这篇文章适合刚学习拼音的小朋友们

第一篇：这篇文章适合刚学习拼音的小朋友们

这篇文章适合刚学习拼音的小朋友们，带拼音的《三字经》全文，不仅能学习国学《三字经》，还能练习拼音阅读，朗朗上口。

带拼音的《三字经》全文

rãn zhī chū xìng běn shàn

人 之 初 , 性 本 善。

xìng xiāng jìn xí xiāng yuǎn

性 相近,习相 远。

gǒu bú jiào xìng nǎi qiān

苟 不 教 , 性 乃 迁。

jiào zhī dào guì yǐ zhuān

教 之 道 , 贵 以 专。

xī mâng mǔ zã lín chǔ

昔 孟 母，择 邻 处。

zǐ bù xuã duàn jī zhù

子 不 学，断 机 杼。

dîu yān shān yǒu yì fāng

窦 燕 山，有 义 方。

jiào wǔ zǐ míng jù yáng

教 五 子，名 俱 扬。

yǎng bú jiào fù zhī guî

养 不 教，父 之 过。

jiào bù yán shī zhī duî

教 不 严，师 之 惰。

zǐ bù xuã fēi suǒ yí

子 不 学，非 所 宜。

yîu bù xuã lǎo hã wãi

幼 不 学，老 何 为。

yù bù zhuï bù chãng qì

玉 不 琢，不 成 器。

rãn bù xuã bù zhī yì

人 不 学，不 知 义。

wâi rãn zǐ fāng shào shí

为 人 子，方 少 时。

qīn shī yǒu xí lǐ yí

亲 师 友，习礼 仪。

xiāng jiǔ líng nãng wēn xí

香 九 龄，能 温 席。

xiào yú qīn suǒ dāng zhí

孝 于 亲，所 当 执。

rïng sì suì nãng ràng lí

融 四 岁，能 让 梨。

tì yú zhǎng yí xiān zhī

弟 于 长，宜 先 知。

shǒu xiào tì cì jiàn wãn

首 孝 弟，次 见 闻。

zhī mǒu shù shí mǒu wãn

知 某 数，识 某 文。

yī ãr shí shí ãr bǎi

一 而 十，十 而 百。

bǎi ãr qiān qiān ãr wàn

百 而 千，千 而 万。

sān cái zhě tiān dì rãn

三 才 者，天 地 人。

sān guāng zhě rì yuâ xīng

三 光 者，日 月 星。

sān gāng zhě jūn chãn yì

三 纲 者，君 臣 义。

fù zǐ qīn fū fù shùn

父 子 亲，夫 妇 顺。1

yuē chūn xià yuē qiū dōng

曰 春 夏，曰 秋 冬。

cǐ sì shí yùn bù qiïng

此 四 时，运 不 穷。

yuē nán běi yuē xī dōng

曰 南 北，曰 西 东。

cǐ sì fāng yìng hū zhōng

此 四 方，应 乎 中。

yuē shuǐ huǒ mù jīn tǔ

曰 水 火，木 金 土。

cǐ wǔ xíng běn hū shù

此 五 行，本 乎 数。

yuē rãn yì lǐ zhì xìn

曰 仁 义，礼 智 信。cǐ wǔ cháng bù rïng wěn

此 五 常，不 容 紊。

dào liáng shū mài shǔ jì

稻 粱 菽，麦 黍 稷。

cǐ liù gǔ rãn suǒ shí

此 六 谷，人 所 食。

mǎ niú yáng jī quǎn shǐ

马 牛 羊，鸡 犬 豕。

cǐ liù chù rãn suǒ sì

此 六 畜，人 所 饲。

yuē xǐ nù yuē āi jù

曰 喜 怒，曰 哀 惧。

ài wù yù qī qíng jù

爱 恶 欲，七 情 具。

páo tǔ gã mù shí jīn

匏 土 革，木 石 金。

sī yǔ zhú nǎi bā yīn

丝 与 竹，乃 八 音。

gāo zēng zǔ fù ãr shēn

高 曾 祖，父 而 身。

shēn ãr zǐ zǐ ãr sūn

身 而 子，子 而 孙。

zì zǐ sūn zhì xuán zēng

自 子 孙，至 玄 曾

nǎi jiǔ zú rãn zhī lún

乃 九 族，人 之 伦。

fù zǐ ēn fū fù cïng

父 子 恩，夫 妇 从。

xiōng zã yǒu dì zã gōng

兄 则 友，弟 则 恭。

zhǎng yîu xù yǒu yǔ pãng

长 幼 序，友 与 朋。

jūn zã jìng chãn zã zhōng

君 则 敬，臣 则 忠。

cǐ shí yì rãn suǒ tïng

此 十 义，人 所 同。

fán xùn mãng xū jiǎng jiū

凡 训 蒙，须 讲 究。

xiáng xùn gǔ míng jù dîu

详 训 诂，明 句 读。

wãi xuã zhě bì yǒu chū

为 学 者，必 有 初。

xiǎo xuã zhōng zhì sì shū

小 学 终，至 四 书。

lún yǔ zhě âr shí piān

论 语 者，二 十 篇。

qún dì zǐ jì shàn yán

群 弟 子，记 善 言。

mâng zǐ zhě qī piān zhǐ

孟 子 者，七 篇 止。

jiǎng dào dã shuō rãn yì

讲 道 德，说 仁 义。

zuî zhōng yōng zǐ sī bǐ

作 中 庸，子 思 笔。

zhōng bù piān yōng bú yì

中 不 偏，庸 不 易。

dà xiǎo dài zhù lǐjì

大 小 戴，注 礼 记。

shù shâng yán lǐ yuâ bâi

述 圣 言，礼 乐 备。

yuē guï fēng yuē yǎ sîng

曰 国 风，曰 雅 颂。

hào sì shī dāng fěng yǒng

号 四 诗，当 讽 咏。

shī jì wáng chūn qiū zuî

诗 既 亡，春 秋 作。

yù bāo biǎn biã shàn â

寓 褒 贬，别 善 恶。

sān zhuàn zhě yǒu gōng yáng

三 传 者，有 公 羊。

yǒu zuǒ shì yǒu gǔ liáng

有 左 氏，有 谷 梁。

jīng jì míng fāng dú zǐ

经 既 明，方 读 子。

cuō qí yào jì qí shì

撮 其 要，记 其 事。

wǔ zǐ zhě yǒu xún yáng

五 子 者 有 荀 扬。

wãn zhōng zǐ jí lǎo zhuāng

文 中 子，及 老 庄。

jīng zǐ tōng dú zhū shǐ

经 子 通，读 诸 史。

kǎo shì xì zhī zhōng shǐ

考 世 系，知 终 始。

zì xī nïng zhì huáng dì

自 羲 农，至 黄 帝。

hào sān huáng jū shàng shì

号 三 皇，居 上 世。

táng yǒu yú hào âr dì

唐 有 虞，号 二 帝。

xiāng yī xùn chēng shâng shì

相 揖 逊，称 盛 世。

xià yǒu yǔ shāng yǒu tāng

夏 有 禹，商 有 汤。

zhōu wãn wǔ chēng sān wáng

周 文 武，称 三 王。

xià chuán zǐ jiā tiān xià

夏 传 子，家 天 下。

sì bǎi zǎi qiān xià shâ

四 百 载，迁 夏 社。

tāng fá xià guï hào shāng

汤 伐 夏，国 号 商。

liù bǎi zǎi zhì zhîu wáng

六 百 载，至 纣 亡。

zhōu wǔ wáng shǐ zhū zhîu

周 武 王，始 诛 纣。

bā bǎi zǎi zuì cháng jiǔ

八 百 载，最 长 久。

zhōu zhã dōng wáng gāng zhuì

周 辙 东，王 纲 坠。

Chěng gān gē shàng yïu shuì

逞 干 戈，尚 游 说。

běi yuán wâi fēn dōng xi

北 元 魏，分 东 西。

yǔ wãn zhōu yǔ gāo qí

宇 文 周，与 高 齐。

dài zhì suí yì tǔ yǔ

迨 至 隋，一 土 宇。

yǒu sîng shì yì tong miâ

有 宋 世，一 同 灭。

bìng zhōng guï jiān rïng dí

并 中 国，兼 戎 狄。

míng tài zǔ jiǔ qīn shī

明 太 祖，久 亲 师。

shǐ chūn qiū zhōng zhàn guï

始 春 秋，终 战 国。

wǔ bà qiáng qī xiïng chū

五 霸 强，七 雄 出。

yíng qín shì shǐ jiān bìng

嬴 秦 氏，始 兼 并。

chuán âr shì chǔ hàn zhēng

传 二 世，楚 汉 争。

gāo zǔ xīng hàn yâ jiàn

高 祖 兴，汉 业 建。

zhì xiào ping wáng mǎng cuàn

至 孝平，王 莽 篡。

guāng wǔ xīng wãi dōng hàn

光 武 兴，为 东 汉。

sì bǎi nián zhōng yú xiàn

四 百 年，终 于 献。

wâi shǔ wú zhēng hàn dǐng

魏 蜀 吴，争 汉 鼎。

hào sān guï qì liǎng jìn

号 三 国，迄 两 晋。

song qí jì liáng chãn chãng

宋 齐 继，梁 陈 承。

wãi nán cháo dū jīn líng

为 南 朝，都 金 陵。

bú zài chuan shī tǒng xù

不 再 传，失 统 绪。

táng gāo zǔ qǐ yì shī

唐 高 祖，起 义 师。

chú suí luàn chuàng guï jī

除 隋 乱，创 国 基。

âr shí chuán sān bǎi zǎi

二 十 传，三 百 载。

liáng miâ zhī guï nǎi gǎi

梁 灭 之，国 乃 改。

liáng táng jìn jí hàn zhōu

梁 唐 晋，及 汉 周。

chēng wǔ dài jiē yǒu yïu

称 五 代，皆 有 由。

yán sîng xīng shîu zhōu shàn

炎 宋 兴，受 周 禅。

shí bā chuán nán běi hùn

十 八 传，南 北 混。

liáo yǔ jīn dì hào fēn

辽 与 金，帝 号 纷。

dài miâ liáo sîng yïu cún

迨 灭 辽，宋 犹 存。

zhì yuán xīng jīn xù xiē

至 元 兴，金 绪 歇。

chuán jiàn wãn fāng sì sì 传 建 文，方 四 祀。qiān běi jīng yǒng lâ sì 迁 北 京，永 乐 嗣。dài chïng zhēn mãi shān shì 迨 崇 祯，煤 山 逝。qīng tài zǔ yīng jǐng mìng 清 太 祖，膺 景 命。jìng sì fāng kâ dà dìng 靖 四 方，克 大 定。zhì xuān tǒng nǎi dà tïng 至 宣 统，乃 大 同。shí âr shì qīng zuî zhōng 十 二 世，清 祚 终。dú shǐ zhě kǎo shí lù 读 史 者，考 实 录。tōng gǔ jīn ruî qīn mù 通 古 今，若 亲 目。kǒu ãr song xīn ãr wãi 口 而 诵，心 而 维。cháo yú sī xī yú sī 朝 于 斯，夕 于 斯。xī zhîng ní shī xiàng tuï 昔 仲 尼，师 项 橐。

gǔ shâng xián shàng qín xuã

古 圣 贤，尚 勤 学。

zhào zhōng ling dú lǔ lún

赵 中 令，读 鲁 论。

bǐ jì shì xuã qiě qín

彼 既 仕，学 且 勤。

ruî liáng hào bā shí âr

若 梁 灏，八 十 二。

duì dà tíng kuí duō shì

对 大 廷，魁 多 士。

bǐ jì chãng zhîng chēng yì

彼 既 成，众 称 异。

ěr yîu xuã miǎn ãr zhì

尔 幼 学，勉 而 致。

yǒu wãi zhě yì ruî shì

有 为 者，亦 若 是。quǎn shǒu yâ jī sī chãn

犬 守 夜，鸡 司 晨。

pī pú biān xiāo zhú jiǎn

披 蒲 编，削 竹 简。

bǐ wú shū qiě zhī miǎn

彼 无 书，且 知 勉。

tïu xuán liáng zhuī cì gǔ

头 悬 梁，锥 刺 股。

bǐ bú jiào zì qín kǔ

彼 不 教，自 勤 苦。

rú náng yíng rú yìng xuě

如 囊 萤，如 映 雪。

jiā suī pín xuã bú chuî

家 虽 贫，学 不 辍。

rú fù xīn rú guà jiǎo

如 负 薪，如 挂 角。

shēn suī láo yïu kǔ zhuï

身 虽 劳，犹 苦 卓。

sū lǎo quán âr shí qī

苏 老 泉，二 十 七。

shǐ fā fân dú shū jí

始 发 奋，读 书 籍。

bǐ jì lǎo yïu huǐ chí

彼 既 老，犹 悔 迟。

ěr xiǎo shēng yí zǎo sī

尔 小 生，宜 早 思。

ěr xiǎo shēng yí lì zhì

尔 小 生，宜 立 志。

yíng bā suì nãng yǒng shī

莹 八 岁，能 咏 诗。

mì qī suì nãng fù qí

泌 七 岁，能 赋 棋。

bǐ yǐng wù rãn chēng qí

彼 颖 悟，人 称 奇。

ěr yîu xuã dāng xiào zhī

尔 幼 学，当 效 之。

cài wãn jī nãng biàn qín

蔡 文 姬，能 辨 琴。

xiâ dào yùn nãng yǒng yín

谢 道 韫，能 咏 吟。

bǐ nǚ zǐ qiě cōng mǐn

彼 女 子，且 聪 敏。

ěr nán zǐ dāng zì jǐng

尔 男 子，当 自 警。

táng liú yàn fāng qī suì

唐 刘 晏，方 七 岁。

jǔ shãn tïng zuî zhâng zì

举 神 童，作 正 字。

bǐ suī yîu shēn yǐ shì

彼 虽 幼，身 已 仕。

gǒu bù xuã hã wãi rãn 苟 不 学，曷 为 人。cán tǔ sī fēng niàng mì 蚕 吐 丝，蜂 酿 蜜。rãn bù xuã bù rú wù 人 不 学，不 如 物。yîu ãr xuã zhuàng ãr xíng 幼 而 学，壮 而 行。shàng zhì jūn xià zã mín 上 致 君，下 泽 民。yáng míng shēng xiǎn fù mǔ 扬 名 声，显 父 母。guāng yú qián yù yú hîu 光 于 前，裕 于 后。rãn yí zǐ jīn mǎn yíng 人 遗 子，金 满 赢。wǒ jiào zǐ wãi yì jīng 我 教 子，惟 一 经。qín yǒu gōng xì wú yì 勤 有 功，戏 无 益。jiâ zhī zāi yí miǎn lì 戒 之 哉，宜 勉 力。

第二篇：拼音学习小妙招（模版）

拼音学习小妙招 在平时的教学过程中，摸索出几招教学拼音的小窍门，现给大家分享：

1、巧设教学游戏，在游戏中学拼音。低年级学生好奇好动，仍保留着学前儿童游戏的兴趣，甚至企盼游戏活动。作为教者要巧秒设计游戏，吸引学生。如：教完声母后，设计了“排队”这个游戏，我把声母卡片分给学生，然后说：“现在我请声母来排队。看谁站得又对又快。”这个游戏不但能巩固以前所学知识，而且训练了学生注意力集中、思维敏捷、动作迅速，一举两得。诸如此类行之有效的游戏方式还有很多：“点名字”、“摸字卡”、“变魔术”等等。

2、组织两人合作，在配合中学拼音。如让同桌两人互当“小老师”的活动，一个读拼音，一个当小老师，互考互问，学生们在小老师和学生的角色互换中兴趣不减，体验着当老师的成就感和学习的乐趣。在拼音的拼读教学中两人合作学习更能激发兴趣。又如：“找朋友”游戏，同桌两人一个拿声母卡片一个拿韵母卡片，老师说一个音节，学生们在《找朋友》的音乐中找出声母和韵母，再一起拼读。学生在合作学习中兴趣浓、劲头足，并且参与面广、效果好。

3、利用插图巧学拼音。首先把图画编成故事讲给孩子们听；其次，充分利用图画，寻求图画与字母联系的切入点：如，乌鸦的“窝”形似“u”,“大树杈”相似“y”等，要为孩子们学习拼音创设情境，增加学习的趣味性；再次，编成韵语或顺口溜使孩子容易记忆。接着，多种形式的巩固练习（开火车读、分组读、小组赛读、拍手读，接力读等），最后，增加动作表演课文。

4、每天利用课间休息的时间，我就多给孩子出谜语，不过，谜底需要孩子用拼音写出来，写完之后，我要求同桌俩交换，互相指出错误，加以改正。

5、每学一篇课文，我都要求孩子们用拼音把本课的题目标出来，学完一课生字，我就让孩子给每一个生字标上拼音，这样既巩固了生字，又复习了拼音。

6、让家长尽可能的给孩子买一些拼音画报，每天抽出半个小时的时间，让孩子读有带拼音的儿童读物，尽量读拼音。天长日久，孩子们的拼读肯定会越来越熟练。

第三篇：学习拼音小方法

学习拼音小方法

1、制作拼音卡片，做“戴帽子”、“小猫钓鱼”、“找朋友”、“玩拼音扑克牌”的游戏。

“戴帽子“——结合学校老师教学进度，每天给孩子做拼音卡片。如教学了单韵母a o e，妈妈爸爸就和孩子一起制作a o e 的卡片。制作卡片中，可发挥孩子绘画、想象等特长，让孩子给拼音字母配上美丽的图，生动的景。然后做出四个声调“帽子”，让孩子给单韵母戴帽子，然后大声地和它们打招呼。（巩固四声练习。）

“小猫钓鱼”——把学过的拼音卡片别上别针放进“池塘”，然后让孩子们拿起带磁铁的钓鱼杆去钓鱼。钓到一个大声地告诉家人，让全家分享孩子钓鱼收获的喜悦。

“找朋友”——如巩固a 的四声，妈妈拿起卡片a扮演a妈妈。a 妈妈着急地说我的大宝宝在哪里？孩子找到a 的一声说，您的大宝宝在这里ā ā ā。

“玩拼音扑克牌”——指导孩子制作含有声母、韵母的扑克牌，妈妈（爸爸）拿写有声母的扑克牌，孩子拿写有韵母的扑克牌。两个人同时出牌。拿声母扑克牌的父母出一张写有声母的扑克牌，拿韵母扑克牌的孩子出一张写有韵母的扑克牌，两个人谁先拼出由两张扑克牌组成的音节，这两张扑克牌就归谁。最后，看谁手里的扑克牌多，谁就赢了。

2、联系日常生活常编儿歌、找碴儿、贴标签。

“编儿歌”——如：阿姨阿姨a a a； 生日快乐l l l……

“找碴儿”——小朋友双休日在家长的带领下，到大街小巷去“找碴儿”──找出写错的拼音，并记录下来。让孩子告诉亲人，告诉老师，甚至告诉有关部门。

贴标签——孩子们掌握了初步的拼读音节和书写声母、韵母的能力后，还需要经常加强巩固。这时可鼓励孩子把在家庭所见到的事物，用拼音写下来制作成标签，贴在家里相应的物品上。

四、及时评价，多多鼓励。

“让每一个学生都抬起头来”，教师应该像苏霍姆林斯基所要求的这样，我们家长也应该拥有一双善于发现的眼睛，及时捕捉到孩子的亮点，搜索到孩子的成绩和进步，并及时给予肯定和鼓励。哪怕是您的一个微笑，一个手势，一句称赞，一个“小苹果”，一颗五角星……都会让他们不断品尝成功的喜悦，不断增强他们的学习热忱。每当孩子掌握了一个字母、一个音节或一种拼读方法，我们就及时地进行表扬和鼓励，并进一步引导他们向新的、更高的学习目标前进。

父母是孩子的第一任老师，也是孩子终身不变的老师。只要在辅导老师与家长共努力配合下，我相信孩子的拼音会很快掌握。

第四篇：学习方永刚心得体会经典文章(四篇)

切实把学习方永刚精神落到实处

理论是实践的动力，没有创新理论，就没有国家的繁荣和民族的复兴。学习和弘扬方永刚精神是时代发展的需要，是新时期学习、宣传、研究党的创新理论的内在要求。

首先，要明确开展向方永刚同志学习的时代价值。我们党运用发展着的马克思主义，在深刻认识与总结当代世界历史进程、发展变革、实践经验和人类文明智慧基础上，提出了科学发展观等一系列重大战略思想，深化了对人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律的认识。现阶段的关键是怎样把这一系列重大战略思想落到实处。在这个实践过程中,“传播”这个环节具有特别重要的地位和作用。宣传思想战线和广大理论工作者担负着特殊的历史责任，必须要把学习、宣传、研究党的创新理论作为一项长期的重要任务抓紧抓好，推动党的创新理论深入实践、深入人心，为中国特色社会主义事业提供正确的理论指导，为全面建设小康社会提供强大的精神动力。

其次，要全面把握方永刚精神的实质。一是深入学习十六大以来我们党提出的科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设和先进性建设、建设社会主义新农村、树立社会主义荣辱观、建设创新型国家、走和平发展道路等一系列重大战略思想。二是坚定信仰党的创新理论，坚毅执著的信仰是我们不断进行理论研究和探索的重要思想基础。三是把党的创新理论、惠民政策通过通俗易懂的方式传播给广大人民群众。四是认真学习、与时俱进、刻苦钻研，用党的创新理论武装自己的头脑，指导自己的言行。

最后，要把学习方永刚精神落实到实际工作中去。一是进一步增强不断推进马克思主义中国化历史进程的责任感和使命感,用马克思主义中国化的最新理论成果武装全党是党的理论工作者的神圣使命。二是进一步发扬理论联系实际的优良传统和学风。党的理论工作者必须认真研究和积极探索重大理论和现实问题，真正把理论与实践有机地结合起来，在实践中理解真理，以正确的理论指导实践，从而推动理论发展，促进社会实践。三是“传播”必须“践行”，“践行”表现为“传播”。作为党的理论工作者要矢志不渝地追求真理，对党的创新理论真学、真懂、真信、真用、真心传播、真诚实践。自觉地在贴近群众、贴近实际、贴近生活，了解和满足传播对象上下功夫、求实效。

像方永刚那样　做人民需要的理论工作者

如何使我们党的科学理论为广大人民群众所信服、所掌握，并转化为改造世界的强大力量？这是所有理论工作者都会遇到的问题，也是理论工作的核心问题。方永刚同志以自己的实际行动作出了出色的回答。从方永刚身上，我们看到了一个优秀理论工作者应当具备的基本素质：深入学习、坚定信仰、积极传播、模范践行党的创新理论。方永刚同志真学、真信、真用党的创新理论，堪称新时期理论工作者的楷模。

胡锦涛总书记对方永刚事迹的肯定和赞扬，是广大理论工作者的光荣和骄傲。方永刚事迹给我们理论工作者带来诸多启示：一是理论工作者必须关注时代，贴近时代，在了解、满足传播对象的需求上下功夫、求实效。发扬方永刚精神，就要求我们积极投身火热的社会实践中去，深入改革开放和现代化建设的第一线，到人民最需要的地方去施展才华。二是理论工作者必须走出书斋，走出课堂，关注实践，与火热的生活打成一片。人民群众的伟大实践，是我们党进行理论创新的不竭源泉。从群众中来、到群众中去的马克思主义认识论实践性原则，始终是党的理论历久弥新、永葆生机的根本所在。向广大人民群众宣传党的理论，使人民群众了解党的理论，进而团结在党的周围，是党的理论工作者义不容辞的责任！三是理论工作者必须对党的理论坚定信仰，要带着理性和感情传播党的创新理论，以理说服受众，以情打动感染受众，使我们的工作目标与理论的终极目标融为一体。我们要做一个人民需要的、深受人民欢迎的理论工作者，必须有很强的社会责任感，必须有“以天下为己任”的时代眼光和宽广胸襟；要时刻与人民群众“同呼吸，共命运，心连心”，把“实现人民愿望、满足人民需要、维护人民利益”，作为自己一切工作的根本出发点和落脚点。

学习方永刚精神为思想政治教育注入新的活力

作为一名高校思想政治教师，我们要带给学生什么样的政治理论课？是照本宣科的还是富有激情的？是高高在上的还是贴近现实的？是一成不变的还是开拓创新的？对于上述问题，方永刚同志用自己的实际行动作出了响亮的回答。有相关教学经验的老师都有同样的感触：思想政治理论教育上课容易，上好很难。而思想政治理论进课堂的最终目的是为了进头脑，让先进理论真正成为学生终身受益的实践指南。思想政治课能不能上好，既取决于课堂提供的理论的深度和信息量的丰富程度，又取决于我们能否找到一种让广大受众喜闻乐见的传播形式。方永刚教授能将党的创新理论用最贴近现实、最吸引人的形式讲解出来，作为一名政治理论课教员，他是我们学习的榜样。

方永刚的成功背后有什么秘诀吗？正像他所说的“关键要有责任感，强烈的责任感才能带来激情，激情产生思想，而思想可以贯穿知识”。正是这种责任感，支撑着他在化疗期间依然回到讲台上给学生上完最后一课。没有责任感，就不会有刻苦钻研理论的热情，思想的深度和信息的广博就无从谈起。同样的思想政治理论课，方永刚教授能让各个层次的听众都觉得引人入胜，而许多长期从事政治教育的人却做不到，这种差距的背后正是强烈的责任感在起着决定作用。坚定的信仰也是方永刚教授成功的重要因素。作为党的创新理论的传播者，他首先是创新理论坚定的信仰者。用他自己的话说，“对党的创新理论发自内心地有一种感恩的情怀”。从邓小理理论到“三个代表”重要思想，再到科学发展观，党的创新理论的每一步发展都深刻影响着中国的面貌，带来举世瞩目的成就。同样是党的创新理论的受益者，我们应该像方永刚同志一样，全身心地投入到创新理论的传播中去，为思想政治课注入新的活力，为思想政治教育贡献力量。

第五篇：你要学习,你要学习,你要学习——这篇文章太给力了

寂寞。

一个人早起晚睡不难，但在一群晚起早睡的人中早起晚睡不简单。

没人陪你占座，没人陪你背书，没人陪你写作。学习就是孤独的。

食堂，寝室，教室，你就只能去这三个地方

厕所你都要算好时间再去

没人经常短信你，没人经常鼓励你，没人一直关注你

不管是打雷下雨下雹子还是刀子。都要早起前行去学习，你的伙伴会贪睡不去，但不可以是你。

你的同桌室友饭友学友各种友都可以中途打断他们的计划，你不可以！你要学习

你一个人背着书包跑来跑去，你以为很傻很土很幼稚吗？

别人笑，是羡慕，你笑，是自信。

欲望。

想睡懒觉，想看电影，想吃大餐。但是他们都是花时间的事，占用学习时间的事。

可以放假，可以休息。

可要是每天多睡2小时，一年就多睡掉30.4天，一个月没了。每天看两集电视，又是一个月没了。

你还惭愧啊?

享乐。

她去看演唱会了，他去唱K了，他们去开房了。

都和我无关，因为我要学习。

他们打游戏，他们蜜月旅游，都和我无关，因为我要学习。

钟南山也坚持运动打篮球，每天都跑步。但是人家大年三十上午还在搞研究。

没资本还不学习，没背景还不学习，智商不够还不学习

你好意思一把年纪了还吃爸妈的么。你有touch nano shuffle iPhone macbook，是你挣的么?

你穿Burberry喷Dior拎Prada，你儿子用什么? 你爸给你买房买车，你付得起物管，付得起年检么？

你穿什么，用什么，开什么，住什么，什么都不算

你读什么，看什么，想什么，做什么，什么都重要

教室前排的姐姐在你来之前就在那GRE，你走了，从寝室出来打水，她还在GRE。她GRE她GRE她GRE，你连六级的 分都刷不高

周末你多睡一个小时，到教室，自己的位子都被人占了，你还好意思说，同学，对不起，这是我的位子？

为了多睡一下，你丢掉了自己的位子，值吗？

你智商不高，情商不高，各种商不高；你背景不够，资本不够，各种不够；你还不学习？

你高中傻乎乎的把自己家的全套钥匙送给女朋友，你以为很浪漫很抒情很温柔很韩剧？

你不学习，你连一个钥匙串都买不起

你追求加内特詹姆斯科比麦蒂邓肯霍华德......你不学习，连一张季前赛门票都买不起

你想去荷兰，想去普林斯顿，想去各种地方

你不学习，你就继续想吧.别人花言巧语追女朋友，别人周末上街大包小包，别人假期飞来飞去

都不关我事，我要学习

别人逃课，兼职，游戏，都不关我的事，我要学习

你说我没智商，没背景，没资本

没关系，我要学习

你说我固执，老套，OUT

没关系，我要学习

所以，学习就是一件要耐的住寂寞放的下欲望舍的得享乐的事。

你好意思那么懒那么不守时那么吃那么玩那么啰哩叭嗦不看书么！!