儿戏不如的“供料作文”之“料”

第一篇：儿戏不如的“供料作文”之“料”

2012年高考作文，我们批评了“供料作文”题型的“命意”（材料寓命题者之“意”）特点，认为它造成了学生“被立意”。今年，我们则聚焦在作文题所供之料对学生议论写作材料观的误导上：“被立意”是“被供料”使然。如果说“被立意”窒息了学生“独立之精神，自由之思想”，那么，“被供料”则是掏空了“精神思想”之根基。这使学生误以为命题者所供的零散、失真甚至杜撰、谬误的材料，便是论点——思想得以产生之资料。从而使议论文的论点——思想，失去其博大、深厚的学养积淀的依托，成了无本之木、无源之水，成了随心所欲、信口开河的胡说。

历来中学语文教育，都没把搜集资料、充分占有资料这一写作的头等大事当回事，相反，对这一基本的语文素养与能力视若无睹。在教材、教学中，从没有定向搜集、积累资料方面的内容与要求。比如，人教版高中语文必修

（三）“表达交流”部分讲到议论文写作，它呈现的写作行为或能力是从“学习选取立论的角度”开始的，接下去是“学习选择与使用论据”与“学习论证”等。显然，在这一“知识”中，议论写作行为被“腰斩”、扭曲了，成了畸形的写作行为与残缺的能力结构。

在“学习选取立论的角度”之前，有两个重要的环节被“遗忘”了：搜集资料、选择论题。舍此，是不可能进入到“选取立论的角度”这个行为的。在“选取立论的角度”与“学习选择与使用论据”之间，还缺一个“立论”环节，这也是不可思议的。“立论”付之阙如，是因为在应试写作中，学生既不要自己积累材料、选题，也不要自己立论。他们已然被供料、被选题、被立论了。如此，人教版教材砍“头”（舍弃备料与选题）、剜“心”（舍弃立意），只剩下对付高考的始于“选择立论的角度”的“伪写作”教学，便是顺理成章的事了。

本文无法对应试写作之危害一一加以检讨，只先就其对学生材料观之误导作一探讨。近年“供料作文”是高考唯一的题型，它对学生材料观的负面影响，已到了不能不正视的时候了。“供料作文”所供之“料”，并非议论写作所需之“料”。此料与彼料，完全错位。由此形成错误的材料观、认知观、说理观，将造成学生理性思维之迷失。

议论文写作所需要搜集的材料，即研究资料，是构成某一专业、领域、方面、专题„„学养的基础，是论题、论点藉以产生的资源。资料，包括相关的事实、现象、理论、观点等，要求真实、完整、具体。相关材料的运用要注明出处，以示负责。如果资料不足，在该专业、领域、方面、专题„„便没有发言权，便不具备选题、立论、说理的基本条件。对于议论文写作来说，搜集资料的工作不是可有可无，资料不是可多可少。充分占有资料，是写作的先决条件、充分必要条件。资料工作是需要极其严肃、认真地对待的。

然而，在供料作文题的材料中，体现出的命题者的态度是极不严肃的。所供之料，少则几十字，多则三四百字，都是命题者凭主观意图择取、改编过的，从不标注资料来源，其片面性、随意性、荒谬性到了令人发指的地步。

学生写作的材料、选题、立论、说理意识等，在相当程度上就是由这些命题者所供之“料”培养起来的，这给他们带来的错觉就是，不论什么样的烂材料都可以用以立论、说理，根据胡编滥造的材料也可以乱说一气。——这种材料观，不要说培养未来的大学者绝不可能，就是培养一个能正常思维的普通人，也绝不可能！

下面就今年高考作文题，试分析考生借以“立论”的究竟是些什么材料，看看这些材料是否有资格作为立论、说理的基础，以及它们对学生材料观产生了怎样的误导。

一、无效之料

写作的资料，对其信度要求是很高的。材料的真实、客观，极为重要。就拿最具权威性的、影响最广泛的全国卷（贵州、甘肃、青海、西藏、云南、河北、黑龙江、海南使用）来说吧，其材料内容是：

某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。

“某机构”是什么机构，在哪“几所”学校做的调查，调查了多少人，学校、人员的具体分布情况，等等，这些基本的信度因子完全缺失。在数据来源不清，考生未必采信的情况下，便要求他们确定立意，进行议论，这不是强人所难、逼人说谎吗？

2013年4月20日《潇湘晨报》刊载的《复旦学生投毒案，媒体越位了吗？》，其中引用的调查数据与上述数据正好相反：“„„在12所高校的数万名大学生中，仅四成大学生对寝室关系满意„„”——“六成”满意与“四成”满意，对其“定性”、立论自然不同。究竟哪一个调查数据更可靠？不得而知。

一般来说，调查范围、数量愈大，信度愈高，而且不是一次调查就能说明问题的。像“全国卷”这样丢三落四的“调查”材料，显然没有任何价值，不配作为立论的材料。

二、失真之料

材料的真实性是“立论”的前提，然而在历年作文题中命题者出于某种意图而杜撰的“假”材料比比皆是。

（一）故事

新课标卷材料：一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。许多工匠不敢尝试。后来，一位老切割师设计了周密的切割方案并指导年轻的徒弟动手，切割出了两块宝石。做成一件事情，有时不仅需要足够的经验，更需要抛却许多顾虑的勇气。

这显然是故事，不是真事。它既没有时间、地点，也没有人名，更没有材料的出处。就假设是命题者“忘”了交代，这故事也没有普遍性：经验、技术、勇气，勇气只属于年轻工匠？有没有勇气，跟年龄有必然的关系吗？经验加勇气，就一定会成功吗？成功的几率是极低的。

作文题中有的材料甚至还不能称为故事，只编造一个简陋的场景。如北京卷关于爱迪生如何看待手机的科学家与文学家对话，四川卷关于“过一种平衡的生活”的同学们的热烈讨论，广东卷关于对待某商人“捐助”的三种不同态度。这些均是杜撰的材料，用来立论、说理，并不合适。

（二）寓言

用作材料的有不少是寓言，寓言也是虚构的，偶尔可以用在说理上，但不能作为立论的材料。如辽宁卷：

一位年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“什么事想不开？”一位老者问。年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。

“看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。

“我有颗珠子，”老者掏出一颗珍珠，掂量了一下，轻掷在沙滩上“，不难找到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊！年轻人点头深思。

“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗？”年轻人还是有点疑问。

据此编造的“事实”立论，论点只能是建立在沙滩之上的——这个寓言编得也太差了，年轻人就是想当珍珠而不得才感到郁闷的，还需要老人开导他要做珍珠不要做沙子吗？

（三）诗歌

引用小说、诗歌等作材料，因其情感性、虚拟性很强，不能作为立论的材料。如福建卷材料是顾城的《忧天》：

我仰望着夜空，感到一阵惊恐；如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。哦，不能！为了拒绝这种“自由”，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。

这种“杞人忧天”之事岂能当真？对于议论类写作，不论是命题者编造的，或是从现成的故事、小说、诗歌等摘引的，都不足为凭。据此立论读者信吗？——命题者心里一定清楚，自己写文章是绝对不能根据文学类材料立论、说理的（除非是文学评论）。

三、错误之料

客观性是议论写作最看重的，然而，高考作文题的材料本身有问题的甚多。如福建卷《忧天》就存在科学性问题，搜狐文化频道主编雷剑峤点评2013福建高考作文时，认为：“顾城的科学素质堪忧啊。流星就是坠入地球大气层的陨石，它之所以会坠落，正是因为地球的引力发挥了作用；无依无附在天宇飘行的，那是彗星，可是连彗星也一定会受到天体的引力的影响——所以，不必担心那种不受任何限制的‘自由’会出现啦。”

有人一定会说这是诗歌，不应计较其科学性——诗中讲流星是因为地球失去引力使然，这讲的就是科学，讲科学要符合科学逻辑，这与艺术家因移情作用使对象发生变异是两码事。要分清楚诗人“无知的误解”与“感受的变异”的界限。

浙江卷材料也存在错误：

美国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。

误将“英国作家戈尔丁”当作“美国作家菲尔丁”。材料议论写作的资料，往往连标点都不能错，更不用说存在科学性问题，或是张冠李戴了。

四、片面之料

议论写作材料愈完整愈好，片面的材料，势必立的是片面之论，说的是片面之理。例如辽宁卷：不当沙子要当珍珠。这是典型的片面：对许多只想当沙子，不想当珍珠，或者既不想当沙子，也不想当珍珠，只想当个贝壳的人，视而不见。福建卷材料的意思是害怕当“流星”，担心“无依无附在天宇飘行”，要拒绝这种“自由”。然而，也有许多人愿意当流星，喜欢流浪漂泊，喜欢瞬间照亮苍穹„„

议论写作的材料本应是完整、全面的，至少是尽可能全面、相对全面的。然而，在供料作文题中，提供给考生的材料，几乎都是残缺、片面的。即便是貌似全面的江西卷：中学生有三怕，奥数、英文、周树人，有些同学不但不怕反倒喜欢。——也还是片面的，中学生何止三怕或三不怕？每个学生所怕、所喜欢也是各不相同，不一而足。

五、抽象之料

议论写作的材料，不论是感性的还是理性的，都要具体。然而，限于篇幅，供料作文题没法做到这一点。例如四川卷的材料，偏于感性，不具体。

有人说，过一种平衡的生活——学些东西，想些问题，做些事情，打打球，唱唱歌，画画画儿······

针对这种说法，同学们展开了热烈的讨论。

对此，不论是“同学们展开了热烈的讨论”，还是考生对此发表见解，都是有问题的：不明白什么叫作“平衡的生活”，究竟“学”什么东西，“想”什么问题，“做”什么事情„„作为参照系的“不平衡”的生活，或“介于平衡与不平衡之间”的生活是怎样的，能讨论出什么，能发表什么高见？

重庆卷也属于感性而不具体一类，讲由大豆发明豆腐，制作成不同菜肴的过程，说的是“创造之重要”，至于具体是如何创造、创造如何重要，不得而知。

上海卷偏于理性，也不具体：

生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。这种现象普遍存在，人们对此的思考不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。

如果考虑到这两种“事情”具体所指，就会发现二者一定会有交叉、重合之处，甚至是完全重合：有些“自己认为重要的事情”，就是所谓的“„„更重要的事”。如果二者同一，怎么思考？真是难为上海的考生了。

材料抽象，便没法作具体分析，认识便浮泛不切。学生就是在这些琳琅满目的“伪材料”熏陶下，逐渐形成错误的材料意识的。

列宁在《统计学和社会学》中说：“在社会现象领域，没有哪种方法比胡乱抽出一些个别事实和玩弄实例更普遍，更站不住脚了。挑选任何例子是毫不费劲的，但这没有任何意义，或者有纯粹消极的意义，因为问题完全在于，每一个个别情况都有其具体的历史环境。„„如果不是从整体上、不是从联系中掌握事实，如果事实是零碎的和随意挑出来的，那么它们就只能是一种儿戏，或者连儿戏也不如。”[1]——供料作文题的材料，便是这类“零碎的和随意挑出来的”“连儿戏也不如”的伪材料。由此培养出学生议论材料意识，并在此基础上进行立论、说理，势必对个人、社会都将贻害无穷。

语文教育拒绝“伪材料”误导，呼唤议论文写作“真材料意识”教育。

第二篇：财政料

2、财政支出按经济性质分类及其对经济分析的意义。

财政支出按经济性质分为购买性支出和转移性支出。其经济意义为

①购买性支出所起的作用，是通过支出市政府掌握的资金与微观经济主体提供的商品和劳务想交换，在这里，政府直接以商品和劳务的购买者自身出现在市场上，因而，对于社会的生产和就业有直接的影响，对分配的影响是直接的；而转移性支出直接影响收入分配，而对于社会的生产和就业是间接的。

②在安排购买性支出时，政府必须遵循等价交换的原则，因此，通过购买性支出体现出的财政活动对政府形成较强的约束效益；而通过转移性支出体现出的财政活动对政府的约束效益是软的。

③微观经济主体在同政府的购买性支出发生联系时，也须遵循等价交换原则

3、我国社会保障制度的内容

以养老、失业、医疗三大保险为基本项目，以工伤保险、生育保险、社会救济和社会福利为辅助项目的社会保险体系。

5、国债的功能。1.弥补财政赤字 2.筹集建设资金 3.调控社会经济

12、影响税负转嫁的因素有哪些?

影响税负转嫁的因素主要有：市场状况、供需弹性、成本变化、税收种类、有无未实现盈利以及政治管辖范围等因素。税负转嫁的一般规则是同这些因素相联系的。

1、论述社会主义市场经济条件下的财政职能。

我国由计划经济转向社会主义市场经济，财政的职能也会发生重大变化。社会主义市场经济条件下，财政具有资源配置、收入分配以及经济稳定和发展三大职能。

6、试论述为什么财政政策与货币政策必须配合，如何配合？

财政政策是国家宏观调控的重要杠杆，主要包括税收、预算、国债、购买性支出和财政转移支付等手段。货币政策是国家宏观调控的重要工具，是中央银行运用货币政策工具，调节货币供求和控制信贷规模以实现宏观经济调控目标的方针和策略的总称，是国家宏观经济的重要组成部分

一、财政政策和货币政策协调配合的必要性

（一）财政政策和货币政策的制定各自为政，缺乏全局观念

本来财政和银行都是代表国家根本利益的综合部门，应把经济发展和社会稳定置于第一位。但是现实的财政政策和货币政策基本上都是由各部门根据自己对经济形势的分析和判断、以本部门的经济利益为基点、依托自己的宏观调控目标和机制而制定，而对两大政策相互关系和影响、尤其是对两大政策的相互抵触可能导致的后果缺乏权衡；财政和金融部门之间也缺乏稳定的沟通机制，致使两大

政策的搭配方式和调控力度很难准确把握，乃至出现逆向调节和相互抵触。因此，为有效地发挥两大政策的宏观调控合力，必须实现财政政策和货币政策由目前的各自为政到协调配合的根本转变。

（二）财政调控能力弱化，金融调控独木难支

制度变迁进程中，国民收入分配结构和社会资金配置渠道了根本性变化，即国民收入分配由政府向企业和个人急剧倾斜，资金配置由财政主导型转向金融主导型，金融事业空前发展和凸显。但是金融事业的过分凸显并非其自身真正发展的结果，而是财政规模萎缩和国有企业资金困难烘托而出的。商业银行既是货币政策的调控对象，又是货币政策的传导者，由于银行承揽了本不属于自己职责范围的事情，使货币政策执行结果偏离既定目标，甚至扭曲变形。因此，应该加大财政的调控能力，中国经济才能更好向前发展。

当前，我国财政政策和货币政策的配合日趋协调、完善，共同在反经济周期方面发挥了积极的作用。但是，在更深层次上的协调配合还不是很成熟。主要表现在以下几方面：一是调节分工不明确。货币政策长于总量调节，财政政策长于结构调整，但目前我国的两大政策均未发挥出各自优势，导致我国产业结构调整缓慢。二是配合关系不规范，缺乏有效的配合机制。三是在经济运行和体制改革的某些重大问题以及在投资领域，都一定程度上存在配合不协调的问题。借鉴我国改革开放以来特别是近几年两大政策的配合经验，为了进一步发挥两大政策的配合效应，可以从如下方面人手：

1。建立和完善规划、财政、银行的配合机制，优化国家宏观调控体系。要健全和完善国家规划和财政政策、货币政策相互配合的宏观调控体系，国家规划明确的宏观调控目标和总体要求，是制定财政政策和货币政策的主要依据。要通过国民经济和社会发展中的长期规划对财政政策和货币政策进行统筹安排和政策协调。财政政策要在促进经济增长、优化经济结构和调节收入分配方面发挥重要作用。货币政策要在保持币值稳定和经济总量平衡方面发挥作用，健全货币政策传导机制。要完善统计体制，健全经济运行监测体系，加强各宏观经济调控部门的功能互补和信息共享，提高宏观调控水平。

2。完善产业政策、收入分配政策与财政政策和货币政策的协调配合机制，发挥综合效应。当前我国宏观经济运行中结构问题甚于总量问题，经济结构不合理致使局部需求过高和局部供给不足成为主要矛盾，必须重视财政政策、货币政策与其他经济政策的协调。产业政策和信贷政策要适时、适度进行调整，形成动态协调配合机制，更好地发挥综合调控作用。只有各项经济政策协调配合，我国经济才能步入自主增长的良性循环。

3。适度调整财政政策和货币政策工具的运用。财政政策要从以国债手段为主转向以税收和财政贴息手段为主刺激总需求；货币政策要更多地运用利率、公开市场操作、再贴现率、存款准备金率等间接手段调节总需求。财政政策依然要在公共投资领域发挥作用，创造社会公平、实现经济社会可持续发展。

4。适度调整财政政策和货币政策协调配合的重心。随着我国社会主义市场经济体制不断完善，以及我国加入WTO后的经济结构调整，两大政策配合的重心要从以财政政策协调为主体转向更多地发挥货币政策的调控作用。资本流动性越大，财政政策的作用越小，而货币政策的作用越大。在改革开放日益扩大的进程中，资本流动性越来越大，因此货币政策应发挥主要的作用，而财政政策予以配合。通过货币政策所体现的资源配置，实现以资源效率为主，兼顾公平的原则。

第三篇：同志先进事迹料

******同志先进事迹料

******，*****，*****岁，本科学历，中共党员，现为零陵区地方税务局人事教育科副科长。自1999年参加工作以来，始终严格要求自己，保持着严谨认真的工作态度，勤勤恳恳，任劳任怨，不怕苦，不怕累，曾被评为“优秀党员”。在今年开展的“创先争优”活动中，该同志牢记责任使命，认真履责，敬业奉献，得到单位的同事和纳税人的一致好评,真正体现了一个共产党员兢兢业业、善于吃苦、真抓实干的本色。该同志的主要事迹如下：

一、思想进步，政治合格

该同志立场坚定，思想进步，能够积极拥护党的领导，在思想与行动上始终与党的路线、方针、政策保持一致，能够以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习、宣传、贯彻党的十七大精神，积极领会科学发展观、建设社会主义和谐社会等重大理论的科学内涵。在“创先争优”活动中，该同志能够积极学习，自觉查找不足，整改提高。能够始终保持着清醒的头脑，把“做事先做人，万事勤为先”作为自己行为准则，认真细致，艰苦奋斗，恪尽职守，以身作则，积极参与党组织的各项活动，坚决服从组织安排，时时事事起模范带头作用，具有坚定的 共产主义信念和较强的党性。该同志始终牢记作为一名共产党员不仅要做到从组织上入党，更要做到从思想上入党，从不放松自己的思想改造。在坚持学习党的各项基本理论、方针、政策，领悟党的各项会议精神的基础上，尤其是新时期共产党员保持先进性要做到的“六个坚持”，牢固树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观，弘扬社会主义道德风尚，模范遵守社会主义道德规范，具有较强的为人民、为党、为社会服务的意识和较高的政治素养，是一名政治合格的共产党员。

二、刻苦专研，素质过硬

该同志始终把学习放在重要位置，认真学习政治理论，刻苦专研业务知识，在努力提高自身综合素质上下功夫。在学习中，该同志能够做到认真刻苦、积极主动，在深刻领会党的各项方针政策的基础上，不断地加强业务学习，有重点地学习税收政策法和税收相关法律，坚持突出重点、侧重实用、紧密结合工作需要的学习原则，虚心向有经验的同志学习，在工作中学习，在学习中提高。工作中，主动积极自学，不偷工减料，增加自己知识面；生活中，挤出时间抽空学，多方面提高自己。并具备了一定的政治理论水平和政治洞察力，牢固树立了全心全意为人民服务的宗旨和正确的世界观、人生观、价值观。另一方面，加强业务知识的学习，努力提高业务能力。

三、工作勤恳，作风扎实

该同志自担任人事教育科副科长以来，始终严格要求自己，把耐得平淡、努力工作作为自己的准则，把作风建设的重点放在严谨、细致、求实、脚踏实地埋头苦干上，做到了干一行、爱一行、钻一行，具有较强的责任感、服务意识和协调能力。在工作中，他始终保持了端正的工作态度，严守工作纪律，树立了不骄不躁、扎实肯干的工作作风，不断增强工作的主动性和积极性，面对工地现场检测工作，事务杂、任务重的工作性质，做到了“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，以高度的责任感、使命感和工作热情，积极负责地开展工作。同时，能够以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守机关各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作，认真开展批评和自我批评，虚心听取领导和同事的意见建议，时刻保持了良好的单位工作人员形象，坚持做到了不利于单位形象的事不做，不利于单位形象的话不说，积极维护单位的良好形象。

******同志作为一名共产党员，终对自己高标准、严要求，努力以“全心全意为人民服务”为宗旨做好各项工作。立足党性，用自己的人格力量，赢得了广大党员、干部、群众的信任，以与时俱进、奋发有为的实际行动，诠释着一名共产党员的本色。

第四篇：料具管理制度

编号：AQ-C1

料具管理制度

广州天力建筑工程有限公司

京南绿色生态区项目部

目录

现场材料存放、保管管理制度............................1 文明场容与料具管理制度................................1 现场安全、文明施工料具管理制度........................2 贵重、易燃、易爆物品的管理制度........................4 仓库防火管理制度......................................材料进出场检查验收制度................................材料节约措施..........................................水泥库、搅拌机四周管理制度............................4 4 5 7

现场材料存放、保管管理制度

1、进场料具按阶段平面布置码放，场地平整无杂物、积水。

2、钢材、木材按品种、规格码放整齐，垫木齐全，标识清晰新旧分开，水泥库不漏水，门窗牢固，水泥分品种、标号码放，露天存放要上盖下垫。

3、砖成丁，沙石成堆，色石按品种规格分档存放，白灰膏入池，标识清楚。

4、钢木门窗制品、面砖及砼物件等其他制品，码放整齐，垫木符合垫放标准，做好标识。

5、大模板、小钢模、架料等材料应及时清理保养，按品种规格码放整齐。零配件及时回收存放指定地点并标识，严禁用钢模垫道、盖沟。

6、怕潮、雨淋和日晒的物品，上盖下垫，易丢失和贵重物品入库保管。

7、易燃、易爆和有毒的华工产品入库保管符合消防安全要求。标识显著，定额发放。

8、建立健全各种规章制度及考核办法，建立工程材料耗用台帐，节超有分析，奖罚兑现。

9、材料管理制度齐全，建立料具收发台帐，帐物相符，材质档案健全，各项内业基础资料准确齐全。

10、做好材料使用跟踪检查记录，及时清理和利用废旧物资，做到工完场清。

文明场容与料具管理制度

1、认真执行《北京市建设工程施工现场管理标准》现场场容实行总包统一管理，总包分层负责，分阶段、分区域实施控制。

2、现场围墙、临建大门、标牌等统一执行公司《CI手册》现场标准。保持整洁、完好、美观。

3、场地硬化，保持道路畅通，定时洒水降尘。雨天及土方施工设专人冲洗车轮，防止车辆带出泥沙污染市政路面，统一设置防水暗沟（管）。

4、分阶段设计机具、材料进场及各种临建设施总平面图，并设置区域责任标识。

5、沙石料成堆，界限分明，及时清理和利用废旧物资，做到工完场清。

6、钢模板、钢管扣件及脚手板等及时清理保养，按品种规格分类码放整齐，高度不超过1.5米。

7、材料管理制度健全，建立料具收发台帐，帐物相符，材质档案齐全。

8、警卫礼貌值勤，现场人员佩带胸卡，衣着整洁，言行礼貌、规范、大方。

广州天力建筑集团有限公司

大兴京南绿色生态区

现场安全、文明施工料具管理制度

为保证康泉新城工程工地在施工过程中，保持良好场容、场貌，达到北京市安全文明样板工地的要求，特制定本制度。

一、现场仓库

1、入库材料在验收之前必须核实是否有材料计划。品种、规格、数量是否与到货材料相一致，材料质量必须达到《现行材料规范大全》的要求，方可验收入库。

2、验收入库的材料，必须按材料的品种、规格、产地分别放置，并标识。

3、所有材料必须上架，标识准确，通道畅通。按材料的保管要求及性质、特殊材料分别保管。

4、仓库内必须设立“合格区”，“不合格区”和“材料待验区”。

5、库房内必须保持干净、整洁、明亮，材料码放整齐，标识齐全准确，通道畅通，防雨、防潮、消防器材齐全到位。

6、库房内严禁使用明火、长明灯和未经批准的电热器设备。

二、现场存放材料

1、所有进场材料必须有材料进场需用计划。

2、材料进场必须按施工总平面图分别码放。

3、架料存放

3.1、现场存放的各种架设材料，必须按材料的品种、规格分别存放、标识。3.2、钢管、跳板、小钢模等架设材料下垫15厘米，高度不得超过1.5米，端头必须是一头整齐。

3.3、架料另配件入箱、入库集中存放，不得乱丢，施工拆除后及时保养、清点、回收。

3.4、使用后的架设材料、小钢模应及时清理、保养，并码放整齐或及时退场。

4、沙石、钢筋、木材

4.1、沙石成堆成跺，标识准确，周围必须干净，不得有垃圾杂物，应足够的人行道和车道，防止行人和汽车将污泥杂物崩溅到沙石堆上。

4.2、砖成丁码放，便于现场整洁和数量盘点，红砖码放每丁为200块，每跺高度小于1.5米。

4.3、砖、砌块码放之前，必须将地面铲平，夯实，防止倒塌和地基下沉。4.4、现场存放的钢筋原材、成型钢筋，必须按品种规格、使用部位，分别码放整齐 广州天力建筑集团有限公司

大兴京南绿色生态区

并标识，存放场地应路基坚实，码放钢筋一头偏高，以便流水，下垫20cm。钢筋废料及时回收，存放于指定地点。

4.5、木材、竹木模板，存放时应下垫上盖，码放整齐，防止爆晒，受潮后，起拱变形。码放高度小于1.5米并标识。废旧料集中存放整齐。

5、水泥存放

5.1、进场水泥必须入库保管。水泥库内下垫15cm，距墙30cm，防雨防潮每跺不得超过10袋，并标识产地、标号、进场时间，设专人负责。

5.2、水泥库房设前后门，利于水泥周转使用。普通水泥使用时间不得超过三个月，特种水泥不得超过一个月，应掌握先进先出的原则。

5.6、水泥库房内外落地灰，应及时清理，保持现场的环境卫生。

6、钢木门窗，磨石制品，陶瓷制品，各种砼构件的码放。

6.1、钢木门窗必须入室入棚存放，下垫上盖上下对齐，防止受潮生锈变形。不同规格的门窗框、扇分别码放，门窗的零配件入库保管，防止丢失，做好产品标识。

6.2、磨石制品各种陶瓷物件、砼物件码放时，防止互相碰撞，下垫上盖。6.3、贵重陶瓷制品、大玻璃物资等要和责任人签定责任制，以表示此项工作的严肃性。

7、油料及易燃物品。

7.1、油料入库存放，不得放在露天爆晒。

7.2、易燃品，如乙炔气、氧气存放时隔离应符合规定。

7.3、现场存放材料，必须按ISO9000标准标识清楚；注明，名称、规格、型号、产地、标识人。并设立不合格区，材料待验区。

8、现场垃圾管理。8.1、垃圾分类集中堆放。

8.2、料具及废钢筋、废木料、半截砖不得进入垃圾堆。8.3、堆放垃圾时必须注意环境卫生，加强环保意识。8.4、生活垃圾不得倒入建筑垃圾内。8.5、垃圾存放处应加盖封闭，防止扬尘。

8.6、垃圾堆里禁止有易燃垃圾，如干枯的油漆，带油的棉纱等。

8.7、有异味的垃圾，如内外墙涂料（非燃），倒入垃圾时，必须用包装桶密封，以保护环境。广州天力建筑集团有限公司

大兴京南绿色生态区

8.8、外运垃圾之前必须经过分拣。

贵重、易燃、易爆物品的管理制度

1、贵重物品，设专库、专人保管，单独立帐。

2、每月将贵重物品盘点一次，将盘点情况及时汇报上级领导。

3、在保管过程中经常检查贵重物品的锈蚀、返潮、损坏情况，发放应掌握先进先出的原则。

4、乙炔气、氧气存放时，必须远离明火并避免在阳光下爆晒，搬运时轻拿轻放。

5、乙炔、氧气瓶必须有瓶盖和安全阀，严防油脂污染并且不可与油料、煤气瓶同库。

6、乙炔在使用时要有防止回火的安全装置。

7、有毒物品应分别储藏专设处所。

8、贵重物品、易燃、易爆、有毒物品，必须标识清楚，并有防火标志，要有防火标语。

9、有毒物品，发放后要跟踪管理，并做好记录。

10、有毒、易燃、易爆贵重物品，下班后必须将剩余的材料入库保管，并做好领、堆料以免流落到场外。

仓库防火管理制度

1、为了加强施工现场消防管理，保证国家财产和人员生命安全，特制定本制度。

2、仓库材料的存放、保管，应符合安全要求，严禁将易燃材料和燃性气体存放于同一仓库内。

3、冬季施工时，严禁在仓库内生明火，并使用未经消防部门批准的加热器设备取暖。

4、仓库内必须专职电工接线，安装电灯，电灯必须是防爆灯。严禁非专职电工乱接、乱拉电源线和私自乱接电灯。

5、严禁任何人在仓库内吸烟，禁止在仓库内安装电炉、加热器、碘钨灯做饭、取暖，违者将给予经济处罚。

6、仓库内必须设置专用消防灭火器材。严禁非救火时动用消防器材。过期灭火器材要及时更换。

7、仓库保管人员必须遵守消防法规，做好消防工作。

8、火警电话：119。

材料进出场检查验收制度 广州天力建筑集团有限公司

大兴京南绿色生态区

1、核对证件：入库物资在进行验收前，首先要将供货单位提供的质量证明书或合格证，装箱单、磅码单、发货明细表等进行核对，看是否与合同相符。

2、数量验收 ：数量检验要在物资入库时，一次进行，应当采取与供货单位一致的计量方法进行验收，以实际检验的数量为实际收数。

3、质量检验：一般只作外观形状和外观质量检验的物资，可由保管员或验收员自行检查，验后作好记录。凡需要进行物理、化学试验以检查物资理化性的，应由专门检验部门加以化验和技术测定，并做好详细签定记录。

4、对验收上发现的问题，如证件不全、数量、规格不符、质量不合格、包装不符合要求等，应及时报有关业务部门，按有关法律、法规的规定及时进行处理，保管员不得自作主张。

5、物资经过验收合格后，应及时办理入库手续，进行登帐、立卡、建挡工作，以便准确地反映为物资动态。在保管帐上要列出金额，保管员能随时掌握储存金额状况。

6、核对出库凭证：保管员接到出库凭证后，应核对名称、规格、单价等是否准确，印签、单据是否齐全，有无涂改现象，检查无误后方可发料。

7、备料复核：保管员按出库凭证所列的货物逐项进行备料备完后要进行复核，以防差错。为方便物资出库时间不因复核而延长，复核工

作应在出库过程中交替进行，在未交给提货人之前应该复核清楚。

8、点交：物资经过复核后，如果是用户自提，即将物资和证件全部向提货人当面点交，办清交接手续，如果是代运，则需办理内部交接手续，向负责代运人点交清楚，由接手人签章。物资点交手续办完后，该项物资的保管阶段基本完成，保管员即应做好清理善后工作。

9、所有物资经核实后由项目物资部门开出门条，门卫方可放行。

材料节约措施

为适应新形式下材料供应管理工作，降低材料在施工管理中的不和理消耗，励行节约，对施工生产消耗过程进行组织、指挥、监督、核算、挖潜增效，消除不合理的消耗，达到物尽其用，降低材料成本，在材料管理上坚持“供管并举”的原则，在材料的供应上严格按合同规定介定主要供应的钢筋、木料、架料、预埋铁件、预制制品等材料，所有材料的投入量，均由项目技术作出材料需用的总计划，项目物资部在总控计划的指导下，精心组 广州天力建筑集团有限公司

大兴京南绿色生态区

织，严格控制进场数量，制定并对各种材料作出如下节约措施。

一、材料管理措施：

1、加强材料入场验收，杜绝不合格材料入场。

2、材料储存与搬运要轻拿轻放，制定保管与运输措施，避免材料损坏、丢失、被盗。

3、指定限额领料制度，材料领用要开材料小票，余料按规定退库。

4、施工配料要统筹规划、套材下料，合理利用。

5、加强边角料的回收利用，尽量做到废物利用。

6、余料要分类码放，不得混放。

7、提高工程施工质量，做到施工工序一次合格，避免返工。

8、严格执行工序交接制度，分清责任，避免交叉作业破坏成品与本成品。

二、材料节约措施：

1、木材、竹胶板节约措施

①、在总控制计划指导下，严格控制进场数量及发放。②、所有模板制作加工，统一集中配料，提高出材料率。

③、模板加工严格按《施工组织设计方案》配制，合理使用原材料，由技术部和物资部对制做加工过程共同监督。

④、木材、竹胶板的边角下料合理，严禁做燃料和烤火。

⑤、制作完毕，已经使用过的模板及时清理、整修、提高模板周转使用寿命。⑥、对违章指挥和操作工人不听劝阻有意造成破坏的根据，有关现场材料管理处罚规定从重处罚。

2、钢筋节约措施

①、在总控制计划指导下，严格控制进场数量及发放 广州天力建筑集团有限公司

大兴京南绿色生态区

②、所有成型钢筋制作，采取集中加工供应。

③、采用先进工艺，如气压焊、电渣压力焊等技术措施。

④、短料在50厘米以上的必须充分利用，如制作垫铁、马镫铁等。⑤、定期对钢筋加工制作进行检查，严格管理，防止整材零用、大材小用。

水泥库、搅拌机四周管理制度

1、水泥库及搅拌站，必须有专人负责管理。

2、水泥库房下班前关灯并随时上锁。

3、水泥库房内、外落地灰及时清扫。必须要做到文明施工。

4、水泥先进先出。

5、搅拌机四周落地沙浆、砼及时清理，6、下班后搅拌机清洗干净。

7、水泥库下垫30厘米，防雨、防潮。

施工现场无长流水、无长明灯的制度

1、仓库的照明灯必须符合防爆灯安全条件，要做到人走灯灭。

2、搅拌机等地方的水龙头必须完好，控制水流量正常。

3、损坏的水龙头要及时更换。施工用完了的水要关好水龙头，注意节约用水，要在有水龙头的地点挂上节约用水的警示牌，提醒现场广大员工要节约用水。

4、冬季不得用长流水的方法防冻。要在有水龙头的地方用红砖砌筑成围挡，在围挡里面放入锯未做保温用，露出水龙头的地方用保温棉保温。

5、冬季水管必须有防冻措施。所有明敷设水管用保温棉做保温。

工完场清制度

1、每天下班时，各工种必须将未使用完的料具退回库房或拿回工具房或指定的地方堆放整齐。

2、半袋水泥或其他材料要防回相应的库房。

3、施工现场遗撒的混凝土、沙浆，石块、碎红砖等垃圾及时扫净，并按照指定垃圾站堆放垃圾。

4、施工现场当天没有用完的钢管必须清理到钢管堆放区进行堆放，现场零散扣件必 广州天力建筑集团有限公司

大兴京南绿色生态区

须清理到堆放区。用完的木方、竹压板必须清理到堆放区，做到文明施工。

广州天力建筑工程有限公司 京南绿色生态区项目部

项目经理：

第五篇：述职料材

述职料材

邦均三小四年级二班的班主任工作，任教语、数，思等九个学科的教学工作，并担任四年级教研组长。

基本情况:

我叫周丽静，现任

教育业绩：

自参加工作至今已15年，15年里我始终工作在教育教学的第一线。在工作中我每天早来晚走，全心全意的把他们塑造成德、才兼备的社会主义建设者和接班人。为了教好孩子，我不断的从各方面加强自身素质的培养。至2003年我的美术作品先后获得县级一等奖三次、二等奖一次，2002年5月我自制的投影教材获县级三等奖。03年9月，我参加了科学学科的培训，并取得了证书。2004年5月我班的郑明会同学参加了镇小学朗读比赛并获得个人三等奖集体二等奖。同年7月我参加了县青年教师班主任培训并取得了证书，11月在优秀班队评选活动中，我班的班队课获得镇级三等奖。2004年6月，我在县第三届青年教师课堂教学设计竞赛中获得县级三等奖。2005年3月我被评为镇级 三育人 先进个人。5月我的美术作品《国色天香》在艺术节活动中获镇级优秀作品奖，12月我的美术作品《工笔》获县级三等奖。2005至2006中我班的杨佳同学被评为市级文明学生。2006年3月，我被评为镇级 三育人 先进个人。7月我被评为镇级师德骨干教师。2007年我参加了班主任心理健康培训，并取得了证书。2007年3月我班被评为镇级三好班集体，4月我被评为县级 三育人 先进个人。5月我被评为镇级诚信教育先进教师。6月我被评为镇级优秀班主任，在此同时我又作了县级研讨课一节，并去下仓镇用异地学生进行讲课，受到了领导和老师的一致好评。7月我参加了艺术培训，并取得了证书。8月我的美术作品《菊花》获县级一等奖，《竹子》同获县级一等奖。12月我班杨佳同学的美术作品在县环保绘画中获优秀奖。2008年3月我班被评为镇级三好班集体。6月在 2008中小学主题班会设计方案 评选中获一等奖。7月我被评为镇级优秀班主任。2008年9月15日至19日成功的完成了骨干教师开放周活动。2005至2008考核中我连续四次被评为优秀等级。

教学业绩：

在教学工作中，我虚心向有经验的老师学习，深入钻研教材，大胆进行教改实验，因而教学水平不断提高，形成了自己的教学风格，所教班级的成绩年年在年级名列前茅，受到了学校领导以及同事的赞赏。

教科研业绩：

在工作中我积极参加教研教改活动。2004年9月，我参加了《培养学生创新精神和实践能力的方法途径》的课题研究，并以揭题。同年，我又参与了《对小学生创新精神和实践能力的评价方式》的课题研究，也以揭题。2002年2月我的论文《课堂提问艺术浅谈》获县级三等奖。2005年3月，论文《怎样把德育渗透到语文教学之中》获县级三等奖。同年10月，两篇论文均获得了认定。2007年3月，我的论文《写作的要点在于观察》获县级二等奖。