《狼》知识点复习整理与练习 印

第一篇：《狼》知识点复习整理与练习 印

《狼》知识点复习整理与练习

原文：一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

译文：有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧随着走了很远。

注释：

1、屠：宰杀牲屠。这里指屠户，宰杀牲畜卖肉的人。

2、“止”通“只”，意思是 只.3、缀行甚远：紧随着走了很远。缀，连接，这里是紧跟的意思。

原文：屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从，复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

译文： 屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。

注释：

4、投以骨：就是“以骨投之”

5、从：跟随。6．并驱：一起追赶。

原文：屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

译文：屠户很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。

注释：

7、.窘：困窘急迫。

8、恐：恐怕

9、敌：敌对，这里是胁迫、攻击的意思。10.顾：回头看，这里指往旁边看。11.积薪：堆柴草。薪，柴草，这里指麦秸。12.苫蔽成丘：覆盖成小山似的。苫：盖上。蔽，遮蔽。13.乃：于是，就。

14、倚：倚靠 15.弛：放松，这里指卸下。

16、持：拿起

17、前：向前（动词）18．眈眈相向：瞪眼朝着屠户。眈眈，注视的样子。

原文：少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

译文：过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。

注释：19．少时：一会儿。20．径去：径直走开。

21、其一：其中的一匹狼

22．犬坐于前：像狗似地蹲坐在前面。23．久之：很久。之，助词，调节音节，没有实在意义。24．暝：闭眼。25．意暇甚：神情悠闲得很。意，这里指神情，态度。暇，空闲。26．暴：突然。

27、以：用 28．毙：杀死。

29、方：刚刚，正

30．洞其中：在其中打洞。洞，名词作动词。

31、意：打算 32．隧：从柴草堆中打洞。

33、以：来 34．尻尾：屁股和尾巴。

35、自：从 36．股：大腿。

37、乃悟：才明白

38、假寐：原意是不脱衣服小睡，这里是假装睡觉的意思。寐，睡觉。39．盖：承接上文，表示原因。有“原来”的意思。40、以：用来 原文：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

译文：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。

注释：

41、黠：狡猾

42、顷刻：一会儿

43、禽兽之变诈几何：禽兽的欺骗手段能有多少啊。

变诈，作假，欺骗。几何，多少，这里是能有几何的意思。44．止增笑耳：只是给人增加笑料罢了。

一、读准字音

缀（zhuì）

窘（jiǒng）苫蔽（（shànbì）弛（chí）眈（dān）

黠（xiá）

瞑（míng）

暇（xiá）

隧（suì）

尻（kāo）

寐（mâi）

少时（shǎo）积薪（xīn）奔倚（yǐ)）

少时（shǎo）顷刻（qǐng）变诈（zhà）

2、二、文学常识：

1、作者：蒲松龄，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称：“聊斋先生”清朝山东淄川人，是我国著名的文学家。

2、出处：节选自《聊斋志异》中的《狼三则》。第一则说的是屠户为狼所迫，把肉吊在树上，狼为食肉而被钩吊死的故事；第三则写屠户被狼困在一个席棚内，狼以爪伸入，结果为屠户割破皮肉、吹气胀死的故事；教材所选的《狼》为第二则故事。《聊斋志异》是文言短篇小说集。共491篇，多数故事通过描写妖狐鬼怪来反映社会现实生活，他称是他的“孤愤之作”。“聊斋”是他的书房名称。“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，它被称为“我国古代短篇小说之王”。

3、《狼》体裁：短篇小说。

郭沫若先生为蒲氏故居题联，赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”；

老舍也评价过蒲氏“鬼狐有性格，笑骂成文章”。

蒲松龄自题诗： 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

三、试读出下列几个句子的停顿

①而/两狼之并驱/如故。②其一/犬坐于前。

③意将隧入/以攻其后也。④禽兽之变诈/几何哉？

四、字词分类整理

1、通假字：“止”通“只”，意思是 只.（止有剩骨；止露尻尾；止增笑耳）。

2、一词多义：

①之：复投之（代词，代骨头）又数刀毙之／亦毙之（代词，代狼）

而两狼之并驱如故／禽兽之变诈几何哉（主谓之间，不译）久之（助词，凑足音节，不译）②以：投以骨（把）以刀劈狼首（用）意将隧入以攻其后也／盖以诱敌（来，用来）③止：止有剩骨（“止”通“只”）后狼止而前狼又至（停止）④乃：屠乃奔倚其下（于是，就）乃悟前狼假寐（才）

⑤前：后狼止而前狼又至（形容词，先前的）狼不敢前（动词，上前）

⑥意：意暇甚（神情）意将隧入以攻其后（想，打算）

⑦敌：恐前后受其敌（攻击）盖以诱敌（敌方，名词）

3、古今异义：

①弛担持刀：弛，放下（古）；松弛（今）。②屠自后断其股：股，大腿（古）；屁股（今）。③一狼仍从：从，跟随（古）；介词，常引出时间、地点（今）。

4、词类活用：

①恐前后受其敌：敌，名词用为动词，攻击，胁迫。②其一犬坐于前：犬，名词作状语，像犬一样。③一狼洞其中：洞，名词用为动词，打洞。

④意将隧入以攻其后也：隧，名词用作状语，从隧道，从柴草堆中打洞。⑤“狼不敢前”——上前（名作动）

5、特殊句式

投以骨

倒装句兼省略句，应为“以骨投之”，意思是“把骨头扔给狼”

五、重点语句翻译

1、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

译文：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼就都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人们增加笑料罢了。

2、其一犬坐于前：译：另一只狼像狗一样蹲坐在前面。

3、一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

译文：另一只狼正在柴草堆中打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。

4、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

“顾野有麦场，„„屠乃奔倚其下，弛担持刀。”——准备抵抗的决心和行动,机智、果敢。

“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。” “转视积薪后”“屠自后断其股，亦毙之。”——勇敢、机智、警觉(动作)。

屠户的机智体现在：善于利用有利地势、地形。善于抓住有利时机。考虑周全，心思缜密。

10、恰当表现狼贪得无厌（贪婪）的语句是：（1）缀行甚远（2）一狼得骨止，一狼仍从 3）复投之，后狼止而前狼又至（4）而两狼之并驱如故

11、表现狼狡诈阴险的句子是：（1）一狼径去，其一犬坐于前。（2）目似瞑，意睱甚。（3）意将隧入以攻其后也；表现屠户的警觉性高的句子是：方欲行，转视积薪后；描写狼的心理活动的句子是： 译文： 这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。

六、内容理解：

1、这篇故事说明了什么道理？或给人怎样的启示？

点拨：说明面对像狼那样的邪恶、凶残势力，一味地妥协、退让是没有出路的，只有敢于面对，敢于斗争才能取得胜利。

作品启示：害人害已，自取灭亡；邪不胜正，正义必胜；除恶务尽，不留后患；对邪恶势力，勿抱幻想；要善于识破假象，善于斗争，勇于斗争。

2、一位诗人用悲愤的笔调写下这样的诗句：“如今狼已经越来越少，荒野里尽是人在嗥叫”。你是怎样理解的？

点拨：人在大量地破坏生态环境，一些重要物种面临灭绝。加强环保意识，建立和谐的人与动物相处的环境。

3、写出几个关于狼的成语、谚语、俗语。

点拨：成语：狼子野心，狼心狗肺，狼狈为奸，鬼哭狼嚎，狼吞虎咽

歇后语：狼吃狼——冷不防

俗语：披着羊皮的狼；前怕狼，后怕虎。

故事：《东郭先生与狼》、《狼和小羊》

4、《狼》一文的写作思路是什么？

屠户遇狼——屠户惧狼——屠户御狼——屠户杀狼。

四个情节：故事的发生——屠夫遇狼。发展——惧狼、御狼。高潮和结局——杀狼。

5、整体结构：可分两大部分：

第一部分为叙述：叙述了屠夫与狼相斗的经过。

第二部分为议论，点明故事主旨：像狼一样的恶人、恶势力，无论多么狡诈，终究会失败的。

6、主旨：像狼一样的恶人或恶势力，无论怎样狡诈，在勇敢机智的人的面前终究是要失败的。

7、结尾一段的表达方式及作用：——议论。（内容）点明主旨：像狼一样的恶人、恶势力，无论多么狡诈，终究会失败的。（结构）总结全文。

8、告诫人们（从屠户角度的启示）：对待像狼一样的恶人或恶势力，不能有任何幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。

9、形象分析：

（1）狼：“缀行甚远”“一狼得骨止，一狼仍从。”“复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。”——贪婪、凶狠。（动作描写）“狼不敢前，眈眈相向。”——狡诈、凶狠。（神态）“一狼径去，其一犬坐于前。”“目似瞑，意暇甚。” “意将隧入以攻其后也”“前狼假寐”——狡诈。（动作、神态）（2）屠户：

“屠惧，投以骨。”“复投之”——害怕、妥协、怀有侥幸的心理。（动作）

意将隧入以攻其后也

12、前狼假寐的目的是：盖以诱敌；一狼洞其中的目的是：意将隧入以攻其后也

13、课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？

四要素——时间：晚；地点：途中；人物：一屠，二狼；事件：一屠晚归，两狼缀行。

练习：

（一）、看拼音写汉字或看汉字写拼音

缀．行（）大窘．（）积薪．（）苫．蔽成丘（）chí担持刀（dān眈相向（）目似míng（）意暇．甚（）少．时（）尻．尾（）假mâi（）狼亦xiá矣（）顷．刻（）变诈．（(二)、重点字词解释

1、缀．行甚远（）

2、一狼仍从．（）

3、而两狼之并．驱如故．

（）（）

4、屠大窘．（）

5、顾．野有麦场（）

6、场主积薪．其中（）

7、苫．蔽成丘（）

8、弛．担持刀（）

9、眈眈．．

相向（）

10、一狼径去．．（）

11、目似瞑．，意暇．．甚（）（）（12、屠暴．起（）

13、又数刀毙．

之（）

14、意．将隧．入以攻其后也（）（）

15、乃．悟前狼假寐．（）（16、盖．以诱敌（）

17、狼亦黠矣（）

18、禽兽之变诈．．

几何哉（）

（四）、通假字止有剩骨： 通，译为：

（五）、词类活用

1、一狼洞其中

2、其一犬坐于前

3、意将隧入以攻其后也））））

（六）、一词多义

1、敌：恐前后受其敌（）盖以诱敌（）

2、止：一狼得骨止（）止有剩骨（）

3、之：久之，目似瞑（）又数刀毙之（）

禽兽之变诈几何哉（）西蜀之去南海（）《为学》

4、意：目似瞑，意暇甚（）意将隧入以攻其后也（）

其诗以养父母，收族为意（）《伤仲永》

5、前：狼不敢前（）恐前后受其敌（）

（七）、古今异义词

1、屠自后断其股

2、禽兽之变诈几何哉

（八）、文言句式

倒装句兼省略句：

1、“投以骨”

2、“一狼洞其中

（九）比较阅读下面篇文言文，完成1～4题。【甲】

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】

两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！

（选自《聊斋志异.牧竖》）

【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。

1、下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（）（2分）A．狼之并驱如故． 故．令嗥 B．目似瞑，意暇甚． 意甚．仓皇 C．狼不敢前． 跑号如前．状 D．相去．数十步 一狼径去．

2、用现代汉语翻译文中画线的句子。

①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（2分）②竖下视之，气已绝矣！（2分）

3、比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（）（2分）A．甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。B．甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。

C．甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。

D．两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。

4、同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？（2分）

（十）阅读下面文言文语段，完成9——13题。

（甲）狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身以半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（乙）有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将舐其喉，犬阻之，不使前也。乃杀之而取其革。此事从侄虞敦言：“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？

9．解释下列句中加点的字。（2分）（1）目似瞑()

（2）将舐其喉()（3）信不诬哉()

（4）此人何取而自贻患耶()

10．下列各组句子中加点词语的意义和用法，相同的一项是（）（3分）A．以刀劈狼首/乃伪睡以俟 B．久之，目似瞑/犬阻之，不使前也 C．更不止于野心矣/所欲有甚于生者 D．乃杀之而取其革/乃重修岳阳楼

11．翻译文中画线的句子。（4分）

（1）一狼径去，其一犬坐于前:

（2）阳为亲昵，而阴怀不测:

12．甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？作者对狼分别持怎样的态度？（3分

第二篇：《狼》知识点清单

《狼》（蒲松龄）知识点清单（二级部）

一、文学常识：

1、作者：蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清朝山东淄川人，是我国著名的文学家。《聊斋志异》是我国著名的文学作品，是短篇小说集。聊斋：书斋名；志异：记述奇异的故事。

2、《狼》体裁：短篇小说。

郭沫若先生为蒲氏故居题联，赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”；老舍也评价过蒲氏“鬼狐有性格，笑骂成文章”。蒲松龄自题诗：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”

二、试读出下列几个句子的停顿。

①而/两狼之并驱/如故。

②其一/犬坐于前。

③意将隧入/以攻其后也。

④禽兽之变诈/几何哉？

三、内容理解。

1、这篇故事说明了什么道理？或给人怎样的启示？

点拨：说明面对像狼那样的邪恶、凶残势力，一味地妥协、退让是没有出路的，只有敢于面对，敢于斗争才能取得胜利。

作品启示：害人害已，自取灭亡；邪不胜正，正义必胜；除恶务尽，不留后患；对邪恶势力，勿抱幻想；要善于识破假象，善于斗争，勇于斗争。

2、一位诗人用悲愤的笔调写下这样的诗句：“如今狼已经越来越少，荒野里尽是人在嗥叫”。你是怎样理解的？

点拨：人在大量地破坏生态环境，一些重要物种面临灭绝。加强环保意识，建立和谐的人与动物相处的环境。

3、写出几个关于狼的成语、谚语、俗语。

成语：狼子野心，狼心狗肺，狼狈为奸，鬼哭狼嚎，狼吞虎咽

歇后语：狼吃狼——冷不防 俗语：披着羊皮的狼；前怕狼，后怕虎。故事：《东郭先生与狼》、《狼和小羊》

4、《狼》一文的写作思路是什么？

屠户遇狼——屠户惧狼——屠户御狼——屠户杀狼。

四个情节：故事的发生——屠夫遇狼。发展——惧狼、御狼。高潮和结局——杀狼。

5、整体结构：可分两大部分：

第三篇：中考复习教学案.文言文《狼》练习

中考复习教学案.文言文《狼》练习

一、作者、作品：选自《聊斋志异》

作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山东人，是我国著名的文学家。《聊斋志异》是我国著名的文学作品，是短篇小说集。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。郭沫若也曾评价《聊斋志异》：“写鬼写妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分”

二、文体：短篇小说

三、内容分析：

开端

１、《狼》一文的写作思路是什么？

屠户遇狼——屠户惧狼——屠户御狼——屠户杀狼。

２、面对狼的“缀行甚远”，屠户的心理状态怎样？他用什么办法对付狼的？

“屠惧” “投以骨”

３、狼得骨头后表现怎样？从这里可以看出狼的什么本性？

“一狼得骨止，一狼仍从”，“后狼止而前狼又至”，“两狼之并驱如故”。表现狼的凶残和贪婪。

４、全文表现了狼的那些特点？

全文表现了狼的凶恶、贪婪、狡猾但又愚蠢的特点。两只狼发现了屠户，立刻跟了上去，尽管屠户“投以骨”仍“缀行甚远”不依不饶，凶恶贪婪的本性暴露无遗。而对屠户“奔倚”“持刀”，两狼决定前后夹击，一狼犬坐于前，“盖以诱敌”，一狼则绕到背后，“意将隧入而攻其后也”，可见他们的狡猾。

可是狼毕竟是动物，虽然屠户持刀相向，狼被屠户开始的软弱所迷惑，认为他不敢主动进攻，所以放心地眯着眼睛睡，而且两狼前后夹击，分散了力量，使屠户能各个击破，可见狼的阴险多诈透出了怎样的愚蠢，正像结尾中说的“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”。

５、为什么说“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”？你从中受到什么启示？

狼虽然阴险狡诈，善于耍弄欺骗的伎俩，但终究逃不脱灭亡的命运。因为人有狼所没有的力量、勇敢和智慧。

人能战胜狼，战胜一切像狼一样的恶势力。

屠夫遇狼 开端

屠夫惧狼

发展

叙事 屠夫御狼

狼

屠夫杀狼 高潮、结局

议论： 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

《狼》练习

课前预习

一、读准字音

缀 窘 苫 弛 眈

黠 瞑 暇 隧 尻

寐 少时

二、通假字

止有剩骨 通

三、解释加点的字

1.缀行甚远 2.而两狼之并驱如故 3.屠乃奔倚其下

4.而顷刻两毙5.意将遂入以攻其后6.禽兽之变诈几何哉

四、阅读课文回答问题

1、“缀行甚远”可看出狼的什么特点?

2、课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。

3、屠夫情急之下想出了一个什么办法?

4、屠户”投以骨”这样做的目的是

5、“并驱如故”可看出狼的什么特点?

6、请找出描写屠夫心理的句子。

7“屠大窘”说明此时屠户产生了怎样的心理变化？

8、他采取了怎样的行动？

9、狼的表现呢?

10、表现了狼的什么特点？

11、屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？

12、“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？

13、文章如何刻画屠户的形象？

14、文章结尾的议论有何作用？

15、狼很狡猾，可终于自取灭亡，这是为什么?这个故事给了你哪些启示?

16.本文的主人公是屠户还是狼？为什么？

17、对文章结尾一段的议论有什么作用？

课后巩固

《狼》阅读

(1)一屠晚归，担中肉尽，止有刺骨。途中两狼，缓行甚远。

(2)屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

(3)屠夫jiǒng_______，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫藏成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

(4)少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似míng________，意xiá_________甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股。亦毙之。乃悟前狼假mèi________，盖以诱敌。

1、在文中横线上根据拼音填出汉字。

2、解释每组中加点的字：

A、盖以诱敌 B、其一犬坐于前

恐前后受其敌 满坐寂然

C、骨已尽矣 D、恐前后受其敌

食之不能尽其材 恐托付不效，以伤先帝之明

3、划分下列句子的朗读节奏：

A、而|两狼这并驱|如故。B、其一犬|坐于前。C、意将|隧入以|攻其后也。

4、对下列文句理解不准确的一项是

A、而两狼之并驱如故：而两只狼又像原来一样一起追赶屠户。

B、乃悟前狼假mèi：才明白先走开的狼是假装睡觉。

C、弛担持刀：放下担子拿起屠刀。D、屠自后断其股：屠户从后面砍断了狼的后腿。

5、选文中最能表现屠户勇敢和一句是

6、有关选文的说法，准确的一项是

A、选文第(1)段写一个屠户半夜回家，路上发现有两只狼远远地跟着他。

B、选文第(2)段写一只狼得到骨头就不再追了，但又来了一只新的狼。

C、选文第(3)段写屠户不得已跑到了一个农民院子里的草垛下面。

D、选文第(4)段写屠户机智勇敢，杀死了两只狼。

7、“乃悟前狼假mèi，盖以诱敌”照应上文的“______ ”一句。

8、选文是《狼》这篇课文的记叙部分，请将课文中议论部分的原文写在下面。

拓展迁移：

9、你能写几个关于狼的成语么？从中可已看出人们对狼有怎样的认识？在人们的传统观念中，狼的形象代表了什么？

10．谈谈狼和其他野生动物的生存关系

11、一位诗人用悲愤的笔调写下这样的诗句：“如今狼已经越来越少，荒野里尽是人在嗥叫”。你是怎样理解的？

12、在动物学家的眼里，狼是一种智商很高，富有人情味，在整个草原和森林生态系统中不可缺少的动物。正如美国狼基金会主席阿斯金所说的：“自然界中若没有了狼，就像一个钟表没有发条一样。” 请联系有关知识谈谈你的看法。

课前预习参考答案

一zhuì jiǒng shàn chí dān xiá míng xiá suì kāo mèi shǎo

二“止”通“只”三 1缀：紧跟2故：旧，原来3.奔倚：跑过去倚靠

4.顷刻：一会儿5.意：想6.几何：多少 四 1.2.四要素——时间：晚；地点：途中；人物：一屠，二狼；事件：一屠晚归，两狼缀行。3.投以骨。4.对狼迁就、退让，报有幻想，希望能退狼。5.贪婪。6.屠大窘，恐前后受其7.丢掉幻想，准备抵抗8.奔倚其下，弛担持刀。9.眈眈相向10.阴险狡诈，愚蠢11.屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。12.不是，狼在此实际上是恶人的化身，代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对待这种象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。13.心理描写 惧——投骨避狼。／ 大窘——骨尽狼仍从。／ 恐——前后受其敌。／ 悟——刀劈两狼。

动作描写 这些动词写出了屠户有勇有谋，敢于斗争，善于斗争的精神。14.是作者对所写的故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，但又十分愚蠢，在有高度智慧的勇敢精神的人面前，终究难逃灭亡的命运。结尾的议论画龙点睛，揭示了文章的主题。15.人有狼没有的智慧、勇气和力量。对像狼一样阴险狡诈的恶势力；不能存有幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争，这样才能取得胜利。16.狼，因为狼的行动是故事发展的主导，作者的写作目的在于讽刺狼。

17.文章结尾的议论，是作者对所写的故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，但又十分愚蠢，在有高度智慧的勇敢精神的人面前，终究难逃灭亡的命运。结尾的议论画龙点睛，揭示了文章的主题。待像狼一样的恶人，不能妥协心软，不能心存幻想，要勇于斗争，善于斗争。

课后巩固答案：

1、窘 瞑 暇 寐

2、A敌人 攻击B坐在坐着的人C完 充分发挥D害怕 担心

3、而|两狼之并驱|如故。B、其一|犬坐于前。C、意将|隧入|以攻其后也。

4、B

5、屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

6、D

7、目似暝，意暇甚

8、狼亦黠矣，……止增笑耳。

9、狼心狗肺 狼狈为奸 狼子野心鬼哭狼嚎 狼奔豕突。关于狼的成语，没有一个是褒义词。中国人自古就在接受着敌视狼的教育，几乎所有的人都对狼有一种厌恶和憎恨的情绪，邪恶的化身

10、狼是一种对生态平衡起重要作用的动物，食物链中缺少了它，是不可想象的。

11、要点：人在大量地破坏生态环境，一些重要物种面临灭绝。

12、要点：加强环保意识，提高环保素质，建立和谐的人与动物相处的环境。

第四篇：初三总复习现在完成时教案(知识点+练习)

现在完成时教案

现在完成时的构成现在完成时由“助动词have/has+动词的过去分词”构成。动词过去分词的变化形式和过去式的类似，分为规则和不规则，规则的在动词原形后面+en，不规则的见过去分词表。(1)肯定句：

have / has done(2)否定句：...have/has not done(3)一般疑问句： Have/ Has...done....?

—Yes,...have/has.No,...have/has not.现在完成时的用法

（1）表示过去发生或已经完成的某一动作对现在的影响或结果（动作已经完成，但是影响还在）。常与just , already , yet, ever, never, before等副词连用，有时也不跟任何时间状语连用。（短暂性动词适用于这种情况）例句：

I have already had breakfast.b.She has just left.c.Tom has become a League member.（2）表示开始于过去并持续到现在的动作或状态，可以和表示从过去某一时刻延续到现在（包括“现在”在内）的一段时间的状语连用。常见与 for 引导的短语，since 引导的从句或短语，包括 recently, in the last two years, these days, this month, so far, up to now，ever since, all one’s life等在内的时间状语连用。（延续性动词适用于这种情况）

* 注意：1）表示持续动作或状态的动词多是延续性动词。

2）由于现在完成时表示动作的延续性，因而那些不能表示动作延续的动词（即非延续性动词、短暂性动词）应该慎用，特别是不能把这些动词的肯定式同for 或since引导的时间状语连用，使用时需要进行转化。

例句：

a.I have taught English in this school for twenty years.b.We have known each other since we came to this city.c.I haven’t heard from him so far.例题：

Although this village isn't big, all the other villages I ________so far are smaller.（2010·成都）

A.visited

B.have visited

C.would visit 3)表示说话前发生过一次或多次的动作，现在成为一种经验或经历，一般译为汉语“过”，可以和表示次数：一次once;二次: twice, 三次：three times„, ever, never等副词连用。例句：a.I have been to Beijing twice.我去过北京两次。

b.She has watched this film three times.她看过三次这部电影。练

习

1.我已经在深圳住了十年。

___________________________________ 2.我的叔叔自从1960年以来都在寻找他的女儿。___________________________________ 3.我踢足球已经有两年了。

___________________________________ 4.我自从1996年就认识玛丽

___________________________________ 5.He has lived in Nanjing ________ the year before last.6.I’ve known him __________ we were children.7.Our teacher has studied Japanese _________ three years.8.She has been away from the city ___________ about ten years.9.It’s about ten years __________ she left the city.3.与现在完成时连用的典型性词语：

1)since，表示“自从„以来”，无论是做介词、连词还是副词，通常都要与现在完成时连用

例句：

I've had nothing to eat since lunch time.(介词)

We've lost a lot of customs since our prices went up.(连词)

I met him last autumn and haven't seen him ever since.(副词)

2）从现在算起的过去的一段时间，如：in the past/ last five years，例句：

We've planted thousands of trees in the past three years.3)over the years 这些年来，经过这么多年后，最近几年

例句：

She has brought us so much happiness over the years.4)so far, up to now 表示“到目前为止”

So far 500 people have died in the earthquake.Up to now, the work has been quite smooth.5)It's the first/ second......time that.....这是第几次做某事，其中that 引导的从句要用现在完成时。

It's the first time that he has seen an elephant.6)already 表示已经，它可以位于助动词之后过去分词之前，或者句末。

I've already read this book.I've washed my clothes already.7)yet 用在疑问句和否定句中，在疑问句中译为“已经”，在否定句中译为“还”

Has he found his pen yet?——No,not yet.just 表示刚刚，行为刚刚过去或完成，常放在助动词与过去分词之间。

Tom has just come from school.9)ever 意为曾经，用在疑问句和否定句中，位于助动词和过去分词之间。

Have you ever been to the U.S.A？

I haven't seen Lina ever since she left.never 意为从来没有，常与before 连用，多放在助动词和过去分词之间。

I have never traveled by plane before.11)before 意为从前，指过去不确定的某个时间，总是位于句末。

I have seen the film before.I haven't eaten Sichuan food before.练习：

用never, ever, already, yet, for, since填空

1.I have _______ seen him before, so I have no idea about him.2.Jack has _________ finished his homework ________ an hour ago.3.Mr.Wang has taught in this school ________ ten years.4.“Have you ________ seen the film?” “No, I have ________ seen it.”

5.“Has the bus left _______?” “Yes, it has _________ left.”

4.have/has been to 和 have/has gone to 的区别

◇ have/has been to 表示“某人曾经去过某地”，表示此人有去过某地的经历，但是此人现在在说话的地方，它常与just, ever, never, once,twice, several等连用。例句：—Have you ever been to the Great Wall?

—Yes, I've ever been there once.have/has gone to表示“某人到某地去了”，可能在去得路上或已到某地，反正不在说话的地方。，一般不与时间状语连用，不用第一二人称代词作句子的主语。

例句：—My I speak to Han Mei ?

—Sorry, she has gone to the library.练

习

I.用have(has)been 或have(has)gone 填空。A: Where ____________ Li Fei ___________? B: He ____________ to Hainan Island.A: How long ___________ he ___________ there? B: He _____________ there for three days.A: When will he come back , do you know? B: I’m afraid he won’t come back recently.A: Could you tell me the way to Hainan Island? B: Sorry, I _________ never ___________ there.A: How many times ___________ Li Fei __________ to that place? B: He _____________ there only once.5.短暂性动词的完成时态不能和表示一段时间的时间状语连用，当它需要与表示一段时间的时间状态（通常为for和since引导的表示一段时间的状语）连用时，通常需要转化。非延续性动词转化为延续性动词通常有两种途径：

①找意思相近的延续性动词代替，如：borrow--keep,buy--have。

②把非延续性动词改为“be+表语（一般是有关的形容词、副词或者介词）”，如：begin--be on, Leave-be away.例句：

他母亲去世五年了。

[误]His mother has died for five years.[正]His mother has been dead for five years.His mother died five years ago.解析：这是因为die是非延续性动词，表示短暂的动作，人死的过程绝不可能延续五年之久。

1）常见的短暂性动词有：arrive, come, leave, go, become, join, die, buy, borrow等。

2）如果要在现在完成时的句子中表达上述动词的意思，而这个句子又恰好与since 或 for 等引导的时间状语连用，则必须由一些表示状态的形容词、副词来表示。比如：

arrivecomego--be inat，leave--be away，become--be，join--be in/be a member of，die—be dead，buy--haveown，Borrow--keep，begin/start--be on，open — be open，close---be closed，finish/end--be over，get to know--know，Buy — have

begin — be on

catch a cold — have a cold

go to sleep/ fall asleep----be asleep

fall ill — be ill Leave — be away

marry — be married 3）短暂性动词的完成时态在否定句中可以和表示一段时间的状语连用。如：

a.He hasn’t come here for a months.b.I haven’t heard from him for a long time.练

习

1)The film began two minutes ago.The film ____ ____ ____ for ____ ____.2)I bought a pen two hours ago.I _________ _________ a pen for ________ __________.3)He left Fuzhou just now.He _______ ________ ________ _________ Fuzhou for five minutes.4)He came back two years ago.He _________ __________ _________ for __________ __________.5）He arrived Beijing five minutes ago.He ________ _________ _________ Beijing for _________ _________.①arrive at/in sw.get to/reach sw.come/go/move to sw.→ be in sw./at school/at home/on the farm/be here/be there1)He got to Beijing five minutes ago.He ________ _________ _________ Beijing for _________ _________.2)I moved to the USA last year.I ________ ________ __________ the USA since __________ __________.3)I went home yesterday.I _______ ________ _________ home for _________ __________.4)They came here last week.They _________ _________ here since _________ __________.②come/go back, return → be back

come/go out → be out1)He came out two years ago.He _________ __________ _________ for __________ __________.2)We return to Fuzhou yesterday.We ________ ________ _________ to Fuzhou since __________.③become → be1)I became a teacher in 2000.I ________ __________ a teacher for _________ _________.2)The river became dirty last year.The river _________ _________ dirty for _________ __________.④close → be closed，open → be open1)The shop closed two hours ago.The shop ________ _________ _________ for _________ _________.2)The door opened at six in the morning.The door _____________ _______________ ________________ for six hours.⑤get up → be up，die → be deadleave sw.→ be away from sw.fall asleep/get to sleep → be asleepfinish/end → be over

marry → be married1)I got up two hours ago.I ________ ________ ________ since ________ ________.2)He left Fuzhou just now.He _______ ________ ________ _________ Fuzhou for five minutes.3)My grandpa died in 2002.My grandpa _______ _______ ________for _______ ________.4)The meeting finished at six.The meeting ________ ______ ______ for six hours.5)I got to sleep two hours ago.I ________ _________ _________ since _________ __________.6)They married in 1990.They ________ _________ __________since _________.⑥start/begin to do sth.→ do sth.begin → be on1)I began to teach at this school in 1995.I __________ ____________ at this school since ___________.2)The film began two minutes ago.The film ___________ ____________ _____________ for __________ ______________.⑦borrow → keep，lose → not have，buy → have，put on → wearcatch/get a cold → have a cold，get to know → know1)They borrowed it last week.They _________ _________ it since __________ __________.2)I bought a pen two hours ago.I _________ _________ a pen for ________ __________.3)I got to know him last year.I _________ __________ him since __________ __________.4)I put on my glasses three years ago.I __________ __________ my glasses for _________ _________.⑧have/has gone to → have been in1)He has gone to Beijing.He ________________ _____________ ______________ Beijing for two days.⑨join the league/the Party/the army→ be a league/a Party member/a soldier→ be a member of the league/the Party→ be in the league/the Party/the army1)He joined the league in 2002.He ________ _________ a _________ _________ for two years.He ________ __________ a __________ ___________ the __________ for two years.He ____________ ___________ ___________ the league for two years.2)My brother joined the army two years ago.My brother __________ __________ a ___________ for ___________ ___________.My brother ___________ ___________ in ____________ ___________ for two years.现在完成时和一般过去时的区别

现在完成时表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果，强调的是现在的情况，所以它不能直接和表示过去某一时间的时间状语连用，如：yesterday,last night, three weeks ago, in 2009等。

一般过去时只表示过去的动作或状态，和现在不发生联系，强调的是过去的情况，它可以和表示过去某一时间的时间状语连用。

◆总之抓住两个方面：1.是否强调现在的情况，即发生过的某一动作对现在造成的影响或结果；

2.具有延续性的动词是否持续了一段时间。

如：I have seen the film.（影片内容已了解）

I saw the film last night（这部电影是昨晚看了）用适当的时态填空：

1.She’s _____________(live)here ever since she was ten.2.Both of them ________________(be)in Hongkong for ten days.3.Both of them ________________(come)to Hongkong ten days ago.4.Half an hour __________(pass)since the train __________(leave).5.Mary________(lose)her pen.________ you ______________(see)it here and there? 6._____________ you ____________(find)your watch yet? 7.---Are you thirsty?---No I _________ just _____________(have)some orange.8.We _____________already ______________(return)the book.9.___________ they ____________(build)a new school in the village? 10.I ________________(not finish)my homework.Can you help me? 11.My father _____(read)the novel twice.12.I _________(buy)a book just now.13.I _________(lost)my watch yesterday 14.My father ___________(read)this book since yesterday.巩固练习

—Have you__________ to the station to meet her?

—Yes, I_________ to meet her,but I didn't find her.gone;had B.been;did go C.gone;did go D.Been;managed My parents_________ Changchun for ten years.Have been in

B.have been to

C.have gone to D.Have been —Where is Lily now?

—She_______to Shanghai.She will be back in two days.has been

B.goes

C.has gone

D.had gone He promised us that he_______early but he _______yet.will be,haven't arriving

B.should be,isn't arriving C.is, hasn't arriving

D.would be,hasn't arrived —I have worked in this school_______twenty years.—What a long time!since

B.after

C.for

D.when —Kitty, will you go to see the film Gold Mountain this evening?

—No, I won't.I _______it already.saw

B.have seen

C.see

D.will see Kate's never seen Chinese films,_________? hasn't she

B.has she

C.isn't she

D.is she —Ann has gone to Shanghai.—So _________ her parents.has

B.had

C.did

D.have —Mum, may I go out and play basketball?

—_______you______your homework yet? Do, finish

B.Are, finishing

C.Did , finish

D.Have, finished —_______you_______anywhere before?

—Yes, but I can't remember where I __________.Did,surf;surfed

B.Have,surfed;surfed C.Did,surf;have surfed

D.Have,surfed;have surfed His brother has been to Stone Forest twice_________he came to Yunnan.after

B.before

C.since

D.for Tom_________the CD player for two weeks.has lent

B.has borrowed

C.has bought

D.has had I_________a letter from him since he left.didn't receive

B.haven't got

C.didn't have

D.haven't heard —Have you ever________Beijing to see the Great Wall?

—Yes,I have.went to

B.gone to

C.been in

D.been to I won't go to the concert because I________my ticket.A.lost

B.don't lose

C.have lost

D.is coming

第五篇：文化生活第五课复习印（模版）

珍惜每一天上好每一节珍惜每一天上好每一节

即墨实验高中高二政治复习导学案编号：208、文化创新表现为时代精神注入传统文化的努力之中。

9、建立学习型社会的内在要求：全民学习、终身学习

二、【典例研究】

2012年5月11日,首都文艺界深入开展“走基层、转作风、改文风”活动。首都文艺工作者代表深情讲述“走转改”活动中的感人故事,畅谈深入开展“走转改”活动的体会。基层,是新闻报道永不枯竭的源头活水。群众,是新闻工作者毕生学习的最好老师。自2011年8月份以来,全国新闻战线开展的“走基层、转作风、改文风”活动,在全社会引发了强烈共鸣和热烈反响。大批新闻工作者走出机关大院,走向田间地头,来到学校厂矿,深入基层连队,远涉边疆山寨,与人民群众同吃、同住、同劳动,了解基层干部群众的所思所盼,反映他们的所求所愿。回应了社会关切,人民群众拍手叫好。

结合材料回答:“一头汗两腿泥,拉近与群众距离。植根火热生活,书写时代篇章”的“走转改”活动是如何体现社会实践和文化创新之间的关系的?

三、【当堂检测】

1.2012年10月14日，身为中国第四代导演领军人物、北京电影学院导演系博导谢飞指出，电影要吸引农民观众，就必须到农村深入生活，这样的电影拍出来才经得起时间推敲。这告诉我们 A.我们应积极进行文化创新B.社会实践是文化创新的源泉 C.社会实践是文化创新的动力D.我们应积极进行社会实践

2.漫画是一种常见的艺术形式。但漫画之意不在于画本身，而是运用夸张的手法、简略的笔触对社会上某些行为或人进行或批评、或讽刺，以警示世人。由此可见（）A.漫画是一种独特的文化B.文化创新源于实践又服务于实践 C.文化创新是文化的魅力所在 D.社会实践是文化创新的动力 3.“无论作诗文，或作画刻印，均需于游历中求进境，作画尤应多游历，实地考察方能得其中之真谛。作画但知临摹古人名作，或画谱之类，已落下乘；倘复仅凭耳食，随意点缀，则隔靴搔痒，更见其百无一是矣……”对上述观点正确的理解是()。

①艺术发展的实质在于创新②文化创作要在继承的基础上有所创新③只要参加社会实践就能进行文化创新④社会实践是文化创作的来源A.①②④B．①②③C．①③④D．②③④

4.我国文化产业中存在着与传统制造业类似的现象：由于缺乏自主创新，只能做贴牌加工，或仅仅出口文化“零件”和“素材”。文化创新必须（）

①面向世界、博采众长 ②继承传统、推陈出新 ③抵制外来文化 ④立足社会实践 A.①②③B．①③④C.②③④D．①②④

5.一部由真人故事改编、以南非种族隔离制度为背景的影片《肤色》在英国上映，受到各方好评。

第Ⅰ部分：夯实基础篇

第Ⅱ部分：课堂探究篇

一、【易错点拨】

1、文化创新在一定条件下可以离开社会实践。

2、文化创新的渊源是社会主义现代化建设。

3、文化创新的积极作用就是不断推动社会实践的发展。

4、发展先进文化是文化创新的根本目的。

5、文化创新来自作者的灵感，文化工作者是文化创造的主体。

6、文化创新的根本途径是继承传统，推陈出新与面向世界，博采众长。

7、文化创新注意的问题主要是交流、融合。

珍惜每一天上好每一节珍惜每一天上好每一节

该片导演介绍说，任何国家的任何人都可能从影片讲述的故事中找到或多或少内心的共鸣。这表明 ①文化创新是艺术创作的动力 ②大众传媒是检验文化创新的根本标准③社会实践是文化创新的源泉 ④文化既是民族的，又是世界的 A.①②B．③④C．①③D．②④

6.2012年9月21日，北京汽车排球俱乐部昨日宣布：来自加拿大和古巴的三名外援，已加盟北汽男排征战2012～2013中国排球联赛。通过引进外援来引进新鲜血液，以增强本土实力，促进球队整体素质的提高。这表明文化创新()。

A.来源于社会实践B.需要不同民族文化的交流、借鉴、融合 C.是不同民族文化的竞争、排斥D.具有民族特色

7.清代学者叶燮曾说：“孤芳独美，不如集众芳以为美。”从文化角度来看，这强调了()。A.文化发展的实质在于创新B.优秀文化必然代替落后文化 C.文化发展需要博采众长D.优秀文化具有自己鲜明的特点

8.浙江卫视的《中国好声音》节目，强调现场的冲突性、选手的实力与情感，剔除了大量综艺节目中过于陈旧的“秀”的套路，把好声音作为评判的唯一标准，让其迅速超越所有选秀类节目，成为今年夏天最热的娱乐事件。这表明()。

A.选秀节目脱离群众B.文化创新的本质是形式创新 C.要正确对待传统文化D.文化作品的生命力在于创新

9.电影《惊天动地》真实再现了汶川大地震的场景，在创作拍摄上注重运用国际上灾难大片的一些基本元素。同时，为了营造视听效果，把传统特技和数字高科技进行了有机结合，使这部影片有了比较完美的艺术和技术的精彩呈现。这说明()。

①文化形态的更替是由科技进步决定的②文化发展的实质就在于文化创新③现代高科技是文化创新的动力④实现文化创新需要博采众长 A.①②B．②③C.②④D．①④

10.下列关于文化继承、文化发展和文化创新三者关系的理解，正确的是()。A.文化自身的继承和发展，是一个新陈代谢、不断创新的过程 B.文化在交流中传播，在继承的基础上发展C.社会实践是文化创新的源泉和动力D.文化发展的实质，就在于文化创新

11.在我国五千多年文明发展历程中，各族人民紧密团结、自强不息，共同创造出源远流长、博大精深的中华文化，为中华民族发展壮大提供了强大精神力量，为人类文明做出了不可磨灭的重大贡献。由此可见()。

①传统文化是文化创新的源泉②人民群众的实践是文化发展的动力

③文化作为一种精神力量，对社会发展起促进作用 ④我国各民族为中华文化的形成和发展做出了贡献A.①②B．①③C．②④D．③④

A.人民群众是文化创造的主体B.社会实践是文化创作的检验标准 C.社会实践是文化创新的动力D.文化创作的灵感来自于社会实践

2.“不薄今人爱古人,清词丽句必为邻,窃攀屈宋宜方驾,恐与齐梁作后尘。”杜甫提倡文学创作要努力学习屈原、宋玉的作品。不要步齐、梁诗风一味讲究词藻华丽的后尘,这说明把握文化发展要注意①文化的独立性 ②文化的传承性 ③文化的创新性 ④文化的时代性 A.①②B.③④C.②③D.①④

3.(原创)2012年6月19日,中国载人深潜器“蛟龙”号7 000米级海试第二次试验最大下潜深度达6 965米,再创中国载人深潜记录。完成了沉积物取样、微生物取样、标志物布放等作业内容,进一步验证了载人潜水器在大深度条件下的作业性能及稳定性。中国“蛟龙号”载人潜水器的下潜成功 A.说明文化创新可以促进社会发展B.是在社会实践基础上科技创新的结果 C.说明社会实践是文化创新的源泉D.说明创新能够促进民族文化的繁荣

4.三千年前的诗,成功地融入现在的歌词中。如《青花瓷》中的“炊烟袅袅升起,隔江千万里”,《涛声依旧》中的“月落乌啼总是千年的风霜”,《荷塘月色》中的“我像只鱼儿在你的荷塘,只为和你守候那皎白月光。游过了四季,荷花依然香,等你宛在水中央。”这种风格的创作说明()A.古今整合能使古典艺术焕发现代价值B.中外整合能使现代艺术具有古典韵味 C.在继承的基础上发展,实现作品创新D.传统文化是现代艺术发展的主要源头

5.(原创)2012年4月28日至5月3日,第八届中国国际动漫节移师中国杭州动漫产业的重镇——滨江区白马湖生态创意城举行,以“动漫我的城市,动漫我的生活”为主题。内容包括会展、论坛、大赛、活动四大板块,齐聚动漫精英,共襄动漫盛会。促进中国的动漫产业的发展,必须()①继承传统,推陈出新②立足于社会实践

③面向世界,博采众长④克服民族虚无主义和历史虚无主义A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③④

6.第七届农民运动会,于2012年9月16~22日在河南省南阳市举办。吉祥物名为“牛牛”,是向全社会征集一年半后,从广大群众创作的316件应征作品中选拔出来的。创作者在创作这一形象的过程中,大量征求群众意见,深入实际,广泛调研,全面搜集各类素材。这一形象的原型取自南阳黄牛,充分体现出南阳的地域特色,同时也传递出农民、农村与农业的内涵。作品经过拟人化与卡通设计后,动作强劲,姿态动感,彰显了农民运动员的力量与速度,也表达出国际体育运动“更高、更快、更强”的体育精神,具有浓厚的中原韵味和鲜明的艺术特色。阳光又可爱的“牛牛”,脚踏祥云,欢笑着大步走来,洋溢着激情和活力,表现出南阳人民正以主人翁的热情欢迎全国的农民朋友相聚南阳,共迎体育盛会,共庆丰收,分享喜悦,分享友谊。

结合材料,分析农运会吉祥物的设计过程是如何进行文化创新的?

第Ⅲ部分【课后巩固案】

1.随着网络的迅速发展,网络原生性信息资源大量涌现,出现大量的“虚拟文化资源”,如网络动漫、网络游戏、虚拟艺术创作等,以网络化为形式的当代信息革命,为人类丰富的社会实践成果带来了全面创新的形态——网络文化。这说明()