成长不可无书

第一篇：成长不可无书

成都戴氏高考中考学校崇州总校

小升初

李老师

成长不可无书

①在不久前，一张大报刊出了这样一则公益广告——

②这是中央电视台记者在采访中与一个西北放羊娃的对话：

③“你每天干什么?”¨放羊。”“放羊为了什么?”“挣钱。”“挣了钱呢?”“娶媳妇。”“娶了媳妇呢?”“生娃。”“生了娃，让他干什么?”“放羊。”„„。④看到这里，你一定会觉得这个放羊娃可笑又可悲。然而在世人眼中，你和他一样，都是“中国人”!

⑤这种事情我并不奇怪，但当从白纸黑字上实实在在地看到这串记录时，我的心仍然被强烈地震动了。

⑥穷文富武曾是中国的传统，家贫，只能通过读书出人头地。然而不能否认的是，在今天的中国，也许有一批像上面这个放羊娃一样的孩子，安贫若素。

⑦这不禁令我想到一句格言：“生命的悲哀不在于目标不可达成，而在于压根儿就没有目标。”在那没有知识光亮闪耀的地方，生命便永远在“放羊——下一辈子还放羊”的循环中延续。

⑧据说在美国历史上曾有过这样两个家庭：一个是爱德华家庭，其始祖爱德华是位满腹经纶的哲学家，他8代子孙中出了13位大学校长，100多位教授，80多位文学家，20多位议员和l位副总统；另一个家庭的始祖叫珠克，是个缺乏文化修养的赌徒和酒鬼，他8代子孙中有300多名乞丐，7个杀人犯和60多个盗窃犯。这当然是个极端的例子，用在此处不一定恰当，但一个人有没有文化修养，竟可以产生如此源远流长的影响，这不禁使我想起中国“希望工程”中的两句宣言：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。

⑨“工作再忙也要(甲)书，收入再少也要(乙)书，住处再挤也要(丙)书，交情再浅也要谈书。”这是几年前台湾知识分子倡导的“新读书主义”。饥之以当食，寒之以当裘，忧患以当安乐，孤寂以当金石琴瑟也。读书。实在是我们今天应该大力弘扬的好传统。

⑩成长不可无书，成功不能无知。请把高品质的书籍报刊请到你的身边吧!终身相伴，将使你终身受益。

1．根据语境，在文中第⑨段甲、乙、丙三处横线上填人恰当的词语。甲 乙 丙： 2．A．藏 B．读 C．买

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小升初

李老师

2．揣摩记者与放羊娃的对话，说说“放羊娃现象”为何“可笑可悲”？

3．本文第⑧段运用 论证的方法，论证的观点是 的观点。

4．“成长不可无书，成功不能无知”是本文的中心论点，请你为这一论点再提供一个新的论据，可以举事实，也可以引名言。

论据：

笨男孩与纽扣

他是个笨男孩,对于1/2与1/3谁大谁小的问题一见就发晕。上了中学,老师曾多次给他的父母暗示,读书不会在他身上产生奇迹。高考那年,全班落榜三人,其中就有他。

对此父母没有责怪,因为他一直都很努力,更何况他是个懂事的孩子。

父母让他跟一个裁缝学裁剪,他学得很认真。师傅说,他将来一定会成为一个好裁缝,因为10个学员中,惟有他钉的纽扣最结实。

他确实是个不错的裁缝,他不仅纽扣钉得牢靠,而且还是一个地地道道的实用主义者,他在裙腰的内侧加了一个小口袋,让穿裙子的人有地方放BP机和零钱。他把T恤衫的领子去掉,他把童装的口袋移到胸前。总之,学徒期间,他把老板滞销的服装加以改造卖光了。师傅说他是个天才。

两年以后,真有一个“天才服装店”诞生了,它在广场的一角。那个笨男孩和师傅一样既剪又卖,顾客起初是亲戚和邻居,由于他钉纽扣得总是很结实,后来顾客又发展到亲戚的邻居和邻居的亲戚。

一天,几个退休老人在广场上扭秧歌,扣子掉了,笨男孩自告奋勇,义务服务,他成了秧歌队的义务工---免费订纽扣,免费做秧歌服。老人为了感谢他,每次晨练,都挂一幅“天才服装秧歌”的旗子。

老人秧歌队成为了广场上的一道风景,先是被围观,后是被电视台采访,再后来是作为市里的形象大使到地市和省城参加文化节。随着秧歌队的扬名，“天才服装”也声明远播。笨男孩开始雇人，然后开始设分店，再后开始成立公司。

去年，天才服装公司成立5周年，在电视台以5万员奖金征聘50岁而貌似30岁的女士，当即引起轰动，因为秧歌队中有3名女士入围。

现在，天才服装公司已经是一个资产超过3千万的私营企业，它的商标是一枚纽扣。

成都戴氏高考中考学校崇州总校

小升初

李老师

（1）文章的主人公是个怎么样的人？请简要概括

（2）本文写了“笨男孩”成长路上的几件事？

（3）从表达方式的角度看，本文主要采用了____________________________（4）本文语言的主要特点是什么？a、平实

b、生动

c、简洁

d、幽默（5）笨男孩人生的转折点是什么？

（6）笨男孩的成长经历揭示了一格人生真谛，请简要概括。

北京时间不到点

（1）儿子放假了，天天日上三竿才起。每天上午十点之前，我俩跑到附近的“德克士”快餐店，要上两个汉堡两杯可乐，早饭就算打发了。“德克士”这段时间搞活动：早上十点以前、晚上八点以后，汉堡买一送一。在儿子看来，这就是他的“幸福生活”。

（2）这天，我们进去刚坐定，从门外急匆匆进来两个人，看样子也是父子俩。父子俩在柜台前站定，气喘如牛。父亲是个四十来岁的中年人，儿子则跟我孩子不相上下。他们身上的装束，显然是农村集贸市场上的流行款，与时尚明亮的大厅显得格格不入。这对父子的到来引起了大家都好奇，我注意到有些食客像我一样，一边大口嚼饮一边余光旁观。我的位置刚好正对柜台，父子俩的一举一动都在为的视线里。

（3）乡下父亲一边急急地掏钱，一边喊口令似的对服务员说：“同志，要两个汉堡”服务员似乎不大习惯他这种称呼，用手掩了下嘴，笑着说：“先生要什么样的汉堡？”向下父亲有点犹豫，显得拿不定主意，但仅仅一瞬，他便坚定地指着墙上一幅宣传画说“要那个，十块钱的。”服务员微笑着说：“两个超级鸡腿堡，20元。”乡下父亲愣了，说：“你们不是„买一送一‟吗？”服务员微笑着解释：“对不起先生，我们的活动规定，早上十点之前或晚上8点之前以后购买可享受“买一送一”的优惠。”说着用手一指墙上的报时钟，“您看，现在已经十点过三分了。”乡下父亲“啊”来一声，掏钱的手便不动了，失望凝固在脸上。

（4）他的儿子在旁边似乎也明白了，很丧气的垂下了头。乡下父亲不安起来，局促地对儿子说： “勇，要不，咱明天再来？”叫勇的小孩说：“明天还要看我妈哩！”乡下父亲搓着手不吭声了，脸上的表情更加尴尬。他转而试探地问服务员：“同志，能不能，宽限几分钟？我们一大早就往这儿赶，结果还是给耽误了！”服务员依旧微笑着，不紧不慢地说：“对不起先生，这是我们公司的规定，我也做不了主。”乡下父亲又失望地转向儿子：“勇，要不晚上过来8点咱们再来？”勇说：“爸，十几里地，天黑咋走呀？”乡下父亲说：“你不用来，我来！”勇说：“算了，我不吃了，就当我没有考„双百‟。”说着又低下了头。

（5）乡下父亲咬了咬牙，枯皴的手在衣袋里摸索，似乎做出来了一个艰难的决定。我不经意地看了眼手机，显示十点零五分。儿子正往嘴里海塞，见我看手机，顺口问几点了，我刚要回答，一个念头突然在脑海里出现，让我既紧张又兴奋，心理怦怦直跳。我答道：“十点”事不宜迟，我还要将错误进行到底！硬了硬头皮，我朝柜台方向高声喊道：“服务员，你们的表快了！快了整整5分钟！”意想不到的是，旁边竟然有人附和：“对，对！快乐5分钟！”还有人迅速地调着手机，然后高高举起：“看，现在刚十点！”我看到，尽管这时用餐的人不 成都戴氏高考中考学校崇州总校

小升初

李老师

多，但几乎所有人都发出了一致的声音。

（6）一时间，柜台里的服务员全楞了，你看我，我看你，有些不知所措。刚才几个正忙不迭地说着：“先生欢迎关临”“先生请慢走”的服务员也马上噤了声，纷纷朝这边张望。乡下父亲和儿子也转过头来，一脸感激的寻找，寻找帮他们说话的人。他们的眼睛逐一扫过去，找不到定格的地方。顿时，整个大厅安静下来了，只有反复播放的轻音乐在低回萦绕。

（7）刚才一直为父子俩“服务”的那个服务员掏出手机，狐疑地看着。一边看，一边模仿着电台播音员报时的腔调：“现在是北京时间——”她故意顿了一下，而后一个字一个字地说：“不——到——点！”说完扬起脸，冲其他姐妹诡秘地一笑。接着，我听到，整个柜台内响起一片银铃般的“报时声”：“北京时间——不到点！”“北京时间——不到点”……

（8）乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡，转过身，用手背悄悄揩了下眼睛。

1、请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）

2、联系全文，说说“北京时间不到点”的含义。（3分）

3、第（2）段对乡下父子运用了哪些描写方法？有何作用？(4分)

4．体会下列加点词语的含义及作用。（4分）

（1）乡下父亲“啊”了一声，掏钱的手便不动了，失望凝固在脸上。

（2）乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡，转过身，用手背揩了下眼睛。

5、如果你是乡下儿子，吃到这来之不易的汉堡时，最想说些什么？（不少于30字）（3分）

第二篇：诚信不可无

诚信不可无

“诚信，犹如一阵春风，一场春雨，吹拂着滋润着荒凉的大地；诚信，犹如一盆炭火，温馨着每个心灰意冷的生命；诚信，是一剂良药，是阴云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和善，给自己快乐，也带给人们幸福。”诚信犹如空中蹁跹的蝶影，直接影响着人生的前途。

“诚信”对我们每个人来说都不陌生，诚信是一个良好修养的表现，诚信是我们为人处事的必经桥梁。所以为人之本，必少不了诚信。

孔子说:诚信,乃安身立命之本!以诚待人,以信取人,是我们中华民族最为优秀的传统之一，我们可以知道诚信无时无刻不在伴随着我们，而我们该如何去做一个诚信之人呢？首先诚信最起码的一点就是做好了诚信，做好了人，迎接社会的挑战，承担起属于自己的社会责任和义务，然而诚信是我们中华民族的传统美德，鲁迅曾说过：“诚心为人之本。”

古往今来，诚信的事例有很多如：

曹操断发为诚信

很多人都听说过曹操断发的故事吧？！一次，曹操亲自统领大军去打仗。得知百姓因为害怕士兵，逃到外边，不敢回来收麦子。曹操便下令：“只要有践踏麦田的，就斩首示众，说到做到。”士兵们都非常小心，没有一人践踏麦田。曹操的马却因为受到惊吓，踩坏了一块麦田。在曹操决定拔刀自刎的时候，有位大臣阻止他说：“丞相统领大军，重任在身，怎么能自杀呢？”最后曹操决定以割头发代替。古代人认为随便割掉头发是大逆不道的行为，是不孝的表现。因此在当时的人看来，曹操当众割头发和割脑袋没什么两样。

曹操乃一代枭雄，这件事情更加体现出了他的高尚情操。他的诚信之举，使得许多老百姓都为他歌颂，使得士兵们更加忠心为他效劳，使得他今天的英雄事迹还广泛流传。想到他就把他和英雄联系在一起。古代君王如此，在我们身边也有体现诚信的事例。

我身边的诚信

（一）我的爸爸一直令我敬佩。在公司里他兢兢业业，严于利己；在家里他是个好爸爸，对我的学习要求十分严格，从小到大一直教育我要做一个诚实善良的孩子。

高考前的一个月，我发现爸爸书房里的灯亮得一天比一天晚，我向妈妈打听 才知道，原来爸爸要考会计师资格证。

在爸爸考试前的一个晚上，我蹑手蹑脚地走进书房，想借鉴爸爸是如何复习的。走过去一看，爸爸并不是在复习，而是把每一个测试题的答案都抄在了几张小纸条上。我觉得纳闷便问：“爸爸您这是打算作弊？！”

爸爸不耐烦地说：“你懂什么？还不快去复习！”我急了就说：“我看书看眼花了休息一下再看；爸爸您这么做是不讲诚信的行为和表现；您不是从小就教育我要做一个诚实善良的人吗？您怎么。。。

爸爸沉默了。在第二天的考试中，他并没有取得理想的成绩，但这毕竟是真实的成绩。爸爸笑了。是为诚信而笑的，依附诚信的承诺。

（二）芊雪是我最好朋友。十一黄金周我们相约一起去参观“南国夏宫”。这天早上我早早就起床准备好了一切，然后就到学校的亭子里等她。两个小时过去了还是不见芊雪的踪影。这时天空下起了雨，我开始担心了，她是从来不放我鸽子的，会不会是出了什么事了？！在我准备去女生宿舍一探究竟时，她来了，手里拿着伞带着哭腔对我说：“我外婆突然病逝了，我得赶紧回家，对不起，我不能陪你去“南国夏宫”了。

我一听急了：“你家有急事我不会怪你的，大不了下次再去，你不赶紧回去，怎么还跑来见我，打个电话不就行咯？！她说：“我不能放你鸽子啊，我不能言而无信！”

我把芊雪送到了车站。在回来的路上我在心里默默地肯定了她就是值得跟我一辈子的那个人，我以后一定会好好地珍惜这个知心朋友。

（三）2008年6月28 日，三鹿奶粉事件，“三鹿牌婴幼儿配方奶粉”重大安全事故在新闻发布会上，“三鹿牌婴幼儿配方奶粉”事故是一起重大的食品安全事故。三鹿牌部分批次奶粉中含有的三聚氰胺，增加原料奶或奶粉的蛋白含量而人为加入的，这就是为谋取利益而不诚实守信，到最后自取其果害人害己啊，同时也给婴儿们造成了重大创伤啊，每每想到这些心里会产生一种悲伤之情，所以诚信对个人或整个企业是占据着主要地位的。

人生似舟，承诺是推舟前行的波澜；人生如瓶，承诺是装点瓶的美丽花朵。

人尽其责，诚实守信。“三杯吐然诺，五岳倒为轻。”这是李白《侠客行》中的诗句，形容承诺的分量比山还重，极言诚信的重要。

中国是一个有五千年悠久历史的文明古国，诚信一向是中国人引以为豪的美德，“人无信而不立。”诚实守信更是中华民族的优良传统。中国，崇尚诚信的文明源远流长，早在几千年前孔子就说过：“人而无信不知其可”，延伸之意就是：“信则知其可。”千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴淳厚。

诚信就像一轮圆月，唯有高出的皎洁相伴，才能衬托出生命的态度。

诚信就像一个砝码，在生命的天平上。放上他，摇摆不定的天平就会稳稳地倾向他。

诚信更像是高山之水，能够在浮动的社会里，洗尽铅华，洗尽虚伪，露出真诚。

所以我们只有在一颗诚信的心中才能够生长出善良、正直、勇敢；只有一个诚信的人才能信守承诺，履行约定，获得他人的信任与尊重；只有人人诚信社会秩序才能有条不紊，国家才有可能繁荣昌盛起来。让我们的诚信血液在心中流淌，让股股诚信血液汇聚成振兴中华之江河！

第三篇：网络安全意识不可无教案

网络安全意识不可无 教案

一、教学目的：

为了贯彻落实国家信息部，安全使用网络的倡议，继续进一步搞好我校的网络使用安全教育，减少因网络的使用而带来的负面影响，杜绝网络潜在危险。

二、重点内容

1、加强网络使用安全知识的学习加强自身使用网络的遵守意识。

2、组织各种安全教育活动，增强遵守网络使用安全的意识。

三、教育内容 １、导入语

今天当我们步入网络社会，发现青年与网络之间存在众多的契合点，正是这些契合点使青年对互联网“一网情深”。青年在网络影响下千姿百态，虽然向社会展示了其众多绚丽之处，也令人倍感惊喜。但不少青年网民的失色表现却无论如何不能给社会增辉，不能让人高枕无忧。

２、范例内容：

内容一青少年用户使用互联网的特征：

一、用户开始使用互联网的时间：约80％的用户从1999年或2000年开始使用互联网，网龄大都不长。具体分布如下：1997年以前占6．3％；1998年占14．0％；1999年占36．20％；2000年占43．50％。

二、上网地点：58．8％的青少年用户在家里上网，31．5％的用户在亲戚朋友家上网，在网吧、咖啡厅或电子游戏厅上网的占20．45％，在父母或他人办公室上网的占15．0％，在学校上网的占10．8％。

三、上网时间和对上网时间的满意度估计：青少年用户平均每周上网时间212分钟左右，如果平均到每日，约30分钟左右。37．0％的用户认为自己上网时间“正好”，认为“比较多还能满足”的用户占12．0％，认为“太多了”的仅为0．7％。31．7％的用户认为“比较少”，18．5％的青少年用户认为“太少了”。也就是说，50％的青少年用户对上网时间并不满足。

四、互联网功能的使用：玩游戏占62％；使用聊天室占54．5％；收发电子邮件占48．6％；下载储存网页占39．7％；使用搜索引擎占25．0％；订阅新闻占21，9％；网络电话占14．7％；网上寻呼占14．3％；制作和更新个人网页占12．6％；上传文件占9．4％；公告板(BBS)占9．2％；代理服务器占2．3％。

五、用户和非用户对互联网的需求；用户选择“获得更多的新闻”为最重要的需求的比例最高，其均值为3.81(满分为5分，以下同)。以下依次是：“满足个人爱好”为3．74；“提高课程的学习效率”为3．71；“课外学习和研究有兴趣的问题”为3．67；“结交新朋友”为3．65。最不重要的需求是“享受成年人的自由”，均值为2．8l。

内容二网络的影响：

一、网络的正面影响

1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果；由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教育者和受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。还可以网上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。

2、提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱，它不但有利于其身心的健康发展，而且有利于家庭乃至于社会的稳定。

3、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。同样，又可提高青少年综合素质。通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。

二、网络的负面影响

1、对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。

2、网络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。青少年在网上公开、坦白地发表观点意见，要求平等对话，对青少年工作者的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往往不能达到预期。同时，上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。

3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。有关专家调查，网上信息47%与色情有关，六成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。

4、网络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面，少数青少年浏览黄色和非法网站，利用虚假身份进行恶意交友、聊天。另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行和信用卡盗窃、诈骗等。这些犯罪主体以青少年为主，大多数动机单纯，有的甚至是为了“好玩”、“过瘾”和“显示才华”。另外，有关网络的法律制度不健全也给青少年违法犯罪以可乘之机。

内容三上网青年的各种“症状”： 第一，认知上的“快餐——硬结”症

对于众多步履匆忙的青年而言，互联网好比知识快餐一样，大大激发了他们急于求知的强烈欲望，在鼠标轻点之间就能立刻在浩如烟海的信息海洋中找到自己所需的信息，从而大大提高了单位时间里的学习、工作效率。而对网上各种时髦展品，他们在好奇心、求知欲驱使下流连忘返，从不审视、怀疑它的构造成份和运转功效，整个大脑于囫囵吞枣之际成了一个受动而麻木的机器，致使许多硬结不但吞噬着青年人本应充满活力和主见的青春大脑，而且阻塞着他们对真知的内化。

第二，情感上的“狂泻——冷漠”症 对于那些至今尚未完全摆脱父权主义、顺应主义教育的青年来说，虽然在现实中其情感表露总要受到他人及社会的左右，但他们身上被压抑的诸多情感却可以在网络世界中肆意暴发。上网交友，网上聊天、在BBS中高谈阔论成了人们忘记权威压制、排遣孤独，宣泄不满的畅通渠道。只是我们观察到，尽管互联网在一定程度上有助于青年缓解压力、平衡心理、但过多虚拟的网上情感交流无疑让许多青年在放飞情感的同时，总想试图将自己真实的情感深埋心底，不愿向真实世界坦露，并懒得与活生生的人进行情感交流。生活中，这些人沉默寡言、不善言谈、不为世间情感所动，显出一副冷漠姿态。互联网成了一部分人面对现实情感世界的心灵之锁。第三、意志上的“自主——膨胀”症

在互联网这一无人管理的区域内，青年人能够以己为中心，以己需要为尺度，完全按自己的个人意志自主地利用网上资源、自主地在游戏中扮演各类角色、自主地设计令人惊叹的“小制作”、“小发明”等等，这种无拘无束，随心所欲的意志自主表现虽然在相当程度上利于青年个性的张扬。但我们也为一部分人在极度的意志自主中其“唯我独尊、唯我是大”的意志膨胀表现所震惊：一些青年仅仅是为了显示自己的个性，总想通过自己的意志自主表现而一鸣惊人，于是利在互联网上随意制造思想和议论的巨大泡沫，甚至为了达到让世人把他当主角的目的而不惜作出损害别人数据、破坏他人网站，侵入别人系统等过激行为，以至酿发可怕的阻塞网络交通的网络地震。

内容四充分认识网络发展中的“青年问题”，积极寻求对策：

1、充分认识网上思想渗透问题，强化对青少年的教育引导。必须加强对青少年的思想政治教育，以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想教育引导广大青少年，使他们坚定共产主义理想信念，努力树立起正确的人生观、世界观和价值观，强化爱国主义意识和宏扬民族精神。

2、切实加强网上文明行为规范的建设。要广泛开展以宣传《青少年网络文明公约》为主题的各项活动，积极引导青少年遵守网络道德，提倡“五要五不”，即：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强保护意识，不随意约见网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。努力创造干净、健康、文明、有序的网络环境。

3、构建网络和社会互动的青少年教育体系。网络时代的青少年思想教育是一项复杂的系统工程，因此政府、社会、家庭要协作联动，努力做到三个结合：一是要把传统的青少年教育的政治优势和互联网的特征有机结合起来；二是把党、政府和群众团体的组织力量和培养网上青年志愿者的工作结合起来；三是把网站的建设工作与对现有青少年组织和机构运行机制进行必要的改革结合起来，以适应网络发展需求。另外，还要着重加强对青少年的社会化教育，提高青少年适应现代社会的能力，使他们勇敢地直面现实世界，积极投入到改造社会的实践中去。

4、培养一批适应网络时代要求的青少年工作者。调查显示，目前青少年工作者中有5.6%的人根本不会用电脑，38.4%的人根本没有接触过网络，这种情况很难适应网络时代的教育要求，所以，我们必须加强对青少年工作者队伍网络技术的培训，让他们尽快掌握和互联网有关的知识和技能，丰富自己的知识容量，改善自己的知识结构，了解青少年的所思所想，这样才能使教育工作更具有针对性。

5、开辟更多的更好的青年网站，积极占领网络阵地。目前，大多数青少年网站没有新鲜感、时代感，显得比较呆板，不容易产生强烈的凝聚力和号召力。因此我们要尽快建设内容丰富多彩、形式独特而富有新意的青少年网站，以“主题鲜明、形式活泼、清新高雅、健康向上”的风格对青少年进行正面教育，真正在“以理服人、以情感人”上有所突破。同时，要加强青少年教育软件的开发制作，利用法律和技术上的可行性打击网上违法犯罪现象，走“以法治网”的良性发展轨道

三、学生演讲，说出自己的亲身感受。

四、总结。

网络在给我们带来巨大益处的同时，也给我们带来了不可避免的坏处。我们青年学生一定要提高对网络的自制力，认清其两面性。合理利用网络。

五、布置作业：

1、说说这节课我学懂了什么。

第四篇：挑战自我的精神不可无

挑战自我的精神不可无

武汉市黄陂区鲁台中学九（7）王恒

“人最大敌人是自己”，拿破仑曾说过。因自身懦弱，有人一遇到困难就畏手畏脚，结果还没战胜困难就先败给了自己；因自身懒惰，有人干脆不去挑战，这更是败在了自己手下。由此看来，不挑战自我、突破自我，又怎会到达成功的彼岸？

挑战自我是个人取得成功的关键。邰丽华一个天生聋哑但却对舞蹈艺术情有独钟的残疾人，凭着一种勇于挑战自我的精神，在2008年“春晚”上以精美绝伦的表演征服了全国人民。在许多人诧异于“听不到音乐的伴奏，如何舞出翩跹的舞姿”之时，邰丽华硬是靠着对指导教师用木棍有节奏击打地面的感知，将一系列动作跳出了节奏感，而且她每天对着镜子练习，一练就是好几个小时。如果她没有勇于挑战自己生理极限的勇气，一味认定“残疾的自己只是废物一个”，那么她只能在一辈子的哀叹中让绝望吞噬心灵，让黑暗占据人生。童第周，一个曾门门课考试都不及格的学生，在他人眼里，他无异于不可救药了。然而，他勇敢地挑战了自我：基础薄弱就多读多练，路灯下读书还不算，有时还在厕所中进行了„„这一番挑战，让他迅速在一年后成为学习上的尖子生！还有周杰伦，这个成名前连话都说不利索的年轻人，在遇上综艺天王吴宗宪“10天写50首歌”的挑战时，他先挑战了自我——10天中不眠不休，昼夜不停地写稿改稿，简直像架不知疲倦的机器！终于，他成功，其名其歌风靡两岸三地乃至整个亚洲！挑战自我的精神对个人的成功是多么重要，往往奇迹的诞生与它是分不开的！

挑战自我是企业发展壮大的保证。激烈的市场竞争中，海尔集团挑战了自身产品单一化的局限，走一条以生产冰箱为主、研发电视、电脑、洗衣机等产品为辅的多元化路线，于是跻身于“世界500强”之列；英特尔公司则是不断推陈出新，研发新产品，在这番自我挑战中成就它“全球知名企业”的地位的。而上个世纪在相机行业独占鳌头的柯达公司，却不知挑战自己——产品逐渐落后于时代，满足不了人们的需求，于是新型数码相机席卷全球时，它最先受到冲击，落个倒闭下场。企业的发展壮大也离不开挑战自我的精神！

挑战自我是国家富强的保证。新中国自成立以来面临的挑战还少吗？国内生产力水平极其低下，科技水平极端落后；国外帝国主义强国对新政权虎视眈眈„„，但中国人硬是靠着挑战自我的精神去与这些困难作战了：“第一个五年计划”的制定与实施，“改革开放”政策的执行，“一国两制”制度的确立„„，哪 一样不是对自我的勇气、惰性、承受力乃至现有制度的挑战呢？如今，中国走上富强之路，首先要感谢这样的挑战自我的精神！

“最大的竞争对手是自己”，过不了自己这一关，何谈挑战他人，挑战困难„„，所以，有志于让人生绽放光芒的青少年朋友，请你们勇敢地挑战自我吧！

第五篇：小学生感恩节作文800字：感恩之心不可无

小学生感恩节作文800字：感恩之心不可无

摘要：感恩是一种生活态度，是一种美德，是一片片肺腑之言。如果人与人之间缺少感恩之心，必然导致人际关系冷淡，所以我们要学会感恩„„ 感恩之心不可无

感恩是一种生活态度，是一种美德，是一片片肺腑之言。如果人与人之间缺少感恩之心，必然导致人际关系冷淡，所以我们要学会感恩。

感恩节是美国人民感谢上帝的日子，因为宗教上说幸福生活是上帝的恩赐，所以要感谢上帝，其意义就是感谢上帝和所有帮助过你的人。感恩节快要到了，我们也要感激所有曾帮助过我们的家长、老师、同学们。

但是我从网上了解到，我们小学生懂得感恩的并不多。因为现代的孩子都是家庭的中心，他们心中只知爱自己，不知道关爱别人。不少学生不但不体谅父母的辛劳，反而无休止索取，买吃的，买穿的，进网吧„„在他们眼中，向父母要钱天经地义。大学生中，也有许多学生从父母那里要钱，但给家里写信问候的学生不到十分之一。看到这，我的心久久不能平静。我们不应该这样做，应该时时刻刻为别人着想，父母给你东西时应该说声“谢谢”，应该为父母做一些家务，更应该好好学习，以报答老师的养育之恩。

在家里要做到感恩，在社会上也要做到感恩。

11年前有个人资助了178名贫困孩子，如今他已家财散尽，身患癌症。当他躺在床上，依然受到了“你不是说要将我的孩子供到大学毕业吗？他现在还在读初中，你就不肯出钱了，你这不是坑人吗？”这样毫无一丝感恩之心的催款电话，真令人心寒。看到这，我感受到当今社会懂得感恩的人太少了。这个人资助了178个贫困孩子读完了小学，肯定花了很多很多钱。俗话说“滴水之恩当涌泉相报”，这些家长应该到医院照顾他才对呀！而这些家长不但不感谢，还让这个面临死亡人继续资助他们的孩子。感恩是每个公民都应该有的基本道德准则，是做人最起码的修养，他们怎么能这么做呢？他们的良心都到哪里去了呢？我们小学生可千万不能向他们那样，别人帮助了你，你就得报答别人。“知恩不报非君子”。我们要怀着一颗感恩的心，应该时时、天天、年年直至永远；让感恩应该作为一种习惯，一种美德，在我们心中深深扎根吧。