物理组岗前培训测试卷（精选）

第一篇：物理组岗前培训测试卷（精选）

岗前培训小考卷（100分）

课前（20分）

1、试听课/正式课前如果课程顾问没有建立讨论组怎么办？（5分）

2、试听课/正式课的课前沟通我们需要了解学生的哪些基本信息？（5分）

3、课前沟通的方式采用什么最好？（5分）

4、备课过程中，怎么选择知识点？怎么添加自己的题目？（此题答案可以通过截图回答）（5分）

课中（45分）

5、学员第一次课，我们系统课件第一页，应该放什么？（5分）

6、一节完整的试听课，课程设计应该有哪些环节？（10分）

7、在试听课的正式授课环节中，设计前测题的目的是什么？（5分）

8、在上课过程中怎么样有效增强老师与学生之间的有效互动？（5分）

9、在上课环节中，如何切换单双屏？（此题可截图回答）（5分）

10、在双屏模式下，学生端的黑板相当于教师端的什么？（5分）

11、试听课课尾环节包括哪些内容？（5分）

12、课尾跟家长沟通时，一定不能踩的雷区是啥？如何进行沟通才能更有效地拿下这个学生？（5分）

课后（20分）

13、每节课试听课结束之后需要在系统上完成做三件事？在什么地方做？时间结点是什么？（15分）

14、关于作业布置，家长学生有额外要求的时候，我们应该怎么办？（5分）

出培后（15分）

15、老师成功出培，进群之后，需要下载哪一个表格？表格是用来干嘛的？需要记下哪一个链接？这个链接有什么用？（5 分）

16、关于试听课，如果未能成单，需要骚扰侍老师几次？每次骚扰的核心是什么？在什么时间点之前骚扰最好？要以什么样的方式骚扰？（10分）

第二篇：东明县运输公司岗前培训测试卷2014

东明县运输公司岗前培训测试卷

姓名成绩

一、单选题，将正确的选项代号填在括号内（每题2分，共70分）。

1、东明县运输公司成立于（）。

A.1985年9月B.1975年8月C.1965年7月

2、专用车辆的驾驶人员取得相应机动车驾驶证，年龄不得超过（）岁。A.50B.55C.603、驾驶人员、装卸管理人员和押运人员上岗时应当随身携带（）。A.驾驶证B.行驶证C.从业资格证

4、危险货物包装的主要作用是（）。

A.防止货物泄漏B.外观好看C.便于确认

5、国家对化学品的运输实行（）制度。A.自由运输B.资质认定C.自主运输

6、正确处理易燃液体泄漏的方法是（）。

A.用水冲刷至地沟B.用火点燃使之燃烧完C.用软材料吸附后集中

7、县级以上（）负责具体实施道路危险货物运输管理工作。A.技术监督部门B.道路运输管理机构C.公安部门

8、申请从事道路危险货物运输经营的，应当具备自有专用车辆（）辆以上。A.5辆B.3辆C.10辆

9、禁止使用报废的、擅自改装的、检查不合格、车辆技术等级达不到（）的和其他不符合国家规定的车辆从事道路危险货物运输。A.一级B.二级C.三级

10、未按规定时间审验驾驶证、资格证、槽罐证、二级维护的每次对责任人处（）元罚款。A200B 400C 200~50011、内出现两次以上服务投诉事件的每次对责任人处于（）元罚款，并处以记过处分。A.500~1000B.500~2000C.500~1500

12、行车日志每月归档（）。A.1 次B.2 次C.4次

13、公司安全生产方针是（）。

A.“安全第一、预防为主、综合治理”B.“安全第一、预防为辅、综合治理”C.“超车加速、平安一路”

14、中途临时停车时应与其他车辆、高压线、人口密集地等保持（）的安全距离 A.一定B.较小C.无所谓

15、驾驶道路危险货物运输车辆时驾驶人员在24小时内实际驾驶车辆时间累计不得超过（）小时。

A.10B.8C 1216、《道路危险货物运输管理规定》要求道路运输爆炸、强腐蚀性危险货物罐式专用车辆的罐体容积不得超过（）立方米。A10B20C3017、道路危险货物运输企业或单位应当对检查情况作出记录，记录的保存期限不得少于（）年。

A.2B.3C.418、驾驶员、押运员再培训不少于（）学时。A.32B.24C.1219、停车场24小时值班，值班人员不得少于（）人按时交接班并做好记录，突发情况及时处理并向分管领导汇报。A.2B.3C.520、从事运输危险品的驾驶员必须持有交通运输管理部门核发的在有效期内的（）。A.从业资格证B.行驶证C.驾驶证

21、在道路危险货物运输过程中，除驾驶员外，还应当在配备押运人员，确保危险货物处于（）监管之下。

A.押运人员B.装卸人员C.业务代表

22、危险货物托运人托运危险化学品的，还应当提交与托运的危险化学品完全一致的（）和安全标签。

A.产品介绍B.安全技术说明书C.照片

23、不得使用罐式专业车辆或者运输有毒、腐蚀、放射性危险货物的专用车辆运输（）。A.普通货物B.易燃物品C.生活用品

24、专用车辆驾驶人员应当随车携带（）。

A.运输经营许可证B.中华人民共和国道路运输证C.营业执照

25、从事道路危险货物运输的驾驶人员、装卸管理人员、押运人员经所在地社区的市级人民政府

（）考试合格，方可取得相应从业资格证。

A.道路运输管理机构B.公安部门C.交通主管部门

26、易燃危险品在炎热的季节应在上午（）时前，下午3时后运输。A.8B.9C.1027、运输过程中，应密切关注车辆所载的危险货物，做到每隔（）小时检查一次。A.2B.3C.428、罐（槽）装散装液体时，到指定点开启排放阀，打开（）左右，放掉残留气体，保持罐(槽)内压力低于罐(槽)车1—1.5KPa。A.30—50%B.35—50%C.35—55%

29、押运员应携带好押运员证和（），监督和协助驾驶员做好运输的各项准备工作。A.安全卡B.驾驶员C.合格证

30、遇雷雨时，不得在（）避雨，若要避雨时，要选择安全地点。A.停车场B.树下、高压线下C.避雨场所

31、危险货物运输驾驶员驾驶车辆在雨天行驶时遇同向行驶的非机动车、行人，应（）。A.加速通过B.减速行驶C.保持车速

32、道路危险货物运输罐车体检应（）检测合格的，并在罐体检验合格有效期内承运危险货物。

A.交通部门B.安检部门C.质检部门

33、罐车装卸时，现场人员应站在（）处，密切注视进料情况防止货物溢出。A.下风B.上风下风均可C.上风

34、液体罐车超车或转弯时，为了防止侧翻，一定要注意（）。A.加速行驶B.控制车速C.使用灯光

35、车辆掉头或倒车，若无人指挥，应看清后面情况在确保安全的前提下倒车，必要时（）。A.加速B.凭感觉C.下车观察

二、判断题，对的打√，错的打×（每题一分，共30分）。

1、驾驶员、押运员都要严格遵守《中华人民共和国道路安全法》及地方性的道路交通安全法规和公司安全管理规章制度。（）

2、驾驶员带着思想包袱开车、在闹情绪时开车时间不得超过8小时。（）

3、驾驶员要避免疲劳驾驶，保持精力旺盛，强化自我意识注意劳逸结合。（）

4、收班停车后应挂进低速档或倒档，拉好手刹关好门窗，锁好车门。()

5、驾驶员在运输停靠危险区域时不准吸烟和使用打火机。（）

6、易燃危险品在炎热的季节应在10时后和3时前运输。（）

7、押运员应携带好押运员证和安全卡，监督和协助驾驶员做好运输的各项准备工作。()

8、道路货物托运人应当对托运的危险货物种类、数量和承运人等相关信息予以记录，记录的保存期限不得少于5年。（）

9、车辆卫星定位装置要保证正常信号传输，禁止私自安装开关或屏蔽信号。（）

10、危化品车辆的驾驶员只要持有机动车驾驶证，就可驾驶车辆。（）

11、驾驶车辆在高速公路行驶时与前车要保持50米以上的距离。（）

12、装卸过程中驾驶员负责监装监卸，办理货物交接签证手续时，要点收点交，装车完毕驾驶员可以不检查，只要不影响开车就行。（）

13、危化品车辆装卸过程中，车辆的发动机必须熄火切断总电源。在有陡坡的场地装卸货物时，必须采取防止车辆溜坡的有效措施。（）

14、《道路运输许可证》可以转让但不得出租。（）

15、道路危险货物运输车辆在不装载货物时允许搭乘旅客。（）

16、道路货物运输经营者应当按规定投保承运人的责任险。（）

17、道路运输管理机构的工作人员按规定实施监督检查时，驾驶员有权不配合。（）

18、道路货物运输经营者不得运输法律行政法规禁止运输的货物。（）

19、道路货物运输经营者可以使用自行改装的车辆从事道路运输经营。（）20、车辆途中发生故障，应打开双闪灯，拉好手刹，随时停车。（）

21、转向时，根据道路条件，灵活准确使用转向器，严禁双手离开方向盘和原地转动方向。（）

22、运输过程中，押运员可以在驾驶员吃饭时去宾馆休息，车辆靠路边停放。（）

23、发生异常情况时，一律不准灌装，操作人员应立即采取紧急措施，并及时报告有关部门。（）

24、车辆发生故障需停车时，要选择安全地点，需进入修理厂时不要载货进入场内。（）

25、驾驶人员、装卸管理人员和押运人员上岗时应随身携带从业资格证。（）

26、在停车场内禁止超过限速的速度行驶。不得损坏停车场消防、通信、电器、供水等场地设施。（）

27、有其他车辆强行超车时，可以不避让。（）

28、公司管理制度规定：驾驶员酒后驾驶或存在其他严重违章行为的，每次对责任人处以500元至2000元罚款，并处以记过处分。（）

29、发生安全事故，应立即报警并向公司报告，积极采取有效措施，抢救被困人员，防止事态扩大。（）

30、危险货物运输车辆要按照《道路运输危险货物车辆标志》的要求，悬挂危险品运输标志灯（牌）及喷涂（张贴）标识。（）

第三篇：物理组教师培训工作总结

教师培训工作总结 府前中学 物理组

在这两学年里，我们物理组忍受着酷暑和严寒的考验，分享着收获的喜悦，聆听着专家的点评，体验着成长的经历。受到了新课程理念的冲击，通过师训工作的开展，相信新课改和素质教育已深入人心，学科组的综合素质有了很大的提升。现总结经验，反思不足。

一、细安排强化服务，广动员思想先行

培训前期，学科辅导员和年级组长做了大量的前期准备工作。召开会议，细化任务，合理分工，靠实责任，从执教教师的确定到评价标准的制定，我们都立足实际，放眼发展；从方法的选择到过程的实施，我们能小处着手，细处入手，这些精心的考虑为培训工作的秩序化开展提供了必要的保障。一是认清形势，提高认识；二要明确培训目的，要抓住机会，善于学习；三要主动配合，积极参与。

二、随机穿插课标和教材疏通知识，达成一些框架共识

带着迷惘，带着困惑，带着希望，我们共同走进了师训这片生意盎然的沃土,学习让我们感到了自身知识的欠缺，思考让我们认识了实践的艰难。我们天天时时，欣赏着专家、老师的美文妙语，体会着新课程的理念、理论、方法。建立了积累和加工资源的意识，形成个性化的个人知识思想网，并进而习得知识管理的技能，用知识管理提升学习能力。和加快学习速度；还逐步建立通过交流参与到不同主题学习中的意识，以提升学习的有效性和学习的规模效应。通过与本次培训相约，我们逐步认识自己，主体意识觉醒，实现了超越自我的价值。

三、依靠载体抓过程，创新方法促提高

1、课堂教学呈现 “三个一”，落实“三个一”

通过培训，我们确实感受到优秀教师在课堂教学技能方面明显的优势；通过对比，我们也感觉到我镇大部分教师与他们存在着一定的差距，促使我们反思自身教学技能的不足，启发了我们进行必要学习愿望的萌芽，也给了我们学到的广阔空间和提高的目标支持。为了真正将观看课堂教学转化为学习接受的过程，我们对参与培训的教师提出三个方面的要求：听清每一句话，看懂每一个环节，记录每一滴触动，虽说这样的严要求对一些老师来说是不可及的，但正是有了高标准才会有小改动，课堂中非执教老师的话语少了，勤做记录的多了，呈现出学多于不学的好势头，更有许多“老骥伏枥”的感动。的确，只有施压思想，鞭策行动，才能克服惰性，伸手去触及摆在眼前的目标。

2、评课围绕一个中心，抓实“三级”过程

评课过程我们要求老师要仅仅抓住教学的目标即课堂教学教学技能的提高，并通过“三级”塔式评价达成这一目标。第一级是小组内的个性解读，由于个人的教学技能水平不齐，他们的视角不同，见解各异，发现也就涵盖教学技能的方方面面，这样就可以为评课活动打下一个坚实而宽阔的地盘，最后由记录人整合完成评价表，形成小组概括性的发言材料；第二级是小组间的集体展示，由小组推荐的发言人展示本组集体智慧的较高层次认识，多个小组可以将同一教学技能互补完善，形成比较理性的共识；第三级是总结性点评，结合自己相对成熟的教学认识和实践做法，形成对某一教学技能比较完善的阐述，从而将评课活动推向一个比较高的层面，实现课堂教学技能优化的目的。

四、关注训后提高，服务课堂实践

在多年教师培训的实践与探索中，我们始终将培训工作的有效点放在训后课堂实践能力的提高上。对于外出参加的培训学习，我们坚持派出一位老师，带回一点成果，大家共同分享，及时推广应用。所以借此次培训契机，我们安排了本赴如华师大学习的两位老师作专题汇报，意在将他们的所见、所闻、所思转变成我镇教师的所听、所知、所做。对于培训，我们更关注从学到了到做到了、从知识到能力的转变。尤其是培训组织者要掌握更多的理论知识，保证培训少一些曲折，多一点引领；少走一些弯路，多出一点实效。教师的阵地在课堂，学习的目的也同样在课堂，可培训是一种长效行为，短期内大的提高是不现实的，虽然作用于课堂了，然效益不是那样的明显，或许这也是原因之一。但不可否认，好的培训一定能产生潜在性的效益。

师训活动已结束，然而心中却有着一种依依不舍的感觉。利用网络资源和专题讲座，我们聆听了专家的讲座，目睹了“教学大师”的教学风采，更加仰慕专家的学识。眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者有了很大的启发。“这次培训，像梳子，帮我们反思梳理过去的教学理念；像春风，给我们送来了春的气息；像舞台，给我们展示自我、收获自信的机会；像灯塔，照亮了我们努力的方向，与他们的距离接近了„„”。“教无止境，学无止境”，今后的工作中，我们要抓住机遇不断挑战自我。今后我们会与时俱进，循着改革、发展、创新的思路动起来，跟上时代的步伐，合上时代的脉搏，不断充电，相信我们物理组一定会蒸蒸日上，更上一层楼！

第四篇：物理组聂东明培训总结

主要培训内容：

一、参加由省课改办组织，应用网络远程培训的方式，学习高中新课程的相关理念，研究教材与教法，并积极进行在线研讨并发表感想。

二、参与学校组织的岗前培训，认真听了曾老师关于“教师的自觉学习与专业发展”的讲话，许老师的“解读365教学思想和教学常规”的讲话，丁老师主讲的“班主任工作内容方法”，高校长有耐心而又有激情的解读儋州思源高中管理思想，并做培训总结和开学工作安排。

三、积极响应省市政府和学校领导的号召，积极学习了以整治“庸懒散贪”为专项工作的内容。

现分别针对以上三大块做培训总结：

一、首先，教学技能的提升。通过观看优秀教师讲课视频和在线研讨，更加深刻的认识了好的导入和教师的语言表达对于上好一堂课的重要性，以及实验探究法这种教学方法的科学性，明白集体备课的重要，集思广益，取百家之所长，及所说的他山之石可以攻玉。其次，增长了见识，很不谦虚的将自己定位在了菜鸟的行列。唯有学习，自己学习，向他人学习，方能缩小自己和优秀教师之间的差距。学生在进步，而老师要走在学生的前面，那么我们就必须自觉的学习，做好专业延伸。很高兴能有这么一个好的网络平台，提供很多机会与其他学校教师学习，相信通过自己的努力，不久也会跻身优秀教师行列。

二、首先，对儋州思源高级中学的认识加深，比如建校背景，目前各方面的状况，以及未来的发展目标和发展前景等。这无疑将有助于我们新老师尽早的适应环境，完成每个人的角色转化，而且更增强了我们对学校和自己美好未来的信心。相信这里将切实成为我们每位儋州思源高中老师实现梦想的平台。其次，对学校的教学模式和教学理念的认识。比如本校独具特色的“365”教学思想。个人认为，对于学校发展来说，让学生安全快乐的成长是前提，让每个学生走正道及百年的育人是保证，让每位学生学有所成，让思源成为儋州市民心中首屈一指的高中是目标。再次，加强我们对班主任工作的认识。可以说班主任工作是很具挑战性但却意义非凡的职务，集“爱心”“细心”“耐心”“责任心”“恒心”“奉献心”“纪律心”正义心”为一体，而且要多思、多看、多动。相信在高校长等校领导带领下，我们每位新教师都能尽快成长成为合格的儋州思源高中的教育工作者。最后，摆正自己的价值观。无欲则刚，有容乃大，追求理想，顺便赚点钱。

三、整治“庸懒散贪”是一项举国上下的活动，我们学校与时俱进，作为学校教师当然也不能落后。立志站在绝对的高度远离“庸师”“懒师”“散师”“贪师”的行列。生活中做到严于律己，积极反思，发现问题坚决改正。在工作中，积极向优秀教师看齐，做到与时俱进，与学生共发展。

最后，衷心祝愿在校教师们工作顺利，生活愉快，并预祝儋州思源高中越办越好，早日实现我们共同的目标。

第五篇：岗前培训

新员工入职岗前培训流程

对于新聘人员的岗前培训，按工作环境与程序可分为三个阶段。1.公司行政部门的培训； 2.直属部门的培训； 3.实地业务训练；

一、行政部短期培训：以企业文化渲染，使新入职人员了解企业、认同企业、提升企业认同感为主要目的；同时帮助新员工尽快的适应公司环境、进入工作角色；

其主要培训内容为公司内部管理制度的学习，企业简介（业务简介、发展历程、企业荣誉）；企业文化（愿景、使命、价值观、行为准则）；规章制度（人力资源管理制度、信息保密）；工作管理、职业心态等周期大约为半天。

1、公司文化介绍公司简介概况以及目标、政策、经营方针；

2、公司组织机构部门职能介绍，参观公司的各部门及其本人未来的工作岗位环境；

3、公司各项管理制度的培训；

4、公司产品体系介绍；

5、公司学习资料提供，工位安排，电脑提供；

6、与入职部门经理交接。

二、直属部门培训：以胜任岗位应具备任职资格要求为导向，可采用一对一“导师制”的形式，关注新员工工作流程、岗位职责、专业知识、业务知识的辅导；

1、直属部门经理负责对新进员工进行产品体系培训，其中包括产品的性能、价格、技术等专业知识的培训，各部门的培训负责人必须是新进人员的未来主管。（培训周期半天）

2、新员工入职后第二天由部门经理指定一名专人指导新员工日后的学习，其中学习内容包括：账务、报表、工资、固定资产等模块。新员工入职后人数如果比较集中，由实施服务部经理指定一名技术人员为新员工一周内分别讲解账务、报表、工资、固定资产等软件模块。

3、新人入职第2周，重点学习公司内网用法，指定专人讲授营销技巧、从事未来工作的技能及从事工作的方法、业务知识，其中业务方面根据部门的不同分为企业、政府、行业以及时间运筹和时间管理。

4、新人入职第3周，温习以上培训的内容，业务知识，并由部门经理安排每天的日常工作及可能的临时性业务，并由人事部安排对新人进行试讲。

三、实地业务训练

新人入职4周进行实地培训，实地培训由部门经理指派一位专业骨干人员负责实地培训，在上项目（谈客户）的同时让新人熟悉业务流程、学习谈判技巧、尝试从事即将开展的工作。指导者应协助

其完成工作，并随时指出注意事项和应改进的地方。指导者对受培训人员的工作负完全责任。注：

1、新员工进入试用期，销售部门由直属部门经理安排指定的业务人员带领新员工熟悉业务流程，实施服务部由直属部门经理安排技术人员带领新员工上项目，试用期周期根据试用期间新员工个人综合素质评定，试用期为1-3个月，进入试用期后由行政部开始做考勤记录（录指纹）；

2、试用期综合考核通过后，新员工正式转正。