队列广播操规定内容（精选）

第一篇：队列广播操规定内容（精选）

一年级队列队形规定内容

进场：四路纵队双手插腰边喊口号边踏步入场(面向主席台右进左出)到达中点处：立定、向右转、半臂距离向右看齐、向前看、第一排报数、稍息、报告裁判长：XX班中队应到多少人，实到多少人，报告完毕，请指示。

立正、下面进行原地间的转法（必须包含向左、右、后三个方向具体自定，最后转回来学生面向主席台）。下面进行队形变换：成二列横队走！全体1至2报数！成四列横队走！向右转、成二路纵队走、全体1至2报数、成四路总队走、向左转、稍息、报告裁判长：表演完毕，请指示！向左转、边踏步边喊口号出场

二年级队列队形规定内容

进场：四路纵队边喊口号边踏步入场(面向主席台右进左出)到达中点处：立定、向右转、半臂距离向右看齐、向前看、第一排报数、稍息、报告裁判长：XX班中队应到多少人，实到多少人，报告完毕，请指示。

立正、下面进行原地间的转法（必须包含向左、右、后三个方向具体自定，最后转回来学生面向主席台）。下面进行队形变换：成二列横队走！全体1至2报数！成四列横队走！向右转、成二路纵队走、全体1至2报数、成四路总队走、向左转、以XX为基准，前后距离一臂，左右间隔两臂成广播体操队形散开、121

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立定、请领操员出列、请指挥员出列、以XX为基准半臂距离向中看齐、向前看、稍息、报告裁判长：表演完毕，请指示！立正、向左转、踏步走（边踏步边喊口号出场）

三至六年级队列队形规定内容

进场：四路纵队边喊口号边齐步入场(面向主席台右进左出)到达中点处：立定、向右转、半臂距离向右看齐、向前看、第一排报数、稍息、报告裁判长：XX班中队应到多少人，实到多少人，报告完毕，请指示。

立正、下面进行原地间的转法（必须包含向左、右、后三个方向具体自定，最后转回来学生面向主席台）。下面进行队形变换：成二列横队走！全体1至2报数！成四列横队走！全体1至2报数、成八列横队走、成四列横队走、向右转、成二路纵队走、全体1至2报数、成四路总队走、全体1至2报数、成八路纵队走、成四路纵队走、向左转(队形变换各班根据具体情况增加内容如：米字型走、错肩走等)下面进行跑操（方式路线自拟）以XX为基准，前后距离一臂，左右间隔两臂成广播体操队形散开、121

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立定、请领操员出列、请指挥员出列、以XX为基准半臂距离向中看齐、向前看、稍息、报告裁判长：表演完毕，请指示！立正、向左转、跑步走（边跑步边喊口号出场）

第二篇：队列队形广播操比赛

西泽中心小学2015年秋季学期“元旦”

队列队形广播操比赛方案

一、指导思想

为提升我校学生的整体形象，进一步提高学生新广播体操的质，经学校研究决定举行广播体操比赛。

二、领导机构

组长：

组员：

三、比赛时间及地点

时间： 暂定为2011年12月28日下午13：00 地点：学校球场。

四、比赛对象及奖励设置

6年级全体学生（有先天性疾病的学生自愿参加,但不纳入班级评分）

比赛以班为单位，一等奖3名、二等奖3名、三等奖4名。

五、具体安排：

1、组织者：各班班主任及科任教师

2、音响控制：

3、评委成员：

4、赛场纪律评分：（全校评定2个精神文明示范班）

5、评分表统分：

6、会场布置：

六、具体实施

（一）、比赛内容及要求：

1、入场：（四列纵队）齐步走———左右转弯———立定，并呼口号。

要求：整齐、正确、口号洪亮。（8分）

2、队列：体育委员整队、看齐、报数，学生报数完毕后，体育委员要向评委台报告人数,原地左右转法，然后进行队列队形的转换，最后成体操队形散开。

要求：

（1）学生进场必须安静，队伍、着装整齐,体育委员整理队伍，开始做操。

（2）做完操后体育委员整理队伍，带队离开。

（3）评分从学生进场开始到学生散场才结束。整齐、规范、报数正确、洪亮、转法整齐规范、队形转换整齐有序，散开快、静、齐。（22分）

3、广播体操（七彩阳光）

要求：整齐、正确、规范、到位、动作优美大方。各班可有1人做领操员（50分）

4、出场：广播操做完后由体育委员喊口令，向中看齐，整队出场。按原路返回退场。（4分）

5、服装整齐、富有朝气、精神面貌好。（8分）

6、尊重裁判、听从指挥。（2分）

7、体育委员指挥正确大方、口号洪亮。（6分）

8、各班不允许缺席，缺1人扣2分（有先天性疾病的学生除外）。

（二）、评分办法：

1、比赛采用百分制。

2、比赛设裁判员七名，裁判员当场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分为该班的最后得分，分数相等可以并列。

3、裁判员要公平执法、认真负责。

七、活动要求：

1、学生队形以及比赛的主要流程由体育老师向学生进行训练。班主任、科任教师负责抓学生的完成情况、动作质量。

2、班主任老师向学生强调比赛的时间。

3、坚持全员参与、既要让每个学生在活动中得到锻炼、得到发展；又要注重质量、确保本次活动顺利进行。

4、做到以班为本，以生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性、发挥广大学生的能动性，营造班级的凝聚力。

5、做到分工到人、责任明确、准备充分、组织到位、发动省力，体现协作精神，各班要根据活动计划，认真准备、积极参与。

6、整个活动要有序的开展和进行、各负责人要注意过程、确保活动的安全。

西泽中心小学

2011-12-19

第三篇：2013队列广播操比赛致辞

2013年队列、广播操比赛校长致辞

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家上午好！

经过体育老师、各班班主任及全体同学的精心准备和刻苦训练，我校2013队列、广播操比赛今天如期举行。首先我代表学校为这次比赛付出辛勤劳动的老师们、同学们表示衷心的感谢。

积极进行体育锻炼，认真做好广播操是我们增强体质的有效途径，举办广播操比赛也是一次集体精神面貌的展示。通过组织广播操比赛，我们不仅要比一比哪个班级广播操做得好，做得整齐划一，规范标准，更要比一比哪个班级作风顽强、团结一致、荣誉感强烈。

同学们，强健的身体是我们学习、生活、工作的基本保障，我们青少年正值身体生长发育的黄金时期，重视体育锻炼，认真做好广播操是我们珍爱生命、热爱生活的最佳表现。今天我们学校为大家搭建展示的平台，我由衷地希望同学们在赛场上有精彩的表现，赛出风格，赛出水平，为集体争光，充分展示班级的凝聚力和饱满的精神面貌，争创文明班级、模范班集体。

在这里我也希望我们的评委老师依据规则，以严谨、客观、公平、公正的态度做好评分工作；希望所有工作人员各尽其职，通力合作，为比赛提供优质服务；希望全体同学提高安全意识，做文明观众，使本届广播操比赛安全、文明、有序进行；更希望全体同学能像今天比赛一样，把日常的广播操做得更好。

最好，预祝本次比赛圆满成功！谢谢大家！

第四篇：队列广播操比赛总结

队列、广播体操比赛总结

为了进一步推进素质教育，促进学生的身心健康，增强学生体质;活跃校园文化生活，激发学生运动的兴趣，培养学生良好的体育锻炼习惯和集体主义荣誉感，提高我校广播体操质量，学校在第四周举办了“集贤小学部队列广播体操比赛”，本次体操比赛在各班激情飞扬的表演中取得了圆满的成功。现对本次比赛总结如下：

一、取得的成绩

1、本次体操比赛结合我校实际，集体汇演正常开展、确保各班全员参与、决定现场评比的方式进行比赛，通过比赛，取得了较为良好的效果，受到师生和学生家长的一致好评。

2、各班高度重视本次比赛，并结合自身实际，认真做好赛前训练工作，全校学生用他们规范的动作尽情展示出了我校健康、积极美的精神风貌，呈现出校园文明、和谐、生机勃勃的气象。

3、各班通过路队、三面转法、广播体操，尽情展示充满朝气的学生风采，整齐统一的服装、洪亮高亢的口号给评委以及学生留下了较为深刻的印象。二年级整齐的方队、有序的入场出场、规范的动作，呈现出学校一道亮丽的风景线，向评委和同学们展现出青春激昂的精神面貌。

二、存在的不足

1、个别班级动作质量和精神面貌有待提高，部分学生动作不到位、步调不整齐，精神萎靡不整、影响了班级整体做操效果。

2、动作质量要进一步的加强和提高。特别是一年级，本次比赛进行了“希望风帆”和规定队列队形动作，相对来看，一年级表现不是很好。动作不齐、乱、节奏把握不到位，部分同学的动作出现错误，跟不上节奏，个别同学左右不分。相比之下，二年级要好一些，202班的路队精神面貌和摆臂力度还有待提高。总体看存在的主要问题是动作不到位，做操的力度不够，节奏不好和不会做的现象居多。

3、本小组在准备工作上仍忽略了一些细节。在奖状问题上没考虑到位，只考虑到名次的排列加分问题，但在奖状颁布规制方面没充分考虑。

4、主席台准备问题，由于主席台红布准备上不到位，导致主席台布置不够完美。

5、活动方案缺少对各班考勤有关规定的设置，出现赛前有个别同学以腿疼为由不参加比赛，因此针对这种突发状况，应设立一系列相关的考勤条例。

三、今后打算

1、各班提高认识，高度重视学生每天的广播操训练，提高广播操的质量。

2、各班要以本次体操比赛为契机，将活动培养出来的学生良好品质和精神风貌广泛传扬，顺势延伸，切记比赛结束，优良的品质和精神风貌停止现象的发生。

通过本次比赛，绝大部分学生以积极进取的精神风貌，激昂饱满的青春热情、标准的动作展示了集贤学校小学部的精神面貌。一份耕耘，

第五篇：队列广播操活动总结

队列广播操活动总结

为进一步推进我校阳光体育活动的蓬勃发展，展示学生的风采风貌，树立“健康第一”的观念，提高全体学生的规范意识，提高学生队列和广播操的质量，培养学生竞争、协作精神和集体荣誉感，我校在9月14日下午第一节课后举行，“我运动我健康我快乐”队列广播操比赛。

全校5各班级参加比赛，为进行本次比赛，体育老师、班主任以及学生的精心准备，在简短的开幕式后，比赛正式开始。各位评委针对比赛班级的着装、左右看齐、稍息、立正、报数、原地踏步、齐步走、跑步走等情况给予打分。经过激烈的角逐评出两个优秀班级。

此次比赛学生即锻炼了身体，又提高了合作能力，同时丰富了校园活动，增强了班级的凝聚力，培养了学生们的集体荣誉感、团结协作拼搏进取的精神。

2013、09