手工比赛(300字)作文

第一篇：手工比赛(300字)作文

精选作文:手工比赛(300字)作文

森林里召开了一年一度的手工比赛，很多动物都来参加。

经过了很多轮比赛，最后进入总决赛的是：小猪、小兔和小松鼠。

比赛一开始，小猪就拿出一张白纸，很熟练地折了一只美丽的大雁。当他折完，看见小松鼠和小兔才刚刚开始动手。只见小松鼠先拿起一瓶胶水在纸板上乱倒一通，然后拿起一张绿叶啪的一声，粘在了纸板上，胶水溅得到处都是，叶子都粘歪了，小松鼠大手大脚地把叶子撕掉，又重新粘&&小猪看了真高兴，想：这个冠军非我莫属了。

可是，当他的视线落在小兔手上的时候，惊呆了。他看见小兔专心致致地做着手工，小心翼翼地粘着绿叶。那认真的表情，看出她非常镇定。小猪想：哎呀，我想夺这个冠军有点悬。

比赛结束了，小兔获得了冠军，小猪获得了亚军，小松鼠获得了季军。小猪心服口服，因为小兔的作品很生动，很精美一条用树叶粘成的金鱼栩栩如生，好像在水里游动了起来。四年级:方子翼 篇一：[pk赛]关于难忘的作文：难忘的做手工比赛

[pk赛]关于难忘的作文：难忘的做手工比赛

这是发生在一个多月前的事了，但是到现在我都忘不了。

一个月前，也就是暑假开始的篇二：小学手工制作活动比赛方案

坪牙学区师生手工制作比赛活动方案

为了丰富师生的课余生活，锻炼学生的动手实践能力，进一步提高学生对手工制作的兴趣，特举办坪牙学区师生手工制作大赛，也希望通过这一活动，让师生更加关注环保，热爱生活。

一、大赛主题：

心灵手巧 创意无限

二、参赛对象：坪牙学区全体师生

三、参赛须知：

（一）作品要求

1、作品要体现创新特色，作品的含义积极向上，能够体现小学生健康美好的童年生活。

2、作品制作材料不限，表现手法不限，可以是纸工、泥工剪纸、雕刻、泥塑、布艺、拼图（用各种自然材料），亦可用蛋壳、硬纸板、纸盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活废弃品为原材料的平面或立体手工作品等等。

3、作品大小尺寸不限，在作品背后用标签详细注明：题目、班级、作者姓名和指导教师。

4、作品尽量自己独立完成，也可在家长或老师的协助下完成，切不可买现成品，否则取消比赛资格。

（二）参赛办法。

1、人人动手制作，各班班主任、美术老师、科学老师进行

指导，统筹安排，并从中挑选10件以上优秀作品（大制作最低5件），代表班级送入展区。

2、利用课余时间及星期天，按要求制作相关作品。作品征集截止时间为4月20月。

（三）作品展示：

1、展示时间: 4月21至5月初。

2、展示地点: 坪牙中心小学作品展室

3、获奖作品奖长期存放展览室，不在退换本人。

（四）评奖办法：

每参赛单位设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名，优秀指导教师奖三名，全部作品另设最佳创意奖1名，最佳心灵手巧奖1名，获奖者颁发奖状或荣誉证书。

坪牙中心小学少先大队部

2015年4月12日

篇三：手工制作的作文

手工制作的作文：我的私房小厨(1)——自制冰激凌 每逢夏季,各个大小卖场里,最畅销的当然..请记住本站的网址：

手工制作的作文：我的私房小厨(1)——自制冰激凌

每逢夏季,各个大小卖场里,最畅销的当然要属各种品牌、各种口味的冰激凌了。在炎炎夏日之下品尝一根“冰力十足”的冰激凌,立刻会倍感清凉。

外面卖的冰激凌虽然美味可口,却不能常吃。为了让冰激凌的保质期更长,就会添加大量的防腐剂,然而,这所谓的防腐剂吃多了是对我们人体有所危害的。

那么,既然外面卖的冰激凌对人体有危害,是不是就不能吃上健康、安全的冰激凌了呢?哈哈,答案当然是“否”。今天啊,就让婧子小厨来教给大家如何自制冰激凌。

首先,我们要备齐材料:牛奶300毫升、玉米淀粉4克、细沙白糖40克、鸡蛋黄2枚。

首先,我们将两枚蛋黄放入一个碗中,再放入4克玉米淀粉和40克白糖,然后搅拌均匀,当然是越均匀越好。一碗蛋黄糊就做好了。

接下来,我们将300毫升牛奶放入锅中煮,煮到沸腾,就可以关火了。

待到牛奶微凉之后,我们就可以将搅拌好的蛋黄糊倒入牛奶中。不过一定要一边倒一边搅拌,千万不能让蛋黄烫熟了哦。这样就成了蛋奶液。

将蛋奶液倒入锅中,小火加热,要不停地搅拌。搅拌到蛋奶液变稠,就可以关火了(搅拌的过程时间会比较长,一定要有耐心哦)。

蛋奶液变稠之后,成了蛋奶昔,将做好的蛋奶昔放入做冰激凌专用的模具里。再放入冰箱里冷冻一个晚上。3.在把蛋糊倒入牛奶里时,一定要不停地搅拌,别让蛋黄烫熟了;4.进行最后一步时,一定要小火加热,要很有耐心。

(与300毫升牛奶倒在一起,就成了蛋奶液,要倒进锅里小火慢煮了。)(过了20分钟左右,终于变成了蛋奶昔。)(放入模具里,正好三人份,呵呵。)(盖上盖子,放入冰箱里,明天就可以享用了。)(看着它冒着冷气,眼馋,开吃!)怎么样,是不是很简单呢?不妨快快动手做一做吧!

篇四：3.4手工制作表

动手动脑 创意环保

2015年中小学生手工制作环保创意作品征集活动报名表

注：

1、参赛者信息项请按排序填写。

2、参赛作品请按要求把电子版发组委会邮箱。

第二篇：绘画手工制作比赛模版

绘画剪纸手工制作比赛通知

各年级：

为促进我校艺术活动开展。提高和展示学生绘画和手动制作水平，根据学校少先大队工作计划安排，将举行学生绘画及手工制作比赛，现在将有关事宜通知如下，望各班级认真准备，积极组织学生参加。

一、比赛时间

2013年4月10日

二、比赛项目

绘画、剪纸、手工制作（自由制作）。

三、评分标准

1、本次比赛作品划分为A.B.C.三个等级，2、颜色：绘画要求 画面颜色和谐、鲜亮、干净，尽量不做涂改。

3、结构：要求画面结构完整，美观，大小适中。

4、手工制作：作品的精细，难易程度，独特特点及创意发挥。校内公布获奖同学名单。

四、作品评定

1、在全校各班级按照规范、整洁、认真的原则选出优秀作品

2、校内复评：校内领导及美术老师评审，分设一等奖按全年级参赛人数的5%；二等奖10%三等奖20%

3、奖品奖励由校内领导统一发放给学生并做表彰鼓励。

五、其他

1、希望各年级做好安排，保证人人参与，高效、高质、积极地组织和开展好活动。

2、未尽事宜另行通知。

****小学

2013年4月9日

第三篇：幼儿教师手工比赛要求

茌平县博爱幼儿园教师手工评比要求

1、作品必须在比赛现场独立完成，所需材料剪刀、胶水、双面胶等由教师自备。

2、作品形式不限，材料不限（卡纸、瓦楞纸、泡沫纸、褶皱纸平时用剩的边边角角等由单位提供）。

3、作品要构思新颖，主题鲜明，内容要健康向上有创意，有一定的观赏性。

4、作品源于生活，充分利用废旧物品，最好能够结合个人特色进行创作。

5、作品外观美观精致。

6、作品附说明，作者需事先填写好作品说明表。评分标准及设奖

评分标准：主题鲜明美观大方 40分；创意新颖形式多样 60分。

第四篇：手工制作比赛方案

2014年秋季学期xx小学少年宫手工制作室

手工制作比赛方案

为了进一步推进我室的素质教育，丰富学生的课余生活。加强各学员之间的交流,提高学生的手工制作能力，增强小组间的凝聚力，培养学生团结协作的精神，本室决定于本周开展手工制作比赛活动。

通过此活动锻炼学生的动手操作能力，培养学生的想象力、审美能力以及合作能力，从而让学生从生活中发现美、感受美、创造美。

一、比赛目的：

“手工制作是青少年养成良好学习枝能的基本前提，是中华民族传统美德。”为了进一步推进素质教育，增强学生手工制作能力，丰富学校文化及学生的课余生活，提高素质，增加学生手工制作的兴趣，培养学生动手动脑的能力。我室特举办本次手工制作比赛，具体比赛事宜如下：

二、比赛时间：

2014年10月15日

下午：13：00——13：40

地点：少年宫手工制作室

三、作品要求：

1、作品要体现创新特色，作品的含义积极向上，能够体现 小学生健康美好的童年生活。

2、作品制作材料橡皮泥，制作物品样式不限，数量不限。

3、作品由学生本人独立制作、小组合作制作均可。

4、作品大小尺寸不限，在作品背后写上作者姓名、班级、主题。

四、现场比赛作品细则：

1、作品名称；

2、制作者：姓名，班级 ；

3、作品简介：作品创作设想以及功能，材料等方面的介绍。

五、评选标准：

① 作品的主题鲜明；

② 作品具有创新性，体现特色，突出个性 ；

③ 作品的艺术性；

④作品的原创性。

六、奖励办法：

对创意好的作品进行展览，并对制造者进行表扬，并可以带走一样作品进行留念。

xx小学手工制作室

2014年10月13日

第五篇：手工比赛活动方案

手工比赛活动方案

一、指导思想

为全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，丰富学生的课余生活，锻炼学生的动手实践能力，我校手工兴趣班将举行手工创意大赛，期待通过这次比赛能让我们的孩子更加关注身边的美，更加热爱生活。

二、比赛目的

为了喜迎十九大的胜利召开，同时也为了让学生感受祖国、家乡、学校的美好变化，我校将举办“爱家乡、爱祖国、心灵手巧、创意无限”的手工制作比赛。

三、作品要求

1、作品要体现创新特色，含义积极向上，能够体现小学生健康美好的童年生活。

2、作品制作材料不限，表现手法不限，可以是纸工、泥工、布艺、废旧品利用等等。

3、作品大小尺寸不限，在作品背后用标签详细注明题目、班级、作者姓名。

4、作品独立完成，不可买现成品，否则取消比赛资格。

四、参赛对象、活动时间、地点

1、对象：。

2、时间：。

3、地点：

4、要求：

5、监考教师：

五、评分标准

此次比赛分高、低年级两个组，每组三位评委打分，100分制，取三位评委平均分作为选手最终成绩。用简练的线条熟练的勾画出事物的主要特征：布局合理，想象丰富，突出个性特点。把握动态特征：简单明了，形象生动。

评分教师：

1、作品主题鲜明（20分）

2、作品具有创新性，体现特色，突出个性（25分）比赛的目的是考察学生的基本和造型能力。

3、作品实用性和艺术性（30分）

注意检查画面大的黑白灰效果和空间感；而在整体感好的基础上，再对关键位置（如前面的和主要物体）的道具作深入细致刻画，能够拉开整个画面的层次，增强画面的节奏感。

4、作品的原创性（25分）

六、奖励办法

本次活动将展出学生优秀作品，以高、低段分设参展作品的10%为一等奖、15%为二等奖、20%为三等奖，予以奖励。