新编阿拉伯语第十四课翻译

第一篇：新编阿拉伯语第十四课翻译

第十四课

对话：

1·我很高兴见到你

—哈立德，晚上好！—艾哈迈德，晚上好！

—请允许我向你介绍我的朋友莎迪亚。—你好！—你好！

—这是哈立德，我的同班同学。—我很高兴见到你！—我也很高兴见到你！—你来自于那个国家？

—我来自于叙利亚，我是叙利亚人。

—莎迪亚是叙利亚老师，她现在在北京大学教书。—请问阁下是穆斯林吗？ —是的，我是穆斯林。—欢迎你！幸会！—幸会！

2·他不在

（哈立德想去看大学阿拉伯语系系主任艾米勒，他走到他的办公室，迎接哈立德的是办公室秘书。）—你好！—你好！

—请问阁下您是？

—我是哈立德，艾米勒老师的朋友。

—你好！我是系秘书，有什么需要服务的吗？ —你好，我有重要的事情想见艾米勒，他在吗？ —很遗憾，他现在不在。

—劳驾，请你帮我转达他：他的朋友哈立德想见他。—好的，什么时候？在哪？

—明天早上在他的办公室。可以吗？ —好的，我转达他。—谢谢！再见！

—不用谢，应该的。再见！

课文：

学生致词

尊敬的老师们： 亲爱的同学们： 大家好！请允许我向你们介绍我的老师和我的同学。

哈立德老师来自于埃及，他是埃及人。他是阿拉伯语专家。他教我们会话和阿拉伯文学。莎迪亚老师来自于叙利亚，她是叙利亚人。她是客座教授。她教阿拉伯历史。苏阿黛老师是中国老师。她教诵读。这些老师勤奋的，优秀的！

这是塞米勒，来自于大连。这是萨米拉，来自于上海。他俩是活跃的新生。他俩在两个月之前进入大学。

这两位优秀的女学生，她俩也在两个月之前进入大学的。这些都是我的同学。他们都很好。我们在一个班学习。

在我们班有十九个男学生和女学生。他们中有十个男生和九个女生。

我们是新生，我们学习阿拉伯语和其他知识。我们在学习上很勤奋，并且我们尊重我们的老师。互相爱护，互相帮助。我们的班就像一个幸福大家庭。谢谢大家！

第二篇：第一册新编阿拉伯语第十四课翻译

第一册新编阿拉伯语第十四课翻译

第十四课

问候与相识

对话：

我很高兴见到你 ——哈立德，晚上好！——艾哈迈德，晚上好！

——请允许我向你介绍我的朋友莎迪亚。——你好！——你好！

——这是哈立德，我的同班同学。——我很高兴见到你！——我也很高兴见到你！——你来自于那个国家？

——我来自于叙利亚，我是叙利亚人。

——莎迪亚是叙利亚老师，她现在在北京大学教书。——请问阁下是穆斯林吗？ ——是的，我是穆斯林。——欢迎你！幸会！——幸会！

他不在

（哈立德想去看大学阿拉伯语系系主任艾米勒，他走到他的办公室，迎接哈立德的是办公室秘书。）——你好！——你好！

——请问阁下您是？

——我是哈立德，艾米勒老师的朋友。

——你好！我是系秘书，有什么需要服务的吗？ ——你好，我有重要的事情想见艾米勒，他在吗？ ——很遗憾，他现在不在。

——劳驾，请你帮我转达他：他的朋友哈立德想见他。——好的，什么时候？在哪？

——明天早上在他的办公室。可以吗？ ——好的，我转达他。——谢谢！再见！

——不用谢，应该的。再见！

课文：

学生致词 尊敬的老师们： 亲爱的同学们：

大家好！

请允许我向你们介绍我的老师和我的同学。

哈立德老师来自于埃及，他是埃及人。他是阿拉伯语专家。他教我们对话和阿拉伯文学。

莎迪亚老师来自于叙利亚，她是叙利亚人。她是客座教授。她教阿拉伯历史。

苏阿黛老师是中国老师。她教诵读。

这些老师勤奋的，优秀的！

这是塞米勒，来自于大连。这是萨米拉，来自于上海。他俩是活跃的新生。他俩在两个月之前进入大学。

这两位优秀的女学生，她俩也在两个月之前进入大学的。

这些都是我的同学。他们都很好。我们在一个班学习。

在我们班有十九个男学生和女学生。他们中有十个男生和九个女生。

我们是新生，我们学习阿拉伯语和其他知识。我们在学习上很勤奋，并且我们尊重我们的老师。互相爱护，互相帮助。我们的班就像一个大家庭。

谢谢大家！

第三篇：新编阿拉伯语第八课翻译

第八课

阿米尔在哪

—晚上好！—晚上好！—劳驾！

—这是男生宿舍吗？ —不，这是女生宿舍。—男生宿舍在哪？ —他在哪。

—劳驾！男生宿舍在哪？ —在那。

—你是阿米尔的同学吗？

—是的，我是他的同学。我叫克里木。

—我叫塞米勒，阿米尔的朋友。我很高兴见到你！—你好，塞米勒。—你好。阿米尔在哪？ —他在大学图书馆。—图书馆在哪? 劳驾。—她在花园附近。—花园在哪？

—她在那，男生宿舍的后面。—非常感谢！

—不用谢，应该的！

第四篇：新编阿拉伯语第二册第一到八课翻译

第一课 旅游

对话：

我想去旅游

（艾玛和沙希尔两位同学在寒假之前的谈话。）

艾 玛：沙希尔，你假期打算怎么过？ 沙希尔：我还没有想好呢。你是怎么打算的？

艾 玛：我想去旅游。我们一起去，你看怎么样？

沙希尔：好主意。我们去哪里呢？ 艾 玛：我们去亚历山大，你看怎么样？那是一座海滨城市，值得一游。沙希尔：太好了。

艾 玛：你和我一起去吗？

沙希尔：我很荣幸。我们可以参观其名胜古迹和旅游景点。但是，我们怎么去呢？ 艾 玛：坐汽车去。

沙希尔：我们从哪一路去呢？

艾 玛：经农业大道去。乘汽车从开罗到亚历山大，大约历时两个半小时。而且这条路平坦舒服，我们不会感到旅途的疲惫。

沙希尔：我要带上相机。

艾 玛: 好主意。最好你要带足胶卷。沙希尔: 没问题。

艾 玛: 太好了。但愿我们旅途愉快。沙希尔: 毋庸置疑。

愉快的旅行

（假期结束了，沙希尔回到了学校，在宿舍走廊里碰到了他的同学祖海乐。）

祖海乐: 你好，亲爱的兄弟。

沙希尔: 你好。

祖海乐: 假期以来一直没见过你，你去哪了？

沙希尔: 我曾和艾玛一起去亚历山大旅游了。

祖海乐: 亚历山大怎么样？值得一游吗？

沙希尔: 当然了，它是一座非常美丽的海滨城市，值得一游。

祖海尔: 你俩是经哪一路去的？ 选择的是沙漠大道呢，还是农业大道？

沙希尔: 经农业大道，因为这条路非常平坦。

祖海乐: 旅行怎么样？

沙希尔: 很愉快。我们逛了亚历山大的街，参观了名胜古迹、旅游景点，欣赏其美丽的景色。

祖海乐: 好极了。你们参观亚历山大灯塔了吗？

沙希尔: 非常遗憾，灯塔早已倒塌了。但是，我们参观了亚历山大古现代图书馆。祖海乐: 太好了！你们俩还干什么了？ 沙希尔: 应艾玛的一位老朋友之邀，我们参加了一场婚礼。

祖海乐: 你们亲眼目睹了许多我们在学校所看不到的。哎，非常遗憾，我错过了这次机会。

沙希尔：但愿还有机会。祖海乐：但愿吧。

课文:

旅游

旅游各国是一件美好的事情。

你常常会听到亚洲、非洲、欧洲、南

美洲、北美洲、澳洲、南极洲的远国。可是，你亲眼看到过这些民族的生活吗？如果你想看到远国的许多事情，首先，就应该参观访问它。

你可以从陆地、海洋、航空去参观访

问列国，在任何一种途径中你都会感受到美好的生活和特殊的享受。

乘火车、汽车，骑自行车，或者徒步的旅行，你都会看到眼前美丽的自然景色。也会看到田里劳作的农民，在另一个地方会看到积雪的山脉。

坐船旅行，你会看到江边海岸茂密的树木，水里的各种鱼类和江面上的帆船。

至于，坐飞机旅行你可以在短时间内

到遥远的国家，在旅途中也不会感到疲倦劳累，而且在飞机上会享受到优质的服务。

从旅行中你会了解很多事情，你会穿

越各国，知道每个国家的的边境从哪里开始，到那里结束。除此，你还会了解到许多其他民族的状况；他们怎样生活，如何思考，他们的传统习惯和生活规律是什么？

毋庸置疑，旅行有益于增强体质，陶

冶情操，增长知识。

句型：

值得„：

这本书值得一读。

医院的医生和护士们给我们提供

了优质的服务，值得我们

感谢。

历时：

我们前面还有一段长途，需历时

两个半小时。

这项活动将持续十天。

感到„：

沙希尔在完成自己的工作后,感

到高兴愉快。

我感觉很冷。

欣赏(享有)„：

艾米纳的奶奶依然享有健康的身

体。

黎巴嫩气候宜人。

能够„：

你能那样做吗？

女人能做男人所作的。

对„毫无怀疑： 对这话的正确性毋庸置疑。毋庸置疑，中国将持续发展。阅读：

参观耶路撒冷

当我还是北大的学生时，就学到了许多中东历史和宗教遗迹。我了解到，中东是三大宗教的摇篮；犹太教、基督教和伊斯兰教。无疑，每一个学习阿拉伯语的人都渴望到中东，特别是一些圣地。

去年，我去了耶路撒冷，参观了伊斯兰教、基督教和犹太教的圣地。在上学时我认识的一位朋友在机场接我，我的朋友开车带我住进宾馆。午饭后，我问他耶路撒冷的宗教遗迹，他给我讲述了一些，还说他将陪我去参观。朋友的妻子给我们做了晚餐，我们用了餐，还喝了阿拉伯咖啡。

第二天早晨，我们参观了阿克萨清真寺、撒赫来清真寺、圣墓教堂，我们路过了哭墙。第三天，我们参观了伯利恒的一些圣地。我们的参观持续了四天，在这期间，我也参观了一些值得一游的景点。我的朋友盛情款待了我，我对此非常感谢。然后，我去参观了中东的其它城市。

听力练习: 假期之旅

艾玛和沙希尔想在寒假期间进行一次旅行，因为他俩知道，旅游有益于陶冶情操、增长知识、增强体质。

他俩决定去亚历山大旅游。然后，艾玛准备了车和旅途用品。至于，沙希尔则准备了照相机和胶卷。在旅游那天，他俩早早起来就出发了，以便在道路阻塞之前到达。他俩呼吸着新鲜的空气，享受晴朗的天空，欣赏着美丽的自然景色。

第二课 阿拉伯家庭

对话：

1-阿里在姑妈家

(星期五，阿里去了他姑妈家，其姑父哈桑接待了他。)阿 里：您好！

哈 桑：你好，愿真主慈爱并赐福于你。阿 里：我姑妈在家吗？

哈 桑：在，你姑妈等你很久了，请坐。哈米德，告诉你妈妈，她侄子阿里来了。

哈米德：好的，爸爸。（他上楼，到房间。）妈妈，我表哥阿里来了，他和爸爸在客厅坐着。

姑 妈：好的，哈米德，我这就下去„

你好，欢迎你！阿里啊，你使我们蓬荜生辉。

阿 里: 姑妈，真主给你们荣耀。姑 妈：我们都很想你，你为什么很久

不来看我们？你在哪里？

阿 里：我忙于工作，常到国外去，往来于各城市与各国之间。

姑 妈：你妻子和孩子们都好吧？ 阿 里：他们都很好，给您问好（亲吻

您最贵的双手）。

哈 桑：我们请你吃晚饭，除了解你的情况，对你放心之外，我们还可以聊聊其它话题。

哈米德：妈妈，一切都准备好了，你们

请„我们一起吃晚饭。

2-在晚餐桌上

姑 妈：好的，先生们，你们请，阿里

坐在我右边，哈立德坐在他旁边，法丽黛坐在我左边，父亲坐在他首席的位子上。

哈 桑：法丽黛，你为我们的客人沏茶，并为他服务。

姑 妈：法丽黛，请拿下这些盘子，上

下道菜。

哈米德：法丽黛，柠檬在哪里，鱼不放

柠檬怎么能上桌呢？

法丽黛：你尝尝这个烤鱼，但愿你能喜

欢。

阿 里：噢，味道太好了，我非常喜欢。姑 妈：阿里，你再吃一块吧。

阿 里：噢，我已经吃饱了，比平常多

吃两倍。

哈米德：阿里兄弟，你吃的和鸟一样少。阿 里：饮食可口香甜，你们的所有都

是美好的。

哈米德：是的，我们有优秀的厨师。阿 里：法丽黛，谢谢你。法丽黛：安拉使你平安。姑 妈：你准备些甜点和水果。阿 里：你们原谅我。谢谢你们的盛情

款待。哈 桑：法丽黛，你把咖啡端到客厅。

课文：

阿拉伯家庭

阿拉伯家庭是建立阿拉伯社会的基本单元。

阿拉伯家庭因为国度、宗教和社会地位的不

同会有所不同的。尽管有这么多的不同，但是阿拉伯家庭仍然具有共性。

阿拉伯家庭以慷慨解囊而著称，它表现在对客人的欢迎，为客人提供茶、甜点、水果。很多阿拉伯家庭会邀请客人共同进餐，即使不速之客也罢。

父亲是阿拉伯家庭的家长，他负责经

济和社交，给家人提供力所能及的所有服务，家庭成员非常尊重他。母亲是家庭主妇，也是管家；她培育孩子，对家人的关照无微不至，丈夫和孩子都很尊重她。阿拉伯人说：“天堂在母亲的脚下”。

阿拉伯的习惯是用长子的名字称呼

父母。如果其长子名叫“艾斯尔德”的话，就会称父亲“艾布﹒艾斯尔德”，称母亲“温姆﹒艾斯尔德”。

在阿拉伯家庭成员之间有一种强有

力的纽带。这种纽带不仅包括父母子女之间，也包括叔叔、舅舅等亲戚。相互帮助不仅是在一个家庭的成员之间，而且是在近亲的家庭间。在阿拉伯很盛行亲戚在节日或者平常相互拜访。子女会住在父母的家里，直到结婚，儿子在婚后也有住在父母家里的。传统习惯是男子可以和堂姐妹，或者表姐妹结婚，这种现象在当今时代少之又少。

دعست ركاب

好事赶早。

هبهذ

نمريخ ءرملا

بدا

人品胜于金。句型：

想念某人或者某物：

-孩子非常想念他的家人。我很想念我的一位老朋友，因为他好

久没写信给我了。

-我们非常渴望参观香山。

相互交换:

-同学们在寝室里聊天。胡达和卡蕾姆交流学习经验。南方的天气不同于北方。

在这两件事之间没有明显的不同。母亲倾注所有的爱来培育孩子们。哈米德的父亲在教育部工作。会议一直开到晚上七点。我将给你解释课文，直到你理解为止。北京看上去像一座大花园。老师显得很高兴。你有何倾诉。司机抱怨路上的车太拥挤。也许你的梦想能成真。这本书也许你会喜欢。你必须自食其力。

你们必须参加这个会议。联合国给一些穷国提供了一些财

物和粮食。

工厂配有现代化设备。哪个医院能治这种病？ 公司领导将会认真处理这件事

情。

系主任向贵宾们介绍系里的情况。哈密德向我介绍了一位新朋友。学生们在教学楼里听一些讲座。你接到参加晚会的邀请了吗？ 你曾来过我们国家吗？ 我曾看过这部电影。

我们为客人准备了丰盛的饭菜。母亲为我们准备了新衣服，让我们在喜逢佳节时穿。

我们学校每年招收近一千名学生。

我绝不会接受这个。希望你在一周内完成这项工作。希望你不要忘了约会。你真理智！

你俩真用功！他能够很好地完成这项工作。在两个月之前同学们还不能够用

阿语讲话。

每个人对双亲都应该尽自己的义

务。

这些工人很好地完成了自己的工

作。我认为读报纸很有意义。你们不要认为这项工作简单。我建议在这里休息十分钟。班长建议我们参观颐和园。中国开始迅速地发展。夏季接近，人们开始穿薄衣服。埃及政府给青年们提供就业机会。为了给家人买房子，法理德博士开

始攒钱。

北京为2008年举办奥运会做好

了所有准备。

旅游准备已经做好了。由于驾驶员的疏忽发生了火车事

故。

由于我的迟疑失去了机会。青年们能在工作中实现自己的价

值。

哈穆达这样做是为了证明自己的能力。

阿菲夫帮他的老师处理了这些

文件。

人们必须在各方面相互帮助。这位同学交不起学费。

很多中国人都能出外旅游。人们没有空气和水是不可能生存的。

一个人不可能不需要别人的合作和帮助。

为了迎接新生，明晚可以举行晚

会。

穆翰信可以在家呆一天，因为他

很累。图书馆里有很多学生；有的读书，有的读报刊。

部分病人可以住在一层，另一部

分可以住在二层。

会议快要结束了。运动员快要入场了。我在学习中遇到了一些困难，可

是我不怕。

穆罕默德学习不太好，可是他不

气不馁。

但愿你能理解我所说的。但愿雨能停。

父亲给孩子起名哈密德。这个市场被命为人们市场。我这样尝试了多次，还是没能成功。

你尝试着自己做这个。职工代表将聚集在经理办公室里。

负责人在大厅里集合。

我们把书当作生活中的挚友。政府把农业、工业 现代科技当作

国家发展的基石。

每当我想念家人时，就会给他们

打电话。

当你大量阅读，你的知识和见识

就会增加。

我坚信你能痊愈。

法蒂玛完全相信她能在短期内初

通阿拉伯语。

-我曾坚信他能完成这件要事。

阅读： 信件

亲爱的沙力玛： 你好！

自六个多月以来我没收到过你的任何一

份来信，昨天早晨我收到了你的信。我因你的这份信倍感高兴；同时，你通过了政府的考试，以优异的成绩获得学士学位的消息也使我很高兴。我希望你所做的每项工作都能成功，我深信你将继续学业，获得贝鲁特美国大学硕士学位。你说现在交了女朋友也使我很高兴，她喜欢你，你要爱她；她关心你，你也要重视她。尽管尚未谋面也罢，请带我真诚地向她问好。

我们在这里的社交和学习生活都很惬

意，即使我们的经济条件不是很优越也罢。我在这儿的大学里学习语言学，教授阿拉伯语，妻子研习艺术。我们在这里结识了很多人，也都成了朋友。我想告诉你中国人像阿拉伯语一样具有好客的品德，中国人尊重客人，给外国人提供力所能及的帮助。

给我授课的都是大学里最好的老师，他

们恪尽职守，并在各领域都尽力给予我帮助。我感觉到我对学内容的认知逐日增加，这归功于我的中国老师和同学们给予我的帮助。前不久我已开始撰写博士论文，我正在竭力付出完成这份论文，并使它成为老师喜欢的论文。

我希望若时间允许的话，你能回复我的这份信，同时，我也希望我们能保持联系，亲爱的兄弟，不要中断相互来信。

带我问好你的家人和朋友们！

书信

人：艾哈迈德伊麻木

中国﹒北京

公历

2002年8月25日 听力练习:

学生给老师的一封信 尊敬的老师：

我从北京给您送上真诚的祝福。我离

开您的国家已过了数月，可我的思想，我的心仍然生活在那种美好的回忆。我很欣慰学习了阿拉

伯语，现在我能阅读阿拉伯报刊杂志，也能理解它，曾经我只能读，而不能理解。

我很感激您对我的帮助和教诲，向您

表示崇高的敬意与尊重。

尊敬的老师！现在我生活的离阿拉伯

国家很远，我想坚持学习阿拉伯语，以免忘记它，并能增加语言能力，我该怎么做？我希望听到您的忠告和建议。

我希望您能到我国做客参观。祈求主

赐福您，给您吉庆。

您的学生：傅高进

第五篇：新编阿拉伯语第二册第十一课 坚持乃成功之基础

第十一课

坚持乃成功之基础

对话：

1-两位朋友的谈话

叶海亚：你如此专注地在读什么呢？ 兰祖旺：噢，叶海亚，你惊着我了。叶海亚：对不起。

兰祖旺：请坐，我刚才在专心地读《卡里来和笛木乃》的那本书。

叶海亚：你从哪里找到这本书的？ 兰祖旺：我今天从大学图书馆借的。

叶海亚：它是一本非常引人入胜的书，乃至会让你忘记时间。

兰祖旺：是的，它的确很让人享受，其中有些精彩绝伦的故事，我很乐意推荐给你。叶海亚：谢谢。我正在读英语版的《伊索寓言》，也很精彩。读完之后，我们可以交换下这两本书。兰祖旺：好主意。我只读了这本书的汉语班。叶海亚：顺便问下，你见到最近一期《阿拉伯人》杂志了吗？

兰祖旺：我记得它在图书馆里呢。叶海亚：你读了吗？

兰祖旺：我没有细读，只是浏览了一下。叶海亚：它已不见了，或许有人拿走了。

兰祖旺：不可能，今天我没有发现任何人来这儿。叶海亚：没关系的。我要告辞了，我不想太多的打扰你。

兰祖旺：你好像还有什么要说的吗？

叶海亚：你知道我为什么要来你这里吗？其实我想邀你一起去游玩故宫。兰祖旺：啊！为什么你一开始就坦诚相告呢！

2-受益于故事

叶海亚：我已读完了你的书，我来向你归还，一并向你表示谢意。

兰祖旺：不必感谢，我们是好朋友，相互不必拘礼。叶海亚：你读完我的书了吗？

兰祖旺：我尚未读完。如果可以的话，我想再下周还给你。

叶海亚：没任何问题，它是我的书，你随便阅读。兰祖旺：你觉得《卡里来和笛木乃》这本书怎么样？ 叶海亚：非常好，我现在才明白了为什么你曾那么专心地在阅读。

兰祖旺：看来你也喜欢寓言故事。

叶海亚：是的，我发现它很美，很有趣，让人爱不释手，而且蕴含哲理。

兰祖旺：重要的是当我们阅读的时候能明白故事寓意给我们的那些哲理。

叶海亚：我同意这个观点，如果我们阅读了，而没有领会其中的哲理，那么我们就没有从中受益。兰祖旺：你说的对，比如著名的“龟兔赛跑”的故事，我们领悟到“坚持乃成功之基础”的哲理。那是赞誉乌龟坚持的精神。

叶海亚：这是一方面，另一方面，我们能感悟到“谁浪费了时间，谁将遭受挫败，追悔莫及”。

兰祖旺：你我所见略同。我认为那是指责兔子的傲慢自大，荒废时光。

叶海亚：太对了。你什么时候成哲学家了？ 兰祖旺：这要归功阅读寓言故事。

课文：

坚持乃成功之基础

太阳徐旭东升，风和日丽，乌龟探出头，兴高采烈地看着自然美景。

兔子在附近的田野里高兴地到处窜跳，吃着青草。当兔子看到它的邻居乌龟时，傲慢地对它说；过来，我们比赛跑到远处的那颗树下。

乌龟很惊讶地注视着它说；兔子，你怎么了？你在和我开玩笑吗？你还是说点其他的吧。

兔子说：我们不是争强好胜，只作消遣。你看淡一些，困难或许会变得容易，你别怕失败，失败乃成功之母。

乌龟回答道：我不怕失败，我将会让你看到我的勇敢。兔子说：来吧，准备赛跑，让我们拭目以待谁先达到目的地。

两个伙伴就起跑了，没过一会，在途中兔子看了一下身后，没看到兔子的影子，它已远远落后于兔子，兔子就自言自语地说：哎，笨蛋啊！你走的很慢，怎能和我赛跑呢？！众所周知，我是赛跑冠军。最好是在追上我之前我现休息一会。

于是，兔子就走进一个园子吃草，然后在树下睡着了。

当它这样的时候，乌龟仍然奋力前进，没有丝毫地浪费时间，直到接近目标。正当这时，兔子醒来了，它看到乌龟接近目标了。它恐惧地说道：怎么回事，乌龟像鸽子似的，它还在最后的途中，但愿我的速度能追上它。然后，它奋力起追，但仍然徒劳无补……乌龟已取得比赛的成功。乌龟笑着自语地说：谁要欺骗了时光，他将不会看到所希望的。但愿兔子能放下自己的傲慢，也但愿兔子能明白坚持就是成功的基础。

谁荒废了时光，谁将遭受失败，追悔莫及；谁要珍惜善用时光，坚持做事，谁将获取成功。

.جل و جل نم

坚持就能入门。

.ةضف لاو ابهذ رطمت لا ءامسلا

天上不会掉金银。