第一篇：最新精品作文：再次来校园_900字作文
再次来校园_900字
上学希望放假，放假却希望上学。这是每个学生脑中的闪念，但没有人问过这是为什么。开学的这天，天空中下着蒙蒙是细雨……
这次，我再次跨过学校大门的时候，总觉得缺少一些东西，以前心中的澎湃正在逐渐衰退。
校园是新筑不久的，美化的“无微不至”。绿油油的一片代替了以前缺乏生机的泥泞。在平坦空阔的操场上，一簇簇如鲜花般灿烂的学弟学妹们，代替了我们曾经拥有过的开朗如铜铃般清脆的笑声。相比之下，我们已经是埋头苦干，竞争激烈的高二生了。
穿梭人山人海的走廊，偶尔可以在个陌生的脸庞中认出几个故友。虽然心情激动一时，但也只有寒暄几句。我知道，生活中的理想占据了每个人童真的大脑，是它支配每个人里离去的方向。
分离并非偶然，而是生命中的必然。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”——是苏东坡的鲜明之见，才有让我们顺手牵羊的“但愿人长久，千里共婵娟”对朋友的美好祝愿。
雨，不时地滴落在身上。沁人心脾的凉，渗透五脏六腑，但让人感到异常的平静。其实，我喜欢雨，不知为何。看到雨，心中的烦恼总是像烈日下的雪花飞灰烟灭，让写作的激情升
第 1 页第 1 页 华到至高无上的境界。
放眼望去，路旁已被尘土蹂躏成满目疮痍的小草，在雨的洗涤下，比以前更绿更美了。
突然回想起那天雨过天晴后：我去办公室交作业，忽然望见天边一片殷红与金黄的颜色，构成了一条不知通向何方的桥梁，美丽极了！我不知觉地惊叫了一声，奋力跑向“老班”，硬拉着半信半疑的她去观赏这等之不易的“海市蜃楼”。然后。她冲着我甜蜜的微笑，那是她留给我的最深的印象…… 这次来校园，听说她去考研了。当时，我不知道我应该难过还是高兴。但我还是要祝福她：一切顺利。心想事成。突然间，一种空洞的感觉萦绕心头。我知道：一起经历的风雨，停留过的地方，牵住的时间，爱过的人……都在回忆中闪烁如星辰，在现实中却缥缈如烟雾。现在的你已不是以前的你，而以前的她只是美好的回忆，只是烙印在自己脆弱的心灵上的一个脚印。
熙熙攘攘的人群中，不知道有多少匆匆的过客。但值得安慰的是，那些不离不弃的朋友，现在依旧陪伴在自己的身旁。
以前，自己总是怀着远大的抱负，对功名与利禄的追求，总有着如痴如醉的病态心理。后来，静下心来仔细地斟酌，才发现自己真的想要什么。
看着眼前的雨，打在地上，溅起水花，水花消失……，原来
第 2 页第 2 页 这只是生命中的一场捉弄，像《荆棘鸟》中德罗海达时代的重复。
以前的快乐随着时间的飞逝已销声匿迹了。但那是回忆中永恒是美！人生需要快乐，只要快乐一切都好。
韶光虽美，但我在一天天长大，然后不知走向何方……
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第二篇：来教研字(2007)01号
来教研字（2007）01号
来凤县教研室2007年工作要点
一、指导思想
在上级教科研部门的指导和县教育局的领导下，以党的十六届五中、六中全会和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观和可持续发展战略统领教研工作全局，以加强教育教学管理为抓手，以推进课程改革为重点，以促进教师的专业发展为目标，以促进学生的全面和谐发展为目的，进一步加强和改进教学研究、教学指导、教学服务和全员参与的教学研究工作，关注未成年人思想道德建设的研究，立足本县实际，进一步激活全县的教研科研力量，整合教育教学资源，努力构建具有本县特色的教研科研体系，稳步提高全县的教育教学质量。
二、主要工作
（一）进一步加强和改进德育工作，努力提高全县德育水平
始终坚持“育人为本，德育为首”，进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和党的十六届五中、六中全会精神，以《县教育局进一步加强和改进学校德育工作的意见》为蓝本，进一步加强和改进全县的德育工作，提高全县的德育水平。具体应抓好如下工作：
1、加强德育队伍建设，努力提高德育工作者的素质。抓好德育主任和班主任的培训工作，提高德育工作者的思想道德素质和德育理论水平；开展好主题班会的展评活动，促进班主任提高业务技能；开展班主任经验论文评比，汇编《班级管理经验文粹》，促进班级管理经验的交流。
2、加强校园文化建设，浓厚校园文化氛围。在校园文化建设上力争有新的突破，形成一校一特色；将校园文化建设纳入德育专项考评和教育教学管理专项考评之中。
3、加强德育研究的力度，探索德育工作的新途径、新方法。一是努力整合全县德育研究力量，在条件成熟的时候成立德育研究沙龙；二是充分利用网络，广泛开展网络德育教研活动；三是不断探索德育工作的新途径新方法，提高德育工作的针对性和实效性；四是积极争取和申报“十一五”德育课题，以课题研究促进德育研究上规模、上档次；五是加强德育校本研究，各个学校均应成立以班主任为主体的德育研究组，定期开展德育研究与交流活动。
4、加强德育工作的指导，提高德育管理水平。一是指导学校政教处、德育处规范德育管理，开展好各项德育活动；二是指导班主任工作，促进班级管理的制度化、规范化、科学化；三是指导学科教师在常规教学的各个环节，特别是课堂教学中努力挖掘德育资源，相机进行德育教育。
5、加强检查和考核的力度，促进德育工作的规范化和制度化。一是全年至少进行四次德育工作检查，并将检查情况纳入考核和评优表模之中；二是进行德育工作的专项考评，考评结果全县通报；三是评选2007德育工作先进单位和德育工作先进个人。
（二）强化质量意识，提高教学质量
理直气壮抓管理，大张旗鼓抓质量，切实树立“质量就是生命线”的观念，把教学质量作为2007工作的一条主线贯穿于一切活动之中，统领整个教学研究工作。
1、搞好各种教学视导，重视视导成果的运用；加强教学管理的检查与考核，提高学校教学管理水平；加大常规教学的检查力度，使教学的各个环节落实到位；召开好教学教研工作会议，总结经验，寻找差距，提高会议效率。
2、借州教科所春季对我县初中学校教学视导之机，进一步规范初中学校的教学管理，提升初中学校的教学管理水平。
3、围绕教学质量，组织并开展好“教学管理校校行”活动。
4、发挥好考试效益。强化考试的导向作用，组织好考试命题；组织好期中、期末考试、小学毕业生学业合格考试以及秋季期末的调研考试，形成比较完备的质量检测体系；加强考试的质量分析，不断研究并改进考试成果的运用，发挥考试的积极作用。
5、强化备考工作。（1）召开中考备考工作会，交流备考经验，研究备考措施，安排备考工作；（2）初三全县组织两次模拟考试，做好质量分析，小学以学校和乡镇为单位组织两次模拟考试，并做好质量分析；（3）开展“备考指导校校行”活动，切实指导好各校的备考工作。
6、加强教学质量监测的研究，研制出台《来凤县教学质量监测办法》；加强教学质量考评的研究，研制出台《来凤县教学质量考核方案》。
7、认真落实《教师教学常规》以及有关的教学评价工作，提高教师教学管理的制度化、规范化和科学化。
8、继续加强薄弱学校的教学管理和教学的指导与督查，切实提升薄弱学校的管理水平与教学质量。今年我室将继续锁 定管理比较落后、质量比较低下的乡镇和学校，采取送课、视导和引领等方式，彻底改变薄弱学校的管理现状，提高薄弱学校的管理水平和教师素质，促进教学质量的提高。
9、在教师中，继续开展好优质课、优秀论文、优秀案例、优秀课件、教育故事等的评比活动，促进教师综合素质和教学教研水平的提高；在学生中，开展好中学生数学、化学、英语演讲和中小学生作文以及小论文、小制作、小发明、小创造等“五小”竞赛活动和其他活动，促进学生综合素质的提高。
10、坚持教研员联系乡校（园）制度。教研员深入基层，认真调查，分析研究，总结经验，帮助学校解决教学管理中的实际问题，开展多种形式的交流、合作与对话，促进联系乡校（园）教育教学教研科研和课程改革工作规范化发展，确保乡校（园）的教育教学质量稳步提升。
11、加强民办学校（幼儿园）的管理、督导与研究，不断提高民办学校（幼儿园）的管理水平与育人水平，从而提高民办学校（幼儿园）的教学质量。
（三）继续推进课程改革，全面实施素质教育。今年是我县实施课程改革的第四个年头，初中将完成第一轮课程改革。必须进一步深化对课程改革的认识，进一步加强对课程改革的业务指导，认真研究并解决课程改革中的实际问题，总结经验，寻找规律，保证课程改革向深层次推进，努力 提高课堂教学效益，促进学生全面发展，促进教师的专业化发展，健全并完善校本研究制度，为提高我县的教育教学质量做出积极贡献。
1、加强调研，为深入推进课程改革出谋划策。课程改革取得了哪些成绩？还存在些什么问题？需要采取什么对策应对？都是我们必须要弄清楚的。因此，我们必须深入学校，深入课堂，深入到师生中间去调查研究，总结反思，分析问题及其原因，写出有份量的调研报告，供领导决策，以进一步加强和改进我县的课程改革工作。
2、探索考试改革，建立适应课程改革的教学评价体系。充分发挥考试这根指挥棒的作用，加强对考试改革的探索，促进课程改革的健康发展；建立适应课程改革的课堂教学、常规教学及其管理、教师教学评价、学生学业评价的教学评价体系；在总结初中学生综合素质评价的基础上，逐步推进小学生综合素质的评价工作。
3、继续完善校本研究制度，形成具有我县特色的校本研究体系。
一是继续加强对校本研究的领导、指导、服务和引领，努力提高校本研究的水平；二是加强对校本研究的研究力度，不断提高校本研究的针对性和实效性；三是加强总结和推广，继续评选校本研究先进单位、先进个人和先进教研组；四是继续 推进联校教研和联片教研。
4、继续加强课改教师的培训，保证课改的师资水平。在总结前几年课改教师培训的基础上，今年我县将采取专题讲座、专家回访、教学比武、专题调研、骨干教师沙龙等有效形式，从理论和实践上提高教师的业务素质，适应课程改革的需要。
5、严格执行课程计划。
应严格按照州教育局制定的课程计划，开齐课程，开足课时，特别要保证艺术教育课程、体育与健康课程、地方课程与学校课程、综合实践课程等非考试课程的课时，不得擅自更改，随意削减课时；考试科目不得随意增加课时。
（四）抓好教学研究和教育科学研究工作，发挥教育科研的积极作用。
要充分认识教学研究和教育科研在教育教学中的重要作用，切实加强教学研究和教育科研的领导、引领、督导和检查，让其发挥出提高教育效益、促进教师专业化发展的职能作用。
1、认真开展好常规教研活动，使常规教学研究活动成为一种制度，成为教师专业化发展的摇篮，提高教学质量的重要措施。努力做到管理的制度化、规范化和科学化，并纳入奖励与考核之中。
2、加强对各类课题的管理与检查。建立健全教育科研课 题管理办法和评价体系；根据课题管理权限，对申报的国家、省、州规划课题以及国家、省、州及各级学会的子课题进行指导和检查；对县级规划课题直接管理。
3、加强教育科研工作的调查研究，在此基础上出台一系列加强教育科研工作的制度和措施；组织召开全县教育科研工作会议。
4、启动省级教育科研规划课题《现代教育资源的开发与运用研究》课题的研究工作。
（五）抓好现代远程教育资源的使用，提高现代教育资源运用水平。
现代远程教育是提高课堂教学效益、提高教学质量的重要抓手，是进行校本培训和校本教学研究的重要资源，管理好、运用好现代远程教育是当前教学管理的重要组成部分。今年的主要工作是：
1、研究现代远程教育资源和常规教学的整合，提高现代远程教育资源的应用水平；
2、将现代远程教育资源的利用纳入学校教学管理和教师教学常规管理的考核与评价之中。
3、将现代远程教育资源的利用作为教学常规检查与教学视导的重要内容之一。
4、集中举行一次现代远程教育资源利用的课堂教学竞赛 和教学观摩活动，进一步推动现代远程教育的使用。
5、推介先进经验和典型。
（六）加强教研阵地建设，提高阵地的使用效益。
1、办好《来凤教研》，让其真正成为来凤教研的一个品牌。进一步提高办刊质量和水平，坚持全面推进素质教育、服务课程改革、服务全县学校和广大教师的宗旨，让其成为社会了解我县教育改革与发展的窗口，全县教师展示才华的舞台，切磋教学技艺、交流课改经验、提供教学教研信息的平台。
2、办好来凤教育信息网中的“教育研究”专栏，逐步更新版面，丰富内容，开展网络教研，实现教学研究的现代化。
三、基本措施
1、加强管理，向管理要效益。一是加强过程管理，二是注重结果的考核评价管理，三是强化管理成果的运用。
2、加强教研室内部管理，努力提高教研员队伍的素质。在内部管理上，进一步完善各项规章制度，加强学习，不断将教研室建设成学习型组织、研究型组织、服务型组织、和谐型组织，使教研工作真正实现阵地前移，重心下移，为学校和教师服务，为教育行政部门当好参谋；教研员真正成为教育教学的研究者、引领者，教师教学改革的合作伙伴，新课程的推进者。将“创学校满意的教研室，做教师满意的教研员”作为教研室内部建设的终极目标和价值追求。集合教研智慧，从春季 开始聘请师德高尚、业务精良、影响教大的教师担任兼职教研员。各学科在条件成熟的时候成立网络教研沙龙，将骨干教师、热心教研的教师集合起来，开展网络教研。
3、强化教研工作目标责任制，积极开展校本教研，实施科研兴教、科研强校战略；加强岗位培训和校本培训，努力提高师资水平，稳步推进课程改革。
4、加强与上级教科研部门和兄弟教科研机构的合作与交流。通过请进来、走出去、交换教科研信息等有效方式，取人之长，补己之短，不断提高全县教育科研的整体水平。
5、继续加大文明单位的创建力度。提高教研员的整体素质，提升文明单位创建水平，继续创建县级文明单位。
6、加大对外宣传力度。通过电视、网络、报纸和专业报刊，宣传报道我县教育科研的新举措、新成果，扩大我县教育科研的影响，进一步提升我县教育科研的形象。
四、月工作要点
三月：
1、全县农村小学校长培训；
2、召开2007教学教研工作会；
3、教育教学检查；
4、中考备考工作会；
5、“普九”迎国检准备；
6、组织参加全州初中历史优质课竞赛；
7、组织参加恩施州中学语文课题研讨会暨中语会第九届年会；
8、组织参加全州地理新教材（八下）培训。四月：
1、“普九”迎国检；
2、初中数学、化学竞赛；
3、期中命题制卷；
4、配合州教科所对我县初中的教学视导；
5、组编《湖北省中学高级教师风采实录》（来凤部分）；
6、组织参加全州初中数学、生物课题研究第一阶段工作会；
7、组织参加恩施州义务教育教学教学质量管理工作会；
8、组织参加全州中小学美术、音乐教师个人素质大赛和全州初中思想品德教师专业化成长培训研讨会。五月：
1、期中考试、初三第一次模拟考试；
2、备考校校行；
3、《现代远程教育资源开发与利用》课题开题会。六月：
1、初三第二次模拟考试；
2、期末考试命题制卷；
3、课改调研；
4、中考、小学学业合格检查；
5、班主任经验论文评审；
6、承办全州小学信息技术及现代远程教育资源应用研讨会暨优质课竞赛。七、八月：
1、期末考试；
2、配合人事股组织教师参加省、州教师培训；
3、组织县级教师培训；
4、编辑、出版《班级管理经验文粹》。九月：
1、全县秋季教学教研工作会；
2、教育教学检查；
3、全县课改总结会暨教育科研工作会；
4、组织参加全州初中生物青年教师优质课竞赛；
5、组织参加全州初中数学优质课竞赛；
6、组织参加州学科课改骨干教师培训。十月：
1、全县中小学生作文竞赛；
2、教学管理校校行；
3、期中命题制卷；
4、组织参加全州物理教学研讨会；
5、组织参加全州初中语文优质课竞赛、化学优质课竞赛，小学数学、品德与生活（社会）优质课竞赛；
6、组织参加全州课改工作总结分析会。十一月：
1、期中考试；
2、学科（初中英语、思想品德、小学语文、数学）远程教育资源应用竞赛及观摩，主题班会展示暨德育工作总结会；
3、教育教学视导及检查；
4、初中生英语口语比赛；
5、组织参加全州小学“课堂教学有效性”专题研讨会；
6、组织参加全州班级管理研讨会暨经验交流会。十二月、2008年元月：
1、期末命题制卷、考试；期末调研考试及质量分析；
2、教育教学检查专项检查； 3、2007教育科研成果评审；校本研究先进单位、教研组和个人评比。
4、工作总结、2008年工作计划。
以上安排若有变动，以教育局月工作要点为准。
来凤县教研室
2007年1月
第三篇：再次经历第一次作文
再次经历第一次作文
人生就是由一次又一次的第一次组成，对于每个第一次经历，我都会下意识地兴奋„„
第一次一个人搭夜车，第一次一个人在外露宿做坐等天明，第一次在火车站目睹原来有很多乘客为了生活在深夜里拎着大包小袋赶北上的列车，第一次目睹的哥与摩哥为了养家糊口通宵达旦的上班„„
下车那一刻，的哥都围上来拉拢我们搭车，刚刚下车的我，弄不清东西南北，头一直在晕得打转，我忙摇手表示不需要打的。我拨通了表哥李的电话，那家伙竟然不接电话，估计是在与周公约会中，的哥一边说着一串串“那么晚了，直接打的回去呀，免得麻烦家人朋友„„”也是，那么晚了，就因为接我一个人可能吵醒姑妈一家人，我直接打消了麻烦任何人的念头。
我谢过的哥的提醒，然后一个人背着双肩背包阔步往前走，路灯昏黄的光线打在凹凸不平的的人行道上映出了黑夜的深沉与冷清，却把路旁闪烁的酒店旅馆显得格外的耀眼。不过打的，住旅馆当时就不在我打算的范围之内，即使那些霓虹闪烁的灯是那么耀眼，对不需要的路人甲来说这都是浮云。
我无视这些，漫无目的地继续往前走，心，这时有点起伏。昏暗的光线下，浮动的心，当务之急就是要找个过夜的地方，而且是安全的一个地方，脑子里顿时闪出了“露宿街头”这四个字，这也并非是突飞奇想，这个念头在很早之前就有在脑子里掠过。
不过幻想中的不是在茂名东，而是在完全陌生的北方城市，想到这，心里暗暗偷笑了一下下„„虽然一宿未能眠，不过没觉得自己可怜，对于即将经历的另一个第一次，心里还是下意识地兴奋。
在车上时，不停地收到朋友短信提醒“要注意安全，小心点”想想自己一个女生，在茂名这个治安不咋滴的三线城市，应该对自己的人身安全着想，所以我得以安全第一，最后选择了有保安巡逻的火车站呆着静等天明。深夜里的茂东站，列车的车鸣与轨道声显得格外清晰，大声，听到哄哄的声音心头不由得颤抖了一下。
人有三急，卫生间成为了寻找的目标。一说到卫生间，恐怖片里了片面一下子全晃动在脑子里，心跳这时在做加速运动，酝酿了好些会儿，最终还是忍不住了，站在卫生间门口，默念，黄翠娟，别忘了，你是个女中豪杰，女汉子，没事儿的！半闭着眼睛进去了，出来的时候还是被自己晃动的影子吓了，情不自禁地跳了一下。洗完手，飞速逃离这个“是非”之地。
走到候车室里，有横七竖八睡姿的候车者，有坐着的，用行李包当枕头横着的，站着的，穿这鞋蹲在凳子上抱着腿趴着的，坐着双手放凳子扶手上趴着的„„从他们拎的行李，不太端正的穿着，布满泥土的解放鞋上看他们大多数是准备外出打工的农民工。
我找了一个面对电视屏幕的位置坐了下来，巡视了周围一圈，接着看起电视广告。还三个钟才勉强天亮，看了十分钟的广告眼睛一直在犯酸，或许身体里每个细胞都在抗议，是的，搭了整整十个小时的车，是应该让它们有充分的休息时间，怪不得它们的抗议，从骨子里弄得我坐卧不安。
为了满足它们小小的不满，我把背包拿下放手扶那，趴了下去，这样一个姿势，不到十分钟脖子似乎要宣布独立了，酸到连我自己都觉得这已经不是我的头了„„在这三个小时里，站着，坐着，趴着各种姿势轮流换着使，但表里的秒针似乎在这一刻终止了转动，怎么坐时间都是三点多。
这一夜，深深地体会到度日如年的感觉！这经历，永生难忘，：忐忑里带着兴奋！只想说，回家不易，节假日回家更是伤不起，且行且珍惜！
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第四篇：最新精品作文：再次温柔回眸_400字作文
再次温柔回眸_400字
平静的湖面拂过了暖暖的风 心的涟漪在荡漾 一圈圈的扩散开来 偶尔也会惊现 小小的浪花 涌动着 拍打着我们的悠闲 我抬起头
仰望遥无边际的蓝天伸出右手
认真的握住你的左手约定
我们永远是朋友 指尖隐约可现的绯红诠释着我们的真诚 再次温柔的回眸 四月的桃花 烘衬你嫣然的笑 灿若桃花 双眼凝视着你 不需过多言辞的承诺几多残花 飘落
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在溪中漂荡
你在溪边轻理着云鬓 低垂的眼眸 细长的柔发
耳边回响着你温存的细语 仿佛是海妖的歌唱 携带着大海的神秘 拥有蛊惑人心的力量 笔 凝滞在半空 在桌案前低声为你吟唱 再次温柔的回眸 在六月的骄阳下 风吹过你我青春 留下风铃叮铃铃的响 我放慢了脚步
感觉就像昨日的你还在我身旁 金色的天 落下了满地忧伤 整个夏
我们都在不停的疯跑 哼唱着我们喜欢的歌 歌声承载着
第 2 页第 2 页 我们初次相逢时的约定 歌曲印证了 彼此友谊要到永远 再次温柔的回眸 幻想着 我们下一幕 剧情和对白 灯光是哭红的双眼 望着我们曾相拥的校园 心的天空 久久不能转晴 这是第一次
明知道那是不可改变的结局 是无法填平的沟壑 却那么 强烈地 狂热地 想要去改变它 征服它
憧憬着我们未完的梦
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第五篇：最新精品作文：再次交易——上帝_1000字作文
再次交易——上帝_1000字
上帝在关上一扇门的同时，会为你打开另一扇窗。可是，窗外的风景会是自己想要的么？ ——题记 [一] 有些记忆，像树的年轮，深深地嵌在生命里。比如妈妈的转身离去。[二] 灯光压抑着它的光芒，怕会刺伤谁的眼睛。可，忍耐的底线是多少？
临近处2上学年的期末考试，许多人，许多事，让我想要毁灭，想要逃离。可是，考试的期限一天天逼近。我不得不强迫自己隐忍地坐在冰冷的房间里温习功课。
可是，外面大吵大闹，最亲的亲人在房外争执不休。凳子，碗筷狠狠砸在地上，碎裂的声音尖锐刺耳。
他们，他们都是我的父母啊！是我生命里至关重要的人啊！要我怎么充耳不闻？可是，无论怎样，我都无能为力。[三] 其实这样的争吵早已习以为常，所以我采取不闻不问的态度。即使我想要去劝阻，爸妈也只会用“小孩子别管大人的事，学习去”这样的话敷衍我。但是，你们这样要我怎么安心学习呢？
第 1 页第 1 页 熊熊烈火愈演愈烈，使劲地灼烧着我的家。终于，房屋倒塌。
考试的前三天，广西来的小舅姨妈们把妈妈接回去了，妈妈无法再在这里忍受下去，所以决定离开。
我放学回到家，眼泪咸涩的气味在屋内弥漫，里面的人眼睛红肿，大多哭成一片。
我被姨妈拉到一边，对这副景象以及我的我的以后进行解释说明与警示。她还拿了一些钱给我，说快过年了，叫我买件新衣服穿。我接着，并向她表示对我的同情的感谢。但她不知道，我需要的理解，而不是同情。
妈妈把我拉进房间，也拿了一点钱给我，要我想吃什么就买什么。然后，把我搂进怀里，痛哭流涕。可是，为什么，我没哭。
像在深海底部，眼睛压抑胀痛。闭上眼睛不想看见任何人的眼泪在我的视线泛滥成灾。坚强的我，不应该像她们那样哭。要让妈妈放心地走啊，要让妈妈知道，我长大了。没有她，我一样坚强，一样微笑。这不是离别的最好方式么？ 于是，妈妈拖着沉重的行李离开了。在黑色小车里妈妈不停向我挥手，我以为我是在微笑地看着小车拐弯，消失在转角。然后，一阵寒风，全身颤抖。[四] 妈妈走后的几天里，我并没感到太多的失落和悲伤，恰恰相
第 2 页第 2 页 反的是我觉得“自由”了许多。没人在我上学时说“路上小心”，没人在我回家时为我准备好幸福的饭菜，也没人在我睡觉时帮我小心地盖上被子，于是，我像个野孩子。然而，这一切只是暂时的。当我买菜回家做晚饭时，手不小心被菜刀割伤，不知所措地看着鲜红的血流过视线，一种透明的液体划过脸颊，妈妈的脸模糊地在脑海里浮现。类似的思念，总会在我不能做好某一件事时突然生长。[五] 是，妈妈的唠叨好多好多，听得我很烦很烦，于是上帝让妈妈离开家了。可是，我的幸福也离开了。上帝剥夺我的幸福，却给了我一些耳根清净的时候。后知后觉，我才难过地发现，妈妈的唠叨才是我的幸福，而耳根清净，是无爱的绝望。所以，上帝，可不可以再做一次交易。妈妈的唠叨还我，耳根清净给你。
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