张衡的故事

第一篇：张衡的故事

张衡的故事——观天察地

张衡是东汉时候杰出的科学家。他从小就爱想问题，对周围的事物，总要寻根究底，弄个水落石出。

在一个夏天的晚上，张衡和爷爷、奶奶在院子里乘凉。他坐在一张竹床上，仰着头，呆呆地看着天空，还不时举手指指划划，认真地数星星。

张衡对爷爷说：“我数的时间久了，看见有的星星位置移动了，原来在天空的，偏到西边去了。有的星星出现了，有的星星又不见了。它们不是在跑动吗？”

爷爷说道：“星星确实是会移动的。你要认识星星，先要看北斗星。你看那边比较明亮的七颗星，连在一起就像烫衣服的熨斗，很容易找到„„”

“噢！我找到了！”小张衡很兴奋又问：“那么，它是怎样移动的呢？”

爷爷想了想说：“大约到半夜，它就移到地平线上，到天快亮的时候，这北斗就翻了一个身，倒挂在天空„„”

这天晚上，张衡一直睡不着，多次起来看北斗。夜深人静，当他看到那闪烁而明亮的北斗星时，果然倒挂着，他感到多么高兴啊！他想：这北斗为什么会这样转来转去，是什么原因呢？天一亮，他便赶去问爷爷，谁知爷爷也讲不清楚。于是，他带着这个问题，读天文书去了。

后来，张衡长大了，皇帝得知他文才出众，把张衡召到京城洛阳担任太史令，主要是掌管天文历法的事情。

为了探明自然界的奥秘，年轻的张衡常常一个人关在书房里读书、研究，还常常站在天文台上观察日月星辰。他想，如果能制造出一种仪器，能够上观天，下察地，预报自然界将要发生的情况，这对人们预防灾害，揭穿那些荒诞的迷信鬼话，该是多么好啊！

于是，张衡把从书本中和观察到的材料，进行分析研究，开始了试制“观天察地”仪器的工作。他把研究的心得先写成一本书，叫做《灵宪》。在这本书里，他告诉人们：天是球型的，像个鸡蛋，天就像鸡蛋壳，包在地的外面，地就像蛋黄，就叫做“浑天说”。

接着，张衡根据这种“浑天说”的理论，开始设计、制造仪器了。不知经过多少个风雨晨昏，熬过多少个不眠之夜，一个当时世界上最先进的天文仪器－－浑天仪诞生了。这个大铜球很像今天的地球仪，它装在一个倾斜的轴上，利用水力转动，它转动一周的速度恰好和地球自转一周的速度相等。而且在这个人造的天体上，可以准确地看到太空中的星象。张衡说：“天上的星星，能见的共有二千五百颗，但我们经常能看到的却只有一百二十颗。”

后来，张衡经过努力钻研，又发明创造了世界上第一架能预报地震的仪器－－地动仪。这个地动仪也是钢铸造的，形状像个酒坛子，四周铸着八条龙，每条龙口里含着一个小铜球。只要哪一条龙口中的铜球吐了出来，就预示着那个方向发生地震了。测试非常灵验，没有一次不准。

张衡在科学上的创造发明是伟大的，这是由于他从小就爱科学，勤奋地学习钻研和不懈地观察实验，而且能把书本知识和实践经验结合起来，通过自己刻苦研究、创造才获得的

第二篇：张衡评析

《张衡》教学评析

今天，我听了刘丹老师讲的《张衡》一课，它是一篇人物故事，讲的是我国东汉时期科学家张衡发明地动仪的故事。讲这一课时，教者紧紧抓住本单元教学重点：理解重点语句和段落写了什么，是怎样把意思表达清楚的。和本课教学目标：读懂课文，了解张衡发明地动仪的经过和意义，培养热爱科学的思想感情紧紧相联。并仿照第四自

然段的写法，介绍自己熟悉的事物，进行组织有层次地设计教学。通过教学的过程和学生的反馈情况看，有以下几方面感受。

1、因为本节课是第二课时，所以教者从对张衡的了解入手，引导学生概括总结张衡的杰出，从而进入探究过程。老师的问题有的放矢，使学生说的内容没有漫无边际，从而体会张衡的精神品质。

2、围绕中心，教者通过人们对地震的认识及张衡思想、态度、观点的深刻对比，从而突出人物的热爱科学的思想品质，并抓住重点词语帮助理解，如“都、不仅、还、许多”等同时重视朗读的指导升华情感。

3.在教学中，刘老师重视词语意思不同的教学，同时通过练习，让学生进一步理解词语。

4、本课最为可取的是教师能够在教学中引导学生进入文本，并用文本的语言解答，这样很好的培养了孩子们的语文素养

5.仿写的指导练习中选取孩子身边最为熟悉的物品，并将文中所学到的学法运用其中，恰好的提高了学生的作文水平。

6.在总结全文的地方，教者很好的过渡到课后链接，从而在朗读后体会到张衡的贡献，引导更多的课外阅读。

总之，本节课可取之处很多，是值得学习和借鉴的。

5、课后让学生说想说的话，时间太紧没有给学生评价，也没有激发出学生爱科学，学科学的思想感情。

6、整堂课指导朗读不到位，重视的学生的理解感悟，忽视了学生的情感朗读，三年级学生还是以读为主，在熟读的过程中体会会更加深刻。

第三篇：演讲稿：科学家张衡的故事

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是城南友谊小学一年级（2）班的刘羽若。今天我给大家介绍一位科学家。他的名字叫——张衡。他是我国东汉时期伟大的天文学家，为我国天文学的发展作出了不可磨灭的贡献。他发明了“地动仪”，这是世界上第一架测定地震及其方位的仪器。他还发明了“浑天仪”、“候风仪”等仪器。在数学、地理、绘画和文学等方面，张衡也表现出了非凡的才能和广博的学识。

儿时的张衡天资聪颖，态度谦虚，喜欢思考问题。他对自然界中的万事万物都充满了兴趣，总是跟在父母身后问这问那。早上带着露珠的花朵，中午高悬天空的太阳，晚上天空中皎洁的月亮、一闪一闪的星星都让他产生了无穷无尽的联想。

在一个夏天的晚上，张衡和爷爷、奶奶在院子里乘凉。他坐在一张竹床上，仰着头，呆呆地看着天空，还不时举手指指划划，认真地数星星。

张衡对爷爷说：“我数的时间久了，看见有的星星位置移动了，原先在天空挂着的，一会儿偏到西边去了。有的星星出现了，有的星星又不见了，它们不是在跑动吗？”

爷爷说道：“星星确实是会移动的。你要认识星星，先要看北斗星。你看那边比较明亮的七颗星，连在一齐就像烫衣服的熨斗，很容易找到……” “噢！我找到了！”小张衡很兴奋地问：“那么，它是怎样移动的呢？”

爷爷想了想说：“大约到半夜，它就移到地平线上，到天快亮的时候，这北斗就翻了一个身，倒挂在天空……”

这天晚上，张衡一直睡不着，多次起来看北斗。夜深人静，当他看到那闪烁而明亮的北斗星时，感到多么高兴啊！他想：这北斗为什么会这样转来转去，是什么原因呢？天一亮，他便赶去问爷爷，谁知爷爷也讲不清楚。于是，他带着这个问题，每天读起了天文书籍。

之后，张衡经过努力钻研，又发明创造了世界上第一架能预报地震的仪器－－地动仪。这个地动仪是有精铜铸造的，形状像个酒坛子，四周铸着八条龙，每条龙口里含着一个小铜球。只要哪一条龙口中的铜球吐了出来，就预示着那个方向发生地震了。测试十分灵验，没有一次不准。

张衡在科学上的创造发明是伟大的，这与他从小就爱学习、爱科学的性格是分不开的，而且他能把书本知识和实践经验结合起来，通过自己刻苦研究才获得了这样的成就。

我们应该汲取张衡刻苦钻研、刨根问底的精神，勤奋学习、坚持不懈。今天努力学好文化知识，为明天的工作打下坚实的基础，实现自己的梦想。

谢谢大家，我的演讲完毕！

第四篇：《张衡传》

【学习目标】

1、了解文本所涉及的古代文化常识，把握重要文言词句的含义。

2．学习张衡才高而不骄尚，不慕权贵，孜孜不卷，忧国忧民的高尚品德，培养热爱科学的情感。

【学习重点难点】

1文言特殊句式、重点实词虚词、一词多义、词类活用、古今异义

2、此文所涉及到的古代文化常识

3、引导学生学习本文塑造人物形象的技巧和方法。【使用说明】

1、利用工具书自主疏通文意，独立完成本学案自主学习部分。

2、各组组长督促落实，积极分配任务查阅资料，完成导学案答案的归纳总结。

3、课时预设：2课时 [预习自测]

一、导入新课

早在1800年前，当西方各国对地震尚处于迷惘无知的时候，张衡已经能准确地测知地震了。他开创了世界地震学的先河。他不但是伟大的科学家，还是伟大的文学家。他才华横溢，知识渊博，诗文俱佳，造诣精深，是中华民族文化史上一位少见的全才。艺术方面，他居东汉时期著名的六大画家之首。地震学方面，发明了世界上第一台测定地震及其方位的“候风地动仪”，比欧洲早1700多年。天文学方面，他发明了世界上第一台用水力推动的大型观察星象的天文仪器“浑天仪”；著有《浑天仪图注》和《灵宪》等书，画出了完备的星相图；提出了“月光生于日之所照”的科学论断。地理学方面，绘制有完备的地形图，并研制出“记里鼓车”、“指南车”等。数学方面，著有《算罔论》，并计算出圆周率的值在3.1466到3.1622之间，比欧洲早了1300多年；气象学方面，制造出“候风仪”预测风力、风向，比西方的风信鸡早1000多年。机械学方面，他制造的“独木飞雕”是世界上最早的飞行器，还制造出土圭（日影器）、活动日历等。张衡在科学文艺方面所做的杰出贡献，使他成为世界上光彩夺目的科学与文艺的双子星。1956年，郭沫若为南阳重修的张衡墓题词时说：“如此全面发展的人物，在世界上亦所罕见。”为了纪念张衡的功绩，人们将月球背面的一环形山命名为“张衡环形山”，将小行星1802命名为“张衡小行星”。让我们阅读南朝宋代史学家、文学家--范晔《后汉书》中记载的张衡的事迹，了解这位真实的人，伟大的人。

二、1．给下列加点字注音不正确的一项是（）。D（hái）A．属（zhǔ）文邓骘（zhì）陇西（lǒng）辟公府（bì）B．逾侈（chǐ）璇（xuán）玑合契（qì）篆文（zhuàn）C．驿（yì）站河间相（xiàng）不好交接俗人（hào）D．骸（hài）骨蟾（chán）蜍（chú）都柱（dōu）

三、学法指导

1．从编制结构提纲入手，学会对文章内容作整体感知。

提纲是文章内容的抽绎。学会编写提纲能化繁为简，提纲挈领，从宏观的角度来粗略地感知文章内容，使文章内容直观化、图示化，能培养和提高快速阅读的能力。本文的提纲可以如此编写：

介绍张衡的品格和卓越的文学才能。(1自然段)介绍张衡辉煌的科学成就。(2—4自然段)(1)张衡的潜心科研。(2)张衡的不慕名利。

(3)张衡的重大发明。

介绍张衡杰出的政治才干。(5-6自然段)2．从辨识文体（或表达方式）入手，学会对重要文段作分析概括。

《张衡传》第4段是一个说明性文段，不到二百字，却写得有条有理、脉络分明。说明事物时应当遵循一个的说明顺序，因此，在理解文本时，可从说明性文字的这一特点入手逐步了解文章内容，并对文章内容进行概括。本文依据事物内在联系，简明而具体地介绍候风地动仪的制造和使用：①制造时间和仪器名称(1句）；②材料、尺寸、形状、装饰(2句)；③机件、内外构造（3、4、5句)；④功能和作用（6、7、8句)；⑤精确程度及效果（9、10句)； 【浑天仪】。汉时，天文学已经形成体系，有盖天、浑天和宣夜三家。盖天说以周髀算经为代表，认为天圆地方，天在上，像伞盖，地在下，像棋盘，是一种旧的传统说法。宣夜派认为天体为元气构成。浑天说比较进步些，认为天地都是圆的，天在外，像鸡蛋壳，地在内，像鸡蛋黄；这种说法虽然也不完全正确，但比较接近实际。浑天派最突出的代表者和卓越的发明家张衡指出，日有光，月没有光，月光是反射太阳的光形成的。所以向日则光盈，背日则光尽。他还推测月食是地球遮蔽的结果。他还绘制了一部星图，叫《灵宪图》，创制了许多重要的天文仪器。浑天仪是铜铸的，内外有几层圆圈，都可转动。各层圆圈分别刻有赤道、黄道、南北极，二十四节气，二十八列宿，以及日月星辰的位置，凡张衡所知道的天文现象都刻在上面。为了使浑天仪能自己转动，张衡又设计了一个“滴漏”，作为浑天仪的动力。浑天仪被滴漏带动，它转动时恰好与天空中日月星辰的起落时间完全吻合。可惜这座精巧的浑天仪在西晋战乱中失传了。留下来的只有《浑天仪图注》和《漏水转浑天仪注》两份说明书的部分说明。

【课文】阳嘉元年，复造候风地动仪。以（用）精铜铸成，员（通“圆”）径（直径）八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以（用）篆文山龟鸟兽之形（句式：状语后置）。中有都（粗大）柱，傍（同“旁”）行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承（承接）之（代铜丸）。其（代仪器）牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则（就）振龙，机发吐丸，而（表承接）蟾蜍衔之（代铜丸）。振声激扬，伺者（守候观察候风地动仪的人）因（凭借）此觉知。虽（即使）一龙发机，而（表转折）七首不动，寻其（其：它，代拨动了机件的那个龙首）方面（方向），乃（就）知震之（主谓取独）所在。验（检验，验证）之（代地动仪）以（用）事（句式：介宾短语后置），合契若神。自书典所记，未之（代事）有也（句式：宾语前置句）。尝（曾经）一龙机发而地不觉动，京师学者咸（都）怪其（代词）无征（征兆）。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此（从这）以后，乃（就）令史官记地动所从方起。

按时间→名称→材料→外形→构造→作用→效果→评价→验证。

3、了解古代古代官职调动相关词（15分钟）【课文中官职专用名词】．孝廉：被举荐的品行端正的人。公府：官署。指三公的官署。东汉以太尉（掌管军事）、司徒（掌管政事）、司空（掌管工程）为三公，是当时最高的官。

大将军：位比三公。邓骘位在三公之上。公车：官署，总领天下征召事务。设公车令。郎中：官名。

太史令：兼管天文和国史。

河间王（刘政）的相，类似太守。

国王：指河间王。国，诸侯国。尚书：协助皇帝处理政务的官员。【官职变动用词】

第一类：表示授予、提升的词语。

征：由君王征聘社会知名人士充任官员。

辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。荐、举：由地方向中央推荐品行端正的人，任以官职 拜：授予官职。除：任命，授予官职;授:给予官职。

起：起用某人任以官职。擢:在原官职上提拔。拔：提升没有官职的人。

第二类：表示调动官职的词语。迁：调动官职，一般是提升调用。

转、调、徙：调动官职。补：补任缺职。改：改任官职。第三类：表示兼职、代理的词语。

兼：同时掌管，兼任。领：兼任。署：代理，暂时担任。权：暂代官职。

第四类：表示降职、罢免的词语。贬：降职。谪：被罚流放或降职。

出：离开京城外调（与“入”相对，古人一般以入京任官为荣）。左迁：降职。罢、免：罢黜、免去官职。黜、废：废弃不用。

第五类：还有一些不表示职官的变动，但常常与职官结合在一起，可灵活翻译为执掌、主持的意思。例如：

知：调清河丞，寻知大谷县。行：迁左丞，行徐州事。主：掌管。例如《史记•吕太后本纪》：“太尉绛侯勃不得入军中主兵。”（勃，人名）

四、【质疑探究】

1、【张衡“才”高于世，表现在哪些方面？他为什么有如此高的才华？】 张衡“才”高于世，表现在：（1）、“善属文”，作《二京赋》；（2）“善机巧”，作浑天仪、造候风地动仪；（3）“善术学”，著《灵宪》、《算罔论》；（4）善政事，为政机智果断，不畏权贵，称为政理。

原因：性格特征:1]、从容淡静，不慕当世不行、不就、不应。

做官后，哪怕“所居之官辄积年不徙”也无所谓，他还“不好交接俗人”，不满当时“王侯以下”的“逾侈”风气，经过十年苦思而写成《二京赋》以讽谏当世。一任河间相，立即“治威严，整法度”，对奸党“一时收禽”。这些都反映了他的“从容淡静，不慕当世”的品德。2]、“无骄尚之情”年少时“善属文”，“通五经”，“贯六艺”，“才高于世”，这些都反映他不尚虚浮而谦逊朴实的品德。只有这样，他才能把主要精力用于科研，获得象“候风地动仪”那样大的成果。

总结：天资聪明，勤奋好学。谦逊持重，鄙视名利。执著专一，治学严谨。

2、学习本文，你得到哪些启示？（学生思考讨论后发言）如：1）品德和人格是在学业上成功的基础。

2）要跻身世界科技先进行列，必须要有民族自信心。3）学习要注重社会实践。

4）一个人的潜能是取之不尽，用之不竭的

3、学习写作方法传记的特点:除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有特征的事件，叙述他的为人及其对社会的影响。由于传记不同于史料，所以人物必须“活跃”，有可感性。传记的种类:自传、传、小传、评传、别传、外传等。本文属评传，在写作方法上的特点是什么？ 【问题导引】1】、从传记中可以看出张衡一生中经历了几位皇帝？】 四位皇帝：东汉章帝和帝安帝顺帝。

不难看出，写人物传记多按时间顺序组材，本文也是以时间为经线来写的，时间虽长，但叙事清晰。2】、对于张衡的博学多才，传记中是如何反映出来的？ 突出科技成就，详写候风地动仪，文学成就较略。小结人物传记的写法：

1）以时间为顺序组材，概括人物的一生。2）突出人物重要活动，详略安排得当。

4、研习重点段落

五、知识点检测

一、通假字：

1。员径八尺：“员”通圆译为圆周 2。傍行八道：“傍”通旁译为旁边

3．收禽：逮捕。禽，擒译为擒拿

4.形似酒尊：“尊”通樽译为酒樽

二、重点文言实词，解释字义。属zhǔ

①平原君使者冠盖相属于魏（连接）

②衡少善属文（连缀）

③属予作文以记之（嘱咐）

④举酒属客（劝人喝酒）

shǔ

⑤名属教坊第一部（属于）

⑥在骨髓，司命之所属，无奈何也（掌管）

⑦吾属今为之虏矣（辈）

⑧有良田美池桑竹之属（类）辟

①连辟公府不就（征召）

②其北陵，文王之所辟风雨也．（通“避”，躲避)

③唇吻拿辟仁开，打开）

④辟病梅之馆以贮之（开辟，开设）

⑤辟邪说（排除，驳斥）

⑥疆土之新辟者（开垦）征

①公车特征拜郎中（征召）

②京师学者咸怪其无征（应验）

③从此替爷征（v.远行，走远路）

④挟天子以征四方（征伐）

⑤岁征民间（征收）

⑥征于色，发于声，而后喻（求学）

⑦旁征博引（寻求）

⑧宫中尚促织之戏,岁征民间（）制

①其牙机巧制（制作，构造）

②秦有余力而制其弊（制服，控制）

②吴起„„赵奢之伦制其兵

（统率，指挥）

④乃重修岳阳楼，增其旧制（规模）善：

①择其善者而从之，其不善者而改之。

（好的）

②积善成德而神明自得，圣心备焉。

（善行）

③安帝雅闻衡善术学。（擅长）

④楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。（交好）

⑤不如因善遇之。（好好地）

⑥善刀而藏之。（通“缮”，擦拭）精

①精思傅会，十年乃成（）

②以精铜铸成（）

③食不厌精（）

④信臣精卒陈利兵而谁和天下（精锐）

⑤殚精竭虑（精力）施

①傍行八道，施关发机（安置）

②仁义不施，攻守之势异也（施行）

③己所不欲，勿施于人（施加）5 ④留待作遗施，于今无会因 机

①傍行八道，施关发机（机械）

②衡善机巧（精密机械设备之类）

③其牙机巧制（机件）

④成败之机，在于今日（机会）

⑤此子机变（机智灵活）

⑥日理万机（事务）雅

①安帝雅闻衡善术学（素常）

②察纳雅言（正确）

③明经义谙雅故（）

④闻弦歌而知雅意（隐含）⑤附庸风雅（泛指诗歌）发

①傍行八道，施关发机（拨动）

②机发吐丸，而蟾蜍衔之（发动）

③舜发于畎之中（发迹，兴起）

④发图，图穷匕首见（展开）

⑤发闾左谪戍渔阳（征发）

⑥使人发书至赵王（送）

⑦野芳发而幽香（散发）公

①连辟公府不就（官府）

②十年春，齐师伐我，公将战（）

③便可白公姥（）

④邪曲之害公也（公道）

⑤公车特征拜郎中（官府专门）

⑥公然抱茅入竹去（明目张胆）

⑦公私之积，犹可哀痛（是公家的，这里指国家）

⑧脚著谢公屐（）

三、词类活用

大将军邓骘奇其才（形容词意动用法，认为„„奇特）时天下承平日久 名词作状语，当时。衡少善属文 形容词作动词，擅长，善于。安帝雅闻衡善术学 同上。

妙尽璇机之正 形容词活用作动词，研究透了； 形容词作名词，正确的道理。皆共目之目，名词作动词，使眼色

又多豪右，共为不轨。多，形容词作动词，有很多。

四、下列各句不全是古今异义词的一项是（d）A常从容淡静举孝廉不行公车特征拜郎中 B不好交接俗人覆盖周密无际振声激扬 C寻其方面衡下车，治威严上下肃然 D视事三年皆为陛下所成就虽才高于世

五、重点文言虚词。

因①因入京师,观太学（于是）

②蒙故业，因遗策（沿袭）

③因其势而利导之（顺着）

④因宾客至蔺相如门前谢罪（通过、经由）

⑤衡乃拟班固《两都》《二京赋》,因以讽谏（凭借）

⑥因击沛公于坐，杀之。（趁机）乃①精思傅会三年乃成。（才）

②遂乃研核阴阳（就）

③问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（竟、却）

④政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼（于是，就）

⑤尔其勿忘乃父之志。（你的）

⑥今其智乃反不能及。（竟然）

⑦当立者乃公子扶苏。（是）

⑧寻其方面，乃知震之所在。

（于是，就）重点副词

（1）表示全面、概括的副词。

①皆：皆隐在尊中。／于是皆服其妙。／皆出营立观。②咸：京师学者咸怪其无征。／江表英豪咸归附之。③尽：妙尽璇机之正。／尽收其他。／尽失其度。④毕：群贤毕至。

⑤俱：船、粮、战俱办。／待吾客与俱。⑥悉：悉使羸兵负草填之。／悉府库以赈之。⑦举：举家庆贺。／杀人如不能举。⑧胜：刑人如恐不胜。／不胜枚举。

⑨备：约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕。（2）表示长久、经常的副词。

①常：常从容淡静，不好交接俗人。／常痛于骨髓。②雅：安帝雅闻衡善术学。

③素：荣禄遇足下素厚。／素疾大户兼并。（3）表示否定的副词。①不：衡不慕当世。

②未：自书典所记，未之有也。③无：虽才高于世，而无骄尚之情。④弗：行道之人弗受。

⑤非：夫仁义辩智非所以持国也。⑥毋：赵王畏秦，欲毋行。⑦勿：愿将军勿虑。

⑧莫：愿早定大计，莫用众人之议也。

六、文言句式

翻译下列句子并总结句式特点：

（1）判断句张衡字平子，南阳西鄂人也(张衡，字平子，南阳郡西鄂县人)（2）被动句连辟公府不就（多次被公府征召）

（3）宾语前置句自书典所记，未之有也〔自从有书典记录以来，不曾有过〕（4）介词结构后置句①果地震陇西（果然在陇西发生地震）

②讽议左右（在皇帝的左右对政事提出意见）（5）省略句

①视事三年，上书乞骸骨（省略主语“张衡”）

②讽议左右（省略介词“于”）

③举孝廉不行，连辟公府不就（省略主语“张衡”）（6）状语后置

①游于三辅（于三辅游）②讽议左右（（于）左右讽议）

七、考题链接

蝜蝂者，善负小虫也。行遇物，辄持取，卬其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆不能起。人或怜之，为去其负，苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。

今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室。不知为己累也，唯恐其不积。及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦己病矣。苟能起，又不艾。日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡不知戒!虽其形魁然大者也，其名，人也，而智则小虫也。亦足哀夫!1．“行遇物，辄持取，昂其首负之”中“辄”的含义是（b）A．就B．总是C．喜欢D．不能 2．“迁徙之，亦己病矣”中“病”的含义是（b）A．生病B．困苦C．变坏D．疾病 3．“苟能起，又不艾”中“艾”的读音和含义是（c）A．à¡衰落B．à¡停止C．yì悔改D．yì割草 4．文中形容词用作动词的有（c）

A．又好上高，极其力不已，至坠地死。B．魁然大者也，其名，人也，而智则小虫也。C．遇货不避，以厚其室。D．蝜蝂者，善负小虫也。5．关于本文主题的叙述错误的是（c）

A．这是一篇短小警策、生动幽默的寓言式杂文。B．作者描写了小爬虫贪得无厌、好向上爬的特性。C．作者对小人物充满了同情，劝告他们不要太贪心。D．作者讽刺了腐朽的官吏，指出他们必然自取灭亡。

（蝜蝂是一种擅长背东西的小虫。爬行时遇到东西，总是抓取过来，抬起头背着这些东西。东西越背越重，即使非常困难也不停止。它的背很粗糙，因而东西堆上去不会散落，终于被压倒爬不起来。有的人可怜它，替它去掉背上的东西。可是蝜蝂如果能爬行，又把东西像原先一样抓取过来背上。这种小虫又喜欢往高处爬，用尽了它的力气也不肯停下来，导致跌倒（最后）摔死在地上。

现今世上那些贪得无厌的人，见到钱财就捞一把，用来填满他们的家，不知道财货已成为自己的负担，只怕财富积聚得不够多。等到一旦因疏忽大意而垮下来的时候，有的被罢官，有的被贬往边远地区，也算吃了苦头了。如果一旦被起用，他们又不思悔改，天天想着提高自己的地位，加大自己的俸禄，而且变本加厉地贪取钱财，以至接近摔死的程度，看到以前由于极力求官贪财而自取灭亡的人也不知接受教训。即使他们的外形看来庞大，他们的名是人，可是见识却和蝜蝂一样。也太可悲了）（唐柳宗元《蝜蝂传》）[教后反思]

郑方

第五篇：张衡传答案

张衡传

【考题体验】 【考题体验】

1．乃，副词，才

2.C.意动用法 【知识梳理】 1.通假字

（1）员径八尺（“员”通“圆”）

（2）阴知奸党名姓，一时收禽（“禽”通“擒”）

﹙3﹚傍行八道（“傍”通“旁”）（4）形似酒尊（“尊”通“樽”）2.解释下列加点词语的古今义：

（1）常从容淡静，不好交接俗人。古：交往 今： 不慌不忙，沉着镇定。

（2）举孝廉不行。古： 不去赴任。今： 不可以。

（3）公车特征拜郎中。古： 特地征召。今：可以作为人或事物特点的征象标志

（4）覆盖周密无际。古： 四周严密。今：周到细致

（5）寻其方面，乃知震之所在。古：方向 今：相对的或并列的几个人或事物中的一部分。

（6）衡下车，治威严。古： 官吏初到任。今：从车上下来。3.重点实词梳理

善：

① 择其善者而从之，其不善者而改之。（好的）

② 积善成德而神明自得，圣心备焉。（善行）

③ 安帝雅闻衡善术学。（擅长）

④ 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。（交好）

⑤ 不如因善遇之。（好好地）

属

①平原君使者冠盖相属于魏（连接）

② 衡少善属文（连缀）

③ 属予作文以记之（嘱咐）

④ 举酒属客（劝人喝酒）

⑤名属教坊第一部（属于）

⑥在骨髓，司命之所属，无奈何也（掌管）

⑦吾属今为之虏矣（辈）

⑧有良田美池桑竹之属（类）4.重点虚词梳理：

因①（于是）②（沿袭）③（顺着）④（通过）⑥（凭借）⑦（趁机）⑧（名词，理由、原因、机会）

5.翻译下列句子并总结句式特点：（1）举孝廉不行，连辟公府不就。（被动句）

永元年间，他被推举为孝廉，却不应荐，屡次被公府征召，都没有就任。（2）饰以篆文、山龟、鸟兽之形（状语后置）用篆体文字和山、龟、鸟、兽的图案装饰。（3）自书典所记，未之有也。（宾语前置）

从古籍的记载中，还看不到曾有这样的仪器。（4）后数日驿至，果地震陇西。（省略句）

几天后，驿站上传送文书的人来了，证明果然在陇西地区发生地震，【课堂练习】

1、D项中“视事”指治理事务

2、答案：C C项是宾语前置，而其他三项均为状语后置

3、答案：B B项均为“用”A表范围、在„„方面;C前者为召，后者为验证;D项前者表顺承，后者译为根据

4、答案：B A项“五经”;C“拜”不指调动官职;D《后汉书》与《史记》、《汉书》、《三国志》被称为“四史”

5、①（他）平时举止从容，态度平静，不喜欢与世俗之人交往。

②汉安帝常听说他擅长术数方面的学问，命公车特地征召他，任命他为郎中。两次迁升为太史令。

③有一次，一条龙的机关发动了，可是洛阳并没有感到地震，京城的学者都奇怪它这次没有应验。

④张衡上任之后治理严厉，整饬[chi]法令制度，暗中探得奸党的姓名，一下子同时逮捕，拘押起来，于是上下敬畏恭顺，称赞政事处理得好。

⑤（张衡）在河间相位上任职三年，给朝廷上书，请求辞职回家，朝廷任命他为尚书。【课下提升】 1．D 2．B 3．D 4．C C项“而奸人赵君实与逃窜之徒，只能躲藏流亡”错误，文中说的是“自德深到县任职以来，君实呆在家中不敢出门。逃犯纷纷来自首。”“逃窜之徒”是指四处流亡的人，而不是指与赵君实之流。5．（1）馆陶整个境内的百姓都悲伤痛哭，因此跟随着去安家的有几百户。（庶、因）

（2）李密的军队在金墉，离此仅二十多里地。你们如果去投靠李密，又有谁能够阻挡呢？何必这样痛苦。（必、何为）参考译文

魏德深，本来是巨鹿人。祖父是魏冲，在周作过刑部大夫、建州刺史，于是就安家在弘农。父亲名为魏毗，作过郁林令。德深最初作文帝的挽郎，后来作过冯翊书佐、武阳司户书佐，因为才能卓著升任贵乡县令。为政清净，不采用严厉的办法治理县政。正好赶上辽东作战，朝廷想出各种办法征税，派人到各个郡县责成催办。当时，朝纲废弛，法治紊乱，官吏贪赃贿赂成风，横征暴敛，老百姓不堪以命。只有德深所在的贵乡县，贫富相通，不竭尽老百姓的全力，上面要求的全部满足了，却没有惊扰百姓，所以被称为“大治”。当时盗贼群起，武阳等城大多被攻陷，唯独贵乡得以保全。郡丞元宝藏受诏逐捕盗贼，经常进剿失败，每次都丢盔弃甲，军械丢得干干净净，于是就又从老百姓那里征集，并且以军法要挟百姓，像这样已经多次了。临近的城池在建造，大家聚集在一起，官员民众互相指责，日夜喧哗，还是不能完成。德深问众人想做什么工作，安排并让人们便宜从事，官府安静了，就象什么也没发生一样。只不过约束负责的官员，修造的城池也无须超过别的县，而使百姓辛劳困苦。但是他的属下办事尽力，为各县中最好的。

很快他又调任馆陶县令，贵乡官员百姓听说这个消息后，互相谈论这件事，都感慨流泪，说不出话来。到了去任职那天，全城的人都去送他，哭号的声音传便整条道路。魏德深到了馆陶，全县的百姓都象见到父母一样。有一叫赵君实的狡猾的员外郎，和郡丞元宝藏互相勾 2

结，前后任的县令没有不被赵君实左右的。自德深到县任职以来，君实呆在家中不敢出门。逃犯纷纷来自首。贵乡百姓冒着危险到城里请求德深留任，上级下令答应了。馆陶的百姓也去向郡守投诉，称贵乡的任命文书是假的。郡守不能决断。正好有持节使者韦霁、杜整等到了，两县的百姓拜见使者并诉讼，才判给贵乡.贵乡官员百姓在路上歌舞庆祝。而馆陶整个境内的百姓都悲伤痛哭，因此跟随着去安家的有几百户。元宝藏对魏德深很厌恶，正好越王杨侗在郡中征兵，元宝藏就令魏德深带一千士兵去东都洛阳。不久元宝藏以武阳归顺李密。德深所带领的士兵都是武阳人，因为家乡已被敌人占领，想到亲人，都出洛阳向东痛哭，然后又回洛阳了。有人对士兵们说：“李密的军队在金墉，离此仅二十多里地。你们要是去投靠李密，又有谁能够阻挡呢？何必这样痛苦。”士兵们都哭着说：“我们和魏大人一起来，不忍心丢下大人而逃走，并不是因为道路难走啊！”魏德深就象这样深得民心。后来他和敌人作战，牺牲在战场上，贵乡、馆陶的百姓至今仍然怀念魏德深。