人教版六年级上册语文练习册答案

第一篇：人教版六年级上册语文练习册答案

人教版六年级上册语文练习册答案

1.山中访友

我会读：ｗéｉｆǔ ｇｕāｎ ｘｕè ｘｕáｎ ｚàｎ

我会画：Ｂ．√Ｄ．√

我会辨１．Ｄ２Ｂ．３．Ｃ ４．ＡＣ 我会改：这山中的一切，都是我的朋友。２．鸟儿呼唤着我。露珠与我交换眼神。我会选：Ｂ

阅读屋：１．明灭 悠悠 德 望 旧 ２．凝视３．Ｂ

４．那座古桥，是我要拜访的第一个朋友。２．山雨

依旧

人教版六年级上册语文练习册答案 1.山中访友 我会读：ｗéｉｆǔ ｇｕāｎ ｘｕè ｘｕáｎ ｚàｎ 我会画：Ｂ．√Ｄ．√ 我会辨１．Ｄ２Ｂ．３．Ｃ ４．ＡＣ 我会改：这山中的一切，都是我的朋友。２．鸟儿呼唤着我。露珠与我交换眼神。我会选：Ｂ 阅读屋：１．明灭 悠悠 德 望 旧 ２．凝视 依旧 ３．Ｂ ４．那座古桥，是我要拜访的第一个朋友。２．山雨 我会读：ｃｈｕáｎ 自传 ｔáｎ 子弹 ｔｉáｏ 音调 ｂǐｎｇ 屏风 ｔǔ 呕吐 ｆú 佛祖 我会写：幽 优 悠 脆 翠 翠 容 融 溶 我会改： １．漂－飘 酒－洒 睫－捷 ２．象－像 瑶－谣 浙－渐 析－晰 我会选：１．安静 ２．幽静 ３．清静 ４．轻便 ５．轻盈 ６．轻捷 阅读屋：１．比喻 拟人 排比 ２．墨绿 翠绿 淡青 金黄 红嫩绿 ５．雨丝是手指 ６．因为阳光下山林的色彩层次多得几乎难以辨认，而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩绿中了。３．草虫的村落 我会写： 静谧 小巷 俏丽 烘烤 音韵 勤勉 亲吻 庞然大物 我会找： １． 寂静 疲惫 勤恳 我会读：ｃｈｕáｎ 自传 ｔáｎ 子弹 ｔｉáｏ 音调 ｂǐｎｇ 屏风 ｔǔ 呕吐 ｆú 佛祖

我会写：幽 优 悠 脆 翠 翠 容 融 溶 我会改：

１．漂－飘 酒－洒 睫－捷

２．象－像 瑶－谣 浙－渐 析－晰

我会选：１．安静 ２．幽静 ３．清静 ４．轻便 ５．轻盈 ６．轻捷 阅读屋：１．比喻 拟人 排比 ２．墨绿 翠绿 淡青 金黄 红嫩绿

５．雨丝是手指

６．因为阳光下山林的色彩层次多得几乎难以辨认，而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩绿中了。

３．草虫的村落 我会写：

静谧 小巷 俏丽 烘烤 音韵 勤勉 亲吻 庞然大物 我会找：

１． 寂静 疲惫 勤恳

２．柔软 后退 热闹

我会仿：

吵吵嚷嚷 热热闹闹 飘飘洒洒 打扫打扫 照顾照顾 打听打听 左顾右盼 前仰后合 上行下效 气喘吁吁 目光炯炯 烈火熊熊

我会连：

奇异的游历 细小的草茎 坚硬的黑甲 好奇的目光 傲然地前进 意味深长地对视 熙熙攘攘地往来 全神贯注地振翅

我会改：1.草茎组成了森林。2.目光追随着小虫。我会辨：

1.静谧 2.寂静 3.安静

我会填：时已傍晚 作者对奇异游历的痴迷 欢快和得意

阅读屋：1.比喻句：甲虫音乐家门全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，想灵 3 泉一般流了出来。振翅声灵泉 优美动听 全神贯注 2.拟人句：皆为一件 3.A 4.索溪峪的野

我会读：zhàn jiáo huàng páng shū rào jū pú

我会比： 拔 拨 拔 忘 忘 望 壮 壮 状 戴 戴 带 我会补：拔 拘 舒 望 欲 插 我会写：1.顽皮 蜿蜒 环绕 2.安全 冷淡 笔直 我会填：

1.不拘一格 2.婷婷玉立 3.返璞归真 我会辨：A.√

阅读屋：1.天然 野性 惊险 3.山是野的 4.理解：看见了就害怕。感受：让人感到山的惊险。5.夸张突出索溪峪的山是多么惊险。

配套第一单元练习答案

一、写一写：

挺拔 蕴藏 音韵 烘烤 静谧 漫游 演奏 陡峭

一、读一读：

追随suí 仍réng然 倾吐tǔ 小巷xiàng 寒暄xuān 融róng化

二、选一选： 烘烤 考试 拷打 挺拔 小艇 家庭 宣告 喧闹 寒暄

三、填一填

1、津津乐道 德高望重 庞然大物 不拘一格 行色匆匆 意味深长 年过花甲 左冲右撞 返璞归真

2、（1）意味深长（2）德高望重（3）不拘一格

五、变一变

1、色彩层次多。

2、目光探索。

3、秃山根本挡不住肆虐的狂风。

4、草虫不仅为生活勤勉地奔忙，而且能演奏出优美的音韵，有着高雅的艺术追求。

5、在这样的山水间行走，人们怎能不渐渐变得“野”起来？

6、仿写：略

六、辨一辨

1、C

2、BD

3、E

4、B

5、A

6、BF

七、改一改：

1、句首插入“我”

2、删去“不停地”或“不断地”

3、删去“雨”

4、删去“使”

八、阅读天地

1、心旷神怡 莽莽苍苍 裙袂飞扬 翩然起舞 波平如镜

2、（1）幽 野 闲

（2）雨中 树林、青苔和荷叶

3、层层叠叠的树木 蜿蜒的小径 莽莽苍苍的感觉 绿茸茸的青苔

4、第一自然段的最后一句话。

5、第三自然段的最后一句话。5《詹天佑》答案

一、阻挠 施工 坚毅 讥笑 恶劣 艰难 勘测 泥浆

二、suì yāo liè záo gàn yōng

三、1、詹天佑是工程设计。

2、洁白的雪花从空中纷纷扬扬地飘落了下来

3、难道这件事不是给了藐视中国的帝国主义一个有力的回击吗？

4、虽然困难很大，但是詹天佑勇敢地战胜了一切。填一填

1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

2、困难 嘲笑 毅然 勘测线路 开山 架桥 把陡坡铲平把弯度改小 勘测

周密计算

阅读屋

1、sài háo

2、勉励 坠入 勘测 讥笑

3、詹天佑在勘测线路时遇到地势险峻和气候恶劣这两个方面的困难。

4、从“他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路”到“还会使中国的工程师失掉信心”，表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为国争气的坚定决心。

5、表明詹天佑对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员要求严格。6《怀念母亲》答案

我会读：chóng mù tiān bì sàng sāng

我会写：灵巧（笨拙）崇高（渺小）甜蜜（苦涩）增添（减少）真挚（虚伪）爱慕(厌恶)我会组：真挚 执行

色彩斑斓 班级 朦胧 蒙古

寝不安席 侵略 我会改：

1、还念强烈。

2、难道不是对这两位母亲的怀念，一直伴我度过了在欧洲的十一年吗？

3、把“增加”改为“提高”。

4、把“记录”和“收听”交换位置。

我会选：

1、bēn sāng dāi

2、sàng

3、dài

4、bèn 我会辨：B 我会填：

1、频来入梦的意思是：祖**亲经常进入我的梦中

2、母亲频来入梦的原因是：我对祖**亲深深地思念所致。阅读屋：

1、可见一斑 心潮腾涌 寻梦

2、画去：断 断 编

3、似的 似乎 散文 散发

4、踊跃 勇猛 汹涌

5、B 7《彩色的翅膀》答案 我会读：juē shòu cí

我会组：朝阳 朝鲜 没有 淹没 晃眼睛 晃动

我会写：红火火 白花花 雨蒙蒙 认认真真 纷纷扬扬 朦朦胧胧 轻轻地 稳稳地 甜甜地

我会选：1.C 2.A 3.B 我会填：

1、如果 就

2、因为 所以

3、不管 都

4、是 还是

我会改：

1、收获西瓜和授粉没有关系。

2、收获西瓜和授粉有关系吗？

3、难道收获西瓜和授粉没有关系吗？ 我会选：

1、②

2、① 阅读屋：

1、？，？，：

2、画掉：自然 jié le 居然

3、因为没有昆虫为西瓜花授粉。

4、略 8《中华少年》

我会读：áo hǎ hǔ qiàn juàn sū 我会写：萦绕 晶莹 荧屏 萤烛

汗水 汉字 干旱 焊接

敖包 翱翔 遨游 煎熬

我会比：拔草 拨动 篮球 蓝色 崭新 暂时 竞争 竟然 我会选：A D B C 我会填：《中华少年》向我们介绍了中华的山------昆仑山，中华的水-----黄河，中国名著----《水浒传》《三国演义》，中华儿女----雷锋，中华民族-----赛龙舟，中国歌曲-----《春天的故事》，中华乐器-----芦笙、唢呐。

我会找：

1、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。出自（张继）的《枫桥夜泊》

2、大漠孤烟直，长河落日圆。出自（王维）的《使至塞上》

阅读屋：

1、凡是：只要是。

2、不管是什么地方，只要在那里生活奋斗，就会得到快乐，就会有收获。

3、在生活中只要仔细观察，就会有所发现，从而得到启发。不管做什么，都会有快乐，有收获。

《第二单元综合练习》答案

读一读： mèn tiáo xié xiǎng chún lüè 写一写：轻蔑 蜻蜓 青年 清晰 安静 干净 敬意 毕竟 建立 见面 火箭 宝剑 毅然 意志 安逸 建议 选一选：

1、BADCDABC

2、DABC 改一改：

1、1905年，清政府把詹天佑任命为总工程师。

2、有一家外国报纸轻蔑地说，能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。

3、我被作者对母亲崇高的敬意感染了。

4、我发现蝴蝶扇动着翅膀。

5、删去“首先”或“第一个”。

“既然”改成“虽然”

把“火山爆发的”和“远古”调换位置。填一填：

1、虽然---但是---

2、不管----都----

3、因为-----所以-----

4、尽管-----也----

5、只要-----就-----

6、即使-----也------辨一辨：

1、设问

2、反问

3、排比

4、比喻 阅读天地：

1、美丽 蓬勃 生活

2、（1）犹豫 熟悉 聪明 热情

（2）五湖四海 五颜六色 五脏六腑 五光十色 五味俱全 三山五岳

3、（1）原先她那一头美丽的金发，现在差不多都掉光了，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，非常残酷。

（2）让苏珊觉得自己和同学们没什么两样，帮助苏珊鼓起生活的信心。

4、苏珊是不幸的，因为病魔让她小小的身体备受折磨，但苏珊又是幸运的，因为她拥有关爱她、尊重她的老师和同学们。其实在我们身边也有像苏珊老师、苏珊同学那样的人，那就是你，就是我，就是每一个懂得尊重、关爱他人的人，愿我们的世界处处充满着尊重与平等，让世界充满——爱！（也可以自己言简意赅地写自己的感受。）

9穷人》答案 我会写：

搁板 魁梧 抱怨 倾听 舒适 倒霉 撕破 掀起 我会组：

悔后悔 填 填空 唉唉声叹气 语语文 魁 魁梧 忧担忧 我会读： qiǎng强大 mú模型 zuò作坊 我会改：

1、手垂下来。

2、两个浅黄色的小脑袋紧紧地靠在一起。

3、西蒙的孩子被桑娜抱回家。我知道：

1、神态描写

2、语言、动作描写

3、动作描写

4、心理描写 我会选：

1、③

2、②

3、④ 阅读屋：

1、苍白 激动 忐忑不安

2、划掉：en zhòu

3、A 9

4、想想家境困难，想想生死未卜的丈夫，她紧张、担忧，面对自己的五个孩子，自己又抱回两个孤儿，觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他。而出于同情心必须养活这两个孩子，但又怕丈夫责怪她。内心很矛盾，因此忐忑不安。从中可以看出桑娜是个热爱自己的丈夫，同情孤儿又淳朴善良的劳动妇女。

10《别饿坏了那匹马》答案 我会选：

3、√

我会补：流连忘返 溜之大吉 忐忑不安 刻骨铭心 怒目圆睁 羞愧不已 我会填：

1、侧目而视

2、坐井观天

3、左顾右盼

4、熟视无睹

5、举世瞩目

6、瞻前顾后

7、一览无余

8、见异思迁

我会写：亮堂堂 白花花 绿莹莹 金灿灿 一前一后 一上一下 一天一夜 一收一缩 认认真真 辛辛苦苦 干干净净平平安安 我会改：

1、守书摊的是青年。

2、如果没有他每天早上这换后的一笑，我就不会继续看他的书。

3、他笑着对我说，让我过去，让他看看我的马草。

4、酷爱读书的我天天在学校读书。

5、这苹果的味道又香又甜。阅读屋：

1、他们家根本就没有马，他不明白哥哥为什么要她收下这些草，所以感到茫然。

2、他是一个很有爱心，宽厚、仁慈，能理解并关心别人的人。11《唯一的听众》答案

我会写：悠扬 抱歉 仪式 割舍 蹑手蹑脚 庄重 溜走

我会读：jīn禁止 chàn冷颤 sì似的 shǔ 数学 jǐn尽力 mó拉磨 我会组：树梢 稍微 目不暇接 瑕疵 道歉 嫌弃 疼痛 心疼 我会找：

1、反义词：高兴 凶恶 痛苦

2、近义词：庄严 盛大 协调 内疚 慈爱 收藏 我会选：

1、连续

2、陆续

3、继续

4、持续 我会填：

1、耳聋的老人 唯一的听众 鼓励下 成百上千

2、平静地 深深的潭水 老人对“我”的关切、鼓励。

阅读屋：

1、C

2、A

3、非常瘦，满头银发

4、“我”终于知道了老太太并非聋子，而是音乐学院最有声望的教授。Yo 12《用心灵去倾听》答案

我会读：倾qīng听 的dí确 着zháo迷 召zhào唤 出差chāi

嗓sǎng音

我会填：

1、兴高采烈

2、粉妆玉砌 我会组：

1、谜底 迷路 着迷 谜语

2、即使 既然 立即 即将

3、保密 秘书 密件 文秘

4、干燥 烦躁 急躁 燥热

我会查：M móu 言字旁 9 ①③② 我会改：

1、在句首或“离开了家乡”前面加“我”

2、把“一无所知”改为“无所不知”

3、删去“使” 我会排：

1、最让我着迷的是家里那台老式的电话机。

2、家里那台老式的电话机是最让我着迷的。

3、家里最让我着迷的是那台老式的电话机。阅读屋：

1、（1）书只能读，怎么可以煮呢？

（2）“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而在爷爷看来，“煮书”是指反复 11 诵读品味，非把书读熟读透不可。

（3）不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句--------

2、深入透彻地读了许多书之后，写起文章来就显得容易多了，就像有神灵帮助似的。

第三单元综合练习》答案

写一写：蜻蜓 倒霉 魁梧 抱歉 荒唐 悠扬 和谐 搁板 选一选：bèn jìng jiè bāo mài wú 添一添：电钮 纽扣 纽带 扭动

威胁 协同 协商 要挟

狼藉 书籍 学籍 慰藉

旷课 矿石 矿藏 空旷

辨一辨：

1、拟人

2、夸张

3、反问

4、设问 查一查：④ jìn jǐn

换一换：

1、忐忑不安

2、身无分文

3、自言自语

4、心惊肉跳 连一连：1—B 2—C 3—D 4—A 5—F 6—G 7—E 选一选：

1、A

2、C

3、A 排一排：642531 阅读天地：

1、xiāo jǐ bèn

2、形容相距不远。

3、（1）对（2）错（3）对

4、（1）现卡廷为迷路的我带路 作者已经成为一位祖父的时候

（2）领会、理解

5、“卡廷先生以乡下人的淳朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。” 13《只有一个地球》答案

我会读：jīng yǔn làn xié piān kǎi

我会写：晶莹 资源 矿物 恩赐 枯竭 滥用 威胁 目睹 我会比：资产 英姿 恩赐 锡矿 监考 泛滥

骄傲 遨游 慷慨 大概 赌博 目睹

我会找：

1、向----像 页-----叶 偏-----扁 在-------再

2、蓝-----篮 状-----壮 合-----和 我会选：

1、a

2、d

3、c 阅读屋：

1、áo guǒ cuǐ càn

2、天际---天边 遨游-----畅游 和蔼----温和

3、比喻句：第二段倒数第二句。

用扁舟比喻地球。说明同宇宙相比，地球是渺小的。

4、列数字 小

5、答：因为地球孕育了人类与地球上万物的生命，所以称地球为“人类的母亲”“生命的摇篮”。

这说明有了地球才有了人类的一切，它与人类关系密切，生死相关。14《狼和鹿的故事》 我会选：mò bèi jué zài 我会写：生机勃勃 一命呜呼 苟延残喘 罪魁祸首 我会改：

1、“过去的”和“往”保留一个。

2、“维持”改为“维护”

3、其中一个“他”换为“小明”或“小林” 我会读：

1、温顺 保护

2、增加 阅读屋：

1、我爱牵牛花

2、本色：本来的面目。

坚忍不拔：形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。

游离：比喻离开集体、联盟或依附的事物。

3、那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。把 花索 比作 彩带。

4、略

5坚忍不拔、奋力攀登 喜爱牵牛花 牵牛花是怎样攀登的。15《这片土地是神圣的》 我会读：ēng īng án ī uàn 我会写：潺潺 脂肪 婴孩 眷恋 滋养 幽香

我会画：划掉：

1、xuě

2、zǎi zǎi

3、轻

4、zōng 我会填：处 片 座 条 根 只

我会连：滋润心田 滋养生命 运载木舟 满载希望 嗡嗡鸣叫的昆 闪闪发光的松针 潺潺的流水 浓密的丛林

我会选：

1、d

2、c

3、a

4、b 我会改：

1、倒影反映了经历和记忆。

2、（潺潺的）流水声（一直）回荡着（动人心弦xián）的呼唤。

3、难道空气对我们来说不是宝贵的吗？

4、我们不可能不热爱这片土地。阅读屋：

1、213

2、脉脉含情 血脉 单薄（bó）薄（báo）厚

3、神圣 圣洁

4、总分关系 16青山不老

我会读：Nüè jù kàng yū qíng zhuì

我会组：抵抗 土炕 亢奋 抗击 收据 盘踞 具体 万事俱备 眷恋 书卷 猪圈 答卷

我会比：火炕 树梢 享受 粪坑 稍微 大亨

运载 端详 火柴 栽树 怀揣 紫色 我会查：

1、③

2、①

3、②

4、④ 我会选：Cān人参 jīn 禁止 luò丢三落四 我会填：（答案不唯一）

可爱的地方 幽深的小院 瘦小的老头 宏伟的设想 粼粼的波光 柔弱的杨柳 我会写：

近义词：盘踞---占据 凶猛----凶悍 资助----帮助 反义词：勇敢----懦弱 普通----特殊 恭敬----轻蔑 虫 我会改：

1、村干部补充着。

2、青山怎么会老呢？

3、他已经81岁，不可能不知道终有一天自己也会爬不起来。

4、我们只有有了这片绿树，才会守住了这片土。阅读屋：

1、克服恶劣的自然环境和艰辛简陋的生活条件。

2、他在生态环境脆弱的晋西北奇迹般的创造了一个绿洲。与环境作斗争的不屈精神和绿化家园保护环境。

3、b 第四单元综合练习》答案

画一画：c对

试一试：

1、因为 所以

2、不仅 而且

3、如果 就

4、只有 才

5、只有 才 选一选：

1、b

2、a

3、b 改一改：

1、我们竭尽全力地保护赖以生存的大地。

2、流水声回荡着呼唤。

3、碧绿的湖水像一面玻璃镜那么平静。

4、（1）难道人类不属于大地吗？（2）人类不可能不属于大地。

5、把“改进”换成“改正”。

猜一猜：

1、冷静

2、安静

3、寂静

4、宁静

5、平静

6、镇静 想一想：

1、母亲 摇篮 地球 热爱

2、列数字 从几十千米的高处分流之下，落地撞开万多莲花，溅起的水雾飘飘洒洒 震耳欲聋

日积月累：略 阅读天地：

1、春秋时期

2、先把湖泊里的水排干，当然捉得到鱼，但是以后这里就无鱼可捉了。

3、一时之利 百年大计 论功行赏

4、（1）对（2）错（3）对 17.少年闰土

我会读：rùn bǐ fù biǎn sì cuàn 我会辨：1.渴 2.窜

我会填：1.那中间 2.从来 3.如此 4.白天

我会改：1.天空中挂着圆月。2.沙地里种着西瓜。3.心里有事。我会选：1.B 2.C 3.A 阅读屋: 1.biàn 方便 pián 便宜 sǎ 撒种 sā 撒手

2.捕鸟的句子：第4句话。词语为扫出、支起、撒下、一拉、罩。3.闰土讲下雪后怎样捕鸟的事。《我的伯父鲁迅先生》答案

我会写：三半 冠戴 饱霜 恍悟 十 解 我会读：sou hǔ yàn shì 我会选：

1、②

2、③

3、③

4、② 我会比：略

我会改：

1、我望着人。

2、四周黑洞洞的，容易碰壁。

3、伯父怎能不得到大家的爱戴呢？ 我会选：

1、a b

2、d 我会填：

1、趣谈《水浒传》，笑谈“碰壁”，救助车夫，关心女佣。

2、他为自己想得少，为别人想得多

阅读屋：

1、zhuàn 转动 zhuǎn 转身 jiáo 嚼饭 jué 咀嚼

2、“？”，“？？”“，？”“！”，“。”

3、②

4、“我”悟到的是墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得把鼻子碰扁了。

5、“四周黑洞洞的”指的是旧社会的黑暗。“碰壁”指的是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。这是鲁迅先生用开玩笑的口吻、令人深思的语言抨击旧社会的黑暗。

19《一面》答案

我会读：jiào zēng suō ào mǎng tuí 我会写：励 恢 惑 艰 晰 倦 我会组：辩论 分辨

潮汛 迅速 注意不是：通讯

憎恨 磨蹭

后悔 教诲

连绵 棉花

对待 侍女

我会填：

1、虽然----但是----

2、之所以-------是因为------

3、宁可----也-----

4、无论-------都----我会辨：

1、错

2、对

3、错 我会改：

1、我当卖票的。

2、他看了我一眼说，要买这本书吗？

3、难道鲁迅先生不是同我们一起的吗？

阅读屋：

（一）1、软绵绵 摩挲

2、饭怎么能不吃呢？

3、犹豫不决

4、因为那个年代的下层劳动者生活都很贫困，一本书的价钱相当于他一个月的生活费，所以他在考虑买还是不买那本书。

（二）1、之前作者早已为鲁迅先生的伟大人格所影响，见了这一面后，更加感受到他为人所想的品格，所以铭记在心。

2、鲁迅给予我战胜任何困难的勇气和力量。

20《有的人》答案

我会选：c 我会读：xiǔ kuǎ

我会填：

1、臧克家 鲁迅

2、比喻 勇于牺牲

3、野火烧不尽，春风吹又生

我回答：

1、对比

2、有些活着的人做了很多损人利己的事，在人们心中他已经死了。有的人虽然死了，但他在生前做了许多好事，死后死后仍然活在人们的心中。

阅读屋：

1、周树人 文学 思想 革命 《少年闰土》

2、松弛 懒惰

3、爱惜 激励

4、实例：（1）财富（2）生命

5、（1）鲁迅先生与病魔做斗争，勤奋工作。（2）鲁迅先生珍惜时间。

6、刻苦勤奋，珍惜时间。

第五单元综合练习

写一写：刺猬 咳嗽 挽联 逝世 深奥 虐待 枯瘦 低微 读一读：sou ké mó zēng zhēng bēng

对对碰：

1、去世 深刻 惊奇 后悔 抚摸 敬爱 详实 严厉

2、重视 模糊 抖擞 轻率 笨拙 生疏

找一找：痛哭 囫囵 冠戴 愈 恍 号 忙忙 饱 细雨 G guān 秃宝盖 帽子 guàn 选一选：

1、沉重

2、沉着

3、沉静

4、爱戴

5、爱抚

6、爱护 加一加：

1、，《》，《》。

2、----------。

想一想： ①千夫指 孺子牛

②草 奶、血 ③你就得不到多方面的优点 所得就非常有限 枯燥了

④地上本没有路

1、①

2、④

3、①

连一连：

1、因为闰土是闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。

2、虽然闰土回家去了，但是我还深深地思念着他。

3、闰土不但会刺猹，还会捕鸟。

改一改：

1、把“知识”改为“水平”。

2、把“尖刻”改为“诚恳”。

3、把“但是”改为“所以”。

4、把“热烈”改为“激烈”。

阅读天地：

1、熟悉----陌生

2、（1）情不自禁（2）一丝不苟

3、（1）因为她是一位退休教师，“她用辛勤的汗水冲掉了积聚的污垢，给人们送来了整洁和清新”，她的行为令“我”敬佩。

《诗海拾贝》

我会读：piāo miǎo xiāo sǎ cháng yang méng long shān shān lái chí 我会写：

1、今我来思，雨雪霏霏。

2、随风潜入夜，润物细无声。

3、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

4、孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。

5、毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

6、让你们的心像小小的木板房，打开它们的关闭了很久的窗，我会选：

1、c

2、a

3、b

4、b

5、c 我会辨：

1、错

2、对

3、对 我会填：

1、春夜喜雨

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

作者：唐代诗人杜甫 这是一首五言律诗，表达了作者对春雨的喜爱之情。

2、天净沙`秋

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。

青山绿水，白草红叶黄花。

曲牌名，作者：元朝著名戏曲作家白朴，“飞鸿影下”的意思是雁影掠过，孤村‖落日‖残霞，轻烟‖老树‖寒鸦，我会连：

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。杜牧 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。韩愈 等闲识得东风面 万紫千红总是春。朱熹 春风又到江南岸，明月何时照我还？王安石 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。杜牧 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝。白居易 我会做：略 《与诗同行》答案

我会画：画去：资 既 像 幕 莹 辨 辫 我会补：

1、长安一片月，万户捣衣声。

2、空山新雨后，天气晚来秋。

3、明月松间照，清泉石上流。

4、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

5、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

我会填：

1、少壮不努力，老大徒伤悲。

2、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦

3、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲

4、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。我会辨：

1、错

2、对

3、错

4、对 我会填：

1、金波 家 走进了宝库 跳跃 笑声溅起鲜亮的花朵 欢笑 潮落都有动听的歌

2、苏小妹 轻风扶细柳 淡月失梅花 拟人 轻微纤弱 亲昵 相互依偎 世人不大知道的有关某人的有趣的事件 稍微超过别人一些

我能行：

1、三 九

2、燕山 庐山

3、莺 黄鹂 白鹭

4、洛阳 长安

5、葡萄 荔枝 阅读屋：

1、唐 王维 山居秋暝

2、第五句

3、b 第六单元综合练习

读一读：piāo pài cháng xiāo méng guǐ hān xiān wēi nì jí é 我会写：晶莹 萤烛 荧光 荧屏

诡计 轨迹 捣鬼 诡秘

宏伟 飞鸿 彩虹 红光的确 麻雀 喜鹊 忘却

选一选：

1、b

2、a

3、b

4、bd

5、e

6、ac 填一填：

1、今来我思 雪花飞舞

2、唐 杜甫 雨 好雨知时节 当春乃发生 随风潜入夜 润物细无声 喜悦

3、宋 辛弃疾 《清平乐·村居》词牌 惊动喜鹊飞离树枝

4、植物 银色 仿佛涂上银霜，披了一身雪花 枝头

连一连：

《春夜喜雨》-------杜甫 《示儿》---------陆游 《出塞》---------王昌龄 《太阳的话》------艾青 《天净沙·秋》-------白朴

《西江月·夜行黄沙道中》------辛弃疾 选一选：

1、④

2、②

3、③

4、①

5、⑤ 改一改：

1、它站在卵石上，凝望着江面。

2、你挺拔的身躯被深深的峡谷衬托着。

深深的峡谷把你挺拔的身躯衬托着。

3、难道这些虫子不是天才演奏家？ 排一排：253641 阅读天地：

1、炎热 清凉 漂亮 如丝 慈祥 可爱

2、风伞 泪 目光

3、热夜扇扇 雨中撑伞 子病母痛 责备说谎

4、略

21《老人与海》

我会读：tuì cuō diān xuán nì sù

我会写：乐谱 歇息 吉祥 抑扬顿挫 塑料 饼干 乐谱 意想不到 我会找：亲热 疑问 惊奇平常 盼望 喧闹 我会选：

1、b

2、a 我会改：

1、饼干丁被老人很小心地放在湖边的围栏上。

2、略

3、我们收起遗像。

4、在“仿佛”前面加上“我们”

5、海鸥们怎能愿意让老人离去呢？

阅读屋：

1、画去：yīng sùn

2、略

3、最后一句是比喻句。体会到老人与海鸥之间亲密而默契的情感。

4、老人喂海鸥吃食的情景。

22《跑进家来的松鼠》答案

我会读: cèng chǔ mó cōng zhù cuān

我会填：交往

骄傲

浇花

娇气 事迹 式样

誓言 实验 荣誉 遇险 预防

富裕 我会选：

1、āi

2、jìn zuān huo

3、chái zháo 4 shì 我会辨：

窜改 流窜 窜出 蹿房越脊 洒泪 撒网 洒脱 撒种 遵守 遵照 尊严 尊贵 振作 做主 作案 做工

我会写：灵巧 贮存 照射 索性 惊异 老实 我会改：

1、2、这是松鼠的天性，咱们的松鼠怎么能甘心落后呢？

3、松鼠像子弹一样蹿了出来。

4、（1）在“抬着”前加上“我们”。

（2）“盘旋翻飞的”与“周围”调换位置。

(3)删去第三个“不”。阅读屋：

1、词语：跳到 蹭 咬

体会：从中可以体会到松鼠和“我”的亲密无间。

2、可我也没处给它找去。

3、喜爱

23《最后一头战象》 我会写：

劈开 日寇 皮革 遭遇 哭泣 搏斗 凝重 喘息 我会组：芭蕉 教书 交通 焦急 郊外 竹筒 木桶 统一 捅破 急躁 干燥 暴躁 噪音

我会找：

1、兴奋 短促 烦躁 激昂 庄重平整

2、缓慢 开始 年轻 陡峭 轻淡附近我会选：

1、B

2、A

3、D

4、BC 我会填：

1、三点水 7 沐浴 洗浴

2、Z zāo

糟

我会改：

1、人们发现公象。

2、英勇的公象慢慢的睁开了眼睛。

3、最后一头战象虽然死了，但是它永远留在人们的记忆中。阅读屋：

1、画去：gā bàn jǒng

2、震耳欲聋：把耳朵都快震聋了，形容公象的吼声巨大。炯炯有神： 23 形容公象的双眼明亮有神

3、这段话描写了噶羧站在江滩上回忆往事的情景。

4、略

24金色的脚印》答案

我会读：yōng zuò háo kā duó jiá 我会写：陌生 细腻 缩短 热闹 光明 出现 我会填：

亡羊补牢 马到成功 守株待兔 对牛弹琴 鸡犬不宁 鼠目寸光 杀鸡儆猴 画蛇添足 生龙活虎 狗仗人势 龙腾虎跃 人怕出名猪怕壮

我会组：佣人 拥抱 下跪 干脆 通讯 迅速 踱步 尺度 照样子写词语：

红彤彤 黄澄澄 冷冰冰 啰啰嗦嗦 蹦蹦跳跳 战战兢兢 我会改：

1、第二天，小狐狸被正太郎要了回来。

2、老狐狸跳来跳去。

我会选：

1、改进

2、改善

3、改变

4、改正 阅读屋：

1、点明主题，突出中心。

2、B 第七单元综合练习

读一读：sù zòu cuò chǔ yuè juān 写一写：

埋葬 焦躁 凝重 久别重逢 英武 黯淡 气概 浴血搏杀 找一找：

近义词：亲昵---亲热 惊异----惊奇 贮存----贮藏 激越----激昂 反义词：灵活----呆板 奇特----普通 茂盛----稀疏 粗糙----光滑 连一连：

语言精练 用词精当 包装精美 技术精湛 计算精确

忠诚的战象 感恩的狐狸 调皮的松鼠 真诚的海鸥 温顺的小猫 选一选：

1、热闹

2、喧哗

3、喧闹

猜一猜：

1、抑扬顿挫

2、千方百计

3、漫不经心

4、兴高采烈

5、绘声绘色 填一填：

1、只有----才-----

2、即使----也-----

3、任凭-----也不------

4、如果----那么------辨一辨：1 改一改：

1、把“感动”改为“感谢”

2、删去“左右”

3、删去“大约”

4、把“改正”和“发现”调换位置。

5、把“只要”改为“只有”

6、把“两千多年前”和“新出土的”调换位置。

7、删去“草” 阅读天地：

1、jì luò là bèi

2、慌慌张张 直勾勾

3、（2）对

4、从“他那圆圆的脸上”到“走起路来肉都一颤一颤的。”

5、只有有“不怕苦，不怕累；勇于拼搏，热爱劳动。”等意思的说明即可。25《伯牙绝弦》答案 我会读：xī zāi yuē

我会连：绝---断绝 鼓---弹 曰----说

善---擅长 峨峨---高 洋洋----广大 若---好像 谓---认为

我会填：

1、鼓琴 听懂 世上再无知音 终身不复鼓

2、友谊深厚 知音 高山流水 知音 我会选：

1、b

2、b 我会写：

1、俞伯牙善于弹琴，钟子期善于听琴音。

2、钟子期死后，俞伯牙认为这世上再也没有知音了，于是就摔破琴，剪断琴弦，一生再也不弹琴了。

阅读屋：

1、画去：养育 兴趣 激动

2、心旷神怡 恍然大悟

3、略

4、涛声 鸟语

5、要想把琴弹奏好，不仅要各种演奏的技巧要高超，而且还要有自己的真情实感。

26《月光曲》答案 我会写：

蜡烛 陌生 盲人 琴键 霎时 纪律 微波粼粼 我会读：quàn tián shà bèn nàn mò 我会填：

悠扬的乐曲 幽静的小路 微弱的烛光 清幽的月光 断断续续的琴声 优美的舞姿

静静地倾听 认真（用心）地弹琴

我会加：可惜 蜡烛 健康 琴键 霎时 连接 光芒 繁忙 忘记 我会改：

1、年迈的他忽然看到了浩瀚无边的大海。

2、兄妹俩被琴声陶醉了。

3、难道不是贝多芬谱写了《月光曲》吗？

4、（1）删去“的眼睛”。（2）删去“使”。

我会选：

1、b

2、a

3、d

4、c 我会品：

1、不是。是为了安慰哥哥。

2、贝多芬被盲姑娘对音乐的热爱所感动，认为找到了知音。可以体会到他对音乐的热爱和对劳动人民的同情。

阅读屋：

1、水天相接 微波粼粼 波涛汹涌

2、shà 洒 忽然 刮 juǎn 得 象 波涛汹涌

3、第四句

4、从“他好像面对着大海”到“一个连一个朝着岸边涌过来-------”

27<蒙娜丽莎之约> 我会读：xiào mǐn fù luò qiǎo jīn

我会组：探访 深浅 交涉 频频点头 脸颊 豆荚 矜持 可怜 我会写：风姿 奇特 清雅 安静

我会找：

1、仑---论 潮---朝 皮----彼 拒---聚

2、徽---微 桃---挑 象---像

我会改：

1、《蒙娜丽莎》是肖像画。

2、略

3、难道“蒙娜丽莎”不是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠吗？

4﹑虽然我在她面前只停留了短短几分钟，但是我的心底留下了永不磨灭的印象。

我会选：

1、c

2、b 阅读屋：

1、微抿 微挑 淡雅 神奇

2、略

3、值得细细品味。

4、c

5、见原文第三句。28《我的舞台》答案

我会读：Yǐn cuān àng jū chēn nì chǒng biē

我会补：不解之缘 暗无天日 不伦不类 为所欲为 窃窃私语 兴味盎然 我会比：卸载 防御，溺爱 弱小，伸直 抻腿，过瘾 隐蔽 我会写：喝水 喝彩，模糊模样，闷热 烦闷，绷着脸 绷带 我会改：

1、舞台对我有着神奇的吸引力。

2、我刚会走路，就在小床上模仿母亲“演戏”。

3、您常说要老实做人，认真演戏。

4、我跑到他们面前，提出抗议，让他们不许说话，不然下次看他们演戏，我也说话。

我会填：

1、不管----都----

2、即使----也----阅读屋：

1、下腰 倒抓住 举过头顶 前后翻 虎跳

2、十分过硬

3、经过几年的刻苦练习，“我”练就了过硬的基本功。第八单元综合练习

写一写: 蜡烛 琴键 霎时 陌生 盲人 恬静 微波粼粼

读一读：mó 模样 zhāo 朝鲜 jiě 姓解 tán 子弹 hè 喝水 běng 绷带 填一填：雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 古色古香 脍炙人口 不落窠臼 引人入胜 别具一格 曲高和寡 不解之缘 为所欲为 窃窃私语 无言以对 有朝一日 响遏行云 辨一辨：

1、④③②①

2、③②① 选一选：

1、b

2、d

3、a

4、c 试一试：

1、略

2、（1）做好了一切准备，他便不假思索的投入到紧张的工作中。

（2）他拿过试卷，不假思索地乱答一气。

3、（1）我为自己是中国人而骄傲。（2）即使你的成绩再好，也不能骄傲。

4、（1）浪涛似调皮的孩子跳跃不定。（2）浪涛唱着雄壮的男高音冲向岸边。日积月累：

善鼓琴 善听 志在高山 善哉 峨峨兮若泰山 志在流水 善哉 洋洋兮若江河必得之 谓世再无知音 破琴绝弦 不复鼓

排一排：536124 阅读天地：

1、略

2、最用功的小读者 爱书的小书虫 美丽的花边儿 希望的光芒

3、例如：（1）从“这个小姑娘太爱书了”到“她那浓密的黑发就是给这些故事镀的美丽的花边儿”。（2）小姑娘把书紧紧地抱在胸前，垂下头像亲玩具一样亲着书。

《期末综合练习》

一、积累运用

1、胶带 触礁 焦急 毅力 抑制 屹立 勘测 堪称 刊登 犹豫 富裕 忧郁

2、可见一斑 牙牙学语 德高望重 不可一世 流连忘返 滔滔不绝

世外桃源 皑皑白雪 张冠李戴：帽子 震耳欲聋：将要，快要。

3、（1）肖邦离开祖国。（2）两人一块出门，相互好有个照应。文章的开头和结尾要相互照应。（3）“毫无保留”和“全部”删除一个。在“悦耳”前插入“听到”。

4、对、对、错。

5、润物细无声 孤村落日残霞 清风半夜鸣蝉 故园东望路漫漫 化作春泥更护花这是我们自信心的泉源 横眉冷对千夫指 何人不起故园情

二、理解与运用

1、带着满怀的好心情 树林 溪流 瀑布 对大自然的热爱之情

2、鲁迅 周树人 故乡 相识 相处 相别 活泼可爱 聪明能干

《狂人日记》

3、世再无知音

乃破琴绝弦 终身不复鼓 伯牙绝弦 知音 高山流水

三、阅读与感悟

（一）1、遨游 晶莹 美丽壮观 和蔼可亲 璀璨

2、báo piān

3、美丽壮观 和蔼可亲

4、一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

5、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，因为在群星璀璨的宇宙中，它就像浩瀚大海中的一叶扁舟。

6、比喻 拟人

7、您是如此美丽珍贵。我们一定要好好保护您。

（二）1、，：“，？”

2、既----又-----因为-----所以-----

3、助手没有成为他的传承人 缺乏自信，忽略了自己，失去成为优秀人才的机会

4、他既要富有智慧，又要具有非凡的勇气和信心。

5、他没有明白，因为他只知道苏格拉底要找一个传承人，但是他不知道苏格拉底所指的传承人就是他自己。

6、生命 事业接班人

7、有自信的人不一定能成功，但没有自信的 29 人一定不会成功。要学会挖掘自己的闪光点，学会好好地利用自己的长处，称为最优秀的人。

第二篇：六年级上册人教版语文练习册答案

《配套练习册》答案

1.山中访友

我会读：ｗãｉｆǔ ｇｕüｎ ｘｕâ ｘｕáｎ ｚàｎ

我会画：Ｂ．√Ｄ．√

我会辨１．Ｄ２Ｂ．３．Ｃ ４．ＡＣ 我会改：这山中的一切，都是我的朋友。２．鸟儿呼唤着我。露珠与我交换眼神。我会选：Ｂ

阅读屋：１．明灭 悠悠 德 望 旧 ２．凝视 依旧

３．Ｂ

４．那座古桥，是我要拜访的第一个朋友。

２．山雨

我会读：ｃｈｕáｎ 自传 ｔáｎ 子弹 ｔｉáｏ 音调 ｂǐｎｇ 屏风 ｔǔ 呕吐 ｆú 佛祖

我会写：幽 优 悠 脆 翠 翠 容 融 溶 我会改：

１．漂－飘 酒－洒 睫－捷 ２．象－像 瑶－谣 浙－渐 析－晰

我会选：１．安静 ２．幽静 ３．清静 ４．轻便 ５．轻盈 ６．轻捷 阅读屋：１．比喻 拟人 排比 ２．墨绿 翠绿 淡青 金黄 红嫩绿

５．雨丝是手指

６．因为阳光下山林的色彩层次多得几乎难以辨认，而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩绿中了。

３．草虫的村落

我会写：

静谧 小巷 俏丽 烘烤 音韵 勤勉 亲吻 庞然大物 我会找：

１．

寂静 疲惫 勤恳

２．柔软 后退 热闹

我会仿：

吵吵嚷嚷 热热闹闹 飘飘洒洒 打扫打扫 照顾照顾 打听打听 左顾右盼 前仰后合 上行下效 气喘吁吁 目光炯炯 烈火熊熊 我会连：

奇异的游历 细小的草茎 坚硬的黑甲 好奇的目光 傲然地前进 意味深长地对视 熙熙攘攘地往来 全神贯注地振翅

我会改：1.草茎组成了森林。2.目光追随着小虫。我会辨：

1.静谧 2.寂静 3.安静

我会填：时已傍晚 作者对奇异游历的痴迷 欢快和得意

阅读屋：1.比喻句：甲虫音乐家门全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，想灵泉一般流了出来。振翅声灵泉 优美动听 全神贯注 2.拟人句：皆为一件 3.A

4.索溪峪的野

我会读：zhàn jiáo huàng páng shū rào jū pú 我会比： 拔 拨 拔 忘 忘 望 壮 壮 状 戴 戴 带 我会补：拔 拘 舒 望 欲 插 我会写：1.顽皮 蜿蜒 环绕 2.安全 冷淡 笔直 我会填：

1.不拘一格 2.婷婷玉立 3.返璞归真 我会辨：A.√

阅读屋：1.天然 野性 惊险 3.山是野的 4.理解：看见了就害怕。感受：让人感到山的惊险。5.夸张 突出索溪峪的山是多么惊险。

配套第一单元练习答案

一、写一写：

挺拔

蕴藏

音韵

烘烤

静谧

漫游

演奏

陡峭

一、读一读：

追随suí

仍rãng然

倾吐tǔ

小巷xiàng 寒暄xuün 融rïng化

二、选一选：

烘烤

考试

拷打 挺拔

小艇

家庭 宣告

喧闹

寒暄

三、填一填

1、津津乐道

德高望重

庞然大物 不拘一格

行色匆匆

意味深长 年过花甲

左冲右撞

返璞归真

2、（1）意味深长

（2）德高望重

（3）不拘一格

五、变一变

1、色彩层次多。

2、目光探索。

3、秃山根本挡不住肆虐的狂风。

4、草虫不仅为生活勤勉地奔忙，而且能演奏出优美的音韵，有着高雅的艺术追求。

5、在这样的山水间行走，人们怎能不渐渐变得“野”起来？

6、仿写：略

六、辨一辨

1、C

2、BD

3、E

4、B

5、A

6、BF

七、改一改：

1、句首插入“我”

2、删去“不停地”或“不断地”

3、删去“雨”

4、删去“使”

八、阅读天地

1、心旷神怡

莽莽苍苍

裙袂飞扬

翩然起舞

波平如镜

2、（1）幽

野

闲

（2）雨中

树林、青苔和荷叶

3、层层叠叠的树木

蜿蜒的小径

莽莽苍苍的感觉

绿茸茸的青苔

4、第一自然段的最后一句话。

5、第三自然段的最后一句话。

5《詹天佑》答案

一、阻挠

施工

坚毅

讥笑

恶劣

艰难

勘测

泥浆

二、suì

yüo liâ

záo

gàn

yōng

三、1、詹天佑是工程设计。

2、洁白的雪花从空中纷纷扬扬地飘落了下来

3、难道这件事不是给了藐视中国的帝国主义一个有力的回击吗？

4、虽然困难很大，但是詹天佑勇敢地战胜了一切。填一填

1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

2、困难

嘲笑

毅然

勘测线路

开山

架桥

把陡坡铲平

把弯度改小

勘测 周密计算 阅读屋

1、sài

háo

2、勉励

坠入

勘测

讥笑

3、詹天佑在勘测线路时遇到地势险峻和气候恶劣这两个方面的困难。

4、从“他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路”到“还会使中国的工程师失掉信心”，表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为国争气的坚定决心。

5、表明詹天佑对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员要求严格。

6《怀念母亲》答案

我会读：chïng

mù

tiün

bì

sàng

süng

我会写：灵巧（笨拙）

崇高（渺小）

甜蜜（苦涩）

增添（减少）

真挚（虚伪）爱慕(厌恶)我会组：真挚

执行

色彩斑斓

班级

朦胧

蒙古

寝不安席

侵略 我会改：

1、还念强烈。

2、难道不是对这两位母亲的怀念，一直伴我度过了在欧洲的十一年吗？

3、把“增加”改为“提高”。

4、把“记录”和“收听”交换位置。

我会选：

1、býn

süng

düi

2、sàng

3、dài

4、bân 我会辨：B 我会填：

1、频来入梦的意思是：祖**亲经常进入我的梦中

2、母亲频来入梦的原因是：我对祖**亲深深地思念所致。阅读屋：

1、可见一斑

心潮腾涌

寻梦

2、画去：断

断

编

3、似的似乎

散文

散发

4、踊跃

勇猛

汹涌

5、B

7《彩色的翅膀》答案

我会读：juý

shîu cí

我会组：朝阳

朝鲜

没有

淹没

晃眼睛

晃动

我会写：红火火

白花花

雨蒙蒙

认认真真

纷纷扬扬

朦朦胧胧

轻轻地

稳稳地

甜甜地 我会选：1.C 2.A 3.B 我会填：

1、如果

就

2、因为

所以

3、不管

都

4、是

还是

我会改：

1、收获西瓜和授粉没有关系。

2、收获西瓜和授粉有关系吗？

3、难道收获西瓜和授粉没有关系吗？ 我会选：

1、②

2、① 阅读屋：

1、？，？，：

2、画掉：自然 jiã

le 居然

3、因为没有昆虫为西瓜花授粉。

4、略

8《中华少年》

我会读：áo hǎ

hǔ

qiàn juàn sū 我会写：萦绕

晶莹

荧屏

萤烛

汗水

汉字

干旱

焊接

敖包

翱翔

遨游

煎熬

我会比：拔草

拨动

篮球

蓝色

崭新

暂时

竞争

竟然 我会选：A D B C

我会填：《中华少年》向我们介绍了中华的山------昆仑山，中华的水-----黄河，中国名著----《水浒传》《三国演义》，中华儿女----雷锋，中华民族-----赛龙舟，中国歌曲-----《春天的故事》，中华乐器-----芦笙、唢呐。

我会找：

1、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。出自（张继）的《枫桥夜泊》

2、大漠孤烟直，长河落日圆。出自（王维）的《使至塞上》 阅读屋：

1、凡是：只要是。

2、不管是什么地方，只要在那里生活奋斗，就会得到快乐，就会有收获。

3、在生活中只要仔细观察，就会有所发现，从而得到启发。不管做什么，都会有快乐，有收获。

《第二单元综合练习》答案

读一读： mân tiáo xiã

xiǎng chún lûâ 写一写：轻蔑

蜻蜓

青年

清晰 安静

干净

敬意

毕竟 建立

见面

火箭

宝剑 毅然

意志

安逸

建议 选一选：

1、BADCDABC2、DABC

改一改：

1、1905年，清政府把詹天佑任命为总工程师。

2、有一家外国报纸轻蔑地说，能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。

3、我被作者对母亲崇高的敬意感染了。

4、我发现蝴蝶扇动着翅膀。

5、删去“首先”或“第一个”。

“既然”改成“虽然”

把“火山爆发的”和“远古”调换位置。填一填：

1、虽然---但是---

2、不管----都----

3、因为-----所以-----

4、尽管-----也----

5、只要-----就-----

6、即使-----也------

辨一辨：

1、设问

2、反问

3、排比

4、比喻 阅读天地：

1、美丽

蓬勃

生活

2、（1）犹豫

熟悉

聪明

热情

（2）五湖四海

五颜六色

五脏六腑

五光十色

五味俱全

三山五岳

3、（1）原先她那一头美丽的金发，现在差不多都掉光了，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，非常残酷。

（2）让苏珊觉得自己和同学们没什么两样，帮助苏珊鼓起生活的信心。

4、苏珊是不幸的，因为病魔让她小小的身体备受折磨，但苏珊又是幸运的，因为她拥有关爱她、尊重她的老师和同学们。其实在我们身边也有像苏珊老师、苏珊同学那样的人，那就是你，就是我，就是每一个懂得尊重、关爱他人的人，愿我们的世界处处充满着尊重与平等，让世界充满——爱！（也可以自己言简意赅地写自己的感受。）

9穷人》答案

我会写：

搁板

魁梧

抱怨

倾听

舒适

倒霉

撕破

掀起 我会组：

悔 后悔

填 填空

唉 唉声叹气

语 语文

魁 魁梧

忧 担忧

我会读：

qiǎng强大

mú模型

zuî作坊 我会改：

1、手垂下来。

2、两个浅黄色的小脑袋紧紧地靠在一起。

3、西蒙的孩子被桑娜抱回家。我知道：

1、神态描写

2、语言、动作描写

3、动作描写

4、心理描写 我会选：

1、③

2、②

3、④ 阅读屋：

1、苍白

激动

忐忑不安

2、划掉：en

zhîu

3、A

4、想想家境困难，想想生死未卜的丈夫，她紧张、担忧，面对自己的五个孩子，自己又抱回两个孤儿，觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他。而出于同情心必须养活这两个孩子，但又怕丈夫责怪她。内心很矛盾，因此忐忑不安。从中可以看出桑娜是个热爱自己的丈夫，同情孤儿又淳朴善良的劳动妇女。

10《别饿坏了那匹马》答案

我会选：

3、√

我会补：流连忘返

溜之大吉

忐忑不安

刻骨铭心

怒目圆睁

羞愧不已 我会填：

1、侧目而视

2、坐井观天

3、左顾右盼

4、熟视无睹

5、举世瞩目

6、瞻前顾后

7、一览无余

8、见异思迁

我会写：亮堂堂

白花花

绿莹莹

金灿灿 一前一后

一上一下

一天一夜

一收一缩 认认真真

辛辛苦苦

干干净净

平平安安 我会改：

1、守书摊的是青年。

2、如果没有他每天早上这换后的一笑，我就不会继续看他的书。

3、他笑着对我说，让我过去，让他看看我的马草。

4、酷爱读书的我天天在学校读书。

5、这苹果的味道又香又甜。阅读屋：

1、他们家根本就没有马，他不明白哥哥为什么要她收下这些草，所以感到茫然。

2、他是一个很有爱心，宽厚、仁慈，能理解并关心别人的人。

11《唯一的听众》答案

我会写：悠扬

抱歉

仪式

割舍

蹑手蹑脚

庄重 溜走

我会读：jÿn禁止

chàn冷颤

sì似的 shǔ 数学

jǐn尽力

mï拉磨

我会组：树梢

稍微

目不暇接

瑕疵

道歉

嫌弃

疼痛

心疼 我会找：

1、反义词：高兴

凶恶

痛苦

2、近义词：庄严

盛大

协调

内疚

慈爱

收藏 我会选：

1、连续

2、陆续

3、继续

4、持续 我会填：

1、耳聋的老人

唯一的听众

鼓励下

成百上千

2、平静地

深深的潭水

老人对“我”的关切、鼓励。

阅读屋：

1、C

2、A

3、非常瘦，满头银发

4、“我”终于知道了老太太并非聋子，而是音乐学院最有声望的教授。Yo 12《用心灵去倾听》答案

我会读：倾qÿng听的dí确

着zháo迷

召zhào唤

出差chüi

嗓sǎng音

我会填：

1、兴高采烈

2、粉妆玉砌 我会组：

1、谜底

迷路

着迷

谜语

2、即使

既然

立即

即将

3、保密

秘书

密件

文秘

4、干燥

烦躁

急躁

燥热

我会查：M

mïu

言字旁

9①③② 我会改：

1、在句首或“离开了家乡”前面加“我”

2、把“一无所知”改为“无所不知”

3、删去“使” 我会排：

1、最让我着迷的是家里那台老式的电话机。

2、家里那台老式的电话机是最让我着迷的。

3、家里最让我着迷的是那台老式的电话机。阅读屋：

1、（1）书只能读，怎么可以煮呢？

（2）“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而在爷爷看来，“煮书”是指反复诵读品味，非把书读熟读透不可。

（3）不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句--------

2、深入透彻地读了许多书之后，写起文章来就显得容易多了，就像有神灵帮助似的。

第三单元综合练习》答案

写一写：蜻蜓

倒霉

魁梧

抱歉

荒唐

悠扬

和谐

搁板 选一选：bân

jìng

jiâ

büo

mài

wú 添一添：电钮

纽扣

纽带

扭动

威胁

协同

协商

要挟

狼藉

书籍

学籍

慰藉

旷课

矿石

矿藏

空旷 辨一辨：

1、拟人

2、夸张

3、反问

4、设问 查一查：④

jìn jǐn

换一换：

1、忐忑不安

2、身无分文

3、自言自语

4、心惊肉跳

连一连：1—B

2—C

3—D

4—A

5—F

6—G

7—E 选一选：

1、A

2、C

3、A 排一排：642531

阅读天地：

1、xiüo

jǐ

bân2、形容相距不远。

3、（1）对（2）错（3）对

4、（1）

现卡廷为迷路的我带路

作者已经成为一位祖父的时候

（2）领会、理解

5、“卡廷先生以乡下人的淳朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。”

13《只有一个地球》答案

我会读：jÿng

yǔn

làn

xiã

piün

kǎi 我会写：晶莹

资源

矿物

恩赐

枯竭

滥用

威胁

目睹

我会比：资产

英姿

恩赐

锡矿

监考

泛滥

骄傲

遨游

慷慨

大概

赌博

目睹

我会找：

1、向----像

页-----叶

偏-----扁

在-------再

2、蓝-----篮

状-----壮

合-----和 我会选：

1、a

2、d

3、c

阅读屋：

1、áo

guǒ

cuǐ

càn

2、天际---天边

遨游-----畅游

和蔼----温和

3、比喻句：第二段倒数第二句。

用扁舟比喻地球。说明同宇宙相比，地球是渺小的。

4、列数字

小

5、答：因为地球孕育了人类与地球上万物的生命，所以称地球为“人类的母亲”“生命的摇篮”。

这说明有了地球才有了人类的一切，它与人类关系密切，生死相关。

14《狼和鹿的故事》

我会选：mî

bâi juã

zài

我会写：生机勃勃

一命呜呼

苟延残喘

罪魁祸首 我会改：

1、“过去的”和“往”保留一个。

2、“维持”改为“维护”

3、其中一个“他”换为“小明”或“小林” 我会读：

1、温顺

保护

2、增加 阅读屋：

1、我爱牵牛花

2、本色：本来的面目。

坚忍不拔：形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。

游离：比喻离开集体、联盟或依附的事物。

3、那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。

把 花索 比作

彩带。

4、略

5坚忍不拔、奋力攀登

喜爱牵牛花

牵牛花是怎样攀登的。

15《这片土地是神圣的》

我会读：ýng

ÿng

án

ÿ

uàn

我会写：潺潺

脂肪

婴孩

眷恋

滋养

幽香 我会画：划掉：

1、xuþ

2、zǎi

zǎi

3、轻

4、zōng 我会填：处

片

座

条

根

只

我会连：滋润心田

滋养生命

运载木舟

满载希望

昆虫

闪闪发光的松针

潺潺的流水

浓密的丛林 我会选：

1、d

2、c

3、a

4、b 我会改：

1、倒影反映了经历和记忆。

2、（潺潺的）流水声（一直）回荡着（动人心弦xián）的呼唤。

3、难道空气对我们来说不是宝贵的吗？

4、我们不可能不热爱这片土地。阅读屋：

1、213

2、脉脉含情

血脉

单薄（bï）

áo）厚

3、神圣

圣洁

4、总分关系

16青山不老

我会读：Nûâ

jù

kàng

yū

qíng

zhuì

我会组：抵抗

土炕

亢奋

抗击

收据

盘踞

具体 眷恋

书卷

猪圈

答卷

我会比：火炕

树梢

享受

粪坑

微

大亨

运载

端详

火柴 树

怀揣

紫色 我会查：

1、③

2、①

3、②

4、④

我会选：Cün人参

jÿn 禁止

luî丢三落四 我会填：（答案不唯一）

嗡嗡鸣叫的薄（b 万事俱备

稍栽

可爱的地方

幽深的小院

瘦小的老头 宏伟的设想

粼粼的波光

柔弱的杨柳 我会写：

近义词：盘踞---占据

凶猛----凶悍

资助----帮助 反义词：勇敢----懦弱

普通----特殊

恭敬----轻蔑 我会改：

1、村干部补充着。

2、青山怎么会老呢？

3、他已经81岁，不可能不知道终有一天自己也会爬不起来。

4、我们只有有了这片绿树，才会守住了这片土。阅读屋：

1、克服恶劣的自然环境和艰辛简陋的生活条件。

2、他在生态环境脆弱的晋西北奇迹般的创造了一个绿洲。与环境作斗争的不屈精神和绿化家园保护环境。

3、b

第四单元综合练习》答案

画一画：c对

试一试：

1、因为

所以

2、不仅

而且

3、如果

就

4、只有

才

5、只有

才 选一选：

1、b

2、a

3、b 改一改：

1、我们竭尽全力地保护赖以生存的大地。

2、流水声回荡着呼唤。

3、碧绿的湖水像一面玻璃镜那么平静。

4、（1）难道人类不属于大地吗？（2）人类不可能不属于大地。

5、把“改进”换成“改正”。

猜一猜：

1、冷静

2、安静

3、寂静

4、宁静

5、平静

6、镇静 想一想：

1、母亲

摇篮

地球

热爱

2、列数字

从几十千米的高处分流之下，落地撞开万多莲花，溅起的水雾飘飘洒洒

震耳欲聋 日积月累：略 阅读天地：

1、春秋时期

2、先把湖泊里的水排干，当然捉得到鱼，但是以后这里就无鱼可捉了。

3、一时之利

百年大计

论功行赏

4、（1）对（2）错（3）对

17.少年闰土

我会读：rùn bǐ fù biǎn sì cuàn 我会辨：1.渴 2.窜

我会填：1.那中间 2.从来 3.如此 4.白天

我会改：1.天空中挂着圆月。2.沙地里种着西瓜。3.心里有事。我会选：1.B 2.C 3.A 阅读屋:

1.biàn 方便 pián 便宜 sǎ 撒种 sü 撒手

2.捕鸟的句子：第4句话。词语为扫出、支起、撒下、一拉、罩。3.闰土讲下雪后怎样捕鸟的事。《我的伯父鲁迅先生》答案

我会写：三半

冠戴

饱霜

恍悟

十解 我会读：sou

hǔ

yàn

shì 我会选：

1、②

2、③

3、③

4、② 我会比：略

我会改：

1、我望着人。

2、四周黑洞洞的，容易碰壁。

3、伯父怎能不得到大家的爱戴呢？ 我会选：

1、a b2、d

我会填：

1、趣谈《水浒传》，笑谈“碰壁”，救助车夫，关心女佣。

2、他为自己想得少，为别人想得多

阅读屋：

1、zhuàn 转动 zhuǎn 转身

jiáo 嚼饭

juã 咀嚼

2、“？”，“？？”“，？”“！”，“。”

3、②

4、“我”悟到的是墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得把鼻子碰扁了。

5、“四周黑洞洞的”指的是旧社会的黑暗。“碰壁”指的是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。这是鲁迅先生用开玩笑的口吻、令人深思的语言抨击旧社会的黑暗。

19《一面》答案

我会读：jiào zýng suō

ào mǎng tuí 我会写：励

恢

惑

艰

晰

倦 我会组：辩论

分辨

潮汛

迅速 注意不是：通讯

憎恨

磨蹭

后悔

教诲

连绵

棉花

对待

侍女 我会填：

1、虽然----但是----

2、之所以-------是因为------

3、宁可----也-----

4、无论-------都----我会辨：

1、错

2、对

3、错 我会改：

1、我当卖票的。

2、他看了我一眼说，要买这本书吗？

3、难道鲁迅先生不是同我们一起的吗？

阅读屋：

（一）1、软绵绵

摩挲

2、饭怎么能不吃呢？

3、犹豫不决

4、因为那个年代的下层劳动者生活都很贫困，一本书的价钱相当于他一个月的生活费，所以他在考虑买还是不买那本书。

（二）1、之前作者早已为鲁迅先生的伟大人格所影响，见了这一面后，更加感受到他为人所想的品格，所以铭记在心。

2、鲁迅给予我战胜任何困难的勇气和力量。

20《有的人》答案

我会选：c

我会读：xiǔ

kuǎ

我会填：

1、臧克家

鲁迅

2、比喻

勇于牺牲

3、野火烧不尽，春风吹又生 我回答：

1、对比

2、有些活着的人做了很多损人利己的事，在人们心中他已经死了。有的人虽然死了，但他在生前做了许多好事，死后死后仍然活在人们的心中。

阅读屋：

1、周树人

文学

思想

革命

《少年闰土》

2、松弛

懒惰

3、爱惜

激励

4、实例：（1）财富（2）生命

5、（1）鲁迅先生与病魔做斗争，勤奋工作。（2）鲁迅先生珍惜时间。

6、刻苦勤奋，珍惜时间。

第五单元综合练习

写一写：刺猬

咳嗽

挽联

逝世

深奥

虐待

枯瘦

低微

读一读：sou

kã

mï

zýng

zhýng

býng

对对碰：

1、去世

深刻

惊奇

后悔

抚摸

敬爱

详实

严厉

2、重视

模糊

抖擞

轻率

笨拙

生疏 找一找：痛哭

囫囵

冠戴

愈

恍

号

忙忙

饱

细雨

G guün 秃宝盖 7

帽子 guàn 选一选：

1、沉重

2、沉着

3、沉静

4、爱戴

5、爱抚

6、爱护 加一加：

1、，《》，《》。

2、-----

-----。

想一想： ①千夫指

孺子牛

②草

奶、血

③你就得不到多方面的优点

所得就非常有限

枯燥了

④地上本没有路

1、①

2、④

3、① 连一连：

1、因为闰土是闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。

2、虽然闰土回家去了，但是我还深深地思念着他。

3、闰土不但会刺猹，还会捕鸟。

改一改：

1、把“知识”改为“水平”。

2、把“尖刻”改为“诚恳”。

3、把“但是”改为“所以”。

4、把“热烈”改为“激烈”。

阅读天地：

1、熟悉----陌生

2、（1）情不自禁（2）一丝不苟

3、（1）因为她是一位退休教师，“她用辛勤的汗水冲掉了积聚的污垢，给人们送来了整洁和清新”，她的行为令“我”敬佩。

《诗海拾贝》

我会读：piüo miǎo

xiüo sǎ

cháng yang

mãng long

shün shün lái chí 我会写：

1、今我来思，雨雪霏霏。

2、随风潜入夜，润物细无声。

3、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

4、孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。

5、毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

6、让你们的心像小小的木板房，打开它们的关闭了很久的窗，我会选：

1、c

2、a

3、b

4、b

5、c 我会辨：

1、错

2、对

3、对 我会填：

1、春夜喜雨

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

作者：唐代诗人杜甫 这是一首五言律诗，表达了作者对春雨的喜爱之情。

2、天净沙`秋

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。

青山绿水，白草红叶黄花。

曲牌名，作者：元朝著名戏曲作家白朴，“飞鸿影下”的意思是雁影掠过，孤村‖落日‖残霞，轻烟‖老树‖寒鸦，我会连：

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。杜牧 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。韩愈 等闲识得东风面 万紫千红总是春。朱熹 春风又到江南岸，明月何时照我还？王安石 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。杜牧 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝。白居易 我会做：略

《与诗同行》答案

我会画：画去：资

既

像

幕

莹

辨

辫 我会补：

1、长安一片月，万户捣衣声。

2、空山新雨后，天气晚来秋。

3、明月松间照，清泉石上流。

4、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

5、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。我会填：

1、少壮不努力，老大徒伤悲。

2、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦

3、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲

4、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。我会辨：

1、错

2、对

3、错

4、对 我会填：

1、金波

家

走进了宝库

跳跃

笑声溅起鲜亮的花朵

欢笑

有动听的歌

2、苏小妹

轻风扶细柳

淡月失梅花

拟人

轻微 纤弱

亲昵 偎

世人不大知道的有关某人的有趣的事件

稍微超过别人一些 我能行：

1、三

九

2、燕山

庐山

3、莺

黄鹂

白鹭

潮落都相互依

4、洛阳

长安

5、葡萄

荔枝 阅读屋：

1、唐

王维

山居秋暝

2、第五句

3、b

第六单元综合练习

读一读：piüo

pài cháng xiüo

mãng

guǐ

hün

xiün wýi

nì

jí

ã 我会写：晶莹

萤烛

荧光

荧屏

诡计

轨迹

捣鬼

诡秘

宏伟

飞鸿

彩虹

红光的确

麻雀

喜鹊

忘却 选一选：

1、b

2、a

3、b

4、bd

5、e

6、ac 填一填：

1、今来我思

雪花飞舞

2、唐

杜甫

雨

好雨知时节

当春乃发生

随风潜入夜

润物细无声

喜悦

3、宋

辛弃疾

《清平乐·村居》 词牌

惊动喜鹊飞离树枝

4、植物

银色

仿佛涂上银霜，披了一身雪花

枝头 连一连：

《春夜喜雨》-------杜甫 《示儿》---------陆游 《出塞》---------王昌龄 《太阳的话》------艾青 《天净沙·秋》-------白朴

《西江月·夜行黄沙道中》------辛弃疾 选一选：

1、④

2、②

3、③

4、①

5、⑤ 改一改：

1、它站在卵石上，凝望着江面。

2、你挺拔的身躯被深深的峡谷衬托着。深深的峡谷把你挺拔的身躯衬托着。

3、难道这些虫子不是天才演奏家？ 排一排：253641

阅读天地：

1、炎热

清凉

漂亮

如丝

慈祥

可爱

2、风伞

泪

目光

3、热夜扇扇

雨中撑伞

子病母痛

责备说谎

4、略

21《老人与海》

我会读：tuì

cuō

diün xuán nì

sù

我会写：乐谱

歇息

吉祥

抑扬顿挫

塑料

饼干

乐谱

意想不到 我会找：亲热

疑问

惊奇

平常

盼望

喧闹 我会选：

1、b

2、a

我会改：

1、饼干丁被老人很小心地放在湖边的围栏上。

2、略

3、我们收起遗像。

4、在“仿佛”前面加上“我们”

5、海鸥们怎能愿意让老人离去呢？

阅读屋：

1、画去：yÿng sùn

2、略

3、最后一句是比喻句。体会到老人与海鸥之间亲密而默契的情感。

4、老人喂海鸥吃食的情景。

22《跑进家来的松鼠》答案

我会读: câng

chǔ

mï

cōng

zhù

cuün

我会填：交往

骄傲

浇花

娇气

事迹

式样 言

实验

荣誉

遇险

预防

富裕 我会选：

1、üi

2、jìn zuün huo

3、chái zháo

shì 我会辨：

窜改

流窜

窜出 蹿房越脊 洒泪

撒网

洒脱

撒种 遵守

遵照

尊严

尊贵 振作

做主

作案

做工

我会写：灵巧

贮存

照射

索性

惊异

老实 我会改：

1、2、这是松鼠的天性，咱们的松鼠怎么能甘心落后呢？

3、松鼠像子弹一样蹿了出来。

4、（1）在“抬着”前加上“我们”。

（2）“盘旋翻飞的”与“周围”调换位置。

(3)删去第三个“不”。阅读屋：

1、词语：跳到

蹭

咬

体会：从中可以体会到松鼠和“我”的亲密无间。

2、可我也没处给它找去。

3、喜爱

23《最后一头战象》

我会写：

誓

劈开

日寇

皮革

遭遇

哭泣

搏斗

凝重

喘息 我会组：芭蕉

教书

交通

焦急

郊外

竹筒

木桶

统一

捅破 急躁

干燥

暴躁

噪音

我会找：

1、兴奋

短促

烦躁

激昂

庄重

平整

2、缓慢

开始

年轻

陡峭

轻淡 附近我会选：

1、B

2、A

3、D

4、BC

我会填：

1、三点水 沐浴

洗浴

2、Z

züo

糟 我会改：

1、人们发现公象。

2、英勇的公象慢慢的睁开了眼睛。

3、最后一头战象虽然死了，但是它永远留在人们的记忆中。阅读屋：

1、画去：gü

bàn jǒng

2、震耳欲聋：把耳朵都快震聋了，形容公象的吼声巨大。炯炯有神：形容公象的双眼明亮有神

3、这段话描写了噶羧站在江滩上回忆往事的情景。

4、略

24金色的脚印》答案

我会读：yōng

zuî

háo

kü

duï

jiá 我会写：陌生

细腻

缩短

热闹

光明

出现 我会填：

亡羊补牢

马到成功

守株待兔

对牛弹琴

鸡犬不宁

鼠目寸光

杀鸡儆猴

画蛇添足

生龙活虎

狗仗人势

龙腾虎跃

人怕出名猪怕壮 我会组：佣人

拥抱

下跪

干脆

通讯

迅速

踱步

尺度

照样子写词语：

红彤彤

黄澄澄

冷冰冰 啰啰嗦嗦

蹦蹦跳跳

战战兢兢 我会改：

1、第二天，小狐狸被正太郎要了回来。

2、老狐狸跳来跳去。

我会选：

1、改进

2、改善

3、改变

4、改正 阅读屋：

1、点明主题，突出中心。

2、B

第七单元综合练习

读一读：sù

zîu

cuî

chǔ

yuâ

juün 写一写：

埋葬

焦躁

凝重

久别重逢

英武

黯淡

气概

浴血搏杀 找一找：

近义词：亲昵---亲热

惊异----惊奇

贮存----贮藏

激越----激昂

反义词：灵活----呆板

奇特----普通

茂盛----稀疏

粗糙----光滑 连一连：

语言精练

用词精当

包装精美

技术精湛

计算精确

忠诚的战象

感恩的狐狸

调皮的松鼠

真诚的海鸥

温顺的小猫 选一选：

1、热闹

2、喧哗

3、喧闹 猜一猜：

1、抑扬顿挫

2、千方百计

3、漫不经心

4、兴高采烈

5、绘声绘色 填一填：

1、只有----才-----

2、即使----也-----

3、任凭-----也不------

4、如果----那么------辨一辨：1 改一改：

1、把“感动”改为“感谢”

2、删去“左右”

3、删去“大约”

4、把“改正”和“发现”调换位置。

5、把“只要”改为“只有”

6、把“两千多年前”和“新出土的”调换位置。

7、删去“草” 阅读天地：

1、jì

luî

là

bâi

2、慌慌张张

直勾勾

3、（2）对

4、从“他那圆圆的脸上”到“走起路来肉都一颤一颤的。”

5、只有有“不怕苦，不怕累；勇于拼搏，热爱劳动。”等意思的说明即可。

25《伯牙绝弦》答案

我会读：xÿ

züi

yuý

我会连：绝---断绝

鼓---弹

曰----说

善---擅长

峨峨---高

洋洋----广大

若---好像 谓---认为 我会填：

1、鼓琴

听懂

世上再无知音

终身不复鼓

2、友谊深厚

知音

高山流水

知音 我会选：

1、b

2、b 我会写：

1、俞伯牙善于弹琴，钟子期善于听琴音。

2、钟子期死后，俞伯牙认为这世上再也没有知音了，于是就摔破琴，剪断琴弦，一生再也不弹琴了。

阅读屋：

1、画去：养育

兴趣

激动

2、心旷神怡

恍然大悟

3、略

4、涛声

鸟语

5、要想把琴弹奏好，不仅要各种演奏的技巧要高超，而且还要有自己的真情实感。

26《月光曲》答案

我会写：

蜡烛

陌生

盲人

琴键

霎时

纪律

微波粼粼 我会读：quàn

tián shà

bân

nàn mî 我会填：

悠扬的乐曲

幽静的小路

微弱的烛光

清幽的月光

断断续续的琴声

优美的舞姿

静静地倾听

认真（用心）地弹琴

我会加：可惜

蜡烛

健康

琴键

霎时

连接

光芒

繁忙

忘记 我会改：

1、年迈的他忽然看到了浩瀚无边的大海。

2、兄妹俩被琴声陶醉了。

3、难道不是贝多芬谱写了《月光曲》吗？

4、（1）删去“的眼睛”。（2）删去“使”。

我会选：

1、b

2、a

3、d

4、c 我会品：

1、不是。是为了安慰哥哥。

2、贝多芬被盲姑娘对音乐的热爱所感动，认为找到了知音。可以体会到他对音乐的热爱和对劳动人民的同情。阅读屋：

1、水天相接

微波粼粼

波涛汹涌

2、shà

洒

忽然

刮

juǎn 得

象

波涛汹涌

3、第四句

4、从“他好像面对着大海”到“一个连一个朝着岸边涌过来-------”

27《蒙娜丽莎之约》 我会读：xiào

mǐn

fù

luî

qiǎo

jÿn

我会组：探访

深浅

交涉

频频点头

脸颊

豆荚

矜持

可怜

我会写：风姿

奇特

清雅

安静

我会找：

1、仑---论

潮---朝

皮----彼

拒---聚

2、徽---微

桃---挑

象---像

我会改：

1、《蒙娜丽莎》是肖像画。

2、略

3、难道“蒙娜丽莎”不是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠吗？

4﹑虽然我在她面前只停留了短短几分钟，但是我的心底留下了永不磨灭的印象。

我会选：

1、c

2、b

阅读屋：

1、微抿

微挑

淡雅

神奇

2、略

3、值得细细品味。

4、c

5、见原文第三句。

28《我的舞台》答案

我会读：Yǐn

cuün

àng

jū

chýn

nì

chǒng

biý

我会补：不解之缘

暗无天日

不伦不类

为所欲为

窃窃私语

兴味盎然

我会比：卸载

防御，溺爱

弱小，伸直

抻腿，过瘾

隐蔽 我会写：喝水 喝彩，模糊 模样，闷热

烦闷，绷着脸

绷带 我会改：

1、舞台对我有着神奇的吸引力。

2、我刚会走路，就在小床上模仿母亲“演戏”。

3、您常说要老实做人，认真演戏。

4、我跑到他们面前，提出抗议，让他们不许说话，不然下次看他们演戏，我也说话。我会填：

1、不管----都----

2、即使----也----

阅读屋：

1、下腰

倒抓住

举过头顶

前后翻

虎跳

2、十分过硬

3、经过几年的刻苦练习，“我”练就了过硬的基本功。

第八单元综合练习

写一写: 蜡烛

琴键

霎时

陌生

盲人 恬静

微波粼粼

读一读：mï 模样

zhüo 朝鲜

jiþ 姓解

tán 子弹

hâ 喝水

bþng 绷带 填一填：雕梁画栋

巧夺天工

独具匠心

古色古香

脍炙人口

不落窠臼

引人入胜

别具一格

曲高和寡

不解之缘

为所欲为

窃窃私语 无言以对

有朝一日

响遏行云 辨一辨：

1、④③②①

2、③②① 选一选：

1、b

2、d

3、a

4、c

试一试：

1、略

2、（1）做好了一切准备，他便不假思索的投入到紧张的工作中。（2）他拿过试卷，不假思索地乱答一气。

3、（1）我为自己是中国人而骄傲。（2）即使你的成绩再好，也不能骄傲。

4、（1）浪涛似调皮的孩子跳跃不定。（2）浪涛唱着雄壮的男高音冲向岸边。日积月累：

善鼓琴

善听

志在高山

善哉

峨峨兮若泰山

志在流水

善哉

洋洋兮若江河 必得之

谓世再无知音

破琴绝弦

不复鼓 排一排：536124

阅读天地：

1、略

2、最用功的小读者

爱书的小书虫

美丽的花边儿

希望的光芒

3、例如：（1）从“这个小姑娘太爱书了”到“她那浓密的黑发就是给这些故事镀的美丽的花边儿”。（2）小姑娘把书紧紧地抱在胸前，垂下头像亲玩具一样亲着书。

《期末综合练习》

一、积累运用

1、胶带

触礁

焦急 毅力

抑制

屹立 勘测

堪称

刊登 犹豫

富裕

忧郁

2、可见一斑

牙牙学语

德高望重

不可一世

流连忘返

滔滔不绝

世外桃源

皑皑白雪

张冠李戴 ：帽子

震耳欲聋：将要，快要。

3、（1）肖邦离开祖国。（2）两人一块出门，相互好有个照应。文章的开头和结尾要相互照应。（3）“毫无保留”和“全部”删除一个。在“悦耳”前插入“听到”。

4、对、对、错。

5、润物细无声

孤村落日残霞

清风半夜鸣蝉

故园东望路漫漫 化作春泥更护花 这是我们自信心的泉源

横眉冷对千夫指

何人不起故园情

二、理解与运用

1、带着满怀的好心情

树林

溪流

瀑布

对大自然的热爱之情

2、鲁迅

周树人

故乡

相识

相处

相别

活泼可爱

聪明能干

《狂人日记》

3、世再无知音

乃破琴绝弦

终身不复鼓

伯牙绝弦

知音

高山流水

三、阅读与感悟

（一）1、遨游

晶莹

美丽壮观

和蔼可亲

璀璨

2、báo piün

3、美丽壮观

和蔼可亲

4、一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

5、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，因为在群星璀璨的宇宙中，它就像浩瀚大海中的一叶扁舟。

6、比喻

拟人

7、您是如此美丽珍贵。我们一定要好好保护您。

（二）1、，：“，？”

2、既----又-----

因为-----所以-----

3、助手没有成为他的传承人

缺乏自信，忽略了自己，失去成为优秀人才的机会

4、他既要富有智慧，又要具有非凡的勇气和信心。

5、他没有明白，因为他只知道苏格拉底 要找一个传承人，但是他不知道苏格拉底所指的传承人就是他自己。

6、生命

事业接班人

7、有自信的人不一定能成功，但没有自信的人一定不会成功。要学会挖掘自己的闪光点，学会好好地利用自己的长处，称为最优秀的人。

第三篇：六年级上册语文配套练习册答案

1、我们爱你啊,中国

屋脊

哈密瓜

硕果

陶瓷 开拓 春意盎然

银装素裹 二

波澜壮阔

云雾飘渺 清奇俊秀

巍峨 天工巧夺

清香 光洁绚丽

醇美 三 1.我们爱你啊。

山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂。2 跳出东海的碧波，群星闪烁，银装素裹的世界，洋溢着盎然的春色。

祖国的幅员辽阔。3 桂林山水甲天下，天堂，苏杭，不看山，不看岳。四

我们爱你

万里长城的雄伟壮观，北京故宫的金碧辉煌，秦兵马俑的惟妙惟肖，中山陵的庄严肃穆。我们爱你

贵州黄果树的气势宏大，四川九寨沟的风景如画，黄海、东海的宽广无垠，泰山、华山的巍峨宽大。五 1 花，家，话，华，伐，家，发，话，华。2 热爱祖国

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2、郑成功

一、看拼音写词语：

残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃 二。用符号标出下面词语中的错别字，并改正。给出正确的答案供参考 风帆蔽空

惊涛骇浪 街头巷尾

绵延千里 操练

驻军

三。在空白处填上合适的成语。

慷慨激昂

横行霸道

负隅顽抗

喜出望外 载歌载舞 四。阅读课文片段，完成练习

1。向远处望

2.郑成功在望宝岛台湾，心想一定要收复台湾，解救台湾同胞于水深火热之中。六。填空

林则徐

虎门销烟

岳飞

精忠报国

抗击金兵

3、把我的心脏带回祖国

二。在括号里填上合适的关联词语 1。无论 都 2。即使

也 3。因为

所以

三，根据课文内容填空（填空省略）

1。用意是：要肖邦不要忘记自己的祖国。2。感受：肖邦被感动了，爱国之情真情流露。四，阅读课文片段，完成练习

1，肖邦弥留之际请求把自己心脏带回祖国。2，至死也要回到祖国的强烈爱国之情。3，说明很年轻，死的可惜 五。读一读，悟一悟

表达了肖邦强烈的爱国之情。

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4、古诗两首

一、1，全是第一个。2，第一个。3，第一个。4，全是第一个。5，第一个。

二、(新知语文)1，妻子：夫人和孩子。漫：随意。2，元：原来。但：只的意思。3，白日：大晴天。青春：春光。

三、1，宋，陆游，没有看见祖国同意而悲伤，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。2，“忽传”、“初闻”、“却看”、“漫卷”。朝廷军队收复蓟北。3，诗人的爱国之心。

四、听到这个消息的时候杜甫正在看书，他激动得把书一下子扔到了空中,情不自禁地大叫‘耶，胜利喽’，并一把揽过妻子和儿子，紧紧地拥抱在一起，但他们的眼里却是闪闪的泪花„„”“那是一个明媚的早晨，枝头的小鸟已经开始了欢乐地歌唱，杜甫抑制不了心中的快乐，坐在大树底下边饮酒边放声大唱。高兴的像发了狂一般的在院子里又蹦又跳

五、陆游：儿子啊，爹死前没有见到祖国统一，真是遗憾！

儿子：爹，我会帮你实现的！陆游：你以后一定要报效祖国！儿子：嗯，爹我答应你！

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5、负荆请罪

一、略

二、1，因为，所以 2，不是，而是 3，不管，还是 4，如果，就

三、1，背负，荆条 2，《史记·廉颇蔺相如列传》，廉颇和蔺相如。3，表示诚恳赔礼道歉。

4，小明欺负了小红,小红哭了,最后小明认识到自己的错误,去找小红负荆请罪去了!

四、1，略

2，不满地，不解地，若有所悟

3，辩论会上双方辩友唇枪舌剑，针锋相对，互相之间寸步不让，真是精彩非凡！

4，秦王不敢侵犯赵国，就是因为赵国武有廉颇，文有蔺相如。如果他们闹翻了，后果不堪设想。

5，知错就改

深明大义

宽容大度

6.最后的姿势

一、略

二、略

三、这段话中，作者一连用了五个！

（填标点符号），表示

当时情况的危急和谭老师的的沉着、冷静。

四、1，拉，撑，护，眼含热泪，永生难忘

2，正面，侧面

五、1，略

2，大公无私 师德灵魂

7、船长

一、略

二、略

1，霎那间，少顷，一瞬间

2，春意盎然，秩序井然，巍然屹立

三、1、略

2、略

3，雨果，法兰西的莎士比亚，《巴黎圣母院》《悲惨世界》

四、1，在生死存亡的危机关头，哈尔威船长一心想到的是先救乘客，把救援妇女和儿童摆在首位，唯独没有想到自己的安危，这种崇高的精神境界震撼着船上的每一个人，人们从心底升腾起崇敬和服从之感，“伟大的灵魂”正是人们当时对船长的真切感受。

2，秩序井然

为船长高尚品德所折服。

3，忠于职守，舍己救人的好船长。

8、爱之链

一、看拼音，写词语

颠簸

矮小

安慰

车胎

餐馆

袜子

油污

亲吻

二、加标点。

1：“。”

２，：“。”。

三，填词语，回答问题。

1、帮助

乔依

老妇人

关爱

助

女店主

2，真情互动，人人都需要别人的帮助，人人都应该给别人帮助。正因为乔依曾受到他人的许多真情帮助，所以他认为在别人需要帮助时，伸出友爱的手是天经地义的，这正是用“爱之链”作课题的道理。

四、略

五，阅读理解

1，例如：一杯牛奶，爱心无价

2，病人就是那位曾帮助过他的恩人。

3，女子一杯牛奶的关爱曾经让处于困境的小男孩（即现在的凯利医生）重新获得生活的勇气、希望和信念，这份爱心跟凯利医生为女子代付医药费的爱心同样是无价的。也就是说一杯充满关爱的牛奶抵了昂贵的医药费。

4，爱心，一颗在人们不经意的情况下播撒的种子，让人感到温暖。

9.小草和大树 10.轮椅上的霍金

11.一本男孩子必读的书

12、姥姥的剪纸.一、择菜选第二个，刁难选第一个，机灵选第二个，数九隆冬选第一个，薅草选第一个，三伏盛夏选第一个。

二、刁难的本义是使人为难，在文中指“我”捂住姥姥的眼睛让她剪纸;挑剔的本意是过分的在细节上指摘，在文中指被捂住眼睛的姥姥的剪纸无可挑剔;耍赖的本意是使用无赖的手段，在文中指作者不认账；调皮蛋的本意是对调皮孩子的昵称，在文中指“我”很调皮。

三、1.一是因为姥姥的剪纸技艺深入人心，二是因为姥姥广结善缘有求必应任谁开口都行。

2.一这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥正驮着顽皮的孙子体现了祖孙两人间浓浓的亲情。

二这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥和孙子在一个锅里吃饭体现了祖孙间的温馨。

三这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥对作者的期待，期待作者不忘记祖孙间的深厚情谊。

四、第一个短文：

1.前引号，感叹号和后引号，逗号和前引号，逗号，逗号，感叹号和后引号。

2.选A，D。

3.熟能生巧的意思是无论做什么只要有恒心有毅力，勤练不止，都能成功。姥姥剪喜鹊登枝最熟悉不过了。是因为她数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。

4.为了表现熟能生巧，"我”把姥姥的手必做眼睛，吧姥姥的剪刀比作两根延长的手指。

第二个短文：

1.不管，总。只要，就。

2.姥姥对我的期待是不要忘记他们祖孙间像草地一样的感情。

3.心境指作者无时无刻都在思念姥姥技艺高超的剪纸。梦境指梦中总不是映现出家乡的窗花和村路两侧的四季田野。

4.既突出了剪纸，又带出了人物，故事于是扣题展开，且步步升华直切中心。

13.牛郎织女

四.阅读课文片段,再完成练习

1.王母是个残暴专制,不顾骨肉亲情的人

2.用浪画出描写织女的词句,从中可以看出她不愿意离开人间、不愿与亲人分离。

3.写老牛死时，嘱咐牛郎他们将它的皮剥下来留着，好在紧急时派用场。这一情节在全文中的作用更是明显的，我们同学读了全文后一定明白它的作用。因为下文牛郎去追王母娘娘和织女，就是凭借了老牛皮的帮助。这样，文章就不显得突兀，每个部分之间紧密联系在一起，保证了故事的连贯和顺畅。这种写作上的构思和结构上的处理是值得我们同学借鉴的。

4.四大民间故事是指: 牛郎织女

孟姜女

白蛇传

梁山伯与祝英台

14安塞腰鼓

三.根据课文内容完成练习.1.课文主要写了安塞腰鼓的，火烈的舞蹈、巨大的鼓声、有元气淋漓的后生、变幻的舞姿。

2.第一段:1~4:鼓响之前,后生的沉稳和安静.第二段:5~17:腰鼓表演时,鼓声震撼人心,后生元气淋漓.第三段:18~20:鼓声止息,世界恢复了平静

四.注意带点的词语,体会这样写的好处.1.这三个词形象生动地展现出安塞腰鼓所蕴含的强盛的生命力.2.形成强烈的对比,更能突出安塞腰鼓的热烈、奔放的特点.五.读一读,仿写句子

1.百十个要给发出的沉重响声，碰撞在黄土高原上，黄土高原也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆隆隆。。。

2.骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；威龙一样，是潇洒的身影；烈马一样，是奔放的豪情.六.阅读课文片段,完成练习.1.你对安塞腰鼓有怎样的感觉,用几个词语表达出来.更多免费资源下载绿色圃中小学教育网httP://www.xiexiebang.com 课件|视频|试卷|无需注册 激昂 热烈 动感

ww绿w色.l圃s中p小j学y教.c育o网m 2.好一个安塞腰鼓.出现多次.这样写的好处

着力强调,充分感叹,从强烈与视觉感受,到声音的震撼,到舞蹈的动作,再到心灵的搏击,层层深入,写出了安塞腰鼓的独特激情.15青海高原一株柳

五.阅读课文片段,完成练习.1.照样子联想填空.由婀娜多姿联想到柳枝的随风摇摆的样子.由漫天飞扬联想到深秋里芦花的丝絮.2.灞河柳和 青海高原柳

最大差距表现在灞河柳在家乡水边极容易生长,而青海高原柳却要为保存生命付出艰苦卓绝的努力.3.联系课文六、七自然段内容，简要地说说青海高原上的这一株柳树,为保存生命付出了怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？

这一株柳树经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来;经历过多少铺天盖地的雷轰电击，被劈断了树干又重新抽出了新条;经受过一次又一次摧毁,却又能够一回又一回起死回生.4.课题是青海高原一株柳，作者为什么在这段话中用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳?

这是作者运用对比,诠释生命与命运不同, 更突出青海一株柳与其他柳的不同

六.作者在文中不止一次联想到诗句,你知道这些诗词吗?

别董大

高适

千 里 黄 云 白 日 曛，北 风 吹 雁 雪 纷 纷。

莫 愁 前 路 无 知 己，天 下 谁 人 不 识 君。

凉州词

唐 王之焕

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

《咏柳》

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

16草原

二.造句

1.看着妈妈连夜给我做的书包，我心里那么的感动，那么的难以平静。

2.不管我在外面是怎样的失败，爸爸妈妈，你们总会很体贴我，关爱我。

三.体会这样写的好处

1.绿毯指大草原, 白色的大花指羊群, 读了这句话,你觉得草原好象一幅中国画,太美了.2“像被一阵风吹来似的”表明马群移动得很快，彩虹说明蒙古族人衣服颜色很多,你感觉到人群在马上的美丽画面。

四.阅读课文片段,完成练习.1.一碧千里 翠色欲流

2.绿意盎然 花红柳绿,千山一碧

3.连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣.从中你感觉到内蒙古草原宽广一望无际,风景绿的是如此的迷人!

4.关于草原的古诗《敕勒川》

五.展开想象,具体写出 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳 这两句诗所描绘的情境

在夕阳的阴着下，一望无际的大草原显得格外楚楚动人。草原上的绵羊，似乎都像披上了一曾华丽的衣装，凝视着我们。在这儿度过了愉快的一天，大家都对大草原产生了感情，与热情、好客的草原主人，与翠色欲流的大草原依依惜别„„

“谢谢你们今天的热情款待，让我们品尝了许多美味，领略了大草原的风光，观赏了民族舞蹈。有机会的话，你们可以到我们这边来看一看城市风光，那也是别有一番风味哦！”我微笑着说。“谢谢，我们一定会去的，祝你们一帆风顺、一路走好，美丽的大草原永远欢迎你们！”草原的人们挥手向我们告别，直到远去„„

我们走了，但大草原上的所有东西都深深印在我的脑海里。真是“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”啊！

六.还有一题：如果你当导游，会怎样向游客们介绍草原风光？列出三个简要提纲：

1.介绍草原风景

绿 色 圃 中 小 学 教 育 网h t t p : / / w w w.l s p j y.c o m 2.介绍草原特产

3.介绍草原文化

17糜鹿

二.根据意思写词语.1.颠沛流离2.漂泊不定3.悄无声息4.销声匿迹

三.选词填空

1.(1)放养

(2)饲养

2.(1)陆续

(2)相继

四.阅读课文片段,完成练习

1.站立.跋涉.潜游.和

觅物, 这句话写出了麋鹿的生活习性.2.具体方面

特点

体重

可达250千克

角型

枝尖指向后方

尾巴

鹿科动物中最长的

蹄子

宽大,在沼泽中行走敏捷

毛色

夏天为棕色,冬季为灰色

五.先用简洁的语句描述麋鹿的传奇经历,再发表感受.时间

传奇经历

感受

3000多年前

有麋鹿

1865年

发现120头麋鹿

感受到保护野生动物的重要性

1900年

几乎绝迹

1967年

流落英国 400多头

1986年

39头回到祖国

18、给家乡孩子的信

二.读读下面的句子,再用带点的词造句.1.多么.......多么.......天空是多么的高远,海洋是多么的广阔,鸟儿在天上飞翔,鱼儿在海中跳跃。

2.不是.....而是....蜜蜂酿蜜，不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。

更多免费资源下载绿色圃中小学教育网httP://www.xiexiebang.com 课件|视频|试卷|无需注册 三.巴金爷爷的信中谈了哪些内容?分别用一段话概括出来.1.孩子们的信给我带来了温暖。

2.我带病写了这封回信，代替我和孩子们见面。

3.我是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。

4.我希望孩子们珍惜时间，好好学习。

四.阅读课文片段,完成练习.1.生命的意义在于奉献而不在于享受.2.杰出--普通

失败--成功

奉献---享受

3.一次受伤后的救助是一朵花；一次适时的看望是一朵花；一个及时的电话是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花。

4.巴金爷爷说的开花是指为人民奉献.巴金爷爷是这样说的，更是这样做的，他一生不仅写出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人、。他当着很大的官，但一生不拿国家一分钱工资，全靠自己的稿费生活。他不管是在年轻的时候，还是在年老的时候，都满腔热情地帮助别人，做过许多感人的事：他曾经---一次又一次不留姓名捐款给希望工程、受灾难民；他曾经---将他的所有藏书都捐给了国家。巴金爷爷就是把更多的爱、更多的同情、更多的精力、更多的时间奉献给别人的人。

19.钱学森

一，看拼音，写词语

额头

富裕

奔赴

诚恳

卓越

贡献

荣誉

稳健

二.读句子,体会句子所表达的思想感情.1.你体会到钱学森一刻也没忘记自己的祖国和他对祖国的满腔热爱之情.2.你体会到钱学森回国的重大意义.3.从终于体会到钱学森激动、高兴的心情，回国态度的坚决.从应当体会到钱学森把回国看成是自己应该做的一件事情

想到一句名言 锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚

三.读一读,悟一悟.(一)

3.这段话应该放在课文的最后,把它放在文章的开头是一种倒叙的写作方法.这样写是为了引起读者阅读兴趣,设置悬念.增强表达效果.(二)

1.5年，10年

2.5年归国路10年两弹成.3.劈开丛生多刺的野生植物。比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。

四.小练笔

科学家卡片---钱学森

钱学森，中国现代物理学家、世界著名火箭专家。他为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案。1956年4月起，他长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务，对中国火箭导弹和航天事业和发展作出了重大贡献。钱学森生前是全国政协副主席、中国科学院数理化学部委员、中国宇航学会名誉理事长、中国科技协会主席。

在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是

科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范

20、詹天佑

三、选词填空

1.完工

竣工

2.阻挠

阻止

3.争夺

争持

4.周密

精密

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四、根据课文内容填空，再回答问题。

1.对方弱点是指当时中国技术落后,缺乏科技人才。答应自己的要求是指夺取京张铁路修筑权.2.(轻蔑)这句话的意思是能修这一段铁路的人,在中国还找不到。这是外国报纸藐视中国的一句话,在他们看来詹天佑根本没有能力完成这种工程。

3.(从两端同时向中间凿进)和(竖井开凿法)示意图略

4.中心句是詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

几个典型事例:接受任务、勘测线路、开凿隧道、设计线路

五.小练笔.(只提供一些资料)

詹天佑（1861－1919），江西婆源人。我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。他自幼酷爱学习。1872年，12岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班。在美国中学读书的时候，他发愤学习自然科学。1878年，17岁的詹天佑考入了美国耶鲁大学，学习土木工程和铁路专业，毕业成绩优异。1881年回国。1888年在当时的中国铁路公司任工程师。在他开始任职的八十天里，就完成了塘沽到天津的铁路铺轨任务。后来又建成了滦河大桥。1894年英国工程研究会正式接纳詹天佑为会员。1905年清政府任命詹天佑为修建京张铁路的总工程师。京张铁路原计划六年完成，结果只用了四年就提前完工，工程费用只及外国人估价的五分之一。一些欧美工程师乘车参观后啧啧称道，赞誉詹天佑了不起。但詹天佑却谦虚地说：“这是京张铁路一万多员工的力量，不是我个人的功劳，光荣是应该属于大家的。”

23.学与问

二。按要求写四字词语。

1。日新月异，变幻莫测，千变万化

2。五光十色，五颜六色，五彩斑斓

3。不慌不忙 一针一线 无缘无故

三。根据课文内容填空。

事例一：哥白尼的例子，他从小喜欢文，导致他对科学的不懈追求。

事例二：是沈括的例子。他就是通过自己的思考解决了心中的疑团。最终成为了一个了不起的科学家。

观点：告诉我们“问”的重要性，从小养成勤学好问的习惯。才能成为学习的主人。

四。判断。

1。对

2。错

3。对

五。阅读课文片段，完成练习。

1。中心句画第一句

2。

山里温度要比山下低得多。

唐

白居易

长恨春归无觅处，不知转入此中来

24。大自然的文字

二.读课文,照样子填空.云

辨别方向

石灰石

了解地质变化

花岗石

了解地质变化

三.阅读课文片段,完成练习.1.画第一句

2.像铁匠的铁砧

告诉人们要下雷雨了

3.云下山，地不干。

云绞云，雨淋淋。

四.仿写句子

我们头上的天空，在会读它的人看来也是一本很有趣的书。

五.读一读,写一写.你看那燕子南飞,这也是大自然的语言,它告诉我们冬天快来了，六.启示.我们应该主动探索自然,获取大自然的知识.25、养成读报的好习惯

二、课文主要讲述了哪些问题？

1、读报的重要性。

2、怎样读报。

3、读报的收益。

三、根据课文内容，简要地写写读报的方法及注意事项。

方法：先浏览重要新闻和主要标题，再选择自己感兴趣的内容细读。

注意事项：要讲究文明。借阅的报纸，在看完后要稍加整理并放好；看完后最好洗洗手。

四、阅读课文片段，完成练习。

1、照样子，写词语。（各写两个）

形形色色：挨挨挤挤 安安静静（层层叠叠 苍苍茫茫 匆匆忙忙

断断续续 端端正正 大大小小 地地道道„„）

五花八门：三言两语 四通八达（五湖四海 一心一意 三心二意

七亲六欲 一目十行 乱七八糟 七上八下„„）

惊天动地：欢天喜地，铺天盖地（惊天动地 经天纬地 昏天黑地 冰天雪地 改天换地 怆天呼地 充天塞地„„）

2、把最后一句改为不带问号的句子，意思不变。

报纸的诱惑力如此之大，不可一日不读它。

3、你读报纸的收获是： 报纸不仅给我带来了无穷的乐趣，使我和大千世界息息相通，而且开阔了视野，陶冶了性情。

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第四篇：六年级上学期语文练习册答案

六年级上学期语文练习册答案

2012-12-28 14:45:43| 分类： 语文天地 | 标签： |字号大中小 订阅

第一组 1 山中访友

一、看音写词。清爽 瀑布 挺拔 身躯 蕴含 奥秘

二、为加点字注音。吟诵（yín）唱和（hè）树冠（guān）掠过（lüè）

三、组词。邀（邀请）（邀客）（邀击）遨（遨游）峭（陡峭）（峭壁）（峻峭）俏（俊俏）（俏丽）津（津津有味）（津津乐道）律（纪律）（自律）

四、填上恰当的词。

（德高望重）的老人（无边）的青翠

（精致）的纹理（生命）的奥秘（天生）的金嗓子（雄浑）的男高音

五、补充课文内容。

走进这片树林，鸟儿（呼唤）我的名字，露珠与我（交换）眼神。每一棵树都是我的（知己），它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的（根须），深深扎进泥土和岩层；头发长成（树冠），胳膊变成（树枝），血液变成树的（汁液），在年轮里旋转、流淌。

七、写出修辞方法。1.比喻 2.拟人 3.反问。

八、读读下面的句子，体会作者这样写的好处。

1.运用比喻修辞，把“老桥”比作“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

2.运用拟人的修辞，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。

九、阅读。

1.写出下列词语的近义词。

吟诵—（吟咏）湛蓝—（蔚蓝）2.把画线的句子改写成陈述句。

反问句：这山中的一切，哪个不是我的朋友？ 陈述句：这山中的一切，都是我的朋友。3.这段话描写了“我”的哪些山中的“朋友”？

描写了清凉的山泉、汩汩的溪流、飞流的瀑布、陡峭的悬崖、悠悠的白云和淘气的云雀。4.作者问候这些“朋友”，表达了 对山中景物的热爱 的思想感情。

5.这段文字使用第 二 人称叙述的，这样叙述的好处是 充分表达感情，读来倍感亲切、热情。

2* 山雨

一、看拼音，写词语。神奇 辨认 清新

二、为加点字注音。优雅（yǎ）清脆（cuì）

三、选择恰当的词语填空。1.神奇 2.奇妙 3.清新 4.清脆

四、阅读语段，回答问题。

1.辨认——（辨别）耀眼——（夺目）2.B 3草虫的村落

一、看音写词

静谧 探索 俏丽 烘烤 勤勉 亲吻

二、补充词语

左冲右撞 意味深 长 熙熙 攘 攘

庞 然大物 驻足痴 望 行色 匆 匆

三、选词填空 1.静谧 2.傲然

四、仿句

在美丽的花园里，花色艳丽的牡丹，身着亮丽的长裙，在一丛丛月季、海棠的中间，它好像婷婷玉立的淑女，引得多少游人驻足夸赞。

五、改写句子

1.细密的草茎组成了茂盛的森林。（缩句）草茎组成了森林。2.音乐家在演奏。（扩句）

优雅的音乐家在全神贯注地演奏。

3.我看见测气候者忙于侦察气象，工程师忙于建筑设计……（修改病句）我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计……

六、判断正误 1.√ 2.× 3.× 4.√

七、课内阅读 1.填写近义词

优美——（优雅）勤勉——（勤劳）2.选择 B 3.第①段中画线句子采用了 拟人 和 比喻 的修辞，“灵泉”指的是甲虫音乐家们演奏的优美的音韵。

4.第①段中的“此时”是指“我”听甲虫音乐家们演奏的时候。

5.从“我觉得他们的音乐优于人间的一切音乐”可以体会出作者对草虫 喜爱 的感情。6.第②段中“ 奔忙”这个词最能概括出草虫们的劳动情况。索溪峪的“野”

一、看拼音，写词语。

野性 磅礴 蜿蜒 赌气 调皮 攀缘

二、把下列词语补充完整。

随心所（欲）不（拘）一格 年过花（甲）望而生（畏）千峰万（仞）返（璞）归真

三、为加点字选择恰当的解释。1.② 2.③ 3.①

四、选择恰当的词语填空。1.截断 2.亲热 3.攀缘

五、仿照下面的句子，用加点词写一句话。

美好的前程不是等来的，也不是天上掉下来的，而是靠我们辛勤的双手创造的。5 詹天佑

一、看音写词。杰出 修筑 设计 控制 勉励 泥浆

二、注音。阻挠（náo）塑像（sù）岔道（chà）居庸关（yōng）

三、组词。挠（百折不挠）（阻挠）绕（围绕）（环绕）（缭绕）艰（艰巨）（艰难）（艰险）狠（狠毒）（凶狠）（心狠手辣）（恶狠狠）浆（泥浆）（豆浆）（纸浆）桨（木桨）（船桨）

四、改错字。

1.有一家外国报纸轻篾地说：“能在南口以北修筑铁路的中国铁路工程师还没有出世呢。”。（蔑）

2.京张铁路不满四年就全线峻工了，比计划提早两年。

（竣）

五、填恰当的关联词。

1.他们最后提出一个条件：清政府（如果）用本国的工程师来修筑铁路，他们（就）不再过问。

2.（不管）条件怎样恶劣，詹天佑（始终）坚持在野外工作。

3.他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，（不但）惹那些外国人讥笑，（而且）会使中国的工程师失掉信心。

六、课文选取了哪几件典型事例来说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师？ 1.勘测线路 2.开凿隧道

3.设计“人”字形线路

八、阅读。1.注音。

狂风怒号（háo）恶劣（liè）2.选择恰当的词语，画“√”。（1）周密（2）精密

3.语段中画横线的句子使用了 排比 的修辞方法，不仅说明了 勘测线路工作的重要，还体现了 詹天佑严谨的工作态度和吃苦耐劳的精神。4.用语段中的一句话概括这段文字的内容。

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。5.这段文字从詹天佑的 语言、动作、心理 三个方面描写他的工作，表现了他 极端负责、严谨 的工作态度和 爱国 的精神。6怀念母亲

一、看音写词 真挚 避免 朦胧 凄凉 引用 强烈

二、补充成语

寝不安席 思潮起伏 终天之恨 可见一斑

三、改错字 1.幕——慕 2.滕——腾

四、选词填空 1.孤寂 2.沉默

五、修改病句

1.我们有一些同学，他们缺乏的是没有远大的理想。我们有一些同学，他们缺乏远大的理想。

2.学习语文不能凭小聪明，一定要下苦功不可。学习语文不能凭小聪明，非下苦功不可。

3.不远处有片树林，这是我练习打太极拳的地方。不远处有片树林，那是我练习打太极拳的地方。

六、课内阅读

1.奔丧（sāng）待（dāi）2.弃养：婉辞，指父母死亡。

终天之恨：终身的遗憾。文中指作者因为失去了母亲，而感到终身遗憾。3.“我的愿望没能实现”表达了作者遗憾、悔恨的心情。4.“频来入梦”意思是祖**亲经常到梦中来。

因为作者远离故土，身居异国，犹如孩子离开母亲的怀抱，不断回想故乡的生活和亲人，日有所思，夜有所想，对祖**亲的情感随着离别时间的长久在不断加深。

5.作者身在异国小城，一方面感到自己与母亲和祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念；

（远离故土和亲人，心中有忧愁和思念）

但是远离家乡的日子里，能时常怀念起在故乡的生活情景，不断回想起故乡的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。

（时常怀念故乡的生活情景、亲朋好友，心中多了安慰、甜蜜）7*彩色的翅膀

一、看拼音，写词语。调节 沉闷 分享 抚养 来历 授粉

二、为加点字注音。气氛（fēn）结瓜（jiē）拖蔓（wàn）晕船（yùn）

三、辨字并组词。抚（抚摸）（抚养）扶（扶手）（扶持）（搀扶）滋（滋生）（滋味）磁（磁条）（磁卡）（磁铁）讯（讯问）（讯息）（音讯）（校讯通）迅（迅捷）（迅速）

四、选择恰当的词语填空。1.沉闷 2.分享

五、在括号里填写恰当的关键词。1.因为……所以…… 2.只有……才…… 3.不但……而且……

六、仿照例句，通过一连串的动作描写表现人物的内心。

我们都笑着，一起在操场上跳长绳，我们快快地跑着，高高地跳着，呼呼地喘着，不住发出哈哈的笑声。8*中华少年

一、看音写词 先驱 迷恋 装点

二、补充词语。

百（折）不回（牙）（牙）学语 刚劲（端）庄（蹒）（跚）学步

三、在括号内填写恰当的词语。

（巍峨峻拔）的高原（碧波环抱）的宝岛（民族）的摇篮（美好）的祝愿（崭新）的画卷（璀璨）的诗篇

四、判断正误。1.（×）2.（√）3.（×）

五、回答问题。

1.承上启下 中华母亲承受的千灾百难 落后就会挨打 2.中华少年建设祖国 排比 9穷人

一、看音写词。舒适 抱怨 掀起 撕破 倒霉 严肃

二、注音。

搁板（gē）勉强（qiǎng）倾听（qīng）魁梧（wú）

三、组词。怨（抱怨）（怨恨）（怨天尤人）苑（文苑）（花苑）（艺苑）愿意 如愿 裹（包裹）（裹挟）果皮 裹脚 衷（由衷）（苦衷）（言不由衷）淋（湿淋淋）（日晒雨淋）琳（琳琅满目）

四、填关联词。

1.她（一面）自言自语，（一面）在胸前画着十字。2.渔夫和妻子（即使）自己多受些苦，（也）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。3.桑娜觉得（与其）看着西蒙的孩子活活饿死，（不如）自己多受些苦，把他们抱回来。

五、判断正误。1.√ 2.× 3.√

六、根据课文内容回答问题。

1.“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。” “这样做”指的是 收养已故邻居西蒙的两个孩子 ；

“非这样做不可”的意思是 必须要收养这两个孩子，她“觉得非这样做不可”是因为 这两个孩子失去了亲人，无人抚养。

从这句话可以看出桑娜是个 心地善良、乐于助人 的人。

2.“哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”“熬”字在这里是 忍受 的意思，从“熬过去”我们可以知道渔夫清楚地知道收养两个孤儿以后他家的生活会 更加艰辛，从“总能”我们可以感受到渔夫 善良与坚定 的优秀品质。

八、阅读。

1.联系上下文解释词语的意思。忐忑不安： 形容心神不定。2.C 3.C 4.C 10*别饿坏了那匹马

一、看音写词 残疾 瘦削 宽厚 张皇 竭力 泰然

二、补充词语

流连忘（返）身无分（文）刻骨（铭）心（溜）之大吉 一如（既）往 怒目（圆）睁

三、选词填空 1.瘦削 2.泰然

四、加标点。

1.，：“，！” 2.“。”。3.“！”，“！”

五、仿写句子

老师怒目圆睁，厉声喊道：“这是怎么回事！”接着又把手中的粉笔摔了个粉碎。11唯一的听众

一、看音写词。庄重 仪式 抱歉 介意 荒唐 割舍

二、为加点字注音。沮丧（jǔ）兴奋（xīng）节奏（zòu）熟练（shú）

三、组词。仪（仪式）（仪表）议（议论）（商议）（争议）歉（抱歉）（歉意）（道歉）（致歉）谦（谦虚）（谦卑）（谦让）溜（溜达）（溜圆）（溜走）榴（石榴）（榴弹）

四、选词填空。

1.平静 2.羞愧 3.洋溢

五、下面这段文字对老人哪些方面进行了具体的描写？

六、回答问题。1.老人并没有聋。

她这样说的目的是出于对年轻人的爱护和鼓励，让“我”有了面对老人拉琴的勇气。2.从相识的第一天起，老人就一直平静地望着“我”拉琴。从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求，因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。

七、课内阅读。

1.写出下列词语的近义词。

声望—（威望）割舍—（舍弃）

2.“我一直珍藏着这个秘密”中“这个秘密”是指老人鼓励我勤奋练习拉琴。

3.从妹妹的话中表现出她对老人的敬仰，从侧面写出老人的威望之高；妹妹的话也引起“我”心灵的震动，激起“我”对老人的无限敬仰与感激。4.B

5.“那时，我总是不由得想起那位„耳聋‟的老人，那清晨里我唯一的听众……”中用“唯一”来修饰“听众”，有“独一无二”的意思。面对成百上千的观众演奏小提琴曲，“我”唯独想起的是这位“耳聋”的老人，表明老人在我心目中有着崇高的地位。13 只有一个地球

一、看音写词。晶莹 资源 恩赐 枯竭 威胁 目睹

二、注音。遨游（áo）扁舟（piān）滥用（làn）破碎（suì）

三、组词。蔼（蔼然）（和蔼）葛（瓜葛）（葛根）（葛根粉）诸葛连弩 资（资源）（资本）（资金）（资历）（工资）姿（姿态）（姿势）（千姿百态）竭（枯竭）（竭尽全力）（竭力）渴（口渴）（渴望）（渴求）

四、改错字。

1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇蓝，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（篮）2.如果地球上的各种姿源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。（资）

六、通过理解加点词语，体会句子的含义。

1.人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。

“本来”指原先。强调水资源、森林资源、生物资源、大气资源已遭破坏，原先可再生，现在不可再生。好处是用词准确、严谨。

2.科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

“至少”指最少。强调目前研究成果的范围；又强调距离遥远，说明没有适合人类居住的第二个星球。好处是用词准确、严谨。

七、阅读。

（一）1.“晶莹的球体”是指 地球。2.比喻句：

◎地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

◎它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

3.“它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。”一句运用了 列数字 和 打比方 的说明方法。

（二）1.拿矿物资源来说，它（不是）上帝的恩赐，（而是）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（不但）使它们不能再生，（还）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

2.“地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。”这一句使用了 拟人 的修辞方法。3.这段文字从 不可再生资源 与 可再生资源 两方面入手，描写了地球资源面临的危机。4.语段中加点词“本来”是 原先 的意思，它准确地点明了可再生资源已遭破坏, 原先可再生，现在不可再生，体现了说明文语言的科学性、严谨性。14*鹿和狼的故事

一、看拼音，写词语。狩猎 毙命 厄运 控制 摧毁 相悖

二、在括号内填上合适的词。坚持（工作）优良（作风）维持（秩序）优秀（品质）保持（优势）优质（服务）

三、读句子，找出其中的两组反义词，写在括号中。（凶残）——（善良）（消灭）——（保护）

五、排列句序。1 6 2 5 4 3 4 6 1 5 3 2 15 这片土地是神圣的

一、看拼音，写词语。圣洁 骏马 雄鹰

回荡 善待 滋养

二、为加点字注音。滋润（rùn）松脂（zhī）幽静(yōu)眷恋(juàn)

三、辨字组词 骏（骏马）俊（英俊）（俊俏）（俊美）脂（松脂）（脂肪）（油脂）指（手指）（指尖）眷（眷恋）卷（试卷）（答卷）（卷头）（卷尾）

四、改错字。

1.糜——麋 2.卷——眷

五、在括号里填上适当的词。

（滋润）我们的心田（养育）我们的子子孙孙

（运载）我们的木舟（满载）我们的希望

六、1.含义：山峦蕴藏着资源，河流养育着生命，动植物影响着人类生存。这句话说明：人类与大自然关系密切，人类应该用主人身份保护家园。

2.含义：人类不可能控制、破坏大地；相反人类的生命成长需要大地。这句话强调人类只有爱护大地，才能确保生命成长，维持生命的延续。

七、仿句。

例句：我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲的怀抱一样。我们热爱山川，就像美丽的花朵喜爱辛勤的园丁一样。我们热爱动植物，就像富饶的土地离不开勤劳的农民一样。我们热爱湖泊，就像茂盛的大树离不开充足的水分一样。

八、（一）

1.处 片 座 条 根 只

2.文中提到了沙滩、耕地、山脉、河流、松针、昆虫、薄雾、白云。

3.一是：这片神圣的土地过去是圣洁的；

二是：这片神圣的土地现在是圣洁的，并将永远圣洁。4.（二）1.大地

2.比喻 把 大地 比作 母亲温暖的怀抱 突出了印第安人对土地的热爱的眷恋

3.地球是人类的家园，人类生活在大地上，任何对大地的影响，对大地的伤害都将演变成对人类自身的伤害。没有了大地，就没有了人类，所以为了子孙后代，我们要献出全部的力量和情感保护大地。4.A B 16*青山不老

一、看拼音，写词语。治理 归宿 荡漾 宏伟 淤泥 领悟

二、为加点字注音。肆虐（nüè）盘踞（jù）劲挺（jìng）奇迹（jì）

三、辨字并组词。炕（炕头）（火炕）（土炕）抗（抗战）（抗拒）踞（盘踞）（龙盘虎踞）据（证据）（数据）（根据）（收据）（据点）栽（栽树）（栽培）载 zǎi（记载）（三年五载）zài（载重）（载客）（装载）

四、改错字。1.（归）2.（陪）

五、改写句子。

1.我时常怀着深深的感激之情，思念着这位老人。（缩句）我思念着老人。2.^风^吹^小树。（扩句）

发狂的风呼呼地吹道旁的小树。17 少年闰土

一、看音写词。厨房 刺猬 畜生 祭祀 伶俐 潮汛

二、注音。

允许（yǔn）装弶（jiàng）秕谷（bǐ）危险（wēi）

三、组词。扭（扭头）（扭身）（扭动）（扭打）（别扭）纽（枢shū纽）（纽带）（纽扣）胯（胯骨）跨（跨栏）（跨越）（跨度）窜（流窜）（窜改）（抱头鼠窜）窟（窟窿）（冰窟）（虎窟龙潭）（洞窟）（石窟）

四、改错字。1.正—郑 2.劲—颈

五、解释词语的意思。1.仿佛：差不多 2.无端：无缘无故 3.如许：如此；这样

六、把句子补充完整。（深蓝）（金黄）

（碧绿）（带）（捏）（刺）（扭）（逃走）

七、根据课文内容回答问题。1.记叙了“我”和闰土的四件事。

一、闰土给“我”讲他在雪地捕鸟。

二、闰土给“我”讲他在海边拾贝。

三、闰土给“我”讲他看瓜刺猹。

四、闰土给“我”讲他看跳鱼儿。

闰土给我的印象是聪明能干、见多识广、生活丰富多彩、机智、勇敢。

2.理解：“我”和往常的朋友生活在大院高墙内，眼界狭窄。表达了“我”对所处环境的不满，对农村生活的向往。

八、阅读。1.（紫色）（小毡帽）（明晃晃）2.3.这段话写了闰土外表的三个典型特点：（1）；（2）；（3）。4.②√ ③√

18我的伯父鲁迅先生

一、看音写词 挽联 爱抚 情节

保存 深奥 逝世

二、为加点字注音 追悼（dào）呻吟（yín）枯瘦（shòu）咳嗽（sòu）

三、补充词语

囫（囵）吞枣 张冠李（戴）饱经风（霜）（恍）然大悟

四、辨字组词 挽（挽联）晚（傍晚）（夜晚）咳（咳嗽）（止咳）核（果核）（核桃）（核心）（核弹）（核实）详（详细）（详解）（端详）祥（慈祥）（祥和）（吉祥）（祥瑞）

五、改错字

1.逝—世 2.滩—摊

六、修改病句

1.我们都聊起了三十年前的过去和三十年后的今天。我们都聊起了三十年前的过去的今天。

2.不管气候条件怎样恶劣，他都坚持下来了。无论气候条件怎样恶劣，他都坚持下来了。

3.经过大家的努力，产品的数量和质量都显著地提高了。经过大家的努力，产品的数量增加了，质量显著地提高了。

七、仿句

爸气极了，一下把我从床上拖起来，爸左看右看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，发出“嗖嗖”声，我挨打了！

八、回答问题

1.第一部分和其他部分是结果与原因的关系。每部分的小标题是：谈《水浒传》、谈碰壁，救助车夫，关心女佣。2.“四周黑洞洞的”比喻当时社会黑暗，没有民主。“碰壁”是与反动势力斗争受迫害。表现鲁迅先生不怕迫害的斗争精神和乐观态度。

九、课内阅读 1.万国殡（bìn）吊唁（yàn）2.爱戴 爱抚

3.去世——（逝世）惊异——(惊讶)（诧异）

4.数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。

这句话说明了鲁迅得到了大家的爱戴。5.因果关系 19*一面

一、看拼音，写词语。殷勤 失业 窘相 轻视 陡然 艰苦

二、为加点字注音。模糊（mó）书脊（jǐ）摩挲（suō）憎恶（zēng）

三、辨字并组词。译（翻译）（直译）（译文）泽（沼泽）（光泽）莽（莽撞）（鲁莽）葬（葬礼）（埋葬）憎（憎恶）（憎恨）赠（赠送）（赠品）（赠与）

四、在比喻句后面的括号里画“√” 1.（√）2.（）3.（√）4.（√）

五、仿照例句，抓住典型特征，细致描写你最熟悉的一个人物的外貌。20*有的人

一、看拼音，写词语。不朽 摔垮 抬举

二、辨字并组词。愿（心愿）（愿望）原（原来）（原本）垮（打垮）（垮台）跨（斜跨）（跨度）烂（灿烂）（破烂）（烂漫）拦（阻拦）（拦截）

三、改错字。

1.附——俯2.纪——记

四、把句子补充完整。1.活着 死了

2.名字比尸首烂得要早 到处都是青青的野草

五、仿照例句，用对比的手法，歌颂或赞美高尚的人或品格。不好的习惯，我们要改正它；好的习惯，我们要好好坚持它。21老人与海鸥

一、看音写词。饼干 节奏 乐谱 吉祥 企盼 急速

二、注音。塑料（sù）褪色（tuì）亲昵（nì）瞻仰（zhān）

三、组词。饼（饼干）（月饼）（烧饼）迸（迸射）（迸发）（迸溅）抑（压抑）（抑郁）（抑制）扬（飞扬）（扬眉吐气）（趾高气扬）挫（挫折）（挫伤）（抑扬顿挫）（挫败）cuò

锉（锉刀）（钢锉）（扁锉）

四、改错字。1.祈——企 2.副——幅

五、选择恰当的词语填空。1.亲昵 2.急速

六、在下列比喻句后面画“√”。1.√ 2.√ 4.√

体会：老人与海鸥配合默契、和谐，海鸥吃食的场面如画如歌。体会：海鸥对老人不舍，用自己特殊的方式表达对老人的留恋。

七、阅读。

1.根据拼音写出恰当的词语。惊异 瞻仰

2.语段中“意想不到的事情”是指；之所以会发生这样的事情，是因为 海鸥与老人感情深厚。

3.海鸥们在老人遗像前后 站成了两行，表现了海鸥对老人的 敬仰、不舍 之情。敬重

4.语段中破折号的作用是 解释说明 ；引号的作用是 特殊含义 ；省略号的作用是 语义未尽。

5.这个语段通过对海鸥 动作 的描写，写出海鸥对老人的敬意和依恋。22*跑进家里来的松鼠

一、看拼音，写词语。储备 干脆 失踪

二、把下列词语补充完整。

不（甘）落后 千方百（计）哭笑不（得）

三、辨字并组词。诚（诚实）（诚信）（诚恳）城（城市）（城镇）（城池）贮（贮藏）（贮存）伫（伫立）(伫候)蹿（蹿红）（蹿升）（上蹿下跳）撺（撺掇）（撺怂）（撺弄）

四、改错字。

1.赠——蹭 2.采——踩

五、选择恰当的词语填空。1.灵活 2.保留

六、写出下列各句使用了哪种修辞方法。1.比喻

2.拟人

七、给下面一段话加标点。，： ；，、、。23最后一头战象

一、看音写词 阵亡 埋葬 喘息 凝重 伤感 苍茫

二、补充成语

焦（躁）不安（漫）不经心 久别重（逢）横（遭）不幸 震耳欲（聋）浴血（搏）杀

三、辨字组词 劈（劈头盖脸）（刀劈斧砍）（劈腿）（劈叉）壁（墙壁）（壁画）（壁纸）寇（盗寇）（贼寇）冠 guān（树冠）（鸡冠）（皇冠）guàn（冠军）（冠名）浴（洗浴）（淋浴）（沐浴）俗（俗套）（习俗）（风俗）俗不可耐、庸俗、俗语

四、改错字

1.挡——当 2.哀——衰

五、选词填空

1.亢奋 2.苍茫 3.平坦

六、造句

1.小明以男子汉的气概勇敢地面对困难，博得了阵阵掌声。2.我凝望着远处的灯塔,不禁思绪万千。

七、写出修辞方法

1.拟人 比喻 2.比喻 象鞍

八、课内阅读

（一）1.焦躁不安：着急而烦躁不安。摩挲：轻轻且反复地抚摸。

2.文中画波浪线的句子是一个比喻句，“老朋友”是指象鞍。

3.本语段通过对战象嘎羧的动作、神情的描写，把它看做一位战士，赞颂了嘎羧的善良、忠诚的高尚情怀。

（二）1.嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。

2.语段中画横线的句子是对嘎羧的动作、神态描写，表现了这头战象临死时的坦然。3.嘎羧忘不了这片曾经洒过热血的土地，忘不了曾经并肩战斗的同伴。24*金色的脚印

一、看拼音，写词语。黯淡 消瘦 知觉

二、把下列词语补充完整。兴高采烈 大摇大摆 无影无踪

三、辨字并组词。惦（惦记）（惦念）（惦挂）玷（玷污）（玷辱）踱（踱来踱去）（踱步）渡（渡口）（过渡）（渡船）（摆渡）（渡河）颊（脸颊）（双颊）颈（颈椎）（长颈鹿）（瓶颈）（头颈）

四、选择恰当的词语填空。1.清脆 2.蒙眬 3.耀眼 25 伯牙绝弦

一、看音写词。善哉 泰山 知音

二、组词。峨（巍峨）娥（宫娥）（娥眉）洋（海洋）（汪洋）（洋溢）（洋洋得意）样（榜样）（模样）（样品）（装模作样）（一模一样）弦（琴弦）（弓弦）（扣人心弦）船舷 弘（弘扬）（弘论）

三、把句子补充完整。

1.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”

2.伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

五、阅读。

1.解释下列词语的意思。峨峨（高）洋洋（广大）

2.解释“伯牙所念，钟子期必得之”一句话的意思。不管伯牙想什么，钟子期都能准确说出他的心意。

3.文章通过对伯牙和子期的 语言 和 动作 的描写，突出了二人友情的 真挚。26月光曲

一、看音写词 谱写 幽静 蜡烛 纯熟 陌生 陶醉

二、为加点字注音 入场券（quàn）清幽（yōu）恬静（tián）飞奔（bēn）

三、辨字组词

茵（绿草如茵）绿树成荫 菌jūn（细菌）（真菌）（病菌）键（键盘）（琴键）健（健康）（强健）（健身）粼（波光粼粼）（微波粼粼）鳞（鱼鳞）（鳞片）

四、选字填空

1.贝多芬走近茅屋，…… 2.……轻轻地走了进去

五、写近义词

清秀——俊秀 清幽——幽静

六、在括号里填上合适的词语（寂静）的山谷（幽静）的竹林（真切）的感觉（美丽）的脸庞（急促）的呼吸（亲切）的话语

七、选词填空 1.安静 2.幽静 3.宁静 4.平静

八、按课文填空

他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。

九、课内阅读 1.恬静 照耀

2.一阵风把蜡烛吹灭了。（改为“被”字句）蜡烛被一阵风吹灭了。3.A 4.皮鞋匠联想到三个画面：

一、月朗星稀，平静的海面上“洒满了银光”；

二、月亮穿过一缕一缕轻纱似的微云；

三、海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。5.语段描写盲姑娘“仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海”，这表现了贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象。27*蒙娜丽莎之约

一、看拼音，写词语。探访 交涉 风采 淡雅 捉摸 衬托

二、为加点字注音。纽约（niǔ）肖像（xiào）颈项（jǐng）悄然（qiǎo）

三、辨字并组词。探（探索）（探寻）深（深渊）（深远）陈（陈列）（陈旧）阵（方阵）（阵势）恬（恬静）话（说话）（话语）

四、写出下列词语的近义词。

清晰——(清楚)空旷——（空阔）

五、改错字。

1.仿——访 2.岷——抿

六、选择恰当的词填空。1.神秘 2.照耀

七、仿照例句，学习运用排比的写法写一句话。

那气势，有时让人觉得震撼，有时让人觉得胆颤，有时让人觉得十分威武，有时又让人觉得霸气。

第五篇：苏教版六年级语文下册配套练习册答案

配套练习册习题答案 1.长江之歌

三、你是指“长江” 把你比作“母亲” 深切地表达了作者对长江的热爱、依恋的思想感情

四、星垂平野阔 月涌大江流

无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来

孤帆远影碧空尽 惟见长江天际流

天门中断楚江开 碧水东流至此回

山随平野尽 江入大荒流

万里长江横渡 极目楚天舒

五、长江源远流长 历史悠久

她能用健美的臂膀“挽起高山大海” 她能用磅礴的力量“推动新的时代” 所以是“无穷的源泉”；她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女” 用纯洁的清流“灌溉花的国土” 所以“有母亲的情怀” 2 三亚落日 补充习题答案

二、逊迅训驯溅渐荐渐泄泻不懈

三、1．由“担心”一词可以体会到：作者对白鸥的喜爱 也表现了三亚海水之蓝 海鸥之白

白鸥飞翔得很低

让人觉得快接触到海面了

2．由“感染”一次体会到：在夕阳余晖的映照下 海天变成一片金红 突出了夕阳的光艳

同时这奇异景象也感染了作者 使其浑身充满了力量

3．由“惊讶”、“生怕”可以体会到：作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹

4．总领全文的作用

与这句相呼应的句子是：“这就是三亚的落日！”

四、1．这篇课文按照事情发展的顺序

描绘了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观

2.用“过来一会儿”和“到了最后”有序连接 负着重荷、上升、冲破、跳出等几个词语 我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力

3．这是伟大的奇观

作者用反问手法的好处是加强语气

更加有力地表达了作者对海上日出的喜爱和赞叹之情烟台的海 补充习题答案

二、前赴后继：到（某处）去

锲而不舍：用刀子刻

崇山峻岭：高

三、1．涌浪比做小山、狮子

“扑向”“掀起”等词语形象地写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象

作者先写“冬天烟台的海”

是因为在一年四季的海上奇观中 冬天烟台的海的景色尤为独特 堪称一道壮丽的风景线 具有代表性

使人在强烈的震撼中进入课文的情景 去细细品味不同季节的特点

2．顽皮的孩子

“扑”字形象地写出了“微波泛起”的可爱和轻盈 赋予了浪花孩子般的天真和烂漫

3．总分总 冬天凝重 春天轻盈 夏天浪漫 秋天高远

①每到这巨浪拍岸的日子 许多烟台人和外地的游客 纷纷顶着寒风跑到岸边 观赏这蔚为壮观的景象

②脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面 到养殖区去播下希望的种苗 期待着收获的季节

③傍晚

平静的海面倒映着万家灯火 岸边的石凳上坐满了游人 他们脚下

是海浪与堤岸的呢喃细语

④秋天的海平添了几分充实与忙碌 渔家驾船出海了

货轮起锚远航了......使他们有丰富多彩的物质文化生活

四、1．“我的梦”是指培育人才

“蓝色的希冀”是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材 成为祖国明天的希望 “播种”的含义是培养教育

2．聚涓滴 纳百川

不断地充实自己 永不满足 永不停息！

3．文中写了两种海 一种是真实的大海 另一种指知识的海

它们共同的特点就是：广博、无边无际、雄浑、大气、活力；它们的存在都需要永不停息地充实、汇集记金华的双龙洞 补充习题答案

二、1．③⑤⑥ 2．①④③

三、1． 叶圣陶

洞口外洞孔隙内洞

2． 窄小

（1）两个人并排仰卧刚合适 再没法容第三个人 是这样小的小船

（2）进船方式：船两头都系着绳子 管理处的工人先进内洞 在里边拉绳子 船就进去

在外洞的工人拉另一头的绳子

船就出来

（3）乘船必须仰卧在小船里 从后脑勺到肩背 到臀部 到脚跟

每一处都贴着船底

（4）感受：眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来 我又感觉要是把头稍微抬起一点儿 准会撞破额角 擦伤鼻子

3． 黑奇大

重点写了奇的特点

4．作者的整个游程处处不离泉水

和作者游览的顺序这条线索有机结合 使文章井然有序 条理清晰 读者一目了然

四、1．

桂林（秀）庐山（俊）泰山（尊）黄山（贵）

2．山野水野人野

3．这两段都用了总分的写法 第二段用了排比的手法 写出了索溪峪山的特点 还用了对比

突出索溪峪的自然美、野性美 而第三自然段用了拟人手法 突出水的野性美

4．在这样的山水间行走 我也渐渐变得“野”了起来 望着那崇山峻岭 不由惊叹

想与那美景拍个照 作个留念

嘴里吃着美味的零食 徒手攀起了山

与大伙一起嘻嘻哈哈 好不亲热卢沟桥烽火 补充习题答案

三、同样写行军

我发现：“偷偷地”“摸”提示了日本军队的险恶用心及卑鄙行径

带有鄙视唾弃的感情色彩；“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋、英勇善战 含有表扬、赞许之意

同样写战斗失利

我发现：“暂时退守”是我军在“众寡悬殊”条件不利的情况下的正确策略

有赞扬之意；“人头滚落”“尸横桥头”“鬼哭狼嚎”“抱头鼠窜”是对敌人被打惨状的痛快描述 表达了对日军的鄙视

五、1．日寇以两个士兵失踪为由 前来搜查 这是蓄意挑衅

遭到中方严词拒绝后 恼羞成怒

首先向我方开火 中国军队还击 但由于敌众我寡 只得暂退守桥头

2．日本向宛平城发动进攻 早有防备的守军同仇敌忾 奋起反击 日寇狼狈而逃

3．大刀队员悄悄地向卢沟桥进发

日寇被打得抱头鼠窜 卢沟桥又回到我军手中

4．中国共产党号召全国人民团结抗战 全国人民对中国官守军给予慰问与声援

六、1．开头的景物描写是为了显示在这样恶劣的环境下潜伏十分不易 突出表现战士们不怕困难的坚强意志

2．与对手总会碰面的

只有勇敢的人才有可能取得胜利

3．我觉得李云龙是一个英勇善战 机智、处事果断的人半截蜡烛 补充习题答案

二、⑥①④③

三、杰奎琳怕楼上黑 她娇声对德国人说

可以拿盏灯上楼睡觉吗？少校见杰奎琳很可爱 就同意把蜡烛拿走 这样就避免了一场危机

四、1．厄运的意思是不幸的命运

2． 从容地 默默地

死神已经向他们走来 3．半截蜡烛

蜡烛烧完秘密或暴露 国家就有灾难

同时一家三口生命结束

4．不能去掉

因为德军并没有发现情报 而伯诺德夫人心里很紧张 心里想他们已经发现情报 其实没有

也体现了用词的准确性

五、《天职》

1.救死扶伤是医生的天职

反法西斯就是最大的天职

2.表明今天的“手术”与往日不同

也表达出了海尔曼医生视死如归的决心聂将军与日本小姑娘补充习题答案

一、2．聂将军

心肠好、心地善良

三、2．

将军的表现 慈爱 亲切 和蔼 孤女的表现

不拘束 拽着 跟着 亲热 我的体会

聂将军对小女孩无微不至地照顾 体现他的慈善心肠和宽大襟怀

四、美穗子和家人刚一看到聂将军 马上跪到面前

眼含热泪激动地说:“恩人 谢谢您!正是您宽广的胸襟 仁慈的心肠

才让我回到了亲人的身边 您真是活菩萨呀 此时此刻

我无法用语言表达我对您的无限感激呀!” 8 三打白骨精 补充习题答案

二、馒 瞒 埋 蛮

三、1.一个“夺”字写出了猪八戒迫不及待、嘴馋的样子

2.这个老妇人其实是白骨精

这个“闪”字与这句话中的年满八旬相矛盾

因而传神地写出了白骨精的狡猾和迫不及待的样子

3.唐僧因为孙悟空平白无故地打死老妇人而摔下马来 一个“摔”字

我们感受到唐僧的胆小及受到了严重的程度

4.孙悟空看见白骨精变成白发老公公又来骗师傅 他心想

如果再不除去这个妖精 师傅就会再次上当 后果将不堪设想

“笑”字写出了孙悟空火眼金睛

轻而易举就识破了白骨精的阴谋诡计

四、(一)突出了环境的险恶

为下文白骨精的出现作了铺垫

(二)这段话描写的是课文中变成美貌村姑的白骨精 作者把人物写得这样美

其用意是写出了白骨精的诡计多端 她想以此来降低师徒三人对她的警惕心 好对唐僧下手

(三)孙悟空对师傅忠心耿耿 感情深厚

五、人物名称：孙悟空

人物故事：孙悟空号称“美猴王”和 “齐天大圣” 他除妖降魔

保护唐僧西天取经 最终修成正果

人物评价：疾恶如仇 英勇无畏

词两首补充习题答案

二、√√×××

三、常记 误入藕花 兴尽晚回舟

诗人强烈爱美景的思想感情四、一次郊游之后的黄昏 太阳已经落山了 河面上

一女子划着船 带着醉意而归

却不知道回家的路了 直到荷塘深处才发觉 尽管周围景色迷人

还是急着在荷花从中找到正确的路径 她快速地划动小船 惊动了已经栖息的水鸟 此时

人声、鸟声、水声交织在一起 构成了一幅情趣横生的画面

螳螂捕蝉 补充习题答案 一、一言既出 驷马难追

一着不慎 满盘皆输

人非圣贤 孰能无过

不经一事 不长一智

百尺竿头 更进一步

前无古人 后无来者

二、1．大臣和少年目的都是想劝吴王放弃攻打楚国

2．大臣是直接劝说的

结果失败了；而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理 结果让吴王打消了攻打楚国的念头

3．因为大臣们是直言相劝

令吴王感到没有威严；而少年的“劝”是智劝 既维护了吴王的面子 又令吴王茅塞顿开

4.形容一下子明白过来

我们体会到：少年是睿智的 他找到适合劝说吴王的方法 让吴王自悟其理

三、1、螳螂捕蝉 黄雀在后

此三者皆务欲得其前利 而不顾其后之有患也

这三个小东西都在力求想要得到眼前的利益 却都没考虑隐伏在它们身后的灾祸啊！2．树

蝉 螳螂

黄雀

四、《西游记》是一本好书 值得我们好好地读一读 但在课堂上看 既影响听课

又担心被老师发现

读书的趣味是不是大打折扣呢？如果在课堂上认真学习课后再看这本书

不就是两全其美的事吗？ 11 读书要有选择补充习题答案

三、孙悟空的机智和勇敢

从《水浒传》中感受到鲁智深的粗鲁和洒脱

四、阅读短文

1．因为一本书不管你看地多少遍 每读一遍总能从中发现新的东西 所以要选择一本书陪着自己旅行

2．首先我会思考

故事中的人为什么这样做 作家为什么要写这个故事 然后

我会在脑子里继续把这个故事编下去 回过头来品味我最欣赏的一些片断 并问问自己为什么喜欢它们 我还会再读其他部分

并从中找到我以前忽略的东西 做完这些

我会把从书中学到的东西列个单子 最后

我会想象作者是什么样的 他会有怎样的生活经历......给我的启示有：我明白了书要多读 每读一遍都要新的思考

每读一遍都要有新的发现、新的体会夜晚的实验补充习题答案

二、1．②①③② 2．①②①③

三、1．敏锐敏捷

2、灵活灵巧

五、2．斯帕拉捷之所以能解开蝙蝠夜间飞行的秘密 是因为他善于观察生活 勤于思索 并能亲自实践

通过实验验证自己的猜想 解开心中的疑团

我们也应该像斯帕拉捷那样善于观察生活 从看似平常的现象中发现秘密 并勤于思考

通过自己的探索实践 找出正确的结论

六、1．麦隆内夫人“惊憾”的是作为镭的发现者的居里夫人最想要的却是一克镭 而且她买不起一克镭 “不平静” 是因为镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯 而镭的发现者却困顿至此 以到无法进行研究

2.第一克镭是居里夫人提取的

第二克是美国记者麦隆内夫人在全美妇女中奔走宣传 美国公众捐献给她的；第三克镭也是美国公众捐献的海洋--21世纪的希望补充习题答案

二、1．无私吝啬 2．丰富短缺 3．高昂低廉

三、1．矿产资源 食品 电力 淡水 建设城市 2．保护海洋 海洋资源

才会乐于作出它的奉献

四、1．海洋是人类未来的粮仓

2．藻类 浮游生物 鱼虾

3．列数字

通过列数字从数量的角度说明南极磷虾的产量很高 一方面说明更准确

另一方面使说明更具说服力 让人信服

举例子

通过举南极磷虾的例子 说明海洋是未来的粮仓 可以化抽象为具体 使说明的内容具体清晰 通俗易懂 令人信服

作比较

通过将南极磷虾每年的产量与当今全世界一年的捕鱼量作比较 使读者对未来南极磷虾的产量产生具体而鲜明的印象

4．海洋和我们是一个整体 首先

海洋本身对污染物有着巨大的搬运、稀释、扩散、氧化、还原和降解等净化能力 但这种能力并不是无限的

当局部海域接受的有毒有害物质超过它本身的自净能力时 就会造成该海域的污染 另外海洋虽然蕴藏许多资源

但海洋资源的再生也是需要时间的

如果我们无节制地开发海洋资源而不注意保护 那么这些资源总有被用光的一天 所以保护海洋极其重要也十分必要

学会合作补充习题答案

一、1．谐协 谐协 2．悠 悠优 悠 3．顾故顾故

四、1．现代社会的特点是充满竞争

同时也更加需要合作

2．例如大扫除 我们共同打扫 互相监督

学会分工与合作

保证了任务的顺利完成

感悟：通过相互合作

我们每个人都尽了自己最大的努力 既有了一份责任感 激发了自己的最大潜能

同时我们都发挥了自己的长处 让自己的优势得到彰显 也共同体会到成功的快乐 增进了我们的友谊

一

15.天游峰的扫路人补充习题答案

一

2、天游峰的扫路人

乐于奉献、默默无闻、精神矍铄、开朗、无私奉献 二

xuē 瘦削 sù 宿舍 xiāo 削铅笔 xiǔ 一宿

xiù 星宿三

2、瘦削的脸 面色黝黑 淡淡的眉毛下

一双慈善的眼睛炯炯有神

打扫天游峰非常辛苦

但却过得轻轻松松、自在悠闲

默默无闻地奉献着

给游客们创造了一个舒适整洁的旅游环境 自己虽然辛苦 但却乐在其中

四

1、jīn 老人竟每天要打扫这样多的石阶

实在太辛苦了

2、气喘吁吁、大汗淋漓 望而却步、半途而返

3、从老人的话中

我明白了老人是乐于奉献、豁达开朗的人 每天他虽然工作很辛苦 但他却过得自在悠闲

这完全得益他良好的心态和无私奉献的精神

16.最大的麦穗 补充习题答案 二

1、茅塞顿开、豁然开朗、恍然大悟

2、决定、确定 三

1、亲切地

2、失望地（严肃地）

3、语重心长地（意味深长地）

苏格拉底是一位循循善诱（善施教化）的大哲学家

四

1、放大的理想和抱负 摆在眼前的机遇 摆在眼前的机遇

2、一个人需要树立远大的理想和抱负 但更需要抓住自己眼前出现的机遇 实实在在地完成好当前的任务 这样就不会错失良机 一事无成

17.山谷中的谜底 补充习题答案 二

1、承担 承受 承担

2、揭开 揭示

3、不是......就是......不是......而是......三

1、qū tán

2、解释说明

3、直面困难和压力 迎难而上 作出让步

4、启发人们在逆境和压力面前 既要敢于抗争 也要学会退让 以退为进

一样可以更好地生存和发展

四

1、渗透 侵蚀 崩溃

2、是呀

许多的隐患就存在于不经意间

我们应该小心面对身边的每点小小的隐患才是

18.广玉兰补充习题答案

二

1、③

④

①

2、③

②

④ 三

1、皎洁 清丽

2、幽香与纯洁 无比旺盛的生命力 一阵大雨过后

大树显得格外精神、格外苍翠

我爱校园美丽的风景 更高精心教育我们的老师

四

1、ruǐ zhuì shì

2、含羞待放 刚刚绽放 盛开 花瓣凋谢 总-分-总 喜爱 五

1、无论......都......2、（1）这句话将白桦树与苍松、垂柳相比 写出了它谦虚、朴素、文静的特点

（2）不好

“拥着、吻着”用拟人的手法让白桦林有了丰富的感情 将白桦林写得生动形象

饱含着作者对白桦林的喜爱之情

（3）寒冬

大片桦树林静静地伫立在雪原上 通体洁白 棵棵独立

与天空、雪地融为一体 雪野无言 桦林无语

这“至极之美”不仅是白桦林的景色之美 更露出白桦林的精神之美

（4）没有什么树林能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色

19.夹竹桃补充习题答案

二

1、向来 一直 一贯

2、绽放 盛开

3、浸透 弥漫

4、想象 梦想 三

繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、迎风吐艳、万紫千红、五颜六色、含苞欲放、百花齐放、五彩斑斓

四

1、因为夹竹桃把影子投到墙上 叶影参差 花影迷离

2、地图、荇藻、墨竹

3、花期长和有韧性 引起下文

它把影子投到墙上 叶影参差 花影迷离

可以引起我许多幻想

五

1、在我工作的时候 我总是写了几十个字 就到院中去看看 浇浇这棵 搬搬那盆

然后回到屋中再写一点 然后再出去

“脑力劳动”指写作 “体力劳动”指浇花、搬花

2、有喜有忧 有笑有泪 有花有实 有香有色 既须劳动 又长见识

3、老舍的《养花》让我明白了 只有辛勤的劳动

才能获得丰硕的果实；只有辛勤的劳动 才会让生活充实 让生活变得有意义

20.古诗两首补充习题答案 三

1、明 于谦 坚贞不屈 洁身自好

好像平平常常的事情 即使身体粉碎也不惧怕 还要把洁白干净留在人世间

2、王冕 墨梅

鄙视流俗、贞节自守的高尚情操 弥漫在天地之间

不需要别人夸赞梅花的颜色好看

只要留下梅花的清香之气弥漫在天地之间

四

（一）凌寒独自开 为有暗香来

（二）咬定青山不放松 千磨万击还坚劲

（三）风霜恶重重 风霜其奈何? 21.莫泊桑拜师补充习题答案 二

1、直截了当

2、滔滔不绝

3、万般无奈 三

1、第二段侧重讲写作要仔细观察

第三段侧重讲要善于观察出事物的独特之处

2、怎么能说没有什么东西好写呢？ 通过连续的问句加强语气 强调有东西可以写

并告诉莫泊桑可以写的内容

3、福楼拜是一个有水平

对学生要求严格、耐心指导、循循善诱的好老师

四

1、一是具体批罗丹

文中具体写了他专注地完成雕像作品的事情 二是指在学问或艺术上有很深的造诣 为大家所尊崇的人

2、我明白了成就一切艺术与伟大事业必需的本领--专注 一种无论眼前的工作或大或小 都能将意志贯注其中的本领

3、①

22.理想的风筝补充习题答案 一

wā sè qínɡ tǎnɡ xī ɡēbo

二 那 幻 陪 伴 蓝

三 慈祥 天空 酸涩 风筝 甜蜜 线端

四

1、表示思维的跳跃性

2、引文的省略

3、表示语意未尽 让人思索

五

1、每年春天放风筝

2、句子较多 举例说明如下： “我想

那时候他一定......因为他感到了自己生命的强壮和力量

”这一段话写出了我对刘老师生命顽强、热爱生活、自信乐观的崇敬之情

3、学生自由想像

关键要表现老师乐观、坚强的品质

4、这风筝寄托着刘老师对事业和生活的热爱和追求 同时也暗示着刘老师为我们树立了榜样 为我们播了一颗颗理想的种子

让我们在心中升腾起了对未来的希望

23.孔子游春补充习题答案 二

深思熟虑

虑 考虑

奔流不息 息 停止

意味深长 长

长远、久远、深远

司空见惯 惯 常见

以为是常有的 不稀奇

三

绵绵的细雨是她甘甜的乳汁； 盛开的鲜花是她美丽的发卡......四

1、哺育一切生灵 或方或长 和顺温柔 穿 凿

荡涤污垢

2、父母对我说的话意味深长 我此刻还是记忆犹新！

他所作的事情到后来我才感到意味深长 无法忘却！

每个人都有一次意味深长的经历或想法 这是人生路上所必需的！

3、①有德行 ②有情义 ③有志向 ④善施教化

4、（1）

《杏坛讲学》《苛政猛于虎》《两小儿辩日》《三月不知肉味》《季氏将伐颛臾》 24 明天

我们毕业补充习题答案

二 chōnɡ shǔn tiè chú

三

1、是您

把无知的我们领进宽敞的教室 教我们丰富的知识

是您

用辛勤的汗水

哺育了春日刚破土的嫩芽

是您

把调皮的我们

教育成能关心帮助别人的人

是您

无微不至地关怀我们 就好像是和煦的春风 温暖了我们的心灵

2、不同在句法和表意上 第一句是强调句 强调了“您”这个主语 第二句是普通的陈述句

表达感情上第一句比第二句更强烈 更能表达对老师的感激与眷恋之情

3、“天使”是说老师有着美好的心灵 高尚的品德

教育、感染着学生；“大树”是说老师为学生解决学习、生活中的困难 关心爱护着学生；“海洋”是说老师有着宽广的胸怀 渊博的知识

每一个学生都能在老师的呵护下成长 这三个比喻升华了主题

写出了我们对老师由衷的赞美、眷恋和感激之情

4、使用第二人称

能够更好地抒发自己的情感

如同和别人对话 显得更加亲切

四

1、只有当人们

当我们和老师......晚霞也才变得美丽

2、[本题答案不唯一仅供参考]我很赞同

因为美好的事物只有与他人一同分享才会更大地体现美的价值

3、小草多么嫩绿 天空多么晴朗

月光多么柔和 晚风多么清凉

“期末综合测试”补充习题答案 二

1、锋利 俊俏 蓄谋已久

烽火 崇山峻岭 牲畜

2、万籁俱寂 如火如荼 莫衷一是 孜孜不倦 不偏不倚 明察秋毫

螳螂捕蝉 黄雀在后 不入虎穴 焉得虎子 从善如流 疾恶如仇 兼听则明 偏听则暗

3、但悲不见九州同 西塞山前白鹭飞

学而不思则罔 思而不学则殆 不要人夸好颜色 忠言逆耳得于行 不愤不启

举一隅不以三隅反 三

1、巨浪荡涤着尘埃 涛声回落在天外 灌溉花的国土 你用磅礴的力量

2、一堆影子是亚洲 一堆影子是非洲 空白的地方是大海 就是远渡重洋的海轮

3、对于外界的压力

可以通过正面抗争去战胜它

但有时也需要像雪松那样先弯曲一下 作出适当的让步 以求反弹的机会（或“确实

有时弯曲不是屈服和毁灭 而是为了生存和更好地发展 ” 我明白了我们应该要有远大的理想和抱负 但更要抓住眼前的机遇 实实在在地完成当前的任务 这样才不会错失良机

金华的双龙洞 烟台的海 三亚落日 天游峰

4、至仁至义 诲人不倦 循循善诱

身残志坚、乐观向上的刘老师（乐于奉献的扫路人、睿智的苏格拉底、机智勇敢的伯诺德夫人）

5、林冲《林冲棒打洪教头》 诸葛亮《划船借箭》 刘备《三顾茅庐》 鲁智深《拳打镇关西》

四、行人大笑的原因是：他们将广告误解为质量好是在吹牛皮

店主的意思是：此店的皮具质量非常可靠 绝对是真牛皮做的五、（孔子游春）

1、孔子和两个弟子谈他们的志向

2、子路生性鲁莽

从“老师的话音未落就开了腔”可以看出

颜回温文尔雅、深思熟虑 从“颜回经过深思熟虑 从容不迫地说”可以看出

3、所有人在晚年的时候都能够安享幸福 朋友之间都能够相互信任

年轻的子弟们都能够有远大的理想

4、这里不仅仅是说泗水河畔春天的景象

这样结尾突出了孔子和弟子之间的深感情意与泗水河畔的春意相互衬托 深化的文章中心

（走在每一位母亲的情怀里）

1、她们都是为自己的孩子买的 而没想到我却是为母亲买的 她对我的举动产生敬意 也为自己的要求感到谦意

每一位母亲都主动让我先到前面去买面包

2、年老后都享受到我母亲一样的生活 自己的孩子也能够孝顺

为自己多年以来一直都没有领会到的心愿而感到后悔

3、这眼光里包含对我孝顺母亲的敬意和对我的母亲能有幸福的晚年生活的羡慕之情

4、“岁月的重量”指的是

母亲们抚育自己的孩子历尽了千辛万苦；“对未来的信心”指的是 她们认为在未来

自己子也能有像我母亲一样的幸福生活

自己的孩子也能孝顺自己；“无限的温柔”指的是 母亲们把我想像成她们自己的孩子

目光充满了对我的喜爱

5、不能删去

因为“第一位”是说文中所有的母亲 而不单指我的母亲

也突出每一位母亲都有和我母亲一样的心愿 都希望自己能有孝顺的孩子 都能拥有幸福的晚年生活

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我这棵小树是从沙石风雨中长出来的,你们可以去山上试试,由沙石长出来的小树,要拔去是多么的费力啊!但从石缝里长出来的小树,则更富有生命力.