看看我的萌表情,可爱不~

第一篇：看看我的萌表情,可爱不~

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看看我的萌表情，可爱不~ 你一生有三分之一的时间再床上度过。“觉”想还原的正是你最真实的，最纯粹的，最独一无二的梦。这个有各种表情的jojo枕，陪伴你度过每一个不一样心情的夜晚。#床上用品##居家良品##创意家居#。爱乐活居家居家良品抱枕。www.xiexiebang.com

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第二篇：看看我是谁（xiexiebang推荐）

看看我是谁

小猪、小兔、小刺猬，推门看看，我是谁？ 你是风呀，风儿吹吹…… 你是蝴蝶，蝴蝶飞飞……

小猪、小兔、小刺猬，出来看看，我是谁？ 你是树呀，树叶青翠…… 你是小河，哗哗流水……

小猪、小兔、小刺猬，仔细瞧瞧，我是谁？我是谁？ 噢噢噢噢噢--

原来你是春天呀！是你让风儿吹，是你让蝴蝶飞，是你让村青翠，是你让小河解冻了，你来了世界可真美。

第三篇：幼儿园大班主题详案教案《看看我的表情》及教学反思

《大班主题详案教案《看看我的表情》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动由来

人类的感情细腻深刻，表情丰富多彩。一方面，幼儿很小的时候对成人的表情就特别敏感，大班的孩子对他人表情的变化更加敏感，有的幼儿在看到他人某一种表情时会感到特别好玩，故意让对方再现这一表情，他们开始“研究”表情了。另一方面，在幼儿园三四年的集体生活中，幼儿和同伴之间发生了无数喜怒哀乐的故事，他们对表情和心情的关系很自然的建立了一定的关联。在这一前提下，如何让幼儿进一步体验表情和心情的关系，并初步学会调节自己的情绪和行为以促进心理建康呢?因此，在进行《特别的我》这一主题活动的过程中，我开展了这一系列活动。

活动目标

1、体验人的面部表情(主要是眉毛、眼睛和嘴巴)的变化和人的心情的关系。

2、能以绘画的方式再现人物的各种表情(笑、惊、惧、哭、怒、愁等)。

3、对与表情、神态相关的成语感兴趣，产生认读、理解的愿望。

活动准备

小镜子人手一面、水彩笔、废旧报纸、绘画纸;黑板、粉笔。

活动过程

1、对比观察人笑和哭时的不同表情。

(1)教师讲个笑话。请孩子观察教师和小朋友大笑或微笑时的表情。

请幼儿说说老师或小朋友大笑或微笑的时候，眉毛、眼睛、嘴巴是什么样子的。

(2)观察幼儿哭的相片。请幼儿说说哭的时候，他的表情是怎样的。

(3)幼儿和教师一起小结两种表情的不同。

笑时，眉毛扬起，眼睛弯弯的，嘴角上翘。

哭时，两眉呈八字形，眼角下垂，嘴角下垂。

教师一边小结一边在黑板上画出两种不同的表情。

2、幼儿人手一面镜子，观察自己不同的表情(笑、哭、生气、惊讶、悲愁等)，并及时画出来。教师适时指导。

教师可提供几个场景，帮个别幼儿产生相应的情感，表现该种表情。

比如：

你正在搭建高楼，忽然一个小朋友把你的高楼弄塌了。这时候你很---生气(提醒幼儿看看自己或别人的表情)。

你知道吗?我们这么大的小朋友一般只能认识几百个字，可是有一个小朋友他能认识三四千个字，他不仅能看一般的书报，而且能读我们中国的四大名著!听了我讲的这个故事，你心里感到怎么样?吃惊。(提醒幼儿看看自己或别人的表情)

3、展评作品。

(1)请几名幼儿讲讲自己的作品。

(2)幼儿相互赏评。

延伸活动

区域活动：

交谈区――不高兴时怎么办?，!来源:屈,老，师教.案网"(该活动也可以进行集体活动)

活动经验：

知道人人都有积极情绪和消极情绪，初步学会用恰当的方式调节自己的情绪。

活动材料：

图画故事《丁丁的一天》、情景图《怎么办》、办法统计纸若干。

规模：6-8人。

教师指导：

教师介入以问题或事例引导幼儿阅读、思考。重点引导幼儿明白要讲道理不能耍赖、学习用一定的方式排解、发泄消极情绪(如与知己交流、艺术转移、不伤害他人的其他方式的发泄等)。

阅读区――表情成语集锦 活动经验：

1、感受、体验人的情绪变化和面部表情的关系。

2、对表情情感成语感兴趣，产生认读、理解的愿望。

活动材料：

教师自制图画书《丰富的表情》、表情成语集锦(教师和幼儿一起搜集)、表情成语故事、字卡。镜子六面。

活动规模：4-6人。

教师指导：

1、幼儿能否结伴学习、充分交流，遇到困难能否主动寻求同伴或老师的帮助。

2、幼儿能否认读或理解常见的表情成语。如怒发冲冠、喜气洋洋。

亲子作业：

1、人物表情书或人物表情故事书。

2、亲子搜集：好玩的漫画表情

教学反思

孩子们对这一系列活动很感兴趣。一方面，孩子们不仅了解了人类丰富的表情，了解表情成语故事;另一方面，孩子们明白了每个人都有消极的情绪情感，重要的是要学会控制、调节情绪，进而调节自己的行为，而不去伤害他人。

亲子作业完成后，我和孩子一起对小书进行了赏评。自由活动时，孩子们对自制的表情书和漫画表情更是百看不厌，津津乐道。

任何一个活动，其活动目标有深有浅，有窄有广，而在有限的时间内，把一个活动开展的比较深又比较广，仅仅靠一次活动是难以达成的。因此，充分利用区域活动达成更深更广的目标，教育效果是非常好的。

大班主题详案教案《看看我的表情》含反思这篇文章共4596字。

第四篇：“看看我的家”活动策划

文法学院“看看我的家”活动策划书

一、活动背景

党的十八大以来，中央高度重视培育和实践社会主义核心价值观，总书记讲话精神要求加强社会主义精神文明建设，弘扬中华传统美德。传统文化在当今社会越来越受到重视，为了进一步弘扬中华传统文化，江苏大学文法学院特此举办了“看看我的家”活动，主要内容有“家乡美食秀”、“风土民情秀”“家乡方言秀”等。此活动旨在向同学们介绍和展示各地的风土民情，展现祖国的地大物博，秀丽江川以及多彩的民族文化，增强大家的爱国热情和民族自豪感。此活动有很强的参与性和互动性，同时培养了大学生的创新能力和实践能力。

二、活动对象：江苏大学全体同学

三、活动时间：2016年5月

四、活动地点：三江楼多媒体教室。具体待定（相关负责人落实好教室申请工作）

五、举办单位：江苏大学文法学院社管部

六、相关工作负责人

摄像： 主持： 借教室： 批奖状： 评委： 记分员：

七、活动流程

宣传时间：5月

宣传内容草拟： 线上宣传负责人： 线下宣传负责人：

报名阶段

时间：2016年5月 ~ 日

参与方式：可以是个人、也可以组队参赛（每组不超过5人，一般2~3人为宜。）

报名方式： 1.现场报名

2.网上报名：于5月

日~ 日编辑选手姓名、联系方式以及家乡（具体到地级市）发到负责人：

报名名单汇总：5月

日 负责人：（提醒选手做好赛前准备）

比赛阶段

一．家乡美食秀

内容：参赛选手将自己准备的家乡特产、特色食品等到展览台前展示（或展示PPT），需选手提前准备好展示PPT、相关的文字说明材料或者直接现场向参观的同学讲解。参观同学可欣赏或品尝选手带来的各地美食；对自己喜欢的食物或物品投票，可现场和选手交流！订购！

二．风土民情秀

内容：选手给观众介绍自己的家乡，展示的方式可以是PPT、电子杂志、DV等等。展示的内容可以是家乡的美景、风土人情、人文历史„„活动中间穿插观众互动游戏。游戏设置小纪念品。活动邀请学生干部、社团骨干等人员当评委，对选手表现进行评定。

三．家乡方言秀

内容：

1.赞乡之音：用一段文字来表达自己对家乡难舍的情感，以及自己对家乡未来发展的美好的祝愿，邀请大家到自己的家乡游玩。

2.方言秀：各个参赛选手用自己家乡的方言朗诵一首故事或词作。

八、奖项设置

家乡美食秀：参观者投票，一票一分。

风土民情秀和家乡方言秀根据选手表现打分，满分十分（语言表述5分，材料准备2分，表现分3分）。

一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，颁发证书和奖品。

其余优胜奖，小纪念品。

江苏大学文法学院社管部

2016年5月

第五篇：中国梦,我的梦(杨可萌)

中国梦·我的梦

漳州市第二实小五年（1）班 杨可萌

指导老师张贤容

梦想如灯，每个人心头牵挂着的那一盏灯，却不尽相同。她也许是和蔼可亲的教师，是守护正义的警察，又或是笔耕不辍的作家，是探索世界的科学家……她们就像颗颗闪亮的星星，将梦想的天空点缀得光彩夺目。

我的梦想是成为一个CEO，或许它很渺小，但却来自于身为中国人的自豪感。神十上天、蛟龙入海、辽宁号远航，一次次举国欢庆的背后，孕育的是我们中华民族伟大复兴的中国梦想，也催生了我成为CEO的美好梦想。我要把“中国制造”、“中国创造”带到世界的每一个角落，我要让产品走出去，把先进技术和外资引进来，让家乡父老更幸福，让祖国更繁荣，尽自己最大的努力，为中国梦呐喊加油。

爸爸常提醒我“千里之行，始于足下。”美好的梦想要实现，肯定离不开为之奋斗的辛勤汗水。CEO不是想当就能当的，要懂市场经济、会组织管理、有领导气质、经得起挫折和考验……要当上CEO实属不易，追逐梦想，我得从长计议。从现在开始，我要博览群书，注意积累知识；我要学好书法和钢琴，提高自身素质；我要参加语言表演培训，让自己富有魅力……总之，我要一步一个脚印朝着我的目标努力奋斗，争取成为一名优秀的CEO。

CEO，这就是我追逐的梦！或许她很平凡，就像大海里的一朵小浪花。但我相信，这朵朵梦想的浪花，终能汇成中国梦的海洋，终能让这个时代变得波澜壮阔，让中华民族重新屹立于世界民族之巅！