手工比赛(300字)作文

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第一篇:手工比赛(300字)作文

精选作文:手工比赛(300字)作文

森林里召开了一年一度的手工比赛,很多动物都来参加。

经过了很多轮比赛,最后进入总决赛的是:小猪、小兔和小松鼠。

比赛一开始,小猪就拿出一张白纸,很熟练地折了一只美丽的大雁。当他折完,看见小松鼠和小兔才刚刚开始动手。只见小松鼠先拿起一瓶胶水在纸板上乱倒一通,然后拿起一张绿叶啪的一声,粘在了纸板上,胶水溅得到处都是,叶子都粘歪了,小松鼠大手大脚地把叶子撕掉,又重新粘&&小猪看了真高兴,想:这个冠军非我莫属了。

可是,当他的视线落在小兔手上的时候,惊呆了。他看见小兔专心致致地做着手工,小心翼翼地粘着绿叶。那认真的表情,看出她非常镇定。小猪想:哎呀,我想夺这个冠军有点悬。

比赛结束了,小兔获得了冠军,小猪获得了亚军,小松鼠获得了季军。小猪心服口服,因为小兔的作品很生动,很精美一条用树叶粘成的金鱼栩栩如生,好像在水里游动了起来。四年级:方子翼 篇一:[pk赛]关于难忘的作文:难忘的做手工比赛

[pk赛]关于难忘的作文:难忘的做手工比赛

这是发生在一个多月前的事了,但是到现在我都忘不了。

一个月前,也就是暑假开始的篇二:小学手工制作活动比赛方案

坪牙学区师生手工制作比赛活动方案

为了丰富师生的课余生活,锻炼学生的动手实践能力,进一步提高学生对手工制作的兴趣,特举办坪牙学区师生手工制作大赛,也希望通过这一活动,让师生更加关注环保,热爱生活。

一、大赛主题:

心灵手巧 创意无限

二、参赛对象:坪牙学区全体师生

三、参赛须知:

(一)作品要求

1、作品要体现创新特色,作品的含义积极向上,能够体现小学生健康美好的童年生活。

2、作品制作材料不限,表现手法不限,可以是纸工、泥工剪纸、雕刻、泥塑、布艺、拼图(用各种自然材料),亦可用蛋壳、硬纸板、纸盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活废弃品为原材料的平面或立体手工作品等等。

3、作品大小尺寸不限,在作品背后用标签详细注明:题目、班级、作者姓名和指导教师。

4、作品尽量自己独立完成,也可在家长或老师的协助下完成,切不可买现成品,否则取消比赛资格。

(二)参赛办法。

1、人人动手制作,各班班主任、美术老师、科学老师进行

指导,统筹安排,并从中挑选10件以上优秀作品(大制作最低5件),代表班级送入展区。

2、利用课余时间及星期天,按要求制作相关作品。作品征集截止时间为4月20月。

(三)作品展示:

1、展示时间: 4月21至5月初。

2、展示地点: 坪牙中心小学作品展室

3、获奖作品奖长期存放展览室,不在退换本人。

(四)评奖办法:

每参赛单位设立一等奖1名,二等奖2名,三等奖若干名,优秀指导教师奖三名,全部作品另设最佳创意奖1名,最佳心灵手巧奖1名,获奖者颁发奖状或荣誉证书。

坪牙中心小学少先大队部

2015年4月12日

篇三:手工制作的作文

手工制作的作文:我的私房小厨(1)——自制冰激凌 每逢夏季,各个大小卖场里,最畅销的当然..请记住本站的网址:

手工制作的作文:我的私房小厨(1)——自制冰激凌

每逢夏季,各个大小卖场里,最畅销的当然要属各种品牌、各种口味的冰激凌了。在炎炎夏日之下品尝一根“冰力十足”的冰激凌,立刻会倍感清凉。

外面卖的冰激凌虽然美味可口,却不能常吃。为了让冰激凌的保质期更长,就会添加大量的防腐剂,然而,这所谓的防腐剂吃多了是对我们人体有所危害的。

那么,既然外面卖的冰激凌对人体有危害,是不是就不能吃上健康、安全的冰激凌了呢?哈哈,答案当然是“否”。今天啊,就让婧子小厨来教给大家如何自制冰激凌。

首先,我们要备齐材料:牛奶300毫升、玉米淀粉4克、细沙白糖40克、鸡蛋黄2枚。

首先,我们将两枚蛋黄放入一个碗中,再放入4克玉米淀粉和40克白糖,然后搅拌均匀,当然是越均匀越好。一碗蛋黄糊就做好了。

接下来,我们将300毫升牛奶放入锅中煮,煮到沸腾,就可以关火了。

待到牛奶微凉之后,我们就可以将搅拌好的蛋黄糊倒入牛奶中。不过一定要一边倒一边搅拌,千万不能让蛋黄烫熟了哦。这样就成了蛋奶液。

将蛋奶液倒入锅中,小火加热,要不停地搅拌。搅拌到蛋奶液变稠,就可以关火了(搅拌的过程时间会比较长,一定要有耐心哦)。

蛋奶液变稠之后,成了蛋奶昔,将做好的蛋奶昔放入做冰激凌专用的模具里。再放入冰箱里冷冻一个晚上。3.在把蛋糊倒入牛奶里时,一定要不停地搅拌,别让蛋黄烫熟了;4.进行最后一步时,一定要小火加热,要很有耐心。

(与300毫升牛奶倒在一起,就成了蛋奶液,要倒进锅里小火慢煮了。)(过了20分钟左右,终于变成了蛋奶昔。)(放入模具里,正好三人份,呵呵。)(盖上盖子,放入冰箱里,明天就可以享用了。)(看着它冒着冷气,眼馋,开吃!)怎么样,是不是很简单呢?不妨快快动手做一做吧!

篇四:3.4手工制作表

动手动脑 创意环保

2015年中小学生手工制作环保创意作品征集活动报名表

注:

1、参赛者信息项请按排序填写。

2、参赛作品请按要求把电子版发组委会邮箱。

第二篇:绘画手工制作比赛模版

绘画剪纸手工制作比赛通知

各年级:

为促进我校艺术活动开展。提高和展示学生绘画和手动制作水平,根据学校少先大队工作计划安排,将举行学生绘画及手工制作比赛,现在将有关事宜通知如下,望各班级认真准备,积极组织学生参加。

一、比赛时间

2013年4月10日

二、比赛项目

绘画、剪纸、手工制作(自由制作)。

三、评分标准

1、本次比赛作品划分为A.B.C.三个等级,2、颜色:绘画要求 画面颜色和谐、鲜亮、干净,尽量不做涂改。

3、结构:要求画面结构完整,美观,大小适中。

4、手工制作:作品的精细,难易程度,独特特点及创意发挥。校内公布获奖同学名单。

四、作品评定

1、在全校各班级按照规范、整洁、认真的原则选出优秀作品

2、校内复评:校内领导及美术老师评审,分设一等奖按全年级参赛人数的5%;二等奖10%三等奖20%

3、奖品奖励由校内领导统一发放给学生并做表彰鼓励。

五、其他

1、希望各年级做好安排,保证人人参与,高效、高质、积极地组织和开展好活动。

2、未尽事宜另行通知。

****小学

2013年4月9日

第三篇:幼儿教师手工比赛要求

茌平县博爱幼儿园教师手工评比要求

1、作品必须在比赛现场独立完成,所需材料剪刀、胶水、双面胶等由教师自备。

2、作品形式不限,材料不限(卡纸、瓦楞纸、泡沫纸、褶皱纸平时用剩的边边角角等由单位提供)。

3、作品要构思新颖,主题鲜明,内容要健康向上有创意,有一定的观赏性。

4、作品源于生活,充分利用废旧物品,最好能够结合个人特色进行创作。

5、作品外观美观精致。

6、作品附说明,作者需事先填写好作品说明表。评分标准及设奖

评分标准:主题鲜明美观大方 40分;创意新颖形式多样 60分。

第四篇:手工制作比赛方案

2014年秋季学期xx小学少年宫手工制作室

手工制作比赛方案

为了进一步推进我室的素质教育,丰富学生的课余生活。加强各学员之间的交流,提高学生的手工制作能力,增强小组间的凝聚力,培养学生团结协作的精神,本室决定于本周开展手工制作比赛活动。

通过此活动锻炼学生的动手操作能力,培养学生的想象力、审美能力以及合作能力,从而让学生从生活中发现美、感受美、创造美。

一、比赛目的:

“手工制作是青少年养成良好学习枝能的基本前提,是中华民族传统美德。”为了进一步推进素质教育,增强学生手工制作能力,丰富学校文化及学生的课余生活,提高素质,增加学生手工制作的兴趣,培养学生动手动脑的能力。我室特举办本次手工制作比赛,具体比赛事宜如下:

二、比赛时间:

2014年10月15日

下午:13:00——13:40

地点:少年宫手工制作室

三、作品要求:

1、作品要体现创新特色,作品的含义积极向上,能够体现 小学生健康美好的童年生活。

2、作品制作材料橡皮泥,制作物品样式不限,数量不限。

3、作品由学生本人独立制作、小组合作制作均可。

4、作品大小尺寸不限,在作品背后写上作者姓名、班级、主题。

四、现场比赛作品细则:

1、作品名称;

2、制作者:姓名,班级 ;

3、作品简介:作品创作设想以及功能,材料等方面的介绍。

五、评选标准:

① 作品的主题鲜明;

② 作品具有创新性,体现特色,突出个性 ;

③ 作品的艺术性;

④作品的原创性。

六、奖励办法:

对创意好的作品进行展览,并对制造者进行表扬,并可以带走一样作品进行留念。

xx小学手工制作室

2014年10月13日

第五篇:手工比赛活动方案

手工比赛活动方案

一、指导思想

为全面贯彻党的教育方针,促进学生全面发展,丰富学生的课余生活,锻炼学生的动手实践能力,我校手工兴趣班将举行手工创意大赛,期待通过这次比赛能让我们的孩子更加关注身边的美,更加热爱生活。

二、比赛目的

为了喜迎十九大的胜利召开,同时也为了让学生感受祖国、家乡、学校的美好变化,我校将举办“爱家乡、爱祖国、心灵手巧、创意无限”的手工制作比赛。

三、作品要求

1、作品要体现创新特色,含义积极向上,能够体现小学生健康美好的童年生活。

2、作品制作材料不限,表现手法不限,可以是纸工、泥工、布艺、废旧品利用等等。

3、作品大小尺寸不限,在作品背后用标签详细注明题目、班级、作者姓名。

4、作品独立完成,不可买现成品,否则取消比赛资格。

四、参赛对象、活动时间、地点

1、对象:。

2、时间:。

3、地点:

4、要求:

5、监考教师:

五、评分标准

此次比赛分高、低年级两个组,每组三位评委打分,100分制,取三位评委平均分作为选手最终成绩。用简练的线条熟练的勾画出事物的主要特征:布局合理,想象丰富,突出个性特点。把握动态特征:简单明了,形象生动。

评分教师:

1、作品主题鲜明(20分)

2、作品具有创新性,体现特色,突出个性(25分)比赛的目的是考察学生的基本和造型能力。

3、作品实用性和艺术性(30分)

注意检查画面大的黑白灰效果和空间感;而在整体感好的基础上,再对关键位置(如前面的和主要物体)的道具作深入细致刻画,能够拉开整个画面的层次,增强画面的节奏感。

4、作品的原创性(25分)

六、奖励办法

本次活动将展出学生优秀作品,以高、低段分设参展作品的10%为一等奖、15%为二等奖、20%为三等奖,予以奖励。

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