树立榜样论文

第一篇：树立榜样论文

谈谈老师的榜样作用

摘要：教师是教育者，承担着培养合格的社会成员，延续人类社会发展的重要职责。与其他职业相比，由于教师的职业特殊性，教师的职业角色特别丰富。古人云：“智如泉涌、行可以为仪表者，人之师也”。它包括“传道者”角色、“授业、解惑者”角色、示范者角色、管理者角色、父母与朋友角色、研究者角色。教师职业的这些角色特点，决定了教师职业的重要意义和重大责任，也决定了对教师职业的高素质要求。

关键词：树立榜样

以德育人

为人师表

教师是教育者，承担着培养合格的社会成员，延续人类社会发展的重要职责。与其他职业相比，由于教师的职业特殊性，教师的职业角色特别丰富。古人云：“智如泉涌、行可以为仪表者，人之师也”。它包括“传道者”角色、“授业、解惑者”角色、示范者角色、管理者角色、父母与朋友角色、研究者角色。教师职业的这些角色特点，决定了教师职业的重要意义和重大责任，也决定了对教师职业的高素质要求。

法国作家卢梭说过:“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼.罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术

性再强，都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。学子对恩师的追随，如同云翔而影从。没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。教育如同一缕阳光，受教育者沐浴着这缕阳光，灵魂得到了唤醒。教师在这种唤醒中发挥着重要的作用，教师为人师表，是最直观的最有教益的模范。然而在实践中，教师的榜样作用受到了来自各方面的挑战，如何迎接这种挑战，迫使我们重新反思教师的榜样作用。小学生正处在身心迅速成长时期，模仿性极强。教师怎样做，他们就会怎样学。教师是学生的榜样，教师的一举一动、一言一行都会在学生心中生根发芽。

德国教育家赫尔巴特说：“道德普遍地认为是人类的最高目的，因此，也是教育的最高目的。”实施素质教育首先是思想观念的转变，而思想观念转变的一个重要途径是在实施素质教育过程中进行德育渗透。因此，“把德育放在学校一切工作的首位”已是我们的共识。教师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表，教师的一言一行将给学生产生很大的影响，所以我认为“德育”应该从教师自身做起。教育家陶行知先生曾讲到：“个人的一举一动，一言一行都要修养到不愧为人师表的地步。”那么，教师如何“树立榜样，以德育人”是一个关键性的问题。我认为可以从以下几个方面入手。

一、教师要克服“重智育、轻德育”的思想。

为培养合格的一代新人，我国在《教育法》、《教师法》和《义务教育法》上体现了德育的内容，在语文教学大纲中明确提出了思想教育的内容和任务。在每个学期的开学初，教导主任也强调在我们的各学科教学计划中要体现德育教育。然而我们的教育现状是：从教育局到各个学校、从领导到教师仍然只是做做表面文章，在会上要求德育教育，实际上到期末测试还是把成绩作为评定教师绩效工资的重要依据。这使得我们的教师不得不改变教学策略，根本无暇顾及“德育”，不得不让学生埋头苦练，把“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根”列入重要程序。无形中，“德育”成了空谈，取而代之行动的是“智育”。我们的毕业班老师常常发出这样的感慨：现在的学生越来越不尊敬老师，在小学跟他们朝夕相处了六年,一上中学,见面都不打声招呼,尤其是那些成绩优秀的学生更是连看都不看我们一眼。这就是我们教育的失败，这就是教师“重智育，轻德育”的后果，看看这些学习上的“天之骄子”，他们连最基本的做人道理都不懂，难道我们的教师还不应该改改观念？我国的教育方针指出：“培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”首先是以德来“成人”的教育，其次才是“成才”的教育。因此，教育部门必须从上到下克服“重智育、轻德育”的思想，把德育工作切切实实放在学校教育工作的首位。

二、营造“德育”的学习环境。

学校是教育的主阵地，教师要把学校布置成一个文明的学习场所。正如杜威所说的，必须为教育的目的而去改变和设计那些“偶然的环境。”如，可在校门口挂有学校办学理念：以人为本，德育第一。在布置教室时，也 3

可贴上一些文明用语：“请、谢谢、对不起、没关系”等。俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，学生耳濡目染，置身于这样一个德育氛围，或多或少都会受到影响。

三、经常开展德育主题教育。

德育主题教育是实现德育教育针对性和实效性的最有效的途径之一，在学校德育活动中，结合上级有关要求和精神，围绕一个主题开展有针对性的德育教育活动。如在三月份开展“学雷锋”活动，到孤寡老人家慰问，到敬老院为老人打扫卫生、捐款捐物；清明节扫烈士墓；利用班会，队会对学生进行德育宣传教育，认真贯彻《小学生德育纲要》、《礼仪常规》及“小学生十不准”对学生进行安全，纪律，法制，思想品德，环境文明礼貌等教育，或适当性的开展“德育”为主题的演讲赛，充分发挥“说”与“做”统一起来的德育教育。

四、让德育贯穿各个学科的课堂。

我国的学校德育即是道德教育、政治教育、思想教育、法制教育和心理教育等方面的总称。我们教师要先明白德育的含义，不能片面性地把它归回《品德与生活》课，有的教师认为德育只有在上《品德与生活》时才授以学生做人的道理，这是一种极端的想法。我们要做到“课课有德育，人人是德育工作者”，让我们各个学科和课堂都贯穿德育教育，让中华民族的美德散布在教室的每一个角落，让学生感受到它的存在，也让学生体会到无论何时何地、无论做何事都要讲“德”。在上一年级语文下册《看电视》这一课时，我是这样渗透德育的：我除了让学生掌握生字词外，在理解课文内容上我让学生围绕内容——因为爸爸孝顺奶奶，所以把自己喜欢看的 4

球赛换成了京剧；因为奶奶关心我们，所以把自己喜欢看的京剧换成了球赛；因为我们爱妈妈，所以把球赛换成了音乐和舞蹈。让学生想象：“他们一家人看电视为什么这么奇妙？”接着试着让学生用“因为„„所以„„”来说一句话，学生悟出：他们心中藏有爱。之后，我让学生说说自己在家看电视时的表现。你们的心中是否也藏有爱?有的学生说自己看电视时总是霸道地看动画片，不给家人看别的节目；有的学生说自己和爸妈一起看同一频道的电视„„各抒己见后，学生们都认识到一个家庭应该多一份理解，多一份爱。他们纷纷表示今后不仅在看电视这件事上，而且在其他事情上也要多奉献自己的爱心。我觉得这节课学生能领悟出“爱”这个字眼，我就已经成功。一个伟人说过：“道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远填补不了道德的缺陷。”这样“智、德”兼具的课，既让学习成绩好的学生思想上得到升华，也让那些对学习不感兴趣的学生收获一份感恩的“礼物”。语文课可如此，数学课、美术课有何不可？

五、身正为范，以德育人。

《教师职业道德考核细则》中的第七条为人师表的第3小条告诉我们：严于律己，为人师表，成为学生的楷模。学生模仿性很强，教师的言谈举止对学生都起着潜移默化的作用。不信你看下面的实例：老师娱乐，我们也娱乐。在一所小学的午休时间,值日教师检查学生是否到齐,在检查到第1、2宿舍时，发现宿舍卫生很差，于是非常生气地命令所有的内宿生出来打扫，学生们一听到指令，5个宿舍的学生都出来扫，只有一个男生宿舍大门紧闭。老师推门进去一看，气得眼珠子都要爆出来：只见几个学生聚在一起打扑克，旁边放着一角、两角的钱，显而易见，他们在赌钱！值日老师大声地 5

说：“是谁出的馊主意？谁给你们这样大的胆子？”一个学生支支吾吾地说：“老师，平时我见我们学校的老师在下班时间也经常这样娱乐，所以我们睡不着时也想消磨消磨时间。”值日老师听了哑然无语。有时我们的老师上课时压力太大，放学后想放松打扑克、打麻将，以为不是上班时间没关系，殊不知这也给学生带来了恶劣的影响，有害学生的健康成长。可见，不管在什么时候，教师都要时刻注意自己的身份，端正自己的行为。有什么样的教师就有什么样的学生看来不无道理，学生会依葫芦画瓢，你可以从学生身上看到自己的影子。

六、教师要有优秀的人格魅力。我们每个教师心中都要铭记“学高为师，身正为范”。一个教师有了优秀的人格魅力，如一片冰心，不受污染，对学生产生强烈的亲和力和人格感染力。一举一动，一言一行都起着示范作用，这样才能影响和塑造着下一代新人。

七、教师要有丰富的业务素质。唐朝著名文学家韩愈说过“师者，传道、授业、解惑也”，教师的本职工作是教育好每一个学生，传授先进的文化知识，教育他们学习做人的道理。而知识是传道解惑的资本，这就要求我们教师不但要精通本学科的知识，而且要求我们教师要有更宽的知识面，能用“一桶水”来浇灌学生。这就需要我们教师终身锲而不舍、孜孜以求，不仅要做好“教书匠”，而且要做好“学者型”的教师。

八、教师要具有爱心，能公平对待每一位学生。有人把师爱比作春雨，有人把师爱比作阳光。师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。无论是表现好的还是差的学生，都要严格要求，对待成绩好的学生要一丝不苟，而对待表现和成绩差的学生，更应耐心细致，付出更艰辛的 6

劳动，只有对其严格要求，才能促使他们从后进转化为先进。要公平对待每一位学生，处事公正，实事求是，绝不可感情用事。当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的鲜花，耳旁那一声声清脆的“老师，您好”……更多的，是一种为人师表的幸福、自豪。

九、教师要有坚定的敬业精神。教师是个职业，爱岗才能敬业。教师要满腔热情地投入到教学工作中去。不断完善自我，以饱满的、积极向上的热情带领学生去探索世界奥秘。试想：如果没有严谨的治学态度，没有对本职工作的热爱，教师上课时怎么能做到情感贯注，情趣横生，寓教于乐呢？又怎么能让知识在学生眼里放射出迷人的光芒呢？正如赞可夫所说“如果教师本身燃烧着对知识的渴望，学生就会迷恋于知识的获取”。教师只有忠诚于教育事业，才能成为百姓眼中最敬重的人。

十、教师要有创新精神和开拓精神。开拓创新精神是当今社会的迫切需要。当今时代是个充满竞争的时代，只有富有开拓创新精神，才能出新招、创新路，打开工作的新局面，在竞争中立于不败之地。教育事业是一项面向未来的事业，培养具有时代精神和积极关注人类明天的人是创新教育的主旨和灵魂。教师只有不断的调整自身的知识结构，用自己的创新情感感染学生，才能点燃学生创新的火花。

古有“德才兼备”这个词语，“德”字排第一位，其次才是“才”。我们教师要明确“德育”的重要性，让它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，促进学生的全面发展。希望我们教师携 7

起手来树立榜样，以德育人，正确地引航学生人生的导向。参考文献：

1、《陶行知教育名著教师读本》前言

2、约翰·弗里德里希·赫尔巴特-哲学思想

3、

第二篇：树立榜样

寻找身边的榜样

活

动

策

划

书

恩施二中高二（2）班

学习身边榜样，传递正能量

一：活动目的

通过发掘班上同学的典型，树立优秀学生的榜样，用身边同学的力量，给所有学生提供一个奋斗的参照系，更好地激发同学们追求上进的积极性，让学生一进入教室就能受到鼓舞和熏陶。积极寻找我班身边的榜样，是为了注重我班学生身边典型的示范引领作用，使选择树立典型的过程转变为我班学生自觉学习、主动宣传、努力争做典型的过程，推动良好班风学风建设，形成和谐的人际关系和文明的班级风尚。通过开展“学习身边榜样，传递正能量”活动，引导我班学生以身边榜样为标准，认真查找自身不足，努力缩小与先进典型的差距，形成“崇尚榜样、学习榜样、争当榜样”的浓厚氛围。二：活动方式

以小组为单位，每个小组推选1～3个在学习、行为习惯养成方面做的比较好的同学作为本小组的榜样，搜集他们做的好的事，并制作展板，以供本小组乃至全班同学学习。三：活动对象

恩施第二中学高二（2）班全体同学 四：活动时间

2014年11月5日：收回各小组推荐名单，落实榜样推荐的评选工作

2014年11月6日～12月：学生榜样的材料收取及审核工作，宣传

展板的制作及PPT的制作。五:评选标准

1、敢为人先，积极上进，率直健康，爱好广泛，有一定特长，积极参加各项学生活动，有其独特的人格魅力或精神品质，能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学。

2、尊敬师长，孝敬父母，在对长辈的孝敬方面有突出感人的事迹；不计个人所得，尽己所能付出爱心，关注并帮助弱势群体，拾金不昧，见义勇为，积极参与组织各种爱心捐助、帮残助困等活动。

3、品学兼优、全面发展、勤奋好学、刻苦钻研，有较强的实践能力，在同学中能够起到很好的模范带动作用。

4、关心班集体，有良好的行为习惯，遵守社会公德和社会公共秩序，受到同学公认和好评。

5、在日常生活学习中，其诚信，责任心和正义品质有突出的表现。

6、热爱班级，积极参与班级管理，经常为班级做贡献，有无私奉献的精神。六：活动总结

活动到一定阶段后对其进行深刻的总结，针对此次活动开展中的实际情况不断的完善本次活动的策划，为下次活动的开展提供一份好的参考资料。

第三篇：大学生思想汇报：树立榜样

敬爱的党组织：

作为一名即将毕业的大学生，应该为学弟学妹树立一个好榜样，做为一名预备党员，更应以身作则，争优抢先。

通过不断学习，我对党有了更深刻的认识。党自创建以来，总是能在危难时刻带领着全国各族人民一起战胜各种艰难险阻。这就是一心为人民的伟大的中国共产党，我崇拜的中国共产党。

我们可以看到，中国共产党一直忠实地实践着“xxxx”重要思想，坚实地担当着两个先锋队的重责，切实地领导中国人民建设中国特色社会主义事业，并不断地增强党的阶级基础，扩大党的群众基础，努力地保持着高度的先进性。

在学习方面，我积极主动的完成各项学习任务，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，努力做一名优秀的学生，及一名优秀的预备党员。期间，我还知道了党员要保持先进性。首先，全心全意为人民服务是我们共产党员的天职，我们党的路线、方针、政策是靠每一名共产党员的实际工作去影响群众，带动群众的，从而形成千百人的实践活动。要善于学习，掌握工作的本领。在任何时候都必须不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解，这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来，实现动机与效果的统一。

其次，要坚持学习，树立正确人生观。共产党党员的先进性不是天生具备的，而是在不断地学习、不断地实践的过程中，通过不断地总结和提高自己的思想境界，才形成的。共产党员只有通过努力学习文化，学习科学技术，才能具备建设社会主义的业务能力;只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓--理论武装自己的头脑，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，具备卓越的领导能力，防腐拒变的能力。

在生活方面，我有自己的定位。

不求人人对我一心一意，只愿能做到对他人真心诚意。勤于他人打招呼，热于助人，与同学相处融洽，以提高自己的涉交能力，拓宽自己的涉交范围。

在工作方面，作为一名大学生，参加暑期实践是一个很好的选择，暑期实践积累的经验可以说是一笔财富。在暑期实践中，我能得到真枪实弹的锻炼，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值有了客观评价，这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。尤为重要的是为我今后的学习生活指明了方向。

以上是我的思想汇报，恳请党组织给予批评、帮助。

汇报人：xiexiebang

第四篇：加强党性修养,树立光辉榜样

加强党性修养

树立光辉榜样

院系：经济与管理学院

班级：12级会计学专升本2班姓名：何飞

日期：2013年06月14日

加强党性修养，树立光辉榜样

党的“十八大”报告提出：“要以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理。”党的十八大通过的新党章规定：“党的基层组织的基本任务是对党员进行教育、管理、监督和服务。”在全面建成小康社会和深化改革开放的新形势下，认真贯彻落实党的“十八大”精神，切实加强和改进党员队伍教育管理工作，首先要提高对这项工作重要意义的认识。在新的历史时期，如何提高广大党员的素质，已成为当前党建工作所面临的一个紧迫课题。我认为新时期提高党员素质的有效途径有以下几个方面。

一、不断学习，广大党员必须从保持党和党员的先进性的高度来充分认识学习的重要性，自觉地学理论、学政策，打牢理论基础，提高理论素养。要加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，努力掌握马克思主义的立场、观点、方法，掌握党的基本理论的科学体系和精神实质。当前，最重要的是全面系统地学习党的十六大精神，深刻领会“三个代表”重要思想。要弘扬理论联系实际的学风，紧密联系自身的思想实际，把理论学习与改造世界观结合起来，认真解决党性党风方面存在的突出问题。在学习贯彻“三个代表”重要思想的实践中，找出正确答案。同时，还要学习业务，学习一切先进的科学技术和文化知识。不断提高素质，增长才干，增强为人民服务的本领。

二、不断实践，学习的目的在于应用。党员干部要提高自身素质，除了加强学习以外，还要理论联系实际，学以致用，真正将学到的理论和知识运用于实践。要与时俱进，开拓创新。创新是一个政党永葆生机的源泉，是发展之本，也是每一位共产党员必须树立的一种意识，具备的一种能力。要牢记宗旨，服务群众。全心全意为人民服务是我党的根本宗旨，每一名共产党员必须时刻牢记、自觉实践这一宗旨。要深入改革和建设的第一线，到条件艰苦和困难较多的地方去，到基层和群众最需要的地方去，在现实的风浪中经受锻炼和考验。要艰苦奋斗，廉洁自律。艰苦奋斗是我党的优良传统，也是每位共产党员必备的优良品格。

三、要加强和改进教育工作。加强党员队伍建设，提高党员素质，必须把党员教育放在第一位。我们要从保持党的先进性和纯洁性着眼，研究并采取有效措施，不断加强和改进党员教育工作。首先要明确新时期党员教育工作的主要内容和任务。特别要开展好以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。其次要改进党员教育的方式方法。一是坚持理论联系实际，增强教育的针对性，做到有的放矢。二是坚持正面教育为主，正面灌输与自我教育相结合。三是坚持分类分层施教，增强针对性和实效性。四是运用多种教育手段。

四、要加强党员的管理与监督。严格监督和管理，是对党员干部的最大关心和爱护，也是党员干部提高素质、健康成长的客观需要严把“入口”关，保证发展党员的质量。发展党员是保障党员队伍质量的第一道关口。要进一步健全和完善发展党员的各项规章制度，推进发

展党员工作的制度化、规范化。各级党组织要适应新形势的需要，积极探索新时期党员管理的新举措。

从广大青年学生中积极发展优秀学生入党，是高校党委部门的一项经常性的基本工作，也是实现党在新时期伟大战略任务的保证。我党的各级领导干部多数将从他们中培养选拔，他们的素质直接影响到我党各级干部的领导水平和工作作风。①加强理论培养，要加强社会主义道德与法制教育，使之树立法治观念，养成依法办事的思维与生活习惯，使之健康成长，加强马克思主义的科学精神和基本原理、毛泽东思想、邓小平理论的学习，充分发挥理论灌输在党建工作中的基础性作用；加强党的基础知识、基本经验教育和理想信念教育，并把思想教育的一致性与不同学生的特点和要求的多样性结合起来，把理想信念教育与日常生活结合起来，把先进性与广泛性结合起来，通过党的基本理论、基本路线、基本纲领的宣传教育，坚定入党积极分子的理想信念，使学生及早确立为社会主义建设事业奋斗终身的人生目标。②开展经常性的谈心交流活动，提高入党积极分子自我批评的自觉性。③开展形式多样的课外社会实践活动，使入党积极分子在活动中经受锻炼，磨炼意志，增长才干，不断提高。同时，又要对入党积极分子在学生、工作和生活中给予更多的关心、支持和帮助，及时纠正他们的的缺点和不足，党员经常性教育的方法途径有 :(1)抓好学习培训。倡导党员自主学习,引导党员根据自身实际和工作需要,制定学习计划,利用业余时间自主选择学习内容和方式,认真搞好自学。加强对党员学习的具体指导,为党员学习创造良好条件，党员领导干部

要认真参加党委理论学习中心组学习, 带头参加所在基层党组织的集体学习, 坚持每年给党员讲党课、作形势报告。党员干部还要按有关规定积极参加干部教育培训。(2)加强实践锻炼。组织党员立足本职岗位,深入开展 “ 创先争优 ” 活动和主题实践活动。通过党员责任区、党员先锋岗、党员示范户、志愿者服务等多种方式 ,为党员服务群众、加强党性锻炼搭建平台。有计划地组织年轻党员到基层锻炼,到艰苦地区、艰苦岗位锻炼。(3)做好思想政治工作。坚持以人为本,从政治、思想、工作和生活上关心、爱护、帮助党员。

总之，提高共产党员的党性修养，不是一朝一夕的事情，是贯穿党员终身的一项学习内容。作为一名学生党员，我们必须不断地学习。不断地吸收新的经验教训，正确认识党性修养的重要性，并身体力行、持之以恒地加强党性修养，一定能成为一名合格的共产党员，为大家树立一个好的榜样！

第五篇：以身作则 树立青年榜样（本站推荐）

以身作则 树立青年榜样

郑科雄先生

将青春奋斗的汗水洒在了香港这片土地上，留下了闽南人爱拼的影子。投身青年社团，他默默为社会发一份热，奉献一点力量。在他眼中这“都是一些平常事”。他言：责任比荣誉重要，热情比获得重要。作为晋江市政协委员，他积极为家乡发展建言献策。身为在外的?[子，他心念故乡，常思香港。

用拼搏写下青春故事

1996年，郑科雄先生从家乡晋江来到香港，与早在香港扎根的父母团聚。初来乍到，不懂广东话的他遇到了人生的第一个难题――需要尽快融入香港社会，就要学会当地的语言。

他开始学习广东话。从一开始的遮遮掩掩不敢张口，到後来不标?实姆⒁舫６旱门匀伺醺梗?再到最後讲得一口流利的广东话，不得不说，年纪尚轻的他的身上，多少有点闽南人爱拼的影子。

他从事的第一份工作，是在当时香港一家出名的婚纱摄影机构。他十分喜欢摄影，但由於当时他?K没有受过正规的培训，专业基础薄弱的状况让他屡屡碰壁。要完全掌握一门技能，跟学习语言一样，需要花费很多的时间和精力，但因为年轻，心中有梦想，加之年少时从父辈口中听了许多闽商的故事，他很早就有了不服输的闯劲。

後来，郑科雄先生进入了一家贸易公司，从事着与之前截然不同的工作。然而，只要眼勤手快，哪有学不会的道理？不服输的性格再次驱使着他加快学习的脚步。面对新鲜事物，他一如以往那样充满好奇与热情，他的青春，也写下了福建人在香港默默打拼的故事。

香港是个社团社会，众多年轻的企业家、专家、学者，都乐於投身社团，发挥自己的一份光和热。在这种环境的熏陶下，郑科雄先生也投身社团服务，慢慢的也多了一个身份――社会服务者，以微薄的力量，帮助着身边的每一个人。

投身青年社会服务

作为一名福建人，对家乡与生俱来的情感，促使着郑科雄先生加入许多在港的福建社团，埋头耕耘，将一份心力奉献给家乡。从南侨中学香港校友会副秘书长开始，他曾任香港龙湖同乡联谊会青委会主任，香港晋江社团总会青年联合会常务副主任，香港福建社团联会青委会副主任，紫荆青年会副主席，闽港协进会副会长、秘书长等多个社会职务，借助熟悉内地文化，了解西方文化、法律和生意模式等优势，积极做好为福建和香港搭桥的角色，推动闽港两地的交流与合作。

当时在香港，活跃着众多的青年团体，热血沸腾的郑科雄先生一心想在最好的年华，为香港青年社团奉献一点力量。

香港晋江社团总会青年联合会（以下称“晋江青联会”）成立於2007年，创办伊始，便不断凝聚香港晋江籍青年精英，培养了众多无私奉献的义工骨?郑?积极引导晋江在港青年延续前辈爱国爱港情怀，踊跃参与香港社会事务，主动联络乡谊，使得会员队伍在群策群力、互帮互助的良好氛围中，实现个人的价值。发展至今，该协会已拥有青年会员逾600名，他们大多是各自领域中的青年才俊和中坚力量，更是爱国爱港的生力军。

机缘巧合之下，郑科雄先生成为了晋江青联会的一员，以一己之才能，默默为这个组织奉献着自己的光和热。成立之初，晋江青联会的架构还比较简单，成员不多，大家彼此也不熟悉。然出色的表现，让他早早成为了协会领导眼中的“红人”，朋辈们纷纷戏称他为“高级常委”。面对这些，他皆一笑而过。因为在他心中，还有比荣誉来得更重要的，那就是责任。

他始终忙碌着，似乎总很快乐，面对繁杂的事务亦不曾抱怨。策划摄影比赛，举办卡拉ok大赛，组织外访交流，开设“晋青学苑”讲座系列……那些年，同乡会趁着端午民间划龙舟的习俗，发起组建了一支龙舟队，郑科雄先生积极参与，组织队员，每周抽空训练，经过紧张有序的训练後，在比赛中获得佳绩。这是香港第一支由社团发起组建的参赛龙舟队，且在比赛中屡屡成为亮点，作为组织者之一的郑科雄先生感到尤为欣慰。

像晋江青联会一样，活跃在香港的青年社团数不胜数，他们用各自的方式为社会做着贡献，在培养青少年成才方面发挥着应有的作用。在这样的前提下，郑科雄先生又与一群志同道合的朋友，发起创办了紫荆青年会，为香港青年社团又添一枚新星。

虽然投入青年服务已十几年之久，但在开展社团工作时，他表示也会遇到很多阻力：“方式方法很重要，一是用生活化的方式团结影响一部分人，二是以平和的方式和别人进行沟通，慢慢说服对方加入到活动中来。”

为家乡发展不遗?N力

“都是一些很平常的事。”谈及社团服务的感受，郑科雄先生脱口而出的总是寥寥数语。出钱出力出心，这些在他眼中都不算什麽，重要的是，他能从中悟到更珍贵的人生真谛。“?蔚茫?有?尾庞械谩Ｈ松?从来都是先做一个付出者，生活才会馈赠给你应有的东西。”参加社团服务，让他结识了许多志同道合的朋友，视野越来越开阔，内心也更加充实。而这一切，源於他一颗付出的心。

在香港生活20?N年的郑科雄先生，对福建人在香港的奋斗历程尤为了解。他关心每一个新来香港的同乡，时常跟他们分享闽籍乡亲积极乐观的精神和成功榜样的事例，?K提供力所能及的帮助，尽力引导他们发挥所长、结识善友，以尽快在香港扎根立足。

这样一个只知给予、低头付出的人，那出现在大大小小活动场合的背影、那很少停下歇息的双脚，就足以让人钦佩。除此之外，担任晋江市政协委员的郑科雄先生还积极参政议政，关注家乡变化，为家乡发展建言献策。

“先天的优势，加之後天的沉淀，让晋江成为了一个内涵丰富的文化名城。”每每聊起自己的家乡，郑科雄先生都骄傲不已。晋江历史悠久，被誉为“东亚文化之都”的泉州以深远厚重的历史文化底蕴、鲜明奇特的多元文化大观、丰富多彩的文化遗产和悠久广泛的对外交流享誉中外；位於晋江的青阳山脚下的五店市传统街区聚集着木偶戏、南音等非物质文化遗产，一代又一代的传统在这里传承发扬……

美不美，故乡水。对於郑科雄先生来说，家乡一丝一毫的变化都?c自己有关。“每年都回几次家乡，感受一下家乡的变化，听听小时候熟悉的乡音。”他轻叹了口气。如今，晋江今非昔比的市貌、日新月??的发展速度，与90年代他刚离开时已相距千里，这让他感到十分欣慰。身在香港，从晋江走出来的?[子心念故乡；回到故乡，与香港有着不解之缘的爱国青年常思香港。