武汉市学科带头人优秀青年教师评选办法(试行)

第一篇：武汉市学科带头人优秀青年教师评选办法(试行)

武汉市学科带头人、优秀青年教师评选办法（试行）

为切实加强全市教师队伍建设，培养和造就一大批师德高尚、业绩突出的骨干教师队伍，形成优秀教师脱颖而出的竞争机制，为我市教育事业改革和发展做出积极贡献，特制定本办法。

一.评选范围和对象

全市各级各类教育机构在职专任教师。单位领导干部一直未中断教学教研工作，且在本学科（专业）领域有一定建树和影响的，也可参加评选。

二.评选条件

（一）学科带头人

中小学（含中专）市级学科带头人应当具备下列基本条件： 1.资历要求

（1）参评教师必须是区级学科带头人或市级优秀青年教师，且男性不超过55周岁、女性不超过50周岁；

（2）具有相应的教师资格、普通话等级证书，聘任中学高级或小学高级以上教师专业技术职务，近5年年度考核结果均为合格以上；

（3）担任班主任或大队辅导员、教研组长、年级组长、备课组长等工作或负责指导体育、美术、音乐、信息技术等学科兴趣小组、学生社团活动等累计满5年，并取得较好成绩；

（4）义务教育阶段教师应具有1年以上区内边远薄弱学校交流或农村学校支教经历，或在上述学校工作5年以上。

2.职业道德要求

－1－ 热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，模范履行教师职责，有良好的师德修养，在本区同行中有较高威望，且符合下列三项中的两项：

（1）近5年至少2次年度考核为优秀；

（2）任现职以来获得过区级及以上优秀教师、先进工作者等称号；

（3）任现职以来获得过区级及以上“优秀班主任”、“十佳少先队辅导员”等称号，或所带班级获得区级以上优秀班集体。

3.教学实绩要求

具有先进的教育思想、较强的创新意识、扎实的教学基本功与娴熟的教学技能，能够利用现代教育技术开展教育教学工作，完成本学科教学规定的课时量（承担本学科教学任务兼任中层领导职务的，任课时数要达到专任教师的1/2；兼任校级领导职务的，任课时数要达到专任教师的1/3），教学效果好，教学成绩突出，任教学科教学质量在本区域处于领先水平。

4.教研科研要求

具有刻苦钻研的教科研精神和较强的教育教学科研能力，积极主动参与教育教学科研工作，治学态度严谨，成效显著，且符合下列三项中的两项：

（1）近5年来，主持或参与（作为主要参与者或主持子课题）市级及以上科研课题研究，有一定的研究成果；

（2）近5年来，作为第一作者至少有3篇本学科研究论文在省级以上学术刊物公开发表过，或在教育行政部门、教育学会组织的教育教学论文评比中获市级一等奖（或省级二等奖）以上成－2－ 绩。

（3）近5年来，编（译）著教育教学类学术著作或教材、教学参考书（不含复习资料等教辅材料）1部，参与编著的不少于3万字，并由市级以上出版社出版发行。

5.示范指导要求

乐于奉献，甘为人梯，积极发挥示范指导作用，必须担任区级及以上业务培训的主讲教师，且符合下列三项中的两项：

（1）近5年来，开设过6次以上区级及以上公开课、示范课、学术讲座；

（2）近5年来，指导3名以上青年教师在市级及以上教育行政部门组织的教学竞赛中获奖；

（3）近5年来，在深化教育教学改革、全面实施素质教育方面取得显著成绩，其改革成果在区及以上范围交流推广并产生较大影响。

6.继续教育要求

具有终身学习的理念和行为，积极主动参加学习和培训。近5年来，参加各类继续教育培训360学时以上，其中集中培训不少于160学时。

高校市级学科带头人的评选条件另行制定。区级学科带头人的评选条件，由各区教育行政部门按略低于市级学科带头人的标准掌握。

（二）优秀青年教师

中小学（含中专）市级优秀青年教师应当具备下列基本条件： 1.资历及年龄要求

－3－（1）参评教师必须是区级优秀青年教师，且年龄不超过35周岁；

（2）具有相应的教师资格、普通话等级证书，具有中级以上教师专业技术职务任职资格，近5年至少2次年度考核为优秀；

（3）担任班主任或大队辅导员、教研组长、年级组长、备课组长等工作或负责指导体育、美术、音乐、信息技术等学科兴趣小组、学生社团活动等累计满3年，并取得较好成绩；

（4）义务教育阶段教师近5年来应具有1年以上区内边远薄弱学校交流或农村学校支教经历，或在上述学校工作5年以上。

2.职业道德要求

热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，模范履行教师职责，有良好的师德修养。

3.教学实绩要求

有较系统的本学科基础理论知识和较高的教学水平，教学中起骨干带头作用，完成本学科教学规定的课时量（兼任中层领导职务的，任课时数要达到专任教师的1/2；兼任校级领导职务的，任课时数要达到专任教师的1/3），教学效果好，教学成绩突出。

4.教研科研要求

具有刻苦钻研的教科研精神和较强的教育教学科研能力，积极主动参与教育教学科研工作，治学态度严谨，成效显著，且符合下列三项中的两项：

（1）近5年来，主持区级科研课题或参与市级及以上科研课题研究（作为主要参与者或主持子课题），有一定的研究成果；

（2）近5年来，作为第一作者在省级以上学术刊物公开发表－4－ 过本学科研究论文，或在教育行政部门、教育学会组织的教育教学论文评比中获市级一等奖（或省级二等奖）以上成绩；

（3）近5年来，编（译）著出版教育教学类学术著作或教材、教学参考书（不含复习资料等教辅材料），参与编著的不少于2万字，并由市级以上出版社出版发行。

5.示范指导要求

乐于奉献，甘为人梯，积极发挥示范指导作用，必须担任区级及以上业务培训的主讲教师，且符合下列三项中的一项：

（1）近5年来，开设过3次以上区级及以上公开课、示范课、学术讲座；

（2）近5年来，指导青年教师，听每位被指导教师课每学期不少于10节或被指导教师在区级及以上教育行政部门组织的教学竞赛中获奖；

（3）近5年来，在深化教育教学改革、全面实施素质教育方面取得显著成绩，其改革成果在区及以上范围交流推广并产生较大影响。

6.继续教育要求

具有终身学习的理念和行为，积极主动参加学习和培训。近5年来，参加各类继续教育培训360学时以上，其中集中培训不少于160学时。

高校市级优秀青年教师的评选条件另行制定。区级优秀青年教师的评选条件，由各区教育行政部门按略低于市级优秀青年教师的标准掌握。

（三）凡有下列情况之一者不得推荐为市级学科带头人和优

－5－ 秀青年教师

1.受党内警告、行政记过处分未满5年者；

2.从事教育教学工作以来受党内严重警告、行政记大过以上处分或受各种刑事处罚者；

3.体罚、侮辱学生，师德表现不良者；

4.近3年参加过编写或推销未经省市教育行政部门同意的各种中小学练习册和复习资料，或组织和参加各种以盈利为目的办班、竞赛活动；

5.违反市教育局关于骨干教师参加社会活动备案制度，造成不良影响者。

三.评选名额

学科带头人、优秀青年教师一般每两年评选一次。其中，市级学科带头人每次评选200名，市级优秀青年教师每次评选400名；区级学科带头人每次评选人数应当控制在本区在职教师总数的1%以内，区级优秀青年教师每次评选人数应当控制在本区在职教师总数的3%以内。市、区教育局根据在职教师数并参照教育事业发展情况，分别下达市、区级学科带头人、优秀青年教师的评选推荐名额。各单位在推荐候选人时要注意坚持条件，不降低要求，不硬凑指标，宁缺勿滥。

四.评选原则和程序

学科带头人、优秀青年教师评选应坚持“公开推荐、公平竞争、公正选拔”的原则，按照“自愿报名、逐级推荐，评审考核，择优认定”的程序进行。市级学科带头人、优秀青年教师的评选程序是：

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（一）个人自荐、学校提名。学校组织教职工认真学习有关评选文件，采取教师个人自荐与单位推荐相结合方式，确定推荐人选。学校正式确定的推荐人选名单上报前要在校内张榜公布，张榜公布的时间不得少于5天。

（二）区教育局考核推荐。各区教育局要广泛征求被推荐人所在单位教师和学生的意见，通过全面、严格的考核，按分配的名额向市教育局上报推荐人选及材料。

（三）市教育局评审。市教育局组建学科带头人和优秀青年教师评审委员会，采取业绩评价和能力考察（形式为常态听课、查阅教案和备课笔记等）相结合的办法，择优选拔市级学科带头人和优秀青年教师，选拔结果经公示后，报请局长办公会审定，由市教育局、人事局、财政局联合发文授予相应称号，颁发相关证书。

区级学科带头人、优秀青年教师的具体评选程序和办法由各区教育局制定。

本办法自颁布之日起试行，根据社会发展对教育的新要求增减相应内容。本办法由市教育局负责解释。各区教育局、市直单位可根据此规定，结合实际制定实施细则。

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第二篇：武汉市学科带头人优秀青年教师管理办法(试行)

武汉市学科带头人、优秀青年教师管理办法（试行）

为加强市、区学科带头人、优秀青年教师队伍的管理，充分发挥其表率和中坚作用，激励其始终保持与称号相符合的业务素养，并不断进取，向更高层次发展，特制定本办法。

一.岗位职责

市级学科带头人、优秀青年教师应当履行下列职责：

（一）在师德建设方面发挥表率作用。模范遵守社会公德和教师职业道德规范，为人师表，教书育人，关心爱护全体学生。

（二）在教育教学方面发挥示范作用。坚持工作在教育教学第一线，认真履行学校安排的教育教学任务，完成规定的课时量，积极承担班主任工作，课堂教学受学生欢迎，能合理运用现代教学手段，教学成绩突出，保持较好的教育教学水平和成绩，推动本学科教学的改革和发展。

（三）在进修学习方面发挥带头作用。认真参加各级教育部门组织的的继续教育培训和专题培训，坚持自修教育理论与专业理论，及时了解本学科教学发展动态和前沿信息，不断更新教育观念，努力提高自身政治、业务素质和学科专业水平。骨干教师要积极参加高层次学历进修，中学教师要逐步达到研究生水平，小学、幼儿园教师要达到本科学历，进修的专业要与任教学科一致或相近。

（四）在教育科研方面发挥引领作用。根据教育改革与发展的目标和要求，认真研究解决教育教学中的问题，不断提高教育

－1－ 科研能力。每年至少有一篇专业论文在市级以上教育刊物发表或市级以上评比中获奖，或至少有一个市级以上教育科研课题结题或一本教材出版。每学年在学校或市区教研活动中听课评课不少于30课时。

（五）在指导青年教师方面发挥传、帮、带作用。积极承担培养青年教师的任务，以及市、区教育局或业务部门交办的示范课、公开课或学术讲座任务，每年有计划地指导一至二名青年教师，开设示范课、公开课或学术讲座不少于6次，并获得好评。

（六）在教师交流和支教工作中发挥模范作用。积极承担教育行政部门组织的教师交流、送教下乡以及支援农村或薄弱地区教育等各类活动。

区级学科带头人、优秀青年教师的职责由相应教育行政部门及学校予以明确。

二.有关待遇

（一）学科带头人、优秀青年教师在职称评定、晋升职务、评优选先、科研立项、培训进修、学习考察、学术研讨、干部选拔等方面，同等条件下享有优先权。中小学市级学科带头人、优秀青年教师以及40岁以下区学科带头人聘任中学高级或小学高级职务不占学校职数。

（二）按规定经考核合格的学科带头人、优秀青年教师，按有关规定享受工作津贴，所需经费按现行渠道解决。

（三）各级教育行政部门和学校应制定科学的培养方案，加强对学科带头人和优秀青年教师的培养，为其创造良好的工作、－2－ 学习和生活条件，为其开展教学改革、课题研究、教学指导、学习进修、学术交流和出版教育教学专著等活动提供时间和经费上的支持，减少其后顾之忧。

（四）各级教育行政部门应在教育经费中安排专项资金，用于学科带头人、优秀青年教师的培训和奖励。同时，大力宣传推广他们的教育教学经验、科研成果和先进事迹，鼓励并支持其多出成果。

三.管理考核

（一）考核办法

学科带头人、优秀青年教师不搞终身制，原则上每两年考核评定一次。考核结果分为“优秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”四个等次。对考核优秀的，予以专项奖励；对考核基本合格的，停发工作津贴（直至下次考核为合格以上等次为止）；对考核不合格的，取消荣誉称号和工作津贴。

1.考核组织。各级教育行政部门和学校要按照管理权限，加强对学科带头人和优秀青年教师的考核工作，制定考核方案。教育行政部门考核小组由分管领导牵头，人事（教师工作)、师训、教研等部门共同组成；学校考核小组由分管校长牵头，学校党政、工会、教务、教科和骨干教师所在教研组代表共同组成。

2.考核内容。教育行政部门依据本办法规定的岗位职责，分类制定并印发《考核细则》，考核内容主要包括职业道德、教育教学、培训进修、教育科研、示范指导、教师交流等方面。

3.考核程序

－3－ 市级学科带头人、优秀青年教师的考核程序为：

（1）考核对象参照《考核细则》对本人考核期内履行职责的情况进行自我评分和小结，如实填写《业务考核表》。将有关的原始证明材料（包括获奖证书、论文、课题申报书、讲座、公开课的备课教案、学习笔记等）送交学校考核小组。

（2）学校对考核对象填写的内容进行审核，将有关材料在校内公示，并就有关考核项目在一定范围内组织教师、学生进行满意度测评（参加民意测评的学生应达到所教学生的95%，教师应不少于全校在编教师的3/4）。在此基础上，对其工作实绩进行考核评分，填写考核意见，初步确定考核等次报区教育局。

（3）各区教育局参照《考核细则》，结合本区实际情况，对学科带头人和优秀青年教师进行综合考核，按考核分数分学段排序，形成考核意见，确定考核等次报市教育局。

（4）市教育局结合区、校考核意见，对市级学科带头人、优秀青年教师采取座谈、深入课堂听课、查阅资料、组织民主测评等方式进行评价考核，确定考核结果。

（二）管理制度

1.任职学校、教育行政部门对学科带头人、优秀青年教师实行分级管理、共同使用。

2.各级教育行政部门要建立相应的学科带头人、优秀青年教师档案和信息库，认真记载他们的主要业绩及其考核、奖惩情况等。

3.各级教育行政部门要建立学科带头人和优秀青年教师联系制度，定期召开座谈会，听取有关教育教学改革、教育管理、骨－4－ 干教师管理的意见和建议，及时研究、认真解决有关问题，适时组织经验交流等活动。

4.各级教育行政部门要有计划地组织选派城镇学科带头人和优秀青年教师到农村支教、送教、兼课和讲学（保证每位市学科带头人和优秀青年教师每年不少于一次）。学科带头人和优秀青年教师可主动、志愿到农村参加支教、送教、兼课或讲学活动，所在学校应该给予支持。

5.学科带头人、优秀青年教师有下列情形之一者，取消其荣誉称号和工作津贴：

（1）未参加考核、考核结果为不合格或连续两次基本合格的；（2）调出本市教育系统的；

（3）经查实，有违法乱纪、违背师德、向学生及家长索要财务、损害学生身心健康、从事有偿家教（武教师[2003]2号）、违规参加社会讲学讲座活动（武教师[2006]7号）、抄袭剽窃他人学术科研成果等行为，以及有群众举报的其它重要问题并造成不良影响的；

（4）不服从学校管理私自离岗的；（5）优秀青年教师年龄超过35岁的；（6）其他应予取消称号的情况。

6.实行证书注册管理制度。学科带头人、优秀青年教师证书由教育行政部门统一印制，每两年由教育行政部门考核小组考核注册一次，在“注册记录”页填清注册时间，加盖注册章。未经注册即为无效，相应资格自动取消，由教育行政部门及时收回证书。

－5－ 7.学科带头人、优秀青年教师取得称号后，应在原学校工作至服务期满方可申请调动，服务期原则上不少于5年。市级学科带头人、优秀青年教师跨区工作调动的，必须报市教育局批准同意后，方可办理有关手续；区内工作调动的，必须报市教育局备案。

四.责任追究

1.在学科带头人、优秀青年教师评选过程中弄虚作假，骗取荣誉称号的教师，除取消已取得的资格外，三年内不得参加评优评先。

2.在学科带头人、优秀青年教师评选、推荐、考核等过程中，作不实证明，对群众举报不予理睬、隐瞒不报，影响评选考核工作的有关人员，一经查实，除批评教育外，教师当年师德考核按不合格处理，行政人员给予行政警告处分。影响特别恶劣的，除给予相关人员加重处分外，同时追究有关领导的相关责任。

3.在学科带头人、市优秀青年教师培训培养和管理使用过程中，对管理考核不严格，不按要求落实培训任务，不支持教师参加培训、教研教改或支教交流活动的，视情节追究有关人员和领导的责任。

本办法自颁布之日起试行，根据社会发展对教育的新要求增减相应内容。本办法由市教育局负责解释，各区教育局、市直单位可根据此规定，结合实际制定实施细则。

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第三篇：学科带头人骨干教师评选办法

学科带头人及青年骨干教师选拔培养办法

学校学科带头人和优秀青年骨干教师的选拔培养工作，是加强学科梯队建设的重要举措，是师资队伍建设的重中之重，关系到我校的内涵品质与可持续发展。为落实科学发展观，实施“人才强校”战略，在充分借鉴部分高校成功经验的基础上，结合我校实际，制定本办法。

一、原则目标

坚持“择优遴选、积极扶持、严格考核、动态管理、确保质量、滚动发展”的原则，努力培养造就一批政治思想好、师德高尚、具有严谨治学态度和团结合作、创新进取精神，在本学科领域有一定学术地位，在省内有一定影响的学科带头人和优秀青年骨干教师。

二、范围条件

（一）选拔范围

分校在编在岗的专兼职教师。

（二）选拔资格

1、热爱祖国、热爱教育事业、事业心强、作风正派；为人师表，教书育人，具有团结协作精神和相应的组织、管理能力。

2、治学严谨，学术思想活跃，富有创新精神。在本学-1-

科领域具有较为坚实而系统的基础理论和专业知识，对本学

科领域有深入的研究，能够及时掌握学科发展动态，准确把

握学科发展方向，并对学科发展有较强的预见性。在省、市

本学科领域有一定的影响和知名度。

3、学科带头人必须具有高级职称或硕士学位。青年骨

干教师须具有中级以上职称或硕士学位，选拔当年年龄在35

周岁以下。获省级及以上政府或上级主管部门颁发的教学或

科研成果奖励者，可不受学位和职称限制。

4、胜任本学科的教学工作，教学工作量达到规定要求，且近三年一直从事本学科教学工作，在学校组织的教学

评估中获优秀等级。

(三)选拔条件

1、学科带头人的选拔条件（同时具备下列六项条件中的两项）

（1）有1项成果获省（部）级教学、科研成果三等奖，本人为主要完成人（前3位）；或有1项成果获市厅级科研

成果二等奖，本人为主要完成人（前2位）；或有1项成果

获市厅级科研成果三等奖，本人为主要完成人（第1位）。

（2）主持1项市级纵向课题并通过专家鉴定；参加1项

省级纵向课题并通过专家鉴定，本人为主要完成人（前3位）；参加1项全国纵向课题并通过专家鉴定，本人为主要完成人

（前4位）。

（3）有1篇在CSSCI期刊发表；或有1篇论文被人大

复印资料等权威报刊全文转载；或有2篇论文在全国中文核

心期刊发表；或有3篇论文在国家级刊物、大学学报发表；

或有1篇论文在全国中文核心期刊发表，同时有2篇论文在省级学术刊物发表。

（4）有1部专著或教材在省级出版社出版，本人为主

要完成人（前3位）。

（5）有1次获得山东省教研室举办的讲课比赛一等奖；

或举行1次山东省教研室举办的公开课。

（6）有1次获得市级教学、科研业务称号（如教学能

手，科研型骨干教师等）。

2、青年骨干教师的选拔条件（同时具备下列六项条件

中的两项）

（1）有1项成果获市厅级科研成果二等奖，本人为主

要完成人（前3位）；或有1项成果获市厅级科研成果三等

奖，本人为主要完成人（前2位）；或有1项成果获市教育

科学成果一等奖（第1位）。

（2）主持1项校级立项课题并通过学校鉴定；或参加1

项市级纵向课题并通过专家鉴定，本人为主要完成人（前2

位）；或参加1项省级纵向课题并通过专家鉴定，本人为主

要完成人（前3位）；

（3）有1篇论文在全国中文核心期刊发表；或有2篇

论文在国家级刊物、大学学报发表；或有3篇论文在省级学

术刊物发表。

（4）有1部专著或教材在省级出版社出版，本人为主

要完成人（前3位）。

（5）有1次获得山东省教研室举办的讲课比赛二等奖；

或举行1次山东省教研室组织的公开课；或学校教学评估中

获得优秀等级且居前15％

（6）有1次获得校级教学、科研业务称号（教学能手、科研标兵等）。

三、方法程序

（一）选拔方法

每两学年评选一次，每届任期三学年，实行达标制评选

法，每次选拔比例分别为学科教师总数的10%左右。达不到

上述条件的学科，可推荐1-2人作为青年骨干教师培养对象。

（二）选拔程序

1、候选人经所在部门同意后填写《申报表》，并提供近

年来代表本人学术水平的有关教学、科研（教研）工作情况

及奖励、考核材料等。

2、教务处会同人事处对候选人进行资格审查。

3、青年骨干教师由学校组织评委再进行听课评审。

4、学校学术委员会进行评审，最后报校长办公会议研

究，由校长聘任。

四、培养与考核

（一）培养措施

1、制订培养计划。培养计划包括培养方向、内容、三

年的教学、科研、育人工作目标和培养措施以及学术梯队建

设规划等，教务处审定后备案，作为考核和管理的依据。

2、强化培养措施

（1）学校公开向学科带头人颁发荣誉资格证书；建立

学科带头人档案，通过各种渠道宣传其学科成就。

（2）任期内学校每学年向学科带头人和中青年骨干教

师提供必要的培养经费，用于教研科研、学术交流和进修提

高等。培养经费列专项预算。

（3）入选并考核合格者，在职称晋升与聘任时作为量

化标准之一，在评优选模等方面可优先推荐。

（二）管理考核

1、组织领导。选拔校级学科带头人和校级优秀青年骨

干教师的工作在分校党委、行政的领导下，由教务处会同组

织人事处负责组织落实，评审结果由组织人事处备案。

2、管理制度。学校对校级学科带头人和校级优秀青年

骨干教师实行每年一考核，两年一选拔，三年为一培养期的动态管理制度。

3、考核制度。分校学术委员会负责对入选教师的任期

考核，考核的主要内容为教学、科研工作上取得的新发展、新成绩，考核材料按当年通知要求填报。任期考核合格的，可继续列入校学科带头人或优秀青年骨干教师培养。

本办法自颁发之日起实施，由教务处负责解释。

二○○八年四月十六日

主题词：教学管理学科带头人青年骨干教师培养办法主 发： 学校各处室、教学部、教研室临沂师范学院费县分校办公室二OO八年四月十六日印发

（共印60份）

第四篇：江西省文化艺术学科带头人评选办法

江西省文化艺术学科带头人评选办法

第一章 总 则

第一条 为了认真贯彻落实中央和省委关于人才工作的精神，进一步加快全省高层次文化艺术人才队伍建设步伐，按照《江西省中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》要求，结合我省实际，特制定《江西省文化艺术学科带头人评选办法》（以下简称《评选办法》）。

第二条 江西省文化艺术学科带头人是江西省文化艺术学科领域具有较高学术影响力和权威性的、有代表性学术专著或文化艺术科学研究成果的贡献突出的专家的命名。入选的江西省文化艺术学科带头人命名为“江西省文化艺术XX学科带头人”。

第三条 江西省文化艺术学科带头人是指：艺术学、博物馆学、考古学、非物质文化遗产学、群众文化学和图书情报与文献学等在内的文化艺术学科方面的学科带头人。

第四条 江西省文化艺术学科带头人评选工作每两年开展一次，每次选拔一批文化艺术学科带头人。每次为一届，届满进入下一个评选程序重新进行评选。

第五条 凡江西省内文化艺术类及相关专业的企事业单位、社会团体的符合文化艺术学科带头人评选条件的人员，在规定期间内均可申报参加评选。

第六条 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持“二为”方向和“双百”方针，理论联系实际，坚持公正、公平、公开的原则，着眼于加快江西文化事业繁荣和文化产业发展，努力造就一批德才兼备、创新能力强、具有省内先进水平的文化艺术学科专家和在全省起示范作用的文化艺术学科带头人，为我省文化事业繁荣和文化产业发展提供人才和智力支持。

第二章 参评条件

第七条 思想政治素质高，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力实践科学发展观，坚持党的基本路线、方针和政策；热爱文化艺术事业，有良好的职业道德和严谨的治学态度。

第八条 有突出的学术研究和创新能力，特别是应具备解决本学科重大疑难问题的攻关领导能力和团队合作精神，拥有一至二个稳定的文化艺术科学研究方向，其研究成果在本学科本地区具有领先水平；能够指导本学科的学术研究工作和带动本学科整体学术水平的提高，在本学科学术界有较高威望。

第九条 具有大专以上学历和三年以上中级职称；近五年来，主持（或承担）过省级以上已结项的省级社会科学（含艺术规划）课题项目工作，或作品获省级一等奖1个或二等奖2个以上（获奖证书须署本人姓名）；年龄在60岁（不含）以下，身体健康，精力充沛，能够承担较繁重的学术研究任务。

第十条近五年来，在学术期刊上发表本人是第一作者的文化艺术科学研究成果（包括论文、调查报告等）三项以上，或在中文核心期刊或CSSCI来源核心期刊上发表本人是主要作者的文化艺术科学研究成果一项以上，或在省级以上正式出版社（不含港澳台）出版、本人是主要作者的学术著作（包括专著、科普读物、教科书、工具书、学术译著、古籍整理和注释、音像制品、电子出版物等）一部以上。第十一条近五年来，本人是第一作者：获省级社会科学（含艺术规划）科研成果二等奖（含）以上，或国家级社科科研三等奖以上；或在文化艺术科学推广中取得了显著效益，其方法和理论有创新点，居省级以上领先水平，被省委、省政府采用的成果二项以上。

第三章 组织

第十二条 江西省文化艺术学科带头人工作设评选工作委员会（以下简称“评选委员会”）。评选委员会受江西省文化厅委托，领导江西省文化艺术学科带头人评选工作。评选委员会的职责是：制订江西省文化艺术学科带头人评选计划，确定评选指导思想、评选标准、评选时间和评选办法，审定江西省文化艺术学科带头人评选的有关规定和评选工作的有关文件；审定评选结果；聘任评审组成员。

第十三条 评选委员会下设办公室（以下简称“评选办”）。评选办设在江西省文化厅人事教育处。评选办的职责是：发布开展文化艺术学科带头人评选工作的通知；制订文化艺术学科带头人评选的有关规定和评选工作的有关文件；承担评选的组织实施和日常工作，对评选委员会负责。

第十四条 评审组由评选委员会聘任有一定权威性、代表性的专家和有关人员组成，负责文化艺术学科带头人的评选工作。

第四章 申报

第十五条 符合文化艺术学科带头人评选条件的人员，须在规定期限内向本部门、本单位提出申报评选的申请，本部门、本单位按照本办法规定的评选条件初审，符合条件后，填写《江西省文化艺术学科带头人评审表》，连同在规定时间内发表、出版的论文、著作、译著及有关证件（毕业证、职称证、获奖证书、课题结项证书等）复印件一式三份，一并上报评选办。

第十六条 评选办负责受理省直各单位、设区市文化局、高等院校及其它有关单位汇总的申报材料，不受理个人申报；省直各单位、设区市文化局、高等院校及其它有关单位负责受理本单位个人的申报。

第五章 评 审

第十七条 对江西省文化艺术学科带头人的评选、评审，应充分体现科学、民主、公正、公平、公开的原则，做到择优入选。

第十八条 评审工作实行回避制度。评选委员会成员和评审组成员凡涉及到本人及其亲属申报的，在评议时应予回避。

第十九条 参与评审工作的人员应坚持公正、公平、保密的原则，不得徇私舞弊，不得对外透露讨论、表决情况。

第二十条 评选结果，由评选委员会在江西省文化厅网站公示。自公示之日起15天内，对公示的结果有异议的，可向评选办投诉，并由评选委员会裁决；无异议，即确定为最终结果。

第六章 奖 励

第二十一条 对入选的江西省文化艺术学科带头人，由江西省文化厅颁发证书。第二十二条 对入选的江西省文化艺术学科带头人的人员，将根据江西省文化艺术人才培养计划安排参加培训或给予一定的培养经费。

第二十三条 对入选的江西省文化艺术学科带头人的人员，在任期内进步明显、贡献重大的，可优先申报江西省艺术科学规划课题。

第七章 考核与管理

第二十四条 评选办负责对江西省文化艺术学科带头人的考评和管理工作。

第二十五条 对江西省文化艺术学科带头人每年考评一次，考评结果分为优秀、称职和不称职；连续两年不称职者，取消学科带头人资格，符合条件者可连选连任。

第二十六条 江西省文化艺术学科带头人每年须向评选委员会提交工作总结和本学科发展规划；聘任期满，提交述职报告。

第二十七条 江西省文化艺术学科带头人在聘期内要紧密结合江西文化实际，参与制定本学科的中长期发展规划，参与本学科重大事项的论证、咨询和决策；搜集本学科在国内外的重大信息，及时向评选办报告并提出建议，为政府决策提供依据；解决本学科的热点、难点问题，组织本学科开展学术活动；承担本学科的人才培养任务，确定1-2名优秀青年学科培养对象；承担完成由本人申报或评选委员会指定的艺术规划课题1-2项；在学术期刊发表艺术科学成果（本人是第一作者）2项以上。

第二十八条 对政治上犯有严重错误；谎报或剽窃他人成果；工作平庸等问题的文化艺术学科带头人，可随时取消其学科带头人资格。

第八章 附 则

第二十九条 参加评选的人员和单位如有重复申报，学术成果如有弄虚作假或剽窃行为，一经发现，评选委员会将撤销其资格、追回证书，并根据实际情况建议有关单位给予批评或处分。

第三十条 参与评选工作的人员如违反工作纪律，由评选委员会根据情节予以批评或撤销参加评选工作的资格，并建议有关单位给予批评或处分。

第三十一条 本《评选办法》解释权属评选委员会。

第五篇：校级学科带头人评选办法

上街实验初中学科带头人评选实施方案

为了充分发挥我校教育教学骨干力量的示范和引领作用，加强教师队伍建设，同时也为激励广大教师潜心教学，为优秀教师脱颖而出搭建展示才华的平台，全面推进课改，不断提升我校教育教学质量和办学品位。根据学校会议精神决定开展学科带头人评选活动。现有关事项通知如下：

一、评选原则

公开、公平、公正、公认

二、评选范围

所有教学一线在职教师

三、评选条件

1、具有良好的师德修养，精心教书、潜心育人，表现突出。

2、能积极探索新课改，学科教学具有一定的特色，教育教学效果好。

3、公开课教学成绩按总人数从高到低排列，按60%折算。

4、依据参赛者本学期期中、期末统考成绩，按40%折算。

5、教科研成绩突出，参加区展示交流的在最终积分一次加3分。校级一次加2分。

五、评选程序

1、教师个人根据学科带头人的评选条件，自愿提出申报，并填写《学科带头人申报表》。

2、根据申报人数，由学校组织进行公开课教学比赛。

3、在期末按照评选条件确定校级学科带头人。

4、经校长办公会批准，由学校发文命名，并在校内灯箱进行公示。

六、荣誉和义务

1、对于获得学科带头人称号的教师，颁发学科带头人

证书。

2、给予表彰奖励（校级二等奖）

3、学校为学科带头人提供学习和交流的机会。

4、学科带头人要在新课改中更好地发挥示范引领作用，为推动学校可持续发展做出自己的贡献。

2013年8月