思进汇报

第一篇：思进汇报

思进小学交流材料

培养良好习惯 成就精彩人生

尊敬的家长,大家好：

今天我很荣幸，与大家交流我校如何“培养良好习惯、成就精彩人生”一些做法和体会。近年来，我校立足校情、根据民工孩子特点，提出“教学生六年，为学生着想六十年”的育人理念，把“坚持不懈地抓学生行为习惯养成教育”作为学校的特色内涵之一，重点抓学生的行为习惯养成教育。下面我就学校的养成教育工作，从三个方面和大家交流。

一、养成教育势在必行

1、一个人的需要。

我给大家讲个故事：一名职高生前去应聘，在与同为应聘的大专生、本科生、硕士生竞争中，这名职高生竟然成了唯一的一名应聘者，意外胜出缘于他进门时随手捡起了应聘现场无人问津的一张纸屑，正是这不经意的一个举动，让招聘者看到他对待生活的态度，于是他获得了这份工作。一个习惯，对一个人前途甚至一生都将产生深远的影响。

2、一个国家的需要。

（请看大屏幕）“请保持安静”，在巴黎圣母院，这句话只写给中国人看！“垃圾桶在此”在美国的珍珠港，这句话只写给中国人看！“请便后冲水”，在泰国的皇宫，这句话只写给中国人看！

冰冻三尺，非一日之寒，文明素质的养成，需要几代人的不懈努力。在实施素质教育中，使受教者身心和谐发展是我校坚持的追求。我们高度重视养成教育，坚持不懈对其内容和方法进行探索，确立了“四种习惯”为核心的系列养成教育内容，力求行之有效，力求用良好习惯奠基学生精彩人生。

二、我校开展行为习惯养成教育的举措

1、文化建校，思进育人。校园文化建设是学校养成教育工作的一面旗帜，一项品牌，有 “润物细无声”的教育魅力，是学生的精神家园，我们力求让校园的每一堵墙会说话，每一处景点有寓意。校园的墙壁，教室内外的名人字画、班级绒布黑板报、绿化带的小黑板等等，用浓郁的校园文化氛围，养成育人意境，陶冶学生的心灵，使学生在潜移物化中素养提升、思进有力。

2、立章建制，规范行为

我们高度重视学生的行为习惯养成教育，每学期都要召开多次班子会研究养成教育工作。根据《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《思进小学学生行为规范》等，将养成教育的主要内容细化到具体的班级管理中，让学生明白哪些事该做，那些事不该做，以此规范学生的言行举止。例如，我们教育学生做人首先从如何走路学起，要求学生放学、就餐、上厕所等等均需要排队；我们要求课前做到四个要：桌子要拉整齐、地面要扫干净、学生要做端正、嘴巴要动起来；课间每个班级设立安全监管员，让学生互相监督，自我管理，要求学生不在课间追逐奔跑，在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗；集会时是要排队有序，不说话，不打闹等等。这样在整个教育教学过程中始终贯串着养成教育这根红线，使养成教育的意识在学生心里生根发芽。

3、形式多样、养成育人。

一个人养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，不是一朝一夕形成的，而是要通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶形成的。养成教育是孩子一生发展的基础，要从孩子的日常行为习惯出发，从每一件小事抓起。我们通过形式多样的活动，开展行为习惯养成教育：

晨誓育人。晨誓是我校各班每天第一节课前必须进行的一项活动。用宣誓方式喊出：我是思进人，我爱思进一切，我以思进为荣。我深知：家中父母劳作艰苦。我懂得：文明谦让、理解尊重。我追求：奉献社会，实现自我。我坚持：好学上进，自强不息。我养成：勤学习，善思考；爱公物，守校规；懂礼貌，讲诚信。我信心百倍：潜力无穷，一定成人、成才、成功。这些主题鲜明、简洁明快、富有教导和劝诫意义的语句，天长日久内化成学生自我意识，潜移默化成为了学生的日常行为。

文化建班。每班都有班级的奋斗目标、班级口号，在班级口号旗帜的指引下，班集体焕发出无穷的力量和生机。每个班级通过自主设计绒布板报，学习园地，教室窗台上种花养草，教室桌凳的整齐摆放，建设班级，展示班风，学生在参与中，养成了自主管理、积极奉献等良好习惯。良好的班风、学风和班级文化带动了校风和校园文化的建设。

活动施教。举办了“良好行为习惯养成教育”演讲比赛。在班级、校级比赛中，学生结合自身的事例以及名人的故事，用鲜活的话语、真挚的情感表达了养成良好行为习惯的意义与收获。“播种良好习惯，收获幸福人生”、“优秀是一种习惯”、“好习惯伴我来成长”…… 内容丰富、寓意深刻的演讲活动，为学生进行了一次形象生动的养成教育。

规范推助。制定出台了《思进小学学生行为规范十条》、《思进小学学生家庭行为规范十条》。通过规范行为标准，通过养成教育检查评比和亲子双星争创评选活动的推助，学生的行为、品德在日积月累中修养升华。

4、家校合一，和谐互动

学校是养成教育的主阵地，家庭是养成教育的第一课堂。在养成教育工作中,学校一直非常重视 “家校合作”。在家校合作方面，我们主要做了几项工作：每学期开展家访，反馈学生在家、在校情况，和家长交流、沟通，帮助家长提高家庭教育水平；认真办好家长学校，每学期都要邀请家教专家来校上课、讲 座，我们先后邀请吴江市妇联孙允芳部长，苏州南环中学张兰娟校长，吴江市教育局汤心宽主任，盛泽实验小学康美英校长给家长做讲座，在专家的指导下，我校家长的家教水平有了明显的提高；定期开展形式多样的家长开放日活动；为交流科学育子经验，分享优秀家长的成功家教经验，我校开展亲子共成长先进事迹评选，请优秀家长做经验交流；为表彰先进，发挥先进的导向和辐射功能，我们定期开展教养之星和行为之星的评比。

三、我们的收获

亲子共同成长：我校家校携手育英才富有成效，涌现了一批教子有方的优秀家长。王梦圻家长，胡倩倩家长为杰出代表。胡倩倩家长的教子方法是：大胆放手，让孩子自由成长。王梦圻家长的家教心得是：注重孩子能力的培养。因此，王梦圻、胡倩倩在2012盛泽绸都宝宝总决赛中脱颍而出，当选为2012绸都宝宝，我校是唯一进入决赛的民工子弟学校，12名绸都宝宝，我校就有两名，他们是我们民工子弟好行为习惯、好能力素养的杰出代表，是我们民工子弟的骄傲；

积极打造学生成长的平台。在全市爱吴江讲文明树新风主题知识竞赛中，我校获一等奖；3年来，我校有20多名学生参加吴江日报小记者团，近百篇文章在吴江日报发表；我校小主持人2次主持吴江电台《七色花》节目，多次连线播报新闻；我校从2008年连续4年参加军训，军训成绩一直名列前茅，多次受到军训基地领导的表彰；养成教育小报在吴江市妇联的评比中荣获全市二等奖。

通过坚持不懈的行为习惯养成教育，使学校的精神面貌焕然一新，校风、学风明显好转。现在学校到处是一片洁净，关心集体、助人为乐等好事层出不穷；校园内主动捡垃圾的学生多了；见面主动跟教职工行礼问候多了；同学之间互助互爱、互相谦让的多了；课间追逐打闹现象不见了，学 生中说脏话、骂人现象少了，文明用语多了；课余时间贪玩学生少了，爱读书的学生多了。校园里处处呈现出团结、文明、勤奋、进取的良好氛围。

各位家长：

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。养成良好习惯不是一日之功，需要学校、家庭和社会的共同努力。我校虽在养成教育工作上做了一些尝试，但还存在许多不足之处，还有许多未知领域等待我们去共同探讨。时代跨入了21世纪的第二个十年，我们肩负着的教育使命更为神圣庄重，让我们坚持不懈，深入开展行为习惯养成教育，为提高新吴江人素质，建设乐居吴江努力奋斗！

最后，再次，感谢各位家长莅临指导，请多提宝贵的意见。我的报告完毕，再次感谢大家！

第二篇：感恩思进讲话稿

什么是感恩，感恩就是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心里上产生认可并意欲回馈的一种认识，一种情怀和行为，说白了就是知恩，报恩，对恩惠心存感激之心的表示。

在当今社会，已经快要成为“独生子女”主导的时代，由于部分家庭对独生子女的娇惯和溺爱、滋长了他们孩子们的自我意识，一切活动都以自己为中心，在家中是“小皇帝”，在学校则目空一切，眼中只有自己。一部分同学已失去起码的道德准则和历史责任，不懂得感恩了。在家里，吃饭时最好的菜他一人独享，电视遥控器他一人主宰，时不时还给父母脸色，不知感恩父母；在学校，坐在宽敞明亮的教室，生活在花园式的校园，不知感恩社会；在课堂上，教师上课他打瞌睡，甚至在说悄悄话，传小纸条，教师苦口婆心的规劝，他视为耳边风，不知感恩教师。据报道：四川一位84岁的老人王儒臣捐资助学，13年来先后资助了40名贫困学生完成学业，其中有10名是大学生，如今他双目失明，卧病在床，却从未收到受其恩惠而完成学业的大学生来信，更别说来人探望了；沈阳一名17岁的少年韩磊，为了救一名溺水的20岁的青年，献出了宝贵生命，而被救者却悄无声息地离开了，英雄家庭明确表示不要赔偿，只希望对方能提供证明，可被救者始终不肯露面；张家口的一位67岁的赵老先生在北京某大学门口拉小提琴，为在北京读书的儿子筹集学费，老头在街头卖艺三年，儿子却在大学“玩潇洒”，进舞厅，到高档酒吧。而这些行为已严重践踏了我们社会道德准则，让社会、家长、学校痛心万分。

大家都知道：西方国家有个“感恩节”，在英国，很多古老的教堂石碑上都刻着：思考与感谢。实际上就是在提醒人们：思考我们有的，并培养感谢的态度。我们中华民族更具有“感恩”的传统，有着几千年的文明礼仪之史。“滴水之恩，当涌泉相报”，知恩图报是我们中华民族美德。父母养育了你，你应该懂得感恩；老师用辛勤的汗水哺育你，你应该懂得感恩；祖国给了你幸福的童年，你要懂得感恩，地球母亲给了我们灿烂的笑脸，我们要爱护他，更应该懂得感恩。

感恩，是一个人的基本素质。一个缺乏爱心，不懂得感恩惜福的人，长大后不可能懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母、尊敬师长，也难以与人交往、融入社会，更说不上爱同学、爱母校、爱国家、爱民族；感恩，是一种礼仪，一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。因为感恩可以让这个世界一天天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来。感恩更是一种责任，感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，是一个人的责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。

一个不懂得感恩的人，何谈对社会和人民有责任感呢？一个连感恩意识都不具备的人，何能成为一个有高尚道德品质的人呢？孔子曰：“仁者爱人”只有懂得爱的人才会懂得珍惜，才会善待自己，善待他人；只有懂得感恩的人才会懂得付出，有了感恩之心，才会觉得自己有责任去回报社会，对自己所做的事负责。

常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难者或绝处求生的人们伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。常怀感恩之心，我们也会逐渐原谅那些曾和你有过结怨甚至触及你心灵痛处的那些人。常怀感恩之心，我们更能够生活在一个感恩的世界，才能对生活对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的尊重与感激。

同学们，今天我们不是缺少感恩之心，而是缺少去发现感恩的心灵，我们都有一颗感恩的心。邹越老师《给心灵解码，给智慧加油》的演讲不正是深深地激荡着我们每个人的心房吗？疯狂英语演讲者王铭峰老师与我们面对面交流，不是又一次打动我们的心，让我们热泪盈眶吗？我们要学会感恩，不要再以为所有的事情都是理所当然的，其实一切都是来之不易的；学会感恩，不要再认为父母的付出是理所当然的事情，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，而且还要将我们养育成人；学会感恩，少一点以“自我”为中心，多一些关爱他人，用你的爱心换回他人的真心；学会感恩，感谢大自然赐予我们澄澈的蓝天、明媚的阳光和新鲜的空气。学会感恩，人生将沉淀一份理性、生活将增添一份从容，前进的路才会一路阳光。

谁言寸草心，报得三春晖。感激生育你的人、感激抚养你的人、感激教育你的人、感激关怀你的人、感激帮助你的人、感激鼓励你的人，等等……愿我们每一位同学都能学会感恩，都能有一颗感恩的心，都有发现感恩的心灵。让我们每一个同学都能生活在感恩的和谐的环境中。

谢谢大家！

第三篇：感恩思进先进个人材料

踏实干事

平凡做人

＝＝＝，女，中共党员，大专学历，1981年生，2003年参加工作，2005年加入中国共产党，现任＝＝＝乡长助理、组织干部、宣传干事、团委书记。参加工作7年来，她先后从事过农经工作、禁毒防艾工作，担任过团委书记、党政综合办主任等重要职务，无论从事什么工作，她始终忠诚党的事业，无条件服从组织安排，从不计较个人得失，不图名、不计利，勤于钻研、吃苦耐劳、忘我工作，好学上进，干一行、爱一行、钻一行，她崇高的职业道路、严谨的工作作风、无私的奉献精神和显著的工作业绩，赢得了领导的信任和同事们的好评，曾多次被＝＝＝党委政府评为先进工作者、优秀共产党员，2006年至2009年连续4年年终考核为优秀。

一、修身养性，具有较高的政治素质。＝＝＝同志始终把政治素质放在第一位,坚持党的领导,有较强的政治敏感性和政治鉴别力,政治理论水平和政策水平高,比较注重在对党的方针、政策的学习和研究,在对领导们身上集中体现的政治经验和决策水平、领导艺术的学习和感悟中,在通过信息调研为领导科学决策的实践中不断提高自己的政治水平。在思想作风和工作作风上,她牢固树立奉献胜于一切的人生观，事业重于一切的价值观，服务先于一切的公仆观,把全心全意为人民服务当作自己唯一的宗旨,自觉做到忠于职守,奋发有为。在政治纪律上,她从严要求自己,自觉遵守党风廉政建设的各项规定,自觉接受组织和群众的监督。在个人品德方面,她为人正直,待人诚恳,与人为善,谦虚稳重。

二、爱岗敬业，具有崇高的职业道路和致力奉献的敬业精神。＝＝＝同志一参加工作就在乡镇，在7年的乡镇工作中，她耐得住寂寞，守得住清贫，特别是在担任办公室主任后，她经常“两眼一睁，忙到熄灯”，利用双休日加班加点工作更是家常便饭。在围绕党政中心工作和处理综合办日常事务中，往往要付出比一般人超量的劳动，她非但无怨无悔，任劳任怨，把所有工作当作领导对自己的信任、考验和锻炼，自我加压，尽职尽责，拼搏进取，努力使各项工作争先创优，还时常站在大局高度，围绕中心工作帮领导出主意，想领导之所想，超前谋划提出可操作性强、科学严谨的工作措施方案。

三、作风严谨，工作高效

＝＝＝同志无论生活作风，还是工作作风都非常严谨，讲求规范，同时不失灵活。她所从事的工作综合性强、服务面广、办理的事务多,又往往是矛盾的统一体,一个电话,一篇材料,一件日常小事,都有可能成为焦点，导致“牵一发而动全身”。多年来，＝＝＝同志充分发挥自己的组织、协调才能，牢记服务之本，恪守服务之责，办好服务之事，把握好有所为有所不为的度，正确面对得与失、成与败、表扬和批评，做到虚怀若谷、宽怀大度，为了事业和整体，勇于忍辱负重，委曲求全。在工作中，她带头维护领导权威，带头维护机关形象，带头维护班子团结，带头维护整体效能。对领导的服务协调，她主动超前，敢参敢谋；对平级之间的协调，她以诚相待，不计较小事；对下属的关怀爱护，他一视同仁，平等对待，既严格教育、严格要求、严格管理，促使大家忠于职守、争先创优，又在政治上重视，工作上支持，生活上关心，尤其是她时时处处以身作则，率先垂范，要求别人做到的首先自己做到，得到了同志们的拥护。在横向协调方面，她既发扬民主，集思广益，又坚持原则，公正合理，力求达到问题要解决，关系不受影响的效果。担任乡长助理后，＝＝＝同志更具有泼辣、果断、节奏快、效率高的工作作风和躬身先苦的情怀。对分管的工作，她既从宏观上加强管理，又从微观上着力落实，从不忽视每一项细小的具体工作，思想上认真对待，毫不含糊，事前有布臵，事后有检查，对容易发生问题的工作和环节，都要亲自过问。同时，她细致慎重，既注意大的方面，更注意小的环节，特别是不引人注意的方面。在她的带领下，所分管的各项工作开展得有声有色。

四、勤奋工作，为民服务，永葆共产党人的政治本色 ＝＝＝同志时刻按照新时期保持共产党员先进性的标准严格要求自己，自觉遵守党的纪律，加强道德修养，始终保持共产党员的优秀本色，在任务面前总是冲在最前，在荣誉面前总是让给同志们。在工作中注意方法技巧，顾全大局，善于调动同志们的积极性，形成合力。她长期在工作岗位，加班加点是常有的事，一年到头基本上没有稳定的休息日，平时工作都在10个小时以上，由于人员变动，有时既要当领导，又要当工作人员，有时为赶写材料甚至通宵达旦，但她从不叫累。在自己努力工作的同时，认真搞好传帮带，把自己工作中的经验、教训传给新同志，互帮互学，在一些工作上，给予新同志力所能及的指导，使其少走弯路，尽快适应新形势，提高综合协调能力。在生活中，与人为善，坦诚相待，经常和同事交流思想、畅谈感受，努力营造团结向上的工作氛围，和同事建立了深厚的感情和友谊。此外，对领导安排的工作任务，不管是份内的、还是份外的，都乐意接收，认真完成，表现出了一名优秀共产党员应有的政治觉悟和优秀品格，发挥了党员的先锋模范作用。

＝＝＝同志作为一名普通的工作人员，一名战斗在一线的共产党员，人是普通的，工作是平凡的，但就在这平凡和普通当中，闪耀着一个普通共产党员敬业奉献的美丽光辉。

第四篇：洋思汇报材料

洋思归来话教育

——赴洋思中学观摩学习汇报材料

龙昌文

3月22日到27日，新晃县教育督导室督学责任区五位办公室主任有幸参加了在江苏省泰兴市洋思中学举办的“2014全国新课程高效课堂专题研讨会”。本次观摩研讨会由教育局党委副书记杨配权、纪检书记杨建云带队，会程两天。3月24日上午聆听了由教育部校长培训中心副主任、上海华东师大教授应俊峰所作的讲座《课改与教师》，下午学习了洋思中学副校长刘金玉的讲座《学在课堂，教在课堂，练在课堂，高效在课堂》，此后全体与会者还一起分享了洋思中学六个学科组主任有关集体备课的经验介绍。25日活动组委会安排了江苏洋思中学、山东济南竞业园学校、新疆沙湾四中、黑龙江龙江三中、吉林省于兰市三十一中、贵阳市新天学校共六所学校教师主教的三十节课改课，本人观摩学习了由洋思中学教师执教的语文、物理、化学、历史课，另外用一节课时间粗略考察了学校的整体环境、文化建设、体育课等。通过两天的学习、观摩，洋思中学的办学成就让我有了三点思考：

一、校园文化建设不仅要外化于形，更要做到内化于心。

很多人在谈到校园文化建设时，首先想到的是大笔的经费投入，然后是收集一些富有哲理、寓意深刻的名人名言或格言警句张贴在校园的各个角落就万事大吉，至于其是否符合学生的个性心理、是否有效果就没考虑那么多。走进洋思校园，学校很少用那些深奥费解的词句来作为校园文化建设的主题，大部分是一些浅显、看似普通的短语或词句，如：洋思中学后门大路中间的文化石镌刻的是“真、善、美”；教学楼主楼一楼大厅左边是“老师们，请记住，你们就是一部教材”，右边是新书推荐和校长寄语：“同学们，请记住，你自己就是一座金矿”；正面墙上是“走进洋思，成就未来”，走廊外是“以德立身、为人师表”；大厅左侧墙上从上至下是教育理念：“没有教不好的学生”；教学模式：“先学后教、当堂训练”；校风：“求实、创新”；教风：“热爱、尊重、科学、引导”；学风：“勤奋、自助、合作、探究”；右侧墙上展示了洋思的学校核心理念：“为履行社会责任而工作”，分别为：“面向全体，着眼未来，精心培养现代公民”，“爱岗敬业，求实创新，全面提升洋思精神”，“尊敬老人，关爱子女，努力营造幸福家庭”。洋思中学的体育训练场规范、大气，正面树立着本人感觉最具人性、回归体育本质的“三个一”标语牌：“每天锻炼一小时，健康工作五十年，辛福生活一辈子”。我特地观察了洋思的学生，没有统一的校服，但也没有奇装异服，课间活动偶有学生的喧嚣，但三千多人的校园相对安静、整洁、秩序井然，走过我们身边不忘扮一个鬼脸，流露出青春期自然的笑容。

我认为，洋思的校园文化既大气，又接了地气，回归了人性，它已经内化于全校师生的精神世界和言行举止。从洋思师生身上，我们看到他们整体焕发出来的文化自信。反观我们的校园文化，很多用语脱离了社情、生情、不接地气、没有人气，它仅仅只是作为一串文字符号贴在墙上，注定将没有生命力。

二、课堂教学改革应重实效而轻形式，讲究自然生成。

洋思中学副校长刘金玉在讲座中阐述“高效课堂”时说：“取消提前预习才能高效课堂，高效即当堂学、当堂会、当堂学会、当堂会学。”教师在课堂中做好：“导问题、导方法、导方式，指导学生通过四种互教进行学习”，即：“前后互教、自由互教、同桌互教、集体互教”。教师则“该讲则讲，精讲、少讲，讲为导服务”；“学生训练尽量在课堂中完成。”对于刘校长关于高效课堂标准和课改教学模式的阐述，本人认为除了少部分说法有点激进外，大部分内容道出了新课改应遵循的“以生为主”基本原则，高度符合课堂教学三维目标要求：“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”。走进刘校长的语文公开课堂，模式确如他说的那样：没有导学案、没有提前预习、没有固定的、明显的学习小组，学生的学习在自学的状态下通过教师及时的导和逼完成学习任务。在课堂中，刘校长所讲的不预习只是指课前不预习，并不是不预习，他的预习是学生带着问题和学习目标在课堂中完成的。其实，刘校长所说的取消提前预习才能高效是有道理的，试想学生在课前就把教学内容熟悉了，那么学生在课堂教学中又怎么能提起兴趣呢，这是“好奇心激发兴趣”的原理决定的。洋思的其他几节课也没有导学案，没有提前预习等我们认为必须要有的环节，而是充分重视课堂中对学生的语言、行为、思维的引导，重视利用多媒体和问题设计来激发学生的自学、思考、动手的兴趣，从而完成课堂教学任务。反观我们的一些公开课、示范课，往往通过多遍的预演和固定的模式来展示课改课堂，讲究太多的形式，我认为那不是在上课，而是在“演课”。在上期“潕水金秋”教学观摩会上，同样的教学内容和模式，同样上得很精彩，但我们的评价更倾向于王中意校长和朱甄真主任的课，是因为他们的教学过程可能不是十分完美，但很真实，有效果，展现了教师独到的课堂魅力和随心所欲的课堂驾驭能力。

三、名校“磁场”效应是最大的生产力。

本次”高效课堂“研讨会由中国云教育研究院与洋思中学合办，吸引了来自全国各地近千名教育主管部门领导、学校管理者、教学一线骨干教师参加，在为主办方创造巨大经济效益的同时，进一步放大了洋思中学那耀眼的光环。洋思的刘校长直言：整个新洋思中学建设的1.5亿元投资，政府没出一分钱，可见其名校资源的“吸金效应”。其实，我们也有一群扎根山区教育、立志于实践新课改的教育领头雁和学校：像二中、一完、方小等，他们的校长们有思想、有抱负、有深厚的理论功底；他们励精图治，把学校打造得各具特色，课改做的有声有色。尤其是方小，作为一所靠近城郊的完全农村学校，在课改方面走在了全县农村学校的前面，实属不易。我们应奋力共举，全力协助他们把学校打造成我们湖南的洋思和杜郎口，再借助其“磁场”效应，推动全县各学校真正实现新课改。

从洋思观摩回来后，我有两个粗浅的想法。

其一，当前我县各学校课改是学洋思还是杜郎口的问题。在去洋思之前，这两所学校我都没有接触过，只是在各种研讨会里知道两校课改全国有名。本次观摩洋思，他们的课堂没有提前预习，没有导学案，没有十分固定的小组合作学习，课中只有教师恰如其分的导，学生尽情自主的学。他们的课堂显得随性和自由，成就了洋思课改名校的光环。而杜郎口中学（有关杜郎口中学课改模式只是听介绍）教师在教学中的导固定在了十分钟左右，要求学生的预习要在课前提前做好，学生小组合作学习固定而高效，令人叹为观止，这对教师的功力和学生的自律要求相对就高很多。而目前我县很多学校都反映教师在课堂上讲的时间固定在20分钟以下感觉困难，学生小组自主合作学习能力难以在短期内培养，导学案因同年级同学科教师少而难以撰写，是不是可以让师资力量不强和学生整体状况不佳的农村学校先学洋思那种对教师和学生的能力要求和模式要求相对随意的课改模式，待教师和学生整体素质经过培训提高后再向自律要求更高的杜郎口模式学习，当然在教学中教师的讲一定要为导服务，学生的学应以自学为主，而在形式方面则可以灵活要求。而师资力量和学生素质较好或课改基础较好的学校，通过做强课改基础，做实课改过程，达到课改效果，打造课改名校。

其二，行动决定成败，意识决定高度。习总书记在莫斯科国际关系学院演讲时说：“要跟上时代前进步伐，就不要身体已进入二十一世纪而脑袋还停留在过去”。作为促进社会进步和发展的基础动力——教育，更是如此。应教授在谈到湖南时说：“湖南是农业大省、教育大省，自古人才辈出，但却不是教育强省，老百姓不太幸福，经济生活水平不高，没有成为经济强省，这是因为湖南的教育不能转化为生产力，守旧的教育模式和认识是其重要因素。”这个观点可能我们很多人不太赞同，但我认为有一定道理。湖南优质教育资源不均衡，四大名校和省市其他重点中学吸纳了太多的优秀生源，2012年在长沙参加校长挂职培训，省里一位教授兼重点中学的领导说：“什么是好学校？好校长带领好教师招到一帮好学生就是好学校。”这理论应该说在当下还是适用的，但放到提高整体国民素质，均衡配置教育资源，提供适应学生长远发展的教育的大环境下，这样的理论就显得太急功近利了，老百姓和学生的幸福又从何谈起。

好的教育要有好的校长和好的教师，但任何产品都是有保质期的，教师也是如此。要培养优秀教育引领者，培训和学习就一定要加强，才能促使其思维和意识跟上时代发展和社会需要的步伐。回想我们跟随姚局长参加了几次无锡校长培训班，大部分第一次参培者在听完专家讲座或参观学校后谈感受时，都是讲发达地区学校条件多好多好，抱怨我们本地条件太差，学校工作难度太大，认识仅仅停留在物质条件的比对上，没有认识到我们与发达地区最大的差距就是教育观念上的落后。经过姚局点拨、引领后，谈物质条件差的少了，谈学校工作困难的少了，大都谈的是如何立足区情、校情做好学校工作，可见，思维的高度可以引领我们的行为。

谈到高考，高考是指挥棒，是决定民心向背的信号杆。我们现行高考政策已运行了十几年了，但我们以前太过于满足艺体生教育成果充实了二本大军，一定程度上放松了对理科教学的重视，结果我们的文化生上线，尤其是理科生上二本线，比例太小，没有达到群众的要求，现在我县理科教师奇缺就是一大后果，这就是因为我们以前对高考政策的解析意识滞后了形势好多年。近年我们意识到不足并采取了措施加强理科教学，刚取得一点进步但高考政策又改革了：文理不分科。在即将到来的新高考政策前，我们该怎么办。鲁迅先生说：“在中国，习惯的力量是巨大的，哪怕搬动一张桌子，也有可能碰得头破血流”，应俊峰教授说：“教育不是短跑，也不是简单的长跑，那零点几秒并不能决定几十年后的结果，而应把教育看成是马拉松长跑”。所以我们对各种政策的研析、解读、对形势的预判解析意识一定要提高，先进的意识才能导向有实效的行动。我们只有进一步加强培训和学习，才能提高对事物的认识能力，使我们的思维跟上形势。由于这是我第一次赴洋思观摩学习，对杜郎口中学也只是神交，故所有对洋思课改的了解仅停留于表面，对教育的思考也很肤浅，没有窥一班而见全豹的功力，深感抱歉。在观摩学习结束后，局领导要求我们以督学的角度汇报一下感想，我想起姚局和武主席曾说过：“教是为了不教，督是为了不督”，所有工作的最高境界是“润物无声”。相信在以姚局长为首的领导班子带领下，通过全体教育同仁的努力，定能实现我们教改的最高境界“无师自通”，督导的最高境界“天下无督”。

第五篇：学而思汇报材料

学而思之，见而习之

——赴济南浪潮集团、普利思水厂、佳怡物流公司实习报告 高小雅 山东大学管理学院人力12级 学号：201200272058 实践出真知。

作为管理学院人力资源管理专业的学生，亲临企业感受工作氛围、了解工作流程和公司架构绝对是必不可少的一课。在今年的金秋时节，我终于随着院里的实习队伍来到了浪潮、普利思、佳怡这三家气质不同的企业。通过为期一周的学习，我觉得收获颇丰。现将笔记以及心得整理成下文，以便在日后的工作和生活中指导我更好的去想和去做。

作为一家it技术行业的领先企业，浪潮具有庞大的规模。首先它具有一个完备的公司组织结构和、财务管理、人力资源、营销策略等体系。公司采用了比较成熟的“产业部+事业部”运作模式。产品部的职能是负责通用产品；事业部的职能是负责在通用产品的基础上，提炼通用的行业产品；客户现场项目组的职能是负责少量的二资开发工作。同时，公司根据历史运营数据，在各部门间制订了产品和服务的内部结算价格，相互之间内部结算，形成多个价值创造单元。在营销策略上，浪潮订立了专注化、一体化、国际化、利益共同体等标准。还记得刚去浪潮参观时听的第一场报告会，人力总监蔡总为我们讲述了员工的工作竞争与压力。他提到，上个周还因为工作业绩不佳全组人员都写了责任检讨书，还张贴在了企业的公告栏上。作为人力总监，他在企业中的待遇应该是丰厚的，然后他的权责是相当的。一旦公司发展不顺，他一样得做检讨。这让我们看到了一个企业严谨高效的管理文化。

同时，另外一个浪潮在职人力部员工，也是我们的师姐，为我们介绍了目前浪潮采用的一个人力资源管理系统——人力资源管理库。这是一个浪潮自主开发的人力办公软件，相当于一个强大的数据库。其中纳入的各种信息井井有条且明细科学，为公司的人力资源管理带来了相当大的便利。工作绩效考察，员工培训，升值调岗等人力活动，都在其中一览无余。这就是一个利用科技很好的与时代接轨的管理案例。对于其他各个企业，也有一定的借鉴价值。

在浪潮，我们还参观了他们的展览室。其中一些高科技产品令我眼花缭乱，却又倍感崇拜。这些产品正在影响着我们的生活。浪潮目前正在大力研发的就是云计算。这是目前全世界it行业都在钻研的新领域。浪潮11年在北京发布了云数据中心操作系统——云海os。随着云计算的来临，数据中心将面临融合与智能的挑战。我虽然对云计算只略知皮毛，但也知道这个新技术代表着浪潮的科研实力和创新精神。这样一家具有时代前沿目光的公司，的确是我们学习的典范。

二、普利思——以优良品质树立良心品牌，热情服务目标明确

第二站，我们来到了济南的饮用水生产公司“普利思”。经过20年的积累与发展，普利思成长为在全国桶装饮用水行业具有较高知名度及广泛影响力的地方 强势品牌。

这家公司给我的好感来源于他的员工。接待我们实习团队的普利思员工总是习惯面带微笑，一一解答我们的问题。虽然已经是一家上市公司，它的领导却很谦逊。在一开始的报告会上，就告诉我们他们其实是个规模不算大的企业，却一直努力在做自己的良心品牌。普利思矿泉水源水取自地下381米，纯净、天然无污染。

为了普及健康饮水知识，让消费者实地感受放心水的诚信经营和生产过程，普利思2002年建造了国内第一条水世界科普参观走廊。这次，我们实习团队也走进了这条走廊。进入时，每个同学都必须带上消毒的帽子，参观人员说，一般来参观的人员，都是要穿上防辐射服的。细节体现了企业的责任心。这一公开透明的生产流程参观，让我感受到了一个企业的诚意对于消费者内心的认同度有多大的影响。在这之前，也许我还对这家企业的饮用水质量表示怀疑，但是清晰的见证了每一桶水的产出过程，令我感到放心和受重视。这不禁令我感叹，相比那些所谓的大企业大品牌饮用水生产公司，普利思也许是没有那么大的销售空间和企业规模，但是它“诚信做人，用心做事”的企业文化，使它的发展前景广阔，使它的消费者忠于普利思。这些，也是非常值得学习的。

此外，普利思积极参与助学、助考等教育公益活动，每年投入巨资组织中小学生水科普教育活动，默默地向祖国的未来奉献自己的爱心；定期组织员工义务集体献血，极大的缓解了济南的“血荒”危机；普利思的志愿者每年定期走入社区及教师、老年人等家庭，免费清洗饮水机，奉献爱心?? 参观结束的时候，普利思的员工为我们每一位到访者准备了精美的小礼品。也许这些礼品耗费的成本不算高，但是却足以温暖人心。

三、佳怡物流——以战略指导全员，“家”文化团结员工

通过人力部门员工介绍，我了解到了佳怡物流的发展并非一帆风顺的。它自1999年成立以来经历了一波三折以及转型变革，逐渐成熟和振兴，发展成货通中国的大公司。在这一变革过程中，战略的提升是首要的。佳怡的高管具有开阔的视野，在团队迷茫的时候，总经理带领得力干将一起奔赴台湾等各地学习交流，为变革积累了许多借鉴经验。到今天，佳怡“创新务实、协同高效”的企业精神的确立，标志着这个公司的成熟和稳健。在人才培养方面，佳怡物流实行内外兼顾，重点培养内部人才，“走进佳怡课堂，分享知识阳光”。在倡导终身学习的社会主义和谐社会，佳怡建立自己的课堂，先后组织店长培训、青年干部培训班、高管预科班、高管培训班等分层分类完善的培训体系，这是很有必要的。

佳怡在人力资源管理方面建立了集团人才储备库，通过定期人员盘点，筛选有潜质的员工，并将其纳入人才储备库内进行重点培养。同时，佳怡很重视人力资源，将其定为第一核心竞争力。公司为员工建立了“管理通道”、“专业通道”、“老板工程”三条职业发展通道，建立良性竞争机制，形成人人积极向上的风气。而最吸引我的，是佳怡在“家”文化方面的创新。公司创办了一本内部杂志，里面刊登着员工们的家庭小故事，员工们结婚、员工们孩子的照片和小作品??这些细节都让人倍感温馨。在这样一个集体里，相信员工都感受到了自身价值的体现和受重视。这远比发奖金之类的物质鼓励更能鼓舞人和凝聚人。可以看出，组织内部的沟通是非常重要的。

此外，佳怡还定期举办公司内部的一些活动。如全体员工跳《江南style》比赛、办公室歌唱争霸赛等，这些趣味小活动丰富了员工们的生活，也使他们更 加热爱自己的工作，更能把办公当做是一种享受。

最后，我们还参观了佳怡的一个货仓。在其中，我们可以看到发往全国各地的货物都分得非常明细。省内的分为了各个县市，省外的则是先分华北、东北大区，其次是发往北京等大城市。仓库内虽然物品繁多，却没有乱放乱堆现象，都罗列有序。员工工作起来也是干劲十足，我们参观的时候生怕打扰了他们工作。一切都是流程化的。

实习周的最后一个活动，是听浪潮集团的人力总监来我校给我们人力资源管理专业的同学开讲座。他提到，现在国家是非常需要人才的，同时就业形势却也是非常严峻的。这说明我们必须要形成自己的独特优势，并且要学会展现自己的所长。先提高自身的竞争力，再学会抓住机遇。而就我们的专业性质，我们必须要善于和人打交道，并且具备敏锐睿智的眼光。最后，是一定要有创新意识。我们要顺应时代的发展，才会为时代所接纳。作为新世纪的大学生，除了扎实的学习基础知识，我们要学会抓紧大学宝贵光阴拓展自己的综合素质。多关注世界，多读书，多动手。对科技的掌握也是必不可少的技能。

此次实习周的认识总结大概就如以上四方面所说。实习虽然告一段落，但是生活还在继续。我们在人力方面的专业知识还很浅薄，社会经验和企业了解也是远远不够的。所以，这次实习让我从书本走到了实践的世界，让我做学问更接地气。我知道，还有很长的路要走。希望自己能够一直努力。

高小雅 2013年11月篇二：学而思投资研究报告ipo版

投资研报--学而思（2010年12月ipo版）

学而思公司简介

学而思创建于2003年，是中国具有知名度的中小学课外辅导教育机构之一，目前在北京、上海、深圳、广州、天津和武汉拥有109个教学点和87个服务中心。学而思为学员提供三种类型的培训服务：学而思小班，智康vip和学而思网校。2010年10月20日学而思在纽交所ipo，每ads发行价10美元，其中每ads=2个普通股，共融资1.2亿美元,。学而思上市后股价变动

学而思10月20日登陆纽交所，首日上涨50%。上市后股价最高涨至18美元，最低跌落至13美元附近。进入12月后股价总体呈下滑趋势，截止12月20日，股价报14.29美元。

学而思投资研报

这是一家80后大学生在校创办并短短7年实现赴美上市的企业；这是一家创建初始曾因场所、职称、教龄等问题，必须挂靠起步的企业；这是一家注册资金10万元，7年后半年营收超5000万美元的企业„„这就是学而思，其四位80后创始人在公司上市后全部身价过亿。

本报告将从学而思的业务构成、运营模式、近三年的经营业绩增长情况、行业状况和地位、未来面临的风险等方面对企业进行介绍分析。

一、学而思概括及发展历程 1.2002年：创业从做家教出发 2.2003-2005年：拼凑办起学而思 经过前期的家教辅导摸索，2003年8月，张邦鑫与同学曹允东用“亲友团”赞助下的10万块钱开办起课外辅导班学而思和奥数网。由于当时不满足学校工商注册最低50万元启动资金、法人教龄、教师职称、固定场地等条件，所以必须以挂靠形式经营。2004年5月，学而思旗下中考网、作文网正式上线运营。3.2006-2007年：融资后的快速扩张 2006年，学而思高考网上线运营，企业进入发展快车道。2007年，学而思先后有5位教师被竞争对手挖走后，管理层意识到“企业运营不缺钱和融资是两回事，投资者能够帮助企业更好发展，让员工对企业更有信心”。半年后，学而思获得一笔千万美元的风险投资，将市场从北京市海淀区扩展到了东城、朝阳、丰台等区县，同时开通家教网和幼教网。4.2008-2010年：走出北京 布局全国 2008年，学而思走出北京，在天津、上海、武汉建立了分校，并开发出整套虚拟课程软件系统正式进入网络多媒体教学领域。2009年学而思完成上市前的第二轮融资，获得老虎环球和ktb4000万美元投资，在全面占领北京市场的背景下，进一步开拓华南地区市场，在广州建立分校。2010年学而思网校、e度教育网正式上线运营。

二、学而思的业务构成学而思培训服务种类分为小班、智康1对1课程和网校三种，教学网点主要集中在京沪两地。以下具体来看各项服务： 1.学而思小班教学

学而思小班一直是学而思主打项目，业务涵盖109个教学点中的90个，以及87个服务中心中的67个。学而思小班在内容上涵盖中小学教育的各个学科，时间上按照学期和假期划分，前者在中国春季和秋季学期展开，通常为15-16 课；后者在中国的寒、暑假展开，一般包括7-12课。学而思每课课时3小时，每小时学费50到55元不等，每班次收费在2000元左右，收费水平属于中等偏上。

学而思小班分别将小学、初中和高中每班学生数目控制在15、25和30人之内，以提高学生学习效率。小班有基础班和提高班两种，以适应不同学习能力的学生，同时允许家长旁听，以监督办学质量。对于任何课程，若学生或家长在课程的前2/3提出退学，学而思将无条件退还剩余课程的学费。2.智康1对1课程

学而思在2007年8月推出vip服务，由多名教师为一名学员定制个性化培养方案，课程、学习材料和学习进度均为单独定制，并配备1名专职辅导教师进行辅导。在北京，学而思有19个教育点和20个服务中心提供1对1课程服务，每课一般在2-3小时，课程收费每小时220元到1000元不等。收费单价主要根据定制时间、定制内容和选定教师等因素决定，每学生收费总体均在万元以上，可以说是中小学教育的高端品牌。3.学而思网校 2010年学而思网校()正式运营，依托传统的教师和教学研究优势，学员通过注册可以在线学习中小学各科课程，涵盖奥数、作文、幼教、期末复习等。网校学习费用与小班教育接近，为每小时50到55元人民币。截至2010年8月31日，学而思共有22009名学生报名学而思网校，后者则为前

者提供10327份教学视频。与一般网校仅提供教学视频不同，学而思还为注册学生配备了班主任，负责对学习管理和与家长互动沟通。

三、学而思的经营模式与策略 1.重教学质量 有多少老师招多少学生

师资水平是教育培训行业成功的关键，学而思没有采用“招生第一，按报名数请老师”的传统做法，而是“有多少老师，招多少学生”，以保证教学质量。下表反映了近年来学而思教师数目的发展情况：

学而思早期招募的老师多以兼职为主，这在创办初期确实节约大量的培训与工资成本，但是过低劳工约束力也酿成2006年一次严重危机事件。两位学而思资深教师被竞争对手挖走，直接造成几百位学生的流失和高达百万元经济损失，同时学校声誉和教学体制也受到很大冲击。此后学而思开始重视全职教师队伍的培养，据招股说明书显示，目前学而思全职教师约占公司员工总数37.7%。篇三：学而思教育投资研究报告ipo版-内部资料

仅供参考

投资研报--学而思（2010年12月ipo版）

学而思公司简介

学而思创建于2003年，是中国具有知名度的中小学课外辅导教育机构之一，目前在北京、上海、深圳、广州、天津和武汉拥有109个教学点和87个服务中心。学而思为学员提供三种类型的培训服务：学而思小班，智康vip和学而思网校。2010年10月20日学而思在纽交所ipo，每ads发行价10美元，其中每ads=2个普通股，共融资1.2亿美元,。学而思上市后股价变动

学而思10月20日登陆纽交所，首日上涨50%。上市后股价最高涨至18美元，最低跌落至13美元附近。进入12月后股价总体呈下滑趋势，截止12月20日，股价报14.29美元。

学而思投资研报

这是一家80后大学生在校创办并短短7年实现赴美上市的企业；这是一家创建初始曾因场所、职称、教龄等问题，必须挂靠起步的企业；这是一家注册资金10万元，7年后半年营收超5000万美元的企业„„这就是学而思，其四位80后创始人在公司上市后全部身价过亿。

本报告将从学而思的业务构成、运营模式、近三年的经营业绩增长情况、行业状况和地位、未来面临的风险等方面对企业进行介绍分析。

一、学而思概括及发展历程 1.2002年：创业从做家教出发 2.2003-2005年：拼凑办起学而思 经过前期的家教辅导摸索，2003年8月，张邦鑫与同学曹允东用“亲友团”赞助下的10万块钱开办起课外辅导班学而思和奥数网。由于当时不满足学校工商注册最低50万元启动资金、法人教龄、教师职称、固定场地等条件，所以必须以挂靠形式经营。2004年5月，学而思旗下中考网、作文网正式上线运营。3.2006-2007年：融资后的快速扩张 2006年，学而思高考网上线运营，企业进入发展快车道。2007年，学而思先后有5位教师被竞争对手挖走后，管理层意识到“企业运营不缺钱和融资是两回事，投资者能够帮助企业更好发展，让员工对企业更有信心”。半年后，学而思获得一笔千万美元的风险投资，将市场从北京市海淀区扩展到了东城、朝阳、丰台等区县，同时开通家教网和幼教网。4.2008-2010年：走出北京 布局全国 2008年，学而思走出北京，在天津、上海、武汉建立了分校，并开发出整套虚拟课程软件系统正式进入网络多媒体教学领域。2009年学而思完成上市前的第二轮融资，获得老虎环球和ktb4000万美元投资，在全面占领北京市场的背景下，进一步开拓华南地区市场，在广州建立分校。2010年学而思网校、e度教育网正式上线运营。

二、学而思的业务构成学而思培训服务种类分为小班、智康1对1课程和网校三种，教学网点主要集中在京沪两地。以下具体来看各项服务： 1.学而思小班教学

学而思小班一直是学而思主打项目，业务涵盖109个教学点中的90个，以及87个服务中心中的67个。学而思小班在内容上涵盖中小学教育的各个学科，时间上按照学期和假期划分，前者在中国春季和秋季学期展开，通常为15-16 课；后者在中国的寒、暑假展开，一般包括7-12课。学而思每课课时3小时，每小时学费50到55元不等，每班次收费在2000元左右，收费水平属于中等偏上。

学而思小班分别将小学、初中和高中每班学生数目控制在15、25和30人之内，以提高学生学习效率。小班有基础班和提高班两种，以适应不同学习能力的学生，同时允许家长旁听，以监督办学质量。对于任何课程，若学生或家长在课程的前2/3提出退学，学而思将无条件退还剩余课程的学费。2.智康1对1课程

学而思在2007年8月推出vip服务，由多名教师为一名学员定制个性化培养方案，课程、学习材料和学习进度均为单独定制，并配备1名专职辅导教师进行辅导。在北京，学而思有19个教育点和20个服务中心提供1对1课程服务，每课一般在2-3小时，课程收费每小时220元到1000元不等。收费单价主要根据定制时间、定制内容和选定教师等因素决定，每学生收费总体均在万元以上，可以说是中小学教育的高端品牌。3.学而思网校

者提供10327份教学视频。与一般网校仅提供教学视频不同，学而思还为注册学生配备了班主任，负责对学习管理和与家长互动沟通。

三、学而思的经营模式与策略 1.重教学质量 有多少老师招多少学生

师资水平是教育培训行业成功的关键，学而思没有采用“招生第一，按报名数请老师”的传统做法，而是“有多少老师，招多少学生”，以保证教学质量。下表反映了近年来学而思教师数目的发展情况：

学而思早期招募的老师多以兼职为主，这在创办初期确实节约大量的培训与工资成本，但是过低劳工约束力也酿成2006年一次严重危机事件。两位学而思资深教师被竞争对手挖走，直接造成几百位学生的流失和高达百万元经济损失，同时学校声誉和教学体制也受到很大冲击。此后学而思开始重视全职教师队伍的培养，据招股说明书显示，目前学而思全职教师约占公司员工总数37.7%。篇四：学而思投资研究报告ipo版

投资研报--学而思（2010年12月ipo版）

学而思公司简介

学而思创建于2003年，是中国具有知名度的中小学课外辅导教育机构之一，目前在北京、上海、深圳、广州、天津和武汉拥有109个教学点和87个服务中心。学而思为学员提供三种类型的培训服务：学而思小班，智康vip和学而思网校。2010年10月20日学而思在纽交所ipo，每ads发行价10美元，其中每ads=2个普通股，共融资1.2亿美元。

学而思上市后股价变动

学而思10月20日登陆纽交所，首日上涨50%。上市后股价最高涨至18美元，最低跌落至13美元附近。进入12月后股价总体呈下滑趋势，截止12月20日，股价报14.29美元。

学而思投资研报

这是一家80后大学生在校创办并短短7年实现赴美上市的企业；这是一家创建初始曾因场所、职称、教龄等问题，必须挂靠起步的企业；这是一家注册资金10万元，7年后半年营收超5000万美元的企业„„这就是学而思，其四位80后创始人在公司上市后全部身价过亿。

本报告将从学而思的业务构成、运营模式、近三年的经营业绩增长情况、行业状况和地位、未来面临的风险等方面对企业进行介绍分析。

一、学而思概括及发展历程 1.2002年：创业从做家教出发 2.2003-2005年：拼凑办起学而思 经过前期的家教辅导摸索，2003年8月，张邦鑫与同学曹允东用“亲友团”赞助下的10万块钱开办起课外辅导班学而思和奥数网。由于当时不满足学校工商注册最低50万元启动资金、法人教龄、教师职称、固定场地等条件，所以必须以挂靠形式经营。2004年5月，学而思旗下中考网、作文网正式上线运营。3.2006-2007年：融资后的快速扩张 2006年，学而思高考网上线运营，企业进入发展快车道。2007年，学而思先后有5位教师被竞争对手挖走后，管理层意识到“企业运营不缺钱和融资是两回事，投资者能够帮助企业更好发展，让员工对企业更有信心”。半年后，学而思获得一笔千万美元的风险投资，将市场从北京市海淀区扩展到了东城、朝阳、丰台等区县，同时开通家教网和幼教网。4.2008-2010年：走出北京 布局全国 2008年，学而思走出北京，在天津、上海、武汉建立了分校，并开发出整套虚拟课程软件系统正式进入网络多媒体教学领域。2009年学而思完成上市前的第二轮融资，获得老虎环球和ktb4000万美元投资，在全面占领北京市场的背景下，进一步开拓华南地区市场，在广州建立分校。2010年学而思网校、e度教育网正式上线运营。

二、学而思的业务构成学而思培训服务种类分为小班、智康1对1课程和网校三种，教学网点主要集中在京沪两地。以下具体来看各项服务： 1.学而思小班教学

学而思小班一直是学而思主打项目，业务涵盖109个教学点中的90个，以及87个服务中心中的67个。学而思小班在内容上涵盖中小学教育的各个学科，时间上按照学期和假期划分，前者在中国春季和秋季学期展开，通常为15-16 课；后者在中国的寒、暑假展开，一般包括7-12课。学而思每课课时3小时，每小时学费50到55元不等，每班次收费在2000元左右，收费水平属于中等偏上。

学而思小班分别将小学、初中和高中每班学生数目控制在15、25和30人之内，以提高学生学习效率。小班有基础班和提高班两种，以适应不同学习能力的学生，同时允许家长旁听，以监督办学质量。对于任何课程，若学生或家长在课程的前2/3提出退学，学而思将无条件退还剩余课程的学费。2.智康1对1课程 学而思在2007年8月推出vip服务，由多名教师为一名学员定制个性化培养方案，课程、学习材料和学习进度均为单独定制，并配备1名专职辅导教师进行辅导。在北京，学而思有19个教育点和20个服务中心提供1对1课程服务，每课一般在2-3小时，课程收费每小时220元到1000元不等。收费单价主要根据定制时间、定制内容和选定教师等因素决定，每学生收费总体均在万元以上，可以说是中小学教育的高端品牌。3.学而思网校 2010年学而思网校()正式运营，依托传统的教师和教学研究优势，学员通过注册可以在线学习中小学各科课程，涵盖奥数、作文、幼教、期末复习等。网校学习费用与小班教育接近，为每小时50到55元人民币。截至2010年8月31日，学而思共有22009名学生报名学而思网校，后者则为前

者提供10327份教学视频。与一般网校仅提供教学视频不同，学而思还为注册学生配备了班主任，负责对学习管理和与家长互动沟通。

三、学而思的经营模式与策略 1.重教学质量 有多少老师招多少学生 师资水平是教育培训行业成功的关键，学而思没有采用“招生第一，按报名数请老师”的传统做法，而是“有多少老师，招多少学生”，以保证教学质量。下表反映了近年来学而思教师数目的发展情况：

学而思早期招募的老师多以兼职为主，这在创办初期确实节约大量的培训与工资成本，但是过低劳工约束力也酿成2006年一次严重危机事件。两位学而思资深教师被竞争对手挖走，直接造成几百位学生的流失和高达百万元经济损失，同时学校声誉和教学体制也受到很大冲击。此后学而思开始重视全职教师队伍的培养，据招股说明书显示，目前学而思全职教师约占公司员工总数37.7%。篇五：学而思听课感悟

听课反思

从小想从事教育行业的我，就这样开始了在学而思的一段学习之旅。教育，是什么？一直是外界探讨的主要问题，学而思作为“好未来”最主要的部门，本着不仅教书更是育人的理念，令我折服。于是，我第一份求职，就选择了学而思，希望能成为学而思的一员，共同进步，帮助更多的孩子提高成绩并进一步激发对学习的浓厚兴趣。

培训前篇 2次考核+1次校长面谈，让我获益匪浅。第一次考核，面对着那么多的武大本科生和研究生，让自认为还不错的我明白学而思的强手非常多。15%的清华和北大师资组成，我可以从他们身上学到很多课堂无法体会的知识，进一步提高自己。第二次考核，600多的人就只剩下我们40多位老师，学而思的筛选严格可见一般，幸运的我，虽然实力不足，还是被选上了培训的队伍。和李威校长的面谈，让我进一步规划了自己的前景。学而思将是我展示自己才华的平台。

培训篇

培训已经持续了一星期，确实很累。每天早上6：30起来，晚上8：00才能回到寝室，然后就是努力40道奥数题的节奏，几次忙到晚上1点才睡，却也感到十分充足。进入大学，已经快忘记这种紧张的节奏了，毕竟高三每天都是奋斗的主旋律。学而思培训者中，我不是最优秀的，只有努力才能缩小我和其他优秀老师的差距，我愿意

接受这种挑战。每天早上从华师赶到水果湖，中午回到华师后又返回水果湖，已经成了我的一种生活习惯。

这是我第一次接受的教育企业培训，每天的安排既吸引也充满了很多道理。第一天的拓展，我现在仍然记忆犹新，团队的协作性和统一性，是现在社会工作很重要的一部分。想成为一名真正的“学而思”人，必须学会团队合作，做到1+1>2。当然，每天的晨读羊皮卷和pk环节，更是对我影响颇深。学生每天的课业压力很大，他来到学而思，希望感受到的是另一种教育氛围。而作为学而思的老师，我们要保持高度的激情，引领着孩子学习。而晨读羊皮卷和pk环节可以让我们学会时刻充满激情，不管是以后的教学还是继续学习，这种精神都是我们战胜困难的法宝。

听课反馈篇

为了进一步提高自己讲课的技巧，学习其他学而思老师的教学优点，周末的时间我选择了3个风格不同老师的课旁听，分别是王文化老师的六年级重点班、陈富良老师的五年级提高班和朱珂老师的八年级尖子班，有自己的一番感受。感触深的地方： 1.作为湖北本地人，我很能理解学生升学的压力。每节课，都会有很多的家长坐在后面陪着孩子学习，我很佩服这些家长。家长在这个年级，陪着孩子一起听着数学课，是非常煎熬的事情，但是爱孩子的心能战胜一切，甚至很多学生的爷爷和奶奶拿着笔记录着每一道重点题，总是有着鼻子酸酸的感觉，我会不停告诫自己一定要对孩子负责。所以，一定要有一颗爱着孩子的心。2.孩子是单纯的，家长在孩子学习的问题上，也是单纯的。3节课，我与部分家长和孩子都有一定程度的交流。听完王文化老师的课后9：30我才去吃晚饭，在烧烤店我碰到和我一起听课的家长，她非常有礼貌的询问我：“方便打扰一下吗？我的孩子每次考试，附加题都能全对，但是前面的简单题却时不时出错，是什么问题？”同时，还有2个家长，也带着询问的目光看着我。也许我的解答不是最圆满的，我还是尽力解答：“您的孩子应该是个男孩子吧？能进入我们学而思学习的孩子，都是经过考核，比很多孩子优秀的。我小时候一段时间有这种想法，难题我都会做了，那些简单题就随便应付一下吧，到了真正大考的时候再认真。总结的说，就是一种小小的自负，呵呵，不过这确实代表您的孩子还很不错。”接着我看着家长马上打电话给自己的老公商量孩子的问题，一种幸福感油然而生。也许自己的一次小小建议会帮助孩子提高一段，这何尝不是一种开心呢？在陈富良老师的课堂上，我遇到一位家长，彼此聊天的过程中，她了解到我是华

中师范大学的学生，和她们住的虎泉很近，提出开车送我回去，虽然我拒绝了，但是心里暖暖的。也许家长在工作上是强势的领导，但是，在孩子学习的过程中，他们真的好善良，我心里越发坚定要当老师的决心。在朱珂老师的课堂上，我和一位女学生课间聊了很多，她不停了解着我当初的初中生活，课堂上，她不是反应最快的学生，下课后也是最后一个走的孩子。希望通过努力获得更多的进步，我不知道自己是否真正的读懂了她的内心，但是我有一种帮助她进步的冲动。3.有的家长很忙，不能陪着孩子呆整整3节课，但是朱珂老师的家长会，他们都尽全力来参加了。这是对孩子的负责表现，他们工作再忙都没有忘记给孩子足够的关心，每天晚上的夜生活也换成了和老师交流孩子的学习状况，我愿意帮助这样的家长，和他们一起关心孩子成长的每一步。

值得学习的地方： 1.不管是哪个老师，他们的板书都是我学习的地方。整齐、清晰、排版合理，让我看着非常舒服。王文化老师这次上课的主要内容是评奖试卷，每道题都是按顺序整齐的讲解，让孩子看着易懂；陈富良老师讲解的主要内容是余数的性质，末尾系、和系、差系和截位系都是一类一类的书写，看着非常舒适；朱珂老师选得画图软件，对应于初中几何的动点问题更能使学生一目了然。注意自己的板书规范，可以让孩子学习更加轻松。2.提醒学生注意题目的重要性。有的题目难，有的题目容易，有 的题目简单但是陷阱多易错，学生是很难自己去发现这些问题的，我们老师一定要时刻的提醒学生。所以，二次笔记就成了一个非常重要的环节。提醒学生，把重要的题目做二次笔记有助于他们对重点题目的多次回顾，是一个非常好的办法。3.不要忽略每一个学生，注意和他们的互动。陈富良老师的课堂，我这点体会到很深，他互动时是按一种顺序，不会遗漏任何一个学生，每一个人都能得到回答问题的机会，每一个学生都能在小班中得到老师的关注。朱珂老师的课堂，从头到尾都非常活跃，中午12点应该是学生非常疲惫的时间段，但是她的课堂，学生精神非常几种，气愤的活跃使学生忽略了身体的疲惫，很值得我学习。4.不要忘记表扬学生，也不要忘记适当的时候批评学生。每节课，老师们都会用小印章和积分卡鼓励学生独立、快速做题；但是，部分课堂，有的脑子反应快的同学，会忘记其他人的存在，破坏课堂的纪律，这时候，老师们都采取了各自的手段，或批评，或提醒，告诫学生保持课堂纪律，没有家长对此表示不满。在不引起学生和家长不满的情况下，提醒他们遵守课堂纪律，是我以后要重点学习的地方。5.这一点，我不知道是不是自己多想。每个老师3节课都2个课间，第一个课间都是上课1个多小时后，第二个课间是30分钟后。这点是遵循精神集中力度规律，非常科学，以后自己也要注意这个问题。