中考作文“出新”六法（大全）

第一篇：中考作文“出新”六法（大全）

中考作文“出新”四法

如何写出创新话题作文?是摆在我们语文老师面前的一个重要话题。立意要有独特的感悟，不人云亦云；选材要有独到的眼光，不陈题旧话；构思要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊；语气要有独到的魅力，不平铺直叙，泛泛而谈。这些都是十分重要的。下面根据我的教学实际谈谈如何写出创新话题作文的问题。

题目出新。“佛靠金装，人靠衣装”，作文也靠题装。像一本精彩的书要有一个好的封面，优质产品要有精美的包装，标题这一文章的“眼睛”万不可等闲视之。我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。可以采用修辞法拟题，例如：《打开“第三只眼”》、《阳光很活泼》、《浮生若茶》等。可以采用化用法拟题，例如：《诚信，爱你没商量》《都云老汉痴，谁解其中味》、《阳光总在风雨后》等。可以采用故作玄虚法拟题，例如：《雪化了以后是什么？》《黛玉，你为谁愁？》、《我是一只想死的“老鼠”》等。也可以采用故事新编法拟题，例如：《孙悟空下岗记》、《新愚公和智叟的故事》、《新南华经》等等。“题好一半文”，我们在平时的作文练习中要吃透话题，拟好话题作文标题。

选材出新。笔者认为，选材要做到紧跟时代步伐。电子技术、互联网络、环境保护、生态平衡、基因重组、生物克隆、多瑰丽而玄妙的图景啊！让我们去研究，去开发，去写作吧！“文章合为时而著”，文章要有时代气息，要反映当今人们的思想观念。如今，我们生活的时代，有别于过去的任何时代。时代在前进，我们的观念也应该与时俱进。要选择新颖的材料，首先，要求我们对于现实生活中涌现出来的新生事物要有一定的辨别能力，要独具慧眼，有伯乐相马之才，并能迅速地判断、分析和表现；其次，我们一定要留心观察、体验生活，从众多的表现角度中选择一个新奇的，给一些本来并不新鲜的材料赋予新的生命；第三，要做到材料新颖，必须注意扩大阅读视野，多读书报，多关心时事，勤摘录、善整理鲜活材料。要多观看“焦点访谈”、“实话实说”、“东方时空”、“今日说法”、“新闻调查”、“人与自然”等电视节目。这些都不失为积累新颖材料的好途径。要避免考场上选材“撞车”现象，方法很简单：当你拿起作文题来，不假思索，马上就想到的那个“题材”，千万不能写！稍加思索所能想到的那个“题材”，最好不要写！正确的做法是：你花上3－5分钟，定下心来，自我掂量一下，自我估测一下，自己要写的“题材”别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的。一定要突出自己的体验，自己的发现，自己的发明。言他人所未言，选他人所未选，必须经过“放弃——选择——再放弃——再选择”的思维活动过程。要放弃那些“你有我有大家有”的材料，抛弃“人云亦云”“千篇一律”的构思，精心选择刻骨铭心的人和事，尽情抒发震撼心灵的感情，细致描写令人回味的故事，勤奋点击精彩多样的生活。

纷繁多变的当代生活是写作的源头活水。作为一名考生，应时刻关注与日常生活有关的热点问题，只有保持投入生活的一份热情，把握社会跳动的脉搏，紧跟时代的步伐，才能写出具有时代性的文章，才能写出呈现新鲜生活的文章。因此，考生在选材上尽可能着眼当代热点，着眼当代新风，着眼当代改革。只有用热点的潮流去打动阅卷者的灵魂，才能博得他的青睐。如一次模拟卷的作文是以“服务”为话题，一位考生写了一篇《“我”为我服务》该文就是用热点点化出来的佳作。引号中的“我”是克隆公司学生借助原“我”的表皮细胞而复制的克隆人。克隆的“我”代替原“我”做一切我不愿意做的是，如读书、考试。原我却“躲进游戏机室，尽享快乐人生”。一年后，克隆的“我”帮助原“我”考进重点高中后，离原“我”而去。此时的原“我”的大脑仿佛“生了锈的轮子”不会思维。身体的部分肌肉也在萎缩。故小作者在文末直呼：“可怕的服务！可怕的克隆人。”这篇文章的小作者就关注了时代的热点，并表达出自己的看法。自己对克隆表示怀疑、否定。该文趣味性、时代性巧妙结合，可谓别具匠心。

形式出新。可以采用不同的文体，如书信、日记、寓言、童话、相声、戏剧小品等, 如以“欢乐”为话题，有一位同学的题目是《美丽的谎言》，小作者采用小小说的形式，以小兵妈发现小兵被子里藏有香烟立即找老师告状开篇，悬念迭起。继而，爸爸让小兵买烟，小兵却只换了些零钱；两条名贵香烟不翼而飞；爸爸发火，妈妈背黑锅；小兵存折几天前又被全部支取；一个“扣子”套一个“扣子”，让读者难解难分。结尾才真相大白。美丽的谎言让人感动，美丽的谎言发人深省，美丽的谎言良人良知。可以采用小标题形式，使文章显得活泼。如以“成长”为话题，有一位同学写的《我寻找失去的世界》一文，采用了五个小标题：“沉思之春”、“灼热之夏”、“苦闷之秋”、“忏悔之冬”、“找到了什么”五部分写出了自己在成长道路上漫长而又短暂的15年，学会了许多，也失去了许多。失去了上进，失去了善良，失去了真诚，失去了责任。这些东西都是做的根本，怎能失去？„...汗涔涔的流，“我”失眠了。一番挣扎之后，“我”良心回归，“我”找回了失去的世界。三是，采用序号形式，使文章显得清晰。又如以“春夏秋冬”为话题，有一位同学以《秋夜的月牙》为题，采用了一、二、三、四作为文章独立的四部分，选取了几个场景，果园、农家小院、小院笑声、夫妻对话。这几个场景从不同的方面刻画了秋天农村的丰收景象：果园里，挂满果实；小院里，堆堆瓜果，串串苞谷，笑声飞扬。这场景如一幅幅画面，又如一个个电影镜头，描绘了农村的新面貌。

语言出新。“情动于衷而形于外”、“辞不达而意不至”。一篇文章，不但要有好的立意、材料、构思，还要有好的表达.语言要出新，大致有三：精、新、活。“精”就是精练、不拖沓；“新”就是新颖，不落俗套；“活”就是灵活，不呆板。如以“爱”为话题，有同学写的《父亲的爱》一文中，写父亲雪天送子、月下痛饮、徒步来校等都是围绕“父亲的爱”这一中心铺陈的。要“精”还要抓住重点。如以“故乡”为话题的作文，有同学以《故乡——心中的圣土》为题，写故乡山水之美，重点抓住“柳树”来写，驭繁于简。不惜笔墨，描绘柳的春夏秋冬，展示柳树的丰姿，从而表达了对故乡的爱。如《水的断想》一文，想象丰富，把“水滴”比作“雾的孩子”，把“江河”“溪流”“海洋”拟人化，字字如玑，清新可人。如以“故乡”为话题的一篇作文《故乡的符号》中，作者引用当地方言如“干嘛”“阿拉”“透鲜”等词语，使文章语言鲜活了不少。考生在写作时除了追求思想深刻，内涵丰富，意境深远外，还要注重文辞。好的文辞，读起来如饮香茗，余甘未尽；如食橄榄,余香无穷。考生在考场中倘能准确，简洁地用词，能根据表达的需要选择灵活句式和鲜活而独特的修辞，那么就会使自己的文章文采斑斓，引人入胜。如一篇考场佳作《白露》：“ 露从今夜白。秋天的眸子，这般圆！这般亮！晶莹里折射着七彩；透明中叠印着丰姿；纯净里飘逸着辉煌。流霞，被赤橙黄率青蓝紫包装。山里，被赤橙黄率青蓝紫浸染。七色构成的韵致，在洒，在溢，在泻，在淌„„如果说，春天是水彩画，夏天是国画，那么，秋天一定是油画！”这篇文章的取胜之处，就在于语言优美，颇富文采。也正是这流动的文采深深吸引着阅卷者，故此被判为满分。

第二篇：中考作文写作技巧出新

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之中考作文写作技巧：出

新[1]

中考作文写作技巧：出新

知识要点：

1、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。

2、所谓创意，即创造、创新之意。考试说明：中考时，考生该怎样根据命题要求以独到的眼光从素材库存中迅速选定材料，做到“人无我有，人有我新”，张扬个性呢?中考优秀作文为我们提供了鲜活的经验。

1、以知出新

文章的内容如能超越一般学生的认知领域，显示出知识积累的广度和深度，那就能给人以耳目一新之感。湖南益阳市中考作文要求以《关心》为题作文，当不少考生把目光锁定在人类的亲情时，有位考生却把爱心投向与人类息息相关的地球，文章将“绿荫如盖的大地”、“浩瀚无垠的大海”、“交错分布的江河”分别喻为地球，“美丽的肌肤”、“蓝色的衣裳”和“奔流不息的血脉”并引入被喻为“地球之肺”的亚马逊河流域由于大片森林被焚烧而染上“炎症”等知识性较强的内容。由于新知迭出，读者获得了知识和情感的双丰收。

2、以事出新

初中三年的学生生活常常进入考生的选材视野，但雷同者多，出新者少。而有些考生却能把眼光锁定在特殊日子所发生的特殊事件上，给人“人有我新”之感。浙江宁海市2中考作文要求以“明天”为话题自选角度写一篇文章。不少考生取“明天”的引申义构思，有位考生却取“明天”的本义作文，拟题《明天就是中考》，记叙了“挤独木桥”的前一天老爸赠送“作战武器”派克笔、老妈熬出高能量食物小米粥和表哥提供新式手表三件事，并在“后记”中这样结束全文：“粗硬的派克正在舞动，已被小米粥填饱的肚子正在提供能量，nike在忠实地记录时间……”有的同学把叙事的笔触延伸到考场，更体现出所选角度之新。更有独具眼光的作者把叙述的时空就锁定在眼前的语文考场。武汉市中考作文要求以“服务”为写作范围，自拟题目作文。有位考生别出心裁，所叙时间变一般考生的“过去进行时”为“现在进行时”，自拟题目《谢谢您，护花使者》，叙述自己在语文考场上的两次意外(一次墨水用完，一次鼻子出血)，两次得到“如慈母般”的穿白裙的监考老师的关心和鼓励的具体经过。文中的“护花使者”身份特殊，所处时空特殊，这些都闪耀着作者创新思维的火花，使“服务”这一文旨演绎得别具魅力。

3、以能出新

这里的“能”指某种特长或技能。如果你能选择“人无我有”的“能”作为题材，并在文中不断亮出有关此“能”的种种术语，那么阅卷老师的眼睛会为之一亮，你的文章也就会因此而脱颖而出。江苏南通市中考作文要求以《我发现》为题写一篇文章，有位小学四年级就学会下象棋的考生把目光投向自己的特长，在题目的横线处填上“棋如人生”四字。文题将特长与哲理思考融于一体，已见出手不凡;行文时又以对比手法分析不同类型的棋手的性格和心理特点及其结局，由棋艺世界的副赢得失联想到生活之帆的顺逆进退，诸如“……工于心计的高手第一局故意输给对手，以增对手的傲气，灭其防备之心，而暗探对手套路，且言‘君子让头局’，真可谓名利双收了，尔后避人之长，攻其之短，处处陷阱，请君入瓮，直杀得对手连局皆输，俯首称臣为止”。这些体现技能的用语不时亮出，更使文章增添了创新的色彩。

4、以悟出新

以悟出新就是在文中展示充满个性的思考和别具慧眼的发现。武汉考生写的《本店微笑服务》就是一例。文章描写“诚信商店”微笑迎宾、笑着问话、笑着介绍、笑着送别甚至笑着耍赖的种种细节，述说了“我”在“笑”的迷惑下被欺诈的经历。文章选材之新不仅体现在事件本身，更体现在作者精辟的理性思考。结尾处，作者不是一叹了之，而是由事而“悟”：“再美的微笑也掩盖不了商品的假冒伪劣本质，的服务莫过于保证商品的质量。”作者不是简单的否定“微笑服务”，而是在呼唤一种内外皆美的人文精神的回归。这样的感事悟理，视角新颖而不落俗套，给人启迪。

5、以情出新 情贵真，而真情是个性化的。围绕个性化的真情选材，便能以情动人。湖北荆州市2001年中考要求自拟题目作文，题目中必须含有“喜欢”一词。有位考生拟题《我喜欢童年的竹林》，叙写在山区竹林里与小伙伴“摇雪”“觅果”“盖小屋”等生活片段，着重抒写了“我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千，摇啊，荡啊，摇出我心中的歌，荡圆我心中的梦”这份独特的情。绵绵的乡情，充满自由欢乐和童趣的友情，流淌在字里行间，一直流入读者的心田，使人久久难忘。因为这产生于山区竹林间的秋千下和小屋中的情味，个性色彩鲜明，是很多读者所未曾经感悟过的，因而是全新的、动人的。

[1]有一位老师在作文课上，画了这样一幅画：上面是一个光芒四射的太阳，太阳下是一把伞，伞下有一盆仙人球。要求学生根据这幅图画写一篇议论文。

导思：立意是文章的灵魂，它对文章起着决定性的作用，假如我们能

第三篇：作文出新

作文出新

记得看过这样一幅漫画：第一幅是三角形、平行四边形、正方形等一批形式不一的图形走进x x小学的门口，第二幅依然在这所学校的门口，一群中规中距的圆形排队依次走出来。这则漫画形象地指出了我国传统教育的弊端：求同思维见长，求异思维见短。这一弊端体现在小学作文教学中，就呈现出千篇一律、千生一面的现象。由此可见如何在小学作文教学中实施创新教育已成为摆在我们面前的一个亟待解决的问题。

本学期，我结合小学语文第十册作文训练要求，在作文出“新”上作了一些尝试。

一、积累出“新”

作文是一项综合性的训练项目，九年义务教育小学语文大纲指出：作文教学既要培养学生用词造句，连词成篇的能力，又要培养学生观察事物，分析事物的能力。

作文首先是对学生书面表达能力的考验，这需要学生有扎实的语言表达的基本功。还要求学生平时要注意积累一些好词好句。杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。” 说明学生平时要多读书，在读书的过程中摘抄一些好的句子，这样才能厚积薄发。

但是时间久了，学生也会将抄好词好句这一活动当成任务，流于形式，为此我又设计了一些新的方式，比如每天理解一个成语，每天请一位同学介绍一篇读到的好文章，以“春天”为主题进行归类辑录等等，以激起学生更大的兴趣。

一篇文章光有优美的词句是不够的，如果脱离生活实践，就会空洞无物，成为无源之水。生活为学生的写作提供了取之不尽，用之不竭的源泉，因此在作文教学中要重点指导学生留心观察周围事物。罗丹说过：“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我将每周四的主题晨会内容设定为“发现”，每周由一个小组主持，要求学生用一个星期时间去发现十件美好的，令人感动的，给自己留下深刻印象的事情，然后在周四的晨会上告诉大家。其他组也可以补充。刚开始学生觉得很难，慢慢实践下来，学生都发现只要用心体会，值得写的事情无所不在。以后，写一件事时再不用去杜撰捡钱包，还钱包；写一个人时不用去假设一个不去玩只顾写作业的伙伴。

二、题目出“新” 在作文教学中，教师都会发现从三年级到六年级基础训练里写人记事的作文，不动脑筋的学生几乎可以用同一件事，同一个人去套，使作文公式化，很难写出新意，让人一看题目就可知内容。

这时不妨从题目入手，鼓励学生根据自己的作文内容定一个新颖的题目，让题目成为点睛之笔，让读者眼睛为之一亮，引起阅读的兴趣。

小学语文第十册第七单元作文的训练要求是通过一两件事体现父母对自己的关心。这一篇作文同学们写了诸如《妈妈喜欢吃鱼头》、《爱“撒谎”的爸爸》等题目，都很新。有一个学生写的题目是《血源》，并强调是“血源”而非“血缘”，让人忍不住要看个究竟，原来她写的是一次乘车和妈妈一起摔倒，爬起来后妈妈见“我”身上有血迹便大惊失色，一遍一遍地找血的来源，后来发现血源原来在自己身上，这才放心地笑了，而“我”却从 妈妈舒坦的笑容里看到了爱的源头。这样的一个题目就引导着读者因新奇而探究，最后不得不为之感动。

三、主题出“新”

为了防止各单元训练的作文成为“开头——经过——结尾”三段式的新八股文，除了在题目上出“新”以外，还要在主体上出“新”。

作文的主题要紧贴时代的潮流，紧贴学生的生活。小学语文第十册中有一次作文训练内容是写一封倡议书，在教会学生这类应用文的格式基础上，就当前全社会对“***功”的批判在学生中展开讨论：作为一名小学生我们该做什么？学生发言踊跃，兴致高涨，向全校学生提出了“拒绝邪教，崇尚科学”的建议，自身也受到了教育。在“烟花三月”旅游节期间，我让学生就春游过程中发现的问题给瘦西湖的工作人员写一份建议书，既巩固了知识，又增强了学生的主人翁意识，激发了他们热爱家乡的思想感情。

对于传统的作文主题，要学会另辟蹊径，从独特的视角看问题。如把描写春天景物的文章变成“寻找春天的足迹”，让学生发动各种感官去捕捉春天的讯息：用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心去感受，从而明白：“春在石缝的新绿上，春在芳香的空气中，春在潺潺的流水里，春在燕子的呢喃中``````”这样的春天是美的，这样的作文更是美的。有一位学生写自己摔倒了，妈妈不但不扶“我”，反而怪“我”太娇气，责令“我”自己爬起来，从妈妈的严格要求中表现她对自己的关心。文末，这位学生深情地写道：“如果我将来自强不息，如果我将来坚强有毅力，如果我将来能在社会上充当佼佼者``````我都得感谢我那严厉`慈爱而又理智的母亲.。”这样的作文怎么不让人耳目一新呢？

四、形式出“新”

作文教学还可以在形式上作一些新的尝试，平时在语言文字训练中善于抓住时机进行作文训练。如在教《给颜黎民的信》时可适时引导学生思考颜黎民的信中究竟写了什么？发动学生以颜黎民的的名义写一封《给鲁迅的信》。在《只有一个地球》这课中讲到人类对自然资源的破坏，要求学生以《我是x x 资源》为题写一段话，学生换位思考后，对人类进行了保护生态环境的呼吁，言词恳切，也给自己带来很大的触动，这样的训练将教作文与教做人结合在一起，事半功倍。

鲁迅先生说过：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫飞上天空，他想潜入蚁穴``````”在作文的训练中就可以给孩子一双想象的翅膀。如本学期班上写了一篇小作《教室里的悄悄话》，让学生充分利用想象，使教室里的一切东西都说起话来。就有学生虚拟了一个教室里的法庭，受伤的粉笔桌椅等纷纷带着证据`证人走上了法庭，对不爱惜公物的小主人进行了控诉，既趣味盎然，又发人深思。我还设计在一则周记中让学生用“课桌、足球、教室”三个词写成一篇文章，有学生连词成文写成一则童话，有学生分别以这三个词为题写成系列作文``````精彩纷呈。

在作文新形式的探索中，仿写也不失为一种好方法，例如要求学生读一些诗歌，并仿照着写一首赞美春天的诗歌，学生的语言尽管稚嫩，但诗的语言初见端倪，仿写如给学生一支拐杖，让他们扶着走到一个新的天地。

五、评价出“新”

学生写出一篇作文后，就盼望着得到别人的反馈信息，所以他们常常在发下作文本后急切地看老师评的等第和评语。在这种情况下，教师就不能只给个等第或用一些“语言通顺，详略得当”等简单的评语，这样会打击小学生作文的积极性，因此教师在评语上也要出“新”。评语除进行评论或指导外，还可以与学生商榷，或者提建议，这样学生更易于接受。

对作文的评价也可以出自同学，如在当堂作文时请一些同学读自己的习作，由学生直接反馈优点和不足，以帮助其巩固和改进。或者采用作文互改的方式，由学生互相做出恰如其分的评价，并提出中肯的意见，而学生在修改别人作文的过程中，自身作文及评价的能力也得到了锻炼。

评价还可以来自家长。比如在庆祝“三八”妇女节活动中，我要求学生每人回家为妈妈做一件事，并把这一件事写下来给妈妈过目，请妈妈写上自己的感受。学生为了得到家长的肯定，都很认真地完成了这项任务，作文更是斟字酌句。真情实感便从母子的字里行间倾泻而出，这样的作文才有了很强的可读性。

第四篇：2011中考作文决胜策略一：出新技巧

2011中考作文决胜策略一：出新技巧

知识要点：

1、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。

2、所谓创意，即创造、创新之意。

考试说明：中考时，考生该怎样根据命题要求以独到的眼光从素材库存中迅速选定材料，做到“人无我有，人有我新”，张扬个性呢？中考优秀作文为我们提供了鲜活的经验。

1、以知出新

文章的内容如能超越一般学生的认知领域，显示出知识积累的广度和深度，那就能给人以耳目一新之感。湖南益阳市中考作文要求以《关心》为题作文，当不少考生把目光锁定在人类的亲情时，有位考生却把爱心投向与人类息息相关的地球，文章将“绿荫如盖的大地”、“浩瀚无垠的大海”、“交错分布的江河”分别喻为地球，“美丽的肌肤”、“蓝色的衣裳”和“奔流不息的血脉”并引入被喻为“地球之肺”的亚马逊河流域由于大片森林被焚烧而染上“炎症”等知识性较强的内容。由于新知迭出，读者获得了知识和情感的双丰收。

2、以事出新

初中三年的学生生活常常进入考生的选材视野，但雷同者多，出新者少。而有些考生却能把眼光锁定在特殊日子所发生的特殊事件上，给人“人有我新”之感。浙江宁海市2中考作文要求以“明天”为话题自选角度写一篇文章。不少考生取“明天”的引申义构思，有位考生却取“明天”的本义作文，拟题《明天就是中考》，记叙了“挤独木桥”的前一天老爸赠送“作战武器”派克笔、老妈熬出高能量食物小米粥和表哥提供新式手表三件事，并在“后记”中这样结束全文：“粗硬的派克正在舞动，已被小米粥填饱的肚子正在提供能量，nike在忠实地记录时间……”有的同学把叙事的笔触延伸到考场，更体现出所选角度之新。更有独具眼光的作者把叙述的时空就锁定在眼前的语文考场。武汉市中考作文要求以“服务”为写作范围，自拟题目作文。有位考生别出心裁，所叙时间变一般考生的“过去进行时”为“现在进行时”，自拟题目《谢谢您，护花使者》，叙述自己在语文考场上的两次意外（一次墨水用完，一次鼻子出血），两次得到“如慈母般”的穿白裙的监考老师的关心和鼓励的具体经过。文中的“护花使者”身份特殊，所处时空特殊，这些都闪耀着作者创新思维的火花，使“服务”这一文旨演绎得别具魅力。

3、以能出新

这里的“能”指某种特长或技能。如果你能选择“人无我有”的“能”作为题材，并在文中不断亮出有关此“能”的种种术语，那么阅卷老师的眼睛会为之一亮，你的文章也就会因此而脱颖而出。江苏南通市中考作文要求以《我发现》为题写一篇文章，有位小学四年级就学会下象棋的考生把目光投向自己的特长，在题目的横线处填上“棋如人生”四字。文题将特长与哲理思考融于一体，已见出手不凡；行文时又以对比手法分析不同类型的棋手的性格和心理特点及其结局，由棋艺世界的副赢得失联想到生活之帆的顺逆进退，诸如“……工于心计的高手第一局故意输给对手，以增对手的傲气，灭其防备之心，而暗探对手套路，且言'君子让头局'，真可谓名利双收了，尔后避人之长，攻其之短，处处陷阱，请君入瓮，直杀得对手连局皆输，俯首称臣为止”。这些体现技能的用语不时亮出，更使文章增添了创新的色彩。

4、以悟出新

以悟出新就是在文中展示充满个性的思考和别具慧眼的发现。武汉考生写的《本店微笑服务》就是一例。文章描写“诚信商店”微笑迎宾、笑着问话、笑着介绍、笑着送别甚至笑着耍赖的种种细节，述说了“我”在“笑”的迷惑下被欺诈的经历。文章选材之新不仅体现在事件本身，更体现在作者精辟的理性思考。结尾处，作者不是一叹了之，而是由事而“悟”：“再美的微笑也掩盖不了商品的假冒伪劣本质，最好的服务莫过于保证商品的质量。”作者不是简单的否定“微笑服务”，而是在呼唤一种内外皆美的人文精神的回归。这样的感事悟理，视角新颖而不落俗套，给人启迪。

5、以情出新

情贵真，而真情是个性化的。围绕个性化的真情选材，便能以情动人。湖北荆州市2001年中考要求自拟题目作文，题目中必须含有“喜欢”一词。有位考生拟题《我喜欢童年的竹林》，叙写在山区竹林里与小伙伴“摇雪”“觅果”“盖小屋”等生活片段，着重抒写了“我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千，摇啊，荡啊，摇出我心中的歌，荡圆我心中的梦”这份独特的情。绵绵的乡情，充满自由欢乐和童趣的友情，流淌在字里行间，一直流入读者的心田，使人久久难忘。因为这产生于山区竹林间的秋千下和小屋中的情味，个性色彩鲜明，是很多读者所未曾经感悟过的，因而是全新的、动人的。

[9-1]有一位老师在作文课上，画了这样一幅画：上面是一个光芒四射的太阳，太阳下是一把伞，伞下有一盆仙人球。要求学生根据这幅图画写一篇议论文。

导思：立意是文章的灵魂，它对文章起着决定性的作用，假如我们能在这方面推陈出新，就会获得意想不到的效果。①大多数同学经过分析，可能会提炼出“过分的爱就是害”这样一个观点，虽然不算错，但总觉得有些肤浅。②如果你将“太阳”比作地方政府，将“伞”比作地方保护主义，将“仙人球”比作乡镇企业的假冒伪劣产品，从而揭示出“仙人球”之所以肆无忌惮，就是因为有“太阳”和“伞”的庇护，才得以屡禁不止，并泛滥成灾的道理。③也可以认为太阳象征法律，伞象征高官，仙人球象征不法分子。一些不法分子只所以会肆无忌惮地干坏事，就是因为有“伞”的保护，“伞”一旦被撕破，他们就会受到法律的严惩。这样的立意，能不令人耳目一新？能不得到好评吗？

[9-2]“奥运会”“申奥”是2001年使用频率最高的词语。同时，由于申奥成功和中国决心在2008年举办有史以来最好的一届奥运会，“科技奥运、绿色奥运”的观念深入人心，“奥运会”将在很长一段时间内一直是人们的热门话题。其实，追述百年奥运史，中国人一直心系奥运。请以“奥运会”为话题，写一篇文章。

导思：文体创新是写作出奇制胜的有效途径。抛弃通常使用的记叙文、说明文、议论文体裁，至少可以选用以下几种文体：①书信体，如让一个孩子向父母写一封信，恳求父母准许他去北京现场观看奥运会。②故事新编，让历史人物和文学作品中的人物“复活”走进奥运会。③童话，如奥运会吉祥物的产生过程等等。当然，对某种文体的写作，方法事先有所了解，是运用得当的前提

第五篇：题好文一半中考作文拟题六法

题好文一半——

中考作文拟题六法

一、套用法

把歌曲名、歌词、电视剧名、影片名、诗文名句、成语、俗语、歇后语、名人名言、广告词等直接引用或加以变化后用作标题。

1.想说爱你不容易 6.我是一只小小鸟 2.向前，向前，向前！7.一生之计在于“今” 3.我选择，我相信 8.隐形的翅膀 4.我与苦难亲密接触 9.月亮之上 5.海纳百川，有容乃大 10.阳关总在风雨后

二、修辞法

拟题时巧妙灵活地运用一定的修辞方法。

（一）比喻

1.心灵的“地震” 5.我爱曲线的生活（以“关注生活”为话题）2.别抱怨手上的牌（以“挫折”为话题）6.守住你的金矿（以“诚信”为话题）3.点燃绿色的火焰（以“环保”为话题）心灵是一棵会开花的树（以“心愿”为话题）4.请给老人一轮暖阳（以“孝”为话题）8.告别如虹

（二）夸张

1.那个障碍粉碎了我（以“挫折”为话题）3.花瓶能装下春天 2.千年月色万年情（以“故乡”为话题）4.粉身碎骨为考试

（三）反问 1.我是谁 3.“卖狗肉”何必“挂羊头” 2.诚信过时了吗

（四）借代

1.倾听自己的心跳（以“关注生活”为话题）2.独眼大将军

（五）对偶

1.一头白发，满山青葱（以“环保”为话题）2.立志言为本，修身行乃先

（六）拟人

1.树的“叹息” 5.还我家园——鸟类的呼唤 2.地球就诊记 6.老鼠对猫的秘密挑战书 3.初三老人和我有个约会 7.星期天的面孔 4.粉笔的自述

（七）呼告

1.福娃，你好

3.给生活加点苦吧 2.别了，漫画书

三、设置悬念法

这种方法，就是在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追求。1.十六岁，老朽啦（以“素质教育”为话题）3.三个女生一台戏 2.考试魔鬼定律 4.我与203室不得不说的故事 5.两只流泪的爱情鱼 7.谁的眼泪在飞 6.一只老鼠的手记 8.网络江湖选美大赛

四、中外结合法

此方法指的是引用或者音译一些人们熟悉的外语短语或句子作为题目。这种标题，具有幽默色彩，往往会给人带来一种轻松、愉快的感觉。1.Internet,my love 5.Come on ,给我感觉 2.How are you,E-mail 6.Modem，老妈 3.我的感觉，I am fine 7.Crazy BABY（疯狂三人组）4.搞笑课堂One and Two 8.女孩，Sorry

五、诗情画意法。

这种方法，就是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。1.白云 夕阳

歌声风中飞舞的 5.风中飞舞的白手帕 2.那河 那船

那人 6.今夜星光灿烂 3.红舞鞋

蓝精灵 7.恋恋风尘恋恋情 4.雨季，我们一起去看海 8.浪花里飞出欢乐的歌

六、怪异另类法。

这种方法，就是避开以上几种常见的命题方式，而采用一些怪异、另类的形式来命题，以便达到引人瞩目的效果。

7.??? 1.梳子梳子

8.1234567 2.夜夜夜夜

3.网？网！9.我爱停电 4.诚信！诚信？ 10.世上只有爸爸“狠” 5.有数字远方来 11.我的老师记性坏 6.ABCD—梦开始的地方 12.减负=加正