美丽的四门塔

第一篇：美丽的四门塔

美丽的四门塔

周末，我们去济南野生动物园时，还顺路去了四门塔。那里风景优美，是个好去处。

四门塔是隋朝时期建造的，是我国最早的单层的方形石塔。尽管那里已是深秋，可山里的松柏依旧翠绿，泉水清澈见底，茂密的竹林在林间小路的两旁。这儿不但风景秀丽，而且气候宜人。导游阿游说，在夏天这里的温度要比济南市区低好几度呢。

四门塔东西南北各有一个拱形门，每一扇门里各有一尊石像，每一尊石像形态各异，他们面带笑容，栩栩如生，连身上的衣服都刻的象真的一样。导游阿姨说，这是我国古代建筑的精品呢。

四门塔景区还有很多景点，每一个景点都有一个传奇故事，这就是美丽的四门塔。

山东省莱芜市实验小学三年级:亓铭萱

第二篇：四门选课学习心得总结

四门选课的学习心得总结

一..学习《小学语文自主性学习的教学策略》有感-----如何自主

借网络培训这一平台，我有幸学习了金传富老师的《小学语文自主性学习的教学策略》。

虽知自主性学习是学习的最高境界，但说实话在真正的教学中做起来真的挺难，几次尝试，都碰都这样那样的困难。原因种种，怕学生学习不自觉，怕学生走弯路，怕学生抓不住重点······总之，怕这怕那，直到今天，这都是一项艰巨的任务。总结自己的以往教学经验，加之金老师的指导我觉得在今后的教学中应尝试这样做：

一}、自主选择，尊重主体的差异性

学生在走近文本，多方对话中生成目标。目标的制定为学生有意识地进行探究学习指明了方向。目标既是大家的，也是个人的。这些目标明显是以学生实际经验和能力为依据，既带有集体倾向，又有鲜明的个人色彩。学生各方面的差异总是客观存在的，因此，制定的这些目标中有哪些是适合我自己的，哪些是我能力所不能及的，这就需要有个自主选择的过程。

二}、自主探究，注重过程的参与性

自主探究是自主学习的中心环节，是学习目标达成的必需步骤。这里特别要说明的是学生并非一下子就会探究的，因此就需要教师的引领与指导。这一般要经历从半独立到独立，从对单一问题到复杂问题，从参与局部到掌握全程的循序渐进的过程。三}、自主运用，体现语文的实践性

自主运用就是要求学生把所学的知识灵活地运用，在运用中举一反三，形成技能，在运用中体验知识的力量和成功的愉悦。当然，我的认知太粗浅，会在今后的实践中逐步接近自主性学习这一学习的最高境界。为学生打造一片自主的学习天空。

二.《小学语文探究性学习的教学策略》学习感受之一 ——谈语文探究性阅读方法

这两天，在网络上学习了《小学语文探究性学习的教学策略》，受益匪浅。作为一门学习课程，它以一种新的学习方式为直接目的，为改变学生的学习方式与学习形态提供独立、有计划的学习机会。从学习方式角度理解，探究性学习泛指学生在教师组织和引导下，通过主动探究，进而解决问题的一种学习方式。作为一种学习方式，它渗透于各个学科的所有教学活动。将这种学习方式置于各学科教学之中，目的是为学生凭借这种学习方式，去主动获取知识、解决学习中的疑难问题，进而提高学习的效果。

阅读是语文学习的一种重要手段，把这种探究性学习方法应用到阅读课堂，再将开放式、赏析式的方法结合起来，在书之间进行比较，从而让学生发现读书的乐趣，更能提高学生的语文素养。

我觉得可以先以开放式课堂为形式，将学生是做负担的内容精耕细作，开设同一系列主题，由一个人完成，进行同一题材纵向延伸。

一}、现在小学生阅读现状分析 现在的学生面临学习、考试的压力，往往只专注于课本的学习，忙于题海，忽略了对经典的阅读，即使阅读，也是走马观花，浮躁之风造成“最该阅读的时候不读书，最该读书的人不读书，最该读的书没有人读”针对这种状况，最主要的措施是增强学生的阅读兴趣、掌握阅读要领、进入阅读境界，让阅读浸染心灵，引导学生在沉静中品位，在阅读中超越。

二} 阅读方法的设计

记得在一本书上看到过“抽屉式”阅读方法，这是来源于数学上的“抽屉原理”桌上有十个苹果，要把这是个苹果放在九个抽屉里，无论怎样放，至少我们可以找到有一个抽屉里至少放两个苹果。把这个原理运用到阅读上，每一次都将是“多于n+1”的收获，其实这就是主题分类法，也就是将阅读的篇目按照不同的主题分类。针对现代小学生喜欢网络游戏的特点，我们用“房间”来代替“抽屉”也许更符合时代潮流。

“房间”的具体建设，由教师和学生双方来完成。

1、调查

可以在全校学生中做一次阅读调查问卷，以获取学生目前阅读现状的第一手资料。可以这样设计：

A 到目前为止，你都阅读过那些书？ B 你都在什么时间段进行阅读？ C 你喜欢读那类书刊？ D 你最爱读的一本书是什么？你最感兴趣的阅读内容是什么？ E 你在阅读方面有哪些需求？

2、列书单

可以根据《课程标准》中推荐的阅读篇目以及建议篇目在加上参照学生喜欢的而有价值的篇目，精选优秀书刊，已形成适合本年级阅读的一份书单。大约应该在100个篇目。

3、选择，然后做房间

根据书单，学则自己最感兴趣的篇目，每位学生选择25篇，这25篇就是25个抽屉，可根据篇目贴提上标签，其余的同样根据主题归入同类型的房间，此时教师有25个房间，每个房间有4个篇目。

例如：

房间标签《童话世界》

房间书目：《白雪公主》、《格林童话》、《童话大王》、《汤姆索亚历险记》

这样的房间集中了教师引导的意图，集中了学生的意见，学生满足了自我需求，最大限度的统一了师生双方对阅读的认识，形成了师生之间共同的语言密码。

4、房间开放

房间开放也就是赏析或者召开读书会（报告会、辩论会、年级漂流瓶等等）阅读追求的是文字和心灵的撞击，师生共同制作的房间形态各异，打开的方式也应该形态各异，只有这样才能保持学生原有的读书兴趣。

5、房间整理

房间整理也就是对读书的巩固评价阶段

A 每周抽查阅读量，可以通过学生互相提问的方式或者其他方式 B评估，举办月读书会，有学生自行组织策划（高年级学生）教师可以担任顾问

C 更新；每学期更新书目内容，也就是“房间”内容。我想，这也是语文“自主”“探究”、“合作”学习的一种方式吧！因为阅读也是语文课的一种延伸。只是学习之后的一点体会，或者说在此课程学习和课外阅读的基础上一点延伸吧！

三.《小学语文字词教学的策略》学习心得体会 自己自从教以来教低年级多，知道识字是很难的一部分，低年级的识字教学是阅读的基础，是低年级的教学重点。通过这两天的学习，自己知道了在识字与写字时应注意的问题，也学习了老师很多识字的方法，我认为要想让孩子掌握更多的识字量，在教学中一定要采取多种形式的教学方法充分调动学生的积极性，使孩子在一种愉快的环境中接掌识字教学，从而达到识字的目的。

第一，低年级的孩子活泼好动，根据孩子喜欢做游戏的特点，在教学中穿插各种小游戏。如在教孩子学习了一些生字以后，为了巩固可采用摘果子、找朋友、猜谜语等方法，创设丰富多样的教学情境使孩子处在一种快乐的环境中主动学习，喜欢学习增加孩子识字的记忆。第二，利用丰富多彩的插图来进行识字教学，我们低年级的课本中有大量的插图，色彩鲜艳，生动有趣，孩子们也非常喜欢，能帮助孩子们识记，如在学习《在家里》这一课，沙发，茶几、电视、电话、台灯、书架等都是我们生活中每天接触的实物，每个家庭都有学生很感兴趣东西，课后我让学生把自己房间的实物都贴上名字，让家长看，这样激发了学生识字的兴趣，通过汉字与实物对照，学生很快掌握了这些汉字，使每个汉字都赋予了生命，使抽象的汉字形象化，促进了学生的记忆。

第三，做动作学汉字，我们在学习过程中，常常遇到一些动作的词语，可以用肢体来进行表演，如在学习《操场上》这一课，动作的词语很多，打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步等，这些词语都和动作有关，在学习过程中可让学生先做一做动作，第一组的词语都是用手的，所以都有提手旁，第二组都是用脚的，所以都有足字旁，通过动作表演，学生不但记清了字形而且弄清了字义，课堂气氛非常活跃，兴致极高，学生学起来也省力。

第四，利用日常生活来识字，在日常生活中，我们随处可见汉字，如商标、日用品、广告、路牌等，无处不在，可让学生搜集衣服上的商标和包装盒，找一找上面的字是否认识，自己买的玩具、文具等，从中孩子们可学到很多汉字，在日常生活中我还让学生利用在家的时间，认识父母的名字，弟弟、妹妹、爷爷、奶奶、邻居叔叔、阿姨的名字，在学校认识同学的名字，并且把自己学到的字写给同桌，这样孩子们的兴趣很浓，从中学到了很多，并且还进行了交流

总之，识字的方法很多，只要我们不断的反思总结，不断地探索发现，不断地寻找更适合学生记忆的方法激发学生学习的兴趣，使“苦学“变成”乐学“，使学生学的更轻松，更快乐。

四.小学语文综合性学习活动的教学策略的学习心得 认真回忆一年来自己在低年级教学中开展的综合性学习活动，有得有失。

一、开展过的语文综合性学习活动：

（一）认真开展阅读活动。晨诵、午读、暮省，新教育为我们提供了指导学生阅读的方式。两年来我带领学生扎实进行绘本阅读，现在孩子们对阅读产生了很大的兴趣，已经能够主动读书。

（二）排练课本剧。我们班的课本剧《狐假虎威》、《龟兔赛跑》分别在学校童话节比赛中荣获一等奖。能够超过中、高年级学生荣获一等奖，学生们非常兴奋，树立了信心，增强了阅读兴趣。

（三）诗歌诵读。在六一表演上我班学生充满童真童趣的诗歌朗诵，赢得了全校师生的赞赏，从此学生对每天的晨诵更有积极性了。

（四）进行手抄报、连环画创作。在共同阅读完一本绘本，看完一本童话故事，学完一个主题单元例如“爱护环境”“亲情”等之后进行手抄报、连环画创作。

（五）小本本的充分使用。培养学生认真观察，勤动笔的习惯。

（六）低年级作文的正常开展。其中有很多活动，学生非常喜欢，例如“找春天”“到西清公园观赏菊花”“种种子”“煮元宵”等。

二、自己在综合性语文活动开展上的缺失。

通过回忆自己开展过的活动，再与张老师的讲座相比较，发现自己在语文综合性活动上还有很大欠缺，自己更重视引导阅读和作文，在培养学生综合性能力上还有很大欠缺。

（一）在新课标中明确要求“3．热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。”自己因担心安全问题，从来没有组织过社区活动。

（二）在所有的活动中，教师并没有充分发挥学生的主动性，让学生自主策划、设计、交流，而基本上都是教师为主要的策划者，牵着学生的鼻子走，现在认真反思我想肯定有的学生是不得已而为之。语文源于生活，基于生活，生活有多宽广，语文就有多宽广。在今后的教学中我一定以此为戒，相信，只要我能坚持走下去，不懈的总结问题，反思对策，总会有收获。

通过这次网上培训感受颇多，教文本的同时，更注重能力的培养，在熟读中体味作者的情感，实现作者与读者的心灵共振.回顾自己短短的教书生涯，比较之下，顿生感慨：教书难，教好书更难！身为新课程改革一线的老师更应该锤炼语文功底，加强文化底蕴，焕发语言魅力，这样才能真正成为一位不负众望的好老师

第三篇：美丽的福塔作文

美丽的福塔作文

在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的美丽的福塔作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我的家乡——楚雄，是一个风景秀丽，气候宜人的小城市。在这个小城的东山之巅，建有一座塔，它就是福塔，我美丽家乡的一个亮点。

远观福塔，它是一座八角九层楼阁，雄伟壮观、庄严肃穆，像极了托塔李天王手中的金宝塔。每当夜幕降临，福塔的灯光非常引了注目，流光溢彩、夺目苍穹，福塔就成了一座金碧辉煌的宫殿。

走近福塔，第一眼看到的是一块竖立着的石碑，上面刻着一个金色的.福字，象征着“福气”。绕过石碑，就是一尊笑容满面的弥勒佛，他挺着个大肚子，左手拿着一串佛珠，看上去十分的和蔼可亲，是“福”的象征。

进入福塔，每层都体现一个“福”的主题，如：一层是财源茂盛;三层是学绩长进;九层是延年益寿。塔内，各体福字、各种精美图案数不胜数。

上东山，行福道，登塔赏景;进福门，览福苑，入塔品福。这就是美丽福塔给家乡人民的福祉。

楚雄的景点哪里好，当然是福塔公园，他可是楚雄标志性的建筑物呢。

白天的福塔很漂亮，晚上更加引人注目。夜幕降临，福塔的灯一下子亮了起来，把佛塔照的绚丽多彩，像一个光彩夺目的大蒸笼。

我们顺着楼梯往上走，会看到很多“福”字，据说踩一踩会有福气，我集齐了九千九百九十九个福字，终于看到了金色的塔碑。听说上面的“福”字是毛主席毛爷爷写的呢！这个字非常的大，需要很大的笔才能完成，毛爷爷可真厉害。

它背后面有一个弥勒佛，他胖胖的，笑容满面，眼睛大大的。老师说弥勒佛胖是有原因的，他肚子里装的都是福气呢！

走进塔内，看见一个很大的金币，里面应该有很多钱吧？我顺着楼梯来到了八层，我以为到顶了，没想到上面还有一楼。哦，原来福塔是有九层楼八角啊，像一个九层妖塔啊！来到了楼顶后，看见一个古老的铜钟。旁边有一个老奶奶守护着，我付了十元钱就去敲钟，“噔！噔！噔！”连敲了三下老奶奶亲切的对我说：“小伙子你的奖牌。”原来敲钟还可以换奖牌呀，这钱没白花。

如果你来到了楚雄，一定要去福塔公园转一转哟！

我去过许多地方，其中楚雄的福塔最让我留连忘返。

福塔里有九千九百九十九个用不同的文字雕刻出来的“福”字，使整个塔洋溢在幸福的海洋里。

白天，远看福塔像一支巨大的铅笔耸立在福塔公园里。到了夜晚，远看福塔它像一个用黄金制成的火箭在黑暗中亭亭玉立。

近看福塔，它的前面是一个巨大的塔碑，高1.5米。它的旁边有两只石狮子正昂首挺胸地站在那里，好像正在保卫着福塔的安宁。塔碑后面是一个笑眯眯、胖乎乎的弥勒佛，它的肚子像一个大西瓜，它的左手拿着一串佛珠像一个个圆溜溜的炮球。

来到佛塔门前，一眼就看到了“中国第一福塔”这几个大字，它的屋檐像一条条帆船，蓝天像一片无边无际的大海，抬头仰望就像一艘艘帆船在无边无际、广阔无垠的大海中翱游。

走进福塔里就有一幅幅栩栩如生的画卷展现在我们面前，上面最引人注目的是双龙戏珠和一只高傲的金凤凰。

走到了第九层就会看到一个巨大的铜钟，上面刻了许多精美的图案，我听妈妈讲只要心中默许心愿再用力敲三下这大铜钟，你的愿望就能实现呢！

福塔里的美景多着呢，希望你去细细游览，我相信它一定会给你带来满身的福气。

在我的家乡楚雄，有一个神奇的地方叫福塔。

这是人们休闲散步时都爱去的地方，特别是夏天，人们就更爱到那里去了。白天，从远处看去福塔像一个巨人手里的“狼牙棒”，又像托塔李天王手里的宝塔。我们似乎还能听到孙悟空在里面叫着：李天王快快放俺老孙出来，我要和你单打独斗！晚上的福塔就更美了，天一黑福塔上全部的灯都会亮起来，就像一座金光闪闪的珠宝山，光彩夺目。

走进福塔，慢慢地顺着光滑的台阶走上去，第一眼看到的是灰色的高大石碑，石碑正面刻着一个金色的福字。石碑后面有一个笑容满面的弥勒佛，传说只要用手摸摸他的肚脐，就可以沾上福气。所以弥勒佛的肚子都被人们摸得亮堂堂，人们都想把福气带回家。

大佛后面就是福塔的入口了，走进佛塔，抬头看天花板上刻着的精美图案：双龙戏珠，栩栩如生的丹顶鹤迎空盘旋，鸣叫的凤凰展翅欲飞……福塔共有九层，每一层都有一个姿态各异的佛像。传说，第九层有一个古老的铜钟，你可以许下愿望，再敲三下铜钟，愿望就会实现哦。每敲一次，悠扬的钟声都会在福塔里久久回荡，佛上上下下都可以听见，走到外面还可以一览整个楚雄的大美风采。

这就是美丽的福塔，你喜欢吗？

第四篇：邯郸市专业技术人员继续教育四门答案练习

邯郸市专业技术人员继续教育

一、贯彻落实十八届三中全会精神

1、十八届三中全会指出，改革开放是党在新的时代条件下带领全国各族人民进行的新的伟大革命，是当代中国最鲜明的特色。

2、十八届三中全会提出的到2020年我应在改革上取得的成果不包括物价水平控制在2008年的水平。

3、在投资体制改革中，企业的投资主体地位应该得到确认。

4、下列措施中，不利于构建开放型经济新体制的是提高关税水平。

5、对于农民工问题，下列解决思路中错误的是进城农民工土地收归国有。

6、制约城乡发展一体化的主要障碍是城乡二元化结构。

7以人为本是科学发展观的核心，是。。。根本保证。

8、建设统一开放、竞争有序的市场体系是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。

9、经济体制改革中的核心问题是政府与市场的关系问题。

10、下列各项措施建议中，不利于发展生态文明建设的是实行资源无偿使用制度。

11、建设生态文明，必须建立。。。制度有全选。

12、严重的环境问题。。。我国的环境问题主要有全选。

13、十八届三中全会提出要完善发展成材考评体系。。。要加大哪些指标的权重 全选。

14、坚持和完善基本经济制度，政府需要推进开展的工作有 全选。

15、为深化财税体制改革，政府需要完成的工作有 不选增加税收项目，提高基本税率，增加政府财政收入。

16、下列措施中，有利于加快完善现代市场体系的有 全选

17、宏观调控的主要任务有 不选加强经济周期波动对经济的影响力

18、十八届三中全会提出的全面深化改革的总目标是 推进国家治理体系和治理能力现代化完善和发展中国特色社会主义制度

19、我国健全社会主义市场经济体制的过程中，需要着重解决的问题有不选资金不充裕

20、当前，我国经济社会发展进入了新阶段的标志有全选

21、为深化行政体制改革，政府要减少。。。。错误

22、财政是国家治理的基础和重要支柱，科学的财税体制是优化资源配置。。。。正确

23、在新型城镇化过程中，应坚持政府的决定性作用。错误

24、十七大推动设立了全面深化改革领导小组，十八届三中全会。。。。错误

25、市场在资源配置中占主导地位有助于提高社会公平和效率。正确

26、以农促工、以城带乡的新型工农城乡关系有助于。。。。错误

27、新型城镇化，是坚持四化同步，体现产业支撑，就业优先的城镇化。正确

28、公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分。。。正确

29、目前，中国目前正处于城镇化和工业化、生态文明建设三重任务的叠加时期。正确

30、改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝。正确

二权益

1、人才权益是人权和公民权的一部分

2、根据加里。贝克尔的观点“迄今为止” 人力资本是现代经济中最为重要的 资本形式

3、“科学发明以及机械和艺术、”富兰克林罗斯福

4、“一切政治结合的目的在于保护人的天赋、”《人权和公民权宣言》

5、对创造性活动进行鼓励并推动创新成果的扩散和传播的是社会进步的基本途径

6、在社会转型期的特点中，科研机构人事关系的变迁对专业技术人员的、7、完善专业技术人员权益保护的措施不包括兼职兼薪

8、以下不属于专业技术人员的是公务员

9、公民的实有权差异是社会进步的表现

10、导致公民实有权差异的因素是禀赋、成就的11、人才权益的基本内容ABCD12、专业技术人员权益保障的主体ABCD13、劳动法规定、、平等协商确定ABCD14、专业技术人员权益保障存在问题主要表现在ABCD15、专业技术人员权益保障的方式包括ABCD16、专业技术人员权力包括不选自由平等权

17、科研管理的公正性表现在不选科研成果分享的公正性

18、对专业人员权益保障的总体评价应从方面考虑不选对系统内上下级及同级人员的权力分配和满意程度

19、人才权益保障的理论意义体现在不选现代经济基础

20、人才权益、含那些规律的要求不选科研规律

21、实有权力是生而俱来的权力 ×

22、人才权力是一种让人凌驾于其他公民的特权×

23、所有专业技术人员都可以完全享受科研成果带来的经济收益×

24、对课题申报公正性的评价不存在地区差异×

25、法定权力是指按照法律规定而享有的包括民事、√

26、按照个体对经济社会发展的贡献给予相应回报、√

27、通过人为的社会等级安排和特殊的政治设计、背道而驰√

28、提升专业技术人员的权益保障需要完善基本制度√

29、权益是符合法律规定的权利和利益√

30、鼓励后天成就因素导致实有权利差异√

三低碳经济

1、《京都议定书》在哪年生效答案：20052、（）是低碳经济的推动者和倡导者答案：政府

3、《2008地球生命力报告》显示答案：中国2.34、低碳经济的两地是指答案：节能和高效，碳捕捉与储存5、2007年6月，中国正式颁布了答案：中国应对气候变化国家方案

6、低碳经济的实质答案：保持经济社会发展的同时。。

7、经济发展的碳排放量，生态环境代价答案：低碳经济

8、（）指出，人类从根本上，答案：千年生态系统评估报告

9、氢能属于答案：二次能源

10、循环经济的特点答案：把经济活动组织成一个。。

11、中国利用风力发电的规模表述答案：2009年中国风电、2009年全球、中国风机装机总量

12、以下属于低碳经济能源的是答案：全选

13、属于哥本哈根协议内容答案：不选重大挑战

14、下列哪些方面说明地球不能承受之重答案：全选

15、我国发展低碳经济的内在要求答案：不选高碳产业和消费的锁定

16、世界各国对低碳的共识答案：不选低碳经济创新是发展低碳经济的间接手段

17、从微观上的物质流过程答案：不选对比环节

18、低碳经济特征答案：是以减少室温气体排放为目标、构筑低能耗低污染为基础经济发展体系

19、属于气候变化公约的是答案：全选

20、发展低碳的意义答案：全选

21、美国是世界上碳排放量最大的国家错

22、我国资源禀赋和发展阶段错

23、人类活动加快了物种灭绝速度错

24、通过提高效能和低碳排放量对

25、我国煤炭资源丰富对

26、《哥本哈根协议》对

27、在以低碳技术和产品为核心的对

28、（千年生态系统评估报告）对

29、发展低碳经济为产业结构对

30、目前，我国一些地区利用风能错

四 职 业道德

1、舆论引导、榜样激励、恶行批判和同等评议。。。是对完善评价机制的正确表述。

2、科技工作者做人做事有着内在的才华作用。。。对科技道德的教化和示范功能的表述。

3、报奖成果在进入评审领域之前。。。的异议形式是报奖前异议。

4、以下专业技术人员与技术职称对应正确的是工程系列的工程师。

5、科技伦理主要是规定科技的价值与社会规范。

6、科技伦理的调节功能是具有以善恶为标准，通过评价 赞同 劝阻 沟通等方式。。。

7、专业技术人员是指其职业是有一定的专业知识基础并有较高专门知识和技术的人员。

8、2001年中国科学院学部科学道德建设委员会公布了《中国科学院院士科学道德自律准 则》，便于发挥规范自律的作用。

9、科技偷是一个庞杂的体系，它涉及到科学家的道德问题，属于规范伦理学。

10、专业技术人员不仅是知识和技术的主体，作为社会生活中的人，也必然是道德的承 载者。

11、教师职业道德存在的问题有 不选协助学生完成学术研究。

12、专业技术人员的职业道德就是专业技术人员在从事本职业活动中所应遵循的 行为规范价值观念。

13、针对专业技术人员道德问题的有效解决对策是不选提高科技工作者的学历水平

14、科技道德的作用是正确作案是不选有利于促进科技工作个人名望

15、科技道德规范的内容包括全选

16、科技道德的功能包括全选

17、、专业技术人员道德问题存在的原因是不选法律约束过重

18、职业道德是各种职业群体及其从业人员在从事正当职业活动中形成的（）的总和。不选应遵循的法律法规

19、医学工作者伦理规范内容有全选

20、以下属于专业技术人员范畴的是全选

21、科技道德以科技工作人员的职业道德为其形容内容。正确

22、、职业道德是与人的职业角色和职业行为相联系的一种高度社会化的角色道德。正确

23、热爱是最好的老师和动力，也是从事科学研究活动的情感动力。正确

24、职业道德是与人的职业角色和职业行为相联系的一种高度社会化的角色道德。正确

25、专业技术人员是我国职业划分和人事管理的一个概念，它泛指从事科学研究和专业 技术工作的人员。正确

26、、追求真理是科学活动的目的，科学工作者必须具有真诚的品质，能发现真理和维护 真理。正确

27、尊重事实，尊重规律，不造假，诚实对待自己和别人是一切专业技术人员应该具备 的基本品质。正确

28、专业技术人员都有专业技术但是没有技术职称。错误

29、专业技术人员依据所性行业的不同具有不同的道德要求。正确

专业技术人员由于其自身知识的特殊性，社会公众对他们。。。错误

邯郸专业技术人员权益保护考试答案1、2、3、以下不属于专业技术人员的是（公务员）人才权益是（人权和公民权）的一部分 对创造性活动进行鼓励并推动创新成果的扩散与传播是（社会进步的基本途径）

4、5、公民的（实有权利）的差异是社会进步的表现 在社会转型特点中，（）对专业技术人员权益保障产生的影响

最大；根据加里·贝克尔的观点“迄今为止（人力资本）是现代经济中的最为重要的资本形式”

6、（《人权和公民权宣言》）中提到：一切政治结合的目的都在于保护人的天赋和不可侵犯的权利7、8、导致公民实有权利差异的因素是（禀赋因素与成就因素）完善专业技术人员权益保护的措施不包括（允许专业技术人员兼职兼薪）

9、“科学发明以及机械和艺术创造方面的成就在很大程度上必须而且应该归功于个人”是（富兰克林·罗斯福）的观点

10、人才权益保障必须符合（人性规律、社会发展规律、经济规律）的要求

11、专业技术人员权益保障方式包括（全选）

12、科研管理的公正性表现在（人才培养选拔制度的公正性、人才评价的公正性）

13、人才权益的基本内容是（全选）

14、专业技术人才的职业权利包括（成果发布权、科研参与权、自主创新权）

15、专业技术人员权益保障存在的主要问题表现在（全选）

16、对专业技术人员权益保障的总体评价，应从（对自身权益保障的满意程度、自身权益保障与其他社会群体的比较、对自身职业地位的满意程度）

17、劳动法规定：用人单位在制定修改或者决定（全选）直接涉及

劳动者切身利益的„„时应当„„„„„

18、人才权益保障的理论意义体现在（以人为本的发展观、市场经济发展的要求、社会进步的常识）

19、专业技术人员权益保障的主体有（全选）

20、所有专业技术人员都可以完全享受科研成果带来的经济利益（×）

21、法定权利是指按照法律规定而享有的包括民事行政诉讼等方面的权利（√）

22、提升专业技术人员权益保障需要完善基本制度（√）

23、对课题申报的公正性的评价不存在地区差异（×）

24、鼓励后天成就导致的实有权利差异是保障人才权益所必要的（√）

25、通过人为的社会等级安排和特殊的政治设计将人才与其他社会群体相分离的做法与现代自由的法治精神是背道而驰的（√）

26、权益是符合法律规定的权利和利益（√）

27、实有权利是与生俱来的权利（×）

28、按照个体对经济社会发展的贡献给予相应回报是现代社会经济活动遵循的基本原则（√）

人才权益是一种让人才凌驾于其他公民之上的特权（×）

第五篇：一建一次性通过四门心得

原文地址：一级建造师一次通过四科之点滴心得体会作者：无名

说明先，这不是我写的，虽然我一也次通过了，在看了这个总结后，我觉得写得很好，所以发到日志上供大家参考。

我的实际成绩是：经济86，法规95，管理91，市政实务107，合格线是：经济60，法规78，管理78，市政实务96。

我的复习时间是8月初到9月23号，时间不足两个月，唯一的秘诀，就是更心无旁念的看书+运气吧！所以复习时间神马的都是浮云，关键还是努力+运气了。

前面的话

2011年一级建造师考试成绩已出，小弟今年考一级建造师市政专业，第一次考。不瞒大家，我也是由于众所周知的原因，跟风来考这个专业的（鄙视自己一下）。虽然过了，但还是心有余悸——其实第一次考还是选自己最熟悉、最有把握的专业才是上策。

考完估计：经济93，法规105，管理105，市政实务90-105（只能大概估）实际成绩：经济90，法规108，管理109，市政实务112

考试只是一个前奏，考过只是一个开始。考过了一建，值得欣慰，但没有什么值得自喜和骄傲的。一级建筑师们可以直接秒杀我们，注册土木、设备等直接无视我们，注册会计师也能投来鄙夷的目光——更重要的是，人家没证书照样拿百万年薪的项目经理也在嘲笑我们的浅薄。所以，不要看得太重，这不算什么。

但是就考试本身来说，在这里讨论“考与不考”是多余。我们要考虑的是，一杆进洞还是辗转迂回，速战速决还是打持久战。

0、最重要的：心态和决心

当你决定了要考，最好是树立一次通过的决心和信心。因为这个考试实在很磨人，你不强势搞定它，它就慢慢消耗你，直至你绝望抓狂。

做好牺牲各种娱乐、休闲时间的准备；做好和各种花花世界的诱惑进行抗争的准备；做好对枯燥的学习坚持到底的准备。

大家时间都不够。时间可以挤，实在挤不出来的话，你可以权衡一下“牺牲几个月少赚点钱”和“考了两三年，第四年还继续考”哪个更痛苦些。把“想要通过”变成“一定要通过”。世间的事情，往往是“想要”不可得，“一定要”才可得。

比我们努力许多却没有开花结果的大有人在，整天玩玩乐乐随便考考就混过的也有其人，这里面总有运气的成分。我们能做的，就是尽量拒绝走钢丝式通过考试，给每一份努力加码，强势的、宽裕的、保险的搞定它。

1、一级建造师的通过率为什么这么低？

当然，近几年的建造师考试通过率永远是个谜，没有任何官方的数据可查。但建造师考试通过率之低是有目共睹的，这其中的因素是很多的。比如，基数大，报考人数多。因为火爆嘛。其次就是需求的问题，一年需要新增多少项目经理，需要上多少新项目，都是有关系的。将来建筑业市场萎缩，通过率肯定是更低的。没有需求嘛。还有，就是建造师刚开始那两年，放水放得太大了，其中一年的通过率大概达到了48%，这个是有官方数据的。那时候是为了充数，所以基本上稍微用点吃奶的力，就过了。以至于09年建设部就开会，说建造师基本饱和、以后要提高质量了。他们这些随意的动作，都在影响着我们，这都是外部因素，无法改变，只能承受。

内部因素呢？时间。时间投入不足是导致大部分人屡战屡败的主要原因。很多同志考了五六年，还在考，但是从来没有一次下狠心，开个誓师大会，排除一切困难扫除一切障碍。我觉得：不要被所谓的通过率吓倒，目前来看，一级建造师的一次过四科的通过率虽然在4-8%，但是这其中要除去大量缺考的，不买书的碰运气的，买来书不好好看的，还有很多土经理上场不知道怎么涂答题卡的。真正看书并且投入了足够时间的人里面，这个通过率绝对在30-50%。这样看来，就没有什么难度了。就是拼谁更用力的事情了。

2、备考一级建造师需要投入多少时间？

我们来算一笔账，这是为一定要一次性稳过，不做两年抗战或多年抗战的人算的： 以我为标准模型：1）本科毕业；2）建设类专业；3）施工单位混了几年；4）26岁。

一级建造师四门课，教材合计约1400页。我一般1小时能看7-8页，合计需要看175-200个小时。如果每天拿出4小时（大部分人远远拿不出这么多时间），那就意味着四本书看一遍需要花费50天。问题是看完一遍书，基本上你甚至都不知道书里大体说的是什么。有些培训老师说，至少要看5遍书，才能有保证，由于后面看一遍书需要的时间会逐渐减少（根据经验，每次大约可以减少20%的时间），所以，总时间需要：50+40+32+26+20=168天=5.6个月，还要再做点题吧，没有6个月是完成不了的。这还算好的情况。你是不是和考试专业相关的专业，不是？那再加两个月。你是不是在施工现场混过的，不是？再加半个月，多看点施工现场的视频。还有随着年龄的增长，记忆力的衰退，都会增加相应的难度。

我的实际情况是，闭关90-100天的样子，期间几乎没有回家看看。早上6点起来，能看两小时书，然后上班；中午困了就休息一会儿，不困就看一小时多；晚上时间充足，通常能保证4-5小时。这样一天可以6-8小时来看书——要不是专门找了个不繁重的工作，绝不可能弄出这么多时间。所以，对于您来说，可能要早开始复习两个月。

论坛里“心姐要考试”的签名我很欣赏：

孩子送去娘家，老公赶去婆家，姐姐只剩一个人在战斗。闭上眼睛听课，睁开眼睛看书，除了考试神马都是浮云。

专心，绝对是一大利器。我是男的，我要不要考虑戒色，必须的；我不能出去赴宴，必须的；在大热的天里，脑门上的汗珠滚滚而下，我都想给脸上装一个雨刷，但是不能停，必须的；晚上实在累的紧，喝茶+咖啡，必须的；有时候几天加班，要不要在别的时间里熬夜到凌晨三点补上功课，必须的。【关键是你的目标是“想过”还是“一定要过”，世间的事情，“想过”往往不可得；“一定要过”，往往可得。】

我在这里不想谈时间的分配。大家都是成年人了，自己看了教材，哪些是自己的强项，哪些是弱项，都能分辨。分清主次，合理分配和平衡时间。

3、这个考试都有什么特点？

第一大特点就是：脱离实际工作。这个好理解，因为工作是条条大道通罗马，这样怎么出题？而考试，必须得一条大道通罗马。所以，书上模棱两可不清不楚，一个问题有多种说法和答案的，无视之。

第二大特点就是：属于98%的文科考试。虽然是工程的事情，但考试绝对属于文科。记忆、理解的东西占绝大多数。数学水平在小学三四年级足矣。绝不需要万恶的微积分和结构力学等课程的支撑。

第三大特点就是：三门公共课的难度和实务的难度差距太大，复习方法也是天壤之别。公共课有套路，实务基本无套路；公共课有采分点，实务不要迷信采分点；公共课看书不要看得太细，实务一定要看细致。

4、各科都应该怎么复习？ 说到重点了。三门公共课基本上是只要努力就有收获，付出和成绩基本呈45度线性关系走。实务这门的确不好说，就算你是看了六遍书，也不一定搞定，就算你是在工地上干了十几年总工，也不一定OK。为什么？因为题目经常会很偏，偏到你脑袋发懵是很正常的。

建设工程经济：

这一科一般人觉得是三门公共课里最难的。主要还是因为很多人看书没有理解到位。我一开始也发懵，但是后来我发现这门课的任督二脉就在第一章，就在一开始的那几个公式以及现金流量图，把各种公式及其适用模型搞清楚，基本上就OK了。大部分知识点都有例题，考题的水平基本也就和例题的水平相当。理解的时候多注意和自己生活联系，你要是想公司那些事情，你会被你自己烦死的。你就想你欠债还钱、买菜吃饭的事情就行了。第二章财务的税费那节很绕，据说只有1分。我就果断放弃了。建设工程法规及相关知识：

这一科由于文科思维太强。所以难的人觉得很难，简单的人觉得很简单。法规考的无外乎是对法条的理解，这门课要听老师讲解，自己有时候摸不到重点，理解会有偏差。对任何一个法律关系和事件，尽量联系自身，或者想出一些有趣的例子来进行记忆，效果会很好。这门课也有部分死记硬背的，这个只有多看书，多总结，别无他法。建设工程项目管理：

这一门课本来应该是一门大象无形，很高深的课程，考的应该也是理解为核心。但是可惜，这门课走了一个下下路线：考背诵。管理考背诵，这可能也属于中国的一大发明了。今年可能还好一些，翻看前几年的真题，那简直是考原文。当然，理解的部分也是有的，最伤大家脑细胞的可能就是进度计划中的网络图了，攻克它，你这门课就有绝对的信心了。这门课也得听老师讲，划一划重点，然后形成框架——但是不可只看重点部分，前后文也都该补充看看，理解理解。

三门公共课，不要逐字逐句的看书，你会累死的。跟着老师走，学会抓重点。专业工程管理与实务：

这是最重要的一门课。一般很少有人过了这科而没有过前三科的，很多人都是过了前三科没有过这一科的。第二年考这科，结果又没过。第三年归零，重头再来，何其冤枉！实务这门，知识点相当琐碎，因为它试图把某一专业的所有的东西都涵盖——虽然都很肤浅——拿市政公用专业来说，一本400多页的书，就想搞定道路、桥梁、地铁、给排水、供热供气管道、园林绿化、垃圾填埋等等专业，基本上没有人在实际工作中搞过这所有的专业。所以就靠教材了。教材高度浓缩的直接后果就是：处处都是考点。密度很大，必须前前后后里里外外的看透，才能万无一失。每年还会出 10-20 分教材以外的题目，如果你运气好，现实工作中做过，那恭喜你，你赚了。如果你听都没听过，那也没有关系，只要你文笔好，组织语言能力强，能通过已有的专业知识，通过对工程现场那一套套的规律的把握，也是可以大写特写，大吹特吹的，这样，也多少能沾点便宜。

基本上可以说，实务会占到我所有复习时间的70%以上，书翻了六七遍。自己通读一遍，之后基本都是配合着各种老师的讲课进行看书的。这里要强调一点：今年的这个方法走了很大的误区。事后想来，是这么个道理：每个老师的风格虽然不同，讲课也都务实，有的还挺幽默，但是回头一想，每个老师讲的所谓“重点”基本大同小异，我后来所看的五六遍，基本上是在同一条道路上重复了五六遍，走的虽然很快（因为每个老师的讲课其实也就十几个不到二十小时），但是都迷信了这一条路，迷信了这些大家都认为是重点的重点。这些知识点最终几乎是滚瓜烂熟了，就差默写了。但是考试题目拿到，我就明白了，奶奶的这群出题的也听过这些老师的课件啊，今年几乎把“应该”是重点的部分全都给避开了。市政最大头是干什么的？道路吧，一个道路的题目都没有。边边角角出了不少。考试结束，哀鸿遍野。但是回头一看，其实90%的内容都是教材上有的东西。要是当时不要花那么多时间去听各种课件，而是多多看书，把握就大很多了。就不会让我唱了三个月的忐忑。这点提醒大家一定注意。实务我做了一件看似无用功的事情：

我把习题集后面的几十道案例题，加上历届考题的的所有案例题，加上论坛里搜集来的一些培训班的案例题，一共130多道题目和答案打印出来。70个题目的答案通篇抄了一遍，另外60道是先看题目，然后心里想一遍答案，然后写下关键词和要点。抄写答案的作用：一是练字，实务答题的字迹工整很重要。二是熟悉套路，感受“心法”和规律。和英语有些类似，要练“语感”。考试基本不可能再出历年考题类似的题目，但是，这些“语感”，有助于你在遇到那种闻所未闻见所未见的题目的时候，大吹特吹大写特写，反正又不会扣分。我坚信，这种“语感”在今年帮了我很大的忙。这是郭靖式的练功，供大家参考。

记忆方面，死记硬背是记不住的。一定要“图片记忆”+“场景记忆”。对于不熟悉的东西，多在网上搜搜图片、或者通过想象建立图片。对于施工现场不熟的朋友，一定多搜多看相关视频（网上搜），各种工法、工艺流程都可以看看视频，很有帮助。对于后面那些程序性知识点，要把自己置身其中，想象自己正在干这件事情，想象自己就是这个项目经理在现场处理这些事情，想象出了安全事故后自己怎么做、下一步怎么做，如此，相当于模拟了一遍，会比较深刻。

5、关于培训课件的选择？ 首先隆重介绍“大家论坛一级建造师”版块，常混这个论坛的，通过的很多。

然后说一个原则：考一级建造师不要过于依赖于资料、不要依赖于课程、不要依赖于某位老师的押题，更不要依赖于市场上所谓的“命题趋势”“深度押题”等等不靠谱的东西。靠谱的还是在于自己，借助那些名师的方法，认真的去理解、学习，好好的看书做题，才是万无一失的正道。外物皆不可求，尽信师不如无师。以下是个人推荐：

经济：梅世强+杨静，话说此二人课程都只有10小时左右，但是可以让你经济这门课茅塞顿开，脉络清晰。当然，如果你觉得听起来还是费劲。那就先听一遍环球网校的。

法规：陈印。就算你不考这门课，我几乎都要推荐他。陈印，让法规考试变得易如反掌。生动有趣，而且印象深刻。第二推荐的是鲁班教育的高唱。如果你还是觉得直接听这种面授班的费劲。那就先听一遍环球网校的。

管理：顾永才+学易网校朱俊文。如果你以前考过，听听顾永才的然后自己看书就行了。如果没有，建议学易网校的。

实务：课件听环球的（我今年忽视了这个）。外加最多一两个面授班的。不可贪多。教材为本，切记切记。

课件都在论坛上有，自己找，2012年还会有新的。

书看到最后，你会发现，每本书中的核心知识点其实并不多。法规，若把这些知识点摘出来，不超过30页。管理则不超过300句话（顾永才说的）。但是，这些知识点却能够占到卷面的80%。其他的那些充其量也不过就占20%。所以三门公共课都要抓大放小。因为他们的命题点都很稳定。如果他们避开常规的命题点，那考卷就面目全非了。而实务确实要大小兼顾，主次兼修。我今年就是主次兼修做的不够，所以担心了许久。

6、关于做题

第一个原则：三门公共课，在没有搞定历年真题之前，不要做任何其他题目。基本上历年真题足够。做懂做会。其他题粗制滥造的多，题目的水平无法和真题相比。

第二个原则：不建议做教材配套的习题集。这几本习题集和教材不是一家出版社出版的，编委也不是同一伙人，是外包出去的。粗制滥造不说，题量还很大，做的人没有信心。第三个原则：实务不需要做题。选择题根本无套路可言，案例题更没有套路。最多抄一抄案例，总归还是多看书。谁挖的深，谁看的细，谁占上风。

学习一段时间，建议做一套真题或者别的模拟题检验一下，不宜太多，总共两三套为宜。计划自己一次性通过的，最终测验得分应该在及格线以上20分。这样才保险。经济80左右，管理和法规最好往100以上弄，实务就按130要求自己。取法乎上，得其中也。

7、关于考试答题（陈印老师的提醒）

三门公共课：总分完全取决于多选题的零蛋数量，并不取决于单选。

（1）30个多选题中：一个零蛋不吃，总分在120以上；两个零蛋，总分在105~115；6个零蛋，总分在90以上，仍旧非常安全；10个零蛋，总分在75~80，生死未定；12个零蛋，包你不过。

（2）正因为上述理由，所以做多选时要像老鼠一样警觉，像兔子一样胆小。做多选题的唯一原则是：死命往少里选！多选题只有闭着眼睛都会的，才可能选3项。只要稍微感觉难，就要提醒自己一定只能选最有把握的2项，决不能选第3项。当你想去赌第3项时，记得你不是拿已经到手的一分去赌，要记得你是拿自己一年的光阴去赌，你赌不起。

（3）交卷前的最后检查中，仔细检查多选题，检查的顺序是（1）先检查题目中问“正确”还是“错误”，“符合”还是“不符合”的那些题，防止做题时脑子发昏看倒，一般而言，正常人都会因此丢掉3~5分，这是宝贵的3~5分；（2）认真检查那些选了3项的，看看哪个可以踢出去，牢牢记得，选2项才足够安全，选3项都是在赌命。

实务：五道大案例，每个大案例总包含4~5个小问，要求：

（1）许多小问都不要求看案例信息，可以依据各小问直接回答，所以看题的顺序是跳过案例背景先看小问。把自己熟悉的不需要案例背景信息的小问，先一个个找出来。

（2）一般而言，在开始做案例的头10分钟，心情最为紧张。因此，做案例小问的顺序是先易后难，在心情最紧张的时候，只做自己会的题目，把保底的分数拿到手。头10分钟，不碰不熟悉的题。

（3）卷面力求整洁。

（4）尽可能用书上的话来答题。

8、关于其他

1）卖答案的不可信、卖设备考中传答案的不可信、考后改分的不可信。2）泄题。在我朝，腐败到了这个程度，你说不会泄题，我也不信。但是你遇不到。这么说吧，有100个卖答案的，其中有一份是真的。你遇不到。你如果想遇到，就买来这100份试卷和答案。但是我相信，你把这100份试卷都做了，答案都背过了。这样去考试，你若不过，就没有天理了。

3）关于压分和调分，目前经过证实最可靠的说法是这样的：当我们考完一建后，砖家们会取出 2000 套左右的卷子按照事先的标准答案进行“预判卷”，判完之后看总体的考试水平，根据通过率的要求，重新制定判分标准，再正式阅卷。基本上是要保证通过率，所以估分神马的都是浮云，尽量还是充分准备。让自己的保险系数增大。应对一切不可知的风险。

言尽于此。凡含泪播种的，必欢呼收割。愿一切辛劳都有收获，愿一切努力都获得祝福。祝2011年没有过打算2012年继续奋战的同志和2012年第一次参加考试的同志，马到功成，强势搞定！一建考试心得：信必果、行必过

本人不才，2012年全科通过一建建筑工程，2013年低分通过市政增项，回顾两年的考试历程，总结为六个字：信必果、行必过。

有人不信，说你是无事做，专门备考，有大量的准备时间。其实不然，2012年我是一个项目经理，每天为工地的事情忙碌着，也只有晚上10:00以后才是自己的时间；2013年为了一个项目的结算及收尾，做过项目的人都知道，项目的收尾与结算是项目最头疼的事情，也是最花时间的事情，也是最繁杂，每天在外奔波，基本没有空闲时间。但是在这样的情况下，我能顺利通过考试，首先我申明我不是学霸，但我有学霸的劲头，做一件事情就给全神贯注地做好，没有条件创造条件也要做好，不要在困难面前轻易低头投降。“信必果、行必过”这六个字就是支撑我前行的源动力，今天，我也作为过来人，将自己的经验和各位聊聊，不对之处还请多多包涵。

一、信必果

当你已经确定要报考这门职业资格考试的时候，其实你已经下了很大的决心，同时你也决心今年必须通过。这就是你的目标，就有了你完成这个目标的信心。

1、结果导向信心。千万不要抱有报了四门，哪怕通过一门，明天再全部通过的思想。必须有“报一门必须通过一门”的决心。不然就别学人家全报全军覆没，到头来看着未通过的结果反而失去的信心，影响士气。

2、信心成就结果。相信自己，一定会全部通过。有了这样的信心，你才会沿着这样节奏迈进，就不会“三天打鱼、两天晒网”、到了考试的时候“书才刚开始看”，不要为不能持续读书、深入读书而找借口，任何借口都不成立。只要你参加的国家考试，家人、公司、领导、甚至工地项目都会支持你，其实，这些都是你必须通过的信心源头。

3、持续的信心成就你非凡的结果。刚开始看到这厚厚的四本书，累加起来上千页，头都是大的，也不知道从哪开始，简直无从下手。但是读过书的人都知道，书有纲、有目、有节，有内在的逻辑关系，这些就是上千页书的内在生命力，厘清脉络，轻装上阵，给自己一个简单的理由，“这不就是书吗？”有了这样信心，就能持续的关注，就能持续的前进，就能持续的进入到书中，吸取你有用的营养，书为你服务。

二、行必过

建立好自己的信心，知道自己想要什么样的结果，接下来就是该怎么去执行，也就是看书的过程。看书过程的好与坏，也直接关系到是否能达到通过的结果。

很简单，通俗讲就是“先看哪一门，再看哪一门”的问题，每一门的看书时间是多少，什么时候看完一本书，什么时候进行到哪一个阶段。笔者认为应该从以上几个步骤开始：

1、先整体后局部

首先了解一建的整体情况，每门的考试总分，多少分通过；每门书有多少页，有多少章，有多少节与目。结合往年尤其是近5年每门课每章、节、目的考试比重是多少（这些能在网上查到），出题的方向在哪里，哪些科目简单、哪些科目复杂，也就知道这门课的重点在哪里（这门课本身就是应试考试）。

然后局部整理，根据每门课的重点情况，开始细化分时间，同时规定必须在规定时间内看完，永远记住，书必须连续看才有用，间断之后再看，一时浪费时间，二是重复犯错，三是不能持恒。

2、先易后难

易者两分、难者五分、剩三分。这是整体节奏，也是我的经验之谈。如果考试前还有100天，那么法律法规和管理20天、工程经济30天、实务50天。一旦时间确定，就必须执行到位，这是自己管自己的唯一尺度，也是无形的制度。

3、知行合一

知道了难易程度、知道了重要与不重要、也知道每门课考试方向的知识点，那么最重要的就是：合上书后你还知道多少呢？所以，看过不等于你就知道了，知道了不等于你就明白了，明白了不等于你就能通过了，一定要合书心明、全在掌握。不要求你把整本书整本书背下来，但是当你合上书后，看着目录，你就能清晰的记得哪些重点、考点内容，不懂的要再看看，多重复、多训练。为此，看书，我总结的几条：第一遍看书，了解80%，掌握30%；第二遍看书，了解90%，掌握50%，第三遍看书，了解100%，掌握80%。任何一门都记住必须通看三遍，三遍后，你的知识框架从此不再陌生。看书的过程其实就是列提纲的过程，列提纲的过程其实就是把书看薄的过程，书看薄了，但是知识丰满了。

4、历年真题是财富

据不完全统计，历年真题在当年考试中占分20%左右。所以，将历年的真题要好好的看、好好的记、好好的掌握。最好全部列在教材上，在你看书的过程中就能清晰的了解与掌握。

5、训练有度

不支持题海战术，但也不反对题海战术。有时间，多做题，有帮助；时间不够，多做真题，有好处。最重要一点，做一套题就得明白一套题，不能做完你的事情就完了，得认真总结考过的知识点，哪些未掌握，哪些还有些模糊，一定要认真训练，认真总结，这样才能提高。

以上就是我个人的经验之谈，也许有帮助，也许能让你少走弯路。别听现在什么考试考现场的多了，需要经验多了，还是要好好的看教材，苦读教材三遍，一切尽在掌握。最好我还得感谢我爱人，在我备考期间，我的宝宝才半岁，都是我老婆在照顾，谢谢我的爱人，同时也谢谢爱我的人，支持我的人。