语文必修一期中测试卷(含答案、答题卡)

第一篇：语文必修一期中测试卷(含答案、答题卡)

2014-2015学年度高一年级上学期10月考试语文试题

答 案

1、【答案】B（A项，“载”应读zài；C项，“给”应读jǐ；D项，“侮”应读wǔ。）2.【答案】C（A项，廖—寥；B项，嗔—瞋；D项，据—踞。）3.【答案】C（“偶尔”间或，有时候。“偶然”事理上不一定要发生而发生的；超出一般规律的(跟“必然”相对)。“捉摸”侧重“猜测”“预料”，多用于对某人脾性或言行用意的猜测、把握，有时也用于对某种情况的猜测、预料。“琢磨”则是“反复思考、仔细考虑”的意思，多用于对某一具体问题采取何种对策或做法的考虑，有时也指对文章中词句含义的思索、体味，还可以用于人。“做客”，动词，是动宾关系，侧重指到亲戚、朋友处走访、聚会或是串门儿、聊天，强调的是就地、临时性的。或表示相互间的一种寒暄（客套话）。“作客”，动词，是连动关系，“客”名词作动词用，是“寄居”、“客居”或“旅居”之意。侧重指寄居在别处，强调的是异地他乡、长期性或永久性的。）

4.【答案】D（A项，一面与两面搭配不当，前面是“上涨”，后面是“是否”，把“是否”改成“不能”。B项，搭配不当，“措施”不能和“提升”搭配。C项，赘余，“目的”与“为了”重复。）

5.【答案】B（《左传》是编年体，《战国策》是国别体。）6．【答案】B（根据前文可知，陶渊明应排在袁中郎的前面，①为承接句，放在首位，⑥为总结句，放在末尾。）

7.【答案】C（A项，“已”通“矣”。B项，“振”通“震”。D项，“还”通“环”。）8.【答案】B（A项，依靠。C项，结交，亲附。D项，按照。）

9.【答案】A（B项，宾语前置句。C项，定语后置句。D项，状语后置句。）10．【答案】B（“艺术作品都要情景交融，创造意象”和“并不是任何艺术作品都能够具有意境”没有因果关系。）

11．【答案】A（文中相关内容是“比如古希腊雕塑家追求‘美’，就把人体刻画得非常逼真、非常完美”，“非常完美”不等于“十分漂亮”，而是与具体物象几乎完全吻合。）

12．【答案】C（C项中显然不能反过来推断“杜甫是‘妙’王维是‘工’”，因为按西方艺术家的观点，王维的诗并不“逼真”。）

13.【答案】C(“穷”的释义是”处境艰难”。)14.【答案】A（③齐国内乱。④齐女与赵衰的计谋。⑥成王以礼相待。）15.【答案】B（重耳是被齐女及他的随从灌醉后用车拉走离开齐国的。）16.【答案】（1）您不赶快回国，报答劳苦的臣子，却贪恋女色，我为你感到羞耻。

（2）晋公子品行高尚，但在外遭难很久了，随从都是国家的贤才，这是上天安置的，怎么可以杀了呢？况且他的话又可以换成什么说法呢？

（3）如果灭掉郑国对您有好处，那就烦劳您手下的人了。越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是困难的。

【参考译文】

晋文公重耳是晋献公的儿子。献公于二十一年（前656）时，杀死了太子申生，骊姬进谗言，重耳害怕，与献公不辞而别就跑回蒲城据守。献公二十二年（前655），献公让宦者履鞮赶快杀死重耳。重耳爬墙逃跑，宦者追赶，砍掉重耳的袖子。重耳就逃到狄。

重耳在狄住了五年，晋献公就逝世了，里克已杀死奚齐、悼子，让人迎接重耳，想拥立重耳。重耳怕被杀，因此坚决辞谢，不敢回晋。后来，晋国又迎接重耳的弟弟夷吾并拥立了他，这就是惠公。惠公七年（前644）时，因害怕重耳，就让宦者履鞮带着勇士去谋杀重耳。重耳知道情况后，就与赵衰等人商量说：“我当初逃到狄，不是因为它可以给我帮助，而是因为路途近容易达到，所以暂且在此歇脚。歇脚久了，就希望迁到大国去。齐桓公喜好善行，有志称霸，体恤诸侯。现在听说管仲、隰朋去世，齐也想寻找贤能的人辅佐，为何不前往呢？”于是，重耳又踏上了去齐国的路途。

重耳经过卫国，卫文公很不礼貌。离开卫，经过五鹿时，饿了，向村民讨饭，重耳到了齐国，齐桓公厚礼招待他，并把同家族的一个少女嫁给重耳，陪送十二辆驷马车，重耳在此感到很满足。重耳在齐住了两年，桓公去世，正赶上竖刀（ｄｉāｏ，刁）等人发起内乱，齐孝公即位，诸侯的军队多次来侵犯。重耳在齐总共住了五年。重耳爱恋在齐国娶的妻子，没有离开齐国的意思。赵衰、咎犯有一天就在一棵桑树下商量离齐之事。重耳妻子的侍女在桑树上听到他们的密谈，回屋后偷偷告诉了主人。主人竟把侍女杀死，劝告重耳赶快走。重耳说：“人生来就是寻求安逸享乐的，何必管其他事，我一定死在齐，不能走。”妻子说：“您是一国的公子，走投无路才来到这里，您的这些随从把您当作他们的生命。您不赶快回国，报答劳苦的臣子，却贪恋女色，我为你感到羞耻。况且，现在你不去追求，什么时候才能成功呢？”她就和赵衰等人用计灌醉了重耳，用车载着他离开了齐国。

经过曹国，曹共公很不礼貌。经过郑国，郑文公没有相应的礼节。

重耳离开郑国到了楚国，楚成王用对待诸侯的礼节招待他，重耳辞谢不敢接受。赵衰说：“你不外逃亡已达十余年之多，小国都轻视你，何况大国呢？今天，楚是大国坚持厚待你，你不要辞让，这是上天在让你兴起。”重耳于是按诸侯的礼节会见了楚成王。成王很好地接待了重耳，重耳十分谦恭。成王说：“您将来回国后，用什么来报答我？”重耳说：“珍禽异兽、珠玉绸绢，君王都富富有余，不知道用什么礼物报答。”成王说：“虽然如此，到底应该用些什么来报答我呢？”重耳说：“假使不得已，万一在平原、湖沼地带与您兵戎相遇，请为王退避三舍。”楚国大将子玉生气地说：“君王对待晋公子太好了，今天重耳出言不逊，请杀了他。”成王说：“晋公子品行高尚，但在外遇难很久了，随从都是国家的贤才，这是上天安置的，怎么可以杀了呢？况且他的话又可以换成什么说法呢？”

重耳到了秦国，秦缪公把同宗的五个女子嫁给重耳，原公子圉的妻子也在其中。重耳不打算接受公子圉妻，司空季子说：“他的国家都将去攻打了，何况他的妻子呢！而且，您接受此女为的是与秦国结成姻亲以便返回晋国，您竟拘泥于小礼节，忘了大的羞耻！”重耳于是接受了公子圉妻。秦缪公十分高兴，亲自与重耳宴饮。这时是晋惠公十四年秋。惠公在九月死去。十二月，晋国大夫栾枝、郤穀等人听说重耳在秦国，都暗中来劝重耳、赵衰等人回晋国，作内应的人很多。于是秦缪公就派军队护送重耳回晋国。重耳在外逃亡十九年最终返回晋国，这时已六十二岁了，晋人大多都归向他。

17.【答案】重耳不可/曰/保君父之命而享其生禄/于是乎得人/有人而校/罪莫大焉/吾其奔也

【参考译文】 晋国的公子重耳遭受危难的时候，晋国军队到蒲城去讨伐他。蒲城人打算抵抗，重耳不同意，说：“我依靠君父的命令享有养生的俸禄，得到所属百性的拥护。有了百姓拥护就同君父较量起来, 没有比这更大的罪过了。我还是逃走吧！”于是重耳逃到了狄国。同他一块儿出逃的人有狐偃、赵衰、颠颉、魏武子和司空季子。

18.【答案】前四句描写了一幅缠绵婉恻又悲凉寂寥的送别场景：友人乘舟远行，词人伫立江边，春水渺茫，行舟远去，愁云惨淡，小舟渐行渐远，最后惟见比沙鸥还小的点点白帆。作者以景衬情、含蓄蕴藉地将离别时难舍难分、对友人无限留恋的情绪表现韵味十足。

19.【答案】（1）层林尽染（2）一枝丁香的（3）士皆瞋目（4）赢得生前身后名（5）无论魏晋 20.【答案】BC（B项，“也对汤先生进行了批判”不准确。批判胡适对汤先生的情感打击很大。C项，汤先生引用《诗经》有借古喻今的意味，并不知道作者不明白。）

21.【答案】①不计较名位。②重情义。（为人厚道）③勤奋顽强。（有毅力）④学识渊博。（治学严谨）⑤浪漫情怀。⑥儒家风范。⑦宽容温厚。⑧低调谦逊（沉潜）。22.【答案】经历：①分管基建。②《人民日报》批判胡适。③中风。（继续看书思考，口述文章）时代特点：①不尊重知识和人才。②搞阶级斗争。（搞运动）③人民痛苦。

23.【答案】做人要谦虚低调，深入社会，深入生活，从容平和，做学问要打好基础，注意积淀，等等。（不要求面面俱到，只要能对以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据答题情况酌情给 分。）

24.【答案】示例一：烛之武，生于乱世的精于辞令的外交家！五论救弱国，妙语退秦师。示例二：荆轲，身处危难的燕赵悲情英雄！君子死知己，提剑出燕京。

（示例有两点要注意，一是用一个散句给人物身份定位，二是用一个对偶句评价历史人物的功绩或性格。）

五、写作(共60分，共1小题)25.【写作提示】

这是一道命题作文题。写好这篇文章的关键在于对题目中“你”的选择，这将成为衡量文章立意高下的重要指标。原则上，“你”可以指人、事、景、物等大千世界中的任意一个元素。

①指人。可以是现实中的人，如父母师长、同学朋友等；也可以是文学作品中的人，如贾宝玉、卡西莫多等；还可以是历史人物，如汉武帝、诸葛亮等。

②指事。可以是慈善、助人、读书、收藏，也可以是旅游、运动、环保，当然，如果要选择网游、聊天、追星等亦可，但处理不好，就会降低文章的品位。

③指景。神奇的九寨山水、壮观的黄果树瀑布、险峻的华山之路、辽阔的内蒙古草原、优美的田园风光、霓虹闪烁的城市景色„„如果你有过对上述景色的体察和感悟，自然可以纳入笔端。

④指物。大至日月星辰，小到花鸟虫鱼，皆可入文。松的高洁、竹的气节、梅的傲骨，蚁的团结协作、羊的温顺可人、狗的忠诚，山的沉稳、水的灵动，都可以成为歌咏的对象。

要写出自己之所以“最爱”某景、某物、某事或某人的原因，不能只是“爱的絮语”。此外，所写最好是一种事物。

第二篇：「语文」-2年级上册期中测试卷（一）（含答案）

人教部编版语文二年级上册期中测试题附答案

（时间：90分钟

分值：100分）

同学们，时间过得真快，不知不觉我们已走进了秋天。你看，秋天在向我们招手呢，我们就和秋天来个约会，去欣赏她的美丽与富饶吧！

第一部分

我是拼写小能手

一、书写展示台。

秋天是美丽的季节，更是收获的季节。

二、拼音小乐园。

1.给下列加点字，选择正确的读音。（6分）

淹没（mò

méi）

头发(fā

fà)

兴奋

(xīnɡ

xìnɡ)

重新（chónɡ

zhònɡ）

播种(zhǒnɡ

zhònɡ)

四海为家(wéi

wèi)

2.我有新发现。（4分）

杨

桐

柏

枫

我发现这几个字有一个共同之处是，那么这几个字与

有关。

3.读句子，看拼音写词语。（16分）

hǎi

yánɡ

lóu

tī

xiónɡ

máo

diàn

dēnɡ

zhǎn

xiàn

huà

bǐ

lǎo

shī

xīn

kǔ

第二部分

我的记忆力真棒

三、词语游乐场。

1.选择合适的量词填在括号里。（6分）

棵

片

条

孔

只

方

一（）大雁

一（）石桥

一（）小船

一（）杉树

一（）水塘

一（）沙滩

2.比一比，再组词。（8分）

园（）

只（）

进（）

今（）

圆（）

支（）

近（）

令（）

四、句子大挑战。

1.（照样子，连一连）（6分）

十年树木

诗书继世长

忠厚传家久

为有暗香来

树无根不长

百年树人

遥知不是雪

人无志不立

2．照样子，写句子。（6分）

（1）茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。，像。

（2）到了冬天，我变成了小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。

飘。

五、课文直通车。

通过学习，我知道

树叶像手掌，喜暖在南方，银杏水杉，里农事了。我还知道人和动物要做。

第三部分

我要试试小身手

六、口语实践营。

正确的写字姿势，不仅是写好字的基础，也有利于我们的身体健康。老师经常告诉大家写字姿势要注意“三个一”。大家看看右边的图片，想一想，怎样才能保持正确的写字姿势呢？

七、开心阅读。

公鸡和鸭子比本领

佚名

公鸡和鸭子比谁的本领大。它们比赛跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子落下了一大段路。鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧！”

它们又比游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水，差点淹死。鸭子得意地对公鸡说：“到底谁的本领大？”

小朋友们，你看谁的本领大呢？

（选自《亲子阅读网》）

1．短文有（）个自然段，写了（）和（）比本领的事。（6分）

2．它们比了（）次，第一次比（），（）赢了；第二次比（），（）赢了。（5分）

3.在正确的答案后面达“√”（3分）

（1）公鸡的本领大。（）

（2）鸭子的本领大。（）

（3）公鸡和鸭子各有各的本领。（）

八、写话练习。

看看图上画的是在什么地方？什么季节？他们在干什么？然后写几句连贯的话。

参考答案：

一、略。

二、1.mò

fà

xīnɡ

chónɡ

zhǒnɡ

wéi

2.都有木字旁/树木

3.海洋

楼梯

熊猫

电灯

展现

画笔

老师

辛苦

三、1.只/孔/条/棵/方/片

2.略。

四、1.忠厚传家久-诗书继世长/树无根不长-人无志不立/遥知不是雪-为有暗香来

2.提示：用上加点字，句子通顺即可。

五、梧桐/木棉

/活化石/冬季/好朋友

六、示例：我们要做到“三个一”，坚持正确的写字姿势，写出漂亮的字。

七、1.3/公鸡/鸭子

2.两/跑步/公鸡/游泳、鸭子

3.（3）

八、略。

第三篇：2019新版【语文】-4年级上册期中测试卷（一）（含答案）

四年级语文(上)期中测评卷

(时间：90分钟　　满分：100分)

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

总分

得分

积累运用

一、读拼音，写词语。(8分)

líng

qiǎo

gǎi

shàn

mó

fǎng

lián

xì

（）

（）

（）

（）

jiān

dìng

qí

guān

xiū

xiāng

wéi

kàng

（）

（）

（）

（）

二、选字组词。(6分)

[榆　输　愉　愈]（）赢（）快（）合（）树

[测　侧　厕　则]（）面

（）量

入（）

原（）

[吟　怜　玲　龄]可（）

（吟）诵

（）珑

年（）

三、请把下列词语补充完整。(4分)

人（）人（）

一声（）（）

（）（）斜斜

（）（）缤纷

（）风（）雨

（）（）雨淋

（）七（）八

（）（）不息

四、选择题。(10分)

1．下列词语搭配全部正确的一组是（）

A．一口清泉　砸锁链　善良的女娲

B．一片石墙　举手臂　安静的江面

C．一粒豌豆　作实验　轻盈的身上

D．一道深沟　讲故事　勤劳的蟋蟀

2．下列词语按顺序排列正确的一项是（）

A．牡丹　花卉　植物　花草

B．植物　花卉　花草　牡丹

C．植物　花草　花卉　牡丹

D．花草　花卉　牡丹　植物

3．下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（）

A．“运动会快到了。”老师微笑着问大家：“你们准备参加哪些项目？”

B．热爱书吧！——这是知识的源泉。

C．“张老师，我……我……”我不知道该怎么回答才好。

D．阅读有很多好处：它能扩大你的知识面；能陶冶你的情操；能提高你的审美能力。

4．下列谚语中，不同类的一句是（）

A．立春落雨至清明。

B．立了秋，把扇丢。

C．吃了重阳糕，夏衣打成包。

D．一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。

5．如何保护视力呢？下面做法不当的一项是（）

A．按时做眼保健操。

B．看书时，眼睛与书保持一定的距离。

C．用眼过度时，要适当看看绿色和远方。

D．在强烈的阳光下看书。

五、句子练习。(8分)

1．她跑得快。(改为感叹句)

_________________________________________________________________

2.在老师的教育下。我端正了学习态度和方法。（用修改符号修改病句）

3．不耕耘，不会有收获。(改为反问句)

_________________________________________________________________

4．天空下起了雨。运动会继续进行。(用关联词连成一句话)

_________________________________________________________________

六、积累背诵。(11分)

1．正如苏轼的诗句“，”所说，很多时候，我们看不清事情的真相，是因为我们置身其中的缘故。

2．身边的同学们总喜欢嘲笑别人的短处，这时，我会对他们说：“‘，’，每个人都有自己的长处和短处，何必总是嘲笑别人的短处呢？”

3．夕阳照射在水面上，水面变得有红有绿。看到这样的情景，我想起了“，”这句诗了。

4．正如《礼记》中所说“，。”我们在学习中，要广博地学，审慎的求问，慎重的思考，明白的分辨，踏踏实实地实行。

阅读理解

七、阅读课内片段，完成练习。(11分)

走月亮(节选)

秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。

……

村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……

从果园那边飘来果子的甜香。是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞．.....收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？

啊，我和阿妈走月亮……

有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……

多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！

1．在文中找出下列词语的反义词。(2分)

平平整整——（）轻飘飘——（）

2．怎样理解下面的句子。(4分)

(1)每个小水塘，都抱着一个月亮！

_________________________________________________________________

(2)细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

_________________________________________________________________

3．联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。(1分)

_________________________________________________________________

4．作者在选文中描写了月光下的哪些景物？(2分)

_________________________________________________________________

5．明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在填上走着，走着……”(2分)

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

八、阅读短文，完成练习。(9分)

雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。

爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”

我没理会，却发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离就有一个小窝？”

爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下来的雨水打的。”

“是吗？”爸爸故意惊奇地问，“雨水有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？”

爸爸这一问，我也愣住了。

爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说：“无论干什么事情，只要有这种水滴石穿的精神，就一定会成功的。”

听了爸爸的话，我心里想：要永远记住“滴水穿石”的启示。

1．文中加点词“奇妙”的近义词是（）(1分)

①美妙　　　　②奇怪　　　　③怪异　　　　④美好

2．读完短文后，我认为（）这个成语最能概括本文的主旨。(2分)

①水滴石穿

②滴水成河

③如石投水

3．当“我”向爸爸提问时，爸爸为什么故意发问？其原因是（）(2分)

①爸爸也不知道石头上有窝窝的原因。

②爸爸想引导“我”明白水滴石穿的道理。

③爸爸想逗“我”玩。

④爸爸想去查一查石头上有窝窝的原因。

4．本文所告诉我们的道理与（）这句话所蕴含的道理是一样的。(2分)

①只要功夫深，铁棒磨成针

②欲穷千里目，更上一层楼

③野火烧不尽，春风吹又生

④横看成岭侧成峰，远近高低各不同

5．读完短文后，你有什么感悟？(2分)

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

语言实践

九、说一说，你从这幅图中看到了什么。(3分)

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

十、习作。(30分)

在学习和生活中，你一定经历过成长的喜怒哀乐，品尝过生活的酸甜苦辣，请你以“________的滋味”为题，写一件让你难忘的事。

要求：把题目补充完整，语句通顺，表达出自己的真情实感。

四年级语文(上)期中测评卷

(答案)(答案)(答案)(答案)

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

总分

得分

积累运用

一、读拼音，写词语。(8分)

líng

qiǎo

gǎi

shàn

mó

fǎng

lián

xì

（灵巧）

（改善）

（模仿）

（联系）

jiān

dìng

qí

guān

xiū

xiāng

wéi

kàng

（坚定）

（奇观）

（休想）

（违抗）

二、选字组词。(6分)

[榆　输　愉　愈]（输）赢（愉）快（愈）合（榆）树

[测　侧　厕　则]（侧）面

（测）量

入（厕）

原（则）

[吟　怜　玲　龄]可（怜）

（吟）诵

（玲）珑

年（龄）

三、请把下列词语补充完整。(4分)

人（山）人（海）

一声（不）（吭）

（歪）（歪）斜斜

（五）（彩）缤纷

（和）风（细）雨

（风）（吹）雨淋

（横）七（竖）八

（自）（强）不息

四、选择题。(10分)

1．下列词语搭配全部正确的一组是（D）

A．一口清泉　砸锁链　善良的女娲

B．一片石墙　举手臂　安静的江面

C．一粒豌豆　作实验　轻盈的身上

D．一道深沟　讲故事　勤劳的蟋蟀

2．下列词语按顺序排列正确的一项是（C）

A．牡丹　花卉　植物　花草

B．植物　花卉　花草　牡丹

C．植物　花草　花卉　牡丹

D．花草　花卉　牡丹　植物

3．下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（A）

A．“运动会快到了。”老师微笑着问大家：“你们准备参加哪些项目？”

B．热爱书吧！——这是知识的源泉。

C．“张老师，我……我……”我不知道该怎么回答才好。

D．阅读有很多好处：它能扩大你的知识面；能陶冶你的情操；能提高你的审美能力。

4．下列谚语中，不同类的一句是（A）

A．立春落雨至清明。

B．立了秋，把扇丢。

C．吃了重阳糕，夏衣打成包。

D．一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。

5．如何保护视力呢？下面做法不当的一项是（D）

A．按时做眼保健操。

B．看书时，眼睛与书保持一定的距离。

C．用眼过度时，要适当看看绿色和远方。

D．在强烈的阳光下看书。

五、句子练习。(8分)

1．她跑得快。(改为感叹句)

她跑得真快呀！

3．不耕耘，不会有收获。(改为反问句)

不耕耘，怎么会有收获呢？

4．天空下起了雨。运动会继续进行。(用关联词连成一句话)

虽然天空下起了雨，但是运动会继续进行。

六、积累背诵。(11分)

1．正如苏轼的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”所说，很多时候，我们看不清事情的真相，是因为我们置身其中的缘故。

2．身边的同学们总喜欢嘲笑别人的短处，这时，我会对他们说：“‘梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香’，每个人都有自己的长处和短处，何必总是嘲笑别人的短处呢？”

3．夕阳照射在水面上，水面变得有红有绿。看到这样的情景，我想起了“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”这句诗了。

4．正如《礼记》中所说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”我们在学习中，要广博地学，审慎的求问，慎重的思考，明白的分辨，踏踏实实地实行。

阅读理解

七、阅读课内片段，完成练习。(11分)

走月亮(节选)

秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。

……

村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……

从果园那边飘来果子的甜香。是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞．.....收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？

啊，我和阿妈走月亮……

有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……

多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！

1．在文中找出下列词语的反义词。(2分)

平平整整——（坑坑洼洼）轻飘飘——（沉甸甸）

2．怎样理解下面的句子。(4分)

(1)每个小水塘，都抱着一个月亮！

月亮倒映在每个水塘里。

(2)细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

山草和野花的香味掺杂在溪水里，月光也洒在水面上。

3．联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。(1分)

在月亮下行走，散步。

4．作者在选文中描写了月光下的哪些景物？(2分)

水塘，溪水，鹅卵石

5．明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在填上走着，走着……”(2分)

将月亮比喻成妈妈，星星比喻成“我”，表现了妈妈对“我”的爱。

八、阅读短文，完成练习。(9分)

雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。

爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”

我没理会，却发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离就有一个小窝？”

爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下来的雨水打的。”

“是吗？”爸爸故意惊奇地问，“雨水有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？”

爸爸这一问，我也愣住了。

爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说：“无论干什么事情，只要有这种水滴石穿的精神，就一定会成功的。”

听了爸爸的话，我心里想：要永远记住“滴水穿石”的启示。

1．文中加点词“奇妙”的近义词是（②）(1分)

①美妙　　　　②奇怪　　　　③怪异　　　　④美好

2．读完短文后，我认为（①）这个成语最能概括本文的主旨。(2分)

①水滴石穿

②滴水成河

③如石投水

3．当“我”向爸爸提问时，爸爸为什么故意发问？其原因是（②）(2分)

①爸爸也不知道石头上有窝窝的原因。

②爸爸想引导“我”明白水滴石穿的道理。

③爸爸想逗“我”玩。

④爸爸想去查一查石头上有窝窝的原因。

4．本文所告诉我们的道理与（①）这句话所蕴含的道理是一样的。(2分)

①只要功夫深，铁棒磨成针

②欲穷千里目，更上一层楼

③野火烧不尽，春风吹又生

④横看成岭侧成峰，远近高低各不同

5．读完短文后，你有什么感悟？(2分)

无论干什么事情，只要有这种水滴石穿的精神，就一定会成功的。

语言实践

九、说一说，你从这幅图中看到了什么。(3分)

当着重看白色部分的时候，我看到了一个杯子；当着重看黑色部分的时候，我看到的是两个人的侧面图像。

十、习作。(30分)

在学习和生活中，你一定经历过成长的喜怒哀乐，品尝过生活的酸甜苦辣，请你以“________的滋味”为题，写一件让你难忘的事。

要求：把题目补充完整，语句通顺，表达出自己的真情实感。

第四篇：2019新版【语文】-5年级上册期中测试卷（二）（含答案）

2019-2020学上期期中素质测试

五年级语文试题

(时间:80分钟　满分:100分)

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

十一

总分

得分

一、选择题。(4分)

1.下列加点字的注音有误的一项是()(2分)

A.安澜园(lán)

灰烬(jìn)

步履(lǚ)

B.待会儿(dāi)

叮嘱(zhǔ)

衰老(shuāi)

C.家祭(jì)

节俭(jiǎn)

辱骂(lǔ)

D.发誓(shì)

勤恳(kěn)

隐瞒(mán)

2.下列词语书写全都正确的一项是()(2分)

A.称赞

陷坑

协调

酬谢

粉粹

B.胆怯

挑选

复活

崩塌

迟廷

C.俯冲

爱慕

懒惰

后悔

希罕

D.毁灭

殿堂

辉煌

修筑

漫游

二、给加点的字选择正确的解释。(2分)

异:A.不相同的;B.分开;C.另外的,别的;D.特别的;E.奇怪。

1.奇珍异宝()

2.异口同声()

3.葬身异国()

4.惊异()

三、比一比,再组词。(5分)

绰()掉()台()胎()抄()纱()陵()棱()侵()浸()

四、把下列词语补充完整。(3分)

千()万()

()天()地

相()为()

()星()月

诗()画()

()以()信

五、照样子写词语。(6分)

1.太平盛世(形容盛世):、、、2.兵荒马乱(形容乱世):、、、3.金碧辉煌(形容建筑):、、、六、用“慕”字组词,并填入下列句子中。(4分)

1.桃子把鲜红的果实高高地挂在枝上,使人一见就生()之心。

2.小时候,我很()别人家里有在城里上班的。

3.听说这里的泉水清凉甘甜,许多人不远千里,()。

4.王教授德高望重,业务精湛,我们非常()他。

七、按要求写句子。(6分)

1.圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。(改为双重否定句)

_________________________________________________________________________________

2.园中有民族建筑。园中有西洋景观。(用关联词把两句话合成一句话)

_____________________________________________________________________________________

3.如果秦王真的拿十五座城来换,我就把璧交给他。(用加点词语写句子)

_____________________________________________________________________________________

八、名句积累。(15分)

1.家家乞巧望秋月,。

2.,家祭无忘告乃翁。

3.,　　　　　　　　　　　?暖风熏得游人醉,。

4.我劝天公重抖擞,。

5.,黄河入海流。欲穷千里目,。

6.少年胜于欧洲则国胜于欧洲,。

7.纵有千古,横有八荒。,。

8.居高声自远,。

9.人要做有用的人,不要做　　　　　　,而　　　　　　　　的人。

10.白鹭实在是一首诗,一首。

九、课内阅读我最棒。(11分)

①圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!

②圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。

…………

③圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

④1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。

1.为什么说“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失”?(2分)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.概括第②段的主要内容。(2分)

_____________________________________________________________________________________

3.找出文段中起承上启下作用的过渡句,写在下面横线上。(2分)

____________________________________________________________________________________

4.从第④段加点的词中你体会到了什么?(3分)

____________________________________________________________________________________

5.用“　　”画出与第①段呼应的句子。(2分)

十、课外阅读我能行。(14分)

相传,中国古时候有一种叫“年”的怪兽,头长触角,尖牙利齿,目露凶光,凶猛异常。“年”长年深居海底,每到除夕才爬上岸,吞食牲畜伤害人命。因此,每到除夕这天,村村寨寨的人们　　　　　　　　逃往深山,以躲避“年”兽的伤害。

这年除夕,桃花村的人们正打算上山避难,从村外来了个乞讨的老人,只见他手拄拐杖,臂搭袋囊,银须飘逸,目若朗星。乡亲们有的封窗锁门,有的收拾行装,有的牵牛赶羊,到处　　　　　　　　,一片匆忙恐慌景象。这时,谁还有心关照这位乞讨的老人。只有村东头一位老婆婆给了老人些食物,并劝他快上山躲避“年”兽。那老人捋髯笑道:“婆婆若让我在家待一夜,我一定把‘年’兽撵走。”老婆婆细细打量,见他鹤发童颜,精神矍铄,。可她仍然继续劝说,乞讨老人笑而不语。婆婆无奈,只好撇下家,上山避难去了。

半夜时分,“年”兽闯进村。它发现村里气氛与往年不同:村东头老婆婆家,门贴大红纸,屋内烛火通明。“年”兽浑身一抖,怪叫了一声。“年”朝老婆婆家怒视片刻,随即狂叫着扑过去。快到门口时,院内突然传来噼噼啪啪的炸响声,“年”浑身战栗,再不敢往前凑了。原来,“年”最怕红色、火光和炸响。这时,老婆婆家的门大开,只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。“年”　　　　　　　　,　　　　　　　　了。

第二天是正月初一,避难回来的人们见村里　　　　　　,十分惊奇。这时,老婆婆才　　　　　　　　,赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺。乡亲们一齐拥向老婆婆家,只见老婆婆家门上贴着红纸,院里一堆未燃尽的竹子仍在啪啪炸响,屋内几根红蜡烛还发着余光……　　　　　　　　的乡亲们为庆贺吉祥的来临,纷纷换新衣戴新帽,到亲友家道喜问好。这件事很快在周围村里传开了,人们都知道了驱赶“年”兽的办法。

从此每年除夕,家家贴红对联,燃放爆竹;户户烛火通明,守更待岁。初一一大早,还要走亲串友道喜问好。这风俗就越传越广,成了中国民间最隆重的传统节日。

1.将下列成语填入文中相应的横线上。(4分)

安然无恙

人喊马嘶

扶老携幼

大惊失色

气宇不凡

欣喜若狂

恍然大悟

狼狈逃窜

2.每年除夕村村寨寨的人们为什么逃往深山?(2分)

__________________________________________________________________________________

3.桃花村人们上山避难时遇到了谁?他有什么特别之处?(3分)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.乞讨老人是怎么把“年”兽撵走的?(3分)

___________________________________________________________________________________

5.除夕有哪些习俗?(2分)

_____________________________________________________________________________________

十一、习作。(30分)

泪水,是感情的流露,或喜悦,或悲伤,或懊悔,每一次流泪都会有一段难忘的经历,都会在情感深处留下深深的印迹。请以“泪水”为题,写一篇文章,题目自拟,内容真实感人。把事情的经过写清楚,不少于450字。

答案:

一、1.C　2.D

二、1.D　2.A　3.C　4.E

三、绰号　掉落　戏台　胎生　抄写　纱巾　陵园　棱角　侵略　浸入

四、真

确　震

动　依

命　众

拱　情

意　难

置

五、示例:1.国泰民安　丰衣足食　安居乐业　夜不闭户

2.家破人亡　生灵涂炭　哀鸿遍野　民不聊生

3.古色古香　富丽堂皇　雕梁画栋　巧夺天工

六、1.爱慕　2.羡慕　3.慕名而来　4.仰慕

七、1.圆明园的毁灭不能不算是世界文化史上不可估量的损失。

2.园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。

3.示例:如果明天下雨,我们就不能去参观游学了。

八、1.穿尽红丝几万条

2.王师北定中原日

3.山外青山楼外楼　西湖歌舞几时休　直把杭州作汴州

4.不拘一格降人材

5.白日依山尽　更上一层楼

6.少年雄于地球则国雄于地球

7.前途似海　来日方长

8.非是藉秋风

9.只讲体面　对别人没有好处

10.韵在骨子里的散文诗

九、1.因为圆明园不仅金碧辉煌、气派,而且拥有无数珍贵的历史文物,是代表着中国乃至世界园林建筑的顶峰,所以圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损失。

2.概括介绍了圆明园的地理位置和它的布局。

3.圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。

4.我体会到英法联军残暴与野蛮的强盗行径。

5.我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。

十、1.扶老携幼　人喊马嘶　气宇不凡　大惊失色

狼狈逃窜　安然无恙　恍然大悟　欣喜若狂

2.因为“年”长年深居海底,每到除夕才爬上岸,吞食牲畜伤害人命。

3.乞讨的老人。他鹤发童颜,精神矍铄,气宇不凡。他不上山躲避“年”兽,反而说“待一夜,我一定把‘年’兽撵走”。

4.门贴大红纸,屋内烛火通明,燃放爆竹,他身披红袍哈哈大笑。

5.家家贴红对联,燃放爆竹;户户烛火通明,守更待岁。初一一大早,还要走亲串友道喜问好。

十一、略

第五篇：2019新版【语文】-6年级上册期中测试卷（四）（含答案）

人教部编版语文六年级上册期中测试题附答案

（根据部编版语文六年级上册教材编写）

（时间：90分钟

分值：100分）

一、生字积累吧。（14分）

1.天气zāo

糕急了，海边jiàn

起的浪花拍打着沙滩。屋里的灯还没

xī

灭，让桑nà

jiū

心的不只是渔夫还有他的女邻居。她的日子真难áo

呀。

2.在jù

离围lán

十几米的地方发生了bào

炸，ténɡ

起的浓烟冲向天空。

3.亲qī

家的哥哥拿着皮biān

就像草原上的英雄，这不，又教小朋友们摔起jiāo

来。看他那shú

练的动作还真像那么回事。

二、词语大本营。（18分）

1.画出下面词语中的错别字，并正确的写在后面的括号里。（6分）

(1)宇宙之迷

化为无有

斑点

破绽

（）

（2）别出心栽

沧海一粟

风靡

起原

（）

（3）大步留星

规模弘伟

二氧化碳

神秘

（）

（4）前功尽弃

黑虎陶心

不知疲倦

状士

（）

2.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）

御

卸

（1）为了（）北方敌人的入侵，我们古人修建了长城。

（2）这件事李磊有不可（）的责任。

燥

躁

（3）毛超脾气（），做事经常出现错误。

（4）北方的春天天气（），因此有春雨贵如油之说。

3.补充成语，并选择其中两个说一句话。（6分）

势不可（）

汹（）澎湃

心惊（）跳

忐忑（）安

自（）自受

指手（）脚

不（）思索

携（）扶弱

写话：

4.词语解码。（2分）

（1）移舟泊烟渚。

（）

（2）明月别枝惊鹊。

（）

三、句子斗秀场。（12分）

1.补充句子。（4分）

（1）卷地风来忽吹散。

（2）野旷天低树。

（3）胜日寻芳泗水滨。

（4）鞠躬尽瘁。——诸葛亮

2.按要求写句子。（4分）

（1）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（照样子，写一个比句句）

（2）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼上的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（照样子，写一个排比句）

3.写一个你对某一件事情入迷的场景。（4分）

四、课文阅读吧。（12分）

1.课文着重写了开国大典的四个场面，分别是：宣读公告、、___________、___________

。（3分）

2.甲虫音乐家们全神贯注地震动着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！

（1）“此时”是指的时候。（2分）

（2）用“灵泉一般”形容

。（2分）

（3）从“我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这句话中看到了作者对草虫的感情。（2分）

3.《在柏林》的最后写道：“车厢里一片寂静，静得可怕。”这是怎么回事呢？（3分）

五、课外阅读轩。（14分）

庄重的乞讨

庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗?

那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”

说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。

电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。

不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。

此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他?我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

1．“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……”

这一句中“居然”的意思是，作者有这样的感受是因为_______________，“这一切”是指

______________。（3分）

2.“我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受?（3分）

3.文中的乞讨者是一个怎样的人?（4分）

4.从这个故事中，你懂得了什么？（4分）

六、开心作文屋。（30分）

根据下面提供的环境和人物，创编一个故事。

环境：冬日黄昏时车来人往的街头

人物：充满爱心的少年陆天

流浪狗多朵朵

参考答案：

一、1.糟

溅

熄

娜

揪

熬

2.距

栏

爆

腾

3.戚

鞭

跤

熟

二、1.1.（1）迷——（谜）

无——（乌）（2）栽——（裁）

原——（源）（3）留——（流）弘——（宏）（4）陶——（掏）状——（壮）2.抵御

推卸

急躁

干燥

3.当

涌

肉

不

作

画

假

老

写话：略。4.（1）水中小块的陆地

（2）横斜突兀的树枝

三、1.（1）望湖楼下水如天

（2）江清月近人

（3）无边光景一时新（4）死而后已

2.略。3.略。

四、1.升国旗

阅兵

游行

2.（1）听到甲虫们鸣叫的时候。（2）甲虫发出的动听的音韵。（3）赞美与热爱3.人们被两位老人的悲惨遭遇震惊、感动了，或许他们也在沉静地思考，战争对人们生活的破坏已经深入到普通的家庭了，战争到底有什么意义？

五、1.想不到

作者没想到这位失明的乞讨者能知晓孩子给他钱

小男孩把数枚硬币递到小罐头瓶里

2.作者被盲人所感动或乞讨者的举动让“我”振奋。作者的心因此开朗了许多。自己以前受过的挫折算不了什么，觉得对自己更有信心了。”

3.他是一位正视挫折，敢于、乐于庄重地行使自己劳动权利的人。4.示例：要热爱生活，珍惜我们的一切。

六、略。