第三部分 第四单元 第十课 题组训练大冲关5篇

第一篇：第三部分 第四单元 第十课 题组训练大冲关

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一、选择题

题组一：社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容

1．(2011·上海模拟)据统计，发达国家的科学技术对经济增长的贡献率已经从20世纪初的2%～3%上升到90年代的70%～80%。由此，我们可以得出的结论是（）A．发达国家的经济增长速度很快 B．我国科学技术非常落后 C．科学技术是

学而思网校 www.xiexiebang.com 题组二：思想道德建设在中国特色社会主义文化建设中的地位

4．(2011·盐城模拟)我国之所以要高度重视思想道德建设，这是因为它（）A．是社会主义核心价值体系的基础 B．规定了社会主义现代化建设的中心任务

C．规定了中国特色社会主义文化建设的性质和方向 D．是实现社会主义现代化目标的政治保证

解析：本题考查思想道德建设在文化建设中的重要地位，属于识记知识，C项符合题意。

答案：C 题组三：社会主义思想道德建设的主要内容

5．(2011·温州模拟)近几年以来，我国连续发生了多起食品安全事故。这不能不引起人们对我国企业诚信建设的思考。这说明（）A．发展社会主义市场经济是以道德水平的滑坡为代价的 B．越是发展社会主义市场经济，越要加强思想道德建设 C．社会主义市场经济与诚实守信原则是相互对立的 D．在市场经济条件下，不讲诚信是为了获得更大的经济利益

解析：诚信为本、操守为重是社会主义市场经济的内在要求，增强诚信意识是思想道德建设的重点，所以，发展社会主义市场经济需要加强思想道德建设。

答案：B 6．(2011·青岛模拟)我们纪念“五四”，就是要继承“五四”，超越“五四”。五四时期的爱国主义的具体内容，是“外争国权，内惩国贼”。而当今的爱国主义的具体内容，是在中国共产党的领导下，积极投身于发展中国特色社会主义的伟大事业中，自觉维护祖国统一、民族团结和社会稳定，为实现中华民族的伟大复兴而贡献自己的力量。我们之所以要继承“五四”的爱国主义精神，是因为（）A．“五四”爱国主义精神仍然是当今时代的主题 B．爱国主义是人们在长期的实践中逐渐积淀的内在气质 C．爱国主义是不断丰富和发展的

D．爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜 解析：A、B、C三项不能与题目主旨构成直接的因果关系。答案：D 题组四：树立社会主义荣辱观与我国公民道德基本规范 7.(2011·青岛模拟)右图是四川一所中学的教师表白地震先逃命的漫画。漫画给我们的启示是（）①社会主义思想道德体系应该与社会主义市场经济相适应

学而思网校 www.xiexiebang.com ②社会主义思想道德体系应该与社会主义法律规范相协调 ③社会主义思想道德体系应该与中华民族传统美德相承接

④教师要以身示范，教育要以培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人为目标 A．①②③

B．②③④ C．①②④

D．①③④

解析：①不符合题意，只能选不含①的B项。答案：B 8．(2011·南京模拟)在建国六十周年之际，组织开展全国道德模范和“双百”人物评选活动，充分体现了我国对大力弘扬公民爱国主义精神、陶冶公民道德情操、振奋民族精神的高度重视。“双百”人物评选活动的开展有利于（）①发挥英雄模范在社会主义精神文明建设中的示范引领作用 ②在全社会营造知荣辱、树正气、促和谐的良好风尚 ③激发广大人民群众自觉参与和谐社会建设的积极性 ④促进社会主义核心价值体系建设 A．①②③

B．①②④ C．②③④

D．①②③④

解析：开展“双百”人物评选活动有利于发挥英雄模范的示范引领作用，培养社会良好风尚，激发群众自觉参与建设社会主义和谐社会，促进社会主义核心价值体系建设，①②③④均符合题意，故选D。

答案：D 9．(2011·杭州模拟)“滴水之恩，涌泉相报”，感恩是中华民族的传统美德。中华民族的传统美德对我国当前社会主义道德建设有着积极的影响。这说明（）A．中华民族的传统美德是我们进行思想道德建设的宝贵资源 B．社会主义道德观念同传统美德是完全一致的

C．社会主义道德建设的核心是弘扬中华民族的传统美德 D．中华民族的传统美德是我们进行思想道德建设追求的目标

解析：道德具有时代性，总要随着时代的发展而被赋予新的内涵，B项是错误的。社会主义道德建设的核心是为人民服务，C项是错误的。思想道德建设的目标是培育“四有”公民，D项是错误的。材料中“中华民族的传统美德对我国当前社会主义道德建设有着积极的影响”说明中华民族的传统美德是我们进行思想道德建设的宝贵资源。

答案：A 题组五：思想道德修养与科学文化修养的关系

10．(2011·泉州模拟)“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句古训至今仍有深刻的现实意义。这句话的现实意义是勉励我们()

学而思网校 www.xiexiebang.com ①以先进人物为榜样，做一个道德上至善的人 ②严于律己，不断完善道德修养 ③在变化的时代背景下坚守永恒的道德准则 ④道德理想的实现不仅在知善恶，更在为与不为的行动

A．①③

B．②④ C．①④

D．②③

解析：此题是强调古训对我们的激励作用，而不是先进人物的榜样作用，①不选。道德准则具有时代性，③错误。②④正确且符合题意。

答案：B 11．(2011·天津模拟)余秋雨说：“好书是岁月和空间的凝炼，集中了智者对于人性和自然的最高感悟，阅读它们，能够使年青人摆脱平庸和狭隘，发现自己的精神依托和人生可能。”这表明（）A．人们常常遭遇思想道德上的“两难选择” B．多读书才能提高人们的科学文化水平C．加强思想道德修养能够促进科学文化修养

D．要在知识文化的陶冶中不断升华自己的思想道德境界

解析：本题考查思想道德修养与科学文化修养这一知识点。回答本题的关键是读懂材料并从中提取有效信息。材料中“读书能够使年青人摆脱平庸和狭隘”，说明要在知识文化的陶冶中不断升华自己的思想道德境界，故D项符合题意。

答案：D 12．(2011·盐城模拟)季羡林先生不仅在许多学术领域取得了举世公认的成就，而且以求真务实的学风，严谨的治学态度和勤奋刻苦学习的精神，给国人留下了无穷的人格魅力财富。从季羡林先生身上，我们可以感受到（）A．立足社会主义实践和不断追求文化创新的统一 B．高尚思想道德修养和良好科学文化修养的统一 C．遵守公民基本道德规范和社会主义法律规范相协调 D．坚持中华民族传统美德和社会主义市场经济相承接

解析：“学术领域取得了举世公认的成就”体现了良好的科学文化修养；季羡林先生的“求真务实的学风，严谨的治学态度和勤奋刻苦学习的精神”，体现了他的高尚思想道德修养，因此本题应选B项。

答案：B

二、非选择题

13．(2011·湘潭模拟)为加强青少年思想道德建设，“红歌进校园”歌咏活动在各地学校开展，在青少年中掀起了“爱红歌、学红歌、唱红歌”的热潮；大力唱响“共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好和民族团结好”的时代主旋律，引导广大青少年继承

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结合材料，从文化生活角度谈谈开展“红歌进校园”活动的意义。

解析：本题是意义类题目，范围涉及整个文化生活。通过分析材料可知，开展“红歌进校园”是创造良好的文化环境的表现，可以用文化对人的影响、思想道德建设的作用等知识分析。

答案：(1)文化对人的影响来自于特定的文化环境和文化活动，文化会潜移默化地影响人的认识活动、思维活动、实践活动，并对人的发展产生深远持久的影响。(2)文化是一种社会精神力量，优秀文化可以丰富人的精神世界，增

强人的精神力量，促进人的全面发展。开展“红歌进校园”的活动体现了时代主旋律，能够坚定青少年的理想信念，激发其爱国情怀，促使他们投身于和谐社会的建设中。(3)思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节。社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。开展“红歌进校园”活动体现了思想道德建设的主要内容，可以引导青少年树立中国特色社会主义的共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观。弘扬爱国主义精神，是社会主义精神文明建设中的新形式，有利于推进和谐文化建设。

14．(2011·西安模拟)某校高二(1)班同学了解到《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》正在进行

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第二篇：第三部分 第一单元 第一课 题组训练大冲关

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一、选择题 题组一：文化的内涵

1．(2011·福州模拟)2009年我国非物质文化遗产保护活动的主题是：“弘扬民族文化，延续中华文脉”。“文化”是相对于经济、政治而言的（）A．文学艺术和科学知识 B．人们受教育的程度 C．语言和文字部分

D．人类全部精神活动及其产品

解析：本题考查文化的含义这一知识点，考查学生对文化概念的识记情况。要明确，我们教材讲的文化既不是狭义的“文化”，如A、B所说，也不是广义的“文化”。C只是我们所讲的“文化”的一部分。

答案：D 2．(2011·锦州模拟)下列属于人类社会特有的文化现象的是（）①2010年广州亚运会吉祥物“乐羊羊” ②2010年在俄罗斯举办“汉语年” ③工人、农民从事生产活动

④在山东省梁山县举办“水浒文化节” ⑤参加读书俱乐部

A．①②③

B．①③④ C．①②③④

D．①②④⑤

解析：本题考查学生区分经济现象与文化现象的能力。其中③属于经济现象，其他属于文化现象，故选D。

答案：D 3．(2011·常州模拟)动画片《喜羊羊和灰太狼》在孩子和年轻白领中迅速走红，有人喜欢临危不乱的懒羊羊，说做人要做懒羊羊；有人喜欢灰太狼，说要学习灰太狼屡败屡战的精神。从文化生活的角度，这说明（）A．文化是人所创造出来的一种价值 B．文化影响人们的实践活动

C．人创造了文化，文化也在塑造着人 D．文化环境决定人的思维方式

解析：《喜羊羊和灰太狼》是人创造的文化作品，对人们的精神生活产生了影响，说明人创造了文化，文化也在塑造着人，C符合题意。

学而思网校 www.xiexiebang.com 答案：C 4．农历“兔”年到来之际，不少商家推出各色产品展现传统生肖“兔”文化，深受百姓喜爱。这说明（）A．文化是人们社会实践的产物 B．文化传承离不开一定物质载体 C．文化是一种社会精神力量 D．文化环境影响人的思维方式

解析：依托兔年推出产品展现生肖“兔”文化，是文化离不开物质载体的表现，故B项正确。A、C、D三项材料不能表明。

答案：B 题组二：文化的形式

5．(2011·三亚模拟)多明戈的高亢美声、巴西人的热情桑巴、“非洲脚印”的鼓点、柔美的江南“茉莉”、曼妙的侗族大歌、多彩的羌族文化，舞台表演、街头巡游、广场活动、音乐、舞蹈、古典、时尚等，这些艺术形式充分说明（）①世界上每个国家、每个民族都有自己独特的文化 ②文化具有非常丰富的形式 ③文化是一种精神力量

④世界文化的独特性表现在文学艺术、语言文字、风俗习惯等各个方面 A．①②④

B．①③④ C．①②③

D．②③④

解析：本题不是考查世界文化独特性的表现，故④不选。故选C。答案：C 6．(2011·泰州模拟)爱国主义教育示范基地“一号工程”2009年底基本完成，旧貌换新颜的韶山、井冈山、延安三个示范基地迎来了更多的游人，日均人流量均比过去增加20%以上；参观者很受教育，更加坚定了对党的热爱，坚定了走中国特色社会主义道路的信心。材料表明（）①精神产品离不开物质载体 ②先进文化促进经济、政治的发展 ③文化是社会实践的产物 ④文化是一种重要的精神力量 A．①②③

B．②③④ C．①②④

D．①③④

解析：教育示范基地作为物质载体，承载着爱国主义教育的功能，①符合题意；通过“一号工程”，带动了当地旅游业的发展，使人们深受教育，说明先进文化对经济、政治

学而思网校 www.xiexiebang.com 的促进作用，②符合题意；③在材料中体现不出来；参观者坚定了信心，说明文化是一种重要的精神力量，④符合题意。故选C。

答案：C 7．(2011·福州模拟)福州三坊七巷传承了榕城的历史文化的内涵、人杰地灵，她承载着地方历史人文的鲜活记忆。福州市举行多次关于“文中、画中、歌中、影中”的三坊七巷活动，同时用文化优势带动经济发展，工艺品业、旅游业、房地产等行业蓬勃发展，由此可见（）A．文化可以推动生产力的变革 B．文化与经济相互交融

C．文化走商业化道路才有生命力 D．大力发展文化产业是政府的中心工作

解析：三坊七巷活动带动了当地经济、文化产业的发展，说明文化与经济相互交融，B符合题意；A在材料中体现不明显；C说法错误；经济建设是当前一切工作的中心，D说法错误。

答案：B 8．(2011·苏州模拟)福建省首个大型山水实景剧——《印象大红袍》于2010年1月24日起在武夷山上演。《印象大红袍》山水实景剧的演出，改变以往“登山观景、泛舟漂流”的传统旅游方式，增加了全新文化旅游项目，吸引游客蜂拥而至，再次推动了武夷山旅游经济的增长。这表明（）①文化由一定的经济、政治所决定 ②高雅的文化产品一定会有较好的市场 ③文化对经济的发展具有重要影响

④文化产品生产要满足人们不断增长的文化需求 A．①④

B．②③ C．③④

D．①②

解析：材料体现了优秀文化作品对当地旅游产业发展的积极意义，③④符合题意；题目强调的是文化的反作用而不是经济、政治对文化的决定作用，①不合题意；②说法不合事实，应排除。

答案：C 9．中山装作为中国人一度推崇的常式礼服，离我们的生活虽然有点遥远，但其文化的密码却在现代中国人的精神生活中得以保存下来，比如人权思想、革命精神和民族复兴精神，它同时也承载着一种文化、一种礼仪、一份民族自尊和自豪感。这说明（）①文化发展离不开物质载体

②文化影响人们的交往行为和交往方式

学而思网校 www.xiexiebang.com ③社会实践是文化创新的源泉 ④文化具有传承性和民族性 A．①②

B．①④ C．③④

D．②③

解析：中山装作为常式礼服，承载着文化的密码，故①正确。中山装的文化密码在现代中国人的精神生活中保存下来，是文化具有传承性和民族性的表现，④正确。②③不符合题意。

答案：B 题组三：文化与政治的关系

10．(2011·烟台模拟)在世界多极化和经济全球化进程中，西方发达资本主义国家政策的一个明显特点，就是在向发展中国家输出“新经济”、“高科技”时，将文化渗透于其中，竭力推销自己的价值观，企图削弱和取代别国的民族文化，以推行强权政治。这体现了（）A．国际文化交流中充满霸权主义色彩 B．文化与政治相互交融

C．不同民族的文化具有强弱优劣之分 D．一定的文化由一定的经济所决定

解析：国际文化交流并不总是霸权主义的，A错误；C说法违反各民族文化一律平等的原则，是错误观点；D在材料中体现不出来；进行文化渗透，竭力推销自己的价值观念，是文化与政治相互交融的一种表现，故选B项。

答案：B 题组四：文化在综合国力竞争中的地位和作用

11．(2011·长沙模拟)在知识经济时代，有人把国家区分为“脑袋国家”和“躯干国家”，“脑袋国家”通过生产和输出知识产权支配“躯干国家”，“躯干国家”受“脑袋国家”的控制与盘剥。上述材料对我们的启示是（）①要把文化创新作为社会主义文化建设的中心和目标 ②文化越来越成为综合国力竞争的重要因素

③要把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务

④文化与经济、政治相互交融、相互决定

A．①②

B．③④ C．①④

D．②③

解析：思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的中心环节，①说法错误；②③正确且符合题意；④中“相互决定”的说法错误，通常“决定”是单向的，而不是双向的、相互的。故选D。

答案：D

学而思网校 www.xiexiebang.com 12．(2011·烟台模拟)2010年虎年春节期间，法国总统萨科齐在爱丽舍宫举行了招待会，向广大法国华人、旅法华侨致以节日祝福，这在法国历史上尚属首次。伴随中国经济的发展和对外交流的加快，作为中华文化鲜明符号的春节，越来越为各国人民所了解和欢迎。这表明（）A．传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性

B．春节文化源远流长、博大精深

C．综合国力的提高增强了中华文化的国际影响力

D．文化既是民族的，也是世界的

解析：春节越来越为各国人民所了解和欢迎，是因为“中国经济的发展和对外交流的加快”，题意指向为C。A、B、D在材料中体现不出来。

答案：C

二、非选择题

13．(2011·天津模拟)阅读材料，回答问题。

材料1：2009年9月26日新华社受权播发国务院常务会议讨论并原则通过的《文化产业振兴规划》，全文近6 000字，分为“加快文化产业振兴的重要性紧迫性”、“指导思想、基本原则和规划目标”、“重点任务”、“政策措施”和“保障条件”等五部分。

材料2：《文化产业振兴规划》指出我国振兴文化产业的基本原则：坚持把社会效益放在首位，努力实现社会效益和经济效益的统一；坚持以体制改革和科技进步为动力，增强文化产业发展活力，提升文化创新能力；坚持走中国特色文化产业发展道路，学习借鉴世界优秀文化，积极推动中华民族文化繁荣发展；坚持以结构调整为主线，加快推进重大工程项目，扩大产业规模，增强文化产业整体实力和竞争力；坚持内外并举，积极开拓国内国际文化市场，增强中华文化在国际上的影响力。

(1)结合材料1，运用文化生活知识分析我国“加快文化产业振兴的重要性和紧迫性”。

(2)结合材料2，请从经济生活角度为振兴我国的文化产业提出几点建议。

解析：本题

学而思网校 www.xiexiebang.com 紧迫性：①对于发展中国家来说，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。②冷战结束以后，国外敌对势力把中国当作意识形态的主要对手，加紧对我国进行文化渗透，以实现西化、分化我国的政治图谋，维护我国的文化安全显得更加重要。

(2)①必须提高文化自主创新能力，把增强自主创新能力贯穿到文化建设的各个方面，建设创新型产业。②加快转变文化产业发展方式，推动文化产业结构优化升级。③必须坚持“引进来”和“走出去”相结合战略，特别是要增强“走出去”的能力。④要贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，实现全面协调可持续发展。

14．(2011·济南模拟)2009年，一场场高质量的演出极大地丰富了百姓的文化生活；网络、3G等新媒体成为传统媒体竞相追逐的制高点。电影票房突破60亿元，增长近40%。新闻出版业总产值突破1万亿元，增长20%„„以“中国元素”为底蕴的文化产业不仅塑造了强大的中国国家文化形象，成为推动社会主义文化大发展大繁荣的重要引擎和经济发展新的增长点，更为推动中国经济走出国际金融危机阴影增添了力量。

请你根据上述材料，用一句话概括出国家文化软实力的内涵，并从物质生活和精神生活两个方面，说明发展文化产业、提升文化软实力的意义。

解析：本题包含两个小问题。

第三篇：第四单元 第十一课 训练2

训练2 社会历史的主体

[基础巩固]

1．广大新闻工作者响应中央号召，积极走乡村、进社区、到厂矿，体察国情民情、反映火热生活。集中推出一大批感人至深的报道，新闻报道更为清新务实。这一做法的哲学依据是

()

A．人民群众是历史的创造者和实践的主体

B．社会实践是认识的来源和唯一途径

C．新闻报道引导和决定社会发展变化

D．社会意识是对社会存在的如实反映

2．看人间哪一寸土地不是人民开，哪一片庄稼不是人民栽，哪一间房屋不是人民盖，哪一种商品不是人民生产„„这说明()

A．人民群众是社会变革的决定力量

B．人民群众是社会物质财富的创造者

C．人民群众是社会精神财富的创造者

D．人民群众是社会变革的主体

3．在美国历史上，华盛顿创立和缔造了美利坚合众国；林肯避免了美利坚合众国的内部分裂。因此，有人认为正是这些英雄推动了美国历史的发展。这种观点错在A．没有认识到杰出人物在社会历史发展中的作用

B．没有认识到人民群众在社会历史发展中的作用

C．没有认识到社会意识对社会存在具有反作用

D．没有认识到社会历史发展的总趋势是前进的4．在我国农村改革中，农民首创了家庭联产承包责任制，首选了第一个村民委员会，创办了第一批乡镇企业，被称为我国农民的三大创举。这充分说明了人民群众是

A．社会历史的创造者

C．社会变革的引导者B．物质财富的创造者 D．精神财富的创造者()()

5．蒲松龄在创作《聊斋志异》时，设立茶馆，通过群众讲故事来搜集素材。这说明了()①英雄人物在历史中的作用是通过传说实现的 ②人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉 ③人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件 ④人民群众和英雄人物共同创造历史

A．①②

C．②③

[能力提升]

6．近些年来，南京市政府十分关注民生，积极推进“温暖工程”的制度化和规范化，初步构建起城乡统筹、覆盖广泛、政府主导、社会互助的新型社会救助体系，各项帮扶救助工作B．①②③ D．②③④

取得了显著成绩。对于南京市政府的这些做法，正确的说法是

A．这是坚持群众观点和群众路线的具体体现

B．政府要把人民群众的一切事务都管理好

C．民生问题是政府一切工作的中心

D．求真务实是政府工作的基本原则()

7．在党的十八大召开之前，南京市的5位十八大代表走进龙虎网等联合直播室，倾听南京网民、百姓和党员的意见、建议与呼声，现场与网友互动，并承诺将网民的意见和建议带到十八大。党的十八大代表之所以要听民声、汇民愿，是因为()①人民群众是历史的创造者 ②要尊重人民群众的主体地位 ③政府是人民意旨的执行者 ④对人民负责是政府工作的基本原则

A．①②

B．②③ D．①②③④ C．①③④

8．面对复杂的国际国内形势，我们必须不失时机地深化重要领域改革，坚决破除一切妨碍科学发展的思想观念；继续坚持有效的改革路径，尊重人民首创精神，奋力夺取全面建成小康社会的新胜利。

请从历史唯物主义角度，分析上述论断的哲学依据。

答案

1．A 2．B 3．B 4．A 5．C 6．A 7．A

8．(1)社会存在决定社会意识。复杂的国际国内形势要求我们必须深化重要领域改革，破除一切妨碍科学发展的思想观念。

(2)社会意识对社会存在具有反作用。破除妨碍科学发展的思想观念，才能更好地促进改革发展，促进全面建成小康社会的实现。

(3)改革是社会主义的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。继续深化改革可以使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。

(4)人民群众是社会历史的主体，是社会变革的决定力量。深化改革必须尊重人民首创精神，坚持群众观点和群众路线，才能夺取全面建成小康社会的胜利。(如果体制改革，还要答上层建筑适应经济基础的发展。)

第四篇：哲学第四单元训练

第四单元综合测试 编制 苗广征 审核 刘大元

一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，每小题2分，共40分。)1．(2013·杭州模拟)下边漫画体现的哲理有()

A．认识具有反复性和无限性 B．事物发展是前进性与曲折性的统一 C．矛盾双方在一定条件下可以相互转化 D．社会存在决定社会意识

2．纵观近一百年来在中国流行的社会思想我们可以发现，马克思主义是影响中华民族命运和中国社会的最重要思想。正是在不断发展着的马克思主义指导下，中国社会发生了近代以来乃至数千年文明史上最巨大的变化。这证明了（）A．落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用 B．不能忽视意识形态领域的斗争

C．社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的 D．先进的社会意识对社会的发展起积极的推动作用

3．任何一国文化传统的形成都根源于其生产方式，而文化传统一旦定型，其文化的特征和性质就具有延续性。这说明（）A．人们的社会存在决定于人们的社会意识 B．社会意识具有相对独立性 C．社会意识总是落后于社会存在

D．社会存在随着社会意识的变化发展而变化发展

4．无论哪一种社会形态，在它们所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是绝不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是绝不会出现的。这说明（）①社会形态的更替最终是由生产力的发展决定的 ②新生产关系的确立是由社会形态的更替决定的 ③生产关系对生产力的发展具有巨大的反作用 ④一定的生产关系只能与一定的生产力相适应

A．①②

C．②③

B．③④ D．①④

第四单元综合测试 编制 苗广征 审核 刘大元

生产关系要与一定的生产力相适应，②错误，④正确；③在材料中没有体现，排除，故选D。5．当前，经济面临下行压力、房价出现回涨苗头。2012年7月23日，《人民日报》发表《调控不能功亏一篑》的文章。文章称，如果放松调控，任由房价反弹，几年的努力将毁于一旦。坚持调控楼市，坚持稳定房价，是经济问题、民生问题，更是政治问题，来不得半点动摇。调控楼市既是经济问题，更是政治问题，这显示出（）①经济基础和上层建筑之间存在客观联系 ②经济与政治没有本质区别 ③经济和政治具有同一性 ④经济基础和上层建筑是对立的

A．①②

C．①③

B．②④ D．③④

6．2012年7月13日至15日，温家宝总理在成都主持召开河南、湖南、广西、四川、陕西五省区经济形势座谈会时强调，要深化改革开放，增强经济发展的动力与活力。2012年的改革任务相当繁重，我们对一些重点领域和关键环节作出了部署，各地区各部门都要以更大的决心和勇气加以推进，坚决破除阻碍科学发展的机制障碍。这里所说的改革是指（）A．地方政府的改革

B．通过科技创新推动生产力发展 C．用科学发展观指导经济建设 D．生产关系和上层建筑方面的改革

7．“改革开放胆子要大一些，看准了的，就大胆地试，大胆地闯”“不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条”。邓小平同志的精辟论断启示我们（）A．生产关系总是能够适应生产力的发展状况 B．改革是发展中国特色社会主义的强大动力 C．只要解放思想，就能解决社会的基本矛盾 D．上层建筑适合经济基础状况就能促进生产力的发展

8．通过“走基层、转作风、改文风”活动，全国新闻战线不仅为基层送去了文艺节目，也挖掘出了感人的创作素材。这体现了（）A．人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉 B．上层建筑要适合经济基础的状况 C．生产关系对生产力具有反作用 D．只有亲身实践才能获得正确认识

9．(2013·乌鲁木齐模拟)2012年5月9日，在广东省第十次代表大会上，汪洋指出：“我们必须破除人民幸福是党和政府恩赐的错误认识，切实维护并发挥好人民群众建设幸福广东的主动性和创造性。”从哲学上看，这是因为（）A．在我国，人民是国家和社会的主人 B．我国政府坚持对人民负责的原则

第四单元综合测试 编制 苗广征 审核 刘大元

C．创新推动生产关系和社会制度的变革 D．人民群众是历史的创造者 10．漫画《补漏》体现了()

①人民群众的主体是劳动群众 ②人民群众是历史的创造者和社会变革的主体 ③群众观点和群众路线 ④唯物史观的基本观点

A．①②③

C．①②④

B．②③④ D．①③④

11．1980年7月，28岁的史明星开始担任某村党支部书记。他开山采石，首创千亩“围山转”，发展乡村旅游，率领村民们走上了致富之路；他创办村民代表大会制度，坚持在基层化解村民矛盾，使乡村环境安定和谐；他从不允许亲朋好友徇私牟利，却总是一次次帮助那些素不相识之人。2011年，他因过度劳累以身殉职。中组部部长李源潮强调，史明星用生命践行“百姓不富，我心不甘”的诺言，艰苦奋斗、倾心奉献，最终改变了偏僻山村的贫穷落后面貌，应在争先创优中学习他的先进事迹。这表明（）①任何贡献与索取都是对等的 ②一个人在满足社会和他人的同时，也会得到社会对自己价值的承认 ③对一个人的价值的评价主要是看他的贡献 ④世界观决定价值观

A．①②

C．②③

B．①③ D．③④

12．有关机构的研究表明，我国就业歧视种类繁多，年龄、性别等方面的歧视是当前社会常见而普遍的，相貌、属相等方面的歧视也时有耳闻，对特定人群直接造伤害。这显示出（）①人的价值只能在社会中实现 ②要在砥砺自我中走向成功 ③价值观对社会存在具有重大的反作用 ④价值选择是在价值判断的基础上作出的

A．①②

C．①③

B．②③ D．③④

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13．“当一种生活真的有了幸福感以后，一件最普通的事情都会给我们带来幸福的感受。”我们可以这样理解这句话（）A．当人们树立了正确的价值观以后，不幸福的事情也会变得幸福了 B．价值观决定着人们面对人生问题时的基本态度和思维方式 C．幸福与否完全是人们的主观感受，没有客观依据 D．不同的价值观会使人们形成不同的是非观念

14．在伦敦奥运会上，中国羽毛球头号女双因消极比赛，被取消参赛资格。对于运动员的行为，有人说，这只是利用了比赛规则；也有人认为，这严重违背了奥林匹克精神。材料表明（）①价值观支配着人们对事物的认识和评价，价值观不同对事物的认识和评价就不同 ②奥运奖牌目标能否实现及其实现程度，取决于人们的认识是否符合奥林匹克运动会发展的客观规律 ③价值观影响着人们改造世界的活动 ④价值判断和价值选择具有差异性

A．①④

C．②③④

B．②③ D．①③④

15．(2013·杭州模拟)从哲学的角度看，漫画《拆东墙、垒西墙》启示政府及其工作人员（）A．要坚持为人民服务的工作宗旨 B．要坚持以人为本、执政为民的执政理念 C．要在劳动和奉献中实现人生价值 D．要作出正确的价值判断和价值选择

16．“人，应该像点燃的蜡烛，烁烁燃烧，散发光热。人，应该像常青树，吮吸大地的营养，为大自然妆点绿色。人，就像一滴水，只有融入大海，才不会被蒸发掉，才会发挥无穷的力量。”这首诗告诉我们（）①人是价值的创造者和享受者，而人的真正价值在于创造价值 ②评价人的价值主要应看贡献，努力奉献的人是不求索取的 ③真正实现人生价值，必须正确处理个人与社会的关系 ④真正实现人生价值，必须由社会为个人发展提供良好的机遇

A．①③

C．②③

B．①④ D．②④

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17．(2013·乌鲁木齐模拟)航天员刘洋曾说：“我没有感到累，而是很幸福——被人信任的幸福，被国家需要的幸福。”这说明（）A．价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用 B．价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用 C．人们的社会地位不同价值观也就不同 D．人生的价值在于得到国家的需要和认可

18．(2013·西城区模拟)我国有846万乡村教师，占全国中小学教师人数的八成，他们坚守在农村艰苦的教学岗位上，承担着6 600万乡村学生的教育培养任务，是农村基础教育大厦的基石。无数乡村教师不计报酬、不辞辛劳，为中国的现代化建设与民族文化的传承发展作出了自己独特的贡献，他们的事迹感动并激励着无数人。乡村教师的事迹对我们实现人生价值的启示有（）①要充分利用社会提供的有利条件 ②要积极投身于为人民服务的社会实践 ③实现社会利益就必须牺牲个人利益 ④要有坚定的理想信念和顽强拼搏的精神

A．①②

C．①③

B．③④ D．②④

19．一个单位的招聘负责人说，现今不少大学毕业生注重外在包装，忽视专业成长和内功修炼；注重拿证书、争荣誉，忽视实实在在的能力提升，自然很难谋到理想的工作岗位。这就提醒我们（）A．要树立崇高的理想信念 B．要全面提高个人素质

C．有价值的人生才是快乐幸福的人生 D．应该具有顽强拼搏、自强不息的精神

20．从驾驭“洋设备”、改造“洋设备”到超越“洋设备”，在苦与钻的实践中不断飞跃；从一名普通的维修工到管理工电气设备领域的技术专家，在钢与火的考验中不断升华，他，就是全国劳动模范、天津钢管集团管加工部电点作业区作业长李刚。材料蕴涵的哲理是（）①劳动着的人是幸福的 ②人只有在劳动中才能实现和证明自己的价值 ③劳动是创造人类美好生活，促进人的自由全面发展的重要手段 ④实现人生价值的根本途径是人的创造和奉献活动

A．①③

C．①②④

B．②④ D．②③④

二、非选择题(本大题共4个小题，满分60分)21．党的十六走以来，党中央坚持民生优先战略，把保障和改善民生作为一切工作的出发点和落脚点，逐步推进分配领域的各项改革，通过大力支持扩大就业，提高劳动工资最低标准、提高退休工资，不断提高对低收入群体的转移支付水平和覆盖面，三次调高个人所得税起征点等政策措施，千方百计拓宽增收渠道，提高居民收入水平。特别是把增加农民收入作为农村工作的中心任务，促进增产增收、优质增收、提价增收、务工增收、补贴增收，农民收入实现了连续多年较快增长。

结合材料，运用历史唯物主义的有关知识分析党中央为保障和改善民生作出的努力。(20分)

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22．2012年以来，江苏溧阳法院民二庭共受理土地纠纷案件197件，结案122件，其中以调解结案的有89件，撤诉17件，案件调撤率近90%。溧阳法院民二庭法官在审理农村土地纠纷案件过程中，深入案件发生的农村第一线，穷尽一切手段，查明案件真相，同时及时与诉讼群众交流沟通，了解群众心理底线，明确群众利益诉求，站在维护群众利益及农村和谐稳定的角度考虑问题，耐心释法明理，细致做好调解工作，抓准案件突破口，做到了让当事人满意，让人民满意。

结合材料说明溧阳法院民二庭在办理土地纠纷案件中是如何坚持群众观点和群众路线的。(10分)23．2012年7月21日，北京市遭遇61年来最大的暴雨。此次暴雨导致京港澳高速公路出京方向17.5千米处的南岗洼铁路桥下严重积水，上百人的生命受到威胁。险情发生后，附近工地近60名盐城农民工兄弟立即奔到现场，大雨中，他们抛下救生圈，结起绳索，为被困的人们搭起了一条生命线。盐城农民工英勇救人的事迹被各大网站相继转载，网友纷纷跟帖回应，称他们是“中国脊梁”“中国良心”“盐城骄傲”„„

结合材料，从“实现人生的价值”角度谈谈你对盐城农民工英勇救人事迹的感想。(15分)24．材料一 徐莉佳，中国体育的新偶像。在英伦小镇韦茅斯，她扬帆起航，劈波斩浪，为中国实现帆船奥运金牌“零”的突破。在万众瞩目的“伦敦碗”，她意气风发，以中国代表团旗手身份亮相奥运会闭幕式舞台。

材料二 15年的帆船生涯里，徐莉佳克服先天视听障碍，经历两次手术，以她自信、自律、健康、阳光的形象，百折不挠、勇攀高峰的精神，为中国体育人才培养树立起新的标杆。她聪慧勇敢，征服人生和赛场的一次次风浪；她谦和低调，透着不卑不亢的“国际范儿”。人们记住徐莉佳，绝不仅仅因为一枚金牌。

材料体现了哪些人生价值方面的知识？(15分)

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DDBDC DbADB CDBCD ABDBC 21：①社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。党中央坚持民生优先战略是对我国社会现实的正确反映，贯彻民生优先战略对加快我国社会主义现代化建设，维护社会和谐稳定具有积极意义。②改革是发展中国特色社会主义的强大动力。推进分配领域的改革，有利于解决社会主义社会基本矛盾，促进经济社会的发展。③正确的价值判断和价值选择要遵循社会发展规律，要自觉站在广大人民的立场上看问题。民生优先战略符合社会主义社会经济建设规律和最广大人民群众的根本利益。④人民群众是历史的创造者。坚持民生优先战略，把保障和改善民生作为一切工作的出发点和落脚点，是党坚持群众观点和群众路线的具体表现，有利于实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。(每点5分)22答案：①溧阳法院民二庭在办理土地纠纷案件中，深入群众，了解群众利益诉求，力求维护群众利益和农村的和谐稳定，办人民满意案件，做到了全心全意为人民服务，对人民负责，虚心向人民群众学习；做到了权为民所用，情为民所系，利为民所谋，真正把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为办案工作的出发点。②溧阳法院民二庭法官在审理案件过程中，深入案件发生的农村第一线，查明真相，及时与诉讼群众交流沟通，了解群众心理底线，明确群众利益诉求，站在维护群众利益及农村和谐稳定的角度考虑问题，坚持了一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去的工作方法。(每点5分)23答案：①人是价值的创造者，也是价值的享受者，盐城农民工英勇救人，为社会作出了贡献，体现了人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献；他们被称为“中国脊梁”“中国良心”“盐城骄傲”体现了人是价值的享受者。②价值观具有导向作用。盐城农民工在集体主义价值观的指导下，正确处理了个人与他人、集体的关系，自发组织起来营救被困人员。③要把人民群众的利益作为最高的价值标准。盐城农民工自觉站在最广大人民的立场上，把人民的利益作为最高的价值标准，为被困的人们搭起一条生命线。(每点5分)24答案：①材料一主要说明人生价值是社会价值与自我价值的统一。在伦敦奥运会上，徐莉佳通过自己的顽强拼搏，在欧美人占据主导地位的项目上，为中国夺得本届奥运会上极具分量的一枚金牌。与此同时，她以中国代表团旗手的身份亮相伦敦奥运会闭幕式舞台。这说明人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献；人既是价值的创造者，又是价值的享受者。(7分)②材料二主要说明人们要在砥砺自我中走向成功。15年的帆船生涯里，徐莉佳克服先天视听障碍，百折不挠、勇攀高峰，征服人生和赛场的一次次风浪。这说明实现人生价值，需要坚定的理想信念，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。(8分)解析：解答本题，首先要运用人生价值的相关知识，对材料一、二分别进行宏观概括；然后，将材料与人生价值方面的知识有机结合起来即可。

第五篇：第四单元 第十四课茶馆

茶馆

【背景资料】

一、老舍先生简历

生于1899年，逝于1966年，满族，原名舒庆春，字舍予，北京人。曾任政务院文教委员会委员，全国人大代表，全国政协常务委员，中国文联副主席，中国作协副主席、书记处书记，北京市人民委员会委员，北京市文联主席等职。1913年考入师范学校。毕业后，曾先后任北京第十七小学校长、天津市南开中学语文教员等。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，同时进行文学创作。有长篇讽刺小说《老张的哲学》、《赵子曰》、《二马》。1930年回国后先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。创作有：短篇小说集《赶集》、《樱海集》、《蛤藻集》，长篇小说《猫城记》、《离婚》、《牛天赐传》。另出版有：《老舍幽默诗文集》及论文集《老牛破车》。1937年，其代表作优秀长篇小说《骆驼样子》问世。抗日战争爆发后，开始写作剧本，主要作品有：《国家至上》（与宋之的合作）、《面子问题》、《桃李春风》（与赵清阁合作）、《张自忠》、《大地龙蛇》、《谁先到重庆》及《归去来兮》等。另创作有长篇小说《火葬》，出版有短篇小说集《火车集》、《贫血集》、《东海巴山集》和通俗文艺集《三四一》。1944年开始创作以沦陷了的北平为题材的长篇巨著《四世同堂》。1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”称号。创作了话剧《方珍珠》、《龙须沟》、《茶馆》、《春华秋实》、《西望长安》、《女店员》、《红大院》、《全家福》、《神拳》等。

二、《茶馆》第一、三幕剧情简介

第一幕：1898年，戊戌变法失败。一个初秋的上午，裕泰茶馆开始营业，掌柜王利发兴致勃勃地坐在柜台上。三三两两的旗人，遛够了鸟儿，走进茶馆来歇腿、喝茶。有两位茶客唱着京戏，另外几个围着桌子观赏瓦罐中的蟋蟀。茶馆中到处贴着“莫谈国事”的纸条。可是年轻力壮、为人正直的常四爷偏要谈谈国事。他说他痛恨洋人，痛恨那些吃洋饭、讲洋话的人，也看不起二德子之流在营里当差的。他因一句“大清国要完”，被两个特务吴恩子和宋祥子抓去，送进了监狱。相面骗人的唐铁嘴来讨碗茶喝，说媒拉纤的刘麻子也来了，要把康六15岁的女儿康顺子卖给70多岁的庞太监当老婆。主张实业救国的秦仲义走进来，说什么要办工厂，搞维新。顽固派的代表庞太监则杀气腾腾地说：“圣旨下来，谭嗣同问斩！告诉您，谁敢改祖宗的章程，谁就掉脑袋！”这表明了当时政治的黑暗。

第三幕：抗日战争胜利，国民党特务和美国兵在北京横行。这时的裕泰茶馆更加破败，只有“莫谈国事”的纸条写得更多，字也写得更大。这一幕中，几个主要人物都已老态龙钟并且有了子孙；老地痞流氓不见了，代替他们的是他们的下一代。这些小辈干起坏事来，比他们的父辈更加无耻。幕启，康妈妈正在商量去西山找康大力，由小刘麻子介绍来当女招待的小丁宝，也走进茶馆与老掌柜的攀谈。这个时候，黑暗势力更加猖獗，百姓生活更加困苦。小刘麻子向小唐铁嘴1

炫耀着他那一套拐骗妇女的缺德计划，被国民党党部雇用的打手小二德子跑到茶馆来抓人，庞四奶奶则来恐吓王利发，让他交出康顺子。普通百姓呢，包办满汉全席的有名厨师被迫到监狱去蒸窝头，出名的评书艺人一次挣不上三个杂合面饼子钱，常四爷的生活更加艰苦，秦仲义的工厂被抢走，王利发的茶馆也将被人霸占。对此，王利发已失去生活的信心，他让儿子、儿媳、孙女都跟着康妈妈到西山去逃命。这时，常四爷、秦仲义相继来到茶馆，找阔别多年的老掌柜谈心。他们互诉不幸，含着眼泪为自己撒起了纸钱。这时，茶馆里的灯光渐渐暗下去了，而大街上的阳光却渐渐明亮起来。

教学目标

一、知识教育目标

1．鉴赏剧本通过丰富多彩而又富有个性化的语言来展开情节、表现人物与时代的矛盾冲突的方法。

2．了解剧本独特的、被人称为“卷轴画式”的结构及人物形象。

3．鉴赏剧本浓郁的北京方言特色。

二、能力培养目标

1．指导学生理清课文情节并归纳概括剧情。

2．训练学生朗读剧本的能力，掌握不同角色的语言分寸。

三、德育渗透目标

1．了解旧社会国弱民贫、政治黑暗的现实。

2．认识人民与时代息息相关的道理。

四、美育渗透目标

通过典型语言，理解台词的动作性和戏剧语言的言外之意。欣赏具有北平地方特色的风俗图画和浓厚的京腔京味。

学法指导

1．从概括主要场景入手，了解本文“卷轴画式”的平面结构的特点。本文的主要场景为：①李三的困苦②难民的哀告③兵警的敲诈④唐铁嘴的生意⑤常、松二人的境遇⑥吴宋两特务的敲诈⑦康顺子的遭遇⑧刘麻子的生意⑨崔久峰的悲哀⑩刘麻子的悲剧

2．通过上述场景的归类、弄清剧本的主要矛盾冲突，了解课文反映的社会现实，可归为下面三类：

①人民生活的苦难。

②黑暗势力横行霸道，鱼肉百姓。

③劳动人民朴素的爱国和反抗意识；遗老遗少的哀叹。

3．从上面三类场景中，各选出一场进行分析，看看王利发对不同的人、不同的事有什么不同的表现，从而做到全面、准确地把握人物思想性格。

重点、难点、疑点及解决办法

一、重点、难点

剧本围绕“茶馆”这一典型环境，让各类人物先后登场，从他们的言行举止，反映了人们的悲惨遭遇和命运，折射出那个黑暗腐朽的时代。人物与人物之间的每一个大的或小的冲突都暗示着：这是人物与时代之间的冲突，这种矛盾冲突，就是这篇课文的重点。

《茶馆》的结构较之其他话剧比较独特，它没有一个贯穿始终的戏剧冲突，也没有统一的情

节线索，而是以写人来带动情节的发展，因此，在分析课文时，不能硬性划分段落，概括段意。这就是学习课文的难点。

二、解决办法

1．理清节选部分的主要情节。

2．介绍本剧独特的“卷轴画式”的平面结构。

3．分析人物形象，了解人物的命运和时代的关系。

师生互动设计

1．课前阅读，了解全剧剧情；课堂分角色朗读，了解剧中人物身份。

2．梳理情节，归纳并分析人物形象（讨论）。

3．欣赏人物语言，体会地道纯熟的北京方言。

4．写一篇短评。

5．组织学生观看该剧录像。

课时安排

第一课时

教学步骤

一、明确目标

1．指导学生了解该剧本第二幕剧情及结构。

2．了解《茶馆》中的众多人物。

二、整体感知

1．课文为三幕话剧《茶馆》中的第二幕，第一幕与第三幕的剧情见课文注解①

2．简介作者及其艺术成就。

老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，满族人。1917年北京师范学校毕业后曾任小学校长、中学语文教员等职。“五四”运动后开始文学创作。1924年赴英国，在伦敦大学东方学院任中文讲师。1930年回国任齐鲁大学、山东大学教授。1946年赴美讲学，1949年底回国。解放后任中国文联副主席、中国作协副主席等职。1951年获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。他的创作成就是多方面的，作品数量也很多。主要作品有长篇小说《老张的哲学》、《二马》、《骆驼样子》、《离婚》、《四世同堂》等；短篇小说《月牙儿》等。话剧有《龙须沟》、《方珍珠》、《茶馆》等。他是我国现代文学史上占有重要地位的著名作家。1957年发表并演出的《茶馆》，代表了老舍话剧创作的最高成就。

三、教学过程

1．导入新课

（其一）

老舍先生的《茶馆》，以旧北京城中的一个大茶馆——裕泰茶馆的兴衰为背景，通过茶馆及各类人物变迁的描写，反映了清末、民国初年军阀混战、抗战胜利后国民党统治三个不同时代的近50年的社会画面，诅咒了这三个黑暗年代，宣告了旧中国必将走向灭亡。

《茶馆》全剧共三幕：第一幕展示了戊戌变法失败，腐朽的中国封建社会走向末路的社会面貌；第二幕展示了袁世凯死后军阀割据时期的社会面貌；第三幕展示了抗日战争胜利之后国民党统治时期的社会面貌。

（其二）

从标题入手，用作者谈《茶馆》创作的话：茶馆是三教九流会面之处，可以容纳各色人物，一个大茶馆就是一个小社会。这出戏虽只有三幕，可是写了五十来年的变迁。在这些变迁里，没

法子躲开政治问题。老舍说到：我不熟悉政治舞台上的高官大人，也不十分懂政治。我只认识一些小人物，这些人物是经常下茶馆的，我要是把他们集合到一个茶馆里，用他们生活上的变迁反映社会的变迁，不就侧面透露出一些政治消息么？

2．简介《茶馆》的第一、三幕剧情后，阅读课文内容，即《茶馆》第二幕。了解剧本中先后出场的人物，理清全文的主要情节。提示学生：课文以茶馆为舞台，围绕人民与时代的主要矛盾展开情节。

3．引导学生注意人物言行举止，概括情节。（见板书设计）

总结、扩展

《茶馆》的剧情没有一个完整的情节线索，没有贯穿始终的矛盾冲突，而是以人物言行来带动情节的发展，这与中外传统的戏剧写法完全不同。每一个在茶馆中出现的人物都有自己的一个故事，这些故事或表现人民生活，或揭露黑暗势力，或流露劳动者的反抗意识等，共同构成了茶馆这样一个大时代的缩影。

布置作业

1．熟悉课文，理解课文的结构特点。

2．继续完成课堂练习，梳理情节。

附：板书设计情节概括表 现 的 内 容

1．李三的困苦

2．难民的哀告人民生活的苦难

3．康顺子的求工

1．巡警摊派索贿

2．大兵强取豪夺黑暗势力横行霸道鱼肉百姓

3．特务蛮横敲诈

4．地痞流氓的肮脏交易

11．劳动人民朴素的爱国感情和反抗意识

22．遗老遗少的哀叹

第二课时

教学步骤

一、明确目标

1．指导学生分角色朗读剧本第二幕。

2．注意揣摩人物的语言，力求读出人物的性格特征以及与时代的联系。

3．分析主要人物形象。

二、整体感知

1．该幕人物虽多，但关系并不复杂，每个人的故事都是单一的，人物之间的联系也基本上是单线的、小范围之内的。

2．剧中虽然集中了三教九流的人物，但他们之间并不存在直接的、具体的、针锋相对的冲突，人物与茶馆的兴衰也没有直接的关系。正直、善良的人无法摆脱厄运的袭击，那些异常活跃的社会渣滓，各自遵循着自己的道德准则行事，作者没有过于追究他们个人品质上的某些邪恶之处。老舍把矛盾的焦点直接指向那个旧时代，人物与人物之间的每一个小的冲突都暗示了人民与

旧时代的冲突。

三、教学过程

1．温习并检查上节课对情节的梳理。

2．分角色朗读课文。剧中的王利发、常四爷、松二爷等角色由平时朗读能力强的同学担任。

3．分析人物形象是本节课的重点。

4．从人物的形象看旧时代的黑暗是本课难点。

5．引导学生讨论：

（1）王利发的形象

（2）常四爷的形象

（3）松二爷的形象

总结扩展

剧本紧紧围绕“茶馆”这一典型环境，描写了各类人物的言行举止，写他们各自的经历、各自的故事，汇成一个总的故事，就是那个时代的故事。

王利发的悲剧，是旧中国广大市民生活命运的真实写照；常二爷的形象代表了不甘受奴役的中国人，反映出旧中国人民的反抗情绪；松二爷是一个没有谋生能力的旗人的典型，反映了中国封建社会的腐朽。

布置作业

完成课后练习三。

板书设计

人物形象分析

1．王利发——裕泰茶馆的掌柜，贯穿全剧的主要人物。精明、干练、自私、圆滑、善于应酬。对不同人取不同态度：

对逃难的饥民：强硬、少怜悯（自私）

对大兵警察特务：讨好、巧应付、怕得罪（圆滑、世故）

对唐铁嘴之流：厌恶仍笑脸相迎（精于处世）

这样一个多说好话、到处作揖的小商人，最终仍落个家业破落、悬梁自尽的下场。

2．常四爷——旗人。对清王朝不满，对洋人痛恨。坐过清朝的牢，出狱后参加义和团。卖菜为生，敢作敢为，有正义感，最后仍穷困潦倒，代表了不甘受奴役的中国人。

3．松二爷——旗人。胆小怕事，懒散无能。游手好闲，喝茶玩鸟，不愿自食其力，最终饿死。

4．刘麻子——地痞无赖，拐卖人口。

5．唐铁嘴——麻衣相士，算命骗人。

第三课时

教学步骤

一、明标目标

1．欣赏《茶馆》的语言特色。

2．评析“茶馆”这个小社会。

二、整体感知

1．人物语言个性化是本剧的一大特色。戏剧中每一句台词都是人物的语言，表达人物的思想，显示人物的性格。

2．语言的幽默风格。作品写了“那些年代的啼笑皆非的形形色色”。作者把对黑暗社会的批

判、讽刺，对劳动人民的同情与对祖国的热爱联系起来，在微笑中蕴含着严肃和悲哀，形成自己独特的幽默风格。

三、教学过程

1．重点：人物语言的个性化。

2．难点：讽刺不易察觉，幽默寓庄于谐，给读者以回味和思考的余地。

3．引导学生找出人物的各种语言，反复品读。

如课文开头李三的抱怨，抱怨“越改越凉，冰凉”，抱怨“什么都改良，为什么工钱不跟着改良呢？”这些抱怨的话非常符合在茶馆已干了二十多年的老伙计的身份。

王利发善于同各种人物打交道，对不同的人使用的语言，与他的掌柜生涯非常吻合。常四爷豪爽耿直，带有闯荡江湖的侠气和饱经沧桑的沉重感。

宋恩子、吴祥子狡诈奸猾，傲慢无礼，几句话一出口，就是老牌特务的腔调。

总结、扩展

出场的人物很多，台词各不相同，但都活灵活现，具有鲜明的个性。

茶馆中人物的语言带有地道纯熟的北京方言，特别是北京市民的语言，使作品更具地方色彩，更真实。如松二爷说：“哎哟！四爷，可想死我喽！”如王利发说：“二位，二位，您放心，准保没错儿！”

布置作业

完成课后练习二、四题。

附：板书设计 人物个性化语言幽默的语言

（对难民）我这儿不打发，还没开张！（对李三）得了，明天咱们

（对大兵）实在对不起，还没开张，要不

然，诸位住在这儿，一定欢迎！就这么办吧！All right？

我要是还有一块，请把房子烧了！（递钞

票）

（对唐铁嘴）福气不小！不小！可是，我这儿已经住满了人，什么时候有了空房，我准给你留着！

（对王利法）我已经不吃大烟了我改抽“白面儿”了。你看

哈打门烟是又长又松，一顿

就空出一大块，正好放“白

面儿”。大英帝国的烟，日本的“白面儿”，两大强国侍侯