地质测绘答辩题

第一篇：地质测绘答辩题

地质测绘答辩题参考答案

1.请简述GPS测量的原理。GPS测量相对于其它观测方法有何优点？

答：GPS测量的原理为空间后方距离交会。即通过GPS接收机同时接收4颗以上GPS卫星信号，再应用随机软件求解出接收机至卫星之间的距离（伪距），即可根据空间后方距离交会的原理，解算出接收机所处的空间位置（三维坐标X,Y,H）。

GPS测量相对于其它观测方法的优点主要有：定位精度高，观测速度快，测站间不需要通视（布点灵活），可提供三维坐标，全天候作业（观测时间不受限制），操作简便，应用广泛。

2.布设测量控制网的作用是什么？控制网布设的一般原则是什么？

答：测量控制网是进行各项测量工作的基础，它具有控制全局、限制测量误差传递和积累的作用。

——从整体到局部，从高级到低级，分级布网、逐级加密；（坐标统一、精度一致、密度均匀）。

3.我国设立和采用的测绘基准有哪些？通常在什么情况下，可以布设独立控制网？

答：大地基准、高程基准、深度基准、重力基准。

通常在下列两种情况下，可以布设独立控制网：（1）测区内没有高一级大地控制网；（2）大地控制网的精度不能满足测图需要，在工区要测制大比例尺地形图和进行工程测量时。

4.请简述数字线划地图（DLG）和数字栅格地图（DRG）的主要区别。

答：数字线划地图是地形图要素的矢量数据集，即它是以（X,Y）坐标或坐标串表示的空间点、线、面等图形数据及与其相联系的有关属性数据的集合；数字栅格地图是现有地形图经扫描和计算机处理后得到的栅格数据文件，即它是按格网单元的行和列排列的、具有不同灰度值或颜色的阵列数据集。同一幅地图的DLG数据文件小，DRG数据文件大。

5.试述测绘地形图的基本生产过程和主要工作内容。

答：测绘地形图的基本生产过程包括：收集资料；测区踏勘；技术设计；平面和高程控制测量；解析图根测量；地形测量；地形图制图；检查验收。

（1）收集资料：包括测区已有高等级平面控制资料、高程控制资料和图件资料等；

（2）测区踏勘：包括实地查验已有平面和高程控制点的保存及可利用情况，测区地形地貌及居民地、道路、水系、植被等要素的分布与主要特征，测区的气候情况以及地方风俗人情等；

（3）技术设计：针对不同的专业或工序详细阐述技术路线、工艺流程、作业方法、精度指标和技术要求等；

（4）平面和高程控制测量：平面控制测量主要包括等级GPS测量和一、二级导线测量等；高程控制测量主要包括几何水准测量、三角高程测量等；

（5）解析图根测量：根据地形测量的需要，采用解析法布设图根控制点；

（6）地形测量：利用电子全站仪等仪器测定地形、地物点的坐标及高程，根据实地地貌形态，利用专业成图软件编辑成地形图；

（7）地形图制图：利用绘图仪将电子地形图喷绘出（或者将电子地形图制版印刷成）符合精度要求的纸质（或聚酯薄膜）地形图；

（8）检查验收：包括过程检查、最终检查和用户（或上级主管部门）验收。

6.什么叫等高线？地形图上等高线的特性有哪些？

答：地面上高程值相等的点所连成的曲线称为等高线。地形图上等高线的特性有：

（1）同一等高线上点的高程相同；

（2）等高线是一条条闭合的曲线，一般不能中断；（3）等高线只有在绝壁和悬崖处才会相交或重合；

（4）地形图上等高线之间平距大表示地面坡度小，反之表示地面坡度大；

（5）同一幅地形图上等高线间距（等高距）相同。

7.什么是制图综合？ 为什么要进行制图综合？

答：根据地图的用途、比例尺和制图区域的特征，以概括、抽象的形式反映出制图对象带有规律性的类型特征和典型特点，而舍弃和简化次要的内容和碎部，这个过程叫做制图综合。

地图是以缩小的表象来显示客观世界的，它不可能将地表的全部物体和现象毫无遗漏的表现出来，因此要根据需要进行制图综合。

8.地形图中的地物符号有哪几类？各有什么特点？

答：地形图中的地物符号有比例符号、非比例符号、半依比例符号和面积符号四种。

比例符号是能按测图比例缩小，既能反映地物的形状，又可以表示地物的位置和大小。

非比例符号是指地物按比例缩小后无法画出，只能用小点（符号）来表示，它只能准确表示地物的中心位置和类别，不能反映地物的大小。

半依比例符号（线性符号），其长度按比例缩小，宽度不能按比例表示，只能用规定符号的粗细来描绘。

面积符号是表示一定范围内的土质和植被的符号，范围大小依比例尺描绘，范围内的地物用符号表示，符号的密度和位置均不反映地物的稠密程度和真实位置。

9.什么是“3S”技术？

答：遥感应用技术（RS）；全球定位技术（GPS）；地理信息系统（GIS）。

10.简述高斯平面坐标系是如何构成的？

答：高斯投影后以中央子午线作纵坐标轴（X轴），以赤道作横坐标轴（Y轴），两轴交点为坐标原点。纵坐标 X 赤道以北为正，以南为负；横坐标 Y 中央子午线以东为正，以西为负。为了便于使用，使我国境内的 X、Y 均为正值，统一规定中央子午线上各点的 Y 值加500km，即将 X 轴西移500km。

11.何为“4D”产品？

答：数字线划地图（DLG）；数字栅格地图（DRG）；数字正射影像（DOM）；数字高程模型（DEM）。

12.请简述高斯投影的变形规律。

答：高斯投影的变形规律有：

（1）投影后无角度变形；

（2）中央经线投影后长度不变；

（3）同一纬线上长度变形随经差的增大而逐渐增大；（4）同一经线上长度变形随纬度的减小而逐渐增大，在赤道处变形最大；

（5）长度变形恒为正，距离中央经线越远变形增长越快。

13.测量误差通常分为哪两类？ 其误差来源有哪些？

答：测量误差通常分为系统误差和偶然误差。

测量误差来源包括仪器误差、人的观测误差和外界环境的影响三个方面。

14.偶然误差的特性有哪些？

答：偶然误差的特性有：

（1）在一定的测量条件下，偶然误差的绝对值不会超过一定的限值；

（2）绝对值较小的误差比绝对值较大的误差出现的机会多；

（3）绝对值相等的正负误差出现的机会相等；

（4）偶然误差的算术平均值，随着观测次数的无限增加而趋近于零。

15.试述GPS的构成及其定位原理。答：全球定位系统由三部分构成：（1）地面监控部分，由主控站（负责管理、协调整个地面控制系统的工作）、地面天线（在主控站的控制下，向卫星注入导航电文）、监测站（数据自动收集中心）和通讯辅助系统(数据传输)组成，它包括1个主控站、3个注入站和5个监测站；(2)空间部分，由24颗卫星组成，均匀分布在6个道平面上；(3)用户设备装置部分，主要由GPS接收机、卫星天线和处理软件组成。

由于卫星的位置精确可知，在GPS观测中，应用随机软件可求解出接收机至卫星之间的距离（伪距），采用三维坐标中的距离公式，利用3颗卫星的观测数据，就可以组成3个方程式，解算出观测点（测站）的位置（X,Y,Z）。考虑到卫星的时钟与接收机时钟之间的误差，实际上有4个未知数，X、Y、Z和钟差，因而需要引入第4颗卫星，形成4个方程式进行求解，从而得到观测点（测站）的经纬度和高程。

16.试述普通地图编绘的一般工作程序，并简述普通地图与专题地图的主要区别。

答：普通地图编绘的一般工作程序为：编绘前的准备；展绘地图的数学基础；转绘地图内容；对转绘的地图内容进行综合取舍；抄边和接边；图廓外整饰；填写图历簿；审校验收。

普通地图是以相对平衡的详细程度表示制图区域中的自然地理要素和社会经济要素的一般特征，即以居民地、道路、水系、地貌、境界、土质、植被等要素为主要表示对象的地图；专题地图是突出而较完备的表示一种或几种自然地理要素和社会经济要素，从而使地图的内容、用途专门化（专业化）。

17.GPS-RTK测量的原理是什么？它有何缺点？

答：RTK测量是根据GPS的相对定位理论，将一台接收机设置在已知点上（基准站），另一台或几台接收机放在待测点上（流动站），同步采集相同卫星的信号。基准站在接收GPS信号并进行载波相位测量的同时，通过数据链将其观测值、卫星跟踪状态和测站坐标信息一起传送给流动站；流动站接收来自基准站的数据，然后利用GPS控制器内置的随机实时数据处理软件与本机采集的GPS观测数据组成差分观测值进行处理，通过坐标转换参数实时地求出待测点的坐标、高程及实测精度。

RTK初始化（整周模糊值）的置信度通常为95%～99%，且作业中缺乏必要的检核条件，个别点可能会出现粗差。

18.2000国家大地坐标系与1980西安坐标系的本质区别是什么？我国为什么要建立和使用2000国家大地坐标系？

答：2000国家大地坐标系是地心坐标系，其原点为包括海洋和大气的整个地球的质量中心；而1980西安坐标系是参心坐标系，原点在陕西省泾阳县。

限于当时的技术条件，1980西安坐标系基本上是依赖于传统技术手段实现的，其成果精度偏低，且为参心坐标系，无法满足现代技术发展的需求。采用2000国家大地坐标系可以充分利用现代最新科技成果，应用现代空间技术进行测绘和定位，可以快速获取目标精确的三维地心坐标，有效提高测量精度和工作效率，从而为我国航天、民航、交通、地震、水利、农业、规划、地质调查、国土资源管理等部门提供有力的技术支撑。

19.目前我国常用的坐标系统有哪些？

——1980西安坐标系；1954年北京坐标系；独立（地方）坐标系；高斯平面直角坐标系。

20.目前我国常用的高程基准有哪些？

——1985国家高程基准；1956年黄海高程系。

21.地面观测边长归算至高斯平面通常要进行哪些改正（计算）？

——尺长改正、气象改正、倾斜改正、投影改正、高斯平面归算改正。

22.经纬仪各轴系之间必须满足哪些条件？

——照准部水准管轴应垂直于竖轴；视准轴应垂直于横轴；横轴应垂直于竖轴；竖丝应垂直于横轴。

23.请谈一谈你对全站仪的了解。

——全站仪即全站型电子速测仪，它是集测角与测边为一体的现代测绘仪器，可同时测定测站至目标的水平方向、竖直角、天顶距和斜距

等，并可通过自身携带的数据处理程序计算出平距、高差和目标点的三维坐标；仪器可自动进行气象改正，也可进行简单的支导线计算和工程施工放样等。

24.请简要回答水准测量的原理。

——利用水准仪给出的水平视线来读取水准标尺上的读数，以测定地面两点之间的高差，然后根据其中一点的已知高程来推算未知点的高程。

25.请谈一谈你对地面数字测图的了解。

——地面数字测图是指采用地面测量仪器（如全站仪等）和自动化成图软件所进行的以数字形式表示地图信息的测图方法。

26.请简述普通地图与专题地图的主要区别。

——普通地图是以相对平衡的详细程度表示制图区域中的自然地理要素和社会经济要素的一般特征，即以居民地、道路、水系、地貌、境界、土质、植被等要素为主要表示对象的地图；专题地图是突出而较完备的表示一种或几种自然地理要素和社会经济要素，从而使地图的内容、用途专门化（专业化）。

27.制图综合时主要应考虑哪些因素？

——地图的用途；地图的比例尺；制图区域的地理特征。

28.请简述普通地图编绘的一般工作程序。

——编绘前的准备；展绘地图的数学基础；转绘地图内容；对转绘的地图内容进行综合取舍；抄边和接边；图廓外整饰；填写图历簿；审校验收。29.水准测量误差来源及消除？

水准测量误差包括仪器误差，观测误差和外界条件的影响三个方面。

(一)仪器误差 ① 仪器校正后的残余误差 例如水准管轴与视准轴不平行，虽经校正仍然残存少量误差等。这种误差的影响与距离成正比，只要观测时注意使前、后视距离相等，便可消除或减弱此项误差的影响。② 水准尺误差 由于水准尺刻划不正确，尺长变化、弯曲等影响，会影响水准测量的精度，因此，水准尺须经过检验才能使用。至于尺的零点差，可在一水准测段中使测站为偶数的方法予以消除。(二)观测误差 ①水准管气泡居中误差，采用符合式水准器时，气泡居中精度可提高一倍,② 读数误差 在水准尺上估读数毫米数的误差，与人眼的分辨力、望远镜的放大倍率以及视线长度有关;③ 视差影响 当存在视差时，十字丝平面与水准尺影像不重合，若眼睛观察的位置不同，便读出不同的读数，因而也会产生读数误差。④ 水准尺倾斜影响 水准尺倾斜将尺上读数增大，（三）外界条件的影响 ① 仪器下沉 由于仪器下沉，使视线降低，从而引起高差误差。若采用“后、前、前、后”观测程序，可减弱其影响。② 尺垫下沉 如果在转点发生尺垫下沉，使下一站后视读数增大，这将引起高差 误差。采用往返观测的方法，取成果的中数，可以减弱其影响。③ 地球曲率及大气折光影响，如果使前后视距离D相等，地球曲率和大气折光的影响将得到消除或大大减弱。④ 温度影响 温度的变化不仅引起大气折光的变化，而且当烈日照射水准管时，由 于水准管本身和管内液体温度的升高，气泡向着温度高的方向移动，而影响仪器水平，产生气泡居中误差，观测时应注意撑伞遮阳。

30.坐标转换步骤过程？ 工程施工过程中，由于采用了不同的坐标系，需要不同坐标系之间的坐标转换。

目前国内常见的坐标转换有以下几种：

1、大地坐标（BLH）对平面直角坐标（XYZ）。常规的转换应先确定转换数参，即椭球参数、分带标准（3度，6度）和中央子午线的经度。椭球参数就是指平面直角坐标系采用什么样的椭球基准，对应有不同的长短轴及扁率。画到直角坐标系可以写为(x+z*acosθ，y+z*asinθ)a，θ为参数。

2、北京54全国80及WGS84坐标系（WGS一84 Coordinate System）的相互转换。一种国际上采用的地心坐标系。坐标原点为地球质心，其地心空间直角坐标系的Z轴指向BIH（国际时间）1984.O定义的协议地球极（CTP)方向，X轴指向BIH 1984.0的零子午面和CTP赤道的交点，Y轴与Z轴、X轴垂直构成右手坐标系，称为1984年世界大地坐标系统。

3、任意两空间坐标系的转换。由于测量坐标系和施工坐标系采用不同的标准，要进行精确转换，必须知道至少3个重合点（即为在两坐标系中坐标均为已知的点。采用布尔莎模型进行求解。布尔莎公式。

常用的方法有三参数法、四参数法和七参数法。

31.技术总结编制？

测绘技术总结是在测绘任务完成后，对技术设计书和技术标准执行情况，技术方案、作业方法、新技术的应用，成果质量和主要问题的处理等进行分析研究、认真总结，并作出客观的评价与说明，以便于用户(或下工序)的合理使用，有利于生产技术和理论水平的提高，为制、修订技术标准和有关规定积累资料。测绘技术总结是与侧绘成果有直接关系的技术性文件，是永久保存的重要技术档案。

技术总结分项目技术总结与专业技术总结。项目技术总结系指一个测绘项目在其成果验收合格后，对整个项目所作的技术总结，由承担任务的生产管理部门负责编写。专业技术总结是指项目中各主要侧绘专业所完成的侧绘成果，在最终检查合格后，分别撰写的技术总结，由生产单位负责编写。工作量小的项目可将项目技术总结和专业技术总结合并，由承担任务的生产管理部门负责编写。技术总结经单位主要技术负责人审核签字后，随侧绘成果、技术设计书和验收(检查)报告一并上缴和归档。

项目技术总结的主要内容 ： 概述部分 a.任务的名称、来源、目的，作业区概况，任务内容和工作量。b 生产单位名称，生产起止时间，任务安排，组织概况和完成情况。c.采用的基准、系统、投影方法和起算数据的来源与质量情况。d.利用已有资料的情况。技术部分 a.作业技术依据:包括使用标准、法规和有关技术文件等(下同)。b.仪器、主要设备与工具的使用及其检验情况。C 作业方法，执行技术设计书和技术标准的情况，特殊问题的处理，推广应用新技术、新方法、新材料的经验教训。d.对新产品项目要按工序总结生产中执行技术设计书和技术标准的情况，特别对发生的主要技术问题，采取的措施及其效果等，要详细地总结，并对今后生产提出改进意见。e.保证和提高质量的主要措施，成果质量和精度的统计、分析和评价，存在重大问题及处理意见。f.对设计方案、作业方法和技术指标等的改进意见和建议。g.作业定额、实际作业工天和作业率的统计。

附图、附表 a.作业区任务概况图。b.利用已有资料清单。c.成果质量统计表。d.上交侧绘成果清单。e.其他。

32.工程测量坐标系选择？

工程测量投影面和投影带选择的基本出发点（1）在满足工程测量对边长投影变形提出了 2.5 cm /km(1/40 000)的控制要求的前提下，为使得测量结果一测多用，这时应采用国家统一的3度带高斯平面直角坐标系。这就是说，在这种情况下，工程测量控制网要同国家测量系统相联系，使两者的测量成果相互利用。（2）当边长的两次归算投影改正不能满足上述要求时，为保证工程测量结果的直接利用和计算的方便，可以采用任意带的独立高斯平面直角坐标系，归算测量成果的参考面中央子午线可以由现实需要选定。为此，可采用下面三种手段来实现：（a）：通过改变H从而选择合适的高程参考面，将抵偿分带投影变形，消除或减弱长度变形；（b）:通过改变y，从而对中央子午线做适当移动，来抵偿由高程面上的边长归算到参考椭球面上的投影变形，消除或减弱长度变形；（c）:通过既改变H（选择高程参考面），又改变y（移动中央子午线），来共同抵偿两项改正，消除或减弱长度变形。

第二篇：地质测绘实习报告

地质测绘实习报告

1:10000

（江宁区湖山村西貌头地区）

班 级13级地质三班 姓 名张亚 指导教师孙树林

河海大学地球科学与工程学院

2015年10月9日

目录

第一章绪言 第二章地层 第三章地质构造

第四章地壳运动与地质发展简史 第五章结论

第一章绪言

1、测区概况

图1实习区交通位置图

湖山地区位于南京东面江宁区汤山镇，距南京城约28公里，南面有沪宁高速公路、南京 通往句容的省道，北面有湖山公路，交通较为便利。

这里气候宜人、山水相融、古迹众多、温泉喷涌。汤山素有“十万亩大山，四万亩良田”之称。山中有宝，石灰石、膨润土、紫砂、石膏等矿藏储量丰富，金矿储量列江苏省第一。温泉资源、旅游资源、矿产资源形成了汤山经济的三大优势。

汤山湖山地区位于长江以南，沪宁高速公路以北，地势位于宁镇褶皱束的南带，地形上有三列山组成，走向北东东。北列山海拔高度在120~169米，包括排山与棒锤山；中列山山势较高，一般标高为160~250米，包括黄龙山、团山、陡山、纱帽山、土山、狼山等，主峰孔山高341.8米；南列山简称汤山，其主峰标高为292.3米。三列山之间是两个纵向谷地。北列包括排山与棒锤山南.这里地层出露齐全而清楚，易于观察，在宁镇地区少有的。

汤山地处亚热带季风气候区，冬季温和干燥，夏季炎热多雨，植被覆盖率高。总体说来，汤山的气候适宜，且由于离市区较远，山里空气新鲜，很适宜人居。本区地层自震旦系至第四系均有出露，发育良好，研究程度高。古生代和部分中、新生代地层，有达60年之久的研究历史，建有许多标本剖面，为广大地质工作者划分和对比地层提供了重要的依据。汤山-湖山地区因其地层出露齐全清楚，被众多高校定为重要的实习地点。

2、实习任务

地质测绘实习是在课程理论的学习基础上通过对基本的地质现象的野外实地考察与现场实践，获得感性认识并巩固和深化理论知识，使理论与实践相结合。此次地质测绘实习的目的是使得学生掌握野外工作基本技能，培养学生的专业兴趣。野外基本技能包括地形图判读、定点、GPS及地质罗盘的使用、产状测量，地质现象记录，路线地质平面图、路线地质剖面图、地层示意剖面图、地质素描图等的绘制，地质摄影，标本采集和编录以及地质报告的编写等，通过实习，使学生在基本地质工作方法和技能方面得到初步训练。地质测绘工作的全过程，一般分为三个阶段：

准备工作阶段：收集资料、野外踏勘、编写设计书； 野外工作阶段：收集并研究野外第一手资料。这是整个地质测绘工作中最重要的阶段；

室内综合整理阶段：对野外资料、实验室分析鉴定资料和有关文献进行综合整理、分析研究，编制各种图件，编写报告并提交验收。

要求：在学习了解过程中，认识三大岩类（本次实习主要是沉积岩）、地层、化石和地质构造（褶皱、断层、节理）的常见类型或类别；初步认识和了解与火山地质、水文地质、工程地质、岩溶地质、经济地质、环境地质和现代外力地质作用与地貌等相关的现象与知识，以及主要地质体形成和地质作用的基本过程；认真主动地观察、测量、记录和思考，完成各项地质观察。

工作量：一份实测地层剖面图（导线平面图和实测剖面图）、一份综合地层柱状图、一份实际资料图（以小组为单位）、一份地质图（以小组为单位）、一份透明纸上的平面图、2个图切平面图、一份地质报告

第二章地层

一、地层岩性

宁镇山脉地区出露地层齐全，构造发育中等，岩性简单。宁镇地区地层单元属于扬子地层区下扬子地层分区宁镇地层小区，实习穿越路线区域地层由老到新为：

（一）奥陶系（O）—志留系（S）

高家边组（O3S1g）

本组为跨奥陶纪～志留纪的岩石地层单位。

命名地点：句容县高家边村，至今未有完整剖面。厚度大于50m。本次实习未见到高家边组地层出露。此处不作描述。

坟头组（S1f）

坟头组厚度约214m，与下伏高家边组地层连续沉积，呈整合接触。岩性组成：上部：灰黄色中厚层细砂岩夹泥质粉砂岩、页岩。下部：黄绿色、灰绿色厚层细砂岩。

化石：丰富的霸王王冠虫、鱼类化石。

茅山组（S2m）

地层在测区发育少，在孔山北侧采石公路东端有出露，厚约22米。与下伏坟头组（（S1f））地层呈整合接触。测区缺失： S3～S4 地层。

岩性组成：紫红色、灰黄色、灰白色，中-厚层石英砂岩、岩屑石英砂岩，夹紫红色薄层-中层粉砂岩。顶部：紫红色中-薄层粉砂岩、灰绿色粉砂质页岩。

（二）泥盆系（D）

（1）中下统：D2 D1在测区缺失

（2）上统（D3）泥盆系测区仅见五通群（D3C1W）地层 五通群（D3C1W）① 观山组（D3g）

岩石坚硬，常构成高山之顶，露头好。

观山组（D3g）总厚约120m，假整合于茅山组（S2m）地层之上。

接触面略显受侵蚀之痕迹，局部见到细的砾石，砾石成份为茅山组砂岩。

岩性组成：1）底部为灰白色中厚层砾岩、含砾石英砂岩，砾石为紫红色粉砂质、黑色燧石质、灰白色石英质等；

2）下部以灰白色厚层石英砂岩为主，夹厚层砾岩，砾石以灰黑色燧石质、灰白色石英质为主，夹少量薄层粉砂岩、粉砂质泥岩和页岩；

3）上部为灰白色中厚层石英砂岩与灰黄色、黄绿色等粉砂岩、粉砂质泥岩互层。

② 擂鼓台组（D3C1l）

擂鼓台组地层为跨泥盆纪～石炭纪的岩石地层单位。

岩性组合特征：以灰黄色、黄褐色、灰红色、灰白色、灰黑色等页岩、粉砂质页岩为主，夹灰白色薄层-中薄层石英砂岩、粉砂岩、薄层泥岩和泥质粉砂岩。植物化石及孢子化石丰富。

本组厚约30m，与下伏观山组为整合接触。

图2五通组石英砂岩

（三）石炭系（C）

金陵组（C1j）

厚度：6m，与下伏五通群擂鼓台组（D3C1l）呈假整合接触。

岩性组成：灰黑色微晶生物碎屑灰岩，厚层状，生物碎屑主要是：海百合及腕足类碎片，含有有机质及泥质成分较高，击之有臭味，底部有一层黄褐色铁锰质粉砂岩与擂鼓台组（D3C1l）接触。化石可见笛管珊瑚

图3金陵组笛管珊瑚 高骊山组（C1g）

厚度：46m，假整合于金陵组之上，金陵组顶面有受过侵蚀之痕迹，侵蚀面起伏不平，因受过氧化，颜色发红，面上有Fe Mn质薄层堆积。岩性组成：底部：黄褐色、紫红色铁锰质层；

下部：灰色、紫红色、灰绿色、灰白色页岩，夹薄层石英砂岩；

中部：灰黄色、灰白色中层石英砂岩、粉砂岩，夹灰色、灰绿色、灰紫色页岩；

上部：灰色、灰绿色、灰黑色、灰紫色页岩和泥岩，夹深灰色中层泥质灰岩和薄层石英砂岩。

图4C1g 砂岩、页岩互层

和州组（C1-2h）

与下伏高骊山组（C1g）为假整合接触，厚度约9m，出露少，零星分布。

本组地层为跨早石炭世和晚石炭世的岩石地层单位。

岩性：灰黄色中层-中厚层泥质灰岩、白云质灰岩。老虎洞组（C1-2l）

本组地层为跨早石炭世和晚石炭世的岩石地层单位。与下伏和州组（C1-2h）为假整合接触，厚度约8m 岩性组成：浅灰色、灰白色厚层-块状细晶白云岩，致密，坚硬，遇到HCl仅微弱气泡。特点：风化面有刀砍状溶沟。含有肉红色、灰紫色之燧石结核和条带，燧石结核的长轴和条带的延伸方向平行或基本平行岩层面方向。

图5 C1-2l风化面有刀砍状溶沟

黄龙组（C2h）

与下伏老虎洞组（C1-2l）为假整合接触，厚度约90m 岩性组成：底部：灰白色厚层-块状粗晶-巨晶灰岩，含白云质角砾块、团块。砾块半棱角、半滚圆状到不规则状，直径3～5cm为主，由方解石胶结。主体部分：以肉红色、浅灰色厚层-块状生物屑灰岩为主，夹微晶生物屑灰岩。

图6 C2h底部巨晶方解石

图7 肉红色黄龙组灰岩

船山组（C2P1c）

本组为跨石炭纪、二叠纪的岩石地层单位。本组总厚约45m，与下伏黄龙组为平行不整合接触。

岩性组成：1）底部：灰岩中含砾屑，下部产麦粒蜓（属晚石炭世）等化石 2）中下部：以浅灰色与深灰色互层的厚层生物屑灰岩为主，夹核形石灰岩、微晶生物屑灰岩。葛万藻化石；

3）上部：为灰色中层微晶生物屑灰岩、生物屑微晶灰岩，产球希瓦格蜓（早二叠世）。

图8 C2P1c中的船山球

（四）二叠系（P）

栖霞组（P1q）

与船山组（C2P1c）为假整合接触，厚度约130m。自下而上由五部分构成 ： 1）碎屑岩段

黄色、灰黄色页岩、钙质页岩夹薄层生物屑灰岩，富含海百合茎和介形类等化石。2）臭灰岩段 灰黄色，富含沥青质厚层-块状微晶生物屑灰岩、生物屑微晶灰岩，含黑色燧石结核。3）下硅质层段

灰黄色薄层硅质岩、硅质灰岩，偶见夹灰黑色硅质页岩，露头零星 4）栖霞本部段

以灰色中厚层-厚层生物屑灰岩、微晶生物屑灰岩为主，含黑色燧石结核。

图9 P1q团块状灰岩

5）上硅质层段

深灰色中层-厚层微晶生物屑灰岩、白云质灰岩，含灰黑色隧石条带、结核，产拟纺锤蜓等化石，露头零星。

孤峰组（P2g）

与下伏栖霞组（P1q）整合接触，厚度约20m。

为灰黑色薄层硅质岩、硅质页岩。坚脆，易破裂，风化后为多孔状，质轻。上部夹灰黄色页岩，下部夹含磷质结核页岩。

图10 P2g薄层硅质岩

龙潭组（P2-3l）

龙潭组地层与孤峰组（P2g）为整合接触，厚度约110m 岩性组成：下部：为灰黄色、灰黑色中层粉砂岩、粉砂质页岩为主，夹薄层煤层、薄层砂岩；

中部：灰色、灰黄色中-粗粒长石石英砂岩，斜层理发育，夹薄层粉砂岩、粉砂质页岩、碳质页岩等

上部：同下部一样。

顶部：灰黄色中层白云质灰岩层或透镜体。

化石：植物化石丰富，羊齿类化石

图11 P2-3l中的大羽羊齿

图12 p2-3l中的长石石英砂岩

大隆组（P3d）

与下伏龙潭组（P2-3l）为整合接触，厚度约20m，出露在棒锤山南坡。

岩性组成：下部：黄绿色、灰绿色页岩为主，夹深灰色中层灰岩、薄层泥质粉砂岩和钙质页岩。

中部：灰黑色薄层硅质岩与硅质页岩互层，夹灰紫色页岩。

上部：灰黑色、黄绿色、灰黑色硅质岩和硅质页岩，夹灰色中层灰岩透镜体。

（五）三叠系（T）

青龙组（T1q）

青龙组（T1q），主要由灰岩构成，底部为页岩、泥岩和泥质灰岩；在江苏地区，自下而上分湖山段和沧波门段；与下伏大隆组（P3d）为整合接触。1）湖山段（T1qh）

在湖山地区主要出露在棒锤山西端人工剖面，地层出露较完整。厚约170m。

可分四部分：

① 下部——页岩、泥岩段

② 中部——页岩、泥岩与灰岩互层

③ 上部——灰岩夹页岩

④ 顶部——灰岩段 2）沧波门段（T1qc）

以浅灰色薄层微晶灰岩、瘤状灰岩为主，底部为紫红色、灰紫色中层瘤状泥质微晶灰岩；在南京湖山地区出露不全，仅为下部，可见厚度大于80m，与下伏湖山段为整合接触。

本次实习仅见到沧波门段底部地层。

图13 湖山段下部黄绿色页岩泥岩夹薄层微晶灰岩

（六）第四系（Q）

以土黄色、棕黄色、灰黄色粘土、亚粘土、砂质粘土和粉砂层为主，在山麓地区为砂砾堆积，固结较差。广泛分布在谷地低洼地处，在孔山北坡人工剖面上出露较好。

二、岩石

三、第三系

四、第四系

第三章 地质构造

第一节 褶皱构造

1.西貌头向斜 南翼岩层较陡，地层倾角达70-80度，局部地层可能受到断层影响或者岩层自身重力压塌而直立或者倒转；北翼岩层较缓，地层倾角25-35度，褶皱横剖面不对称，陡山顶为向斜核部，核部地层为栖霞组（已被开采），枢纽走向NNE,轴面向南倾斜，属于不对称倾伏向斜。

2.孔山背斜

孔山背斜紧靠向斜北侧，与之平行分布，组成中列山之北坡，孔山主峰通过背斜轴部，褶皱轴在西端向西倾伏，轴部由五通组顶部及石炭、二叠等地层组成，在东端褶皱轴向东倾伏，轴部由五通组上地层组成，中段孔山顶褶皱轴明显昂起，轴部由五通组底部含砾石石英砂岩组成，背斜南翼地层倾角缓，北翼较陡，倾角为80-90度，枢纽近东西走向，横剖面不对称，轴面向南倾斜。

图14 孔山背斜核部出露处

第二节 断裂构造

1、F1断层：西貌头南坡逆断层

水平延伸约5km，从大石碑到陈家边，断层面向南东倾斜，倾角65~70度，南盘（上盘）仰冲，为逆冲断层

证据：地层缺失，西貌头南侧五通砂岩、页岩与黄龙船山灰岩碰头，为断层接触关系；

断层两侧岩石破碎，为压碎岩、断层角砾岩，灰岩中发育密集剪切节理，产状变陡；

断层带内石炭系地层为构造透镜体，产状紊乱； 局部岩层赤铁矿化现象严重。

2、F2断层：陡西大沟横断层

延伸2-3km，断层通过西貌头西侧垭口，走向北西，断层西侧地层不连续，且具有平移性质，方向左旋。在同一标高处断层东侧出露的是石炭二叠系灰岩；西侧为五通组地层，证明断层具有东侧下掉，西侧上升性质，通过三点定面原理，断层面向北东倾斜，倾角较陡，故本断层为平移正断层。断层角砾、插痕等

3、F3：孔山北坡走向逆断层

在孔山北坡采石公路东头，在五通组的中上部有一纵向断层，断层附近石英砂岩地层破碎，劈理发育，断层北侧地层产状突然倒转。证明断层性质仍然是南盘逆冲于北坡之上。该断层向东在陡山北坡的五通组内也表现清楚，石英砂岩成为压碎岩，局部变为角砾岩，在陡山东北坡脊上于五通组内也有破碎现象，附近有火成岩体贯，也应系该断层影响。向西在火石峰山脊东端的探槽中五通组内也有岩层的挤压破碎现象存在，也是该断层通过的迹象。

4、F4：孔山北坡平移断层

在测区内见到了6条平移断层，分别切断了先前存在的孔山北坡走向逆断层，与孔山北坡走向逆断层近似垂直，6条平移断层走向近南北走向，使C1-

2、C2h、C2P1c 和P1与断层两侧相互错开，所以使采石坑挖掘的形状近阶梯状。

图15近阶梯状的采石坑

5、F5：陈家边断层

在测区内未发现完整详细的断层标志，仅凭“逢沟必断”推测出陈家边断层的所在位置。断层走向近西北-东南走向，为右旋平移断层。

第四章地壳运动与地质发展简史

南京湖山地区地区作为下扬子区的一部分，位于下扬子断裂坳陷带东段。据区外研究资料，自前寒武纪末至奥陶纪，本区处于温度的浅海环境，地壳活动以轻度抬升、沉降为特点，生物丰富，形成有上千米厚的碳酸盐岩沉积。

露头地质特征表明，湖山地区在志留纪早中期仍处于海洋环境，以浅海、滨海环境为特点，构造活动较弱；生物丰富，以三叶虫、腕足动物、腹足动物和双壳动物为主；持续的沉积作用形成了大于300m厚的陆源碎屑沉积，构成了高家边组、坟头组和茅山组。

志留纪晚期，受加里东运动的影响，地壳抬升，海水退却，本区成为陆地，遭受剥蚀，这种状况一直持续到泥盆纪早期及中期。自泥盆纪晚期至石炭纪初，在准平原化的条件下，区内堆积了厚近200m的陆相-海漫相碎屑沉积，初期的沉积中还混有早先茅山组以及更老地层的剥蚀物质。这些沉积物构成上泥盆统~下石炭统底部的五通群。加里东运动构成了本区志留纪晚期和泥盆纪早中期地层的缺失，以及五通群与下伏地层志留纪茅山组之间的平行不整合。

自石炭纪早期至二叠纪中期，本区地壳沉降、海侵成为主导。其中，石炭纪早期~中二叠世初期，海平面升降频繁，海侵、海退交替发生；总体上处于温暖陆棚浅海环境，间为海滨环境。在浅海环境时期，生物繁盛，以珊瑚、有孔虫、腕足动物、海百合动物和藻类为主，形成了碳酸盐沉积和生物礁，分别构成金陵组、和州组、老虎洞组、黄龙组、船山组和栖霞组；在海滨环境时期则形成陆源碎屑沉积，构成高骊山组；多次的海退造成五通群、金陵组、高骊山组、和州组、老虎洞组、黄龙组、船山组和栖霞组各组之间的平行不整合接触。而二叠纪中期，本区地壳沉降、持续海侵、海水深度较大，生物以放射虫为主，形成了硅质、泥质沉积，构成孤峰组，使得孤峰组与栖霞组为连续沉积。

中二叠世末~晚二叠世早期的海退，致使本区处于以海滨为主、间夹沼泽环境，生活有腕足动物等，堆积了百余米的陆源沉积，与源自陆生的高等植物体碎屑构成龙潭组。自晚二叠世晚期，持续的海侵致使本区处于较大水深的海洋环境，生物以游泳、浮游的菊石等动物为主，发育硅质、泥质沉积而构成大隆组；至早三叠世，本区连续形成了泥质沉积、泥质与碳酸盐互层沉积、碳酸盐夹泥质沉积，以及碳酸盐沉积，它们共同构成了青龙组。嗣后，持续的地壳抬升、海退，使得本区在三叠世中晚期处于以海滨为主的环境，营潜穴生活的动物繁盛，堆积了以剥蚀物和陆源碎屑为主而构成的周冲组、黄马青组和范家塘组。

受印支运动的影响，在北北西-南南东挤压背景下，于三叠纪末期或稍早一些时候，本区发生褶皱断裂并致使地壳隆起而成为陆地，造就山与谷；又经断块运动并伴有演讲侵入活动。

自侏罗纪以来，本区以风化、剥蚀作用为主导，仅在侏罗纪早中期于少量山间洼地堆积粗粒碎屑物构成象山群。这种情况一直延续至古近纪。自新近系以来，在河流作用下区内广泛堆积了细粒剥蚀碎屑，构成新近系的沉积岩。印支运动及其后的长期风化、剥蚀、夷平、河流作用和沉积、堆积作用，塑造了如今所见的湖山地区的地貌状况。

综上所述，在志留纪~三叠纪期间，本区地壳运动以垂向升降为特点，除了受加里东运动影响志留纪晚期~泥盆纪时期为陆地状态外，志留纪中晚期及石炭纪~三叠纪主要以海洋环境为主，形成海相沉积地层；受印支运动影响，本区自三叠纪末以来持续为陆地环境，形成陆相沉积地层。印支运动奠定了本区现今所见的地质构造和地貌的基本布局。

湖山地区的地质发展历史是内力和外力作用的历史，是地壳垂向和水平运动的构造运动史，是海相和陆相沉积的沉积史，也是江苏地区乃至我国下扬子地区地质发展历史的一个缩影。

第五章 结论

二十多天的山区生活就这样结束了，剩余的几天就是整理资料和编写报告了。尽管住的地方比较挤，没有骏园宽敞，尽管每天的饭菜始终如一，没有骏园食堂更舒心，但是终将会成为我人生中不能忘却的一段记忆。忘不了1973年制的粮票，忘不了巴掌大的小卖铺，忘不了漫天灰尘的湖山公路，忘不了西貌头、136高地、孔山等等，都成为一串串特殊的字符刻在我们每个人的心里。我们在艰苦中体验实习的快乐，在崎岖的山路上，感受实习的精彩，在高高的山顶上，欣赏自然的魅力！

这次的地质测绘实习比起上上学期末的普地实习，感觉学到的东西多之又多，毕竟实习的时间长了，而且是运用了上学期学的构造地质学知识来实习的。大三的这次地质测绘实习，是对普地实习的一次巩固与加深。在外出实习时，我们反复判读地形图，判断方位，定点，运用罗盘量取产状，记录地质现象；晚上回到教室里，我们整理资料，绘制相关图件。至此，我们已经完成的工作量：一份陡山北坡实测地层剖面图（导线平面图和实测剖面图）、一份陡山北坡综合地层柱状图、一份实际资料图（以小组为单位）、一份地质图（以小组为单位）、一份透明纸上的平面图、2份湖山地区图切平面图和此份地质报告。

尽管老师教过我们许多实习过程中的操作方法，但是也不免有时会出现错误。有的是出现在定点问题上，有的是在测量产状问题上，有的是在绘制图件的时候。在一个月的时间里，通过反复练习和教导，这些错误都基本改正。然而一些误差却不可避免，很多时候我们在量取数据时，因为仪器工具的限制，我们认为估读，随意性很大。例如判断高程，测量距离等，这些误差都给我们绘图带来很大的麻烦。但是我们一直在做的事情就是减少误差。

艰苦而又充实的实习生活结束了，这次实习给了我很大很深的体会。在身体上，首先是锻炼了身体增强了体质，另一方面也有减肥的功效（尽管我不需要减肥，但对于那些需要减肥的同学无疑是莫大的益处）；在工作上，让我明白了，无论做什么事情都要有规划，而且还需要细心；能力方面，老师任命我为大组长，在实习期间，我一直负责全队人员，提高了我的领导能力和和同学们协商交流的能力。

在这里，我也为带队的老师们和下一届的同学们提供一些拙见。希望老师们可以为下一届的学生提供一些精准的GPS，这样使我们定点更准确；希望老师给同学们更多独自野外实习的机会。然后，希望学弟学妹在实习地生活的时候一定要注意照顾好身体，千万不要感冒，因为感冒在山里面很难受的；另外，珍惜每一次老师带队出去的机会，要多和老师交流沟通。最后，在湖山实习基地的日常生活中，生活条件虽艰苦但却有着它独特的乐趣，同样希望生活条件能有所改善。

最后，感谢带队老师们！感谢相互陪伴的同学们！

参考文献：

1、《地质测绘基本知识》，2015年8月

2、《普通地质学》（第三版），舒良树，地质出版社，2010年9月

3、《构造地质学》（第三版），李忠权等，地质出版社，2010年6月

4、《岩石学简明教程》（第三版），肖渊甫等，地质出版社，2009年8月

5、野外实习记录本。

第三篇：答辩题

2、结合日常管理，请你论述人性化管理和制度化管理那个更重要？

在铁路工作已经有十余载了，在工作也积累了一些经验，下面我就结合我工作的日常管理，简单的谈一谈制度化管理和人性化管理，制度化管理和人性化管理其实是相辅相成的。工作就像一颗大树，制度化是根，人性化是叶。人性化管理可能在对加强职工的凝聚力、向心力方面会好一点。

在制度的基础上人性化，人性化不能过于自我，职工不服从调动，不服从管理，是不行的。

人性化管理要通过制度化管理体现出来,制度化管理要体现人性.这样人性化管理才能落到实处,制度化管理也才能成功.因此,二者应该是结合在一起的.因为管理需要一定的规章制度,而现代管理强调制定的管理制度要以人为本,调动人的积极性和创造性,挖掘人的潜力。人是有精神、有情感、有思想的。要提高人力资本的生产率，就要根据其特点，鼓舞其精神、培养其情感，提高其思想。而这些不能只依靠一些开明的管理者去实施，要通过制定相关的制度加以保证。

西方国家的特点是一个“陌生人”的社会，因此强调依法治国，法制健全，在管理中事事处处都有规章制度约束，因此以管理的制度化见常，并且注意管理的硬件，重视管理方法的科学化；但是东方国家的特点是人情社会，在管理上注重人际关系，强调人性化管理。注重柔性管理。应该是各有所长，各有所短。现在东西方在管理方面互相影响，互相学习，如果真正的优势互补，就能实现最有效的管理。

5、如何发挥党员带头表率作用

作为一名共产党员在本职工作上。要求无论在什么岗位、做什么工作，都干一行、爱一行、钻一行、精一行，勤奋学习，开拓进取，埋头苦干，为周围的群众做出表率，努力创造出一流的工作业绩。在任何时候、任何情况下都把党和人民的利益放在首位，自觉服从组织安排，哪里需要就到哪里去，勇于实践，大胆探索。应当无论在任何时候、任何场合，都要自觉地发挥先锋模范作用，以自己的模范行为影响和带动职工群众积极工作，为班组更好的发展、为铁路建设做出更大的贡献。充分发挥党员带头先进性作用，确保运输安全持续稳定。充分发挥战斗堡垒作用，进一步加大党员教育管理力度，强化“安全是铁路饭碗工程”的理念，强化党员安全风险意识和责任意识；组织班组党团员突击队，根据情况和突发事件，组织开展党团员突击奉献活动，确保关键时候发挥作用，集中展示铁路党团组织良好形象。其次，继续巩固谈心活动成果，增强确保安全确保稳定的责任意识，带领广大职工以良好的工作状态做好本职工作；同时，要抓好日常作业标准的落实，加大的现场作业盯控力度。最后，广大党员充分发挥模范带头作用，以“三无”目标严格要求自己，践行岗位承诺，实行挂牌上岗，带头遵章守纪，带头标准化作业，带头落实安全风险卡控措施，把创先争优的常态化要求落在实处。

充分发挥党员、共青团组织的作用，确保安全生产万无一失。加强职工代表、工会积极分子以高度的政治责任感和使命感，广泛发动职工群众，牢固树立“安全生产大如天”的意识，立足岗位、遵章守纪、按标作业、确保安全。要关爱职工，畅通职工诉求表达渠道，及时为职工解决工作和生活困难；要严格落实信息报告制度，及时反馈职工思想动态、生产生活等方面的重要信息，及时解疑释惑、化解矛盾。团组织要积极组织引导青年职工练硬功、保安全、做贡献。要注重运用网络、微博、手机报等新媒体和新手段，组织团员青年深入学习党的十八大精神。并通过学习交流、知识竞赛等形式，广泛引导团员青年开展岗位创先争优活动。要加大对班组关键岗位、关键人、关键作业、关键时段的盯控力度，加强班组业务学习和素质教育，把班组业务素质的提升体现在生产岗位上，体现在保安全的工作中。

4、你对聊城车务段实现又好又快发展有什么建议？

1、首先是抓好逐级负责制的深化和落实。不断完善安全绩效考评机制，把安全实绩作为衡量岗位绩效、选拔任用的重要标准。大胆选拔起用那些在安全生产中严格要求、敢于管理、勇于负责的。对那些安全管理严不起来、安全责任落实不下去的实行绩效排队，末位淘汰；对那些素质不高、玩忽职守、疏于管理、以致造成事故的、负有直接管理责任的实行硬性淘汰。

2、接下来是职工逐级负责制。把职工逐级负责制和班组建设有效结合起来。以班组为依托，不断修正、完善和充实工作标准、作业标准、考核分配办法、设备管理办法以及其他制度，进一步细化标准、明确程序、严格考核，切实与“位子”、“票子”、“面子”结合起来，严格连带考核，加强责任追究，促进职工自控行为的日常养成。具体就是根据各岗位的工作性质、作业特点和工作职责，合理的设置岗位责任区，制定岗位责任区的标准，完善考核办法，做到按岗立标，切实解决岗位责任区标准针对性不强、责任区作用发挥不力、日常考核不认真等问题，进一步优化职工的分布，把业务能力强、有责任心的职工放在关键岗位上，使每个安全生产中的关键环节、关键部位、关键设备得到有效的控制，确保安全生产有序可控。1.优化抓安全生产的手段（新技术、新设备、）2.继续加大对安全生产的激励机制（分配导向）3.增强凝聚力，树立争先意识

4.继续加大对脏、累、苦、险岗位的倾斜力度

5.优化用人手段解决人员紧张问题（一职多能，兼职补助）

3、结合本职工作，谈一谈确保全段安全持续稳定，应该做哪些工作？

1、一是在安全建设中职工的思想教育问题，二是职工未能从根本上将标准变为习惯的问题，三是管理制度还需进一步完善的问题。四是职工中存在基本功不扎实的问题。

2、强化责任意识。对每一批作业安全关键人、关键环节及关键岗位，都要具体掌握。作业前盯控提醒交代重点注意事项，在现场作业中切实发挥盯控作用，发现问题及时进行纠正与整改。

3、强化培训教育，注重标准养成。组织开展学习演练时，注重结合车站实际和方式方法，加强非正常应急处理能力培训，提升班组应对突发事件的应急处置能力和非正常情况下自我防范意识。对不宜懂的规章详细解读，并在现场进行示范和指导，使职工真正理解。切实解决会说不会干的现象，加强职工教育，提高职工自觉遵章守纪的意识。

4、超前消除安全隐患。进一步明确责任和安全检查和控制要求，立足于抓小防大，不忽视细节问题、细小隐患，树立第一时间发现问题，第一时间解决问题的意识，对各类安全隐患能及时解决的立即解决，对不能解决的要及时上报并采取相应的安全措施，确保作业安全。

5、加强班组建设，只有班组不断加强安全控制，才能更好的卡控安全。利用多种形式，充分发挥班组成员之间相互卡控，及时消除各种安全风险。

6、进一步加强职工教育，要按照下发的业务学习计划，结合作业特点、人员情况以及季节性特殊要求，加强日常的职工业务培训，通过班前、班后点名会，集中业务学习、现场指导等形式，不断提高职工的综合业务素质，从而提高岗位安全自控能力。

7、进一步强化劳动安全管理，开展经常性的劳动安全观念教育，让职工明白严格的劳动安全管理是对职工最最重要的保护，形成人人重视劳动安全的良好局面。

8、加强对现场的控制，激发职工安全生产的积极性，逐步规范各项作业标准，达到对安全关键环节、关键作业、关键人员的有效控制，逐步实现班组消灭安全风险问题，努力减少“两违”的发生。同时对发生严重违章违纪问题，按规定召开专题分析会，深入查找班组安全风险存在的深层次原因，及时制定针对性强、操作简单的整改措施，确保规章制度得到落实。

总之，在今后的工作中，与管理班子齐心协力，以安全考核制度为有效手段，狠抓安全基础管理，以更高的标准，努力提高安全管理水平，使安全管理更加规范，作业更加标准，安全更加稳定。

1、树立责任意识、管理意识、骨干意识，发挥兵头将尾作用，管好班组这个“小家”。

2、工作中带头干，发挥表率作用，带动班组成员，完成工作任务，现场作业中严格执行作业标准，加强作业互控，多看一眼、多跑一步、多问一句、多提醒一声，确保安全。

3、认真学标练标，提高自身业务技能，成为本专业的“行家里手”、“业务尖子”，认真解答班组成员工作中的专业问题，让班组成员信服。

4、接班提前到站了解作业情况，明确每一班的重点，认真开展预想，提前把工作重点布置到位，充分考虑各种因素，合理分工，优化作业组织。

6、作业中发现班组成员“两违”问题时大胆管理，及时纠正，班后认真分析总结，讲明利害，提高班组成员的安全意识和标准意识。

7、加强与班组成员的沟通交流，了解思想动态，力所能及帮助班组成员，搞好班组团结，增强班组凝聚力。

8、工作中主动做到鼓舞士气，调动热情，快乐工作，以自己积极进取的工作态度，影响班组的工作状态。

9、做好上传下达、沟通传递，主动向车站反映班组成员合理的意见建议，向班组成员宣传解读上级有关政策和规定。

10、做好班组思想政治工作，及时化解矛盾，疏导好班组成员的思想，提高班组成员的思想认识。

1、结合本职工作，谈一谈如何实现我段工作全面创优的目标？

1、首先要具备强烈的安全责任意识，不断提高自身的业务素质和安全管理工作水平。必须对班组的岗位、人员、设备、作业特点等做到心中有数，特别是人员状况，要根据他们的责任意识、业务素质、甚至是脾气性格对各岗位，以利于发挥互控作业。对哪些岗位、哪些作业、哪些人员在哪些方面有可能出现的各种安全问题超前研判，超前采取措施，认真抓好控制。

2、狠抓安全关键，促进作业标准化的落实。

严把方向关，制定了菏泽站多方向防错办安全措施，使车站值班员与信号员互为控制，加强对电力机车的确认，严格执行电力机车运行安全措施，在准备接发电力列车进路时，车站值班员加强与邻站车站值班员、列车调度员、列车时刻表、运行揭示等多方核对，信号员必须得到车站值班员准许后，方可准备进路，从源头上防止了错办的可能性；

加强施工安全管理，根据施工计划、施工影响范围，确定行车方法，提前组织参加作业的人员认真学习施工文件，并进行针对性的作业标准的模拟演练。严格把控“命令、闭塞、进路、凭证、手信号使用”五关，确保施工安全万无一失。

3、积极应用无线调车机车信号和控制系统等调车安全控制设备；二是充分运用多方向接发列车防错办系统，防止接发列车作业程序错漏带来的安全隐患；三是利用好电视监控等强化现场作业安全监控的设备，强化对车站值班员、信号员等关键岗位的监控；四是利用好调车录音、车机联控及闭塞电话录音、微机监测、运监器分析数据等有效手段，严查违反作业标准的问题。提高作业标准化水平。提高职工自觉执行作业标准的积极性，让执行作业标准成为每名职工的自觉习惯。

在业务学习方面，由于班组的人员老职工较多工作带来很大的挑战。于是班组充分利用休班时间，大力开展岗位业务技能的理论知识记集中化学习和实作的练兵活动。班组新职工经过技术尖子的带领，通过系统的学习和练兵。职工学习钻研业务的氛围日益浓厚，在车务段、路局练功比武中本班组丁会勇、臧斌、程晓东、杨忠涛等人取得了第一、第二名的好成绩。通过业务能手、技术骨干的帮带作用，使职工理论与实践能够相结合，故使班组的整体业务素质得以长足的进步和明显地提高。而作为我本人通过学习也对自己的管理水平方面获益匪浅。

3、加强现场动态控制，日常注重现场作业检查，对关键作业全过程盯控，对关键岗位人员加大现场盯控检查力度，注重发现问题，对职工会说不会干的问题、在作业中把握不准的问题进行现场指导。对发现的“两违”问题认真分析考核制度，使其他人都能从中吸取教训，有效的提高了职工遵章守纪的自觉性。对发现的隐患问题及时研究解决，做到问题到我为止，只有防微杜渐，才能确保安全有效可控。

4、强化班组管理和业务知识。充分发挥班组长作用，经常和班组长和职工交流，充分了解班组存在和需要的问题，严格落实班组考核办法，积极开展自控互控，促进班组成员共保安全的工作积极性。

5、强化职工教育培训，按照段下发学习计划结合车站实际每个月制定学习演练计划，结合车站实际开展模拟演练，对职工不易理解的规章进行重点解读，对理解能力差的职工结合作业实际让其明白具体的作业方法。使职工的实际作业技能和处理突发问题的能力逐步提高。

6、吸取教训、强化安全风险意识。对上级下发的各类事故通报做到先学一步，与管理人员和职工共同讨论，组织职工学习时结合车站实际让职工掌握自站应吸取哪些教训。通过吸取事故教训，强化职工的风险意识和责任意识，提高职工把标准养成习惯的氛围。

7、积极做好思想政治工作，稳定职工队伍。面对铁路不断深入的改革和工作、家庭可能遇到的问题，难免职工在思想上不会引起波动，特别是重病、家庭困难的人员的思想态更是要细致入微，帮助职工减轻思想上的包袱、生活中的负担、精神上的压力。对于病、困职工及时将问题与上级领导反映、沟通，并和他谈心，共同商讨解决的方法。定期与班组骨干进行走访，帮助他们解决一些实际困难，让职工们都能够“轻装上阵”，消除疑虑，把主要精力集中到安全生产来，努力做到不让职工不带情绪上班，避免职工因思想波动引发问题。

全力投入到本职岗位中去。另一方面，加强班组的团结，增强班组的向心力与凝聚力，共同努力创建“和谐班组".扎实安全基础管理。与此同时，不断地增强工作的积极主动性和创造性，提高并树立起朝气蓬勃、斗志昂扬的工作热情，力争在今后的工作中，使自己的管理水平与综合素质以及班组的整体工作得以共同提高，再创新绩。

第四篇：答辩题

答 辩 题

1、你能担干，最感谢谁？

答：感谢组织的教育培养与关怀，感谢师团首长的精心培养，感谢部队给予我成就事业的机会，最感谢的应是我所生活的这个光荣的集体和这个集体的首长与战友。

2、怎样发挥班长作用？

答：发挥班长作用应从三个方面着手：一是利用好班长的特长，创造条件和机会给班长有用武之地；二是让班长学会对各种问题进行思考，并引导班长在各种时机进行锻炼，提高综合素质，使班长的作用发挥得到认可；三是重视班长的意见或建议，尊重班长的决定，不干涉，不压制，不武断，不排斥。

3、怎样开展三互活动？

答：三互活动应时时处处进行，没有明确的时间和地点区分，使得三互活动更具体更实用，作为排长应做到：一是以普通一员参加三互的各项活动，主动接受组员的批评和对工作的建议，不能一味去要求组员适应自我；二是严格落实制度，不走过场，不图形式，充分发挥作用解决思想问题；三是及时总结经验，推广好的做法，表扬好人好事，重视三互活动在做好一人一事思想工作的实际作用。

4、怎样当好干部与战士的桥梁、纽带？

答：排长既是兵头又是将尾，与战士面对面，又与上级干部有着千丝万缕的联系，是一座能广泛联系群众与党员干部的桥梁，更是连接干战心心相通的一条纽带，具体地说排长是粘合剂，是调味剂，要当好并发挥好作用，我认为做好：第一是注重在承上启下上做文章，做合格的粘合剂；第二是找准定位点，摆正角色，在战士面前代表广大干部的形象，在干部面前反馈战士的实情，不偏不倚，尽力做到大公无私，实事求是；第三是以连为家的思想要贯穿于自己行为的始终，才能够做好桥梁与纽带。

5、战士家中发生了宅居地纠纷，战士心情极坏，激烈要求回家处理，怎么办？

答：涉法问题的处理应把握住：一是应清楚掌握战士家中的涉法问题的具体情况，通过电话或地方政府反馈信息来充分了解情况；二是与上级司法人员取得联系，征询法律意见并请协助解决；三是随时向报告上级具体情况；四是与战士一同向家中进行不间断的联系，向当地政府或公安机关询问事情的详细经过，以便于给上级司法人员有足够的资料来研究处理。五是与思想骨干做好战士的稳定工作，关注事情发展，安慰战士家人，解除后顾之忧。

6、战士平时训练不用心不吃苦，找他谈话效果不大，说一次好一次，不说就不行，怎么办？ 答：在对其实行专门的条令教育的前提下，再采取双管齐下，三方协力的方法进行耐心的教育与细致的说服，并在激励的前提下，用战士最关心的事或人着手进行教育引导，督促他能够正之视自己存在的这种不良行为而进行改正；双管齐下就是战士有议论造成外部环境的压力，骨干实施激励与批评并举，有耐心还要有方法，三方协力就是充分利用家庭，战士的朋友，周围的环境三个方面的力量来做好思想转化工作，限定改正时间，以观后效。

7、假如你被保送入学，你打算怎么办，假如没有被推荐上，你又打算怎么办？ 答：（1）假如被保送入学：首先把这次作为学习的好机会，在部队院校努力学习，刻苦训练，不断提高自己的综合素质；其次把我师的优良传统，良好形象在院校发扬，绝不辜负各级组织，各位首长的培养和殷切希望；再次树立为部队建功立业的信念，树立强烈的工作责任感，把自己所学到的东西，运用到带兵中去，运用到各项工作中去用自己的工作业绩来回报各级组织的培养。（2）假如没被保送入学，这说明自己的努力还不够，离各位首长的要求还有一定差距，我将：首先调整好自己的心态，把这次竞选作为一次锻炼自己的机会，用一颗平常心去对待，只要自己努力了，就没什么值得后悔的，条条大路通罗马；其次安心部队工作，把自己的精力转入到正常的工作当中去，在有限的警营生涯中，为部队建设添砖加瓦;再则做好模范表率，落选不失志。

8、你当班长以来，带兵方面最大的收获体会有哪些？ 答：收获：（1）自己的组织、管理、口才等各方面的能力提高了；（2）观察、分析、处理问题的能力提高了；（3）辩证思维能力提高了； 体会：（1）赢兵心就必须爱兵；（2）凝兵心就必须体贴兵；（3）“打铁还需自身硬”，带兵就必须要有过硬的综合素质和较强的管理能力。

9、假如你排里的战士在某些方面能力素质比你强，有时工作中有不服从管理的现象，你怎么处理？

答：言明危害。（1）发挥他的长处，敢于用他，让他来带动身边的战友；（2）教育引导他，部队讲究的是高度集中统一，高度的服从意识。

10、假如让你当排长，如何处理好与其他班长和连队干部的关系？ 答：与班长：（1）严格管理班长，加强培养；（2）多交流勾通，互相学习；（3）以自身模范带头来带动班长干；（4）以自身的能力素质来赢得班长的信服； 与连队干部：（1）服从命令，坚持原则；（2）合理建议，当好参谋；（3）多交流经验，汇报思想。

11、当前，在个别单位存在少数战士不服从管理现象，有人说：“不打不骂就很难管好兵和树立好带兵人的威信”。对这个问题你是怎么看的？ 答：徐永清政委的“四个为什么”

12、《纲要》规定要建立一支以党员、班长、士官为主体的思想工作骨干队伍，作为一名骨干，你是怎样发挥好作用的？ 答：（1）认真学习有关规定内容，并熟记，运用到实际工作中去；（2）认真做好战士的思想工作，了解、摸清战士的思想动态；（3）对各类事故苗头要有预见性；（4）遇事沉着冷静，及时报告，合理得置。

13、作为一名排长，对官兵分训你是如何看？ 答：官兵分训就是在入伍，单兵训练阶段期间，官学官的本领，兵学兵的技能，分队警官与士兵分别进行编组，按各自训练内容进行训练的一种组训形式。（1）作为警官应该以此为契机加强自身技能素质的锻炼和学习；（2）消除“分”的几种模糊认识，“分”而不管，“分”而不教，“分”而不做；（3）提高三种能力：发现问题的敏锐力，教育说理的感染力，自身形象的感召力。

14、对于两官队伍，如何发挥一名士官的作用？ 答：（1）明确自身职责，认真履职尽责；（2）发挥士官在基层连队的桥梁作用，落实上级指示，完成上级赋予的各项任务；（3）消除以“官”自傲的现象，扑下身子干工作。

15、如果你是连队党支部支委，你如何开展工作，行使自己的权利和义务？ 答：（1）认真履行一名支委的职责，干好党内工作；（2）正确行使权利，认真履行义务，正确行使自己的建议权和表决权；（3）认真落实党支部作出各项决议，在与支部决议不一致的时候，可以保留意见，但必须服从和执行支部决议；（4）做好群众鼓动宣传，并及时向支部反映民情，以及各类建议等情况。

16、你如何理解“没有打骂体罚并不等于内部关系好”这名话？

答：打骂体罚是一种军阀作风，是一种带兵中态度不端正，方法不科学，不灵活，带兵简单，能力素质编弱的表现。没有打骂体罚并不能说内部关系融洽，团结。（1）软抵抗，不服从；（2）保持一团和气，不讲原则；（3）处理问题不公正，不公平的；（4）不团结，内部关系松散。

17、内部关系包括哪三对关系？

答：官兵关系，兵兵关系，士官与士兵的关系。

18、你排两名班长不和，经常闹矛盾，你该怎样做工作？如果是你排班长与别排班长发生矛盾你又该怎么办？ 答：（1）调查原因，找出闹矛盾的根源，化解矛盾；（2）讲清道理，部队是一个高度集中统一的集体，团结才能出战斗力，班长应做好表率；（3）严格管理与说服教育相结合；（4）组织一些促进友谊的谈心与娱乐活动。（4）应与该班长所在排排长通气，共同说服教育。

19、你看到你排班长变相体罚战士（比如：一件事情没做好，班长罚战士跑圈）你作为排长怎么办？ 答：（1）立即制止；（2）单独找班长谈心，道明打骂体罚士兵的危害性；（3）教方法，克服心浮气躁的思想。

20、连队在安排任务时分工不均，本排战士意见较大时，作为排长你该怎么办？ 答：（1）应当作好宣传鼓动，调动积极性；（2）讲明道理，我排任务重多，这说明连队的信任，说明我排是有战斗力的集体，应当做出样子给他们看；（3）模范带头干。

21、连长指导员同时交给你任务，并且要求同时完成（如果任务相矛盾）你只能尽力完成一件时你该怎么办？ 答：（1）及时反映实事情况；说明完成任务的困难，并建议作调整；（2）提出合理的建议；（3）切不可同时应允，这样较难完成，且又耽误了事。

22、关系到兵自尊心的问题，要坚持原则，坚持在小范围内解决。

23、排长如何做好排里防训练伤的问题？

24、如何在排里工作当中实践三个代表，搞好创新？

第五篇：100题答辩

党的基本知识问答

1、预备党员除了没有哪些权利以外与正式党员一样?

答：表决权、选举权、被选举权。

2、党员的党龄从什么时候算起? 答：党员的党龄，从预备期满转为正式党员之日算起。

3、中国共产党的最终目标是什么?答：中国共产党的最终目标，是实现共产主义的社会制度。

4、中国共产党的指导思想是什么?答：中国共产党的指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小乎理论、“三个代表”重要思想。

5、党的宗旨是什么?答：全心全意为人民服务是党的唯一宗旨。

6、中国共产党第一次代表大会何时于何地召开？

答：1921年7月23日于上海召开。

7、三个代表的内容是什么？

答：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

8、社会主义的本质是什么?

答：社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕。

9、现阶段党的基本路线的核心是什么？答：一个中心,两个基本点。一个中心指的是经济建设为中心，两个基本点指的是坚持四项基本原则，坚持改革开放。

10、新时期加强干部队伍建设的“四化”方针是什么？

答：革命化、年轻化、知识化、专业化。

11、党的三大优良作风是？

答：理论联系实际，密切联系群众，批评与自我批评。

12、毛泽东思想的精髓是什么？答：实事求是。

13、坚持四项基本原则的核心是什么？答：坚持党的领导。

14、支部委员会可否采用任命的办法产生？答：不能。一律须经过支部党员大会选举产生。

15、精神文明建设的“四有”内容是什么？

答：有理想、有道德、有文化、有纪律。

16、和平共处的五项原则是什么？答：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

17、党员要求退党由哪一级批准？答：党员有退党的自由。党员要求退党，应当经支部大会讨论后宣布除名，并报上级党组织备案。

18、马克思主义的诞生标志是什么？ 答：1948年2月《共产党宣言》的发表。

19、党的最高领导机关是？

答：党的全国代表大会和它所产生的常务委员会。

20、中国共产党的名称是怎样确定的？ 答：1920年9月，旅法勤工俭学的蔡和森在给毛泽东的长信中，提出“明目张胆正式成立一个中国共产党”。毛泽东回信表示赞成。1920年11月，上海共产主义小组拟定《中国共产党宣言》。党的一大确定党的名称为“中国共产党”。

21、中国共产党在什么会议上第一次明确提出反帝反封建的民主革命纲领？ 答：1922年7月召开的党的第二次全国代表大会。

22、1923年6月召开的党的第三次全国代表大会的历史功绩是什么？

答：确定了与孙中山领导的国民党建立革命统一战线的策略，促进了国共合作的形成。

23、1935年1月15日至17日召开的什么会议在事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，成为党史上一个生死攸关的转折点。

答：政治局扩大会议，史称“遵义会议”。

24、1945年4月23日至6月11日举行的党的七大确立了毛泽东思想为党的指导思想，使全党在思想上、政治上、组织上达到空前的统一和团结。七大概括的党在长期奋斗中形成的优良作风是什么？ 答：理论和实践相结合的作风、和人民群众紧密联系在一起的作风、自我批评的作风。

25、解决由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大问题的是哪次会议？ 答：党的七届二中全会。

26、1950年10月19日发生了什么重大事件？

答：中国人民志愿军跨过鸭绿江奔赴朝鲜战场。

27、人民代表大会制度作为我国的根本政治制度，是经由1954年9月召开的什么会议通过的《中华人民共和国宪法》正式确立的？

答：第一届全国人民代表大会。28、1956年9月15日至27日召开的什么会议，正确分析了国内形势和国内主要矛盾的变化后指出，国内的主要矛盾已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾？ 答：党的八大。

29、1957年，毛泽东在哪篇重要文献中，提出了严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾，团结全国各族人民发展我们的经济，发展我们的文化，建设社会主义强大国家的战略思想。

答：《关于正确处理人民内部矛盾的问题》。

30、在1964年底到1965年初召开的三届全国人大一次会议上，谁在政府工作报告中第一次郑重地提出实现四个现代化的任务？ 答：周恩来。

31、1977年4月10日，尚未恢复工作的邓小平在给中央的一封信中，针对什么错误观点，指出必须准确地、完整地掌握毛泽东思想体系？

答：“两个凡是”的错误观点。即：“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”。

32、什么时候召开的什么会议作出决定，恢复邓小平在1976年被错误撤销的党内外的全部领导职务？

答：1977年7月召开的党的十届三中全会。

33、1977年邓小平复出后首先分管的主要工作是什么？ 答：科学和教育。

34、粉碎“四人帮”后，党中央、国务院决定恢复在“文化大革命”中被废弃的学校招生考试制度。全国高等学校重新开始通过统一考试招收新生是在什么时候？ 答：1977年底至1978年初。

35、在1978年3月召开的全国科学大会上，邓小平强调了哪一个马克思主义的观点？

答：科学技术是生产力。

36、第一篇从根本理论上否定“两个凡是”的错误方针，揭开真理标准讨论序幕的是哪篇文章？

答：1978年5月11日，《光明日报》发表的题为《实践是检验真理的唯一标准》的/ 5

特约评论员文章。

37、1978年6月2日，邓小平在全军政治工作会议上发表重要讲话。讲话再次阐述了毛泽东的哪个重要观点？

答：实事求是，一切从实际出发，理论联系实际的观点。

38、在党的哪次会议上，邓小平作了题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话，实际上成为党的十一届三中全会的主题报告？

答：党的十一届三中全会前夕召开的中央工作会议。

39、完成建国以来党的历史上最具有深远意义的伟大转折，开创了社会主义事业发展新时期的党的十一届三中全会是什么时候召开的？ 答：1978年12月。

40、党的十一届三中全会，进行了政治路线的拨乱反正，毅然抛弃了不适用于社会主义社会的“左”的错误方针，把党和国家的工作中心转移到经济建设上来。这个被抛弃的“左”的错误方针是什么？ 答：“以阶级斗争为纲”。

41、党的十一届三中全会以后，邓小平围绕什么主题，第一次比较系统地初步回答了在中国这样的经济文化比较落后的国家，如何建设、巩固和发展社会主义的一系列基本问题，用新的思想、观点，继承和发展了马列主义、毛泽东思想？ 答：什么是社会主义、怎样建设社会主义。

42、1980年中央决定在广东省和福建省的哪几个市，各划出一定范围的区域，试办经济特区？

答：广东省的深圳市、珠海市、汕头市和福建省的厦门市。

43、“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”这是邓小平在哪次会议的开幕词中提出来的？ 答：1982年9月1日开幕的党的十二大。44、1982年11月，邓小平在全国政协五届五次会议上提出的我们一定要坚持的统一战线的方针是什么？

答：长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共。

45、1984年4月，中共中央和国务院决定，进一步开放由北至南的14个沿海港口城市是哪些？

答：大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江和北海。

46、1989年6月下旬在北京召开的什么会议，选举江泽民为中央委员会总书记，形成了以江泽民为核心的第三代中央领导集体？

答：党的十三届四中全会。

47、邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》中，提出的“三个有利于”的具体内容是什么？

答：判断改革和各项工作的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。

48、党的十四大作出的三项具有深远意义的决策是什么？

答：一是抓住机遇，加快发展；二是明确我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制；三是确立邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位。49、1997年9月12日至18日，党的十五大在北京举行。十五大的主题是什么？ 答：高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪。

50、以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的“三讲”教育是什么性质的教育？

答：党性党风的教育。

51、1999年1月13日，国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》的通知，指出的实现社会主义现代化的关键和基础是什么？

科技是关键，教育是基础。

52、党的思想路线的内容是什么？ 答：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

53、党的发展党员的“十六字”工作方针是什么？

答：坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展。

54、“四个服从”中，最重要的是什么？ 答：党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。最重要的是全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。

55、什么是党的政治路线？

答：党的政治路线就是党的基本路线或党的总路线。它集中体现了党的政治主张，是党的行动的基本准则，也是党的纲领在一定历史时期的具体表现。党在不同历史时期的政治路线就是该时期的政治任务。党的政治路线是制定各项具体工作路线和政策的根本依据，各项具体工作路线和政策则受它制约并为之服务。

56、什么是党的组织路线？

答：党的组织路线是党在一定历史时期根据政治路线的需要而制定的关于组织工作的原则和方针。党的组织路线主要体现在干部政策、干部制度、组织原则、组织制度以及党员标准、党内政治生活准则等方面，其中核心内容是以干部“四化”标准和德才兼备的原则，培养和造就一大批跨世纪的人才，保证党的基本路线一百年不动摇。由此可见，党的组织路线是由政治路线决定的。组织路线为政治路线服务，是实现党的政治路线的主要保证。

57、什么是党的群众路线？

答：党的群众路线是马克思主义认识论和历史唯物主义基本原则的体现，也是我党对待群众的根本态度和领导方法，党的群众路线的核心内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。

58、党员的权利有哪些内容?

答：（1）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。（2）在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。（3）对党的工作提出建议和倡议。（4）在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。

(5)行使表决权、选举权，有被选举权。(6)在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。(7)对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。

(8)向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。

59、党员的义务有哪些规定?

答：（1）认真学习马克思列宁主义、毛泽

东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

（2）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

（3）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。（4）自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

（5）维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

（6）切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

（7）密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。（8）发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

60、什么是党性?党性原则包含哪些主要内容?

答：所谓党性，就是一个政党固有的本性，是阶级性最高而集中的表现。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。它所固有的明显的区别于其他政党的特性，就构成了我们党的党性。刘少奇同志对党性说得很透彻：共产党员的党性，就是无产者阶级性最高而集中的表现，就是无产者本质的最高表现，就是无产阶级利益最高而集中的表现。我们党在长期的革命斗争和社会主义建设实践中，形成了鲜明的党性原则，概括起来主要包括：

(1)坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南。

(2)为实现共产主义远大目标而奋斗终

身。

(3)把全心全意为人民服务作为根本宗旨。

(4)自觉遵守和维护党的团结统一和组织纪律。

(5)始终同人民群众保持密切联系。(6)勇于开展批评与自我批评，坚持真理，修正错误。

61、什么是党风?它包括哪些内容? 答：所谓党风，是指党组织和党员的作风，它是党员世界观的外在表现。党风反映党的风貌，体现党的性质，它根源于党的指导思想，形成于革命的实践，是党员的世界观和精神风貌在行动上的表现，是共产党人在思想、政治、工作、生活等各方面所表现出来的风格、风尚和品德。党风的核心内容，集中表现在五个方面：（1）论联系实际的作风。（2）切联系群众的作风。（3）批评与自我批评的作风。（4）虚谨慎、艰苦奋斗的作风。（5）民主集中制的作风。

62、什么是党风建设中的“八个坚持，八个反对”措施？

答：党十五届六中全会审议通过了《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》，针对目前党的作风建设中存在的比较突出和严重的问题，提出了“八个坚持，八个反对”的纠正措施，即“坚持解放思想、实事求是，反对因循守旧、不思进取”；“坚持理论联系实际，反对照搬照抄、本本主义”；“坚持密切联系群众，反对形式主义、官僚主义”；“坚持民主集中制，反对独断专行、软弱涣散”；“坚持党的纪律，反对自由主义”；“坚持艰苦奋斗，反对享乐主义”；“坚持清正廉洁，反对以权谋私”；“坚持艰苦奋斗，反对享乐主义”；“坚持任人唯贤，反对用人上的不正之风”

63、什么是党的三大优良作风？ 答：三大优良作风是指理论与实际相结合的作风、与人民群众紧密地联系在一起的作风以及批评与自我批评的作风。64、什么是党的民主集中制原则？ 答：民主集中制由列宁最早提出，概括地说，就是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。它既是党的根本组织原则，也是群众路线在党的生活中的运用。《党章》对民主集中制提出了六条基本原则：党员个人服从党的组织，少数服从多

数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会；党的各级领导机关，除它们派出的代表机关和在非党组织中的党组外，都由选举产生；党的最高领导机关，是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会；党的上级组织经常听取下级组织和党员群众的意见，及时解决他们提出的问题；党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度；党禁止任何形式的个人崇拜。

65、什么是党的“四个服从”纪律要求？ 答：“四个服从”是党的民主集中制原则的重要内容之一，是党的纪律建设的核心内容，是在六届六中全会上首先提出来的。它的具体内容是：党员个人服从党的组织；少数服从多数；下级组织服从上级组织；全党各级组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。四个服从既反映了民主，又体现了集中，是党内生活秩序的总概括，是正确处理党内各种关系的基本准则，其实质是少数服从多数，其核心是全党各级组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。七大以后的历届党的代表大会通过的党章中，都强调了这一组织纪律原则，并不断加以补充、发展和完善。

66、邓小平理论包括哪些内容？ 答：邓小平理论是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面比较完备的科学体系，又是从各方面进一步丰富、发展的科学体系。这一体系包含着丰富的内容：关于社会主义思想路线的理论；关于社会主义本质和社会主义发展道路的理论；关于社会主义发展阶段的理论；关于社会主义根本任务的理论；关于社会主义建设发展战略的理论；关于社会主义发展动力的理论；关于社会主义国家对外开放的理论；关于社会主义政治、经济体制改革的理论；关于社会主义建设政治保证的理论；关于社会主义国家外交战略的理论；关于祖国统一的理论；关于社会主义事业依靠力量的理论；关于社会主义国家军队和国防建设的理论；关于社会主义事业领导核心的理论。

67、毛泽东思想的重要内容有哪些？ 答：毛泽东思想是马克思列宁主义基本原理和中国革命具体实际相结合的产物，是

中国共产党人集体智慧的结晶。毛泽东提出的关于新民主主义革命、社会主义革命的理论、路线、方针原则，他在政治、经济、文化、军事、外交和党的建设方面做出的不朽贡献，他对社会主义建设一系列重大问题提出的正确思想，都是对马克思列宁主义的丰富和发展，都是我们党宝贵的精神财富。其主要内容可以概括为三个基本方面，即创立了一条思想路线（实事求是的思想路线）；探索了三条道路（农村包围城市、武装夺取政权的中国式独特的革命道路；中国式的社会主义道路；中国式的社会主义建设道路）；形成了三套理论（新民主主义革命理论；中国式社会主义改造理论；中国式社会主义社会矛盾理论）。

68、中国革命取得成功的“三大法宝”是什么？

答：1939年10月，毛泽东在《<共产党人>发刊词》中总结中国共产党18年革命斗争的历史经验时指出：“统一战线、武装斗争、党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三大法宝”。69、不同时期入党誓词是什么?

答：中国共产常的入党誓词共分为5个时期：

红军时期：严守秘密，服从纪律，牺牲个人，阶级斗争，努力革命，永不叛党。抗日战争时期：我志愿加入中国共产党，坚持执行党的纪律，不怕困难，不怕牺牲，为共产主义事业奋斗到底。解放战争时期：我志愿加入中国共产党，作如下宣誓：

一、终身为共产主义事业奋斗。

二、党的利益高于一切。

三、遵守党的纪律。

四、不怕困难，永远为党工作。

五、要做群众的模范。

六、要保守党的秘密。

七、对党有信心。

八、百折不挠永不叛党。

建国初期：我志愿加入中国共产党，承认党纲党章，执行党的决议，遵守党的纪律，保守党的秘密，随时准备牺牲个人的一切，为全人类彻底解放奋斗终身。十二大以后：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

70、党的最大政治优势是什么？党执政后的最大危险是什么？

答：党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。71、党的纪律的基本内容（八大纪律）是什么？党的纪律有哪两个鲜明的特征？ 答：党的纪律的基本内容大致可分为政治纪律、组织纪律、人事纪律、群众纪律、保密纪律、经济纪律、宣传纪律、外事纪律。党的纪律的两个极其鲜明的特征是：

一、它是自觉的纪律；

二、它是铁的纪律。

72、党的领导的主要内容是什么？党的领导的实现方式是什么？

答：党的领导包括领导的主要职能、基本含义、方式内容、重要特征；党的领导作用主要是通过党的政治领导、思想领导和组织领导来实现的。

73、教育实践活动的主题是什么? 答:为民、务实、清廉。

74、教育实践活动的总要求是什么? 答：照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。75、“四风”问题是什么?

答:形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。

76、教育实践活动的 “三个环节”是什么?

答: 1.学习教育、听取意见；2.查摆问题、开展批评；3整改落实、建章立制。

77、高校开展教育实践活动的主要任务是什么?

答：1.解决学校发展理念偏差问题；2.解决意识形态阵地意识不牢问题；3.解决学校管理行政化问题；4.解决学术不端，创新进取意识不强的问题；

5.解决领导干部作风不实问题 78、高校开展教育实践活动的推进措施是什么?

答：1.强化领导干部正风肃纪；2.倡导勤俭办学办校；3.培育健康学术风气；4.加强意识形态阵地建设；5.为师生办一批实事好事；6.加强高校内部制度建设。79、教育实践活动要做到哪四个“贯穿始终”?

答：1.把学习教育贯穿始终；2.把正风肃纪始终贯穿；3.把解决问题贯穿始终；4.把建章立制始终贯穿。

80、学习教育、听取意见环节要开展哪“五项教育”? 答：1.理想信念教育；2.革命传统教育；3.实践体验教育；4.党纪法规教育；5.正反典型教育。

81、.学习教育、听取意见环节中应征求哪些人的意见?

答：1.“两代表一委员”；2.老干部；

3.民主党派和无党派人士；

4.服务对象和群众代表。82、整改落实从何抓起?

答：

1、从群众最需要的具体事做起；

2、从群众身边的不正之风抓起；

3、从群众最不满意的地方改起。83、总书记在我省调研指导第一批教育实践活动时提出的“三点要求”是什么?

答：1.调动领导干部和广大群众两个积极性；

2.打牢学习教育和查摆问题两个基础；

3.切实抓住整改落实和建章立制两个关键。

84、党的群众路线的含义是什么? 答：

1、人名群众是历史的创造者，是历史的主人，人民群众必须自己解放自己；

2、党必须倾听群众的意见、了解群众的要求、集中群众的智慧，形成正确的理论和政策，然后再组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众，在人民群众的实践中实现其根本利益。

85、“一切为了群众,一切依靠群众”的思想包括哪些基本含义?

答：

1、一切为了群众，全心全意为人名服务，自觉的为人民谋利益，一刻也不脱离群众，一切从人民的利益出发而不是从个人或小集团的利益出发；

2、一切向人民群众负责，把向人民群众负责和向党的领导机关负责的一致性当做党的一切工作的出发点；

3、一切依靠群众，相信群众能够自己解放自己；

4、虚心向人民群众学习。

86、一切为了群众,一切依靠群众和从群众中来、到群众中去是什么关系? 答：1.要做到一切为了群众，一切依靠群众，就必须坚持从群众中来、到群众中去

这一原则；

2.只要真正坚持一切为了群众，一切依靠群众的宗旨，就会实现从群众中来、到群众中去的领导方法和工作方法；

3.两者是目的和手段的辩证关系。87、为什么说党的群众路线是实现党的思想路线、政治路线和组织路线的根本工作路线?

答：1.党的群众路线是坚持党的思想路线的重要保证。

2.党的政治路线的贯彻和执行，必须走群众路线。

3.坚持、贯彻党的组织路线，要以群众路线为基础。

88、群众工作的第一任务是什么? 答：做好群众工作的第一任务，是实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。

89、群众工作的基本原则是什么? 答：1.始终站在人民群众的立场上，把实现最广大人民的根本利益作为出发点和落脚点；

2.坚持以人为本，密切与群众的血肉联系。

90、党的群众观点是什么?

答：1.坚持人民群众自己解放自己的观点；

2.全心全意为人民服务的观点；3.一切向人民群众负责的观点；4．虚心向人民群众学习的观点。91、如何坚持党的群众路线?

答：1.坚持党的群众路线，就要做到一切为了群众，以人为本、执政为民；2.坚持党的群众路线，就要做到依靠群众，从群众中来，到群众中去；3.坚持党的群众路线，就要增进同人民群众的感情，与群众同甘苦、共患难。

4.坚持党的群众路线，就要继承和创新群众工作方法，提高为人民服务的能力。

92、什么是党的群众纪律?

答：党的群众纪律，是指党组织和党员处理与人民群众之间关系的行为规范，也是党处理与群众关系的准则。

93、党的群众纪律的基本要求是什么? 答：必须坚持党的全心全意为人民服务宗旨，随时随地维护人民群众的利益，不允许以任何借口、任何形式侵占和损害人民群众的利益。

94、我院的组织发展工作中，重点培养对象、发展对象两者之间是什么关系？ 答：成为重点培养对象一年以后，满足党员发展条件，推荐为发展对象。95、一年级学生入党，必须满足的首要条件？

大一学生智育测评在专业前15%以内、综合测评均在专业前30%以内；党员发展时，发展的前一学期无考试不及格科目。

96、二年级学生入党必须满足的首要条件？

大二学生智育测评在班级前30%内、综合测评在班级前40%内；党员发展时，发展的前一学期无考试不及格科目。97、三年级学生入党必须满足的首要条件？

大三学生智育测评、综合测评均在班级前50%内；党员发展时，发展的前一学期无考试不及格科目。

98、目前我院发展学生党员的两个途径？院团委推优和各班团委推优。99、我院学风建设四三推进机制，是哪四个三？

三近、三进、三评、三育

100、我院创新性提出了一种学生党员培养和考核机制是什么？学生党员跟班责任制。