人生经历对人的性格和思想的影响

第一篇：人生经历对人的性格和思想的影响

人生经历对人的性格和思想的影响

人是社会群体组成部分中的一份子。一个人的人生经历或多或少地影响和制约一个人的性格和思想。

自己在这个社会上稀里糊涂地生存了三十几个春秋，社会经验和实践虽不及年长的人群。然而，现身说法的分析：回想一下也算对生活有个初步的认识和鉴赏。虽然，自己的观点难免人生观点存在偏激和误区，可是，我相信社会上有一部分人群会赞成我的观点。

一个人的人生经历是决定一个人的性格和思想的前提条件。同样，每个人出生背景的完整制约着一个人的性格和思想是否健康、是否阳光？假如生长在一个单身的家庭或者离异的家庭。他（她）的成长过程会被一种无形的力调控和操纵。在岁月的长河中无数次的洗涤和修饰。

一个人从娘胎中出生，缘本属于最原始、最简单纯洁的个体。只是通过自己的命运的一次次‘改造’和‘妆点’，从而性格和思想开始发生着细微的、或者巨大的变化。可以这样证明：命运的质变和量变直接影响一个人的性格和思想的质变和量变。因此我认为：社会是人类物质和精神‘能量供应站’，人生经历是人类生存依赖的定点‘大染坊’。每个人在这个社会上生存若干年，他们（她们）的人生价值观和许多生存观念就会由一种单纯的无色变化成多种不同色调的混合体。可以总体地认识这个社会的人群：它们的相互结合，很协调地构造一个社会中人群的生存问题而产生的一门社会课题。

其实，一个人的性格决定在社会中的具体人性标志。俗话说得好：‘江山易改禀性难移’，说明性格对一个人生存的重要性。这种观点在如今的社会上占得比例已经很少了。许多人经历了生活的‘肆虐’和‘凌辱’之后，不得不客观地面对。当今社会中最普遍的成语词汇：‘欺上瞒下、露水夫妻、男盗女娼、徇私舞弊等等’足以临摹这些一直让我恶心的、缘本还可以鉴别性格的社会玄机。

我期盼自己生活中活得理想点，然而现实的阴霾遮蔽了骄阳。许多许多社会‘杂质’，刺伤了缘本清心明目的双眼而变得浑浊不堪。许多无奈的人生渴望成为了泡影。。为了生存的那一份生活激情‘苟延残喘’在这个的世道。投身于社会环境这个硕大的‘大染坊’，把自己的灵魂和肉体一次次地洗涤。其实我喜欢大自然界的七彩色，那是一种人生最美好的精神追求；我也向往人类最基本的生存基石，可惜我只是拥有了一个躯壳。那个岁月，我曾经拥有过美丽的翅膀；那个岁月是少年和青春的梦幻！！丢失的岁月无法捡起，我只能在生活中穿上清一色的颜色。_____----黑色！我生命中的颜色......

第二篇：浅析自然环境对人的思想的影响

浅析自然环境对人的思想的影响

摘要：人类的生存和发展离不开一定的自然环境，自然环境是人类得以存在和延续的物质基础。人的思想也离不开自然环境的影响，自然环境在一定程度上影响人身体素质的好坏、智力素质的高低和性格的类型，从而通过这些因素作用于人的思想。此外，自然环境还影响人思想观念的形成和发展。

关键词：自然环境；思想；影响

人类生活的环境可以分为社会环境和自然环境，社会环境对人类的发展起着决定作用，自然环境提供人类必要的物质生活条件，是社会物质财富的重要源泉。人类历史不断发展的过程就是人与自然环境相互作用的过程，人的思想的产生、形成、发展和变化也离不开自然环境的影响，然而理论界长期重视社会环境的研究，而忽视自然环境对人思想的影响，这一点必须引起学者足够重视。

研究自然环境对人的思想的影响，具有重要的理论意义和实践意义。人的思想的产生、形成、发展和变化是一个非常复杂的过程，研究自然环境对人思想的影响有利于我们更加深刻地理解人的思想的形成和发展规律，深化对人类社会发展规律的认识，充分利用自然环境对人思想影响的有利因素，规避其消极因素，借助自然环境中丰富有益的教育资源，加强对人思想的引导和教育。

一、自然环境和人的关系理论

1、自然环境的含义 在《现代汉语词典》中对自然一词的解释为：“自然界；自由发展、不经人力干预；表示理所当然”1；对环境一词的解释：“周围的地方；周围的情况和条件”2。自然环境有广义和狭义之分：狭义的自然环境就是指围绕人周围的各种自然因素的总和，如土壤、气候、山脉、河流、矿藏、地理位置等；广义的自然环境指除了人类社会之外的各种自然因素组成的系统。自然环境是形成社会环境的基础，自然环境的水平和状况影响和制约着社会环境的水平和状况，人无时无刻不生活在一定的自然环境之中，人的思想离不开自然环境的影响。本为主要从广义上的自然环境来探讨其对人的思想的影响，而笔者本文所述的人的思想，既包括单个人的思想也包括作为群体的集体思想，如一个民族的思想、一个国家的思想等。

2、自然环境和人的关系

考察人类历史的发展轨迹，归纳人与自然环境关系问题的相关理论研究成果，我们得知自然环境与人的关系大致经历了人对自然的恐惧和崇拜、人对自然的改造、人对自然的征服以及人与自然的协调发展四个阶段。在远古时代，科学技术知识匮乏，人类社会生产力水平低下，对自然界知之甚少，人类对自然界充满恐惧和崇拜。随着人类历史的向前发展，科学技术水平的提高，人对自然的认识不断加深，人从自然界中获取自身发展所需的物质生活和生产资料，人类逐渐从依附自然变为对自然的控制。在人对自然的征服阶段，人类对自然改造的过程中出现了一些环境污染和生态破坏问题，此时人类对自然改造和征服能力大大增强，但环境问题已引起一些人的关注。到了现代，环境危机深刻影响到人类社会的生存和延续，12 现代汉语词典［M］.北京：商务印书馆，2002增补本，第1668页.现代汉语词典［M］.北京：商务印书馆，2002增补本，第550页.人类开始谋求人与自然的和谐发展。

3、马克思恩格斯关于人与自然关系的主要思想

关于人与自然环境的关系问题马克思恩格斯并没有留下专门性的著作，相关思想只是散见于其哲学、经济学等著作中。马克思认为：“人创造环境，同样，环境也创造人”3。恩格斯曾说：“但是一切动物的一切有计划的行动，都不能在地球上打下自己的意志的印记。这一点只有人才能做到”4。人与自然环境之间的辩证统一是马克思恩格斯环境思想的基本观点：人是自然界的产物，人类的生存和发展离不开自然环境的影响；另一方面，人具有主观能动性，人们面对环境不是消极被动的而是积极主动的，能运用自己的劳动和智慧去改造自然以适应人类社会的发展。马克思恩格斯科学地论述了人与自然环境的关系，认为人的思想观念的产生、形成和发展都是外部客观环境作用的结果，社会环境决定着人的思想，自然环境环影响人的思想，这对于人类社会的发展具有重要的理论和实践意义。

二、自然环境对人的思想的影响

自然环境先于人类社会而存在，对人类的形成和发展具有至关重要的作用。自然环境为人们提供必要的生存空间和活动场所，是人类生存和向前发展的物质基础，社会生产活动和人们的生活方式都要受到自然环境的影响和制约。自然环境通过影响人的身体素质、智力素质、性格等方面来影响人的思想，此外，自然环境还影响人的思想观念的形成和发展。

1、自然环境通过影响人的身体素质来作用于人的思想

自然环境孕育了人类，人类本身就是自然界的产物。自然环境为人类 34 马克思，恩格斯.马克思恩格斯选集［M］.北京：人民出版社，1995，第92页.马克思，恩格斯.马克思恩格斯选集［M］.北京：人民出版社，1995，第383页.提供了空气、淡水、土壤、光照和适应人类生存的温度环境，自然环境状况对人身体素质好坏具有重要的影响。

在人类文明发展早期，社会生产力低下，人类开发自然的能力低下，一地区自然资源的多寡对当地人们身体素质的好坏具有非常直接的影响。一般情况下，如果一地区动植物资源、淡水资源等生活物质比较丰富，那么处在这种自然环境中的人们体质普遍较好；反之，生活物质匮乏的地区人们的体质发展则会受到不良影响。即使在科学技术发达的现代社会，一地区自然资源状况仍对人们的体质发生着重要影响。用先进的生产技术开发当地丰富的自然资源，仍对人们的体质发展具有重要的积极影响。

在世界上，不同地域的自然环境造就了不同的体质。人类具有适应自然和改造自然的能力，为了适应当地的自然环境，不同的体质形态便在人类历史发展中逐渐形成了。一般来讲，热带地区生存的人群体毛较少以便于身体散热，皮肤内黑色素含量较高以免受过强紫外线的伤害；而生活在寒冷地区的人们体毛较多以利于保温，皮肤内黑色素较少肤色较浅则因当地太阳光线较弱。而人是否健康长寿也与自然环境的好坏息息相关。有科学研究表明，居住在气候宜人、风景秀丽的水乡的人多长寿，居住在气候恶劣、过于干旱或寒冷的地区的人多短寿。地理位置的较大变化常常引起“水土不服”的现象，也说明了特定的自然环境造就特定的体质这一观点。

人的身体是人的思想产生和存在的物质载体，离开了这一物质载体，人的思想是无法产生和发展的。而人的身体素质的好坏、体质的强弱，也深刻影响着人们思想的产生、形成和发展。具有了良好的体质，人们才会有更多的精力和体力去学习和接受新的思想和观念；具有了良好的体质，人们理论学习和实践活动的效果才能得到显著提高，而学习和实践的效果与人们新思想的产生与原有正确思想的巩固密切相关。自然环境影响人的身体素质，而人的身体素质的好坏又影响人思想的产生、形成和发展，因此我们可以得出结论，自然环境通过影响人的身体素质从而影响人的思想。

2、自然环境通过影响人的智力素质来作用于人的思想

影响人智力素质的因素有很多，环境是其中一个重要因素。人们的智力素质与其所处的生活环境密切相关，而自然环境又是人们生活环境中的一个重要系统，探讨人类智力的发展离不开对自然环境的研究。

人类从自然界中获取各种营养物质来维持自身的存在和发展，这些营养物质为人的智力素质发展提高必要的条件。“民以食为天”，一个人聪明与否，从生理角度看，食物对其有重要影响。人类从自然界中获取食物，这些食物使人们生存和生长发育得以进行。人类从胚胎发育开始到生命终老，都在接受着这些食物的滋养。一地区自然食物的数量、质量和种类影响着人们的智力发展。仔细观察世界四大文明古国巴比伦、古埃及、古印度和古代中国的分布位置不难发现，人类早期文明主要发源于河流平原地区，肥沃的土壤、充足的水源和相对适宜的气候使得这些地区动植物资源较丰富，良好的自然环境孕育了人类早期文明。

人的智力发育离不开一些必要的微量元素的摄入，如碘、锌、硒等，这些元素的缺乏或过量都会影响人的智力发展甚至可能危及人的生命。如果一地区食物和饮用水中碘元素缺乏，很容易造成当地居民的甲状腺肿大；锌元素的缺乏，会导致人们记忆力的下降，甚至会引起神经衰弱等疾病。一些元素的过量也会影响人们的智力发育，铅元素过量摄入会引起儿童智 力发育缓慢，思维迟钝，行动笨拙等。克山病是我国分布较广的一种地方病，许多研究证明克山病与当地环境中硒元素的缺乏有关。可见自然环境所提供的食物和水中微量元素的种类和多少，直接影响着人们的智力发展。

一个人智力素质的高低对其思想的形成和发展具有重要的影响，智力素质的高低影响人们接收外界信息的数量、质量和速度以及对外界信息的价值判断、筛选取舍和加工利用。一般智力素质高的人接收信息的速度和效率也更快、更高些，对信息抽象、概括、归纳、推理的能力也更强些。人在摄取外界信息后，通过头脑的加工整合转化为自己的思想意识，而正确先进的思想只有转化为人的实践才具有现实价值。在思想转化为行动这一过程中，智力素质也发挥着重要的影响。不同智力素质的人，实践活动的方式和效果不同。

3、自然环境通过影响人的性格来作用于人的思想

人的性格的形成和发展在很大程度上由其所处的社会环境决定，那么自然环境在人的性格的形成和发展中又扮演着怎样的角色呢？自然环境对人的性格有没有影响？如果有，又有着什么样的影响？中外许多学者一直在关注和研究这个问题。

早在先秦时期，《管子》一书中就曾记载：“地者，万物之本原，诸生之根菀也”5。《礼记》中有“广谷大川异制，民生其间异俗”6的记载。希罗多德曾提出“温和的土地产生温和的人物”7的著名言论。十八世纪法国著名的思想家孟德斯鸠在《论法的精神》一书中阐述了“地理环境决定论”的观点，他认为一个人乃至一个民族的品性的形成和发展都离不开自然环 56 管子·水地

礼记·王制 7 历史.［M］.北京：商务印书馆，1959，第844页.境的影响和作用，其理论虽然过分强调了自然环境在人类社会发展中的作用，但他提醒人类注重从自然环境的角度来考察社会发展，从这个方面来说是有其积极意义的。从以上论述中我们可以看出，人的性格的形成和发展离不开自然环境的作用和影响。

哲学家普列汉诺夫指出：“行船的技术确乎不是在草原上发生的，一个没有金属的地方的居民不能发明优于石器的工具”8。生活在不同地域的人们，受自然环境的影响和制约，会从事不同的物质生产活动。自然环境通过制约和影响人们的物质生产活动方式，来作用于人的性格的形成和发展。生活在大草原的人们长期受周围自然环境的影响，过着逐水草而居的游牧生活，在天长日久的生产活动中慢慢形成了草原游牧民族豪放、粗犷的性格；而生活在平原地区的人们，会较多地从事农业生产活动，由于土地的不可移动性逐渐形成了世代定居、安土重迁的生活习性，而其性格一般也比草原游牧民族收敛、温和。我国地域广阔，以秦岭—淮河线为界分为南方和北方，仔细观察不难发现，南方人和北方人其品性有显著差别，南方人一般较温婉、说话语调较柔和，这在南方女子身上表现得特别突出，北方人一般较大方、说话嗓门大，这在北方男子身上尤为明显。这种性格上的差异与我国南北方自然条件的差别有密切关系。

人的性格差别与其思想的形成和发展有着千丝万缕的联系。心理学家研究表明，性格好强心态积极的人，其思想一般比较活跃；性格懦弱心态消极的人，其思想一般比较低沉。人们在理论学习和实践活动中，良好的性格和乐观积极的心态有利于提高学习和工作的效率，促进个人成就的获 8 普列汉诺夫哲学著作选集［M］.北京：三联书店，1961，第171页.得，自信心和成就感的增加又促使人们投入到新的学习和实践当中，由此形成人的发展的良性循环。自然环境的差异造成人性格上的差异，作为我们个人来讲，要规避这些不良自然环境对我们思想的消极影响。

4、自然环境还影响人思想观念的形成和发展

在中华民族五千多年的发展历程中，封建专制统治长期存在，这与我国所处的自然环境状况有一定的联系。我国国土面积广大，地形复杂，从东到西共分为三大阶梯，既有平原、丘陵，也有山地、高原。从我国的地形分布图可以看到，我国处在封闭的大陆地区，有自然屏障与外界隔绝，发祥于黄河流域和长江流域的中华文明源远流长，小农经济长期盛行，重农轻商、安土重迁、落叶归根、因循守旧、重义轻利的思想观念在中国历史上长期存在并且根深蒂固。在世界地图上，我们可以非常明显地看到欧洲的地理位置，面向大西洋，地理位置开放，在世界历史上欧洲地区较早进入资本主义社会，商品经济较早发展，当地人们的思想观念也比较开放，易于接受新的事物，追求冒险，猎奇心理较重，这些特点都与欧洲地区所处的自然环境密不可分。

中国沿海和内陆地区人们的思想观念差别较大。由于政治、经济、文化、自然环境等各种因素的影响，我国沿海和内陆地区思想观念存在较大差异，下面我们主要探讨自然环境的差异对人们思想观念的影响。沿海地区靠近海洋，地理位置优越，气候湿润，雨量相对充沛，地形平坦，平原广布；内陆地区远离海洋，地理位置较偏，气候条件大部分比沿海地区差，地形复杂，山地丘陵广布。沿海和内陆地区地理环境的不同引起人们生产和生活方式的差异，带来人们思想观念的差别。沿海地区人们思想较活跃、开放、积极，内陆地区人们思想较封闭、保守、陈旧。

自然灾害的发生会对人们的思维方式和价值观念产生巨大的冲击。2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生特大地震，里氏震级达8.0级，此次灾害给中华民族带来巨大灾难，成千上万的同胞遇难，基础设施遭到严重破坏，而此次地震也改变了许多人的思想观念，尤其是对亲身经历地震的幸存者而言，更是一次生命的深刻洗礼。党和政府在抗震救灾过程中的表现深刻体现了“以人为本”的执政理念，全国各族人民更加拥护中国共产党的领导；无数生命在地震中丧失，无数家园遭到破坏，许多人经过此次灾难深刻意识到生命的脆弱和人生的无常从而更加热爱生命、更加珍惜现实生活；也有许多人在灾后产生了许多消极绝望的情绪，精神的无所适从和生活希望的丧失带来巨大的痛苦。

三、现实启示

1、努力规避自然环境中的不良因素对人的思想的消极影响

自然环境的好坏优劣与否会对人的思想产生不同的影响。优美良好的自然环境能促进人身心健康发展，培养人积极向上的品格，催人精神奋发，反之，恶劣的自然环境则会对人的身心健康发展产生不良影响。马克思主义哲学理论认为物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。人具有主观能动性，在自然环境面前人可以利用自己的聪明才智规避自然环境中的许多消极因素对人思想的消极影响。随着科学技术的发展，人类改造自然的能力越来越强，对自然资源的开发和利用程度也越来越高，并且随着交通运输条件的改善，自然资源对人类发展的地域限制程度在逐渐降低。人类对自然灾害的防御能力逐渐提高，灾后重建措施有力，对经历自然灾害 人群的心理健康咨询与治疗技术不断发展，许多自然环境中对人思想影响的消极因素人类都可以避免或降低其伤害程度。

2、人在改造自然环境的过程中要注意环境保护

随着人类工业文明的发展和科学技术水平的提高，人类改造自然的能力也大大增强，但同时环境污染和生态破坏问题日益严重，已经危及到人类自身的生存和发展。如何处理人与自然环境的关系成了人类需要思考的重大课题。人类在发挥主观能动性改造自然界的过程中，只有遵循自然界的客观规律和人类社会发展规律，才能取得长远有续发展。在十八大报告中，我们党明确提出了建设中国特色社会主义“五位一体”的总体布局，突出强调了生态文明建设的重要性。我们在发展经济过程中必须长期坚持科学发展观的指导思想，努力做到人与自然和谐发展，大力推进生态文明建设。人类在改造自然环境的过程中一定要注意对环境的保护，充分利用自然环境对人思想影响的积极因素，优化自然环境中的消极因素，加强对人思想的引导和教育。

马克思主义哲学理论认为人具有社会属性和自然属性，其中社会性是人的本质属性，社会环境对人的思想的产生、形成、发展和变化起着决定作用。但不可否认的是，人无时无刻不生活在一定的自然环境之中，人的思想不可避免地要收到周围自然环境的影响。我们在研究人的思想形成和发展规律的时候，离不开对社会环境的研究，但同时我们也不能忽视自然环境的作用。随着现代社会科学技术的快速发展，地域差异对人的影响变小了，人类改造自然和征服自然的能力也在不断提高，但笔者在此强调的是，自然环境对人的思想的影响不会也不可能消失，研究自然环境对人思 想的影响会从另外一个角度打开我们人类的视野。

参考文献：

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第三篇：从楚汉之争看性格对人生的影响

从楚汉之争看性格对人生的影响

刘邦和项羽作为秦末两大军事集团的首领，博弈手段层出不穷。然而实力差距悬殊的两军到最后为何会导致了一个截然不同的结局？项羽几乎未败的军队如何就输给了刘邦？而刘邦的核心竞争力又体现在哪里呢？他们两人的人生经历对于我们现代人有什么启发呢？

想要明确这些问题，就必须要知道：相遇和刘邦作为两军统帅，他们对事态的发展发挥着重要作用。在某些关键时刻，他们的所作所为决定着历史的走向。然而，他们的决策与判断力又是什么影响的呢？我认为他们的个人性格、人生目标对此起着至关重要的作用。

刘邦和项羽的性格可以从他们两人的几次交锋中显现出来：

一．鸿门宴

鸿门宴是项羽和刘邦从联合反秦到互相争夺王权的历史转折关头出现的一场惊心动魄的斗智斗勇的场面。刘邦面对数倍兵力的项羽，不得不忍辱负重冒着生命危险，亲临虎穴，麻痹项羽，以摆脱面临的困境。而项羽不顾范增劝告，自恃强大，也许又是担心在此种场合下杀掉刘邦会遭人耻笑，正如“不肯过江东”一样。最终因为自己的“爱面子”而错失良机、刘邦机智权变、看风使舵、善于用人，所以内部紧密团结；项羽刚愎自用、有勇无谋、力量分散、互相抵消，以致在鸿门宴的唇枪舌剑中，项羽往往无言以对。

项羽在政治上无统一天下的雄心壮志，行为上优柔寡断，无法放下面子除掉自己潜在的敌人。而刘邦机智善变，观察时势，善于抽身。“沛公至军立诛杀曹无伤”则体现了刘邦的果断，与项羽形成鲜明反差。范增指出：“沛公居山东时，贪于财色，好美姬；今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。”刘邦有做帝王的志气，能听取他人意见；而项羽仅有称王的“霸”气，听不进他人劝告。可见他们的志向也有很大差距。

二．垓下悲歌

垓下悲歌事项与在楚汉战争中由强到弱，直到最后战败自杀的悲剧结局。项羽三次说：“天之忘我，非战之罪也。”项羽至死也没能认识到自己失败的原因及悲剧所在，也体现了他唯心主义的人生观，更典型的表现出他个人英雄主义的特色。

“天之忘我，我渡河为”。“纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！纵彼不言，籍独不愧于心乎？”力战之后，自刎而死。表现了项羽的多面性格：沽名钓誉，英雄气概，以及些许人情味。

三．泽中斩蛇

历来政治野心家总是要编造种种种种神异怪诞之说，大造舆论，妖言惑众，把自己打扮成“天人”的化身，“圣神”的代表，以笼络欺骗群众，为其所用。在《史记》中司马迁虽然对刘邦造言妖异、自托圣神表示出了厌恶之情和憎恶之感，但据其记载的“送徒骊山，徒多道亡，自度比至，皆亡之”来看的话，刘邦的假托鬼神和陈胜吴广的缘由如出一辙，而且刘邦“斩蛇”一是疑问多多，可见这一切与陈胜吴广的方法来比是换汤不换药，都是他们的巧意安排。再来看看两者结果如何，刘邦“乃心独喜，自负，诸从者日益畏之”；而陈胜的卒下“皆夜惊恐，指目陈胜”。如此相似。所以我们暂且认为刘邦巧意安排泽中斩蛇，提高声望。

既然是刘邦安排，那么就可以看出刘邦的与众不同。他机智地想出此法，不仅使自己脱颖而出，又树立了威信，更为自己成为领袖奠定了基础。刘邦的过人智慧由此可见一般。饭馆项羽，出身望族，虽有“大丈夫当如是”的豪言壮语，但也时时刻刻流露出一种“英雄造时势”的自负心理，并没有向刘邦一样想出了一整套的方案来。可见刘邦的扎实，稳重，以及其抓住机遇，利用机遇，处理问题的过人能力。而项羽仅仅留下了几句充满霸气的话罢了。

四．约法三章

沛公入关后，不杀秦王子婴；听从樊哙、张良之谏，封存财物，还军霸上；“与父老约法三章”；派人宣传政策；不接受百姓牛羊酒食。这些政策深得民心，使“秦人大喜”，“唯恐沛公不为秦王”。项羽破函谷关后，屠烧秦宫室；“所过无不残破”，“佯尊怀王为义帝，实不用其命”，以致“秦人大失望，然恐，不敢不服耳”，民心大失。

在鲜明的对比中，可以看出刘邦的“柔”（政策）得民心，项羽则以“刚”（武力）进行征服，但民心是不能征服的。刘邦听取他人意见，以退为进，项羽不听劝告，强意进攻。刘邦懂得放弃，卸下了沉重的包袱，而项羽贪心过重，无疑是被气了刘邦丢下的那个沉重的包袱，最终不堪重负。所以，刘邦的“约法三章”是他走向成功的基石，而项羽的屠戮行为则是他走向失败的必然。韩信为刘邦分析项羽的为人时指出：“项王所过无不残灭„„实失天下心。故曰其强易弱。”而且在前205年，项羽击败由于未能封王而首先发难的原奇相田荣后，并没有及时安抚齐地民众，反而焚烧城郭，坑杀田荣降卒，掳掠老弱妇女，更见其本质。

五．高祖还乡

项羽和刘邦不仅在战时表现反差极大，在面对成功时也截然不同。

项羽攻破咸阳、杀子婴、烧秦宫、新安之坑、咸阳之屠，还烹了说他“沐猴而冠”的劝阻者，不分青红皂白，胡乱分封，不仅让刘邦得以壮大，而且在东方为自己树敌。还急于抛弃义帝，并追杀义帝，而且自封“西楚霸王”，让自己真正成为了“孤家寡人”。

再看看刘邦，历经战乱风云，他胜利了，但鉴于嬴秦之亡，项羽之败，创业难，守业更难，思猛士之受成，亦忧猛士之颠覆，于是他更感到内心空虚与落寞。其高唱的《大风歌》虽有威势，也表现其内心的忧虑，发出了“安得猛士”的叹喟。

项羽和刘邦对于权力的追求也不尽相同。项羽追求权力与荣耀，虚荣心过盛，自封霸王，追杀义王。而刘邦对权力荣誉似乎看得不如项羽那样重，他攻破彭城时忘乎所以。当了皇帝数年之后看了个表演竟发出“吾乃今日之为皇帝之贵也”的感叹。想来还是项羽贪而无厌造成了日后的苦果。

总上我们可以看出项羽“为人凶残粗暴，滥杀无辜，任人唯亲，崇尚武力，缺乏谋略，屡屡失策，终于反胜为败”。刘邦“为人豁达大度，仁而爱人，任人唯贤，群策群力，谋略得当，经过艰苦卓绝的斗争，终于反败为胜”。而且亲自“以鲁公礼葬项王谷城”更体现其豁达心胸。

对于我们现代人来讲，楚汉之争不仅告诉我们心态、志向无比重要，更说明了人脉是成功的一大基石。人不可以自负，但不可以无自信。权力是一个沉重的包袱，荣誉是一只冗长的担子，如果舍不得放下，那么会最终被他们压垮。刘邦和项羽的故事已经两千多年了，但是还是有无限的内涵等待我们去开发。

第四篇：浅谈性格对人际沟通的影响

浅谈性格对人际沟通的影响

中法092 林琬茹 34 在学习了十周的商务谈判和人际沟通这门课程之后，对性格与人际沟通的关系有了一定的了解。在与人沟通交往的过程中，我们的性格不断的磨合发展并最终发展成一定的特点，每个人的性格不同，在一些生活细节中你会暴露你的性格特征，而在与人际沟通和交往中，这些性格特点更是会凸显出来。不同的性格会对人际沟通产生好或者坏的影响。

在如此多的性格类型中一般在沟通方面主要有四种：分析型、平易型、驾驭型和表现型。其中分析型在与人人际沟通时具有完美主义倾向，沟通按部就班，严谨。这种类型性格的人不擅长随机应变，容易给对方带来压迫感，从而变成谈判中强势的一方，但是同时也会令对方不适，令谈判内容不能很好进行。而表现型的人性格活泼开朗热情外向，这种性格的人在人际沟通与谈判时通常比较占优势，他既可以带领话题的发展促成谈判的成功又不会给人带来较大的压迫感。但是同时也要主要不要过于热情以造成对方的反感。驾驭型的人注重谈判和沟通的实效，即通过谈判能获得什么利益，不达到目标誓不罢休。这种性格的人在谈判的时候会给对方带来一定的压迫感但没有分析型的人那么强烈。但是由于驾驭型的人比较关注自我，而忽略了对方的感受，因此有时也会令谈判比较难于进行。最后是平易型的人，这种性格的人是很好的倾听者，但在谈判和沟通中通常处于被动和倾听的状态，因此不能很好的主导话题。以上列出的四种性格并不是说只有这四种性格的人。每一个人都可能存在以上性格的一种或以上多种。多种复杂的性格类型构成了我们自身的性格。因此如果想在人际沟通方面能够有所长，必须充分了解自身的多种复杂性格类型，分析自身的长处和短处，对劣势进行改正。才能更好与他人进行沟通和谈判。

以下是一个例子：例如两位性格都很独立、主观性又很强的人相互沟通，往往不容易建立和谐的沟通关系，甚至会发生矛盾冲突。而独立型性格的人与顺从型性格的人相互沟通，则常常因为“性格互补”而建立良好的沟通关系，有利于沟通的顺利展开。一般来说，与性格开朗、大方、爽快的人沟通比较容易，而与性格内向、孤僻、拘谨、狭隘的人沟通往往会遇到许多困难。

而造成性格差异的原因有许多个：

（1）、由于个人经历、教育程度和生活环境等不同，每个人的认识范围、深广度，以及认知涉及的领域、专业等都有差异。一般来说，知识水平越接近，知识面重叠程度越大(例如专业相同或相近等)，沟通时越容易相互理解。知识面广、认知水平高的人，比较能适合与不同认知范围和水平的人进行沟通。

（2）、文化传统影响：文化发展具有历史的延续性。不同地域、不同民族的文化在长期的发展过程中会形成许多具有鲜明地域性和民族性特征，从而形成特定的文化传统。这种文化传统的影响定势，总是在左右着每个人的行为，形成它们既有共性又有个性的“文化”特征。一般来说，文化传统相同或相近的人在一起会感到亲切、自然，容易建立相互信任的沟通关系。当沟通双方文化传统有差异时，理解并尊重对方文化传统将有利于沟通；反之，将对沟通产生不利影响。

除了以上两点以外，造成性格不相同的原因还有很多,而不同的性格特征会对人际沟通和交往有很重要的影响。虽然如此但是事实上影响人际沟通的因素还有其他几个方面。例如有的人口才很好而写作不行，口头交流时讲得头头是道，但书面交流则困难重重；有的人正好相反。另外，像口齿不清、地方口音重、不会说普通话、书面记录速度慢等，也属沟通技能方面的问题，也会影响沟通。人际沟通的情境千差万别、千变万化，其影响因素也颇为复杂多样。了解一些常见的影响因素，有利于沟通者在设计沟通时“兴利除弊”，在沟通进行时随机应变。除此之外还有外部环境的影响嘈杂声干扰像门窗开关的碰击声、邻街的汽车声和叫卖声、等等。环境氛围的影响像房间光线昏暗，沟通者便看不清对方的表情；室温过高或过低，及难闻的气味等，会使沟通者精神涣散，注意力不集中；单调、庄重的环境布置和氛围，有利于集中精神、进行正式而严肃的会谈，但也会使沟通者感到紧张、压抑而词不达意；色彩鲜丽活泼的环境布置和氛围，可使沟通者放松、愉快，有利于促膝谈心。隐私条件的影响凡沟通内容涉及个人隐私时，若有其他无关人员在场，缺乏隐私条件，便会干扰沟通。回避无关人员的安静场所则有利于消除顾虑、畅所欲言。这些都会影响人际沟通，但是无论如何性格特征的的影响都占较主要的方面，如果是性格类型对谈判成功有利的话，相信其他对谈判不利的因素对谈判的影响都会降到最低。

而改善性格和提高自己的谈判技巧的方式主要有：选择适合的沟通风格和方式；提高自己的表达能力；强化作为倾听者时的的反馈能力；保持交流通道的流畅等等。结合这些方法和自己的性格特征，相信会对沟通和谈判有一定的帮助。

第五篇：影响人生的思想

第一，读书重要，学做人更重要。

在学校多数人都注重学习，但我个人认为并不是学习好的学生就出色，学习不好的学生就不优秀。一个人书读少了，以后可以读书，但价值观错了，人生的路选择错了，这个代价就太大了。

第二，人生不是你获得了什么，而是你经历了什么。

大家在学校里会学到很多知识，我相信学校里，那么多知识当你真正毕业后所用不多。但学校的经历却会给我们很多。人生不是你学到了什么，不是你获得了什么，而是你经历了什么。中学阶段可能是我们人生中最纯真，最美好的，但也是最痛苦的。因为每天忙着考试。真正的幸福一定是和眼泪、欢笑、汗水结合在一起的。如果你在学校几年没有眼泪，没有欢笑，没有汗水，我相信你不会成功。

同时，我也在想，什么是成功？成是成就自己，功，功德天下。你只有成就了自己，帮助了别人，你才会有真正成功的感觉。所以大家想着自己的时候也想想自己能给别人做些什么事。

第三，永远用自己的脑袋思考。

脑袋是来给自己用的，不要东说好就说东，西说好就说西。永远用自己的脑袋独立思考，用自己的独立眼光去看待任何问题。任何事要做的时候，停一下，其实不差两秒钟；任何人反对时，也停一下，思考，也不缺这两秒钟。记得用欣赏的眼光看别人，用欣赏的眼光看自己。只有懂得用欣赏眼光看待别人的人，他才会有成就感。永远要用欣赏的眼光看自己，因为只有这样我们才能走过一步一步的难关。

第四，永远用乐观的眼光看世界。

在这个社会上，你永远会郁闷，一定会郁闷，一定会痛苦，一定会沮丧，一定会觉得这个不爽，那个不爽。不仅你们这么觉得，人类社会几千年以来几乎每个人都郁闷过，每个人都痛苦过，每个人都难过过。但是人类社会永远是一代胜过一代。同学们，这世界上会有很多不满的事情，不爽的事情，当你改变不了世界，无法改变社会，无法改变别人的时候，只有改变自己，才能改变未来。