下双学区中小学生思想品德教育活动计划2013.02.25

第一篇：下双学区中小学生思想品德教育活动计划2013.02.25

凉州区下双乡中学 2013年中小学生思想品德教育

活 动 计 划

凉州区下双乡中学 二〇一三年二月二十八日

下双乡中学中小学生思想品德教育

活动计划

一、指导思想

牢固树立“以人为本”的教育观、教学观、价值观。坚持青少年学生思想道德建设与新课程改革相结合、与贯彻学生行为规范相结合、与诚信教育相结合、与道德创新相结合、与德育常规工作相结合，突出思想道德教育实践，教育和引导青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养有理想、有文化、有纪律，德、智、体全面和谐发展的社会主义事业建设者和接班人。

二、工作目标

从2013年春学期开始，以班级为单位对学生大力开展安全、纪律、卫生、文明礼仪、感恩、学习习惯等培养为主的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立养成教育的长效机制。

三、组织领导

在学区统一领导下，结合加强师德师风建设活动，成立下双乡中学中小学生思想品德教育活动领导小组：

组

长：陈宏山 副组长：吴玉昌

成员：杨永山

任忠堂

韩才年

赵海龙

赵聪龙

耿志勇

郝智云

四、具体活动安排

（一）爱国主义教育。通过扎实有效的爱国主义教育，培养中小学生对祖国山山水水和同胞亲人的亲切依恋感，对自己民族悠久历史、灿烂文化、优良传统、建设成就的自尊、自豪感；对祖国统一，繁荣富强的历史使命感；引导他们树立正确的理想、信念和世界观、人生观、价值观。

1．结合学科教学、班、团、队教育、读书活动、观看影视和综合实践活动等，开展中华民族悠久历史和优秀传统文化教育，社会主义现代化建设成就和国情、区情教育，党的路线方针政策和革命传统、革命先烈、先进典型事迹教育，国防教育和国家安全教育。

2．通过建立常规制度，营造浓郁的爱国主义氛围，让学生在日常生活中，都能随时随处受到爱国主义思想和精神的感染、熏陶。如：组织好每周一次的升旗仪式、国旗下讲话活动；安排好一些重大的节日庆祝活动；开展好重大纪念日活动；布置好校园的环境等。

（二）爱家乡教育。在学生中组织开展 “知我凉州、爱我凉州、美我凉州、富我凉州”系列活动，引导他们积极关注家乡的建设，用眼睛去发现家乡之美，用笔触描绘家乡建设成果，用真挚情感表达对家乡未来的美好祝愿。

1．通过编写校本教材，设计组织“文中、画中、歌中、影中的家乡”、“我谈家乡的人和事”等各具特色的主题活动，引导学生展开相关的研究性学习与社会实践活动。

2．用讲故事、知识竞答、图片介绍等各种生动有趣的方式，详细地介绍和讲解家乡的风土人情、名胜古迹。

（三）行为规范教育。加强青少年学生文明行为规范的教育和礼仪形象的塑造，努力培养学生良好品行。

1．要创设浓厚的宣传学习氛围。各校根据自身特点，充分利用宣传栏、黑板报、校园广播、集体签名等形式营造活动氛围，组织学生原原本本学习、诵读《中小学生守则》、《中(小)学生日常行为规范》等，做到人人熟知内容、明确要求，将《守则》、《规范》真正落到实处。

2．要拓展丰富多样的活动载体。要根据学生在行为规范养成教育中存在的突出问题，制定切合本校实际的活动实施方案，有的放矢地开展多载体的教育活动。通过“文明从脚下起步”、“文明与我同行”和以“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”为主题的文明礼仪教育实践活动，围绕校园礼仪、生活礼仪、社会礼仪，有步骤、分层次、创造性地开展实践活动.组织学生积极开展“六个一”活动，即参与一次主题班会、出一期专题板报(或手抄报)、作一次专题演讲(辩论)，写一篇感想文章、做一件讲文明讲礼貌的实事(开展一次实践活动)，与家长沟通一次。

3．要善于发现典型树立榜样的示范作用。充分利用评选各类先进的契机，表彰一批行为规范养成教育标兵和先进集体，树立一批学习的榜样和典型，促进学生的健康成长。

4．开展“文明礼仪伴我行”主题教育，以“文明仪容”、“文明出行”、“文明交往”、“文明上网”为重点，通过学生喜闻乐见的方式引导学生重礼仪、讲文明，将《守则》、《行为规范》转化为学生日常的一点一滴、一言一行，塑造青少年学生良好的文明礼仪形象。

（四）“我们的节日”教育。中国传统节日中所蕴含的民族文化是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。要把“我们的节日”教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂。要利用春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋和重阳等民族传统节日，引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德。认知传统、继承传统、弘扬传统，唱响具有浓郁民族特色和时代特色的成就之歌、精神之歌和文化之歌。

1．组织开展“我们的节日”宣传教育活动。利用学校媒体刊（播）反映传统节日的文章，从节日的由来到主要习俗、食品；布置“倡民俗、话（节日）、树新风”等宣传语；开展 “我们的节日习俗与现代人生活节奏”讨论等，营造文明祥和、喜庆热烈的节日氛围。

2．组织相应的“我们的节日”专题活动。召开主题班（队）会，举办中华经典诵读和诗词歌会，讲传统、话节日、树新风。

（五）感恩教育。结合全区少先队员“讲真话、献爱心、懂感恩”活动，对未成年人进行识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的教育，引导他们逐渐养成感恩的心态和习惯，培养良好的个人品德。要坚持“学前抓启蒙、重感知；小学抓诱导、重习惯；初中抓养成，重体验”的原则，把感恩教育渗透到各类德育工作中。

1．感恩教育的引导者、接受者是多元化的，孩子们不知感恩，责任首先在家长身上，要通过家长学校开课等形式敦促家长配合搞好感恩教育。

2．必须用成人社会的“感恩”行为，不断地对学生进行潜移默化的熏陶。《守则》要求学生“学会感恩”，首先就须解决可供学生“学”的对象问题，即：成人必须做好“感恩”榜样。

3．教师不仅仅教育学生持守经律条文，最重要的是通过活动和媒体宣传等让他们看得见、有触动，学以至用，他们才会身体力行去“学会感恩”。即感激国家就读保障之恩；感激父母的养育之恩；感激老师的培育之恩；感激同学的帮助之恩；感激爱心人士资助之恩。

（六）法制教育。开展形式多样的普法教育、警示教育，特别是加强《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等对青少年健康成长具有十分重要作用的法律法规教育，切实提高未成年人的纪律观念、法制意识，引导未成年人知法、学法、懂法、守法、用法。

1．法制教育进学校、进课堂。通过国旗下讲话、主题班会、队会、家长会、专题讲座等多种形式，面向全体学生开展法制教育。举办法制教育读书心得、征文等实践活动。通过创新形式，将法制教育与学校课程的教学内容有机融合，加大法制教育内容在课程设置中的

比重，使之融入日常教育教学之中。健全法制副校长工作制度，做到每学期至少开展1次法制教育专题讲座。积极整合团、队资源优势，多层次、多角度地开展法制教育活动。

2．构筑特殊群体法制教育网。推行关爱特殊群体行动，关心和关注偏常学生的各方面教育尤其是法制教育工作，及时采取有力措施，保障他们健康成长；加强对单亲家庭子女、留守儿童等特殊群体的心理健康教育和法制教育，增强他们分辨是非的能力，提高他们的法制意识和法制观念，避免他们过早辍学流入社会，走上犯罪的道路。

（七）珍爱生命教育。各校要整体规划中小学生生命教育，加强保障机制建设，形成学校、家庭与社会优势互补、资源共享的生命教育实施体系。使学生学习并掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏,树立积极的人生观，提高生命质量。

1．珍爱生命教育内容进课堂。每两周安排1节生命教育课程，确保在课堂领域落实生命教育的内容。

2．多学科渗透生命教育。生命教育内容涉及各个学科，教师要结合教学内容，对学生进行认识生命、珍爱生命、尊重生命，提高生存技能和生命质量的教育活动。

3．开展专题珍爱生命教育。充分利用青春期、安全、健康、环境、禁毒和预防爱滋病教育、法制教育等专题教育形式，开展灵活、有效、多样的珍爱生命教育活动。

4．在综合实践活动中开展珍爱生命教育。综合实践活动课程是实施生命教育的阵地，要围绕学生的身边问题，让他们通过行动研究来解决，提高学生综合分析和解决问题的能力。

（八）志愿精神教育。深入推进学生志愿服务活动，广泛普及志愿理念，大力弘扬志愿精神，着力培养志愿服务意识，使更多的学生

成为志愿者，成为良好社会风尚的倡导者，成为社会主义精神文明的传播者、实践者。

1．加强教育引导，强化志愿服务意识。要把志愿精神作为进一步加强和改进学生思想政治教育的重要内容，要在学生社会实践活动中加大志愿服务的力度，积极引导学生利用社会实践的机会开展志愿服务活动。

2．积极探索实践教学和学生参加社会实践、社区服务的有效机制，引导学生根据年龄特点，通过社会实践、社区服务开展力所能及的公益性劳动和志愿服务，不断增强志愿服务意识。

3．要根据学生的特点，结合实际，组织学生积极参加各类志愿服务活动。一是在讲文明树新风的志愿服务活动中，组织开展普及文明风尚志愿服务。二是在扶危济困的志愿服务活动中，组织开展送温暖、献爱心活动。三是在社会活动顺利进行的志愿服务中，开展公共秩序和赛会保障等志愿服务活动。

（九）诚信教育。积极开展诚信教育进校园活动，引导中小学生自觉树立诚信意识，主动遵守诚信规范，认真贯彻落实《公民道德规范纲要》，做到“二十字”公民道德规范人人皆知；通过各种活动，让“诚信光荣、欺诈可耻”深入人心，形成人人讲诚信，处处讲诚信、事事讲诚信的浓厚校园氛围。通过诚信教育，培养学生有强烈的诚信意识，有高尚的诚信道德，关心他人，富有同情心，乐于助人，严于律己，言行一致，求真务实；守时、守信、富有责任心，做到言必行，行必果。

（十）核心价值观教育。进一步加强和改进未成年人思想道德教育。按照社会主义核心价值体系的要求，把德育有机融入各学科教育教学中，加强中小学思想品德、语文、历史、地理等课程教材建设。深入开展弘扬和培育民族精神月教育活动，积极推进以营造浓厚育人氛围为重点的校园文化建设。学校要广泛开展与学科课程教学相衔接 的社会实践活动,结合中小学的实际情况,将社会主义核心价值体系转化为中小学校价值教育的具体目标。

五、实施步骤

第一阶段:宣传教育阶段

1．成立学校“德育工作”领导小组，负责制定活动方案，评价细则，组织实施。

2．印发《下双学区中小学生思想品德教育活动计划》和《下双乡中学中小学生思想品德教育活动计划》，组织学生学习熟悉活动开展内容，广泛宣传。

第二阶段：实施操作阶段

（一）各班组建“评价小组”，制定实施计划。

（二）引导学生以实际行动向自己的陋习发起挑战。

（三）学校检查督导，进一步巩固成果。

第三阶段：进行总结，评选表彰 1．各班级评选“小组标兵”。

2．推广普及。各班每期写出书面总结，学校综合各班情况形成经验材料。学校召开好习惯教育活动情况汇报会和经验交流会。评选“好习惯养成”优秀班级。

3．表彰优秀集体和个人，推动好习惯教育活动向纵深发展。由养成生活好习惯推向养成家庭、社会好习惯，把学生的好习惯进一步推广到家庭、社会。

凉州区下双乡中学

二〇一三年二月二十八日

第二篇：下双学区党总支党员学习计划

下双学区党总支

党员学习计划

二〇一二年三月

下双学区党总支2012年党员学习计划

为扎实开展党的基层组织建设工作，进一步推动学习型党组织建设取得实效，在所属党员中营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，不断提高党员的思想政治素质和理论水平，建设政治强、业务精、作风正、形象好的党员队伍，特制定2012年党员学习计划。

一、指导思想：

高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入贯彻党的十七大精神，认真落实十七届五中、六中全会精神，扎实开展“创先争优”活动，切实提高党员的思想政治素质，更好地发挥党员先锋模范作用，以促进教育教学改革、全面实施素质教育、提高办学水平和办学效益。

二、学习内容

1.学习中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系。

2.学习党的十七大精神、党的方针政策。

3.学习《中国共产党章程》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规。

4.学习先进模范人物事迹。

5.结合工作实际学习有关业务知识。

三、学习制度：

1、坚持实行“三会一课”制度。为提高党员的思想、政治素质，增强党支部凝聚力和战斗力，党总支要坚持每月至少召开一次支委会，每年召开一次民主生活会，组织党员干部至少观看2次以上有关先进事例、反腐倡廉等内容的电教片，每季度组织上一次党课。

2、党员培训制度。各支部党员要定期培训，学习党务知识和上级党委、政府的有关文件精神。

3、实行点名制度。对经常缺席、无请假的党员干部给予限期改正。

四、学习方式

1.以自学为主。党员要结合自身实际，有选择的开展自学，做到自我教育和自我完善。党支部要充分利用网络资源阵地，为党员学习提供更加宽广的途径和平台。

2.以集中学习为辅。党总支将根据党员学习情况对重点内容进行集中学习，由党员骨干带头学习，组织党员观看电教片。

3.参加上级党委组织的党课、自选式培训等学习活动。

4、参加党校举办的各种理论培训班和党务知识培训班学习；组织上党课，并进行讨论、撰写学习心得；学习有关报刊、杂志；组织党员学习一些先进典型事例等。

5.开展系列学习评比活动。

五、学习对象：全体党员、预备党员和入党积极分子。

六、具体要求

1.联系工作实际，深刻领会学习内容。党总支将结合实际，适时组织集中学习，党员要积极参加，深刻领会学习内容，做好学习笔记，撰写学习体会，参加专题研讨学习交流。

2.改进学习方法，丰富理论学习形式。党总支在抓好集中学习、专题研讨的基础上，要严肃学习纪律，妥善处理好工学矛盾，科学安排工作，提高学习质量，确保学习内容、时间、人员的落实，确保学习出勤率，同时要紧密结合自己的工作实际和思想实际认真开展学习，做到学习理论与实际工作相结合，力求理论学习更有深度，提升理论学习的层次，并做好学习记录。

3.结合实践活动，增强理论学习实效。要大力弘扬理论联系实际的优良学风，把学习理论与指导工作结合起来，把解决认识问题与解决实际问题结合起来，把转变思想作风与转变工作作风结合起来，用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作，不断提高党员修养，增强学习实效。

第三篇：学生思想品德教育活动实施方案

学生思想品德教育活动实施方案

一、指导思想

牢固树立“以人为本”的教育观、教学观、价值观。坚持青少年学生思想道德建设与新课程改革相结合、与贯彻学生行为规范相结合、与诚信教育相结合、与道德创新相结合、与德育常规工作相结合，突出思想道德教育实践，教育和引导青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养有理想、有文化、有纪律，德、智、体全面和谐发展的社会主义事业建设者和接班人。

二、工作目标

从2012年秋季开始，我校将以班级为单位对学生大力开展安全、纪律、卫生、文明礼仪、感恩、学习习惯的培养为主的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。

三、主要内容

（一）、卫生习惯养成教育。讲究卫生无论是个人卫生还是公共卫生都是每个人应具有的卫生习惯。在现代社会中，学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。

（二）、文明礼仪养成教育。举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。

（三）、安全习惯养成教育。安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。

（四）、学习习惯养成教育。良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。

（五）、遵纪守法教育。“没有规矩，不成方圆”，良好的行为习惯教育来自于对行为的正确认识。知道那些是对的那些是错的，选择正确的行为方式，作为自己行为的准则。

（六）、感恩教育：即感激国家就读保障之恩；感激父母的养育之恩；感激老师的培育之恩；感激同学的帮助之恩；感激爱心人士资助之恩。

四、工作措施

1、成立领导小组

组长：李朝奎

副组长：刘俊国赖峰

组员：杨文俊、陈鷟、各年级部主任、副主任、各班班主任

领导小组下设办公室，陈鷟同志任办公室主任、负责主持日常工作。

2、班级成立以班主任老师为组长，任科教师、班长为副组长，班委会成员为组员的班级学生 “品德评价小组”全面负责组织实施考评工作。

3、学校将“学生品德教育” 与班级流动红旗评比、班主任工作评估、国家就读保障政策挂钩。

4、家校联手，利用家访等形式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力，齐抓共管的局面。

5、以国家实施“两免一补”政策、社会慈善救助等为契机，加大对学生的感恩教育力度，教育学生学会做人、学会感恩，对受助的学生实行跟踪调查和考核。

6、长抓不懈，建立长效评比机制。将“河蓬学校中小学生全面和谐发展综合考评”工作作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并做到每月评价小结通报一次。

7、将品德评价纳入教学常规管理，作为考评班级管理工作、班主任工作的重要内容和

评优依据。

五、实施步骤

第一阶段:宣传教育阶段

1、成立学校“德育工作”领导小组，负责制定活动方案，和评价细则，组织实施。

2、印发《金昌市第二中学学生品德教育活动实施方案》组织学生学习熟悉评价内容，广泛宣传。

第二阶段：实施操作阶段

（一）组建“评价小组”，制定实施计划

1． 以班级为单位，成立领导小组。

2．各班制定班级学生品德考评实施计划。

（二）、引导学生以实际行动向这些陋习发起挑战

1、全校上下开展一次大规模的学生“陋习”排查，争取在最短的时间内克服“陋习”。

2、典型引路，定点、定服务对象，增强学生的荣誉感，提高执行好习惯的自觉性。

（三）：检查督导，进一步巩固“成果”

1、实施考评，填写《河蓬学校中小学生全面和谐发展综合考评登记表》。

2、上交月考评登记表、考评资料和考评结果小结。

3、评价总结：班级每月评价一次，学校按月张榜公布班级考评结果，每期表彰一次。

第三阶段：进行总结，评选表彰

1．各班级评选“小组标兵”。

2．推广普及 各班每期总结好，写出书面总结；学校综合各班情况形成经验材料。学校召开好习惯教育活动情况汇报会和经验交流会。评选“好习惯养成”优秀班级。

3．表彰优秀集体和个人，推动好习惯教育活动向纵深发展。由养成生活好习惯推向养成惯和社会好习惯，把学生的好习惯进一步推广到家庭、社会。

第四篇：思想品德教育离不开社会实践活动

思想品德教育离不开社会实践活动，只有在实践中亲身体验，高尚的思想，良好的品德才会不断地内化为学生自身的素质。为此，我校开展了社会实践活动，现总结如下：

一、活动内容具有针对性、教育性、实践性。

一至三年级开展了“我爱绿色世界”参观游览活动，引导学生回归自然，走进自然，认识了多种常见的花草树木。四至六年级通过活动，激励了学生学习奥运健儿的拼搏精神。另外，在活动中还对全体学生进行环境教育，组织了环保行动，在游览过程中，每位同学手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，以自己的行动为社区奉献一份力量，融入社会大家庭，做一名合格的小主人。

二、活动形式从实际出发，因地制宜。

本次活动利用了我校现有条件及环绕学校的农田、菜地，通过让学生走看、等亲身体验，使他们认识了大自然，体验了乡村的田园生活。活动中，要求学生认识5至6种花草树木。活动结束后，要求学生们说一说自己认识的花草树木，并要求高年级学生写出一篇篇优秀的游记，既是对话动的记录，也是对活动的总结。

三、时时处处注意安全，确保了活动的顺利的开展。

安全问题是活动顺利进行的基本前提，活动开始前，校领导先到活动的地方踩点，德育处下发的活动方案中的五条要求明确规定：行政全部都分到了各个年级；体育组和科任组的老师负责组织学生并在各重要的路口把关；班主任老师在出发前强调了组织纪律，提醒了学生做好外出的各项准备工作，切实注意安全；科任老师分到各班，协助了班主任

老师开展活动。以上防止安全事故发生的措施保证了活动圆满的完成，活动结束时，无一例安全事故发生。

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南王平中心小学社会实践活动计划南王平小学开展社会实践活动

第五篇：学校开展思想品德教育活动方案

开展思想品德教育活动方案

一、指导思想

坚持育人为本，德育为先的原则，加强中小学思想品德教育，强化教育管理，提高教育教学质量，办人民满意教育。

二、组织领导 组 长:xxx 副组长:xxx 成 员:xxx

三、活动内容

1.学校要结合每年9月的“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节、9•20“公民道德宣传日”和迎接国庆节等活动，提前筹划、精心准备，集中开展宣传教育活动，掀起弘扬和培育民族精神教育的高潮。

2.结合开展“公民道德宣传日”、“中小学弘扬和培育民族精神教育月”等活动，尤其在各种考试之前，采取多种形式，在学校大力倡导、推行诚信作业，诚信考试。坚决杜绝中小学考试作弊、替代作业等不诚信现象，避免学校教育活动的形式主义倾向。

3.加强小学生心理健康教育。落实学校心理健康教育专职教师的配备，接受心理健康教育专业培训。心理咨询室配备具有心理咨询资格证书专职教师以及常规的咨询条件。积极开展小学生心理健康教育工作。

4.加强对学生的“网络道德”教育，对学生上网要进行正面引导和合理监控。学校要向小学生开放本校的网络设施，吸引学生在校参加网上活动，引导学生远离不良网络内容影响，帮助小学生提高对上网的自我调控意识与能力。学校要全面负责校园网的安全，落实校园网安全管理制度。同时，要对学生进行“网络道德”教育，培养学生的网络文明意识和网络道德习惯。

5.狠抓师德师风教育，坚持师德教育“一票否决”的教师任职机制，对违背师德、师德败坏的教师严惩不贷。继续做好师德建设先进学校、师德标兵和师德骨干的评选和表彰，在教师队伍中掀起“人人讲师德、人人当骨干”的正面导向氛围。

6.加强班主任队伍建设，造就一支德才兼备的班主任教师队伍。各中小学要选派和吸引思想素质好、责任心强、业务水平高的优秀教师从事班主任工作。要在学校形成人人争当班主任、个个能当班主任、能够当好班主任的好风气。要为班主任的培养、进修创造条件，帮助广大班主任学习和掌握工作中必需的知识和技能，不断提高工作的水平。开展班主任技能训练、比赛，使班主任在教学、班级管理、师德师风、德育活动等方面得到培训和提高，培养一大批德艺双馨、学生喜欢的优秀班主任。

7.全面推进校园文化建设，以创建文明城市活动为抓手，以先进的文化感染人、教育人。通过开展校徽、校歌、校训及校园绿化、美化方案征集评选等活动，校风、班风、学风创建活动，积极推进校园环境德育化，全面提升学校文化品位。

五、活动要求

1.学校要高度重视这次活动,以这次活动为契机,抓好教育教学质量,提升教育教学水平,确立向管理要质量,向管理要成绩的目标.2.在新学期开始,要把学生的思想品德教育当成头等大事来抓,可采取动员大会,读书活动,演讲比赛等方式,使学生树立正确的世界观,人生观和价值观。

3.要以培养良好的师德师风为抓手,不断增强广大教师爱岗敬业,乐于奉献的情操,为我校的教育事业做出更大的贡献。