生命绿色

第一篇：生命绿色

绿色”生命

古往今来，地球妈妈用那甘甜的乳汁哺育了多少代子孙的成长，哺育了多少人才！可是，她的子孙又是怎样对待她的呢？

她那原本美丽的衣裳被人类给撕得支离破碎，那清清澈澈的血液被人类搞得臭气熏天，那光滑的皮肤被人类弄得坑坑洼洼！难道我们应该这样对待他吗？

要知道，我们只有一个地球！现在我们面临的旱灾、洪涝、沙尘暴、暴风雪、温室效应等等，哪一个又不是我们人类造成的呢？最终我们只能自食恶果。在工业上，一些人为了自己的利益将那些没有经过处理的工业污水直接排放到了河流、湖泊、海洋当中，使水源受到了污染，许多人因喝了被污染的水而患上了各种怪病，可见水源如果被污染那将会多么的可怕呀！

要是我们赖以生存的环境遭到破坏，什么所谓的发展、利益、超越……根本都是无稽之谈。而我们作为未来的接班人一定要杜绝这一系列的事情发生。如果我们不能积极地投身于保护环境的事业中，不增强保护环境的意识，无视我们的未来，那么我们将会亲手毁了我们美丽家园。

环境，是我们赖以生存的重要条件。环境优美，人们生活起来就会心旷神怡；环境和谐，人们生活起来就会精神舒畅；环境高雅，人们生活起来就会心胸开阔。所以保护环境是十分重要的！

人们啊！忏悔吧！觉悟吧!我们的地球母亲已经被我们弄得面目全非了，再也经不住任何打击了！我想：我们能够保护环境、节约资源就是地球母亲最大的心愿了！

第二篇：生命绿色

生命绿色

新农中心小学

王淑华

在以人为本，大力倡导吃绿色食品的今天，可以看出人们不仅重视生命，更重视生命质量。那么我们小学的教育如何培养学生的生命品质，让学生回归到真善美的原生态生命状态，让生命呈现出一片绿色呢?下面我就结合我们学校开展的“以剪画促习作”的科研活动说一说我的理解和做法。

一、优秀团队的引领。

“以剪画促习作”课题研究进行了一年多。这一年多来，我们学校投入了许多人力和物力。全校老师都投入到科研大军中来。大家热情的喷发，首先是源于我们领导的重视。孙校长身先士卒，为我们辅导，请培训人员，给我们布置任务，划分小组，更繁重的是我们楼内的文化设计。听食堂的大姐说，清晨四点起夜看见校长的办公室亮着灯，有时两点起夜也能看见校长忙碌的身影。百忙之中她还参加到我们的活动中。我印象深刻的一会是一次工会活动，其中有一个内容是根据主题小组创编剪画。孙校长在活动中剪了一只黄色的、昂首挺胸的大公鸡，用时短、质量高，赢得了一片掌声。我们的王书记为了这次科研，也是呕心沥血，无私奉献。他起早贪黑为我们制定计划，辅导我们怎样准备材料，积累材料，怎样写计划和总结。还经常找老师了解情况，提出合理建议。领导们还经常到班级听课，指导怎样把剪画与重点段的说写结合起来。劳苦但总是默默无闻工作的齐校长让我们见识了老黄牛精神。每天来得早，走得晚，忙着整理教案，打印剪画与习作作品，听评课，定期收、检查师生的剪画与习作作业等，每天忙得不可开交。阵地的贾校长和于主任更是和我们甘苦与共。她们有了好想法及时与我们沟通，有了好创意不忘与我们分享。我们有了困难首先想到找她们帮助解决。领导们的工作热情和敬业精神带动了所有教师，也激发了大家的工作热情。在优秀团队的引领下，我们热情高涨，兴趣浓厚。同事之间团结合作，互相帮助。好的剪画与习作作品大家共享，独特的心理感受与大家分享，付出的劳动与奉献的时间独享。工作二十多年，这是我看到的最敬业的团队，大家都是有一分热发一分光，而且不计较个人得失。大家这样忘我工作，不是为了名利，而是在感受生命成长过程中散发的蓬勃朝气。

二、课题研究中的一些想法和做法。想法一，现在学生的状态。“宅男、宅女”名词的诞生，呈现出现代人的生活状态。远离自然，沉迷室内，即使旅游业盛行，更多的人士是观光赏景，开阔眼界，丰富阅历。而很少是与大自然亲密接触，感受这位伟大母亲的生命的律动。我们的学生呢，也越来越多的钟情于室内。苏霍姆林斯基曾在一书中，他根据自己日记的资料发现一些现象：以1935年和1966年这两个年份为例，学生关于机器和工艺过程的知识逐年增加，对于植物、动物、鸟类的知识正逐年减少，由全班学生都看到过夏季的朝霞，能够描写日出的景象，减少到只有7人看到6月的朝霞和日出。看到这儿，我不由得想到我们的学生，他们也是关于书本的知识逐年增加，关于植物、动物的知识逐年减少。作为农民的孩子，他们的农业知识也是少得可怜。大家都知道，人的生命来自自然的元素，我们的学生驻足农村，却忽略朝夕相处的自然景象，更体会不到耕作的辛苦与乐趣，这是农村孩子的悲哀，是他们退化的表现。所以，我要引导学生关心自然，关心社会，与自然母亲同呼吸共命运。这也是关心自己，关心生命的开始。

想法二，习作能力的培养与提高离不开生活，从背范文模仿到积累别人的语言尝试运用，这已经是一条成功的习作之路。我以自身的成长经历也觉得写点属于自己的实实在在的东西更好，毕竟最能打动人的是真情实感。为了让学生活得真实，用我笔写我心，我让学生观察自然的一草一木，留心生活中的小人小事，感悟生活中的点点滴滴，把自己看到的做成剪画，把自己想到的，体会到的写下来。我要让学生用最真实的情感记录最真实的自己，呈现出生命最自然的状态。在我认为，“以剪画促习作”就应该是这个样子。

为了能让我们的学生更好地留心生活，把剪画做好，写好习作，我们每日进行新闻小广播。我们每天中午十分钟，是学生们每日新闻播报时间。先让学生在小组内交流，然后每小组选取一件或两件有趣的生活事例全班汇报。同时，我根据学生的生活实际结合语文教材，让学生观察节日习俗，例如“我们的春节”，“清明祭扫烈士墓”，“东北民居”等。根据时光的挪移，季节的变迁，我组织学生采树叶做叶贴画，追寻春的足迹等。接着让学生根据小作文要求选择合适的景物，展开合理的想象配上剪画。然后是我们的创编时间。首先是编排事件的经过，再加上我们对事件的认识和感受，合理的记叙，加深对生活的理解，也让学生对生命有更深刻的认识。随着科研活动的深入开展，学生对大自然的兴趣越来越浓厚了。“追寻春的足迹”系列小作文，学生不仅认真观察，合理剪画，更是精心写作。习作内容既有看到的，还有听到的，也有感受到的，更有体会到的。一句句饱含真情的语言，一篇篇结构新颖的习作，一次次感受春的脚步临近，那么诗情画意，那么富有生命的气息。学生们的剪画技能有所提高。刚开始时，就用现成的图案拼凑，一年之后，最差的学生也能剪画出图画。剪画质量不高，但已经不是难事。学生的习惯也有了一些变化，比以前坐得住了，比以前爱思考了，比以前爱提问了，也比以前爱习作了，更比以前爱观察了。学生的智慧在他们的手指尖上得到体现了。

学生的变化间接的也反映了我的变化。为了给课文配剪画，我挖掘教材有深度了；为了让学生观察生活，我必须变成一个细心的人了；看着学生的剪画，我想象的空间扩大了；批着学生的作文，我也有写作的激情了——性格也变了，以前爱说爱笑，现在深沉了，知道动脑了。

所谓的科研兴校，新农这块落后的三角地带也有雨后见彩虹的喜悦，也有蓬荜生辉的一天。当我在这新的思想影响下，当我有新的实践的时候，我能感受到我生命的律动。那是我生命的绿叶在舒展啊，当我把快乐传递给我的同事的时候，我对生命的理解就更深刻了，情感也更丰富了，那是我生命的花朵在绽放啊。

此时此刻，我真切地感受到我的生命是绿色的，我幸福无比！

2013年4月21日

第三篇：绿色家园,环保生命

绿色家园，环保生命

环境，是我们人类生存于天地间比不可分的重要因素之一。保护环境其实就是保护人类自己的生命。

由于人类的一己之利，多少的森林成为了荒地？多少清澈的河流成为了惹人厌恶的“臭水沟”？

在我的记忆中，外婆家后面的那条小溪总是那么地清澈，鱼儿们总是与水草嬉戏缠绕，可是这几年，这条小溪的样貌变得越来越不堪入目了，溪里的鱼没了，取代它们的是废品和塑料，清澈的溪水已不复存在，取代它的是溪水上泛起的阵阵油光，这一幕，让我很心寒。

早在远古时代，大自然就开始为我们祖先无偿奉献了，就这样使人类从茹毛饮血的时代一步步走到了今天这个拥有高度的社会之中。在这漫长的几千年中，大自然一如既往不计回报地默默付出着，而在高速发展的今天，人们越来越不重视环境的保护，肆意践踏，随意污染。河流中的乌黑混浊代替了清澈见底；高山上光秃的风景代替了郁郁葱葱的树林；漫天的乌烟瘴气代替了蔚蓝的天空。这就是人类对大自然犯下的难以弥补的过错！如若人类再不知悔改，那么我们的家园将会变成什么样子？树上不再有绿色而只剩下光秃的树干；我们的生活中不再有惬意的微风，有的只是骇人的狂风在咆哮；每当我们抬起头时不再有满天的繁星；每当雨季来临时，降落的都是带有毁灭性的酸雨。如果那一天真的来了，那么我们的家园不再美丽，我们的生命将从此暗淡。

如果你还想拥有这绿色、美丽的家园，如果你还想拥有着丰富多彩的生命，那么请保护环境吧！从自己做起，从小事做起。即使是节约一张纸，节约了一双一次性筷子，这也是我们在环保道路上走向成功的一步。

为了我们绿色的家园，我们有义务保护我们的环境！

和衷高级中学高一:赵洋澜

第四篇：平安校园，绿色生命

平安校园，绿色生命——安全教育演讲稿

各位老师、同学们：

大家好。今天我演讲的题目是《平安校园，绿色生命》。

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如果说，人生是一座高楼大厦,安全就是这大厦的基础保障。没有安全,生命就受到侵害,生活就不再有幸福。生命如此宝贵，它属于我们每个人只有一次；可是人生的道路上安全隐患处处存在,各种威胁时刻发生:据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”!

你可曾记得：新疆克拉玛依发生的特大火灾，共有三百多名师生葬身火海；河北省某中学做课间操时学生在楼梯间发生拥挤踩踏事故，造成数十名学生伤亡；湖南一学生欲翻墙跑出校外，不慎从围墙摔下身亡。5月12日 的汶川地震中，又有多少老师和同学失去了生命？本学期,我们附近的八里小学两位可爱的小学生在玩沙子时，被沙堆无情埋葬!这些触目惊心的案例与数据怎能不叫人震惊，想想那些如流星般陨落的鲜活的生命,怎不让人警钟长鸣?刚刚过去的11月9日是全国 “消防日”。

同学们：一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。因此，为了个人的成长，为了家庭的幸福,在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全钢铁长城。

最后送同学们一句话: 过马路要像孙悟空——东张西望。遇到红灯要像老虎——耐心。骑车要像海龟——慢点。祝愿全体老师同学们：珍视生命，平安健康！

我的演讲到此结束，谢谢大家。

第五篇：绿色的生命

绿色的生命

在地球诞生后，大自然有了五彩缤纷的颜色，但是使人类诞生，依靠的是“绿”。

绿色，象征着生命，充满着无限生机，她能让人感到一切都有生命，而现存的“绿”已经不多了，这是什么原因造成的呢？

原因只有一个，那就是人类的出现和人类的活动所造成的。现在，有些人乱伐木材，让原有的绿山变成了光秃秃的荒山，从而导致了山洪的爆发和洪水泛滥，这些已经威胁着人们的生命财产；草也是绿色的，但是它从未招惹人们，可是人们也毫无把它们放在眼里，使得一片的绿草变成为人类贡献不了的废草。可是这些绿色生命仍默默无闻的为人们工作，仍奉献出自己的全部力量。但是，随着绿色的减少，相继出现了沙尘暴、扬沙，把天空变成了黄色，这样出现了各种各样的交通事故，伤的伤，死的死，这难到不是害人害己吗！

“绿”是多么重要！她不仅能让人们过上幸福生活，还促进我们人类的发展。但绿色，还能使在国防边缘的战士们看见有生命的存在。当一个人在沙漠里行走，已经渴的嘴唇干裂的时候，当他看见你，是多么高兴。

今天，我想将自己的'感情寄托于那不引人注目的青苔。

我独自在初春的小院漫步，便不经意地看到那松软的泥土中刚萌发的一小片嫩绿的青苔。它是那般轻柔地覆盖在泥土上，好像一层绿色的薄纱。

我蹲下来，满怀怜爱地仔细端详才发现，这一小片嫩绿的青苔，是由许多个小绿芽组成的，用手摸一摸它是那般柔软，仿佛只要轻轻一压就可以结束它的生命似的。

这片可爱的青苔，使我每天清晨鬼使神差般来到院子里看它。日子长了，春也渐浓了，其它花草也都开始各展风姿，但我却无心观赏。后来我惊奇地发现，别的花草都喜欢生长在雨露充足、阳光明媚的地方；然而，青苔却偏偏要为那阴冷的墙角作装点。

“多么可怜的绿色呀！”我不由得发出感叹。

但是，我错了，它并不让人可怜，它是那样热爱生命。顽强的小草还需要一点薄土，而它除了几滴雨水，甚至不渴望一线阳光。一场蒙蒙细雨过后，只要有一个绿色的生命萌发，接着就会有第二个、第三个……成千上万个。一簇青苔微小得让人意识不到它的存在，但成千上万的青苔紧紧挨在一起，就组成了绿的整体，自豪地向人们宣告它们的存在。

是呀！阴冷的角落谁装点？惟有它！坚硬的岩石谁为它披上绿色？只有青苔。啊！青苔，你不曾有过小草的嫩绿，却有着小草的顽强；你不曾有过青松的挺拔，却有着青松的无私。

啊！我爱青苔的无私！我爱青苔的顽强！青苔，你是我生命中的绿洲！“绿”可见有多么重要，她能关系着人类的生与死。

“绿”你的精神不会使我忘记的，你是多么的令我赞叹，令我难以忘怀是你的默默无闻的贡献。

“绿”自从有了你，大自然才充满了生机，变的更加辉煌，美丽。

“绿”有了你，我们的祖国才能变的美丽、富强。