Module 3 知识点总结与练习

第一篇：Module 3 知识点总结与练习

Module 3 On the radio 知识点总结与练习

一Revise the new words.Read and learn the new words by heart,then have a dictation.1 小心(v):___________ 2 赢，获胜(v):_______(____,_____)3 新闻播报员(n)______ 4 报道（v/n）___________5.新闻记者(n)___________6.成绩,分数(n)________ 7.每个人(pron)___________ 8.提及(v)___________9.不客气_________________ 10.准备(v)____________11.(进球)得分(n)_________12.憎恨(n/v)_________ 13.向下看____________14.解释,说明(v)__________15.声音(n)__________ 16.看起来,似乎(v)_________17.要__________18.收听者,听众(n)_________

19.停止播音,关闭____________20.每周的,周刊(adj/n)_________21.文章(n)______ 22.麦克风(n)____________23.玻璃,玻璃杯(n)__________ 24.声音,听起来(n/v)_____25.检查(n/v)____________

Step 2 Revise Unit 1 of Module 1 and finish the following phrases or sentences.1.________________ 最新的消息2._____________________ 愿意做某事

3.____________因为做某事而感谢某人 4.________________+ 地点 带领某人参观某地5.____________________不客气。不用谢。6._____________________喜欢做某事7._____________________ 想要做某事 8.__________________当心…9.______________停止讲话10.._________________ 需要讲好英语

11._________________ 坚持不断的学习12._________________一个体育记者13.________________ 讨厌做某事 14.__________________ 开始做某事15.__________________ 同意某人

Step 3 Revise Unit 2 of Module 1 and finish the following phrases or sentences.16._________________ 向下看某人 17__________________ 离…近18.看起来似乎________________+ 句子…19._________________亲自 20._______________请求 21._______________在…岁时 22.__________了解，听说 23.___________一周一次 24.______________关闭（广播等）25.______________为考试做准备

26.______________向窗外看 27.____________早饭吃了…28._____________以…开始 29._____________________（在）…的末尾二The important sentences:

1.We’d like to thank you for taking us around Radio Beijing.2.I enjoy showing visitors around.3.Remember to look out for the red light.4.On Radio Beijing everyone needs to speak English well.5.We decide what to listen to and who to see.6.I like listening to the football results.7.I’d like to be a sports reporters.8.I hate losing!9.It’ll start raining in the afternoon.10.It seemed that they were speaking to me in person.11.At the age of nine, I asked for jobs in small radio stations.12.I remember listening to the radio.13.All radio presenters begin work with the same question.14.Just tell me what you had for breakfast.15.How do you prepare for a test?16.People began to listen to the radio, not only for entertainment, but to educatethemselves,too.Step 4 Revise Unit 3 of Module 1 and finish the following phrases or sentences.1.How do you___________(为…准备)a test?2.What do you like doing(在晴朗的天气)____________________? 3.How do you feel when you are(等待你的考试结果)____________________________? 4.(多少不同的方式)______________________ are there of(查明)_____________the latest news? 5.两个半小时_______________ 6.How does kate try to give the show a(私人的感觉)_________________________? Step 5Grammarto +V / Ving作宾语

(1)decide(want / need / agree / like / love / would like / begin /start / in order)to do /…)(2)like doing(enjoy / feel like / begin / start / hate / love / finish / practise /…)(3)stop doing/stop to dolike doing / like to do / try doing / try to do sth remember doing / to dostart / begin doing / to do sth…forget doing / to docontinue doing / to do sth

1.__ Bob, it is getting cold._____ take a jack with you ?__ All right.,Daddy.A.why not B.What about C.would you like D.You’d better2.Students look forward to _____ this Saturday.A.go camping B.go to camp C.going camping D.going camp3.__Thank you for helping me carry the heavy box.__ ________.A.No, no, no B.That’s right C.Don’t say so D.Don’t mention it

4.My brother decided ____ with me tonight.A.stay at home B.to stay at homeC.staying at home D.stays at home

5.Miss Ye taught me ____do homework.A.how toB.what toC.how could ID.how I can6.He keeps____exercise every morning to keep healthy A.doB.to doC, doesD.doing7.I hate ____ hamburgers.They make me feel sick.A.eating B.eaten C.eat D.to do8.Please ___ the radio.I want to listen to Radio Beijing in English.A.turn off B.turn down C.turn on D.turn up

9.He is driving ____ of the car.A.in front B.in the front of C.in front of D.at front10.I’m very tired.Let’s stop _____ and have a rest.A.to walk B.walking C.walk D.walking

11.Everyone needs ____ honest.Don’t tell lies any more.A.to B be C.to be D.being

第二篇：缩句知识点总结与练习

缩句知识点总结与练习

A缩句的含义:缩句就是把句中修饰词都去掉，缩出来的句子要符合以下的6个基本句式的其中一个：

①谁是什么、 谁干什么、谁怎么样、④什么是什么、⑤什么干什么、⑥什么怎么样

B缩句的主要方法:

一、分辨句式，提出问题：

先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。

例（1）：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”

我们可提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待着灵车。” 例（2）：“人们是多么渴望在路边能出现一股清泉。”

我们可提问：___________——___________；___________——___________。缩句后就成为：“_________________________________。” 例（3）：“铁球同时从高处落下来。”

我们可提问：“___________”——“___________”，“___________”——“___________”。缩句后就成为：“_________________________________。”

二、牢记并灵活运用缩句技巧:

1、缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变。如“哥哥的发型很漂亮”。应该缩写成“__________”。如果缩写成“___________”就错了，因为它改变句子的原意。

2、把句子中的修饰词语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉，不能去一点，留一点。如“他非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过。”应缩写成“__________________。”如果缩写成“他向大家讲述了经过。”或“他讲述了事情经过。”都是缩写不彻底，不完全。但有些特殊句子又不能把所有的“枝叶”都删掉。如“我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹。”应该缩写成“________________________。”

3、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。如“我在屋里没有找到那个装书的包”，应该缩成“我没有找到包”。如果把“没有”去掉，就变成“我找到包”和原句的意思大相径庭，就大错特错了。例（1）：我不相信他那种骗人的鬼话。____________________________________。

4、句子中“着、了、过”。比如，“我吃着美味可口的饭菜。”应该缩成“我吃着饭菜。”表示我正在吃，若缩成“我吃饭菜。”表达的意思就不相同。（“着”表示动作_____________________。“了”表示动作___________________。“过”表示动作_____________________。）

例（1）：整个团指挥所的人都焦急着钻出了地堡。____________________________________。

5、句子中“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。比如“昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！”缩写成“这场大雨真是及时雨啊！”这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。

6、的”前修饰都删去：如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“________________”是用来修饰“_____________”的，因此可删去，这句话缩写为“____________________________________。”

例（1）：工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。____________________________________

7、“地”前修饰要删去。如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“_________________”是用来修饰“____________”的，它要删去。这句话就缩写为“_______________。”

8、“得”后补充说明也删去。如“海力布着急得没办法。”中“___________”是对“___________”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“______________________。” 例（1）：屋子里热得象蒸笼。_____________________

9、数量词语照样删。如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”

例（1）：一缕缕阳光从树叶的缝隙中射下来。___________________________________________ 例（2）：平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹。___________________________________________

10、表示时间、地点（在.....上中下里等）、数量、方向（从左右西南四面八方等）、方式（用.....）环境等修饰词语都可以缩去。

例（1）科学家在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子。_________________________________ 例（2）：赶集的人们从四面八方向城里进发。___________________________________________

11、句子中的专用词不能去掉，★引号里的词不能去掉。如：“杏花”不能缩成“花”,“流水”不能缩成“水”；比如“万里长城”、“五星红旗”等要保留。C.做一做：对（）题。

例子1：他从那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。_________________________________________ 例子2：魏格纳在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。_______________________________________例子3：我们看见在那株姿态奇特的古松下整理挑儿的正是他。_____________________________________例子4：今天上午，我们上了一节体育课。___________________________________________ 例子5：在同一时刻，海峡两岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步履匆匆地走进手术室。______________________________________________________ C.做一做：对（）题。

例子1：一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地叫着。_________________________________________ 例子2：这个年轻人果然取得了巨大的成功。______________________________________、例子3：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。_____________________________________ 例子4：我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。___________________________________________ 例子5：一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。__________________________________________________ C.做一做：对（）题。

例子1：我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。_________________________________________ 例子2：圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。______________________________________、例子3：大粒的砂石生气似的敲打着门窗。_____________________________________ 例子4：课外活动时，小琳和小红在操场上踢毽子。____________________________________________ 例子5： 大自然给了我们许多有益的启示。__________________________________________________ C.做一做：对（）题。

例子1：小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。____________________________________________ 例子2：五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。_____________________________、例子3：爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。______________________________________ 例子4：中国煤矿救援史上的奇迹诞生在山西的王家岭。______________________________________ 例子5：一棵棵向日葵在阳光下微笑。__________________________________________________

期末复习句型过关练习——缩句姓名（）

共（29）题，对（）题。25题过关

1.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。__________________________ 2.瘦得只剩下皮包骨头的老人在水塘边专心致志地钓鱼。_____________________________ 3.我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。__________________________________ 4.我被老吕的朴实话语和对工作火一般的热情深深地打动了。___________________________ 5.在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。________________________________ 6.生活在海洋中的鲸不是鱼类。_________________________________________________

7.语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。___________________________ 8.夕阳下山时，法布尔欢喜地赶着鸭子回家了。_____________________________________ 9.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。_______________________ 10.这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。______________________________ 11.我们看见在那株姿态奇特的古松下整理挑儿的正是他。___________________________ 12.当我发现了这神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛哭。________________________ 13.51年前，全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。______________________ 14.我时常怀着深深的感激之情思念着我的老师们。_________________________________ 15.可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。______________________________________________ 16.我们班先进学生经常主动帮助后进学生。_______________________________________ 17.这位“当代神农氏”培育出来的杂交水稻是中国继指南针、火药、造纸、活字印刷之后，对人类做出的“第五大贡献”。_______________________________________ 18.桂林的水静得让你感觉不到他它在流动。________________________________________ 19.我们将看到更多的使用原子能推动的巨型船舰出现在海洋上。_____________________________________________________________ 20.灰色的、发光的天空，淡淡的远峰，近处像浓墨泼上去的饱含水气的山，村，房屋，和小桥流水在石匠的手下显现出来。

_______________________________________________________________

第三篇：《鸟》专题知识点总结练习

《鸟》专题知识点总结练习

一、根据意思，写出与鸟有关的成语：

1、比喻侍奉尊亲的孝心。【乌鸟私情】

2、形容光阴迅速流逝。【乌飞兔走】

3、比喻事情成功之后，把曾经出过力的人一脚踢开。【鸟尽弓藏】

4、比喻做一件事达到两个目的。【一箭双雕】

5、比喻相爱的男女形影不离。【双宿双飞】

6、比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。【鹤立鸡群】

7、比喻受困而不自由的人，也比喻易于擒拿的敌人。【笼中之鸟】

8、形容春天的景色宜人。【鸟语花香】

9、比喻受到惊吓见到一点动静就特别害怕的人。惊弓之鸟】

10、比喻贪图眼前利益，不知自己将有后患。【螳螂捕蝉，黄雀在后】

11、比喻别人怎么说，他也跟着怎么说。【鹦鹉学舌】

12、形容门庭冷落，没有宾客来访。【门可罗雀】

13、形容白发老人神采奕奕。【鹤发童颜】

14、形容听到风吹鹤叫，就以为敌人来袭，惊恐不安。【风声鹤唳】

二、积累几个与鸟有关的俗语:

1、劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归。

2、人为财死，鸟为食亡。

3、早起鸟儿有虫吃。

4、喜鹊叫，客人到。

5、人过留名，雁过留声。

6、天下乌鸦一般黑。

三、鸟与人类科学、生活的关系

（1）鸟给人类科学上的启发:

1、鸟类有高超的飞行本领，现代的飞机的发明就是受到鸟飞行的启发。

2、鸽子在仿生学方面也有很大的贡献。它的腿上有一个小巧而灵敏的感受地震的特殊结构，人们根据它的原理仿制出一种新的地震仪，使地震预报更加准确。

（2）鸟给人类生活上的启发:

1、人类受到燕子的启发，发明了燕尾服；

2、受到孔雀的启发，发明了孔雀舞；

3、受到仙鹤的启发，发明了武术中的鹤拳。

（3）、随着春天的到来，很多候鸟开始了迁徙，而禽流感的危险性似乎越来越近了，我们不得不担心候鸟的迁徙是否会带来禽流感。有人说，干脆把鸟都杀了，免得造成疾病的传染，你怎么看待这个问题？

答：在对待鸟、人以及“禽流感”三者之间关系的问题上，我认为：首先是不能将禽流感传播的问题归罪于鸟类，因为鸟类是无辜的。真正人类需要去面对的是如何找到克制病毒的方法。其次，人类对鸟类生存环境的破坏以及人类自己对鸟类缺乏必要的保护，也是病毒得以传播的原因。第三，要好好防止禽流感的传播，人类必须加强宣传，卫生健康的生活，和鸟儿成为朋友，而决不是杀鸟。所以说，只有人类自己加强爱鸟、护鸟的意识才是处理好这个问题的关键。

（4）、作为一个中学生，你会用哪些实际行动来爱鸟、护鸟？

1、我们可以利用爱鸟周活动时间，写爱鸟的宣传单，对人们进行宣传。

2、当到春天时，我们可以为鸟儿在树上筑一些坚固的鸟巢，让他们安家。

3、保护鸟类的栖息环境，积极参加植树造林，治理水污染；同不良行为做斗争，不随意掏鸟蛋、毁鸟巢和捕杀鸟类，设法为鸟类创造营巢或居留的条件，积极参加“爱鸟周”活动，增强人们爱鸟护鸟的意识。

4、作为一个学生，我觉得笔是我最有力的武器，我要拿起我手中的笔写出鸟类生存的危机，呼吁人类保护鸟儿，唤醒麻木的人醒悟。告诉人们鸟类是人类的朋友，我们应该真正去关爱我们的朋友，去鸟儿和谐相处。

四、通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。字数不限。例子：鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。

答：

1、雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。

2、海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。

五、鸟是人类的朋友，是和谐社会的一分子，就“爱鸟”、“护鸟”请你：

（一）写出你所知道的我国目前已有的鸟类自然保护区的名称:（1）陕西洋县朱鹦自然保护区（2）黑龙江扎龙丹顶鹤自然保护区

（二）设计两则护鸟广告（可引用恰当的古诗句）（1）、好鸟枝头亦朋友；（2）、劝君莫打枝头鸟；（3）、像保护自己一样保护鸟类。

第四篇：有理数乘除法知识点与练习

有理数乘除法

教学目标

1．使学生掌握多个有理数相乘的积的符号法则；

2．掌握有理数乘法的运算律，并利用运算律简化乘法运算； 3．使学生理解有理数倒数的意义；

4．使学生掌握有理数的除法法则，能够熟练地进行除法运算； 教学重点：

有理数乘法的运算．乘法的符号法则和乘法的运算律．有理数除法法则． 教学难点：

积的符号的确定．商的符号的确定． 知识点：

1·有理数乘法的法则：

两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘； 任何数同0相乘，都得0． 2·几个有理数相乘时积的符号法则：

几个不等于0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定．当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正． 几个有理数相乘，有一个因数为0，积就为0． 注意：第一个因数是负数时，可省略括号． 3·乘法交换律：abc=cab=bca 乘法结合律：a(bc)d=a(bcd)=…… 分配律：a(b+c+d+…+m)=ab+ac+ad+…+am 4·倒数：乘积是1的两个有理数互为倒数，即ab＝1，那么a和b互为倒数；倒数也可以看成是把分子分母的位置颠倒过来.5·有理数的除法法则：除以一个数，等于乘上这个数的倒数，0不能做除数.（两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除．）0除以任何一个不为0的数，都得0．

例题：

8+5×(-4)；(-3)×(-7)-9×(-6)．(-23)×(-48)×216×0×(-2)(-27)÷3 20÷7÷(-20)÷3

练习题：有理数乘法

1．下列算式中，积为正数的是（）A．（－2）×（＋

1）

B．（－6）×（－2）

2C．0×（－1）

D．（＋5）×（－2）2．下列说法正确的是（）

A．异号两数相乘，取绝对值较大的因数的符号 B．同号两数相乘，符号不变

C．两数相乘，如果积为负数，那么这两个因数异号 D．两数相乘，如果积为正数，那么这两个因数都是正数 3．计算（－211）×（－3）×（－1）的结果是（）231115A．－6

B．－5

C．－8

D．5

65364．如果ab＝0，那么一定有（）

A．a＝b＝0 B．a＝0 C．a，b至少有一个为0 D．a，b最多有一个为0 5．下面计算正确的是（）

A．－5×（－4）×（－2）×（－2）＝5×4×2×2＝80 B．12×（－5）＝－50 C．（－9）×5×（－4）×0＝9×5×4＝180 D．（－36）×（－1）＝－36 6．（1）（－3）×（－0.3）＝_______；（2）（－511）×（3）＝_______； 23（3）－0.4×0.2＝_______；

1（4）（＋32）×（－60.6）×0×（－9）＝______

37．绝对值大于1，小于4的所有整数的积是______。8．绝对值不大于5的所有负整数的积是______。9．计算：

1（1）（－13）×（－6）

（2）－×0.15

（3）（＋1

10．（1）两个有理数的和为正数，积为负数，那么这两个有理数是什么数？

（2）两个有理数的和为负数，积为负数，那么这两个有理数是什么数？ 各举一例加以说明。

有理数除法：

1．计算84÷（－7）等于（）

A．－12 B．12 C．－14 D．14 2．－1的倒数是（）211A．－

B．

C．2 D．－2 22211）×（－1）

（4）3×（－1）×（－）3533．下列说法错误的是（）

A．任何有理数都有倒数

B．互为倒数的两数的积等于1 C．互为倒数的两数符号相同

D．1和其本身互为倒数 4．两个有理数的商是正数，那么这两个数一定（）

A．都是负数

B．都是正数

C．至少一个是正数

D．两数同号

15．（1）－的相反数是______，倒数是_______；

3（2）－2.6的相反数是_____，倒数是_____，绝对值是______；

1（3）若一个数的相反数是－1，则这个数是______，这个数的倒数是______；

43（4）的相反数的倒数是______；（5）若a，b互为倒数，则ab的相反数是______。

6．若一个数的相反数为－2.5，则这个数是_____，它的倒数是_____。7．倒数是它本身的数有____，相反数是它本身的数有______。8．若两个数a，b互为负倒数，则ab＝_____。

9．当x＝____时，代数式

1x2没有意义。10．（1）如果a>0，b<0，那么ab_____0；

（2）如果a<0，b>0，那么ab_____0；

（3）如果a<0，b<0，那么ab_____0；

（4）如果a＝0，b<0，那么ab_____0。

11．计算：

（1）（－40）÷（－12）

（2）（－60）÷（＋335）

（3）（－3034）÷（－15）

（4）（－0.33）÷（＋13）÷（－9）

12．（1）两数的积是1，已知一数是－237，求另一数；

（2）两数的商是－312，已知被除数412，求除数。

第五篇：Unit_7 Will_people_have_robots？知识点讲解与练习

Unit 7

Will people have robots?

知识点讲解与练习

一、单词与短语

alone adj.&adv.与 lonely

1.=by oneself 独自的/地；孤独的/地； 独立的/地 eg, He likes living alone.I mended the bike alone.2.and no other 只有。唯有(跟在名词或代词后面)eg, Mr Smith alone knows what happened.You alone can help me in the work.注意：alone 强调客观上“独自，单独一人”。lonely adv.1.作表语。其意思为 “孤单” eg, He feels lonely.(作表语)2.作定语，修饰表示处所的名词。

eg, The old man lives in a lonely mountain village.注意： alone 强调客观上的 “独自。单独一人”, 而lonely除表示

“单独”外，还带有感情色彩，形容失去朋友，缺乏友爱和帮助，感到寂寞、甚至悲哀，它只能做形容词，在句中做表语，也可做前置定语，用于地点时，意为 “荒凉的，偏僻的” eg, Though the old man is alone, he doesn't feel lonely

二、probably adv.很可能，或许，大概 eg, Probably he may know the way.(放句首)He is probably about 50 years old.(放在系动词后面)I probably didn't try hard enough.(放在谓语前面)It'll probably rain.(放在助动词后面)able adj.1.有能力的，能干的 eg, My father is an able engineer.2.用于be able to 结构，后跟动词原形。

eg, Jim isn't able to come tonight because he is ill.三、be able to 与can ：相同 点：两者后跟原形动词。区别：

1.can是情态动词，无人称与数的变化。过去式是could.be able to 可与情态动词连用，can却不能。eg, I shall be able to speak English well.2.be able to 可用在不定式之后，而can却不能。eg, I hope to be able to go shopping with you on Sunday.3.be able to 的过去式还有表示过去经过努力而做到的意思，而could 没有这种意思。eg, He studied hard and was able to pass the exam.4.can 表示请求和允许，以及猜测，而be able to 却无此用法。eg, Mr Smith can't be at home.Can I carry your bag? 5.当表示现在或过去的“能力”时，两者可通用。eg, No one was able to/could answer the question.2、in 与 after的区别

in是指以现在时间为起点的“在一段时间以后”。也可以表示“在将来多少时间之内”，句子中的谓语动词要用一般将来时态；after常指以过去时间为起点的“一段时间之后”，所以它与过去时态连用。当after指某个特定的未来时刻或日期之后，或指以将来某一时间为起点的若干时间之后时，它可以与将来时态连用。

例句：I'll be back in half an hour.我半小时后就回来.本句中的in作“以后”解，不能用after代替。

after和in都可以表示“以后”的意思，其区别是：

1）after以过去为起点，表示过去一段时间以后，常用于过去时态的句子。例如：

They started working after lunch.他们是午餐后开始工作的。

The film was shown after the meeting.电影是会议结束以后放的。

2）in以现在为起点，表示将来一段时间以后，常用于将来时态的句子。如：

They will start working in half an hour.他们将在半小时后开始工作。

The film will be shown in 2 or 3 days.这部电影将在两三天后上映。

3）在某个特定的时间以后，after也可用于将来时态的句子。例如：

They will start working after 10 am.他们将在上午10点以后开始工作。

The film will be shown after 5 o'clock.这部电影将于4点以后上映。

4)“after+一段时间”或“一段时间+later”表示“（在过去某个时间看来）一段时间之后”。He went home after two days.他两天后回家了。

Three years later，she had a baby.三年后，她生了一个婴儿。3.fall的短语：n.秋天，秋季

v.掉落，掉下

(1)fall behind:落在······的后面

e.g.Work harder,or you will fall behind others.(2)fall off:从······上掉下来

e.g.Mary fell off the ladder last night.（3）fall in love with(4)fall over

4、every day与everyday区别：

every day名词短语，表示“每天”，通常与一般现在时连用；而everyday形容词，表示“日常的，每天发生的，每日所用的”。例如：

I get up at six every day.我每天6点起床。

He wears everyday clothes today．今天他穿一身便服。

Wear、put on、have..in的区别

wear表示“穿”，表示状态，用一般现在时表示经常状态，用现在进行时表示暂时状态。eg．We wear our rain boots on a rainy day.我们在下雨天穿雨鞋。

She is wearing a new coat．

她穿着一件新衣服。Does he wear glasses? 她戴眼镜吗？

put on是“穿上”，“戴上”的意思，强调动作。eg．She put on a red coat and went out.她穿上红色大衣出去了。

注意：put on是一时的动作，不能跟表示一段时间的状语连用。他整天戴着草帽。

误：He puts on a hat all day.正：He wears a hat all day

5、.be worth doing值得； be worthy of doing, be worthy to do值得

6、Seem的用法：

1)seem to do似乎…He seems to think so.2)It seems that看来…It seems that he is lying.3)seem +adj./n.好象是… He seems ill.7、would like sth意思为“想要某物“；

would like to do意思为 “想要做某事”。回答would like句型的一般疑问句时，其肯定回答为 “Yes, please.”;否定回答“No, thanks”或 “I‟d like /love to, but….”

8、.make sb.do;make +n+adj.;make friends with sb.;make +n./ pron.+n.9、.Such作形容词，意思是“如此的”“这样的”，修饰各种名词。 Such这样的。如It is such bad weather.天气如此恶劣。

 Such常和as搭配，表示一种类别。如We enjoy such a voice as hers.我们喜欢象她那样的嗓子。

 Such常和表示结果的that从句搭配，表示“如此….以至于…”如

It was such a hot day that we all had to stay at home. Such…that…和so…that…都可用来引出一个结果状语从句。由于such是形容词，所以that从句前有一个受such修饰的名词；而so 是副词，用以修饰形容词或副词，因此that从句前一般不出现名词。如

They are such kind-hearted teachers that people in the village all respect them.The exam was so difficult that many students failed to pass it.a)如果名词是可数名词的单数形式，such和so的位置不同：

such+a/an+形容词+单数名词 so+形容词+a/an+单数名词

b)如果名词是不可数名词或名词复数，只可用such,不能用so.: such+形容词+不可数名词或复数名词

c)如果被修饰的不可数名词被much, little, 或复数名词被many, few等表示量的形容词修饰时，用so，不用such.d)当little表示“年纪小的”时，可用such+little+名词

There were such little children that they couldn‟t clean the room.10、people, person, folks, human: people“人们“全体；person “人”（不分年龄，性别它包括men, women, children.它可做people的单数形式可以说every person但不能说one people.Person指“人们”时着重个体；folks“人们”，指一般人或特殊年龄位置，境遇等特殊级的人；human主要用来区别于其他动物。

11、be able to 为“能，会”，表示能力，在这个意义上与can的意思相同，一般情况下两者可以互换，但can只有现在式和过去式（could）而be able to则用于更多的时态，主要体现在be的变化。两者在用法上有一些差异：can（could）表示主观能力不表示意愿，它的将来时用will be able to而 be able to表示主观意愿强调克服困难做某事。

12．Fee-fed-fed.Feed sth to sb把…食物给…;feed sb on sth

13.use的短语：

(1)be used by:被······使用

e.g.Rockets are used by astronauts.(2)use sth.to do sth.:使用某物做某事

e.g.He often uses the computer to study.14、will与would的区别

一、will

1.表示意志、意愿，有“愿、要”之意。例如：

1）We will fight on until final victory is won.2）I will do my best to help you.3）She will not shove the heavy load on to others.2.在疑问句中用于第二人称，表示说话人向对方提出请求或询问对方的意思，有“你………好吗、你愿………”。例如：

1）Will you help me with my work？

2）Will you join our discussion？

3.表示习惯、经常性、倾向性，有“惯于、总是”等意义。例如：

Every morning he will have a walk along this river.4.在if，when，until等连词引导的表示时间或条件的从句中要用一般时表将来，但在if 从句中有时为了表示意愿也可用will，有“愿意”的意思。例如：

1）If you will read this article，you will realize you are wrong.2）If they won„t help us，we can not finish the task within one month.二、would

1.Will 的过去式，表示对过去时间的意志、意愿、决心，有“愿、要、偏要”的意思。例如：

1）I promised that I would do my best.2）I told him not to go，but he would not listen to me.2.表示请求或个人的想法、看法，使语气婉转，有“愿、倒”等意思，例如：

1）Would you please take a seat？

2）Would you mind opening the window？

3）I would like to express my thanks to you.3.表示过去习惯性的动作，着重动作的重复，有“总是、总会”等意思。例如：

On Sundays he would come to our village and work with us.4.表示虚拟、假设、条件等，有“要、将要、会、就会”等意思。例如

1）If you had come earlier，you would have seen him.2）It would be better to adopt the new method.注意：

1）would like； Would like to do = want to 想要，为固定搭配。

Would you like to go with me？

2）Will you…？ Would you like…？ 表示肯定含义的请求劝说时，疑问句中一般用some，而不是any.Would you like some cake？ 3）否定结构中用will，一般不用would，won't you是一种委婉语气。

Won't you sit down？

16、hundred 的用法

one hundred students

three hundred books five hundred trees

hundreds of students/books /trees

16、alone adj.（只作表语 adv.独自；单独

He was alone in the house他一个人在屋里。

I went to the movies alone，I felt lonely.我独自去看电影了，我觉得很孤独。

[注] alone

表示“单独的，独自一人的”，不含感情色彩.做形容词时，只能在be动词或系动词之后做表语与lonely不同，lonely表示“孤独的，寂寞的”含有丰富的感情色彩.lonely做形容词时，可做定语和表语。如: a lonely village 孤寂的村庄.17、seem 与 look 的区别:

seem 和 look 的意思相同,但它们的着重点不同,用法有相同之处,也有一些差别｡ seem 指说话人内心的主观判断,而 look 则强调从所述事物外表上看得出的视觉印象｡

1.两者后面都可接形容词､名词､动词不定式 to be 及介词短语｡例如:

She seems/looks a nice teacher.她看上去是个好老师｡

My mother seems/looks tired.我母亲似乎很疲倦｡

The patient seemed/looked(to be)very ill.那病人似乎病得很重｡

2.两者后面都可接 as if 引导的表语从句,但 seem 的主语一般是 it,而 look 的主语可以是 it,也可以是其他的名词或代词｡例如:

She looked as if she slept badly.看她那样子仿佛没有睡好｡

下列几种情况下不能用 look 取代 seem: 1.seem 后面接动词不定式 to do 时｡例如:

My father seemed to know the news.我父亲好像知道这个消息｡

2.在“it seems/seemed that...”句式中｡例如: It seemed that you were lying.看来你在撒谎!3.在“there seems/seemed + 动词不定式”句式中｡例如:

There seems to be many young people at the concert.好像有许多年青人在听音乐会｡

二、句型

4、There be结构

英语中,There be句型常表示某处有某人或某物。

例如:There are always more than one hundred birds in the big tree every evening.每天傍晚那棵大树上总会有100多只小鸟。

一、There be句型的用法: 1)There与be中间可插入一些表示推测的情态动词、表示时态的短语和一些动词短语,以强调某种语气。

例如:There must be some flowers in the box.盒子里肯定有些鲜花。

There happened to be some money in my pocket.我的口袋里碰巧有一些钱。There will be a meeting this afternoon.注意:be不能换成have及have的变化形式。

2)There be句型常与过去时间状语连用,构成一些固定句型,用于故事发生的开头,交代故事发生的时间。

例如:Many years ago,there was such a beautiful girl called Cindy.很久以前有一个叫Cindy的美丽女孩。

3)There be句型可换成There come / go,以引起注意,加强语气。例如:There comes the bus.公共汽车来了。

4)There be句型或There加其他动词的句型,其动词的单复数,常采用就近一致的原则。

例如:There is a desk, two chairs and three benches in the room.There are two chairs, a desk and three benches in the room.5)There be或There加其他动词的句型,其反意疑问句一律用…there？

例如:There is a cat in the garden, isn't there？ There used to be no house here, used there / did there？(过去这儿没有房子,是吗？)

二、使用There be句型时应注意:

1、there be 结构中的be是可以运用各种时的。

There is going to be a meeting tonight.今晚有个会议。

There was a knock at the door.有人敲门。

There has been a girl waiting for you.有个女孩一直在等你。

There will be rain soon.不久天就要下雨了。

2.动词be单复数形式要跟there be之后的真正的主语一致。并且要根据就近一致原则来变换be的单复数形式。

如：There is a book on the desk.课桌上有一本书。

How many people are there in the city? 这个城市里有多少人口。

There is a pen and two books on the desk.课桌上有一个钢笔和两本书。3.在there be引起的句子结构中，用来修饰主语的不定式主动形式和被动 形式均可。There is no time to lose(= to be lost).时间紧迫。

There is nothing to see(=to be seen).看不见有什么。

There is nothing to do.(=to be done)无事可做。

4、There is no doing.（口语）不可能…….There is no telling when he will be back.无法知道他什么时候回来。

There is no knowing what he is doing.无法知道他在做什么。

4、.there be与have的区别：

1）含义不同。there be表示的是“某地（时）有某人（物）”，强调“存在关系”。Have则表示“某人（物）所有”，强调“所属关系”。如，There is a bus in your factory.（公共汽车不一定属于我们厂所有）

Our factory has a bus.（公共汽车属于我们厂所有）

2）句型不同。there be句型为“There be +某人（物）+某时（地）”；have 句型为“某人（物）+have(has)+某物（人）。如There isn‟t a cat under the chair.She doesn‟t have two brothers.3)当表示某物的构成和组成部分时，用there be和have 均可。如，Our school has sixty classes.= There are sixty classes in our school.我们学校有60个班。

【注意】there be句型中有两个或多个并列主语时，须根据就近原则，be与最靠近的主语在数上保持一致。如，There are two eggs and a cup of milk on the table.There be句型的将来时表达方式:肯定：There will be…否定：There won‟t be…一般疑问句：Will there be….? Yes, there will.No, there won‟t.课堂小考场1 I.用 lonely 或 alone填空：

1.Don't leave the baby ____________ at home.2.When his wife and two little children left him, he was very _____________.3.I never feel ____________ because I have a lot of friends here.4.Peter ______________ can learn the text by heart II.用所给词的适当形式填空：

1.The train has _____________ left.(probable)2.The boy had an accident and was ____________ hurt.(terrible)3.This is a__________ story about him.(truly)III.用be able to 或can 的适当形式填空: 1.He tried hard and ______________ swim across the river.2.I________________ finish the work next week.3.My little brother _____________________ ride a bike when he was only six years old.4.I ______ not _________________ go to work for three weeks.5._______ you sing or dance when you were five years old? 6.I want to join the writing club.I ____________________ write articles.争当小小翻译家。

?1.In some science fiction movies, people in future have their own robots.在一些科幻想小说电影中，人们将来有他们自己的机器人。

?2.Some scientists believe that there will be such robots in the future.一些科学家们相信将来会有这样的机器人。

?3.Scientists are now trying to make robots look like people, and do the same things as us.科学家们试着制造和人一样的机器人能像我们做一样的事.? ?4.He thinks that it will be difficult for a robot to do the same things as a person.他认为机器人像人一样做同样的事会很难.? ?5.It's easy for a child to wake up and know where they are.对一个孩子来说,醒来和知道在哪里是很简单的.?6.They think that robots will be able to talk to people in 25 to 50 years.他们认为在20到25年中机器人就会与人交谈.?7.People would not like to do such jobs and would get bored.人们不愿意做这些令人厌倦的工作.? ?8.In the future, there will be more robots everywhere, and humans will have less work to do.在将来,到处会有更多的机器人,人们将会有较少的工作去做.? ?9.That may not seem possible now, but computers, space rockets and even electric toothbrushes seem impossible a hundred years ago.那现在看起来似乎是不可能的,但是电脑,宇宙飞船和电子牙刷在一百年前看起来是不可能的.? 10.We never know what will happen in the future!我们从来不知道将来会发生什么.课堂小考场2 1.I _______(visit)my uncle tomorrow.2.There _______(be)a football match in our school next week.3.He _______(help)you with your English this evening.4.They _________(play)soccer if it doesn't rain.5.We _________(have)a meeting tomorrow.翻译句子

1、你认为人们的家里会有机器人吗？

Do _______ ______ there will be robots _____ _____ homes?

2、人们将活到150岁。

People _______ _____ ______ ______150 years old.3、我认为她会当医生。

I think she ______ ____ a doctor.4、你住哪儿？ 我住在北京。

______ _____ _____ ______? I live in Beijing.5、他反复看她的来信。

He read her letter ______ _______ _______ ________.6、等了很长一段时间后他厌烦了。

He _______ _______ after he waited for long.