祥符区关爱“留守儿童”爱心家园解说词Microsoft Word 文档

第一篇：祥符区关爱“留守儿童”爱心家园解说词Microsoft Word 文档

情系留守儿童

“爱心家园”齐温暖

— 祥符区关爱留守儿童工作视频解说词

祥符区隶属河南省开封市市辖区，北临黄河，位于开封市东部。古称祥符县，自秦置县以来，已有2千多年的历史，悠久的历史文化造就了一代又一代朴实而勤劳的祥符儿女。近年来，随着城区经济的发展和农民外出务工的增多，我区每年有数万人外出务工，万余名孩子成为留守儿童。面对这一庞大而特殊的群体，区妇联充分发挥组织优势，着力在完善工作机制、加强阵地建设、开展关爱活动和创新工作思路上下功夫，全区留守儿童关爱工作扎实有效开展，取得了良好成效，得到了各级党委政府和广大群众的一致肯定和好评。

一、留守儿童关爱工作

（一）政策支持

2015年7月29日，全市关爱农村留守儿童工作推进会后，祥符区委、区政府高度重视，祥符区按照全市统一部署，专门成立了由区委副书记张新胜为组长，副区长岳青为副组长，21个部门主管领导为成员的“关爱农村留守儿童、留守妇女工作”领导小组，建立了“留守妇女儿童”联席会议制度，先后召开了两次区委常委会和区委四大班子会研究部署“留守儿童、留守妇女”关爱工作，纳入各乡镇（产业集聚区）的年度责任目标,拿出专项资金100万元，结合实际制 定切实可行的奖惩制度。并以区委、区政府文件下发了汴祥发（2015）10号《关于做好关爱农村留守儿童工作的实施意见》、汴祥发（2015）14号《关于做好关爱农村留守妇女工作的实施意见》等一系列关爱农村“留守妇女儿童”工作文件，明确了成员单位职责，对全区留守妇女儿童展开了一场深入持久的真情关爱活动，得到了各级党委政府和广大群众的一致肯定和好评。区委副书记张新胜同志、妇儿工委主任、正县长级干部尹建玲同志、副区长岳青带队对爱心家园建设进行了多次督导，层层传导能量，确保了爱心家园的高起点建设、高标准开展、高质量推进；区长李军也多次对我区爱心家园建设情况进行视察，并对其提出了指导性的意见；2月16日，区委书记王秋杰爱心慰问了李允明爱心家园与杨宝松爱心家园，大大称赞的他们的爱心壮举，并号召全区人民向他们学习。

（二）爱心家园建设现状

祥符区下辖15个乡镇，1个产业集聚区，327个行政村，16个社区，人口80万人，外出务工人员约10万余人，农村留守儿童12265名。面对这一庞大而特殊的群体，区妇联充分发挥组织优势，与区委组织部联合下发了《关于在三包三带千名领导干部下基层活动中推动留守儿童关爱工作的通知》，发动区直各单位、爱心企业、爱心人士采取“谁出资、谁冠名”的方式援建、捐建“爱心家园”，目前已有开封市发改委、祥符区检察院等13个单位出资援建，为留守儿童 提供良好的学习活动场所。推进家庭教育进学校、进村庄、进社区，提高留守儿童监护人的素质和监管能力，动员妇女干部、巾帼志愿者等担任农村留守儿童“爱心妈妈”、“代理家长”，与农村留守儿童结对子，为留守儿童提供教育引导、情感关爱服务。全区实名注册的志愿者4532名，与双亲均外出务工、残疾、特困的重点留守儿童结对帮扶4033名，结对帮扶率为82.3%。根据留守儿童的数量及分布情况，全区规划建设“爱心家园”160个，示范点18个（16个乡镇各一个，两个个人创办），目前，按照“八有标准”已全部建成。各个爱心家园硬件设施齐全，挂有统一标牌，配有专门的活动场地;图书、书架、桌椅、文体器材等文体设施完善；爱心家园简介、版面，标语、制度等已上墙；专门的管理员已配备上任。软件设施完善，具有完善的爱心家园管理制度、工作计划、管理员职责与活动方案；留守儿童个人档案完善，一人一档；活动记录完善，视频记录、活动记录、心理咨询记录规范详细。这些爱心家园自去年9月已投入使用，周六、周日及假期全天开放，平时每天放学开放。

（三）示范带动情况

朱仙镇爱心人士李允明和范村乡退休教师杨宝松在家中创办了“爱心书屋”与“爱心家园”，为留守妇女儿童开辟了活动室、阅览室、视频室、休息室，自费订阅各类书籍、报刊5400余册，资助了300余名附近的贫困留守儿童和17名大学生。2016年2月16日，区委书记王秋杰带领四大班 子领导及工会、民政局、妇联等部门前往两个爱心家园进行慰问，被两位爱心人士的爱心行为所深深地感动，当即掏出个人资金两千元对其进行鼓励，并号召各单位纷纷献出爱心，重磅打造爱心家园，为留守儿童织密织牢一张关爱网、保护网，使他们能够和所有的孩子一样安全健康的成长。政府引导带动，先后发起了“温暖在身边、情暖烧伤女孩儿于若涵、中秋送亲情、冬日“暖冬行动”等大型关爱留守儿童社会公益活动。全区20余个单位共捐款捐物5万余元，105名贫困孤残留守儿童受到了救助，部分儿童还当场得到了爱心企业的长期认捐，社会各界为小若涵捐款20余万元，使于若涵得到了及时有效治疗。寒假期间招募爱心志愿者前来支教，开封市留美英语公益班开展“城市儿童一对一结队帮扶农村留守儿童”活动，极大地丰富了留守儿童的生活，郑州东区教师前来陈留镇东街小学支教，在冬日的暖阳里与孩子们一起迎接新年。兴趣引导带动，各个爱心家园利用课余时间纷纷开展留守儿童书法、绘画、舞蹈、音乐等活动，专业教师们义务为孩子们进行辅导。半坡店乡一中爱心家园汇集展览了百余幅留守儿童们书法作品，辅导员带领69名留守儿童出版了《师生书画作品集》，赵世达、李丹阳等21名留守儿童多次在市级书法大赛中获奖。八里湾闫楼小学爱心家园元旦期间为留守儿童们排练了《异域风情》、《雨花石》和《中华儿女》等精彩文艺节目。

二、关爱留守妇女工作 按照汴发„2015‟19号文件精神，及时下发了汴祥办34号《关于做好关爱农村留守儿童、留守妇女、留守老人工作的通知》，积极推进留守妇女信息采集工作，目前留守妇女数据正在有序统计中。按照统一部署，全区共建成343个“妇女之家”，其中省级“妇女之家”示范点5个，市级“妇女之家”示范点15个，留守妇女互助组100多个，“阳光志愿队”16个，搭建了互动共赢的平台。稳步推进妇女小额担保贷款工作，2015年为全区875名创业妇女发放小额担保贷款4735万元，帮助广大农村留守妇女实现了自助创业就业。今年启动了“巧媳妇”工程，3月8日，区委书记王秋杰联合全区各届优秀女性召开了“巾帼携手行、共创致富梦”座谈会，利用各类手工制品加工业的发展，组织农村妇女能人开办加工站点。目前已形成31个“巧媳妇”工程加工站点，5个“巧媳妇”工程示范点，帮助2600余名妇女创业就业。启动了“雁归兴祥符”妇女创业就业工程，具体思路是：一个核心、二项带动、三大板块。一个核心：即以精品项目为核心，严把项目关，通过优化项目，提升产业布局。二项带动：即以创业带就业、以服务带发展，协调统筹我区妇女创业致富工作。三大板块：即打造以半坡店乡为中心的高效、观光农业；以杜良乡为中心的来料加工业；以范村乡为中心的食品深加工业三大板块。通过这项活动开展，助力我区广大妇女创业就业。

总之，留守儿童关爱工作是一项系统工程，任重而道远。区委书记王秋杰说道：“关爱农村留守儿童，既是“希望工程”，也是“民心工程”、“德政工程”。做好关爱农村留守儿童工作，责任重大、使命光荣。我们要按照省市工作要求，在区委、区政府的统一部署下，落实责任，开拓进取，创先争优，深入扎实地抓好关爱留守儿童工作，为留守儿童织密织牢一张关爱网、保护网，使他们能够和所有的孩子一样安全健康的成长，为建设实力祥符、、文化祥符、美丽祥符、幸福祥符作出新的贡献！”

第二篇：祥符中心小学留守儿童工作汇报材料201306

祥符中心小学留守儿童工作汇报材料 我校创办于1974年，2003年易地新建至高安大道祥符段，又名清华泰豪希望小学。学校占地2万余平方米，环境优美。设施齐备，师资雄厚。

学校以“为学校的可持续发展创造条件，为学生的终生发展奠定基础”为办学宗旨，坚持“让学生成才，让教师成功，让家长放心，让社会满意”的办学追求。学校现有教职工42人，其中本科学历21人，大专学历13人，中专学历8人，小学高级教师23人，一级教师19人。有15个教学班，在校学生785人，其中留守儿童158名，留守儿童的关爱、教育问题历来是学校教育工作的重点。现将学校留守儿童工作开展简单总结如下：

一、学校高度重视，组织协调到位。

学校拟定详细的“关爱留守儿童工作计划”，成立了以唐道龙校长为组长，学校德育、教学、少先队等各部门协调配合的“关爱留守儿童工作领导小组”，把关爱留守儿童工作纳入班子、行政、班主任、辅导员的绩效考核中。

开展教师与留守儿童“手拉手，一帮一”的结对子活动。唐道龙校长亲自带头，学校班子行政、班主任、辅导员及部分离退休教师全员参与的关爱留守儿童体系。要求结对子的教师定期到留守儿童家中走访，帮助解决留守儿童学习、生活、心理等方面的问题；同时各班级、中队成立关爱留守儿童互助小组，在班主任、中队辅导员的组织下广泛开展手拉手活动，并成立了同学互助会，发动学生之间互帮互助，建立师、生两级帮扶体系。

完善留守儿童建档工作。每学期要对留守儿童进行统计，班级、学校建立两级留守儿童花名册；对留守儿童进行跟踪管理，为每一位留守儿童建立“留守儿童成长记录卡”。

二、教育突出重点，创新关爱主题

留守儿童、单亲家庭儿童是学生中的弱势群体，由于家庭、社会原因，部分留守孩子在行为、心理上存在或这、或那的问题。但是，在留守的孩子身上也有许多优点、闪光点，比如留守儿童的自理能力、独立能力普遍优于一般孩子。所以，在留守儿童的教育中，我们突出两个重点，创新一个主题。

两个重点是留守儿童心理健康教育、好习惯养成教育；一个主题是展示留守风采。我们建立学校心理咨询室，安排专业心理教师每周定期对需要帮助的孩子进行心理干预，通过班队会、讲座对学生进行心理方面的知识教育，教给学生自我调节的心理方法，通过对留守儿童的有效心理干预，促进了留守儿童的健康成长。

同时，我们把“展示留守风采”主题作为关爱留守儿童活动的切入点，让留守儿童优先参加学校的鼓号队、广播站、合唱团、书法、美术、音乐等兴趣小组，通过学校的各项活动，培养、提高留守儿童的综合素质。大力发掘留守儿童中的优秀代表，在学生中树立榜样。比如，六

（二）班的胡俊鸿、熊莹等同学，就是留守儿童中队优秀代表，成绩优秀，自理能力强，为留守儿童树立了良好榜样。

三、丰富活动载体，教育润物无声

我们组织策划了“爱心关注留守，展示真我风采”、主题活动，邀请了留守儿童监护人、社会爱心人士参与到活动中，努力为留守孩子创造美好的成长环境。活动中，一方面，我们突出对留守儿童的关爱，另一方面，我们通过演讲、书法、绘画、体育竞技等比赛创设了丰富的展示留守儿童风采的舞台，让他们在活动中找到快乐，找到自信、找到关爱，在活动中健康成长。

我们每学期都要开展关爱留守儿童的队会、班会活动。同时，我们加强对班主任、辅导员心理健康教育技能和专业知识的培训，纳入继续教育学分体系。要求各班级、各中队教师、辅导员在日常学习、生活中，对留守儿童的教育要更加细心、耐心、富有爱心，做到润物无声。

四、营造美好环境，建设留守乐园。

在校园大力营造关爱留守儿童氛围。通过校刊、班刊、广播、主题活动等阵地营造关爱留守儿童氛围。

建设留守儿童快乐家园。我校是一所寄宿制学校，为留守儿童提供了一个温暖的“家”，让学校成为留守儿童学习、生活的乐园，让留守儿童家长无后顾之忧。

五、学校牵头家庭，社会协调配合留守儿童的关爱、教育工作还要家庭、社会的协调配合，形成合力。我们学校通过家长会、家长座谈会、强化教师家访制度，加强和学生家长、临时监护人的配合；同时，加强了和关工委、妇联、团委及社会各界的联系，共同努力为留守儿童创造一片健康成长的蔚蓝天空。

近年来，在市教育局和镇党委政府的正确领导下，在社会各界和广大家长的大力支持下，在全校师生的共同努力下，在办人民满意教育理念的引领下，在确保学校安全、提升学校质量的基础上，学校亮点精彩纷呈、各项活动有声有色，素质教育硕果累累，受到了来校参观指导的省、地、市领导的一致肯定，也得到了社会各界和广大家长的一致好评。

1、2011年、2012年连续两年被评为“全市教育综合先进单位”。

2、2011年6月被评为“宜春市优秀少先队集体”。3、2012年12月，《红领巾心向党》主题队会获全市一等奖。

4、2013年5月，我校六（2）班杨子丹、吴仪同学参加全市“复兴中华，从我做起”演讲比赛，分别荣获一、二等奖。

我校是一所历史悠久的学校，更是一所不断奋进，的学校！在今后我们还将继续努力，朝着“环境优美，队伍优秀，管理优良，成果优异”的农村特色学校的目标不断开拓创新！

第三篇：关爱留守儿童 爱心捐赠

关爱留守儿童 爱心捐赠

儿童是民族的希望、祖国的未来，肩负着建设祖国的重托和家庭的殷切希望，5月30日上午，江夏区妇联、区关工委、团区委、区科协、区检察院及龙翔房地产公司在江夏区舒安小学隆重举行迎“六一”爱心助学慈善捐赠活动。

捐赠活动中，各个单位的领导们纷纷致辞，表示关心舒安的教育，关爱孩子们的成长，并对舒安的教育给予厚望，对孩子们的将来怀有美好期望。

捐赠单位为孩子们送来了各种生活用品，学习用品和慰问金。区科协还给孩子们举办了一次科普知识展示，并带领孩子们进行了有趣的科学实验，培养了学生对科学的兴趣爱好。

本次捐赠活动是一次具有教育意义的活动，它让孩子们认识到知识的重要性，体会到了给予他们帮助的意义。相信孩子们今后会更加珍惜学习，做一个有慈善之心的人。（舒安小学 钱磊）

第四篇：关爱留守儿童 共建快乐家园

关爱留守儿童 共建快乐家园

留守妇女儿童问题是近年来伴随着经济发展和社会转型而产生的一个新的社会问题。为认真贯彻落实国家、省、市关于关爱农村妇女儿童有关要求，促进农村经济发展和社会和谐，今天我们在这里启动全县“关爱留守妇女儿童，构建和谐幸福家庭”主题活动，作为县妇儿工委成员单位之一，我们教育局将在全县教育系统积极组织实施“农村留守儿童关爱工程”，努力形成关心帮助“留守儿童”的良好氛围。下面，我就我们教育系统如何开展此项活动谈几点意见。

一、强化组织，健全制度，深入实施农村留守儿童关爱工程 1.建立关爱工程组织，推行专题研究制度。

我们将在全县教育系统成立“农村留守儿童关爱工程”领导小组。通过定期召开会议，研究和讨论全县留守儿童的思想道德现状，制定相关的措施，安排相应的管理人员，确保留守儿童留得下、学得好、健康快乐地成长。

2.建立留守儿童档案，推行成长记录制度。

我们要在全县中小学、幼儿园开展调查研究，摸清全县留守儿童的具体人数和基本情况，建立留守儿童个人档案和联系卡，对留守儿童个人档案和联系卡实行动态管理，及时补充、变更相关内容。同时在各中小学推行留守儿童成长记录制度，成长记录

导孩子，用爱心温暖孩子。

2.积极实施结对帮扶活动。

各镇、校要采取“一帮一”或“多帮一”的形式，为留守学生选配在职教师与他们结成对子，在生活上给予帮助，在心理上给予辅导，让留守学生倾诉心中的苦闷，帮助他们排解烦恼，恢复自信，保持良好的心态，实行全程跟踪教育。同时还将选配优秀学生和班队干部与留守学生开展生活学习互帮互助活动，让他们成为知心朋友，在学习生活上互相帮助，在品德行为上互相促进，在心灵思想上互相交流。

3.开展丰富多彩的主题活动。

全县各校要以重大节日为契机，举办“关爱留守学生见真情”主题班会，开展“为留守学生献爱心”募捐等活动。拟定每学期召集全校的留守学生开展一至两次安全与法制教育讲座，增强他们安全意识与法制观念。在学校设置亲情电话，定期让留守学生与家长通话交流感情，节假日期间，要组织留守学生开展集体活动。有条件的学校要开设心理咨询热线，设立心理健康教育咨询室，专门配备心理健康指导教师，对留守学生进行心理健康教育，让他们健康成长。

四、搭建平台，形成体系，立体构筑农村留守儿童教育网络 我们认为，教育工作不仅是教育主管部门及学校的工作，它需要全社会的关心支持，协调配合。为了优化“留守儿童”教育环境，我们要以社区教育活动为支撑点，让学校、家庭、社会三

第五篇：关爱留守儿童 建设快乐家园

关爱留守儿童

建设快乐家园

——XX镇组织工作创新创优项目总结

一、项目实施背景

XX镇地处XX西南部，地理位置偏僻，经济发展相对落后，每年有2000多名农村青壮年常年外出打工，由此产生留守儿童达327名。他们中，近60%常年与祖父母、外祖父母生活，近35%长期与父母一方生活，另有约5%被寄养在叔伯等亲戚家中。导致他们存在“家教缺位、亲情缺失、交流缺少、监护缺乏”等社会问题。为认真贯彻胡锦涛总书记在“七一”讲话中强调的“要把服务群众、做群众工作作为基层党组织的核心任务和基层干部的基本职责”，我镇党委及各基层党组织认真开展了“关爱留守儿童，建设快乐家园”活动。

二、主要做法

1、结合实际，深入调研，准确把握工作重点。对327名留守儿童进行摸底调查和登记造册，建立“留守儿童电子信息档案”，动态跟踪了解留守儿童成长过程。事前采取问卷调查，根据家长、老师和孩子的愿望及要求，制定详细的工作方案，明确了家园的服务对象、主要功能、开放方式和具体操作程序。首先，根据儿童的兴趣爱好及家长的要求细化活动内容，分为写字绘画组、阅读组、舞蹈组、音乐组等。其次，根据孩子的特点设置了智慧书屋、亲近母语角，配置书籍近千册，由在校教师组成导读 组，定期开展阅读活动；七彩书法绘画角，可以学画画和练书法；心灵营养驿站，由专业的心理辅导老师开展心理疏导、心理健康知识培训；快乐网上行，配置专门电脑，可以上网查阅资料，与远在外地的父母视频通话。同时，建立健全了志愿者服务制度、管理员制度等各项规章制度。

2、统筹资源，广泛发动，提高社会参与度。为解决儿童快乐家园所需人、财、物问题，镇党委及各基层党组织大力筹措资金，争取活动场地。由区、镇财政设立了专项经费，对快乐家园给予补贴，各村（居）腾出部分办公用房，支持家园建设。其次，广泛动员社会力量关注。通过大力宣传，吸引社会各界关注，省政府副省长，省教育厅、关工委、妇联，以及市区相关部门领导多次来我镇视察指导家园工作。同时，联合派出所民警、司法所人员、爱心妈妈等走进家园，进行法制、安全、行为养成等教育，联手打造“互动、互促、互帮、互建”的“四互”机制。第三，组建四支志愿者服务队，一是成立“五老”志愿者服务队，义务为留守儿童辅导功课；二是成立青年志愿者服务队，由驻区高校大学生、大学生村官、机关年轻干部等群体组成，开展暑期培训、夏令营、困难帮扶等活动；三是成立代理妈妈志愿者服务队，负责了解留守儿童生活状况，解决生活中遇到的困难；四是成立家庭教育讲师团志愿者服务队，定期给留守儿童父母讲解在孩子们成长过程中的困惑，帮助他们疏导心理等问题。

3、立足实际，创新举措，丰富活动载体。坚持定期或不定期开展各类活动，丰富留守儿童业余生活。在2011年儿童快乐 家园新春联欢会上，省、市、区、镇有关领导亲临指导，并给留守儿童发放物品，留守儿童在辅导教师指导下，编排了多个节目进行表演。同时，利用春节期间召开留守儿童父母座谈会，介绍家园运行情况，就留守儿童下一步的兴趣培养、德育教育、安全教育、监管工作与家长交换了意见。在“三八”妇女节期间，开展了留守儿童与100多名爱心妈妈结对联谊活动，给孩子们购买了书本、铅笔等学习用品，鼓励他们努力学习，做一个品学兼优的好学生。在清明节，镇组织办、团委、妇联、关工委等部门组织部分留守儿童到XX革命烈士纪念碑祭扫革命烈士，对留守儿童进行革命传统知识教育。“六一”儿童节期间，镇妇联、团委、关工委、教管会等部门及部分志愿者带着节日礼物来到家园慰问留守儿童，与孩子们交谈、游戏，有的爱心妈妈带着结对的孩子到XXX、……等地游玩，让孩子们度过了一个欢快的节日。

三、取得的成效

通过活动的开展，促进了留守儿童健康成长，提高了社会对关爱农村留守儿童的认识，营造全社会关注、关心、关爱留守儿童，共建和谐社会的良好氛围。

1、提升基层组织凝聚力。镇党委和各基层党组织结合本地实际，动员各方力量，以服务群众、服务社会为抓手。一方面从人、财、物上对关爱留守儿童活动给予大力支持，另一方面，动员社会各方力量参与到活动中来。广大党员、干部及社会各界对留守儿童给予了更多的关爱，在全社会形成了一股爱幼护幼的温 馨局面，进一步深化了创先争优活动，密切了党群干群关系，营造了和谐的社会氛围。

2、促进留守儿童的健康成长。通过活动开展，留守儿童的行为习惯明显好转，生活自理能力不断增强。儿童快乐家园逐渐成为孩子们热爱的活动场所，孩子们在这里交朋识友，找到了久违的快乐，性格日益阳光开朗。在很大程度上减轻了留守儿童的家庭负担。

3、促使留守儿童家长转变教育观念。通过建立儿童快乐家园，由政府和社会主动关心留守儿童，提高了留守儿童家长对孩子的教育、保护问题重要性的认识，更新了家庭教育观念，明确了自己的职责，增强了监护能力。如今许多外出务工家长更加注意加强与孩子沟通，与学校联系，时常打电话给孩子和班主任，了解、关心孩子的学习、生活情况，使孩子们体会到亲情的温暖。

4、打造了留守儿童的教育基地。“儿童快乐家园”已成为留守儿童在校园之外的学习园地、快乐之家，作为社会关爱留守儿童爱心集结地的意义日益凸显。省市区领导多次来我镇考察指导工作。其中XX村被授予全国家庭教育示范社区荣誉称号，XXX年XX月央视《焦点访谈》栏目对此还进行了专门报道。