参观珠光路小学的思考5则范文

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第一篇:参观珠光路小学的思考

绿色氛围 文明校园

参观珠光路小学后的思考

小时侯,我就住在珠光路小学附近。那时的珠光路小学只是一间很普通的学校,甚至可以说是不起眼。可是三十年后的今天,它给我一种焕然一新的感觉。

今年四月的某一天,我有机会参观了珠光路小学,我在学校有关行政的指引下,进行了一次获益的参观学习,让我深深感受到一个管理者的管理理念在学校的创建、管理、发展等方面起着举足轻重的作用,很大程度上影响着一间学校的定向、定位以及教育教学水平的高低。

现在你走进珠光路小学的校园,你会发现学校布局合理,校园绿树成阴,花团紧簇,整洁精致,处处透出浓厚和谐的文化氛围。无论是教师还是学生,朝气蓬勃,待人温文尔雅,举止彬彬有礼,师生关系融洽,各项工作协调顺畅、有条不紊……

在参观学习的过程中,我印象最深的是这间学校的环保绿色办学理念的氛围。在校园的每一个地方都有环保绿色的显示,教学楼的过道和梯间都有意识地通过展板和宣传栏展示这种理念。这从中就可以看出学校行政的管理理念是很清晰的。

因为,学校首先是一个传播文化的特定的学习场所,是学生获得知识、价值观,行为养成的重要场所,承担着正规环境教育的基本功能。学生在学校中的生活约占学生每天生活的1/3,校园环境对学生潜移默化的影响是显而易见的,因此通过校园的环境、生活和管理体系传递可持续发展思想尤显重要。从环境保护的角度看,学校也被看作是一个环境问题的制造者,它随时随刻对环境产生不良影响,因此有必要对学校进行环境管理和规划,以实现学校的可持续发展,同时学校环境管理活动本身也是师生参与环境保护实践机会和进行环境教育的资源,有着特定的教育意义。学生可以通过了解校园环境问题的产生和改善,学习环境和社会的知识,理解人与环境的关系,参与校园环境的改善,提高环境素养。所以,珠光路小学的管理者们以此为办学理念之一是很科学的。

校园环境的改善,使师生“乐”在其中,而“乐”在其中的感觉又使所有的关系变得容易,形成了独特的绿色人际关系。而绿色的人际关系又极有利于师生潜能的开发,有利于学生的学,也有利于教师的教。这样的教育特色使我也越来越感觉到绿色学校的真正意义了。

最后,我在这次的参观中还认识到一点,不管学校的规模有多大,重要的是要有一个贯切到底的办学理念,这样才能使学校的定向、定位明确以及教育教学水平得到发展。

越秀区大德路小学

潘展宏

2007年5月

第二篇:珠光汽车公司实习总结

企业是专业技术人才发挥技能的舞台,是积累“实战”经验的最佳场所,进入企业实习无论对于学生还是老师来说都具有非凡意义,还可以把假期时间合理利用起来,作为职业教育工作者更应珍惜这次锻炼机会,因为这是提升自我专业素质的重要阶段,可得到行业认可,获得宝贵的工作经验,还能增长个人见识,拓宽视野,为今后从教之路奠定一定的基础,珠光汽车公司实习总结。我想这也是学校安排我们年轻教师参与生产实践活动的主要目的和意义。

在学校的支持和汽车专业部黄部长的安排帮助下,我有幸来到珠海市珠光汽车丰田维修车间参加实践工作;珠光汽车公司规模颇大,在珠海也较有名气,严密、正规化管理让我再次感受到了大公司的企业文化和氛围。

我实习的收获主要分为专业技能素质和教育教学感悟两个方面:

我实习工作的岗位是机电维修,工作的主要内容是:保养、检测、行使转向制动系统维护等,具体来说则有5000公里、一万、两万、四万公里保养,长途出车前检查,pDS,刹车深度保养,更换轮胎,动平衡以及四轮定位等等。这些工作虽然在大三暑假期间在广州梅花园汽车修理厂一汽大众车间实习时做过,但来到新的环境下又会有新的体验和感触,可谓温故而知新。

在丰田维修车间,可以感受到与德国大众车系较不同的是服务理念或方式,但是总体来说都是大同小异,目的都是一个:为顾客(车)服务。我实习的机电维修四组人员比较多,车间总体来说是实行一个大工带两个中工,中工再带实习生的人员安排计划,实习总结《珠光汽车公司实习总结》。我之前从事过相关的工作,有一定的实践经验,所以比较快的上手做事,可以更加全面细致地了解工作安排,对工作内容也有了新的认识和体会。

比如丰田5000公里保养作业流程中,也就是以一级维护的作业内容为主,就比较全面细致,要求每个实习人员都必须掌握,这是比其他汽车服务公司做得好的地方。而同样是保养方面,丰田的刹车保养也做得比较精细的,要求也比较高,比如消声垫片的润滑,刹车盘、摩擦片的打磨等等,都是为了有效维护刹车系统。

此外,在蓄电池的检测方面也采用了更为先进的电池检测仪,不仅可以测得电压还能测得冷启动电量CCA值,可以全面反映蓄电池的工作状况,虽然可用万用表测量启动时蓄电池的电压来间接推断蓄电池的冷启动供电能力,但是相比更先进的电池检测仪来说则要低效而且需要两人同时操作,同样在检测蓄电池的过程当中也是有讲究的,应先把检测仪的正极夹头夹上蓄电池的正极,再夹负极的夹头,这也应该是为安全着想,就如同更换蓄电池的拆装步骤,应先拆负极接头,再拆正极,安装则先装正极再装负极,以防止操作过程中工具碰到搭铁造成短路或者产生电火花引发意外。

而在汽车行驶转向系统中,四轮定位就显得比较重要了。珠光汽车丰田车间采用的是3D图像式四轮定位仪,也是目前市场上比较先进的四轮定位仪器。检测的参数是前轮前束、主销后倾、车轮外倾、主销内倾角,其中主要对前束、主销内倾角进行调整。与珠光丰田的车间副主任交流后得知,后轮是根据悬挂系统来决定是否需要调整的,一般独立悬挂系统就可以调整前束和外倾角,非独立悬挂系统的定位参数一般都已由厂家设计装配固定好,不需要调整,如果非独立悬挂系统的后轮定位参数严重不符合标准,则需要更换相应零部件,有的维修人员采取加装垫片或者修复的方法调整可能会对车辆安全性能产生影响。最后,在企业实习还能了解市场行情,掌握企业对职业学校人才的需求情况,帮助加强校企合作,这样对我们的教育教学工作也是十分有利的,我们对企业深入了解,以及企业对我们教师作出期望或者指引后,我们回到学校才能有针对性、有目的、有计划的培养学生,尽可能的满足企业所需人才的素质要求,企业也可对职业学校的教育教学工作进行监督或者反馈,从而不断改进教学计划提高教学质量。

而从珠光汽车公司领导的奋斗史上我也再次感受到无论对于谁来说,从底层做起,从小事做起,吃苦耐劳、扎扎实实、脚踏实地的工作,不断地在实践当中提升自我专业技能才是技术人才的成功必经之路,所谓“吃得苦中苦,方为人上人”、“一分耕耘一分收获”,这也是我参与这次生产实践活动另一重要感想。

以上就是我暑假近一个月在珠光丰田机电维修车间实习的总结和收获,虽然时间不长,但收获却不少,对自身专业素养也有了阶段性的发展,我也在实习中一步一步的提高自身的专业能力等级,将来我也还会继续努力,争取更多的参与到企业实践当中去,不断积累更多的“实战”经验,为教学工作的顺利开展打好扎实的基础!

石也言

2010年8月29日

第三篇:珠光项目奠基方案

珠光项目奠基仪式策划方案

一、活动概况

题:奠基仪式

间:2007年

日 地

点:

参加人数:人左右

参加人员:政府领导、主办方领导、业界嘉宾、媒体记者、合作单位、各工作人员等。

线:礼仪、醒狮队队迎宾——吉时拜神——领导讲话、嘉宾致辞——醒狮点睛、采青——奠基仪式——舞狮表演——午宴 风

格:庄重与活跃相结合,传统与现代相融合。预期效果:1.成功渲染奠基的喜庆氛围

2.展现全新的现代地产风貌,塑造社会知名度和美誉度。

3.成功进行社会公关,融洽珠光地产与目标客户群及合作单位的关系。

4.充分展现珠光地产的外部包装与内在文化。

策划宗旨:1.注重仪式的实用性和可行性,于细微处着眼,不疏漏任何一个环节,通过奠基仪式为项目提供良好的发展平台。

2.注重经济性原则,在仪式中以最少的投入获得最大的收益。

3.极力渲染现场气氛,吸引周边居民、商家观看,以扩大影响力。

二、活动构想

1.奠基仪式之前,运用户外广告发布信息,吸引社会各界关注,形成良好的广告效益。

2.在奠基仪式的现场布置中,通过运用豪华礼炮、全新豪华充气拱门、飘空气球、宣传彩旗、花篮、迎宾地毯、专业舞台、背景板喷画、围墙包装、金布包树等一系列元素,从立体空间上烘托出仪式喜庆、大气的氛围,大手笔的现场布置能够体现项目的大家风范与领袖风采;仪式流程上,以精彩的醒狮表演、奠基仪式来营造出热烈的场面,具备较强的视觉和听觉冲击力,给人们留下深刻的印象,在渲染奠基喜庆氛围的同时,也能为项目打好品牌效应。

3.邀请政府领导、合作单位及媒体记者参加仪式,在为仪式助兴的同时,也能提高自身的影响力,增强活动的轰动效应。

三、现场布置

1.主体建筑物周围及道路两旁插置宣传彩旗,印制精美的彩旗随风表飘扬,可指引方向,喜气洋洋的迎接每位来宾,让其有宾至如归的感觉,能充分体现主办单位的热情和欢跃的活动景象,彩旗的数量能体现出整个庆典场面的浩势,并可起到很好的宣传作用。2.正门和侧门入口处安放拱门,飘放飘空气球,营造喜庆、大气的场面。

3.制作严谨鲜明的指示系统,放于各主干道路口,指示牌有两种功能,一是为来宾指引方向,二是塑造新城御景的品牌形象。4.正门口铺有红色迎宾地毯,摆放金布西式迎宾花篮等,营造庄重、典雅、喜庆的氛围。5.在庆典现场各个角落分别摆设花篮,以清新空气、增加视觉美感和烘托现场氛围。

6.工地围墙四周用体现贵方优势的广告画加以装饰,从而扩大宣传力度,并树立新城御景的品牌形象。

7.庆典舞台搭设蓬架,背景板的设计,以“喜庆”、“大气”为主要风格,既渲染奠基仪式的喜庆,又预示着贵方的发展有广阔的空间。8.用金布装饰周围的树木,营造喜庆的奠基氛围与热情的待客之道。

9.在正门口左侧设签到处,由礼仪小姐负责接待来宾,为来宾佩带胸花,并引领其进入休息区,热情、周到的服务会让来宾有宾至如归的感觉,进而展现贵方的人本理念。

现场布置示意图

四、活动流程

1.8:30——9:30:对现场布置做最后的检查。包括:拱门、空飘、彩旗、指示牌、花篮、迎宾地毯、签到台、舞台、背景板、金布包树、奠基石、音响调试、及各工作人员到位情况。

2.9:30——10:30:迎宾。由礼仪小姐在入口处引领嘉宾进场、签到、赠送礼品并佩带胸花,醒狮队响鼓迎宾表演,并播放迎宾曲为活动造势。3.10:30——10:35:仪式开始。司仪登台宣布奠基仪式开始,介绍活动的宗旨、与会嘉宾等,播放背景音乐加以衬托。4.10:35——10:40:政府领导致辞。邀请政府领导上台致辞,由礼仪小姐引领,并播放背景音乐。5.10:40——10:41:司仪串词。

6.10:41——10:46:嘉宾领导致辞。邀请嘉宾代表致辞,礼仪小姐引领上台,并播放背景音乐加以衬托。7.10:46——10:48:司仪串词。

8.10:48——10:58:醒狮点睛。由司仪请出点睛嘉宾并由礼仪小姐带领为8头醒狮点睛,礼仪公司负责人递上朱沙和点眼笔引导嘉宾为醒狮点眼睛,额头,舌头,每点一点醒狮并递上一封利是表示大吉大利。9.10:58——11:00:司仪串词。

10.11:00——11:30:醒狮表演采青,并请贵司领导接青,将头青抛往奠基处,预示着新城御景会一炮而红。

11.11:30——11:45:奠基仪式。司仪邀请领导与嘉宾主持奠基仪式,从主席台徒步至奠基处,由礼仪人员递上金铲,众领导、嘉宾培土奠基。记者进行跟踪报道,此时,电动礼炮同时打响,彩带飞扬、锣鼓齐鸣。把活动再次气氛推向高潮。12.11:45——11:45:司仪请各位领导就座,并宣布醒狮闹场。13.11:45——12:00:醒狮闹场表演。14.12:00——13:30:午宴。15.注:以上为初步拟定活动时间

五、前期工作安排

1.我司:(1)确定日期、场所和具体服务项目(2)拟好邀请名单(3)送发请柬(4)准备公司领导演说词及奠基相关资料(5)邀请媒介部门(6)确定好拜神时间(7)拟定花篮祝贺名单(8)准备醒狮采青利是和接青利是(9)准备好嘉宾迎送车

2.制作公司:(1)安排工作人员,包括聘请司仪、礼仪小姐、醒狮队等(2)布置现场,包括入口、签到处、舞台等(3)准备舞台所需线路、音响、麦克等必备设施(4)复查会场布置、设施准备,人员到位等情况(5)协助主办方处理突发情况

广州珠光房地产开发有限公司

2007年6月13日

第四篇:光 明 之 路

光 明 之 路

创作人:Fr.Sabino Palumbieri, SDB 十四处木雕:都灵鲍思高冈鲍思高大教堂(慈幼会Elledici出版社)

第一处 耶稣从死者中复活

领:主耶稣基督,我们钦崇你、赞美你,众:你藉此复活救赎普世。

天使对妇女说:「你们不要害怕!我知道你们寻找被钉死的耶稣。他不在这里,因为他已经照他所说的复活了。你们来看看那安放过他的地方。」(玛28:5-6)在那朦胧的清晨,当妇女们怀着悲伤和爱意,前往纳匝肋人耶稣的坟墓,遇到天主的使者显现。天使向她们宣告:坟墓已经打开,耶稣已跨越了死亡,他已把天国实现人间。复活的基督在那里,天国也在那里;他在那里,我们也会在那里。

天主经

领:因基督的复活,众:天主圣母,请保护我们生活在光明之中。

第二处 门徒发现耶稣坟墓空了

领:主耶稣基督,我们钦崇你、赞美你,众:你藉此复活救赎普世。

那先来到坟墓的那个门徒,也进去了,一看见就相信了。(若 20:8)

在这清早,伯多禄与耶稣的爱徒跑去耶稣的坟墓。那爱徒见到了殓布和在另一处卷着的汗巾,而眼睛顿开。他看见的,不单是奇迹,而是奇妙的信德:他一看见,就相信基督已战胜了死亡。那爱徒的眼光正是世世代代基督信徒的眼光。

天主经

领:因基督的复活,众:天主圣母,请保护我们生活在光明之中。

第三处 复活的主显现给玛利亚玛达肋纳

领:主耶稣基督,我们钦崇你、赞美你,众:你藉此复活救赎普世。

耶稣给她说:「玛利亚!」她便转身用希伯来话对她说:「辣步尼!」就是说「师傅。」(若 20:16)

玛利亚玛达肋纳曾与耶稣同行了多少日子。她曾听过耶稣讲话,见过耶稣如何亲手医好病弱者,但她却没有在这逾越的早上认出主耶稣。但主耶稣却亲自呼唤她的名字:玛利亚。事实上,主也呼唤着我们每人的名字,给予我们个别的召叫,为开启我们信德的眼光,看到那肉眼所看不见的。

天主经

领:因基督的复活,众:天主圣母,请保护我们生活在光明之中。

第四处 复活的主在厄玛乌路上

领:主耶稣基督,我们钦崇你、赞美你,众:你藉此复活救赎普世。

默西亚不是必须受这些苦难,才进入他的光荣吗?他于是从梅瑟及众先知开始,把全部经书论及他的话,都给他们解释了。(路 24:26-27)

两位门徒走在由耶路撒冷往厄玛乌的路上,那陌生人上前,与他们同行。那同行者的话非比寻常,只有他能说出那历史上隐藏至今仍未显露的内容;他的话使人心火热,并重振人的希望和信心。

天主经

领:因基督的复活,众:天主圣母,请保护我们生活在光明之中。

第五处 复活的主把饼擘开,递给他们

领:主耶稣基督,我们钦崇你、赞美你,众:你藉此复活救赎普世。

当耶稣与他们坐下吃饭的时候,就拿起饼来,祝福了,擘开,递给他们。他们的眼睛开了,这才认出耶稣来;但他却由他们眼前隐没了。(路 24:30-31)

快到晚上,厄玛乌两个门徒强留那陌生的同行者与他们一起进餐。请看!那同行者说话后的行动:他把饼擘开,好像在最后晚餐时所做的一样。现在,那两位门徒立即认出他就是在晚餐厅中的基督;他借着饼和酒,把他自己的体和血交给我们,作为世界的生命之粮。

天主经

领:因基督的复活,众:天主圣母,请保护我们生活在光明之中。

第六处 复活的主显现给门徒

领:主耶稣基督,我们钦崇你、赞美你,众:你藉此复活救赎普世。

耶稣向他们说:「你们为什么恐惶?为什么心里起了疑虑?你们看看我的手,我的脚,分明是我自己。你们摸摸我,应该知道:鬼神是没有肉躯和骨头的,如同你们看我,却是有的。」(路24:38-39)

当时,人们满腹疑团,被打伤和钉死的耶稣是否真的被埋在坟墓里呢?或者他仍在坟墓里呢?然而站在钟爱的门徒面前的,却是那手足带着钉痕,但确实充满着生命的耶稣。这新生命驱散了一切疑惑、痛苦和忧伤,并使人远眺死亡和寂静背后的新希望。

天主经

领:因基督的复活,众:天主圣母,请保护我们生活在光明之中。

第七处 复活的主授予赦罪的权柄

领:主耶稣基督,我们钦崇你、赞美你,众:你藉此复活救赎普世。

耶稣说了这话,就向他们嘘了一口气,说:「你们领受圣神吧!你们赦免谁的罪,就给谁赦免;你们存留谁的,就给谁存留。」(若 20:22-23)

在这逾越的晚上,基督的气息进入他身边的门徒内,他们都惊讶不已。这象征着只有圣神才能给予的重生,使人离开罪恶和死亡,进入充满正义和真理的新生命。教会也呼出这神圣的气息;这气息更新、改变和圣化人类。

天主经

领:因基督的复活,众:天主圣母,请保护我们生活在光明之中。

第八处 复活的主坚固多默的信德

领:主耶稣基督,我们钦崇你、赞美你,众:你藉此复活救赎普世。

然后耶稣对多默说:「把你的指头伸到这里来,看看我的手吧!并伸过你的手来,探入我的肋膀,不要作无信的人,但要作个有信德的人。」多默回答说:「我主!我天主!」(若 20:27-28)

门徒多默虽然听过耶稣在世上的讲道,见过他显示权能的神迹,但仍满腹疑团。但是,现在复活的主,活生生的临现多默眼前。多默重获光明和信心,肯定地宣认:「我主!我天主!」

天主经

领:因基督的复活,众:天主圣母,请保护我们生活在光明之中。

第九处 复活的主在提庇黎雅湖边显现

领:主耶稣基督,我们钦崇你、赞美你,众:你藉此复活救赎普世。

耶稣所爱的那个门徒就对伯多禄说:「是主。」西满伯多禄一听说是主,他原是赤着身,就束上外衣,纵身跳入海里。……耶稣遂上前拿起饼来,递给他们;也同样拿起鱼来,递给他们。(若21:7,13)

大清早,在提庇黎雅湖边,有一个人在等候着。耶稣的门徒却重操故业,在船上捕鱼。耶稣心爱的那门徒,看见了这人,就轻轻地说:「是主!」基督就在岸边亲自款待他们,把饼递给疲乏的人们,也就是把自己交给了他们。

天主经

领:因基督的复活,众:天主圣母,请保护我们生活在光明之中。

第十处 复活的主把首席权赐给伯多禄

领:主耶稣基督,我们钦崇你、赞美你,众:你藉此复活救赎普世。

吃完了早饭,耶稣对西满伯多禄说:「若望的儿子西满,你比他们更爱我吗?」伯多禄回答说:「主,是的,你知道我爱你。」耶稣就对他说:「你喂养我的羔羊。」(若21:15)

在提庇黎雅湖边,「爱」是基督与伯多禄三问三答的内容。伯多禄三次背主,现今也三次表明他的信心和爱意。基督也把永为羊群首牧的使命交托给他。通过伯多禄、他的手,和他的说话,基督继续领导他的教会。

天主经

领:因基督的复活,众:天主圣母,请保护我们生活在光明之中。

第十一处 复活的主派遣门徒往训万民

领:主耶稣基督,我们钦崇你、赞美你,众:你藉此复活救赎普世。

所以你们要去使万民成为门徒,因父及子及圣神之名给他们授洗,教训他们遵守我所吩咐你们的一切。看!我同你们天天在一起,直到今世的终结。(玛28:19-20)

在加里肋亚的山上,光荣复活的基督向他的门徒致意。虽然他将不再以世上的形体临在,但他却永远亲临教会的使徒行动中。他在教会中的临在常是活泼和有效的;他亲临教会宣讲福音,并以使人得救的洗礼,赐给人们在圣神内新的生命。

天主经

领:因基督的复活,众:天主圣母,请保护我们生活在光明之中。

第十二处 复活的主升天

领:主耶稣基督,我们钦崇你、赞美你,众:你藉此复活救赎普世。

加里肋亚人!你们为什么站着望天呢?这位离开你们,被接到天上去的耶稣,你们看见他怎样升了天,也要怎样降来。(宗 1:11)

橄榄山成为天人交融之处,这交融就在复活的基督身上实现出来。因为他带着我们得救的人性,升了天,回到那无限的光荣神圣境域。但是,信友们仍需生活在世上,在历史中,以及在每人的家乡,建立上主的国度,等待着基督的再来:「永远与主同在。」(得前 4:17)

天主经

领:因基督的复活,众:天主圣母,请保护我们生活在光明之中。

第十三处 门徒与圣母等候圣神降临

领:主耶稣基督,我们钦崇你、赞美你,众:你藉此复活救赎普世。

这些人同一些妇女及耶稣的母亲玛利亚并他的兄弟,都同心合意地专务祈祷。(宗1:14)

基督徒团体,与圣母一起,在信德和爱德中,不断祈祷。宗徒、信友、男男女女,同心合意赞美天主,以爱德作证,证明他们深信复活的基督就是新生命的泉源,并等待着耶稣所应许的护慰者——圣神的降临。「圣神将与他们永远同在。」(若14:16)

天主经

领:因基督的复活,众:天主圣母,请保护我们生活在光明之中。

第十四处 复活的主派遣圣神降临

领:主耶稣基督,我们钦崇你、赞美你,众:你藉此复活救赎普世。

忽然从天上来了一阵响声,好像暴风刮来,充满了他们所在的全座房屋。有些散开好像火的舌头,停留在他们每人头上,众人都充满了圣神,照圣神赐给他们的话,说起外方话来。(宗2:2-4)

五旬节那天,在晚餐厅里,复活主的神圣气息——圣神,如同飓风,吹进门徒的心中,并在信友心中,燃起了爱情的火焰,引领着信众去为主的爱情、光明和生命作证,直到天涯地角。不同语言、文化和民族的唯一教会,都以耶路撒冷为根基,并汲取同一圣神的活泉。

天主经

领:因基督的复活,众:天主圣母,请保护我们生活在光明之中。

结束祈祷

天主,你藉圣子的光荣复活,重新赐给人类救恩的喜乐。借着圣母玛利亚的代祷,我们求你赐给我们获享永生的光明,直到永远。因主耶稣基督之名,求你俯听我们的祈祷。亚孟。

第五篇:“广深珠”参观学习心得体会

“广深珠”参观学习心得体会

2017年1月11日,由腾冲县教育局安排,在周副局长的带领下,来自腾冲县各乡镇的98名小学老师赴深圳市百仕达小学、深圳南方科技大学、珠海市香洲区实验学校、珠海市香山区学校进行了别开生面、形式鲜明的参观学习活动。这次外出参观学习的时间就一个星期,虽然不长,但安排紧凑。通过参观校园,走进班级教室,听取各学校领导的办学理念,切实地感受到了发达地区学校的发展潜力。让我领略了与之前完全不同的教学模式。虽然这次参观学习活动已经结束了,但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采给我留下了深刻的印象,疏理了自己的思绪之后,使我更加清楚的认识到,新时期教师工作应具备一定的技巧和素质。下面我就谈谈这次参观学习的一些感受和体会。

一个学校、一个教师的成功源自教育细节的成功。学校是教书育人的场所,草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。我们所参观的百仕达小学、珠海市香洲区实验学校、珠海市香山区学校校园环境都很优美,建筑设计布局合理,校园文化氛围浓厚。名人画像、格言警句、学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品随处可见。这些细微之处体现了教师为展示学生才能所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒,如果我们把这些作为一种常规教育的话,那么对学生身心健康成长、才能的展现无疑是一种促进。

在百仕达小学、珠海市香洲区实验学校、珠海市香山区学校上学的孩子,他们的阅读习惯、写作水平远远超乎了我的想象。我认真注意过这几所学校教室的班级文化,一、二年级教室到处张贴着精彩习作,三、四年级的学生已能写800字的作文,五、六年级学生的知识面让我们望而却步。在与百仕达实验小学的石燚龙老师的交谈中,知道他教的是高年级学生,学生都已经读过《史记》、《三国演义》、《西游记》、《弟子规》等名著,还有在听取香山区实验学校的校长演讲中,她所提及的学生阅读量也是我们这里的学生望尘莫及的。这几个学校的学生个个热爱阅读、喜欢写作。看到这一切,自己在心中不停的发问,这些老师是怎么教的?孩子是怎么做到的?而这几天,听到的答案就是,教师会使尽全身解数,来激发学生的阅读、写作热情。让学生自发的去读,培养阅读习惯,慢慢学校就形成了一种爱阅读的氛围。在百仕达小学随处可以见到微型图书屋,从这些图书屋可以看出学生爱阅读的氛围有多浓。在香山区学校的云南美女李老师的多媒体展示中,让我看到了,语文教学真正是变教本为学本。语文课上不再只是分析课文、书写生字、完成练习册。而是阅读课外书籍,到操场上做活动,尽最大可能挖掘学生的潜能,真正做到了“受人以渔”。

在参观学习过的这些学校中,他们有很多共同点,但是每个学校又都有自己的特色,百仕达小学虽小,但是学校布局合理规范,学校校园环境幽雅、文化气息浓厚。除了让学生在学校学到书本知识,老师还开展各种课外兴趣活动,迄今为止,学校举办有书法、舞蹈、绘画、篮球、足球等十多个乐园。各乐园每学期都制订有学期计划、月计划和周计划,学校做到了“日日有活动,天天有比赛”。乐此不疲。而且学校经常在各级各类的比赛中取得骄人的成绩。漫步在香山实验学校的校园中,学校的方方面面、角角落落都挂满了老师、学生、家长的书法作品,阶梯墙壁甚至走廊上的文化柱的精巧布置都显得那么地精雕细琢,充满了文化气息。处处透出经营者的构思巧妙、匠心独具,令人驻足,令人留恋。班级文化的设计让家长出谋划策,教师、家长、学生一起去构建自己喜欢的班级文化,家校互动,共同教育好孩子。香洲区实验学校各教室、各功能室精心设计,校长有明确的办学思想,为学校的发展指明了方向。她成立了“创想城”,在这里老师有了研究课题,特长得到了充分发挥。学生在“创想城”里遨游,学到了课外知识,拓宽了知识面。老师让学生自主参与管理,学生自发组织开展各种活动,参加社会实践,培养社会责任感和实践创新能力,让学生从小就树立爱心意识、责任意识。其中最让我记忆犹新的是学生自制发夹到市场去卖,用赚到的钱去敬老院给老人过生日,去服务社会。让学生从小就保持一颗勤劳、善良的心。

我们所参观学习的学校都是沿海经济发达地区的学校,这些学校的领导和老师教育观念发生了重大转变,他们已从传统的应试教育转变为素质教育。着眼于学生的德、智、体、美、劳,让学生全面发展,学生的实践能力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施,小到校园中的一草一木,无不展现着良好而又务实的育人氛围,无不体现着素质教育旺盛的生命力。然而我深知,这些学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧,无不凝聚着他们辛勤的汗水。

此次参观学习是一次难忘的学习经历。时间虽短,但对我来说是一次极好的教育,也是对我教学工作的鞭策!让我认识到,作为一名教师,要树立终身学习的意识,不作井底之蛙,在反思中调整自己,努力结合本地方的实际情况去实施素质教育,才能不虚此行。在这里再次感谢组织这次参观学习的教师和领导。在以后的教学中,我会努力地去实践学到的方法和理念,实现这次外出培训的目的,让自己的教学更上一层楼。

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