上眨呀眨的，好不活泼，好不热闹！周围的一切是那么静那么安宁，连那浅红色的空气好象也要停下来了，仿佛在等待着什么出现似的。正在这时，一串串银铃般的笑声打破了这里的宁静。原来是两个女孩，她们相依相偎，有说有笑，好不亲密。我原以为孤独的枫树林此时此刻只有我一个朋友，没想到，老枫树林并不寂寞，想到这里，我不禁泯嘴一笑。相同的爱好让我对这两个女孩产生了好感，定眼一看，不觉使我呀然一惊，她们俩穿的竟和我是同一款式的衣服，这也许就是冥冥中的缘份吧！我和晴儿，薇儿就这样认识了，后来我们三人成了亲密无间的好友，我想枫树林就是给我们友谊牵线的媒人吧！想到这里，我/ 8 不禁又甜甜地笑了。

晴儿，薇儿的呼唤声把我从甜蜜的回忆中拉了回来，看着她们活泼可爱的样子，我的心中不知有多么开心。看看林中，似乎每一片鲜红的枫叶都在与我微笑打招呼，以示久别的欢乐。一阵秋风吹过，树叶儿哗哗作响，枫叶林，老朋友，您是否在为我们演奏一曲欢快的歌呢？一首回荡在每个人心中的歌，彼此感染，彼此感动！

我闭上眼睛，与薇儿，晴儿一起沉醉在大自然中，把一切俗气全都抛开，将自己的一切都融入自然，将自己真正地交给大自然，交给这一片火红的枫树林，静静地感受着大自然的魅力，静静地聆听着那首久久地涤荡在我们的心灵里的歌……

篇二：红枫树

秋风瑟瑟，在我眼前出现了一幅“秋风扫落叶”的景象。被卷起的树叶像大海中的波涛，层层叠叠，连绵起伏。

我在“沙沙”的风声中矗立了一会儿。不由自主地张开双臂，闭上眼睛，感受大自然的温暖，呼吸大自然的气息。心中升腾起一种怪怪的但又十分美妙的情感。

渐渐地，渐渐地，我似乎明白了什么。

“落叶不是无情物，化作春泥更护花”。在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘洒到大地上。夕阳，轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩；细雨，缓缓地为它们做最后一次洗礼。于是，它们离开了相伴了一个春夏的树干。难道它们就不再依恋秋天的树枝？难道它们就喜欢孤独的飘零？不，不是的。它们落下来，化为灰土，埋进泥尘里。其实，它们正是在自己的衰亡中，感觉到了来自大地的生命力，感觉到了来年春天的气息。它们之所以没有一点哀愁，不感到丝毫的悲凉，是因为它们深深懂得奉献给人的将是绿的生命，绿的海洋，绿的希望。毕竟，它们装点过春的美丽，它们赠予过夏的浓荫。

我爱秋天，更爱秋天的落叶。

篇三:红枫树

今天，我突然发现几片红色的叶子缓缓飘下，我便十分好奇，心想：现在已经是五月了，树叶都是碧绿的，怎么会有红色的呢？我抬头一看，在碧绿的叶子间偶尔有几片红叶。我便跑回家问妈妈，妈妈说让我查资料。我便带着疑问上了网，网上这么说，树叶颜色的变化是由树叶中色素含量变化造成的，叶子并不是人们想象的那样只含有叶绿素，还含有叶黄素。研究者发现了这一点，比如秋季枫树、乌柏树等的叶子会变成红色，是因为这些植物在形成色素的同时还将体内的一些复杂化合物转化成了糖分，使细胞液中的糖分增加，便于花青素的形成，从而使叶子呈现出美丽的红色。青素、胡萝卜素等多种色素也是如此，所以树叶有很多颜色。/ 8

哦，原来叶子的颜色与它体内的色素有关。我以后要多探索植物王国的秘密，增长课外知识。

篇四:红枫树

初秋，在一条明亮得像镜子的湖面上，倒映着一课红枫树。那似火的叶子真实让在湖边散步的人惊叹不已它那美丽的身影，为湖边的风景增添了非常绚丽的色彩。每当人们走到这课树下，都会停下来，惊奇地望着大自然的神奇——这棵特别的红枫树。还有的人弯腰捡起一片红枫叶，深情地看着它，枫叶像小鸭子的脚印，人们仿佛进入了枫叶的世界。一阵微风吹来，枫树发出了“沙沙”的声响，几片枫叶飘了下来，像几只蝴蝶在空中翩翩起舞，好似下起了“枫叶雨”。

大家被这迷人的景象吸引住了。多美的红枫树啊！

篇五:我爱枫树

我家的旁边有条小路，小路的周围有许许多多的植物，我最喜欢的是那棵矮小的枫树，也许是周围的树很健壮，所以它会特别引人注目。

春姑娘带着充满诱惑的香气来到了人间，把许多小芽都引诱出来了。它们长得很快，转眼它们就成了小叶子，而枫树的叶子却少得那么可怜，周边的大树仿佛都在嘲笑它是个没用的家伙。

夏姑娘大摇大摆来到人间，她带来催生剂，所有的叶子都长得十分茂盛，可枫树的叶子还是那么小。

秋姑娘带来了寒冷，所有的叶子变黄了，大树也冻得直哆嗦，把叶子都摇了下来，枫叶却越长越茂盛。叶子逐渐变红，这是秋天最美的风景，长了五个角，大树都惭愧地低下了头。

冬姑娘来到大地，撒雪了，枫树的叶子飘落下来，仿佛一群熟练的小伞兵纷纷跳了下来，安然入睡。，冬姑娘给它们盖上了雪白的被子，枫树累了一年，也安然入睡了。

篇六:一株枫树

一个小女孩，在她满怀理想的时候，在自家院子里，种下了一株枫树。

小女孩与小枫树，都健康而顺利地长大了。女孩出去闯荡自己的一片天空，枫树在家默默地守候着。可能应了那句老话，万事来头难，女孩失败了。她每日每夜地去找工作，然而却没有任何好消息。女孩回了家。正当她垂头丧气，准备放弃时，她抬头，看见了枫树。枫树的叶子，虽然已寥寥无几，但仍然昂首挺胸，屹立在寒风中。女孩想想自己，不也几乎是身无分文了吗？但却在冷风中瑟缩。女孩从枫树上重新找回曾经拥有的勇气。那时，正值冬日。

功夫不负有心人，女孩终于找到了工作，她勤勤恳恳，认认真真地工作着。无论多小的事，她都会竭尽全力地去做。不仅这样，他还乐于助人，对朋友真诚，大家都很喜欢他，上司也常常夸奖她。女孩的工作渐渐步入了正轨。年底到了，/ 8 她心满意足地回家过年。在自己的房间里，回收有一年的充实与快乐，女孩想：枫树呢，它怎样？走到树旁，一年，它长大了许多。女孩在家住了一段时间。今年天暖和得特别早，女孩走时，枫树正在努力发出自己的新芽，更多地散发自己的活力。是的，春天到了。

女孩在工作道路上越来越顺利了。很快，她的才识与认真感动了领导，领导将她连升几级，成为公司的骨干。女孩把上班当作快事，每天兴高采烈上班，踏踏实实工作，神采奕奕回家，同时，也有了自己的美满家庭。当年休假，一家人又回到女孩最初的家。一家人出神地望着那棵通过努力长大，长粗的枫树，它已经枝繁叶茂了。女孩有声有色地向家人介绍着这棵树的种种。丈夫专心听完后对女孩说，我仿佛在它的身上，也找到了你的影子。那天，是盛夏。

女孩步入中年了。她的工作依然一帆风顺，家庭依然和睦。她再一次地回到了家乡，再一次走到树旁。凝视着树，如丈夫所说，她看到了自己的影子。“枫树，谢谢你。”她淡淡地说。枫树高高的，红红的枫叶挂满树枝，宛如完成了守护她的使命，绽放着自己的魅力。在，家的院子里。这，是高远的秋。

而关于女孩，她移居国外了，但心中仍有枝头的一片火红。

篇七:外公家的红枫树

外公家的院子里种了一棵矮矮的红枫树。

早上，一阵风吹来，让人感到冷。我站在门口，远看红枫树想穿了一件红衣服的小女孩站在绿色的草地上欢快的跳舞，也像一个个火红火红的太阳带给我们温暖。有的树枝又粗又长，有的又细又短在风中摇晃，有趣极了。

我摘了一片枫叶仔细观察，发现它的叶子像鸡爪子一样渐渐的，它有七片菱形的小叶子组成，每片小叶子的边缘有许多小刺，我摸了一下感觉很软，舒服极了。

可爱的红枫树，你要在阳光照耀下快快长大，变得更健壮更美丽。

我爱温暖的春天，更爱外公家的红枫树！

篇八:红枫树

当吃完晚饭的时候，沿着那条两边种着枫树及其他我不认识树木的走道，回到教室，不用叫上其他人，仅当饭后的消食，每天都是一样的风景，只是今天有了些许不同，随意的转换视线，在一棵枫树前，我放缓了脚步。

惊诧的看向这棵以往从不被我注意，此时却显得无比耀眼的树，记得两天前，我曾奇怪的问自己，晚秋了，这枫树怎么还未红呢？因为，它还没有经历霜的考验啊！我开始为这枫树担心起来了，往年，记得道路两旁的枫树，是秋天独有的风景。现在看来，倒是我多担心了

此时，枫叶正红，不像那种鲜艳仿佛画上颜料似的红，而是经过时光沉淀的颜色，那向上的枝桠，显得它高傲而坚强，加上傍晚有些昏暗的天气，有些奇异而莫测，美轮美奂。/ 8

只是缓缓的走过，走马观花般看了几眼，印象却深刻，脚下不停，同时也在思考：这枫叶，是有了风的打磨，霜的捶打，才出落得这般美丽，有了这般傲人的风姿，就好似一团火，点燃了校园阴暗不起眼的角落，使路人不经意间一瞄，却可触及灵魂，那整个向上的枝干，似乎要刺痛天空，它虽没有花，却比花儿更迷人，只因它比花儿坚强，比花儿努力。

在校园的角落，有一棵红枫，红得耀眼，正抓住这最后一个有着秋意的傍晚，这最后一个有着秋风的傍晚，如火如荼的盛开，那一刹那，尽显风华，不是为了供人观看，只是证明，自己足够坚强，能经受得起风霜的考验，并非那温室里的花朵，它在证明，我存在！

愿我也能做这样一颗红枫。/ 8 / 8 / 8 / 8

第四篇：枫树林作文

枫树林作文（精选11篇）

在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的枫树林作文（精选11篇），希望对大家有所帮助。

在记忆里的那个秋天，我走在周围满是枫树的小路上，太阳撒出了金灿灿的阳光照耀在大地之上，使大地周围的一切都变得金黄金黄的，是那么的美丽，尤其是那片枫树林，原本红黄混为一体的枫叶已经很美丽了，但现在再添上一层金黄色的薄纱就显得更为璀璨，为秋天增添了一道亮丽的风景线，有些则由树桠上的枫叶慢慢的变成落叶，它们就这样纷纷扬扬洋洋洒洒地落下，像是濒死的蝴蝶在风中演绎出的最后一支舞，或是飘逸、或是洒脱、或是哀怨、或存释然，绚烂地淘空了所有生命，舞得摄魂夺魄，最终划出了一道优美的弧线，坠落在地，仅剩单薄的翅膀在瑟瑟发抖着，再也无法飞翔。火红火红的枫叶，吹过我身旁仿佛划过我无边的心上枫林边的我，都舍不得离去，真是“停车枫林晚，霜叶红于二月花”啊！

这次，我再一次去了那片枫树林，那里依稀留着那时的芬芳空气随冷但却清新。风景依旧是那么美丽，然而我面对生命是……花枯萎了第二年还会开，燕子飞去还会回来，树叶掉还会长出来。但是时间和生命去了就不在会回来了，时光苟延残喘，无可奈何啊！岁月不眨眼，唉声长叹但时光荏苒。

那片枫树林，你会陪着我吗？

夏天过后，枫树在秋天中成熟了，变的更加的美丽多彩！

你看，那一片片枫叶在转凉的秋风中轻轻地摇曳着，酷似一张张微笑的小红脸儿，正迎接那华美金秋的到来。这时，我不禁想起了杜牧的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

风，突然大了点儿，几张鲜艳无比的小红脸儿随风飘落下来，慢慢的，摆几下，再翻几个跟头，非常美丽，犹如一只只红蝴蝶在繁密的枫树林中追逐着，嬉戏着，快乐地飞舞着。我怀着好奇心捡起一片红枫叶，闻了闻，一股浓香一下子灌进了我的五脏六腑，我的心似乎完全被这浓香滤过了似的，任何糟粕杂质都被滤去了，完全沉浸在这优雅、清纯的枫林中。

闭起双眼，去呼吸这令人陶醉的新鲜空气吧；张开双臂，去拥抱这如诗如画的秋色吧！

我爱秋天，但是秋天的枫树林让我更加喜爱！

我爱秋天的枫树林，它典雅、庄重。

炎热的夏天过后，绚丽多彩的秋天悄悄地来了。

我轻轻地跟着秋风的脚步走，眼的前突然呈现一片红通通枫树林。你看，片片枫叶在秋风中摇着，像一张张微笑的小脸儿，正迎接那金秋的到来。这时，我想起了杜牧的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

风突然大了点儿，几片枫叶随风飘落下来，像一只只红蝴蝶在枫树林中飞舞。我怀着好奇心捡起一片枫叶，闻了闻，一股浓香灌进了我的五脏六腑，我的心似乎完全被浓香沉浸在这优雅、清纯的枫林中。

去拥抱这如诗如画的秋色，去呼吸这令人陶醉的新鲜空气。

我爱秋天，更爱秋天的枫树林。

站在这里，就想起枫树林。

夏日，那一处无可挑剔的葱绿与挺拔，那一种远离尘世的静寂与安逸，是城市永远不可触及的分界线。

所以，你大可在城市中疲于奔命，狼狈不堪，也可在竞争的残酷中，将自己折磨得心神憔悴。但只要你一踏进枫树林，一切都变得干净起来。因为没有了城市的喧闹，远离了竞争的硝烟。原始的自然，又重新与你牵手缠绕，静静的编织淳朴的味道。

绿，那一抹浓郁，纯净的让人惊叹，在你刚刚走进枫树林的那一刻，就调皮任性的在你眼中弥漫开来。伴随泥土特有的芬芳，零落飘舞的枫叶，清新的味道，飘散在林间的小路上。因为秋季还没有来到，树叶还舍不得离开树梢，舍不得暖暖的阳光。一片片绿色的叶子，好似一面面绿色的`小帆，发出沙沙的声音，这是你所能听见几近唯一，也是近乎完美与永恒的声音。此时，虽有鸟鸣，虽有人语，但秋季的冷风会吹走你的疲惫，覆盖城市的繁华，吹走人们凌乱的脚步。

所以，当一切都离它而去的时候，只有这种沙沙的声音，才是枫树林最动人的告白。

想起了枫树林，就想起了那无可替代的纯净。泥土虽是母亲，但每一棵树都是那么洁净。让人们忍不住用柔弱的双唇去吻它，自信却不骄傲，亲密却又保持距离。

想起了枫树林，就想起了与尘世告别的记忆。

秋天是一个凉爽的季节，秋天是一个丰收的季节，秋天盼望着我们去找他。秋天在飘香的果树上悠悠荡秋千。果园里橘子、柿子，还有好多好多的水果您挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了：紫红的、淡黄的、雪白的......，美丽的菊花在秋雨里频频点头。

听说秋天的水很凉很凉，鹅儿鸭儿抖动着羽毛，忙够一夏天的小青蛙坐在卵石上懒洋洋。秋天的水很长很长，一张张悠闲的落叶像金灿灿的小船，飘向遥远的港湾。秋天的水很香很香，金谷金果装满了船舱。妈妈说，她要带我去感受秋天的另一番景色。于是，吃过晚饭，妈妈便带我去枫树林。

“听，小枫叶在哭呢!”妈妈说道。我拉长了耳朵，一点也不假，小枫叶真的在哭哩!还不时传来“沙、沙”的声音。妈妈告诉我，秋天一到，凶狠的风婆婆就不准树妈妈给枫叶儿饭吃，把小枫叶个个都饿得面黄肌瘦，有的饿弯了身子，准时好几天没吃饭了。

这时枫树林传来一阵“呼呼”的声音。原来，是霸道的风婆婆来了，它把小枫叶从树妈妈的怀里拽了下来。可怜的小枫叶哭着、喊着，树妈妈伤心地摇着手，呼喊着孩子们。枫叶儿轻轻地飘到了树妈妈的脚下。他们您拉着我，我拉着您转起了圈圈。有的转晕了头，被风婆婆拉到了远处，有的抱住了树妈妈的脚，幸运地留了下来。

风婆婆还在追赶着小枫叶，小枫叶还在哭着。

我不忍心再看下去了，伤心地拉着妈妈的手走出了枫树林。

现在正值金秋十月，有许多美丽的景色，比如：金黄的麦地、美丽的菊花、萧萧的雁……不过我最喜欢的秋景便是我家附近的枫树林。

在我家旁边，有一片茂盛的枫树林，不知道什么时候，大树偷偷地染红了自己的秀发，变得鲜红鲜红的，如同一位婀娜多姿的少女。远远望去，又好像一道红色的屏障。走进树林，首先映入眼帘的是一条蜿蜒的小路，路两旁是一棵棵鲜红的枫树。乍眼一看，好似一团熊熊烈火在燃烧，走过来仔细观瞧，又好似一只只红色的爪子停在空中舞动。小路上堆了一层刚掉的落叶，一脚踩上去，便发出“嘎吱嘎吱”地响，而被枫叶铺住的小路一直通向远方，更给了这条小路增添了几分神秘感。

正因为它的风景奇特，环境幽密，所以吸引着许许多多的人慕名而来。每天早晨，一个个晨练的人络绎不绝地经过，有的在林子里做体操，有的在树林深处打着太极拳，还有的小孩子捡起叶子，玩起了“拉梗”的游戏……

秋天的枫树林真是一幅生动的画卷啊！那火似的枫叶，幽静的小路，无不让我留连忘返。这美丽的景色不禁让我想起了一句古诗：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。请您有机会也来观赏一下吧。

“香山红叶红满天”。家乡的枫林虽说比不上北京香山枫林的气势，但确实也把枫树林上空的一小片天给染红了。

一场秋雨过后，家乡的枫叶一片一片地红起来，每到傍晚，枫叶在霞光的照射下，显得格外动人。

鲜红的枫叶，挤挤地挂在树枝上，一层又一层，一串又一串。微风吹过，披着金色柔光的枫叶摇晃着。

树上的空几片叶子在风中打折旋儿向地面飘落，地上的几片叶子又在微风中腾起。

一片红叶飘飘悠悠地落在我的脚边，我捡起它，平铺在手中，精致的齿边呈深红色，越往中间越浅，一层一层，一段一段，红得鲜艳，红得可爱。

天色渐渐地暗了下来，枫树一排排站立在黑天鹅绒般的夜空喜下，站在碧玉般的星月下，站在弥漫着沁人肌骨的泥土清香的空气中，仍然让人感觉到它的红，它的艳，它的美。我爱家乡的枫树林!

我们家乡有一片枫树林，这里一年四季景色怡人，是我们几个好朋友嬉戏的乐园。

每到秋天，每到周末，我们都会相约来到林子里。微风中，火红的树叶在枝头闪闪点点，好像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热，扇出了深秋的凉意。

我们轻轻走进树林，向这些红色的伙伴们招手。突然，一阵大风吹来，红叶一大片一大片地从枝头飞起，像一只只红色的蝴蝶漫天飞舞，又慢慢地、旋转着向我们飘过来，落在我们的头顶，滑到我们的脚下……我伸手抓住了一片，近距离地观察它：枫叶的形状像手掌，还像一朵小花。我使劲一吹，它便腾空而起，像一道红色的火焰。随后慢慢飘落，触到地上还不停地打着滚儿，像一位穿着红舞裙的少女在跳《天鹅湖》。我高兴地追了过去，想踏着节拍，想随这群“精灵”共舞。“嚓、嚓、嚓”，是踢踏舞的欢快，是枫叶林的鼓掌。

太阳公公也被我们的欢乐吸引了，一道道阳光从树缝中挤进来，组成了一道道五线谱。枫叶更红了。那风中抖动的“手指”在五线谱上快乐地弹奏着，本该南飞的小鸟也被这美妙的乐曲给吸引住了，有两只竟然停在枝头，随着乐曲唱起了《枫叶之歌》，灵动的舞步在枝头跳跃着。

这就是我家乡的枫树林，一片伴随着我们快乐成长的红色树林。

今天，我跟爸爸、妈妈一起回老家枫树界，一下车就看见屋后的枫树林一片火红，原来是秋天来了，枫叶红了，我赶紧向枫树林跑去。

枫树林里的枫叶已经红透了，没有一点杂色，像红色的海洋，也像传说中的火焰山。微风吹来，枫叶发出哗啦啦的响声，仿佛在对我说：“冯宇轩，欢迎你回来。”也有些枫叶随风飘下，像一只只红色的“蝴蝶”在空中飞舞，地上已经铺了一层落叶，成了一片热情的红地毯。几只麻雀时而停在树梢歌唱，时而跳到落叶上寻找食物，时而在空中轻快地飞舞。那悦耳的鸟叫声、风吹枫叶的响声，像一曲正在演奏的秋天的赞歌。

我弯腰拣起一片枫叶，发现上面有一层薄薄的秋霜。如果不是我在科学课上学过枫叶变红的原理，一定会认为是这层薄霜把枫叶给染红了呢。

我爱家乡的枫树林!

我的家乡长白山脚下，那里有一片片火红的枫树林，我特别喜欢。记得有位诗人这样描写枫树林停坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。的确，秋天的枫树红的似火，红的似霞，红的如花。

远看，像一团火;近看，枫树的叶子像个手掌。风一吹过，无数个小手在向着我招手，似乎每一片红叶上都有一个新的生命在颤动。

秋天，我最喜欢到山上去看那美丽的枫树林。有一天傍晚，吃过晚饭，我迎着晚霞，我又来到那片久违的枫树林。这时，枫树的叶子显得更红了。好象在和晚霞一争高下似的，比谁红火，比谁更引人注目。秋天，正是枫树林成长旺盛的时期。它会把全部的生命力展示给我们看。欢迎朋友们到我的家乡来做客，来看看这红的枫树林，和我一起分享这片火红的枫树林吧。

秋天迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了我们的身边，在这天高云淡，景色宜人的日子里，我最爱到后山的美丽的小枫树林里去。

远处的小枫树林好似一片熊熊的火海。我轻轻的迈进去，看着身旁的一切，我的内心似乎感到了一阵暖和。接着，又细细的注视着一片刚落下的枫叶，它黄里透红，黄色的叶脉有序地向四边延伸。叶心事深红色，颜色有内到边，由深到浅慢慢变化着，先是大红色，然后是橙色，金黄色。多么美丽而又和谐的颜色呀！我把它捡了起来，放在手上摸了摸，啊！又滑又有顺序，连凹凸的地方也能摸得一清二楚。

这时，一阵轻凉而又凉爽的微风轻轻吹来。拂在了我的脸上。枫叶们便像一群翩翩飞舞的蝴蝶在空中飞来飞去着。它们与微风嬉戏，和同伴舞蹈。风停了，它们缓缓得落下，轻轻得躺在地上。我又轻轻摸着它，在下一阵微风吹来，我再让它飞上了空中。果然，它没有辜负我的期望。

再吹一次风来，我轻轻拿着它，一放，它毫不犹豫的飞去，真像一位小天使在空中起舞，一会儿又轻飘飘的落下来。不过，它然而没有悲伤，而是顽强地抬起头来，想再次试一次这样小小的飞行。它是多么的可爱多么地顽皮呀！

家乡的枫树林，可爱地枫树林，美丽的枫树林。它们为秋天增添了一份欢乐，一份温馨。

第五篇：教案“听故事-讲故事”

口语交际“听故事，讲故事”教案

北关分校南苑小学 唐蕾

教材分析

本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事。教材借助《老鼠嫁女》的故事，激发学生看图片，听故事的兴趣。学生通过仔细观察和聆听，掌握听故事的要领；再以连环画为载体学习讲故事，做到声音洪亮，让别人听清楚，从而学会如何听故事和讲故事。最终达到训练口语表达，培养交际能力的目的。教学目标

1.认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。

2.掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。教学重点：培养听力，借助图画记住故事的内容。

教学难点：运用讲故事的要领，根据图意展开想象复述故事。课前准备

1、相关图片、视频、录音、头饰等。(教师)

2、了解生活中各种角色最强和最弱的方面。(学生)教学过程

一、激发交际兴趣，音乐导入新课

同学们，又到了我们口语交际的时间了，每到这个时候，大家心情都特别高兴，都能畅所欲言。但是今天的口语交际课内容与以前的不一样。（板书：听故事，讲故事）

1、理解题意，指名读题，说一说本题的要求是什么？

2、播放敲锣打鼓的喜庆音乐，注意听听这段音乐，人们好像在干什么？

师：哦，原来是老鼠在嫁女儿，(边说边出示图片)老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气的人。他找到了太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫，到底哪个是最神气的新郎呢？ 师：小朋友们知道的真多！这里有一个故事，听了这个有趣的故事你们就知道新郎到底是谁了，这个故事的名字叫“老鼠嫁女”。

设计意图：课堂伊始，教师播放音乐让学生在喜庆的音乐中感受故事的主题，自然而然地引出《老鼠嫁女》的故事。再引导学生猜想老鼠嫁女的新郎是谁，意在启发学生想象，也激发起学生听故事的浓厚兴趣。

二、倾听故事，了解内容

师：请小朋友们边看书上的图画，边听故事录音，想一想，故事中的老鼠夫妇想把女儿嫁给谁呢？最后谁成了老鼠夫妇心目中最强的新郎呢？ 师：你听得真仔细！你知道谁最后成了新郎吗？

师：看来小朋友们听得很认真，很轻松地就找到了故事中的所有角色，还知道谁是最后的新郎了。真了不起！

师：听故事就应该听仔细，才能记得牢。

师：瞧，老师把这些新郎人选都请到了黑板上，你们能结合生活，说说这些形象最强的本领是什么吗？

师：小朋友们不仅听得仔细，还能联系生活说出每种事物最强大的本领，真令我佩服！下面请你和同桌结合图片用自己的话简单说说故事的内容。

师：你说得很准确，情节也比较完整，看来你不仅听得仔细，而且记得牢固，真棒！

设计意图：借助录音播放故事，使学生在观察图画的过程中，倾听故事，很好地将故事与图画内容结合在一起。听后，点拨倾听的要领，并将学生所获得的信息初步整理，为下一环节的讲故事做好充分的准备。

三、学讲故事，把握内容

1.教师示范讲故事，学生发现要领。

师：下面请你们再听老师讲一遍故事，仔细观察，看看老师是怎样讲故事的。板书：讲故事时的说话一定要清楚；表情很丰富，有的地方还加上了动作；语速要适中；声音要大一些，让别人听清楚。

师：你真是善于观察的小朋友！这些都是我们应该注意的讲故事时的要领。2.学生试讲第一节，师生评议。

师：请你自己试着讲讲第一幅图画上的内容。

生：从前，有一对老鼠夫妇，他们养了一个如花似玉的女儿，他们看着女儿一天天长大，就想，一定要给女儿找个最好的新郎，嫁出去。

师：你讲得真好，“从前”这个词用在故事的开头，很恰当。这个故事开头不错，下面我们按照图画上的内容继续讲故事，请你们先自己试着讲一讲，再讲给同学们听。3.学生结合图画自主讲故事，学生评价，教师巡视并指导学生的语言。师：谁愿意先来讲讲这个故事？

生：大家好，我来给大家讲个故事，故事的名字叫“老鼠嫁女”。又是敲锣鼓又是吹喇叭，咦，这是谁家在办喜事啊？原来是老鼠家有个女儿要出嫁。老鼠妈妈问老鼠爸爸：“我们的女儿嫁给谁啊？”老鼠爸爸是个老糊涂，说了一句糊涂话：“谁最神气，我们的女儿就嫁给谁。”老鼠爸爸去问太阳：“太阳，太阳，你是不是世界上最神气的人呀？”太阳说：“乌云会遮住我，看见乌云我就害怕。”老鼠爸爸又去问乌云，乌云说：“大风会吹走我，看见大风我就害怕。”老鼠爸爸又去问大风，大风说：“围墙会挡住我，看见围墙我就害怕。”老鼠爸爸又去问围墙，围墙说：“老鼠会打洞，看见老鼠我就害怕。”“噢！太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，我们老鼠怕谁呀？”老鼠爸爸想了想，乐得笑哈哈：原来猫咪最神气，女儿应该嫁给他。又是敲锣鼓，又是吹喇叭，老鼠女儿坐花轿，一抬抬到猫咪家。过了几天，老鼠爸爸和老鼠妈妈到猫咪家去看女儿，可是女儿在哪儿呀？他们就去问猫咪，猫咪拍拍肚子说：“我怕别人欺负她，啊呜一口吞下了她。”

师：这个故事讲得太精彩了！谁能说说精彩在哪里呢？ 师：小朋友们真了不起，听出了这么多讲故事的小窍门，尤其是讲故事时自己发挥想象这一条，值得我们学习。

设计意图：通过教师的示范，学生发现讲故事的一般要领。再由第一幅图切入，讲好开头，接着为学生创建自主讲故事的平台，将学到的讲故事要领应用到实践中，使学生全面把握故事内容并为下一环节表演故事做好准备。

四、表演故事，升华理解

师：下面我们来试着演一演这个故事，好不好？请小朋友们以小组为单位，合作表演这个故事。(学生自主选定角色，教师把各种角色的头饰分发给每个学生，同时深入小组表演的活动中。)师：小朋友们，我看到大家在小组中表演得绘声绘色，十分热烈，下面哪一个小组愿意到前面来为大家表演故事？老师来做音响师，帮忙放音乐。(指一组到前面表演故事，师生评议。)

设计意图：有了前几个环节的铺垫，本环节延续学生高涨的学习热情，激发学生的表演欲望，为学生创建自主交流、表演故事的平台，培养学生表达与表演的能力。

五、作业

把《老鼠嫁女》这个故事讲给爸爸、妈妈或邻居的孩子们听。

六、教师总结

通过今天的学习，小朋友们学会了怎样听故事，讲故事，只有会听才能会讲，希望你们成为善于倾听，乐于交际的有心人；另外还学会了讲故事的要领是说话要清楚、语速要适中、声音要大一些，让别人听清楚，还可以加入自己的想象把故事讲得更精彩。板书设计

听故事，讲故事

听——借助图画记住故事内容

讲——说话要清楚，语速要适中，声音要大一些 教学反思

兴趣是学习的第一动力。口语交际课中对学生兴趣的激发尤为重要，因为有了兴趣，学生才有交流的动机；因为有了兴趣，学生的思维才会活跃。在教学中，利用喜庆的音乐导入新课，让学生猜想并感受故事的主题——嫁女办喜事。由此，激发求知的兴趣。在表演故事的环节中，分发各种角色的头饰，既引导学生更好地进入情境，又能大大增加学生积极参与的热情，从而牢牢抓住学生的学习兴趣，使课堂教学达到事半功倍的效果。

2017年3月