人教版六年级上册语文配套练习册期末综合练习答案（xiexiebang推荐）

第一篇：人教版六年级上册语文配套练习册期末综合练习答案（xiexiebang推荐）

人教版六年级上册语文配套练习册期末综合练习答案

我来回答

回答(8)

热心问友 2011-12-21 淘气的云雀津津乐道的，是飞行中看到的好风景。仿写句子： 拥挤的交通来来往往的，是无数个飞跑的汽车

4、判断题，对的打，错的打×。（3分）①万里长城是世界最长的古代防御工事。（√）

②鲁迅发表在中国现代文学史上第一篇白话小说是《故乡》。（×）③《月光奏鸣曲》是德国贝多芬的作品。（√）

一、阅读《老人与海鸥》，回答问题。（15分）

二、阅读以下文段，回答问题。（15分）

我的朋友告诉我一个真实的故事。

一个星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已经游满了大大小小的鸭子，几只晚来的还拖着肥胖的身体在公路上摇摇摆摆，夹在稀疏的路人中显得有些滑稽。朋友恶作剧地走近鸭群，突然猛一跺脚，受惊的鸭子四处逃窜，“嘎嘎”地叫着，有的还张开翅膀，扑打着，来个个趔趄。

可突然之间，朋友惊呆了，他看到了一只飞行的鸭子！它的飞行姿态不敏捷，双翅的每一次扑打都显得很吃力，很笨拙，简直像是在空中爬行。它飞得很慢，仿佛随时都可能落下来。但是它却一直在飞着，扑啦扑啦地，越过朋友的头顶，一直飞到西面的池塘上空，双翅一敛，落了下去。

朋 友莫名兴奋。他不由自主地追过去，一池绿水，半塘灰鸭，一样的安详，他辩不出究竟是哪一只鸭子刚刚进行了那摄人心魄的飞翔。朋友相信自己决不会看错，它分 明就落在了池塘里，它也决不会是一个普通的家鸭，家鸭不可能会飞，更不可能连续飞行近200米！他决心要找到这只会飞的鸭子，于是捡起池塘边的一块大石 头，用力向池塘中央抛去。随着“哗啦”一声响，鸭群四散天来，其中一只飞起来落到一个农户家里。朋友紧追到农户家，表示要看一看这只会飞的鸭子。主人漫不 经心地说，其实没有什么好看的，这只鸭子连条腿都没有。原来，这只鸭子在很小的时候，就被老鼠咬掉了双脚，主人以为必死无疑，也没去理会它。谁知，它不但 没有死，还慢慢长大了，而且学会了飞行！每天早晨，它就从巢里直接起飞，到200米外的池塘里游泳，晚上再飞回来。

鸭子，没腿，会飞——鸭子所以会飞，是因为没有腿。确实，人生之中难免会遇到逆境、困境，甚至致命的打击，是一蹶不振还是在逆境中奋起而学会飞翔，全在于我们内心的选择。

5、这个文段主要写（朋友在星期天去湖边散步，忽然看到了一只没有腿但会飞的的鸭子，之后从主人那里了解到它原来是被老鼠咬掉脚才学会飞行的）

6、为什么朋友认为“它也决不会是一个普通的家鸭”？（2分）

即使他没有腿，但他会飞翔，这是所有的家鸭都做不到的，但他做到了，说明他对生活的希望比人都要大。

7、读了这篇充满哲理性的文章，你有什么启示？

虽然我们不能保证我们一辈子平平安安，但我们一定要对生活充满希望，人的一生都是充满挫折和磨难的，不经历历练，我们不会成功。

第二篇：六年级上册语文配套练习册答案

1、我们爱你啊,中国

屋脊

哈密瓜

硕果

陶瓷 开拓 春意盎然

银装素裹 二

波澜壮阔

云雾飘渺 清奇俊秀

巍峨 天工巧夺

清香 光洁绚丽

醇美 三 1.我们爱你啊。

山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂。2 跳出东海的碧波，群星闪烁，银装素裹的世界，洋溢着盎然的春色。

祖国的幅员辽阔。3 桂林山水甲天下，天堂，苏杭，不看山，不看岳。四

我们爱你

万里长城的雄伟壮观，北京故宫的金碧辉煌，秦兵马俑的惟妙惟肖，中山陵的庄严肃穆。我们爱你

贵州黄果树的气势宏大，四川九寨沟的风景如画，黄海、东海的宽广无垠，泰山、华山的巍峨宽大。五 1 花，家，话，华，伐，家，发，话，华。2 热爱祖国

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2、郑成功

一、看拼音写词语：

残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃 二。用符号标出下面词语中的错别字，并改正。给出正确的答案供参考 风帆蔽空

惊涛骇浪 街头巷尾

绵延千里 操练

驻军

三。在空白处填上合适的成语。

慷慨激昂

横行霸道

负隅顽抗

喜出望外 载歌载舞 四。阅读课文片段，完成练习

1。向远处望

2.郑成功在望宝岛台湾，心想一定要收复台湾，解救台湾同胞于水深火热之中。六。填空

林则徐

虎门销烟

岳飞

精忠报国

抗击金兵

3、把我的心脏带回祖国

二。在括号里填上合适的关联词语 1。无论 都 2。即使

也 3。因为

所以

三，根据课文内容填空（填空省略）

1。用意是：要肖邦不要忘记自己的祖国。2。感受：肖邦被感动了，爱国之情真情流露。四，阅读课文片段，完成练习

1，肖邦弥留之际请求把自己心脏带回祖国。2，至死也要回到祖国的强烈爱国之情。3，说明很年轻，死的可惜 五。读一读，悟一悟

表达了肖邦强烈的爱国之情。

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4、古诗两首

一、1，全是第一个。2，第一个。3，第一个。4，全是第一个。5，第一个。

二、(新知语文)1，妻子：夫人和孩子。漫：随意。2，元：原来。但：只的意思。3，白日：大晴天。青春：春光。

三、1，宋，陆游，没有看见祖国同意而悲伤，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。2，“忽传”、“初闻”、“却看”、“漫卷”。朝廷军队收复蓟北。3，诗人的爱国之心。

四、听到这个消息的时候杜甫正在看书，他激动得把书一下子扔到了空中,情不自禁地大叫‘耶，胜利喽’，并一把揽过妻子和儿子，紧紧地拥抱在一起，但他们的眼里却是闪闪的泪花„„”“那是一个明媚的早晨，枝头的小鸟已经开始了欢乐地歌唱，杜甫抑制不了心中的快乐，坐在大树底下边饮酒边放声大唱。高兴的像发了狂一般的在院子里又蹦又跳

五、陆游：儿子啊，爹死前没有见到祖国统一，真是遗憾！

儿子：爹，我会帮你实现的！陆游：你以后一定要报效祖国！儿子：嗯，爹我答应你！

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5、负荆请罪

一、略

二、1，因为，所以 2，不是，而是 3，不管，还是 4，如果，就

三、1，背负，荆条 2，《史记·廉颇蔺相如列传》，廉颇和蔺相如。3，表示诚恳赔礼道歉。

4，小明欺负了小红,小红哭了,最后小明认识到自己的错误,去找小红负荆请罪去了!

四、1，略

2，不满地，不解地，若有所悟

3，辩论会上双方辩友唇枪舌剑，针锋相对，互相之间寸步不让，真是精彩非凡！

4，秦王不敢侵犯赵国，就是因为赵国武有廉颇，文有蔺相如。如果他们闹翻了，后果不堪设想。

5，知错就改

深明大义

宽容大度

6.最后的姿势

一、略

二、略

三、这段话中，作者一连用了五个！

（填标点符号），表示

当时情况的危急和谭老师的的沉着、冷静。

四、1，拉，撑，护，眼含热泪，永生难忘

2，正面，侧面

五、1，略

2，大公无私 师德灵魂

7、船长

一、略

二、略

1，霎那间，少顷，一瞬间

2，春意盎然，秩序井然，巍然屹立

三、1、略

2、略

3，雨果，法兰西的莎士比亚，《巴黎圣母院》《悲惨世界》

四、1，在生死存亡的危机关头，哈尔威船长一心想到的是先救乘客，把救援妇女和儿童摆在首位，唯独没有想到自己的安危，这种崇高的精神境界震撼着船上的每一个人，人们从心底升腾起崇敬和服从之感，“伟大的灵魂”正是人们当时对船长的真切感受。

2，秩序井然

为船长高尚品德所折服。

3，忠于职守，舍己救人的好船长。

8、爱之链

一、看拼音，写词语

颠簸

矮小

安慰

车胎

餐馆

袜子

油污

亲吻

二、加标点。

1：“。”

２，：“。”。

三，填词语，回答问题。

1、帮助

乔依

老妇人

关爱

助

女店主

2，真情互动，人人都需要别人的帮助，人人都应该给别人帮助。正因为乔依曾受到他人的许多真情帮助，所以他认为在别人需要帮助时，伸出友爱的手是天经地义的，这正是用“爱之链”作课题的道理。

四、略

五，阅读理解

1，例如：一杯牛奶，爱心无价

2，病人就是那位曾帮助过他的恩人。

3，女子一杯牛奶的关爱曾经让处于困境的小男孩（即现在的凯利医生）重新获得生活的勇气、希望和信念，这份爱心跟凯利医生为女子代付医药费的爱心同样是无价的。也就是说一杯充满关爱的牛奶抵了昂贵的医药费。

4，爱心，一颗在人们不经意的情况下播撒的种子，让人感到温暖。

9.小草和大树 10.轮椅上的霍金

11.一本男孩子必读的书

12、姥姥的剪纸.一、择菜选第二个，刁难选第一个，机灵选第二个，数九隆冬选第一个，薅草选第一个，三伏盛夏选第一个。

二、刁难的本义是使人为难，在文中指“我”捂住姥姥的眼睛让她剪纸;挑剔的本意是过分的在细节上指摘，在文中指被捂住眼睛的姥姥的剪纸无可挑剔;耍赖的本意是使用无赖的手段，在文中指作者不认账；调皮蛋的本意是对调皮孩子的昵称，在文中指“我”很调皮。

三、1.一是因为姥姥的剪纸技艺深入人心，二是因为姥姥广结善缘有求必应任谁开口都行。

2.一这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥正驮着顽皮的孙子体现了祖孙两人间浓浓的亲情。

二这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥和孙子在一个锅里吃饭体现了祖孙间的温馨。

三这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥对作者的期待，期待作者不忘记祖孙间的深厚情谊。

四、第一个短文：

1.前引号，感叹号和后引号，逗号和前引号，逗号，逗号，感叹号和后引号。

2.选A，D。

3.熟能生巧的意思是无论做什么只要有恒心有毅力，勤练不止，都能成功。姥姥剪喜鹊登枝最熟悉不过了。是因为她数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。

4.为了表现熟能生巧，"我”把姥姥的手必做眼睛，吧姥姥的剪刀比作两根延长的手指。

第二个短文：

1.不管，总。只要，就。

2.姥姥对我的期待是不要忘记他们祖孙间像草地一样的感情。

3.心境指作者无时无刻都在思念姥姥技艺高超的剪纸。梦境指梦中总不是映现出家乡的窗花和村路两侧的四季田野。

4.既突出了剪纸，又带出了人物，故事于是扣题展开，且步步升华直切中心。

13.牛郎织女

四.阅读课文片段,再完成练习

1.王母是个残暴专制,不顾骨肉亲情的人

2.用浪画出描写织女的词句,从中可以看出她不愿意离开人间、不愿与亲人分离。

3.写老牛死时，嘱咐牛郎他们将它的皮剥下来留着，好在紧急时派用场。这一情节在全文中的作用更是明显的，我们同学读了全文后一定明白它的作用。因为下文牛郎去追王母娘娘和织女，就是凭借了老牛皮的帮助。这样，文章就不显得突兀，每个部分之间紧密联系在一起，保证了故事的连贯和顺畅。这种写作上的构思和结构上的处理是值得我们同学借鉴的。

4.四大民间故事是指: 牛郎织女

孟姜女

白蛇传

梁山伯与祝英台

14安塞腰鼓

三.根据课文内容完成练习.1.课文主要写了安塞腰鼓的，火烈的舞蹈、巨大的鼓声、有元气淋漓的后生、变幻的舞姿。

2.第一段:1~4:鼓响之前,后生的沉稳和安静.第二段:5~17:腰鼓表演时,鼓声震撼人心,后生元气淋漓.第三段:18~20:鼓声止息,世界恢复了平静

四.注意带点的词语,体会这样写的好处.1.这三个词形象生动地展现出安塞腰鼓所蕴含的强盛的生命力.2.形成强烈的对比,更能突出安塞腰鼓的热烈、奔放的特点.五.读一读,仿写句子

1.百十个要给发出的沉重响声，碰撞在黄土高原上，黄土高原也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆隆隆。。。

2.骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；威龙一样，是潇洒的身影；烈马一样，是奔放的豪情.六.阅读课文片段,完成练习.1.你对安塞腰鼓有怎样的感觉,用几个词语表达出来.更多免费资源下载绿色圃中小学教育网httP://www.xiexiebang.com 课件|视频|试卷|无需注册 激昂 热烈 动感

ww绿w色.l圃s中p小j学y教.c育o网m 2.好一个安塞腰鼓.出现多次.这样写的好处

着力强调,充分感叹,从强烈与视觉感受,到声音的震撼,到舞蹈的动作,再到心灵的搏击,层层深入,写出了安塞腰鼓的独特激情.15青海高原一株柳

五.阅读课文片段,完成练习.1.照样子联想填空.由婀娜多姿联想到柳枝的随风摇摆的样子.由漫天飞扬联想到深秋里芦花的丝絮.2.灞河柳和 青海高原柳

最大差距表现在灞河柳在家乡水边极容易生长,而青海高原柳却要为保存生命付出艰苦卓绝的努力.3.联系课文六、七自然段内容，简要地说说青海高原上的这一株柳树,为保存生命付出了怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？

这一株柳树经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来;经历过多少铺天盖地的雷轰电击，被劈断了树干又重新抽出了新条;经受过一次又一次摧毁,却又能够一回又一回起死回生.4.课题是青海高原一株柳，作者为什么在这段话中用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳?

这是作者运用对比,诠释生命与命运不同, 更突出青海一株柳与其他柳的不同

六.作者在文中不止一次联想到诗句,你知道这些诗词吗?

别董大

高适

千 里 黄 云 白 日 曛，北 风 吹 雁 雪 纷 纷。

莫 愁 前 路 无 知 己，天 下 谁 人 不 识 君。

凉州词

唐 王之焕

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

《咏柳》

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

16草原

二.造句

1.看着妈妈连夜给我做的书包，我心里那么的感动，那么的难以平静。

2.不管我在外面是怎样的失败，爸爸妈妈，你们总会很体贴我，关爱我。

三.体会这样写的好处

1.绿毯指大草原, 白色的大花指羊群, 读了这句话,你觉得草原好象一幅中国画,太美了.2“像被一阵风吹来似的”表明马群移动得很快，彩虹说明蒙古族人衣服颜色很多,你感觉到人群在马上的美丽画面。

四.阅读课文片段,完成练习.1.一碧千里 翠色欲流

2.绿意盎然 花红柳绿,千山一碧

3.连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣.从中你感觉到内蒙古草原宽广一望无际,风景绿的是如此的迷人!

4.关于草原的古诗《敕勒川》

五.展开想象,具体写出 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳 这两句诗所描绘的情境

在夕阳的阴着下，一望无际的大草原显得格外楚楚动人。草原上的绵羊，似乎都像披上了一曾华丽的衣装，凝视着我们。在这儿度过了愉快的一天，大家都对大草原产生了感情，与热情、好客的草原主人，与翠色欲流的大草原依依惜别„„

“谢谢你们今天的热情款待，让我们品尝了许多美味，领略了大草原的风光，观赏了民族舞蹈。有机会的话，你们可以到我们这边来看一看城市风光，那也是别有一番风味哦！”我微笑着说。“谢谢，我们一定会去的，祝你们一帆风顺、一路走好，美丽的大草原永远欢迎你们！”草原的人们挥手向我们告别，直到远去„„

我们走了，但大草原上的所有东西都深深印在我的脑海里。真是“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”啊！

六.还有一题：如果你当导游，会怎样向游客们介绍草原风光？列出三个简要提纲：

1.介绍草原风景

绿 色 圃 中 小 学 教 育 网h t t p : / / w w w.l s p j y.c o m 2.介绍草原特产

3.介绍草原文化

17糜鹿

二.根据意思写词语.1.颠沛流离2.漂泊不定3.悄无声息4.销声匿迹

三.选词填空

1.(1)放养

(2)饲养

2.(1)陆续

(2)相继

四.阅读课文片段,完成练习

1.站立.跋涉.潜游.和

觅物, 这句话写出了麋鹿的生活习性.2.具体方面

特点

体重

可达250千克

角型

枝尖指向后方

尾巴

鹿科动物中最长的

蹄子

宽大,在沼泽中行走敏捷

毛色

夏天为棕色,冬季为灰色

五.先用简洁的语句描述麋鹿的传奇经历,再发表感受.时间

传奇经历

感受

3000多年前

有麋鹿

1865年

发现120头麋鹿

感受到保护野生动物的重要性

1900年

几乎绝迹

1967年

流落英国 400多头

1986年

39头回到祖国

18、给家乡孩子的信

二.读读下面的句子,再用带点的词造句.1.多么.......多么.......天空是多么的高远,海洋是多么的广阔,鸟儿在天上飞翔,鱼儿在海中跳跃。

2.不是.....而是....蜜蜂酿蜜，不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。

更多免费资源下载绿色圃中小学教育网httP://www.xiexiebang.com 课件|视频|试卷|无需注册 三.巴金爷爷的信中谈了哪些内容?分别用一段话概括出来.1.孩子们的信给我带来了温暖。

2.我带病写了这封回信，代替我和孩子们见面。

3.我是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。

4.我希望孩子们珍惜时间，好好学习。

四.阅读课文片段,完成练习.1.生命的意义在于奉献而不在于享受.2.杰出--普通

失败--成功

奉献---享受

3.一次受伤后的救助是一朵花；一次适时的看望是一朵花；一个及时的电话是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花。

4.巴金爷爷说的开花是指为人民奉献.巴金爷爷是这样说的，更是这样做的，他一生不仅写出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人、。他当着很大的官，但一生不拿国家一分钱工资，全靠自己的稿费生活。他不管是在年轻的时候，还是在年老的时候，都满腔热情地帮助别人，做过许多感人的事：他曾经---一次又一次不留姓名捐款给希望工程、受灾难民；他曾经---将他的所有藏书都捐给了国家。巴金爷爷就是把更多的爱、更多的同情、更多的精力、更多的时间奉献给别人的人。

19.钱学森

一，看拼音，写词语

额头

富裕

奔赴

诚恳

卓越

贡献

荣誉

稳健

二.读句子,体会句子所表达的思想感情.1.你体会到钱学森一刻也没忘记自己的祖国和他对祖国的满腔热爱之情.2.你体会到钱学森回国的重大意义.3.从终于体会到钱学森激动、高兴的心情，回国态度的坚决.从应当体会到钱学森把回国看成是自己应该做的一件事情

想到一句名言 锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚

三.读一读,悟一悟.(一)

3.这段话应该放在课文的最后,把它放在文章的开头是一种倒叙的写作方法.这样写是为了引起读者阅读兴趣,设置悬念.增强表达效果.(二)

1.5年，10年

2.5年归国路10年两弹成.3.劈开丛生多刺的野生植物。比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。

四.小练笔

科学家卡片---钱学森

钱学森，中国现代物理学家、世界著名火箭专家。他为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案。1956年4月起，他长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务，对中国火箭导弹和航天事业和发展作出了重大贡献。钱学森生前是全国政协副主席、中国科学院数理化学部委员、中国宇航学会名誉理事长、中国科技协会主席。

在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是

科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范

20、詹天佑

三、选词填空

1.完工

竣工

2.阻挠

阻止

3.争夺

争持

4.周密

精密

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四、根据课文内容填空，再回答问题。

1.对方弱点是指当时中国技术落后,缺乏科技人才。答应自己的要求是指夺取京张铁路修筑权.2.(轻蔑)这句话的意思是能修这一段铁路的人,在中国还找不到。这是外国报纸藐视中国的一句话,在他们看来詹天佑根本没有能力完成这种工程。

3.(从两端同时向中间凿进)和(竖井开凿法)示意图略

4.中心句是詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

几个典型事例:接受任务、勘测线路、开凿隧道、设计线路

五.小练笔.(只提供一些资料)

詹天佑（1861－1919），江西婆源人。我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。他自幼酷爱学习。1872年，12岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班。在美国中学读书的时候，他发愤学习自然科学。1878年，17岁的詹天佑考入了美国耶鲁大学，学习土木工程和铁路专业，毕业成绩优异。1881年回国。1888年在当时的中国铁路公司任工程师。在他开始任职的八十天里，就完成了塘沽到天津的铁路铺轨任务。后来又建成了滦河大桥。1894年英国工程研究会正式接纳詹天佑为会员。1905年清政府任命詹天佑为修建京张铁路的总工程师。京张铁路原计划六年完成，结果只用了四年就提前完工，工程费用只及外国人估价的五分之一。一些欧美工程师乘车参观后啧啧称道，赞誉詹天佑了不起。但詹天佑却谦虚地说：“这是京张铁路一万多员工的力量，不是我个人的功劳，光荣是应该属于大家的。”

23.学与问

二。按要求写四字词语。

1。日新月异，变幻莫测，千变万化

2。五光十色，五颜六色，五彩斑斓

3。不慌不忙 一针一线 无缘无故

三。根据课文内容填空。

事例一：哥白尼的例子，他从小喜欢文，导致他对科学的不懈追求。

事例二：是沈括的例子。他就是通过自己的思考解决了心中的疑团。最终成为了一个了不起的科学家。

观点：告诉我们“问”的重要性，从小养成勤学好问的习惯。才能成为学习的主人。

四。判断。

1。对

2。错

3。对

五。阅读课文片段，完成练习。

1。中心句画第一句

2。

山里温度要比山下低得多。

唐

白居易

长恨春归无觅处，不知转入此中来

24。大自然的文字

二.读课文,照样子填空.云

辨别方向

石灰石

了解地质变化

花岗石

了解地质变化

三.阅读课文片段,完成练习.1.画第一句

2.像铁匠的铁砧

告诉人们要下雷雨了

3.云下山，地不干。

云绞云，雨淋淋。

四.仿写句子

我们头上的天空，在会读它的人看来也是一本很有趣的书。

五.读一读,写一写.你看那燕子南飞,这也是大自然的语言,它告诉我们冬天快来了，六.启示.我们应该主动探索自然,获取大自然的知识.25、养成读报的好习惯

二、课文主要讲述了哪些问题？

1、读报的重要性。

2、怎样读报。

3、读报的收益。

三、根据课文内容，简要地写写读报的方法及注意事项。

方法：先浏览重要新闻和主要标题，再选择自己感兴趣的内容细读。

注意事项：要讲究文明。借阅的报纸，在看完后要稍加整理并放好；看完后最好洗洗手。

四、阅读课文片段，完成练习。

1、照样子，写词语。（各写两个）

形形色色：挨挨挤挤 安安静静（层层叠叠 苍苍茫茫 匆匆忙忙

断断续续 端端正正 大大小小 地地道道„„）

五花八门：三言两语 四通八达（五湖四海 一心一意 三心二意

七亲六欲 一目十行 乱七八糟 七上八下„„）

惊天动地：欢天喜地，铺天盖地（惊天动地 经天纬地 昏天黑地 冰天雪地 改天换地 怆天呼地 充天塞地„„）

2、把最后一句改为不带问号的句子，意思不变。

报纸的诱惑力如此之大，不可一日不读它。

3、你读报纸的收获是： 报纸不仅给我带来了无穷的乐趣，使我和大千世界息息相通，而且开阔了视野，陶冶了性情。

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第三篇：苏教版六年级语文上册配套练习册期末综合测试

苏教版六年级语文上册《配套练习册》

期末综合测试

一、看拼音，写词语。

diān bǒ duàn zhù zhuàn xiě(颠簸)(锻 铸)(撰 写)xiàn mù fù yù yōu yù(羡 慕)(富 裕)(犹 豫)Yóu yù yū huí qīng miâ(犹 豫)(迂 回)(轻 蔑)

二、用“√”给加点有字选择正确的读音。

载(zǎi zài√)歌载舞 千载(zǎi√ zài)难逢 ．．惟妙惟肖(xiāo xiào√)刁难(nán nàn√)．．却看妻子(qī zi qī zǐ√)愁何在 ．．为(wãi wâi√)有源头河水来。．

三、把词语补充完整。

(瞬)息万变 顶礼(膜)拜(鸦)雀无声 赞叹不(已)感人(肺)腑(暴)跳如雷 生死(攸)关 嗷嗷待(哺)负(隅)顽抗

四、选词填空。

五、1.权力 权利

(1)面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的(权利).(2)在人民代表大会上,他行使了大会主席的(权力)2.讥笑 微笑 冷笑 大笑

(1)爷爷特别会说笑话,每每逗得我们哈哈(大笑).(2)别人与你说话时,你应该面带(微笑)看着对方,这是一种礼貌.(3)受到别人的(讥笑)并不可怕,可怕的是自己看轻自己.五.修改下面一段话.多读优秀的课外书可以丰富和提高我们的知识.我家的小书橱陈立着一排排崭新的图书,有水浒传、皮皮鲁、西游记等古典名作，它们对我很感兴趣，我养成了每天阅读课外读物的兴趣。

六、根据课文内容填空。

1． 诗人杜甫在《闻官军收河南河北》中，表达全家狂喜之情的诗句是“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”。陆游教育儿子子聿读书必须与实践相结合的名句是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。他还希望死后儿子们在“家祭”时告知的事是“师北定中原日，家祭无忘告乃翁”（填原诗句）。

2． “我”上学了，还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中表达姥姥对“我”期待的一幅是一只老牛定定的站着，出神地望着一只欢奔远去的小兔子，联结他们的是一片开阔的草地。

《青海高原一株柳》给我们介绍了一株神奇的柳树，它是一道风景，更象征着一种力量、一种精神。像它这样的人也是很多的。本学期学过的课文中，有用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”，著有长篇小说《简•爱》的英国女作家夏洛蒂·勃朗特；有身残志坚的史蒂芬·霍金；还有大探险家鲁滨逊„„从他们身上，你得到的启示是：在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩人生。

七、阅读短文，完成练习。

（一）麋鹿（节选）

麋鹿的经历充满传奇色彩。据科学家考证，早在3000多年前，我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿，但汉朝以后就逐渐减少，再后来竟然销声匿迹。1865年，有人在北京南郊发现了120头麋鹿，并撰文向全世界介绍。随后，数十头麋鹿被陆续盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。1900年，“八国联军”入侵北京，最后一群麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装上西去的轮船。从此，麋鹿在国内几乎绝迹。1．给带点的字选择合适的解释。（填序号）

绝：①极，最。②独一无二的，没人能赶上； ③气息中止，死亡； ④完全没有了。

悲愤欲绝（③）绝迹（④）绝技（②）．．．

2、联系上下文理解词语的意思。

销声匿迹：形容隐藏起来或不公开出现。是说麋鹿的数量越来越少。3．1900年，最后一群麋鹿惨遭怎样的厄运？请用“ ”有关的句子。

4．概括这一段的段意。麋鹿的经历充满传奇色彩。

5．1986年，39头麋鹿回故里，生活在祖国的(大丰)麋鹿自然保护区

（二）生命中的岛屿

班主任来自渔民家庭，对大海有着深厚的感情。他曾给我们讲了许多关于大海的故事，有一个至今让我深受感动。

我们虽然是渔民的孩子，但对真正的大海并没有太深的感受，只是看着大人们扬帆远航，常常也满怀激情。于是，在一个休渔季节，我们9个小伙伴合计一下，决定开着家里的小渔船出海玩耍。对于这次航行，我们是抱着美好幻想的，加上那天风和日丽，一路顺畅，除了轮渡把舵的伙伴，有的在船头唱歌，有的躺在甲板上看探险故事，玩得兴高采烈。

B。约20分钟后，天色变了，云层加厚，风也刮得猛了，大家这才惴惴不安起来，决定赶快回家。还没走多远，大海就都仿佛笼罩在茫茫黑夜中了。A。

一小时过去了，一个年龄比较小的伙伴器喊起来：“怎么还不靠岸？”

是啊，怎么还不靠岸？老实说，我们已经迷失方向了。即使大孩子们也一筹莫展，互相询问：“你知道往哪儿开吗？”雨下起来了，这时整个船被水包围住，根本辨不清东西南北。时间在流逝，天气（猛然 果然 居然 仍然）没有好转的迹象，浪里的小船好像随时就要倾覆。较小孩子的哭声严重影响了大家，惊慌绝望的情绪开始蔓延。

就在此时，一个伙伴（猛然 果然 居然 仍然）惊叫起来：“看！那边飞过一只鸟！” 大家顺着他的手指方向望去，但什么也没有看到。他喜出望外地说：“就按鸟飞的方向划船！”有人怀疑，他却十分肯定地说：“我今天刚好在看一本大海探险的故事，上面说鸟能辨别陆地的方向„„”情急之中，我们只好管好他说法碰碰运气了。（猛然 果然 居然 仍然），不足20分钟，我们前方出现了一座岛屿，大家惊喜万分。天晴后，我们才知道，这座岛屿距离海岸不足5公里。

知识对于人类是多么重要啊！一个小小的知识，（猛然 果然 居然 仍然）救起了9个孩子的生命。据说他们上岸后都被家长一顿痛打，但是那本探险故事书却被村子里的人奉为神明，送进祠堂妥善收藏起来。诚然，班主任的故事有着深意。我因此在一次次回忆中获得长进。是啊，在因为无知而在危机四伏的大海中，知识就是岛屿，就是生命的栖息地。⒈ 在括号中选择合适的词语。

仍然，猛然，果然，居然

⒉ 把下面两个句子的序号正确填写到第三自然段的横线上。A.风越发凶猛，浪越发高大，小渔船此时成了一片孤零零的树叶，在海面上漂浮不定，上下颠簸。

B.下午，趣了一阵风，天空中匆匆飞过一些海岛，但谁也没在意。⒊ 选用短文中的词语填空。

在出海的整个过程中，9个孩子的心理发生着这样的变化： ① 划船出海： 兴高采烈 ② 风暴来临： 惴惴不安 ③ 迷失方向： 惊恐绝望 ④ 发现岛屿： 惊喜万分 ⒋ 简要概括故事的主要内容。

九个儿童划船出海，当风暴来临的时候惴惴不安，发现已经迷失方向，一个人指着小鸟叫开船的人往有鸟的地方开，结果得救了。

⒌ 联系短文内容写出“生命中的岛屿”的意思。因为无知而在危机四伏的大海中，知识就是岛屿，就是生命的栖息地。

七、习作。

新的一年又到了，我们又长大了一岁，在新的一年里，你最大的心愿是什么呢？请你以“心愿”为话题写一篇习作，题目自定。

略！

第四篇：苏教版语文六年级上册配套练习答案

苏教版六年级语文上册配套练习册参考答案

第1课、《我们爱你啊,中国》

一

屋脊

哈密瓜

硕果

陶瓷

开拓 春意盎然

银装素裹 二

波澜壮阔

云雾飘渺

清奇俊秀

巍峨 天工巧夺

清香 光洁绚丽

醇美

三

1.我们爱你啊。

山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂。跳出东海的碧波，群星闪烁，银装素裹的世界，洋溢着盎然的春色。

祖国的幅员辽阔。桂林山水甲天下，天堂，苏杭，不看山，不看岳。四

我们爱你

万里长城的雄伟壮观，北京故宫的金碧辉煌，秦兵马俑的惟妙惟肖，中山陵的庄严肃穆。我们爱你

贵州黄果树的气势宏大，四川九寨沟的风景如画，黄海、东海的宽广无垠，泰山、华山的巍峨宽大。

五

1花，家，话，华，伐，家，发，话，华。

2热爱祖国

第2课、《郑成功》

一、看拼音写词语：残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃

二、用符号标出下面词语中的错别字，并改正。风帆蔽空

惊涛骇浪 街头巷尾

绵延千里 操练

驻军

三、在空白处填上合适的成语。

慷慨激昂

横行霸道

负隅顽抗

喜出望外 载歌载舞

四、阅读课文片段，完成练习

1、向远处望

2、郑成功在望宝岛台湾，心想一定要收复台湾，解救台湾同胞于水深火热之中。

六、填空

林则徐

虎门销烟岳飞

精忠报国

抗击金兵

第3课，《把我的心脏带回祖国》

二、在括号里填上合适的关联词语

1、无论 都

2、即使

也

3、因为

所以

三、根据课文内容填空（填空省略）

1、用意是：要肖邦不要忘记自己的祖国。

2、感受：肖邦被感动了，爱国之情真情流露。

四、阅读课文片段，完成练习

1、肖邦弥留之际请求把自己心脏带回祖国。

2、至死也要回到祖国的强烈爱国之情。

3、说明很年轻，死的可惜

五、读一读，悟一悟

表达了肖邦强烈的爱国之情。

第4课、《古诗两首》

第一题

1、全是第一个。

2、第一个。

3、第一个。

4、全是第一个。

5、第一个。第二题

1、妻子：夫人和孩子。漫：随意。

2、元：原来。但：只的意思。

3、白日：大晴天。青春：春光。

第三题

1、宋，陆游，没有看见祖国同意而悲伤，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

2、“忽传”、“初闻”、“却看”、“漫卷”。朝廷军队收复蓟北。

3、诗人的爱国之心。第四题

听到这个消息的时候杜甫正在看书，他激动得把书一下子扔到了空中,情不自禁地大叫‘耶，胜利喽’，并一把揽过妻子和儿子，紧紧地拥抱在一起，但他们的眼里却是闪闪的泪花„„”“那是一个明媚的早晨，枝头的小鸟已经开始了欢乐地歌唱，杜甫抑制不了心中的快乐，坐在大树底下边饮酒边放声大唱。高兴的像发了狂一般的在院子里又蹦又跳 第五题

陆游：儿子啊，爹死前没有见到祖国统一，真是遗憾！儿子：爹，我会帮你实现的！陆游：你以后一定要报效祖国！儿子：恩，爹我答应你！

第5课、《负荆请罪》

第二题

1、因为，所以

2、不是，而是

3、不管，还是

4、如果，就

第三题

1、背负，荆条

2、《史记•廉颇蔺相如列传》，廉颇和蔺相如。

3、表示诚恳赔礼道歉。

4、小明欺负了小红,小红哭了,最后小明认识到自己的错误,去找小红负荆请罪去了!

第四题

1、省略

2、不满地，不解地，若有所悟

3、辩论会上双方辩友唇枪舌剑，针锋相对，互相之间寸步不让，真是精彩非凡！

4、秦王不敢侵犯赵国，就是因为赵国武有廉颇，文有蔺相如。如果他们闹翻了，后果不堪设想。

5、知错就改

深明大义

宽容大度

第6课、《最后的姿势》

第三题

这段话中，作者一连用了五个

！（填标点符号），表示

当时情况的危急和谭老师的的沉着、冷静。

第四题

1、拉，撑，护，眼含热泪，永生难忘

2、正面，侧面 第五题

1、省略

2、大公无私 师德灵魂

第7课、《船长》

第二题

1、霎那间，少顷，一瞬间

2、春意盎然，秩序井然，巍然屹立 第三题

3、雨果，法兰西的莎士比亚，《巴黎圣母院》《悲惨世界》

第四题

1、在生死存亡的危机关头，哈尔威船长一心想到的是先救乘客，把救援妇女和儿童摆在首位，唯独没有想到自己的安危，这种崇高的精神境界震撼着船上的每一个人，人们从心底升腾起崇敬和服从之感，“伟大的灵魂”正是人们当时对船长的真切感受。

2、秩序井然

为船长高尚品德所折服。

3、忠于职守，舍己救人的好船长。

第8课《爱之链》

一、看拼音，写词语

颠簸

矮小

安慰

车胎餐馆

袜子

油污

亲吻

二、加标点。

1：“。”

２，：“。”。

三、填词语，回答问题。

1、帮助

乔依

老妇人

关爱

帮助

女店主

2、真情互动，人人都需要别人的帮助，人人都应该给别人帮助。正因为乔依曾受到他人的许多真情帮助，所以他认为在别人需要帮助时，伸出友爱的手是天经地义的，这正是用“爱之链”作课题的道理。

五，阅读理解

1、例如：一杯牛奶，爱心无价

2、病人就是那位曾帮助过他的恩人。

3、女子一杯牛奶的关爱曾经让处于困境的小男孩（即现在的凯利医生）重新获得生活的勇气、希望和信念，这份爱心跟凯利医生为女子代付医药费的爱心同样是无价的。也就是说一杯充满关爱的牛奶抵了昂贵的医药费。

4、爱心，一颗在人们不经意的情况下播撒的种子，让人感到温暖。

第9课《小草和大树》

一、堪称

逆境

权衡

前辈

狭窄

圣殿

铅笔

钢铁

二、嗷嗷待哺：喂食

节衣缩食：节约

要强好胜：成功

脱颖而出：尖子 惴惴不安：恐惧 寥寥无几：数量少大名鼎鼎：盛大的样子 孜孜不倦：坚持正义

三、惴惴不安

大名鼎鼎

指点提携

灰心丧气

孜孜不倦 脱颖而出

四、读下列句子，写出自己的体会。

1、夏洛蒂不畏生活的艰辛不畏环境险恶的不屈精神。

2、还是妇女的事业。夏洛蒂的痛苦。坚强的性格。

3、她们付出的艰辛的努力。她们不是真正的小草和大树，小草也可以通过努力变为大树，就像夏洛蒂姐妹一样。

五、名言警句。本文来源于 莫找借口，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）

伟人这所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去信心，他却下决心实现自己的目标。

第10课《轮椅上的霍金》

一、看拼音，写词语

撰写

折服

悲悯

顶礼膜拜 震颤

由衷

打扰

鸦雀无声

二、根据提示完成填空

1、霍金病得非常严重。

2、画倒数第二句。

3、霍金非常乐观。

三、改错（略）

四、阅读课文片段，回答问题。

1、以下三个事例：

（1）他撰写的科学著作《时间简史》在全世界拥有无数读者。

（2）霍金虽然身体没有离开过轮椅，却发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸——还建立了非常美的科学家的宇宙模型。

（3）他成为英国皇家学会的会员，成为卢卡逊数学讲座的教授。

在文中起过渡作用。

文章主要内容：霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才，更是一个令人折服的生活强者。

霍金没有悲天悯人，而是以一颗感恩的心看待自己的生活，看待自己的生命，真了不起！

第11课《一本男孩子必读的书》

一、选择读音

1、最后一个选第二个，其余选第一个。

2、第一个，第二个。

二、填上合适的词 一阵雨一句名言 一次航海一把斧子 一只木筏一个荒岛 一把小锯一艘轮船

三、根据课文内容填空

1、《鲁滨逊漂流记》 1965年6月1日

传承鲁滨逊的一种精神，一种不怕困难、勇敢顽强的精神。

2、28 食物的匮乏

住宿的困难、孤独

聪明机智，具有勇敢顽强的精神。

四、阅读片段完成练习

1、略

2、害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍

五、小辩论

女孩也要读

因为：

1、这本书是一本世界名著，宣扬的是一种学会生存、学会独立，在困难面前永不低头的精神，这种精神男孩需要，女孩也需要。

2、无论是男孩还是女孩都要做一个聪明机智而又具有顽强意志的人。

六、我读书，我快乐。5 第12课、《姥姥的剪纸》

一、择菜选第二个，刁难选第一个，机灵选第二个，数九隆冬选第一个，薅草选第一个，三伏盛夏选第一个。

二、刁难的本义是使人为难，在文中指“我”捂住姥姥的眼睛让她剪纸;挑剔的本意是过分的在细节上指摘，在文中指被捂住眼睛的姥姥的剪纸无可挑剔;耍赖的本意是使用无赖的手段，在文中指作者不认账；调皮蛋的本意是对调皮孩子的昵称，在文中指“我”很调皮。

三、1、一是因为姥姥的剪纸技艺深入人心，二是因为姥姥广结善缘有求必应任 谁开口都行。

2、一这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥正驮着顽皮的孙子体现了祖孙两人间浓浓的亲情。

二这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥和孙子在一个锅里吃饭体现了祖孙间的温馨。

三这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥对作者的期待，期待作者不忘记祖孙间的深厚情谊。

四、第一个短文：

1、前引号，感叹号和后引号，逗号和前引号，逗号，逗号，感叹号和后引号。

2、选A，D。

3、熟能生巧的意思是无论做什么只要有恒心有毅力，勤练不止，都能成功。姥姥剪喜鹊登枝最熟悉不过了。是因为她数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。

4、为了表现熟能生巧，"我”把姥姥的手必做眼睛，吧姥姥的剪刀比作两根延长的手指。

第二个短文：

1、不管，总；只要，就。

2、姥姥对我的期待是不要忘记他们祖孙间像草地一样的感情。

3、心境指作者无时无刻都在思念姥姥技艺高超的剪纸。梦境指梦中总不是映现出家乡的窗花和村路两侧的四季田野。

4、既突出了剪纸，又带出了人物，故事于是扣题展开，且步步升华直切中心。

第13课《牛郎织女》

四、阅读课文片段,再完成练习

1、王母是个残暴专制,不顾骨肉亲情的人

2、用波浪线画出描写织女的词句,从中可以看出她不愿意离开人间、不愿与亲人分离。

3、写老牛死时，嘱咐牛郎他们将它的皮剥下来留着，好在紧急时派用场。这一情节在全文中的作用更是明显的，我们同学读了全文后一定明白它的作用。因为下文牛郎去追王母娘娘和织女，就是凭借了老牛皮的帮助。这样，文章就不显得突兀，每个部分之间紧密联系在一起，保证了故事的连贯和顺畅。这种写作上的构思和结构上的处理是值得我们同学借鉴的。

4、四大民间故事是指: 牛郎织女 孟姜女 白蛇传 梁山伯与祝英台 牛郎织女

第14课《安塞腰鼓》

三、根据课文内容完成练习

1、课文主要写了安塞腰鼓的，火烈的舞蹈、巨大的鼓声、有元气淋漓的后生、变幻的舞姿。

2、第一段：1~4：鼓响之前，后生的沉稳和安静。

第二段：5~17：腰鼓表演时，鼓声震撼人心，后生元气淋漓。第三段：18~20：鼓声止息，世界恢复了平静。

四、注意带点的词语，体会这样写的好处

1、这三个词形象生动地展现出安塞腰鼓所蕴含的强盛的生命力。

2、形成强烈的对比，更能突出安塞腰鼓的热烈、奔放的特点。

五、读一读，仿写句子

1、百十个要给发出的沉重响声，碰撞在黄土高原上，黄土高原也蓦然变成牛皮 鼓面了，也是隆隆隆隆„„

2、骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；威龙一样，是潇洒的身影；烈马一样，是奔放的豪情。

六、阅读课文片段，完成练习

1、你对安塞腰鼓有怎样的感觉，用几个词语表达出来 激昂 热烈 动感

2、“好一个安塞腰鼓”出现多次，这样写的好处：

着力强调，充分感叹，从强烈与视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特激情。第15课《青海高原一株柳》

五、阅读课文片段，完成练习

1、照样子联想填空

由婀娜多姿联想到柳枝的随风摇摆的样子 由漫天飞扬联想到深秋里芦花的丝絮

2、灞河柳和 青海高原柳

最大差距表现在灞河柳在家乡水边极容易生长，而青海高原柳却要为保存生命付出艰苦卓绝的努力。

3、联系课文六、七自然段内容，简要地说说青海高原上的这一株柳树为保存生命付出了怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？

这一株柳树经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来;经历过多少铺天盖地的雷轰电击，被劈断了树干又重新抽出了新条； 经受过一次又一次摧毁，却又能够一回又一回起死回生。

4.课题是青海高原一株柳，作者为什么在这段话中用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳? 这是作者运用对比，诠释生命与命运不同，更突出青海一株柳与其他柳的不同。

六、作者在文中不止一次联想到诗句，你知道这些诗词吗？ 别董大 高适

千 里 黄 云 白 日 曛，北 风 吹 雁 雪 纷 纷。莫 愁 前 路 无 知 己，天 下 谁 人 不 识 君。凉州词 唐 王之焕

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。《咏柳》

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。第16课《草原》

二、造句

1、看着妈妈连夜给我做的书包，我心里那么的感动，那么的难以平静。

2、不管我在外面是怎样的失败，爸爸妈妈，你们总会很体贴我，关爱我。

三、体会这样写的好处

1、绿毯指大草原，白色的大花指羊群，读了这句话，你觉得草原好象一幅中国 画，太美了。

2、“像被一阵风吹来似的”表明马群移动得很快，彩虹说明蒙古族人衣服颜色很多，你感觉到人群在马上的美丽画面。

四、阅读课文片段，完成练习

1、一碧千里 翠色欲流

2、绿意盎然 花红柳绿，千山一碧

3、连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣，从中你感觉到内蒙古草原宽广一望无际，风景绿的是如此的迷人！

4、关于草原的古诗《敕勒川》

五、展开想象，具体写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情境

在夕阳的阴着下，一望无际的大草原显得格外楚楚动人。草原上的绵羊，似乎都像披上了一曾华丽的衣装，凝视着我们。在这儿度过了愉快的一天，大家都对大草原产生了感情，与热情、好客的草原主人，与翠色欲流的大草原依依惜别„„

“谢谢你们今天的热情款待，让我们品尝了许多美味，领略了大草原的风光，观赏了民族舞蹈。有机会的话，你们可以到我们这边来看一看城市风光，那也是别有一番风味哦！”我微笑着说。“谢谢，我们一定会去的，祝你们一帆风顺、一路走好，美丽的大草原永远欢迎你们！”草原的人们挥手向我们告别，直到远去„„

我们走了，但大草原上的所有东西都深深印在我的脑海里。真是“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”啊！

六、还有一题：如果你当导游，会怎样向游客们介绍草原风光？列出三个简要提纲：

1、介绍草原风景

2、绍草原特产

3、介绍草原文化 第17课《糜鹿》

二、根据意思写词语

1、颠沛流离

2、漂泊不定

3、悄无声息

4、销声匿迹

三、选词填空

1、(1)放养

(2)饲养

2、(1)陆续

(2)相继

四、阅读课文片段,完成练习

1、站立、跋涉、潜游 和觅物，这句话写出了麋鹿的生活习性。

2、具体方面

特点

体重

可达250千克

角型

枝尖指向后方

尾巴

鹿科动物中最长的

蹄子

宽大，在沼泽中行走敏捷

毛色

夏天为棕色，冬季为灰色

五、先用简洁的语句描述麋鹿的传奇经历，再发表感受。时间

传奇经历

感受 3000多年前

有麋鹿

1865年

发现120头麋鹿

感受到保护野生动物的重要性 1900年

几乎绝迹

1967年

流落英国 400多头 1986年

39头回到祖国 第18课、《给家乡孩子的信》

二.读读下面的句子,再用带点的词造句.1.多么.......多么.......天空是多么的高远,海洋是多么的广阔,鸟儿在天上飞翔,鱼儿在海中跳跃。

2.不是.....而是....蜜蜂酿蜜，不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。三.巴金爷爷的信中谈了哪些内容?分别用一段话概括出来.1.孩子们的信给我带来了温暖。

2.我带病写了这封回信，代替我和孩子们见面。3.我是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。4.我希望孩子们珍惜时间，好好学习。四.阅读课文片段，完成练习

1、生命的意义在于奉献而不在于享受.2、杰出--普通

失败--成功

奉献---享受

3、一次受伤后的救助是一朵花；一次适时的看望是一朵花；一个及时的电话是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花。

4、巴金爷爷说的开花是指为人民奉献.巴金爷爷是这样说的，更是这样做的，他一生不仅写出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人、。他当着很大的官，但一生不拿国家一分钱工资，全靠自己的稿费生活。他不管是在年轻的时候，还是在年老的时候，都满腔热情地帮助别人，做过许多感人的事：他曾经---一次又一次不留姓名捐款给希望工程、受灾难民；他曾经---将他的所有藏书都捐给了国家。巴金爷爷就是把更多的爱、更多的同情、更多的精力、更多的时间奉献给别人的人。

第19课《钱学森》

一、看拼音，写词语

额头

富裕

奔赴

诚恳

卓越

贡献

荣誉

稳健

二、读句子，体会句子所表达的思想感情

1、你体会到钱学森一刻也没忘记自己的祖国和他对祖国的满腔热爱之情。

2、体会到钱学森回国的重大意义。

3、从终于体会到钱学森激动、高兴的心情，回国态度的坚决.。

从应当体会到钱学森把回国看成是自己应该做的一件事情

想到一句名言 锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。

——华罗庚

三、读一读，悟一悟

(一)3、这段话应该放在课文的最后，把它放在文章的开头是一种倒叙的写作方法。这样写是为了引起读者阅读兴趣，设置悬念，增强表达效果。(二)

1、5年，10年2、5年归国路10年两弹成.3、劈开丛生多刺的野生植物。比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。

四、小练笔

科学家卡片---钱学森

钱学森，中国现代物理学家、世界著名火箭专家。他为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案。1956年4月起，他长期担任火箭导弹和 航天器研制的技术领导职务，对中国火箭导弹和航天事业和发展作出了重大贡献。钱学森生前是全国政协副主席、中国科学院数理化学部委员、中国宇航学会名誉理事长、中国科技协会主席。

在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范

第20课、《詹天佑》

三、选词填空

1、完工

竣工

2、挠

阻止

3、夺

争持

4、密

精密

四、根据课文内容填空，再回答问题。

1、对方弱点是指当时中国技术落后,缺乏科技人才。答应自己的要求是指夺取京张铁路修筑权.2、(轻蔑)这句话的意思是能修这一段铁路的人,在中国还找不到。这是外国报纸藐视中国的一句话,在他们看来詹天佑根本没有能力完成这种工程。

3、(从两端同时向中间凿进)和(竖井开凿法)示意图略

4、中心句是詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

几个典型事例：接受任务、勘测线路、开凿隧道、设计线路

五、小练笔(只提供一些资料)詹天佑（1861－1919），江西婆源人。我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。他自幼酷爱学习。1872年，12岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班。在美国中学读书的时候，他发愤学习自然科学。1878年，17岁的詹天佑考入了美国耶鲁大学，学习土木工程和铁路专业，毕业成绩优异。1881年回国。1888年在当时的中国铁路公司任工程师。在他开始任职的八十天里，就完成了塘沽到天津的铁路铺轨任务。后来又建成了滦河大桥。1894年英国工程研究会正式接纳詹天佑为会员。1905年清政府任命詹天佑为修建京张铁路的总工程师。京张铁路原计划六年完成，结果只用了四年就提前完工，工程费用只及外国人估价的五分之一。一些欧美工程师乘车参观后啧啧称道，赞誉詹天佑了不起。但詹天佑却谦虚地说：“这是京张铁路一万多员工的力量，不是我个人的功劳，光荣是应该属于大家的。” 第21课、《鞋匠的儿子》

二、读课文,填上合适的关联词语。

1、因为

2、虽然„但„

3、如果„而„但是„

三、阅读课文片段,完成练习。

1、含有讥讽,嘲笑的意思。

2、永远记住你的忠告说明林肯的宽容大度、用忠告含有对议员尊重的意思。

3、第一个永远说明林肯的宽容大度。

第二个永远说明林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪。

第三个永远说明林肯对父亲的尊敬、爱戴、感激。

4、他会想：林肯真是一个宽容大度，襟怀坦荡，仁爱仁义的人啊。

四、阅读短文，完成练习。

3、林肯的宽容使麦金由逃兵变成勇士，并战斗到生命的最后一刻，说明宽恕的力量是巨大的。

4、短文主要说了一位骑士兵半途逃离战场，在即将被处死的时候，林肯宽恕了他，使他成为一个英勇杀敌，战死杀场的骑兵。第22课《古诗两首》

一、选择正确读音

全部选第一个。

二、填写诗句。

1、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

2、问渠那得清如许，为有源头活水来。

3、活水，不断学习新知识，三、默写古诗。

冬夜读书示子聿

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。观书有感

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许?

为有源头活水来。

四、填写诗句

1、随风潜入夜，润物细无声。谁言寸草心 报得三春晖 海内存知己 天涯若比邻

2、读书破万卷，下笔如有神。

此曲只应天上有，人间难得几回闻。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

五、读一读，想一想。

1、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

2、有志则灵，难在坚持。

六、读一读，悟一悟

1、珍惜时光，努力学习

2、读书学习要基本功夫到家，则熟能生巧，驾驭自如

第23课《学与问》

二、按要求写四字词语。

1、日新月异，变幻莫测，千变万化

2、五光十色，五颜六色，五彩斑斓

3、不慌不忙 一针一线 无缘无故

三、根据课文内容填空。

事例一：哥白尼的例子，他从小喜欢文，导致他对科学的不懈追求。事例二：是沈括的例子。他就是通过自己的思考解决了心中的疑团。最终成为了一个了不起的科学家。

观点：告诉我们“问”的重要性，从小养成勤学好问的习惯。才能成为学习的主人。

四、判断。

1、对

2、错

3、对

五、阅读课文片段，完成练习。

1、中心句画第一句

2、山里温度要比山下低得多。

唐

白居易

长恨春归无觅处，不知转入此中来

第24课、《大自然的文字》

二.读课文,照样子填空.云

辨别方向

石灰石

了解地质变化

花岗石

了解地质变化

三、阅读课文片段，完成练习

1、画第一句

2、像铁匠的铁砧

告诉人们要下雷雨了

3、云下山，地不干。

云绞云，雨淋淋。

四、仿写句子

我们头上的天空，在会读它的人看来也是一本很有趣的书。

五、读一读，写一写

你看那燕子南飞，这也是大自然的语言，它告诉我们冬天快来了。

六、启示

我们应该主动探索自然，获取大自然的知识。第25课《养成读报的好习惯》

二、课文主要讲述了哪些问题？

1、读报的重要性。

2、怎样读报。

3、读报的收益。

三、根据课文内容，简要地写写读报的方法及注意事项。

方法：先浏览重要新闻和主要标题，再选择自己感兴趣的内容细读。

注意事项：要讲究文明。借阅的报纸，在看完后要稍加整理并放好；看完后最好洗洗手。

四、阅读课文片段，完成练习。

1、照样子，写词语。（各写两个）

形形色色：挨挨挤挤 安安静静（层层叠叠 苍苍茫茫 匆匆忙忙

断断续续 端端正正 大大小小 地地道道„„）

五花八门：三言两语 四通八达（五湖四海 一心一意 三心二意

七亲六欲 一目十行 乱七八糟 七上八下„„）

惊天动地：欢天喜地，铺天盖地（惊天动地 经天纬地 昏天黑地 冰天雪地 改天换地 怆天呼地 充天塞地„„）

2、把最后一句改为不带问号的句子，意思不变。

报纸的诱惑力如此之大，不可一日不读它。

3、你读报纸的收获是： 报纸不仅给我带来了无穷的乐趣，使我和大千世界息息相通，而且开阔了视野，陶冶了性情。

第七单元自测的答案

二、1、严格、严肃、严重、严密、严厉

严格的管理

严厉的态度

严肃的作风

严密的组织

2、静谧、安静、平静、宁静

平静的心情

安静的夜晚

宁静的山谷

静谧的环境

三、关于

为了

因为

咦

只有„„才

四、1、多的2、把“不停地”去掉

3、“奶奶”“冬天”调换

4、把两个“他”改成“小王”、“小军”

5、我写了一篇作文“我爱家乡的梧桐树”，在作文竞赛中获了奖。晚上，我激动的翻开日记本，回想起颁奖时的画面就像电影一样一幕一幕地出现在眼前。当时，老师亲切地对我说：“希望你再接再厉，争取更大的进步。”

五、1、问渠那得清如许，为有源头活水来。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

2、学

问

相辅相成学学中问

问中学

真知

六、1、夜晚

江 口 对 岸

诗 人 投 宿

诗 人 远 见 一 位 鱼 人 冒 着 寒 风 在 钓 鱼 的动人画面。

4、春天的一个傍晚，诗人行旅至江边，映入眼底的景色，萧索而落寞。诗人一开头就展示渔家住所的典型特征：茅舍简陋，靠近僻远江口，便于出江捕鱼。时值潮涨，江潮侵入了柴门。诗人在柴门外窥望，发现屋里阒无一人。诗人为何在门外徘徊张望呢？原来他要在这户渔民家里投宿，而屋主人却还未回家。“行客 欲投宿”，暗示时已临晚，而“主人犹未归”，则透露出主人在江上打渔时间之长，其劳动之辛苦不言而喻。此时此刻，诗人只好在屋外踯躅，等待，观看四周环境：竹丛暗绿而幽深，乡间小路蜿蜓伸展，前村还在远处；诗人焦急地眺望江面，江上渔船愈来愈稀少。一个“远”字，隐隐写出诗人急于在此求宿的心境。“月出”，表明夜已降临。“钓船稀”则和“主人犹未归”句，前后呼应，相互补充。

面对这冷落凄清的境界，诗人渴望主人归来的心情更加迫切。他不断眺望江口，远远看见一叶扁舟向岸边行来，渔人正寻沙岸泊船，他身上的蓑衣在春风中飘动。期待已久的渔人大概回来了吧！诗人喜悦的心情陡然而生。结尾一句，形象生动，调子轻快，神采飞扬，极富神韵，给人特别深刻的印象，凝聚了诗人对渔民的深情厚意。

期末测试

二、深邃

专注

乌黑

整洁

响亮

愉快

神秘

田野

薄雾

秩序

命令

远方

三、无的放矢

谈笑风生

毫不介意

震耳欲聋

迫不及待

浮想联翩

四、感谢、感激、感触、感受（写前三个）

五、我国南方有一个美丽的城市——香港，她犹如一颗明珠，镶嵌在世界的东方，被各国人民誉为“东方明珠”；夏天的香港是风景优美而又另人神往的城市，来自世界各地的人们，可以在这里尽情欣赏南海之滨的美丽风光。

六、1、《学与问》

它告诉我们不仅要学，也要问，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

哥白尼

他遇事都问“为什么”

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。

2、好好学习，天天向上

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

人间四月芬芳尽，山寺桃花始盛开；

海内存知己，天涯若比邻

《鲁滨逊漂流记》

鲁滨逊

他是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人

七、1、A

C

A

2、（第一段后面的）废寝忘食、孜孜不倦

3、年龄不大，就去世了

4、他爱国 期末综合测试

三、瞬、膜、鸦、已、肺、暴

顶礼膜拜、感人肺腑是褒义词

四、1、权力

权利

2、大笑

微笑

讥笑

五、我升入小学五年级的第一次作文课上，白老师出了两个作文题，一个是“张老师”，一个是“忘不了暑假中的那件事”。白老师说：“你们四年级的班主任张老师调走了，你们一定很留念他，你们就写一写吧。暑假尽管过去了，但是一定有好多是令你回忆„„心想，白老师还真了解我们呀！”

六、1、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁

2、一只老牛定定的站着，出神地望着一只欢奔远去的小兔子，联结他们的是一片开阔的草地

3、大树

简•爱

身残志坚

害怕危险的人，比危险本身还要可怕一万倍

七、1、才华在僧侣中出人头地

2、画“这些树„„啊”

3、莽莽苍苍

零零星星的三两棵松树

一心想要成长的人是不能远离社会这个群体的，就像一颗大树，不能远离森林

二、用√给加点字选择正确的读音

载：选第二个

第一个 肖： 选第二个

第一个 妻子：选第二个

为： 选第一个

三、把成语补充完整，并按要求分类.瞬息万变

顶礼膜拜

鸦雀无声 赞叹不已

感人肺腑

暴跳如雷

顶礼膜拜

赞叹不已 是褒义词

四、选择合适的词语填空

1、权利

权力

2、大笑

微笑

讥笑

五、修改下面一段话.文字太多不想打，我找到了10处错误。六.按课文内容填空.1、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

2、一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地.3、大树

简爱

勇敢顽强挑战生命

在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩人生

七、阅读短文,完成练习.㈠

1、远离群体的那三两棵松树,在灌木中显得特别高。

2、画第二句话

3、大林子

远离群体的松树

一个人想要成才不能远离社会这个群体。㈡

1、仍然

猛然

果然

居然

2、B

A

3、①兴高采烈

②惴惴不安

③绝望

④惊喜万分

5、个人觉得是最后一句话。

第五篇：人教版六年级下册语文配套练习册答案

人教版六年级下册语文配套练习册_参考答案

第一单元 1.文言文两则

我会画1 zhuó 2 yú 3 cāng 我会选1 C B A C C C D 我知道1 C 2 B 精彩回读

（一）1.专心致志 鸿鹄

2.其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。3.专心致志 三心二意

4.《学弈》 学习应该专心致志，不可三心二意

（二）1.到 热水 2.一个小孩说::“太阳刚出来时清凉凉的，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热远的时候感觉凉的道理吗？” 3.车盖 盘盂 4.B 跟进阅读1.子贡说；“我不想别人强求我干某些事，我也不愿意强迫别人干什么事。” 2.孔子说：“本身品行端正，就是不发出命令，大家也会照着你去做；自身品行不端正，即使是发出了命令，大家也不会听你的。”

3.一只蚌刚张开壳晒太阳，一只鹬伸出嘴想吃蚌肉，蚌合上壳夹住了鹬。鹬说；“今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌。” 蚌说；“你的嘴今天不出来，明天不出来，就会有死鹬。”渔翁看见了，把它们全捉走了。成语：鹬蚌相争，渔人得利。

2.匆匆

我会画 kōng jǐn báo fù zhuǎn jì 我会写 挪用 蒸发 茫然 赤裸裸 我会选 1.B 2.A 3.C

精彩回读 2.我们的日子为什么一去不复返呢 是有人偷了他们，是他们自己逃走了

3.对时间的流逝感到迷茫、无奈、怅然若失。

跟进阅读 1.shùn jiè zhì

2.即逝 奔流 且过 流传 辉煌 时间 光阴 爱护 3.孔子

4.消逝的时光就像这河水一样啊！

5.时间能给人带来智慧与力量；时间是有限的，稍纵即逝；时间用金钱买不到，用地位留不住。

3.桃花心木

我会写 秧苗 枯萎 勃勃生机 锻炼

我会填 特别 高大 高尚 百年 幼小 巨大

我会查 田 7 fān 2 蕃茄 牙 8 yǎ 3 雅致

精彩回读 1.苦口婆心 干枯 依靠 磨练

2.是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。

3.因为种树人尽量让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，让树木经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源以便深深的扎跟，茁壮成长。

4.树人 只有经得起生活的磨练和考验的人，才能成为坚强的人，有作为的人。

跟进阅读 2.轻视，看不起。牢牢记住。

4.（1）可以看出野百合要开花的信念是多么坚定。

（2）说明野百合从想开花到真正开花经历了许多磨难，经过了很长的时间。

4.顶碗少年

我会填 县 现 羡 线 优/幽 悠 忧 优 恭 攻 功 躬

我会选 划掉：yí zháo fú jiā jiū he lòu lie jié

我知道 1.座无虚席 2.惊心动魄

跟进阅读 2.客户 精神 版面 坚定 十足 积极

3.因为克拉坚信自己能够说服那些客户，他做好了充分的准备，再加上他的坚持不懈，所以，他成功了。

4.有困难不要害怕，把它当成考验去克服。

5.君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠。

5.手指

我会选 yǎo qǔ zhuàng bó chā zèng 我会找 机灵 姿势 坚硬 伟大 简单 强大

精彩回读 1.处于尊贵的地位，过着富裕的生活。2.因为……所以……

跟进阅读 1.注目 危坐 凛凛 盘拢 2.zhú jǐ chì 3.它特殊而引人注目

4.使紧张的演剧变成了和乐的闲谈，使主客关系亲密起来，交情深入了一步。5.（1）一堆牛粪 装

（2）正襟危坐 专心应对 “久仰久仰” “岂敢岂敢” 演剧（3）小山坡 贵客的天官赐福的面孔上露出一个威风凛凛的猫头

第一单元综合练习

一、挪移 枯萎 优雅（幽雅）幸而

二、划去： zùn fǔ hé báo shà chù

三、1.学步 天 地 虚席 语 心 勃勃 可 何 2.衰竭 3.圣贤 4.千曲 识器

四、1.只有 才 2.尽管 但是 3.如果 就

五、1.加了“呢、罢”等语气词，使情感的抒发更充分。2.去掉“传说”。

3.舞蹈演员的手指常做兰花状。

六、（一）1.辩论，争论 原因 认为

（二）1.歉疚的微笑，不失风度的鞠躬 呆呆的站着，脸上全是汗珠，他

有些不知所措了 少年从未遇到过连续失误两次的时候，不要知道怎么办才好了 2.屏住气，目不转睛的盯着他头上的碗 没有一丝气息，有些女观众捂住了眼睛 观众们紧张到了极点 3.表演的难度很大。

4.突出表演难度大和少年的努力坚持。

七、1.“，，《 》。。。” 2.A

3.没有，因为他觉得有的是时间，不用急着做。

第二单元 6.北京的春节

我会写 翡翠 逛街 熬粥 鞭炮 杂拌 初旬 腊八蒜 我会填 1.截然不同 2.万象更新 3.张灯结彩 我会查 tōng 辶 ③ jié 戈 ①

我知道 农历一月一日 农历一月十五日 农历五月五日 公历四月五日 农历八月十五日 农历九月九日

我会补 1.不是 而是 2.虽 可是 而且 3.即使 精彩回读 1.词：一律 清一色 都是 通通 好处：避免词语重复造成的句子呆板僵硬，可使句子生动准确。2.《红楼梦》：贾宝玉 林黛玉 薛宝钗 《水浒传》：林冲 宋江 武松 3.喜欢。“这的确是美好快乐的日子。” 快乐幸福。

4.正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。跟进阅读 1.（1）列举内容的省略（2）列举内容的省略（3）解释说明 3.时间顺序。除夕和大年初一写的很详细，而过年的准备工作和初二及初二以后的日子简写。这样可以直接详细的表现春节的热闹情形。

7.藏戏

我会选 xiào ē yì lái shì hōng

我会写 1.世界上没有几个剧种是带着面具演出的。2.我看了杂技表演。

3.藏戏是藏族的传统剧种。

精彩回读 1.dé ér zhòng 2.指用具体的事物或用夸大的事物表示某种特殊意义或思想感情。比如，藏戏中用白色代表纯洁，戴白色面具的是善者、好人，这是象征；用半黑半白的面具表现两面三刀的性格则是夸张 跟进阅读 1.泼水节

2.醉得迷迷糊糊的。小心谨慎的样子。形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。

8.各具特色的居民

我会选 chóng hāng yuè miè qīn pā

我会写 1.多起竹楼 傍水而居 2.树满寨 花满园 3.绿绿的凤尾竹 遮天盖地 4.清风徐来 花果飘香

我会填 1.列数字 2.举例子 引用

精彩回读 1.残败 现代 参差 2.荒僻 宏大 腐蚀

3.平安无事，没有受到疾病或灾难的损害。

4.从“他们大多为三至六层楼……”到“布局均匀，宏伟壮观”。跟进阅读 1.huái cī záo qì chù 2.（1）奇 异 古色古香

（2）临水 依山傍谷 田坝边 省时 省工（3）飞檐翘角 三面环廊 古朴 秀雅（4）温暖 亲切 温馨 画境

4.第二段：吊脚楼的构造 第三段：吊脚楼的妙处

9.和田的维吾尔

我会做 1.眼睛 笑容 花儿 维吾尔的姑娘很美丽 2.五颜六色 各异 衣服

3.（1）维吾尔的姑娘小伙不但漂亮，而且能歌善舞。

（2）维吾尔的姑娘小伙不单漂亮，还能歌善舞。精彩回读 1.liè sì shèng

2.美好的东西很多，一是看不过来。

3.比喻句：巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇拽的花儿真是美不胜收。把“都帕”“艾得来斯”比作彩云、花儿。跟进阅读 1.（1）熟练 生疏（2）轻快 沉重（3）飘荡 沉淀（4）热情 冷淡

2.第一组的第一句好，更具体更形象地写出了住客的热情。第二组的第二句好，第一句太直白、平淡，第二局更有诗情画意。

3.栽秧 吃酒 小秧 山茶花 梯田 布谷的叫声 “擦拉擦拉”栽秧响声 手上银镯的叮当声 舒心的山歌声 姑娘们 从“梯田层层连接云天”到“轻盈而绝妙的舞蹈表演一般。”

第二单元综合练习

一、翡翠 展览 蒜瓣 风筝

四、1.去掉“写的”或“的作者” 2.我认识他。

3.咆哮的江水把许多试图过江的百姓吞噬了。或：咆哮的江水吞噬了许多试图过江的百姓。4.不在于 而在于

五、3.（1）B(2)D(3)除旧布新（辞旧迎新）

六、酿酒缸缸好 做醋坛坛酸 养猪条条大 老鼠只只瘟 酿酒缸缸好做醋 坛坛酸 养猪条条大老鼠 只只瘟

八、4.那达慕大会—蒙古族 龙船节—苗族 跳公节—彝族 昂玛突—哈尼族 吃力节—壮族 土王节—侗族 赶鸟节—瑶族 老人节—朝鲜族

第三单元

10.十六年前的回忆

我会写 书籍 抽屉 胖子 恐怖 军阀 尖锐 匪徒 苦刑 我会填 1.稚嫩 僻静 容易 2.轻微 温柔 慌张 我会找 1.1927年4月28日，我永远忘不了那一天。2.在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。使整篇文章显得非常紧凑，同时突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情。精彩回读1.瞅 瞧 瞪 盯 督 瞟 2.解释说明。跟进阅读1.镇定，不慌张。心中隐藏着其他的计谋。2.，，：“。。”，：“！”。

3.第一自然段（就义）//第2—12自然段（被捕）//第13自然段（斗争）//第14—15自然段（不屈）

11.灯光

我会选B 精彩回读 1.强烈 崭新 默默无闻

跟进阅读 1.颤抖 哭诉 一线 失掉了 长久 幸福 横 沉重 压 2.（1）希望破灭后的失望。

3.失望 痛苦 后悔 对姐姐的怀念和对当时社会的不满

4.出自欧洲的古老传说，哈立希岛上的姐姐为航海的弟弟点起长夜孤灯。用“爱尔克的灯光”作为题目，表达了作者对姐姐的思念，象征希望破灭的悲剧，暗示要冲出家庭，走向社会。

12.为人民服务

我会写 兴旺 人声鼎沸 炊事员 鸿毛 我会选 划去：jīn nán yí qī

精彩回读 2.固然 有的 比 人总是要死的，有的人死得比泰山重，有的人死得比鸿毛轻。3.缩小机构，精简人员。4.他为人民的利益而死，虽然一生中没做出什么惊天动地的大事，他的死却是有意义、有价值的，所以说“比泰山还重”。跟进阅读 1.疏忽 舒适 破旧

2.比喻肩负的任务重大，又必须经过长期的艰苦努力才能实现。

13.一夜的工作

我的理解 1.“好像并没有因为多了一个人而增加分量。”是说其实已经增加了分量，已经增加了分量还能数得清颗数，说明平时更少，少到极点，充分说明总理生活之简朴。

2.“极其简单”是说“简单到了极点”，“如此而已”是说“也就这些，再没有别的了”，充分说明总理生活之简朴。简单的办公设施与高大的宫殿式的房子形成了鲜明的对比。

精彩回读 1.审查 询问 阅览

2.审阅 看 画 问 总理审阅稿子很认真、仔细。

跟进阅读 2.冰冷 昏黄 低垂 半落 沉寂 肃穆 周总理去世，全国为之悲痛，连景物都蒙上了哀痛的色彩。

第三单元综合练习

一、严峻 肥胖 拘留 残暴

二、模糊 尖刻 粗鲁 思考 焦躁 阻挡

四、1.① 2.③ 3.②

六、1.句末加“敬爱的周经理”。2.“已经”“将要”保留一个。3.将“热烈” 改为“激烈。”

七、2.纷乱 恐怖 粗暴的吼声 众多的人数 冰冷的枪口 心剧烈的跳 用恐怖的眼光看父亲 不慌不忙 严峻 大义凛然、临危不惧的气节 5.我 父亲 敌人 语言 动作 神态 紧张害怕 心虚残暴 临危不惧

八、1.不管 疾苦 困苦 艰难 困难 尽力 3.三件事。（1）给群众寄衣服;（2）关心民工生活;（3）为素不相识的老人输血。

第四单元

14.卖火柴的小女孩

我会写 1.明亮的火焰简直像一只小小的蜡烛。2.卖火柴的小女孩在旧年的大年夜冻死了。

我理解 1.前一个“幸福”，联系前文可知其含义:小女孩临死前是在美好的幻想中度过的，是幸福的;后一个“幸福”，意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦了，就彻底幸福了。通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民给予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。

2.暗示了小女孩的死，也预示了在下一次小女孩擦燃火柴时，看到的将是奶奶。

我会填 安徒生 卖火柴的小女孩 丑小鸭 皇帝的新装 拇指姑娘

精彩回读 1.近义词:温暖 慈祥 光亮 反义词:快乐 柔和 丑陋 3.“！”，“！，，，！” 5.小女孩离开了人世，再美妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。

跟进阅读 1.站立 同情 纯粹

15.凡卡

我会写 毒打 匣子 打扰 暖炕

我会填 渴望 指望 希望 愿望 盼望 失望 绝望

精彩回读 1.表示话未说完，语意未尽。

2.挨打 挨饿 睡不好觉 第一层: 从“昨天晚上我挨了一顿打”到“他们打发我上酒店去打酒”。第二层:从“吃的呢”，到“只有老板自己才大吃大喝”。第三层:从“他们叫我睡在过道里”到“只好摇那个摇篮”。3.收收拾鱼哪有一定的顺序，只要达到效果，怎么都可以，而凡卡因为收拾鱼，就莫名其妙的挨打，说明凡卡在鞋铺里的地位极低，随时地都会受到毒打、虐待。

4.（1）C（2）C（3）A 跟进阅读 1.A.声音的延续 B.语意的层进 C.声音的断断续续 16*.鲁宾逊漂流记

我会填 未闻 以自 天 海 安命 其事 之不 日 雨 万分

我会选 3 2 1 精彩回读 2.姑且用来自我安慰。3.一个人落难孤岛。跟进阅读 1.如果 既 也

2.近义词:谨慎 劝告 诚恳 反义词:动荡 痛苦 糊涂 3.利欲熏心:贪图名利的欲望迷住了心窍。心力交瘁:精神和体力都极度疲累。

6.《鲁宾逊漂流记》 笛福

17*.汤姆·索亚历险记

精彩回读 1.，，;、、、，、、、、、······、，、!2.近义词:检查 指责 反义词:黑暗 奖励

跟进阅读 2.两件事:为彼得作证;洞中探路。

第四单元综合练习

一、橱窗 饥饿 撇嘴 裂缝 甜蜜 蜷腿 稀粥 昏暗

三、贯 隔绝 闻 未 涯 角 而逃 毫不

四、凄 妻 凄 凄 叛 判 判 叛 厨 橱 橱 厨

五、1.陆续 2.持续 3.连续 4.继续

六、1.鲁宾逊吃到了粮食。2.喇叭声与喧闹声汇成了一片。3.雪花落在头发上。

七、《卖火柴的小女孩》——安徒生——丹麦 《汤姆·索亚历险记》——马克·吐温——美国 《凡卡》——契诃夫——俄国 《鲁宾逊漂流记》|——笛福——英国 《悲惨世界》——雨果——法国 《飞鸟集》——泰戈尔——印度

八、1.希望 2.且歌且舞 3.道德

九、2 1 3 5 4

十、2.近义词:腐蚀 疲惫 反义词:肥胖 年轻 3.老人是个不服输的硬汉。

4.海明威的《老人与海》中的人物。

第五单元

18.跨越百年的美丽

我会写 荣誉 顽强 乏味 鼎沸 头衔 侵蚀 溶解 卓 效

我会想 1.人声鼎沸 2.一如既往 3.盛名 4.定格 5.里程碑

精彩回读 1.形容十分显著的效果。2.坚毅 鄙视 消退 坚强

跟进阅读 1.近义词:陶制 锻炼 全神贯注 反义词:轻蔑 现实 软弱 3.天资聪颖，勤奋刻苦，顽强进取。

19*.千元梦圆在今朝

我会补 继 疾 茂 揽 炎 猝 勃勃 懈

我会选 1.震撼 鼓舞 2.惨重 坚定 3.研制 绚丽

精彩回读2.:“。。” 3.好像 自豪 勤劳 总结

跟进阅读 1.理直气壮，从容不迫地谈话。2.①转忧为喜 ②不知所措

3.刻苦学习，生活俭朴，懂事，关心弟弟的成长。

20.真理诞生于一百个问号之后

我会写 机械 地域 叛逆 领域 漩涡 玫瑰 洗澡 花圃

我会补 空见 有偶 知著 哭笑 追根 砂锅 不舍 恋恋

我会填 炎热 快乐 落后 俯瞰 放弃

我会排 2 5 1 3 6 4 我的理解 1.这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

2.“打破沙锅问到底”是一句俗语，形容地表现出锲而不舍、不断探索的精神。“发现 发明 创造 成就”这四个词按由小到大排列，也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。

我会写 万变不离其宗 解铃还需系铃人。

跟进阅读 1.热烈 简易 惭愧 推敲 2.从“当母亲拿着手帕······”到“好像粘在盘子上似的”。3.从“原来，茶盘和托盘的表面······”到“变得不大容易滑动了”。

21*.我最好的老师

我会选 1.教训 2.教育 3.教诲 4.公平5.公开 6.公正

精彩回读 1.竟然 吸收 提示 相信合作 特殊

2.:，—— ？。“。。”

3.一个人做事不能人云亦云，不能轻信老师和专家说法，要敢于怀疑。

跟进阅读 1.由于 但

第五单元综合练习

一、荣誉 顽强 领域 诞生 侵蚀 头衔 冶炼 花圃

四、1.兴趣 目 口 司空 成效 独 偶 积劳 2.一百个问号之后 3.唯一没有被盛名宠坏

六、庄严宣告 独立掌握 执着追求 坚持不懈 锲而不舍 美好的现实

八、1.超凡想象力 瑰丽绚烂 岁月流转 美好愿望

2.漂亮的小姑娘 端庄坚毅的女学者 放射线 居里 科学定律 永远的里程碑

3.游涡 变色 转动 打破沙锅问到底 有所发现 有所发明 有所成就

九、1.见到事物一点苗头，就能预知事物未来的发展趋势。2.偶然 机会 思索

十、2.“我”一定要好好锻炼“我”的胆量，如果连夜路都不敢走，那以后什么事情都不能做了。

第六单元

综合性学习:难忘小学生活

成长足迹

我会找 模糊 斥责 幻想 勤奋 尴尬 领会

我会补 而止 恭恭 仰 合 身临 堂大 娓娓 声情 豁然 标 异 炼 钢 舍 逐 容 貌 百年树人 有心栽花花不开

我会改 1.起→启 智→稚 2.脑→恼 丁→盯 3.俘→浮 瑕→遐 4.诡→轨 毕→必

我会填 1.因为······所以······ 2.只要······就······ 3.虽然······但是······ 4.即使······也······

精彩回读 1.起强调作用。

2.棠下离这有三里路，那里的桂花香你们闻不见，鼻子没有那么长。3.采用总分写法。4.虚假作文。

跟进阅读 2.如履薄冰 如花似玉 3.② ① ②

5.三件事:①讲课;②发奖品;③看自考书。

依依惜别

我会选 1.② 2.③ 3.②

我会做 1.色彩斑斓的画册 学校的生活 我们的故事 2.多彩的童年 鲜艳的红领巾 多梦的少年时代 团徽的召唤 3.无知 懂事 幼稚 成熟 胆小 勇敢 骄傲 荣光

精彩回读 1.减少平淡 轰轰烈烈 2.比喻。突出了写日记的乐趣。

跟进阅读 2.（1）欢乐——阴沉 表明老师在“我”故乡的生活充满酸甜苦辣。(2)呼啸——寂静 表明学校地处偏远的山村。

3.因为“我”被老师感动了，心疼老师又不想让她发觉、表明“我”懂事、心细又有点腼腆。

4.（1）背我们过河 在小河边跟我们告别（2）总是那样甜蜜 总是那样和暖 总是那样神圣