给刚入行的会计几点建议

第一篇：给刚入行的会计几点建议

同学们好：

有几条建议想给刚入行的同学们，希望大家认真努力：

1，不要怕吃苦，刚入行，老板会让咱们做些打杂（例如搬东西）的小事，尤其私人老板。不要多提要求，忍者神龟啊！

2，有眼泪背着人哭，多少次，回家的路上，我咬牙发誓，明天再不去上班了，因为...那简直是羞辱，只要工作中出点小差错，老板会让我非常没有面子。但是，第二天我又去上班了，你想啊，在他这错了，他骂你了，你改了，去别的单位，就不会再出这样的错了。只当拿着工资当学徒，在旧社会，学徒可是没有工钱的。

3，一定要担得起这份工作，那么老板的朋友和别的人才会服你，我挨了一年骂，第二年老板再不骂了，还老对我笑眯眯的，我对他说：您倒是骂两句呀，挨骂惯了，现在心里倒不塌实了。因为我渐渐知道了这个老板是严师，谁不喜欢自己的严师呢，我倒希望他接着给我挑错，我好尽善尽美，老板说，不骂了，因为你已经合格了，那一刻，我心里美孜孜的，是啊，现在去税务局办事，看到别的会计丢三落四，税官说：你们怎么这素质。而我一次OK，心里当然美了。

4，一定要和税务工商搞好关系，他们也是人，也很辛苦，双方有了冲突要忍，要体谅他们，混个面熟，以后还能走走后门加个塞什么的。

5，和老板搞好关系，虽然我离开那家公司几年了，但我经常去看他，我的第一份兼职就是他介绍的，然后那个人又介绍给别人，大家纷纷来找我，为了放心，又是熟悉的行业，他们不找代账公司来找我。

6，不要越权，老板不在，自己不要拿主意，因为企业不是咱们的，出了事咱担当不起。

7，若真想跳槽，要骑马找马，现在工作不好找，一定不能感情用事，歇几个月，可没人给咱工钱。

8，交接时不要让原来的老板为难，提前说，如果他一时找不到合适的人，要两头都兼着，不能说不管就不管，这样以后老板的朋友，同行知道你是个负责任的人，才会找你。

9，该出手时就出手，找好了自己梦寐以求的下家，不要犹豫，以防错过好机会。

10，把工作中该记的及时记下来，疑难分录，何时年检什么，各种手续，时间长了，你就成专家了。

11，申报时把该带的带齐，在纸上写好，一项一项检查，有的画个勾。到了税务，一定要注意新通知，如有新表要交，记清楚时间。当然现在是网上申报了，也要仔细。

12，将心比心，试想自己是老板，投了钱，日理万机，焦头烂额，花钱雇的人，老出错，如果是你，你急不急，气不气，不骂？所以当老板数落咱们的时候，换在他的立场，也许就能理解他了。

13，自己接手的所有工作程序不仅要记清时间、顺序，方便的话复印一下，留着，比如：税票的格式，电汇单的格式，货物合同的格式，一般纳税人申请表，年检时所填表格，等等的格式，都复印下来，将来去了新单位，随手可得。尤其是兼职的会计，各个所的税票可能填写都不一样，就更需要留底了。

14，说句实话，私人公司的会计并不好当，首先要处理好老板亲戚之间的关系，有些事让老板心里清楚就可以了，也许他碍于情面也不好说他的亲戚，记住一点，永远不要在他的亲戚面前说老板不好，不要让他们抓住你的把柄，为这样的事很不值。

15，工作虽然辛苦，可是要乐观，因为我们只有一种选择，不是哭就是笑，但笑比哭好。

第二篇：给刚参加工作朋友的一点建议[范文模版]

顶] 对刚参加工作的朋友们一些建议 最近在论坛很多刚参加工作的朋友们遇到了很多因为不了解职场规则而产生了烦恼。比如人 际关系不知道怎么相处，不清楚自己的工作职责，不懂如何与上级和同事进行公事上的交流 等等。因为问题太多，我就集中总结在这里，便于以后还有相同问题的朋友查询。1，认清公司不是学校，同事不同于同学。认清公司不是学校，同事不同于同学。很多刚毕业的学生心里清楚公司不同于学校。可是具体怎么不同，自己应该如何做并不清楚。因此有几点区别所有刚参加工作的人必须清楚： ——学校是你交钱学东西，公司是你要用所学的东西挣钱。因此你必须靠自己去学所有与你工作有关的知识，技术和技能。没有人会主动教你，因为你 没有给任何人付钱。你不要指望公司必须要派人带你，或者培训你。你要清楚培训和上学一 样是要付费的，因此不是所有公司都会给新人培训，所以当你的公司没有培训的时候，你就 要自己去找机会学习业务。多观察别人如何操作，多客气的去向老同事请教。而且尽量要学 会自己做事情，如果不管大事小事总是靠问别人，同事对你的能力就会产生怀疑。要学会自 学。要用你的能力证明公司付给你的钱是值得的。所以如果你进入一个新单位，没人带你，没人教你，而因为你总是出错误而挨批评这很正常。不用为此烦恼，虚心接受批评并努力改 正注意不要再犯就好。你不要忘了，你拿了人家的钱，就要给人家干活。如果你干不好，你 就要挨批评。你想一下，如果你家花钱雇一个保姆，今天打碎一个碗，明天打破一个锅，后 天把孩子烫了。你怎么办？所以想像一下老板或者师傅的心情，就不要抱怨了。赶快自己努 力去学你必须要会的，保住饭碗的本事。——学校的老师只管教，不管你会不会，你考试不及格与她无关。公司不但要教你做事，而 且你还必须要做好，否则你就会失去饭碗。在学校你的学习属于爱学不学，你所学的内容不外乎应付考试。因此你自己懒散没人管，也 没有制约。然而公司不同。公司提供给你的职位就是一个教会你学会工作的机会。如果你不 能利用这个机会自己学到这个职位应该拥有的技能，那么公司虽然没人出来要求你好好学，公司会直接让你回家懒散去了。因此如果你在学校就是一个学习态度不端正的人，那么你把 这种态度带到工作上，你的后半生就会过得非常郁闷，就更谈不上个人发展前途了。——学校的生活没有竞争，同学相互之间没有实际利益冲突。公司是一个充满竞争的地方，同事之间都是竞争对手。很多刚毕业的学生

参加工作，都会想用与同学交往的态度和经验来与同事交往。比如很多职 场新人会很容易把公司第一个接受他的人定位成朋友，然后会用对待同学的态度对人家什么 都说，说其他同事对她怎么不好，说老板怎么不好，说这个公司怎么不好等等。这与在学校 说同学，说老师，说学校不同的是，你在学校怎么说，你也不会被开除，因为你是消费者 但是你在公司说这些，你的饭碗就会发生危机。因为你的社会角色变了，你不是来人家公司 消费的，而是来挣钱的。你的同事都是你的竞争对手，你说的任何一句话，都可能成为他们

在必要的时刻打击你的工具和证据。因此不要企图在公司交朋友。同事就是同事，不要把私 人感情与工作扯在一起。否则后患无穷。不要为了得到同事的友谊，去讨好对方。这样更容 易让对方利用你。还有就是不要动不动就和同事辩论，在学校同学之间辩论无妨，但是同事 之间的辩论很容易变成一种个人偏见和情绪，这种情绪最终会影响同事关系和职业生涯。千 万不要忘了，你在与一个潜在的竞争对手说话。2，分清自己的责权利。分清自己的责权利。很多新人都搞不清楚自己的职位到底应该有什么责任，有什么权力和利益。因此常常莫名其 妙的被各种人利用，一旦出现事情，同样莫名其妙的被责骂，去承担本不属于自己的责任。比如很多新人，因为自己刚到一个单位，怕得罪同事，所以不管什么人让自己干的，都任劳 任怨的去做。结果出了事情，才发现那本来就是应该他们自己做的，可是责任最后全都扣到 新人头上，严重的还要受处罚。因此建议新人，最好管老板要一份岗位责任书，然后严格按 照上边你的职责去做。不属于你的工作，完全可以拒绝。不要越权做事。如果是比你年资长 的同事要求你做某种不属于你责任的事情，你可以让他去找老板，并在老板通知你协助的时 候，问清楚你的责任范围。你时刻要清楚，这是工作，不是讲交情的时候。如果你好面子，那么最后就是人家不给你面子。如果公司让你做一件事情，只有责任，没有权力和利益。这 样的事情绝对不能做。要学会拒绝别人的无理要求。哪怕是老板。职场到处都是陷阱，如果 你做了不是你职责范围的事情，很有可能你就要承担你根本承担不起的责任。被陷害坐牢的 职场中人不少。因此该你做的事情一定要做好，不该你做的不要大包大揽，或者主动承担。有时候过分的热心也会给自己带来麻烦和同事对你不好的印象。3，不要轻易的对自己的前途下结论。不要轻易的对自己的前途下结论。不少的新人工作不到 1 年，就会得

出这样一个结论：我在这个单位没前途。如果你在工作时 间不超过 3 年情况下，就说这样的话，本身就说明你就是一个没有前途的人。确切点儿说，拥有这样思想的人，到哪个单位都没有前途。因为你根本连自己的资本都没积累好，你靠什 么来谈前途呢？我经常说的一句话就是这个世界，没有没前途的工作，只有没有前途的人。一个人是否有前途与这个人的思维方式，工作态度，自身能力有关。而与本身的工作性质无 关。任何工作都有有前途的和没出息的人。因此我建议所有认为自己在单位没有前途的人，首先学会客观的评价自己的能力和资本，然后再思考一下为什么你会觉得没有前途，什么原 因造成的，是不是自己的问题。最后在考虑你到底认为前途是什么？你是否真有得到这个前 途的能力。所有的年轻人在工作 3 年左右，都会有一个重新评估自己的阶段，只有能够正确 的评估自己的人，才有前途可言。如果是因为自己在这单位的人际关系处理不好，得罪了领 导，同事，或者受到了排挤，那么这个没前途工作就不是一个真实的结果。而真实的结果是，这人的这样的做人方式在哪里都会无前途可言。4，在工作中一定要随时保持敏锐的观察力 比如如何与领导相处，与同事相处，如何展示自己，如何在适当的时候学会拒绝等等，这是 所有大学生在学校学不到的技能。而这些技能的学习工作以后没有人会主动教你，你必须要 用心的看其他人如何做。职场不是像学校是一个可以事不关己高高挂起的地方，职场里的任。何事情都会与你有关，因此你必须时刻要竖起耳朵学会倾听。任何资讯对你都是有价值的。你不要总是去打听别人说什么，而是要学会观察人家在做什么，人家是怎么做的，怎么说的。

比如人家如何给客户送礼，人家如何与领导交谈，人家如何拒绝别人的不合理要求等等。要 像职场中的优秀人士学习。千万不要向那些所谓老油条学。因为老油条都是可以混下去，但 是没有前途的人。不要总是去和消极的人交友，去与消极工作态度的人比，因为这些人很有 可能会把你拉下水。人家可以不在乎，你也能不在乎吗？ 5，不要对工作量和强度斤斤计较或者抱怨。要树立一个正确的工作态度。不要对工作量和强度斤斤计较或者抱怨。要树立一个正确的工作态度。你们要清楚，对于刚出大学校门的你们，除了年轻，没有更多的职场资本。因此大量的工作 和高强度的工作是你们快速获得资本积累最好的方法。如果一般人一年作了 10 件事。而你 一年作了 20 件事。不论从任何角度，你都比别人拥有了更多的经验

第三篇：给刚参加工作大学生谈点建议

给刚参加工作大学生谈点建议

我们单位每年都有新来大学生，根据他们表现，提几点建议供参考，目的只有一个——只想你们做得更好。

1.要准时

上班、开会、约定时间要守时，领导最不喜欢迟到，特别刚到单位更应该注意。

2.礼仪方面

微笑待人，主动打招呼，主动给领导、客人倒茶水。以后跟同事、客人在外面吃饭，吃饭时比你辈分高的人没动筷子，就不能先动，这一点，我们单位新来同事表现不太好，现在小孩在家很少做事应酬，家长好的东西都先给小孩吃，养成习惯，出来工作一下子改不过来，一定要注意。前不久，单位招待客户，点了一个鱼生，平均一人一块，一上菜，领导、客人没动手，小年轻一口气干了几块，领导直盯着看。

3.文书方面

多数对写完的内容不仔细检查，经常有错别字，格式也不规范，要注意。我附个文档--序号的运用，同事没几个人注意，以后自己可以上网找找相关知识。

对word/excel/PPT的运用水平参差不齐，特别是excel/PPT，如果你对这些软件使用不熟悉，就应找些书看看，学习熟练，PPT会常用，以后领导或你自己在会议讲话一般都会做PPT，做得好图文并茂，动静结合，效果会很不一样，我们经常参加评审会，有的项目内容不怎么样，但它PPT做得好，起到宣传广告的效果，所以不要小看它的作用。

4.工作态度

工作要积极，学习要主动，有些人经常在上班时间上网、QQ，做些对工作无关的事情，偶尔可以，经常是对自己不好，浪费时间。要多想想我应该做什么，而不是我想干什么，我常对他们讲，如果你想要有成就，赚多钱，你就应该想想我应该怎样做才能实现，成功不是偶然的。你在工作岗位，你就要经常想想怎样才能做更好，比如说，先了解单位的架构，对自己所处的环境先熟悉，然后才看看我应该从哪一方面入手，知己知彼，用心慢慢观察总结，相信你能做好。有目标，有计划，有付出，才会有收获，心境成就处境，心有多大，境就有多大。

5.对困难的承受能力

工作与读书不一样，遇到困难和打击会比学校更重、更直接，要慢慢学会承担，我们有些同事在工作一碰到困难，首先不自己想想怎么处理，就往领导推，这样不好。你要相信这一点，没有解决不了的问题，只是时间、方法的问题。在向领导汇报问题前，最好能先想好处理方案以备领导参考，领导也是凡人，不是什么问题到能马上解决，但也要搞清楚什么事情是该你做决定，什么事情是该领导决定的，要有主次、上下之分。生活的困难也如此，学会淡定，宁静致远。

第四篇：给刚毕业的园林专业同行的建议

给刚毕业的园林专业同行的建议

1.朋友，如果觉得赚钱重要的话，就咬咬牙，去做施工，日后可以自己包工，赚钱慢慢就变得容易了；

2.如果觉得赚钱不是你最重要的事，那就学着做别的，预算也算是条不错的路，可以与外界的接触中多了解些别的行业，扩展自己的视野，找到自己真正想做的。

3.迷茫总是会伴随我们的吧，在我们还年轻，还看不清未来方向的人生旅程中，在我们还稚嫩，还辨不明生活真谛的生命历程中，勇敢一些，再勇敢一些吧，我亲爱的朋友。

4.我们还年轻，年轻本身并不意味着什么，但也正因为什么都没有，所以“不要怕”！

5.勇于改变的人才不会被所谓的“命运”所作弄，才能冲破一个又一个瓶颈，不断追求更高层次的自我，才能朝着自己的理想不断迈进，即使在别人眼中，这些没有价值，这些不可能实现，也要一往无前，因为拥有理想也就意味着接受与之相伴的压力，而达到理想就一定要付出代价。

6.好在这不同于契约，你可以随时放弃理想，或者换一个，然而这也意味着自己的人生踏上了另一条轨迹。在岁月的长河中，人类的生命始终显得过于短暂，好好珍惜自己可以拥有的理想，毕竟不是人人都可以轻易拥有！

7.不管你是现实主义者还是理想主义者，亦或是自己也分辨不清，都

没有关系，因为我们还年轻，还有足够的时间去寻找自己的信念，只要你还有理想，还没被残酷的现实折磨到力不从心。那就在阵痛停歇的间隙，继续前进！

第五篇：给刚入职新教师的三点建议

给刚入职新教师的三点建议

威海培训报道：刚刚走上工作岗位的新教师，应在科学引导下，有效规避教学中的常见问题，尽快成长为一名合格的教师。

任何一门职业都有自身的一套规范和要求，是职业圈外的人难以在短时间内能够掌握的。教育职业是一项极为复杂、难度极高的职业。刚刚走上工作岗位的新教师，应在科学引导下，有效规避教学中的常见问题，尽快成长为一名合格的教师。

把握好教态，注重常规环节

教师是课堂的焦点，一个不熟悉讲台活动的人，在几十双眼睛的注视下难免会产生慌乱，这是新教师走上工作岗位后难以尽快适应的首要障碍。由此会产生语速过快、声音过低的通病。这个问题可以在实践中慢慢通过自我控制得以改变。还需注意的是，死盯着教材教案，不能脱稿授课也是新教师的大忌。新教师需要逐步养成脱稿授课的习惯，讲课时眼睛要持续扫视全体学生。另外，新教师还要做到，板书要快速与合理，课堂中保持理性和冷静。教师需要呈现给学生的印象是充分自信和干练，同时能够有效控制课堂走向和学生学习状态。

新教师一般刚从学生阶段走过来，长期当学生的感觉导致他们往往崇尚自由，在心理上有一种忽视常规环节的倾向。比如，对上课的仪式、作业的布置和批改、学生的课堂纪律等都不太注重，导致课堂混乱，而自己还以为是教育自由、教育宽容的表现。实际上，课堂中的常规环节是正常教育教学开展的必要条件，活跃时可以活跃，但该严肃的时候必须严肃，否则不只是害苦了学生，最终会还害苦自己，因为这样的后果只能是课堂纪律无法控制。

新教师在上课时，因为缺乏教育教学经验，不知道教学重点和教学难点，所以在教学中易犯平均用力的错误，导致自己教得很累，学生学得更累，但效果却不好。这需要新教师一要请教有经验的老教师，以减少自己摸索的时间，二要多与学生接触和交流，了解学生的基

础和接受水平及特点，以利于调整自己的教学，三要仔细深入研读课程标准、教科书及相关辅导用书，弄清楚教学重点和规律，以突破教学难点。

新教师的教学艺术相对缺乏，一般都是凭借自己当学生时代的经验来激励学生，没有比较合适的激励学生的技巧，语言上缺乏变化，形式上比较单一，同时对于学生的心态把握不准。在这些方面，一般需要新教师了解班级文化和习惯，在生活中多询问同事，了解其他人调动学生积极性的方式。同时，要注意多与学生个别谈话，了解学生的心态和对教学方面的建议。在课堂教学中注意多正面表扬，但切忌表扬过多、过滥，那样容易让学生没有成就感。

冲破自我封闭，主动适应学生

新教师刚走上工作岗位，对社会工作不熟悉，人际关系处于起步阶段，一般除了跟自己的同学或一起入职的同事交往较多外，与其他人交往较少。但这种交往相互之间的学习很少，并且同类心态人员在一起长时间交流，容易引起对工作和环境等不满情绪升级。所以，新教师需要自己勇敢接触老教师群体，特别是任教班的班主任。同时，与同科目的老教师交流并学习他们的经验也非常有用。有可能的话，还可以接触学校的领导层，他们一般都曾是业务骨干，对于教育和教学工作非常有发言权，他们的建议和意见往往含金量很高。

新教师要注意调整好自己的心态，不能去埋怨学生的基础，而是要主动去适应学生。在走上讲台后，新教师往往无意识地以自己学生时代的水平为参照，认定学生的基础很差，不但埋怨学生，甚至还会在课堂上指责其他教师的行为。要知道，教师的个人能力实际表现在学生的进步幅度上，与学生原有的基础无关。新教师要在工作中形成中和的思维，以平和的心态、宽容和多元化的教学思维对待学生，对学生用“我们”的心态代替“你们”的对立思维。

教育是一项极为复杂的活动和艺术，要成为一名优秀的教师是非常困难的。新教师往往将教育看得过于简单，出了问题之后，又不从自己身上找原因，这样的心态不可取。教育的复杂性在于它所面对的是人，而人的个体都拥有完全不同的特点、思维、能力和性格。每个人都有自身的脾气和习性，一个教师要教育好几十个学习基础、性格、思维各异的学生是相

当困难的。新教师必须充分认识到工作的难度和自身的能力差距，调整好自身的心态，多深入学生心理，塑造好自身的人格魅力，不断提高自己的专业能力，以工作的艺术教育学生。

走出教条理解，立足学生实践

在进入工作岗位之前，新教师曾学习了相关的教育教学理论，于是在实践中往往未经思考就一一照搬，结果不但达不到目的，反而引起混乱。所谓兵无常法，水无定势，每种与实践相关的教育理论都有自身的适用环境和适用范围，没有一种教育教学模式可以包打天下。在具体的教育教学中，必须要勤于思考，深刻理解环境、对象和内容之后，再选择适合的教育教学方法。教条式地理解和运用教育理论，既是教育理论的不幸，也是自己的不幸。

新教师要避免那种学究味浓、脱离学生生活实践的教学，以防拉开与学生的心理距离，加大学生理解知识的难度。所谓到哪山唱哪山的山歌，新教师必须深入学生生活，理解学生所处的文化生活环境，成为学生文化中的一分子，而不是陌生的观望者。在讲课时用贴近学生、贴近生活的经验和内容讲授，由浅入深，由易到难，这样不但会降低教育难度，还会引起学生的好感。能够让学生很好地理解自己，这是一个合格教师的基本前提。

新入职的的青年班主任,不会带班怎么办?

第一项 准备

2005年7月 学校给我们入职的大学生进行了岗前培训。通过培训使我们更加明确了目标，首先做一位合格的人民教师，其次做一位优秀的人民教师。学校给我们每位教师的发展提供了宽敞的舞台。

2005年7月底的一天，我和另外两名新入职的大学生接到德育处的电话，通知我们下午3点去德育副校长室。下午我们得知，学校确定了让我们三个当班主任，校长只告诉我们一句话：“要努力学习，班主任工作是一门博大精深的学问。”我牢记校长的话，从三个方面入手进行学习：第一、向书本学习。我阅读了魏书生的《班主任工作漫谈》、苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、朱永新的《我的教育理念》等等。第二、向老教师学习。我们学校是省重点高中，身边有许多省级国家级骨干教师值得我们去学习。第三、向同龄人学习。每个人多有自己的优点，尤其富有创新意识的青年人的交流与沟通更能激发起新的教育火花。通过学习我知道我只是从感性上对教师工作有了初步的认识，我期待着实践的检验、我第一届可爱弟子的到来。

第二项 三年规划

俗话说凡事：预则立，不预则废。尤其作为一名刚入职的新班主任，带班是一个三年为一周期的系统工程来不得半点马虎。因此，必须根据学生成长发育的规律、教育教学的规律做出三年的整体规划。我刚入职时就依据我们这里学生的特点，（中考成绩普遍很高；绝大多数来自市里）结合学校有关教育教学的总体要求，制定了三步走“战略”即高一：亲情教育（管理）——亲其师、信其道。高二：目标教育（管理）——低效率缘于目标不明确。高三：责任教育（管理）——做一个勇于担当的社会人。这些规划只是让我们三年中的教育教学有了大体的方向，而非固定的模式。这些规划的落实还需要我们每个人在尊重客观规律的同时充分发挥主观能动性。我认为教育教学要达到的高境界是：教育的最终目的就是让学生学会自育；教学的最终目的就是让学生会学而不是学会。

第三项 迎接高一新生

第一次担班主任的我对于迎接新生做了如下准备：

上午主要活动：

首先、新生见面的自我着装，因为年青所以着装上不要显得太幼稚，太学生化，得体大方即可。

第二、准备好班主任的开场白（很重要但不一定太长、太过华丽）。我的开场白是：朋友们，大家好！我叫李军，从今天起我将和大家渡过你们人生中最重要的三年时光！我想说两句话：

1、从今天开始，你们已经不是小孩子了。

2、高中三年必定是一段难忘的岁月。

第三、同学间的相互熟悉。这对于班集体凝聚力的形成有一定影响所以要重视起来，方法有很多如同学们一一上台经行简短的自我介绍（包括：姓名、来自那个初中、有什么特长爱好、你的座右铭等）时间控制在2分钟左右；也可以通过做游戏加深彼此了解。我的方法是简单的游戏：《超级访问》具体做法是 发给每位同学一张纸、笔自带有求同桌之间互相访问各1分钟 内容必有的姓名、来自那个初中、有什么特长爱好 也可增加内容根据实际需要 活动结束后同桌依次向全班同学介绍你的新朋友。

第四、临时班级负责人的选定。通过前面学生的相互介绍，老师以对学生的情况有了初步的了解，可以选择几个有经验的（初中学生干部）或积极主动的同学担当临时负责人。在实际工作中考察他们的领导能力、组织能力、责任心等，为班干部的培养奠定初步基础。

第五、布置学校统一安排的工作。由指定的临时负责人带队分组完成任务。按照我们学校的惯例我分为三个组：1领取校服、军训服装；2领取新课本组；3领取卫生用具及大扫除组。同时，要留两个机动人员负责协调各组工作进度。下午主要活动：

第一、安排座位。方法很多，介绍几种我校老师排座方法：1按大小个站队安排座位（优点：比较公平、传统做法，为大多数所接受；不足：有人会提出要求如眼睛不好需要前调但个又很高）；2随机就座，报到时座哪就做哪。（优点：往往以前认识的同学愿意座一起，加深同学友谊；不足：由于熟悉，自习课上可能会说小话）；3大小个站成一队，女前男后，从门口靠墙一侧开始就座，一条龙式。（优点：在今后前后大循环或小循环时避免大个挡小个；不足：对小个可能不公平）；4不排座，谁来得早谁座前。（优点：激励学生早来晨读不迟到；不足：可能引起同学间矛盾。规则必须先明确）我采用的是：先按大小个站

队安排座位，然后再根据个人实际为期一周、自愿调座，向我备案。最后前后左右小循环。

第二、召开主题教育班会。我一般会结合上午自我介绍情况和各项工作完成情况先进行总结。主要表扬上午积极肯干、乐于奉献的同学。为班级良好班风的形成奠定基础；同时，让新生了解本校校史增加爱校爱班意识，对新生进行校规校纪教育。最后，让学生写一写自己心目中的好班级和好班主任的形象。这个可以为以后班级建设提供依据。

第三、放学。把临时负责人留下谈话，总结今天工作中的优点与不足，为今后更好为同学服务打下基础。通过小范围个别交谈进一步增加师生之间了解，为今后班干部的培养积累材料。

第四项 班级精神

一个班的精神如同一个人的灵魂,有了它的存在可以使这个班集体充满生机与活力；一个班的精神如同一面旗帜，有了它的存在可以引领着我们勇往直前！

自从2005年参加工作以来，我所带的学生已不是原来的学生；我所带的班级已不是原来的班级，从80后到90后不仅是学生出生年代的跨越更是受教育者本身的变革。时光荏苒，一切都在改变，可是不变的是那班级的精神----理解、团结、奋进。这也许就是哲学上常讲的：绝对运动与相对静止吧！

我在开学后第一次的主题班会上就给我新一届的弟子们谈到了咱们班的精神----理解、团结、奋进。为了更好的让全班同学对于班级精神的理解形成共识，我特意安排了以下几项活动：1来自师哥师姐们的忠告。我播放在上一届提前录好的影像，内容是上一届弟子谈一谈高中三年自己的收获和提一提对师弟师妹们学习生活上的建议。目的是用学生教育学生、用学生感染学生、用学生鼓励学生。（有录像）2教师讲解对班级精神的理解。总的说：理解是前提、团结是保障、奋进是目的。关于理解它包含三层（1）你与父母之间的理解；（2）你与老师之间的理解；（3）你与同学之间的理解。你与父母之间多了份理解，就会少了份顶撞；你与老师之间多了份理解，就会少了份埋怨；你与同学之间多了份理解；就会少了份冲突。俗话说：“理解万岁嘛！”其实，每个人都多渴望被理解，作为班主任的我渴望你们的理解，正如作为学生的你们渴望被老师、父母理解一样！那么，怎样获得别人的理解呢？我认为关键是你应首先理解别人，别人才能更好的去理解你。比如，作为教师，要想得到同学们的理解，先要理解学生们的苦、学生们的压力、学生们的烦恼，并有针对性地帮助他们解决这些问题。慢慢地，学生们就会感觉到来自老师的关心与爱；反过来，你们（学生）也会支持、理解我（老师）的工作，师生之间达到良性互动，彼此理解了，磨擦减少了，大家更团结了。谈到团结，有一首歌大家一定很熟悉，那就是《团结就是力量》。的确，团结就是力量，这绝对不是一句口号！大到整个国家小到每个班级，凡是团结之时，必是繁荣之世！中国的近代史，就是很好的例证。积贫积弱四分五裂的旧中国是不会有像当今中国一样繁荣和谐的景象的。在动物世界节目中，我曾看到过这样一幅场景：有一头生病的大象要倒下时，其他的大象们用自己的身体紧紧挤住他不让他倒下，帮助他活了了下来。（大象不能倒下的，因为它自身的重量会把它自己压死）动物何况如此，更何况人乎!还有在咱们艺术节的大合唱中、班级跑操比赛中无不体现集体的力量。人心齐、泰山移！所以我要说：“大家要同心同德、团结一致、心往一处想，劲往一处使！”有了理解的前提，有了团结的保障，我们才能更好的向前奋进！奋进是我们的目标，每个82班人（37班人）

都要制定自己的奋斗目标和计划。（后面还有具体制定计划的方案和措施之里不细谈了）用我们积极奋进的心态迎接每一天第一缕阳光！

理解了班级的精神只是播下了希望的种子，只有我们每个人践行了班级的精神才会开出绚丽的花朵、收获盛夏的果实！加油！382（437）、加油我可爱的弟子们！

第五项 第一次班干部会议

在第一次班干部会议上，我进一步明确了班干部的职责，同时提出我们的班干部要做到：勇于负责、乐于沟通、善于思考、勤于学习。

勇于负责是指我们的班干部要有正气，要有魄力，敢于管理，不要怕得罪人。对于勇于负责有的班干部可能会有顾虑，其实你在班级管理中始终如一的坚持以下两点，就会没有顾虑了。其

一、正人先正己。曾国藩曾说过：“修身、齐家、治国、平天下。”治理一个国家也好，管理一个班级也好，都要先从自身做起，严格要求自己才能把国家、班级管理的好。其

二、站在同学们的立场想问题、办事情。凡事从大局出发，不要为自己私利而损害大家利益。当你站在班级同学们的立场上工作时，你会发现大家其实都是你的助手。如上一届我班有一个自习课特别爱说话学生（老师不在时），班长管他，他很是不服气，态度很蛮横，谁料他的这一举动遭到了全班其他同学的一致谴责。自习课安静了，他也不敢捣乱了。

乐于沟通是指我们的班干部要喜欢和同学们交流，尤其是自己不喜欢的同学交流。因为敢于管理只是达到了暂时的目的。如当场制止了那位男生的说话，自习课上安静了。可那位男生呢？他心里是否还留有怨恨。所以咱们班干部做工作不仅让同学们口服更要心服。我们上届那位班长因为乐于沟通，很快就感化了那位引起公愤的男生。这位班长不但维护了集体的团结，而且减少了他日后工作的对立面。

善于思考是指我们的班干部在管理工作中遇事要多动脑筋、多想办法。如上面谈到的那位自习课说话男生，班长可以私下打小报告给我，也可以置若罔闻，也可以当场制止。他经过思考选择了后者，为什么呢？私下打小报告是每个学生所最痛恨的做法。（我在学生时代也是痛恨这种做法的）置若罔闻，深为班长你的威信何在，你的公信力会为此大打折扣。所以只有当场制止才是最佳的选择。实践证明，这位班长在班级里威信很高。

勤于学习是指我们的班干部要是学习上的排头兵，因为学习是每一位学生的天职。优异的成绩会为你在班级管理上凭添许多管理的威信。

俗话说：火车跑得快全凭车头带。的确，一个好的将军胜过一百万的大军。作为382（437）的班干部，你们就是咱们班的“火车头”；你们就是咱们班的“将军”！

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