毒品的危害作文

第一篇：毒品的危害作文

毒品的危害

八（2）王鑫瑶

毒品像一条毒蛇，快速延伸着，现在一年不知有多少人败倒在毒品的引诱下，多少无辜的人们丧失了自己宝贵的生命。还有一些人，因吸毒成瘾，身体衰弱、精神疲惫，发生呕吐，心中像有千万只蚂蚁在叮咬，像千万只虫子在吸血，像万箭穿心般难受，而且奇痒无比，叫人求生不成求死不得，有的人因为实在难受而自杀……这样一来，不但使家庭破裂，而且给国家、社会造成极大的影响，要是人人都吸上这可恶的东西，中国该怎么办？

现在，吸毒的人年龄越来越小，危害越来越大。中国曾有30年无毒的光荣称号，而现在怎么又死灰复燃了呢？这令我百思不得其解！

毒品的害处是隐性的，于是毒品成了隐形杀手，并且她不是像菜刀杀人般光明正大地白刀进红刀子出，她可令倒下的人在临死前仍对她朝思暮想。毒品对于别人的指责也不是万口莫辨，只能说是死者心甘情愿。毒者在吸毒前并不知道她的真面目，他们看到的只有服食过后的“一飘然若仙”的快感。于是毒者越发疯狂，为求一睹毒品芳容甚至是为一亲毒品香泽，赴汤蹈火在所不惜。看不见后果的吸毒者拜倒在毒品裙下而一发不可收拾，最后只有在苦果中撕心裂肺，哀嚎中死去。毒者的灵魂开始盲目的时候，他们便愿在黑暗中越陷越深。

毒者无疑是盲目，不理智的，可清醒的我们可有理智的举动？奸商们为取暴利把毒者送给魔鬼，愚昧的毒者把无知的哄去魔洞，毒者痛苦的下场撼我们，让我们团结起来，举起双手，高喊：“拒绝毒品，珍爱生命吧”

第二篇：毒品的危害教案

毒品的危害教案

一、教学目的：

知道毒品有哪些危害，提高拒毒防毒的意识，从而自觉防范，远离毒品。培养学生扫除毒品的思想感情。

二、教学过程： １．谈话引入。

今天，我们班会课的主题是：毒品是人类社会的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。有些同学可能不以为然，认为与我无关。然而，近几年来，毒品已经进入我们小学生中间，并且趁上升趋势。为了更好增强防御能力，我们就要了解毒品以及毒品的危害。

２．你们知道什么是毒品吗？ ３．你们知道毒品都有哪些危害吗？（１）毒品毁人毁健康

①毒品能摧毁人的消化功能。②毒品能摧毁人的神经系统。③毒品能摧毁人的呼吸及循环系统。④毒品能传染性病和爱滋病。（２）毒品令人倾家荡产、家破人亡。①毒品能令人丧失工作能力。②毒品能给家庭带来无尽的折磨。（３）吸毒导致堕落、犯罪。（４）吸毒危害社会，成为世界公害。４．总结。

了解毒品，认识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步，同学们要像爱护自己的眼睛一样爱护我们的生命，像爱护生命一样捍卫祖国的未来。

第三篇：《远离毒品危害》教学设计

《远离毒品危害 人人珍爱生命》教学设计

一、教学背景分析

1、教学内容分析：

毒品不仅摧毁人的意志、人格及良知，还严重危害人们的身体健康，更可能导致严重的犯罪，是引起社会不安定的重要因素之一,毒品问题已成为当今世界面临的严重社会问题，尤其值得关注的是，青少年吸毒现象日益严重。据有关资料统计，在中国的百万吸毒者中，竟有85%以上是青少年，青少年已成为毒品侵害的高危人群。毒品犯罪分子往往把社会经验少、辨别能力差的青少年作为目标，引诱其吸毒，唆使他们加入犯罪团伙，并利用他们贩毒。一些青少年出于好奇沾染毒品，却不知吸食毒品是一条将自己推向深渊的不归路。美好人生，必须拒绝毒品。这节课本着初步使学生了解毒品的种类，知道毒品对个人、家庭、社会的危害，尤其是对未成年人造成的危害，做到自觉远离毒品，学会保护自己的思路设计，重点是让学生知道毒品对个人、对家庭和对社会的危害，掌握远离毒品的方法和技巧。

2、学生的情况分析：

本课的教学对象是七至九年级学生，这些年级的学生身心已经有一定的发展，并且已经具备了独立思考、辨别是非等能力。通过学生的调研了解到学生对毒品有一定的认识，但是对毒品的种类、危害的认识并不十分清楚，尤其是吸毒成瘾，学生一般不易理解。再者，这些年级的学生好奇心特别强，好学善模仿，独立辨别是非的能力还比较弱，对学校的教育容易接受，但也容易受不良思想的影响，且学生中也存在吸烟、喝酒的现象，因此让学生及时的了解毒品的危害，克服猎奇心理，强调“千万别试”，“一失足成千古恨”，则显得更为重要。

3、教学方式与教学手段：

以课堂教学为主，主要采用讲授法、讨论法，探究法，创设情景，并借助网络，多媒体等教学手段，指导学生观察，分析，探究，研讨，活动，知道毒品危害，懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，树立从自己做起，远离毒品的健康意识。

4、教具准备：多媒体

二、教学目标设计:

（一）知识与能力:

1、初步了解毒品的种类以及对个人、对家庭、对社会的危害。

2、懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，自觉养成健康的生活方式。

（二）情感、态度与价值观:

1、痛恨毒品带给人类的危害。

2、愿意远离毒品，过健康生活。

（三）教学重难点：

1、认识毒品的危害；

2、拒绝毒品的技巧和方法。

（四）过程与方法: 教学过程上，首先视频导入，认识毒品；然后通过媒体、案例等，感知毒品危害，痛恨毒品；进而认识到烟酒伤身，拒绝“吸饮”；最后在行动上远离毒品，过健康生活，这样使教学活动逐步深化。在教学方法上, 运用网络、媒体、资料、图片、实例，通过观看、探究、研讨等，突出教学重点，达到教学目标。

三、教学准备：

1、掌握毒品危害的相关知识；搜集毒品对个人、家庭及社会造成伤害的典型事例；整理资料制作“远离毒品，维护健康”的网站。

2、调查学生对毒品危害的认识程度。

3、制作课件。

四、教学过程设计：

一、视频导入，引出课题。

回顾历史，老师给同学们带来了虎门销烟电影片段。教师变身记者，带学生进入特定场景，通过采访学生看完视频的感受，让学生自己谈谈对虎门硝烟相关视频的震撼感以及对鸦片的深恶痛绝。

教师引导，林则徐虎门销烟过去了169年，在当今社会，有没有类似于鸦片并使人成瘾、危害生命的毒品呢？因此，今天我们就来探讨一下有关远离毒品危害，珍爱生命的问题。

远离毒品危害 人人珍爱生命（板书）

二、认识常见毒品：（板书）

看视频（鬼一样活着）：大学女生亲述吸毒经历

1、师：同学们，听了这个感人的故事，看了这些辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说？（学生畅所欲言，请五六个学生说，其他的同学同桌交流）

2、师：是呀，毒品实在是太可恨了，它不仅夺取了如花的生命，而且还千千万万个家庭支离破碎，此时在你们眼里这花还美吗？

学生：不美了

老师：此刻在我们的眼里它就是毒花，是毒品，是罪恶之源。下面就让我们先去认识一下这毒花的真面目吧！

3、谈谈你们所知道的毒品。

生：海洛因、吗啡、冰毒、摇头丸„„（指名两三个说）

4、师讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：（看图片，师介绍）

（1）鸦片：鸦片取自罂粟花落之后结出的果，割开罂粟果，从中流出的白色浆液在空气中氧化分干，就是鸦片，鸦片中有20种生物碱，其中吗啡的含量约10%，长期吸食会使人消瘦，体质下降，免疫力下降，感染各种疾病。

（2）吗啡：是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。它对呼吸中枢有较强的抑制作用，用量过大可致呼吸缓慢，甚至出现呼吸中枢麻痹，这通常是吗啡中毒死亡的直接原因。吗啡比鸦片更易上瘾。

（3）海洛因：俗称白粉，是吗啡和其它化学物品混合加热合成的。极易上瘾，长期吸食或注射海洛因，会使人身体消瘦，瞳孔缩小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺脓肿及艾滋病，极难戒除。

（4）冰毒：学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明。属安非他明类兴奋剂的一种，它是无臭、带苦味的半透明晶体。吸食冰毒将对人的中枢神经系统产生极强的刺激作用，长期使用会导致大脑机能损坏。吸食者常发生精神分裂而自杀、自残。

（5）摇头丸：学名二亚甲基双氧苯丙胺，属安非他明类兴奋剂的一种，具有强烈的中枢神经兴奋作用，有很强的精神依赖性，长期服用，会严重损害人的中枢神经系统，导致偏瘫，也很容易使吸食者的行为失控而发生以外。（视频、图片等给学生带来多种感官的刺激，引导学生明白毒品有危害，一定要远离）

三、感知危害，痛恨毒品（板书）。

教师：毒品的种类我们就介绍这些，下面老师再给同学展示一组吸毒者、吸毒者孩子的图片，同学在看的时候要思考毒品有哪些危害。

一组男士吸毒者的图片：吸毒者醉生梦死、毒成瘾后身体严重衰败、死后往往无葬身之地

一组女士吸毒者的图片：大学生因为失恋、吸毒伦为坐台女、少女吸毒者往往卖淫为生（没钱就卖淫换取毒资）

吸毒者的孩子丢丢的图片：体无完肤的童年、吸毒父母的罪恶（教师讲述）一幅图片：吸毒引发刑事犯罪（多媒体：吸毒者陈明勇杀害母亲的案例，这也是一个令人发指的案例。）

教师：讲述身边的案例。

教师：看了这些图片、真实的案例，同学小组内交流毒品的危害，然后全班交流。（教师巡视、鼓励同学大胆交流）

学生：家庭陷入危机。

学生：吸毒感染艾滋病的几率增加。教师：对，吸毒共用一个注射器静脉注射吸毒会感染艾滋病。学生：扰乱社会治安，对人体造成伤害。

学生：历史上的教训也很惨痛，旧中国曾经鸦片泛滥，使国势险危，几乎无法救，所以吸毒对国、对民、对己都是百害而无一益。

教师：说得非常好！吸毒于国、于民、于己都是百害而无一益。学生：危害身体健康，造成经济损失。教师：造成经济损失，社会生产力下降。

学生：吸毒可以使人六亲不认，丧失道德，甚至家破人亡。教师：引导同学从三方面总结毒品的危害：

1．对个人的危害：产生生理、心理方面的疾病。（简单介绍：戒断反应也是吸毒者戒毒难的重要原因。）

2．对家庭的危害：家破人亡、经济破产等。

3．对社会的危害 ：犯罪危害社会治安、社会生产力下降、环境恶化等。请同学齐读毒品的危害：毁灭自己，祸及家庭，危害社会!教师：那么多人吸毒的原因是什么呢？请同学们小组内交流一下。

4、探究青少年吸毒的原因，并提出问题：

你们觉得青少年在什么心理下走上吸毒的道路的？请你和小组的同学探讨一下？

无知好奇；上当受骗；盲目追求享乐与来自同伴的不良影响；生活事业受挫；逃避现实；逆反心理等等。

5、你知道下面问题的答案吗，请你和小组的同学讨论一下？(1)吸一两次会上瘾吗?(2)吸毒可以治病吗？

(3)瘾发作时吸毒者有哪些表现？成功戒毒者有多少？(4)如果你有足够的钱，你会吸毒吗？

(5)如果有人对肥胖的你说“吸毒可以减肥”，你会尝试吗？

6、小结：同学们做法是正确的。对于毒品一定要拒绝和远离。

（通过网络，媒体，探究，讨论，情景创设等，使学生知道毒品危害个人、家庭、社会，青少年要远离毒品！）

四、认识＂国际禁毒日＂的由来

１．师：同学们，故事中的一个个人，一件件事无不让我们痛心疾首！毒品是人类的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青、身健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。

２．1987年6月，联合国召开了国际会议，6月26日大会结束,与会代表一致通过决议,确定将每年的6月26日定为国际禁毒日,以引起世界各国对毒品问题的重视,号召全世界人民行动起来，共同抵御毒品。

五、珍爱生命 远离毒品（板书）

1、了解毒贩们的狡猾手段，远离毒品

师：大家可能认为毒品离我们还很远，其实在全国各地都有很多毒贩子在推销毒品，他们利用各种手段，不仅拉拢吸毒的人，而且还把目光投向了不吸毒的人，尤其是年轻幼稚的青少年。在全世界，每一年都有一些青少年上当受骗。总结贩毒份子的各种手段，不外乎下面这几种。（让学生读一读）

（1）不拿陌生人给的赠品，如：饮料、香烟等（2）不随便帮不认识的人带行李

（3）不听鼓吹吸毒可以提神，有助提高成绩的话（4）不给面子，讲兄弟感情

（5）不对女孩子标榜吸毒可以减肥，诱其吸毒（6）不被朋友利用，说带运毒品可以得好多金钱（7）不追求享受，追求刺激，盲目尝试新潮的东西

2、多媒体出示：拒绝毒品的方法：

（1）接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害。（2）树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。（3）不结交有吸毒、贩毒行为的人。

（4）养成良好的行为习惯，不吸烟不饮酒，坚决不接受陌生送给的烟或饮料。

（5）珍惜青春时光，以健康文明的文化娱乐方式充实自己的业余生活。（6）为全社会的禁毒宣传工作作贡献。

3、同学们，生命是宝贵的，为了我们的健康。我们一定要拒绝诱惑，远离毒品，过健康的生活。

六、宣读倡议书并签名：

全体学生：读倡议书并依次在印有“珍爱生命，远离毒品”白色条幅上签名。教师：我们同学都签了自己的名字，希望同学遵守承诺，面对毒品在生活中学会说“不”，并把本堂课的内容带到家庭，和父母一起远离毒品，祝愿每一个家庭都幸福！

最后，同学们还要记住一个日子：6月26日，国际禁毒日。

七、作业布置： 让学生自己完成一份有关《远离毒品 珍爱生命》的手抄报。

八、板书设计：

远离毒品危害 人人珍爱生命

一、毒品的种类

二、毒品给个人、家庭、社会带来的危害

三、拒绝毒品

九、教学反思：

通过这节课的学习，学生知道毒品的概念及常见毒品，讨论、交流了毒品的危害及吸毒的原因，各组同学根据情景表演，学习一些拒绝毒品的方法。学生在体验、感悟中懂得说“不”，珍爱生命，远离毒品，关爱他人。

禁毒教育只靠课堂上一两节课远远不够，禁毒教育要深入家庭。课后我让学生写“珍爱生命、远离毒品”的感悟，并把课堂上学的内容，尤其是几个真实的案例讲给家长听，请家长和学生一起写感悟。

《远离毒品危害 人人珍爱生命》

教 学 设 计

县

区：商洛市商州区学

校：商丹高新学校

年

级：

姓

名：

八 年 级

王

媛

第四篇：毒品的危害与预防

毒品的危害与预防

一、什 么是毒品

《刑法》第三百七十五条对毒品作了明确规定：“本法所称的毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。”

毒品大致分为两大类：一类是植物性天然毒品，主要包括鸦片、大麻、可卡因及其衍生物；另一类是人工合成的化学毒品。

（一）、植物性天然毒品

1．鸦片，又名阿片、大烟、阿芙蓉等，是一种麻醉镇痛药，褐色或黑色等，有苦味，内含吗啡、可卡因、蒂巴因等，有镇痛、消炎、止泻等功效，但有成瘾性。鸦片取自罂粟未成熟的荫果。

吗啡是鸦片的主要生物碱，可以使人成瘾，大量长期使用会引起精神失常，出现谵妄的幻觉，过量用可导致呼吸衰竭而死亡。

2．可卡因，又名古柯碱，是一种细微、雪白的结晶状粉末生物碱。是局部麻醉药物，对中枢神经系统有高度的毒性，可刺激大脑皮层，产生欣快、狂妄、幻觉，使用者很快成瘾，逐渐发生偏执型精神病，大剂量服用刺激脊髓，可引起惊厥乃至呼吸衰竭而死亡。

3．大麻，又称玛丽华纳、印度大麻，中国俗称“火麻”、“大麻叶”，是大麻植物制成的药。吸服大麻后，可产生一种欣快感，有的人会出现幻视、焦虑、妄想等症状。吸服大麻对身体有害无益，可诱发气管炎、哮喘、肺气肿、肺癌、低血糖等疾病。

（二）人工合成化学毒品

人工合成的化学毒品种类很多，目前，毒品市场上流行的主要有：安非他明：甲基安非他明，又叫去氧麻黄素；安眼酮；基环利定；麦角副酸二乙基酰胺。同植物性天然毒品一样，人工合成化学毒品也严重危害人类的生命和健康，给社会造成动荡不安和经济损失。

二、毒品的危害

毒品的危害,可以概括为“毁灭自己,祸及家庭,危害社会”十二个字。据联合国世界卫生组织统计，目前世界上吸食各种毒品的人数已超过2亿，毒品已日益严

重地威胁着人类的健康，破坏世界经济的正常运行秩序，吸毒贩毒已成为全球性公害。

（一）吸毒严重危害个人身心健康

（二）毒品都有使人很快成瘾的特点，人吸食毒品后，就会对毒品产生顽固的精神依赖和生理依赖，使人不断地、反复地、大量地获取和吸食毒品。吸毒者在毒瘾发作时，轻则头晕、耳鸣、呕吐、涕泪交加、大小便失禁、浑身打颤，重则有如万蚁啃骨、万针刺心、求生不得、欲死不能，直至神经系统抑制，引起呼吸衰竭而死亡。静脉注射毒品也是传染肝炎、艾滋病等疾病的途径，危害个人身心健康。

（二）摧残意志，荒废学业

吸毒后，人往往注意力不集中，反应迟钝，记忆力衰退，失眠易怒，性情暴躁，极不利于学习生活。有的甚至发生人格变态，道德沦丧，形成严重的病态心理，与吸毒前相比判若两人。某校8名学生吸毒成瘾后，经常缺课、旷课、无法继续学习，只好中途辍学。

（三）诱发多种犯罪，严重危害社会安定

吸毒不但全面危害身体健康，严重地摧残人的精神和意志，而且是诱发犯罪的一个重要因素。由于吸毒耗资巨大，一般人的正常收入根本承受不了吸毒的开支。为毒瘾所驱使，吸毒者不惜采取不法手段攫取钱财，走上盗窃、抢劫、诈骗、贪污、买淫、杀人等违法犯罪道路。如某校一毕业生毕业后分到外资企业，正当可施展才华之际，因吸毒需要大量钱物，便利用管理资金之便贪污公款22万元，全部用于吸毒，走上了犯罪道路，被判无期徒刑。

三、毒品危害的预防

1．一定要认清毒品的危害性，构筑坚固的思想防线。在思想上要始终坚定远离毒品、拒绝毒品的意志。沾上毒品就会害了自己、害了家人，也危害社会，思想意识上要随时提醒自己，无论如何都不能涉毒。

2．积极参加健康的文娱体育活动。健康的文娱体育活动能使人生活得更充实，身体更健康，结识更多的朋友，防止因生活无聊而导致吸毒。

3．不要结交有吸毒恶习的朋友，也不要进入吸毒的环境，绝不可因好奇而尝试毒品。很多瘾君子是从“试一试”开始而深陷泥坑的。一旦沾上毒品，必须立即向父母、老师报告，尽快接受戒毒及康复治疗。

第五篇：了解毒品的危害五年级

了解毒品的危害

教学目标：

1、通过案例分析，初步感受毒品的危害。

2、了解毒品对大脑、身体机能、吸食者身心和对社会的危害。

3、使学生自觉抵制毒品。

教材内容：五年级第三单元《不屈不挠的中国人》

知识点：

1、案例分析；

2、毒品对大脑的伤害；

3、毒品对人体机能的危害；

4、毒品对吸食者身心以及对社会的危害。

重难点：毒品对吸食者身心及对社会的危害，使学生自觉抵制毒品。

授课形式：讨论交流

课时建议：2课时

教学安排：

第一课时：

一、案例分析：

案例一：

《饱受毒瘾之苦 台湾一男子偕友烧炭自杀未果遭判刑》

中国新闻网2013年1月20日讯：据台湾媒体报道，台湾黄姓男子因苦于无法戒毒，伙同黄姓友人一同到旅馆烧炭自杀，但他自杀未果友人却断送生命。法院审理后，判他1年6月徒刑。

新北地方法院判决书指出，黄男与另一名黄姓小学同学，两人在去年7月间，于新北市三重区堤防聊天时提到，两人都受毒瘾之苦，遂萌生死意。

法院表示，两人当天晚间先到卖场购买烤肉架和木炭等工具，再前往三重区某旅馆投宿，进房后，两人先施打海洛因毒品。

判决书指出，黄男涉嫌点燃放在浴室内的木炭，并用浴巾堵住房门，完成后两人躺在床上看电视。法院指出，黄姓友人隔天凌晨进入浴室后就未曾醒来。

法院表示，黄男则因施打毒品昏睡，直到隔天上午6时左右醒来，发现友人躺在浴缸内已气绝身亡；全案直到旅社人员发觉黄男迟未退房，前往察看后才报警处理。

法院认为，黄男仅因无法戒断毒瘾就萌生死意，还帮助友人与他一同自杀，黄男不仅轻视生命，更不在乎他人的生存权利。

判决书指出，虽刑法规定“谋为同死而犯帮助他人之自杀罪者，得免除其刑”，但法官认为，黄男虽坦承涉嫌和友人共谋烧炭自杀，但却造成被害人家属无可弥补的伤害。

案例二：

《无业男子吸毒后殴打七旬老母 被哑巴父亲提刀砍死》

1月14日晚8时，长沙市雨花区窑岭社区。

冰冷的寒夜，一名71岁的聋哑老人紧闭家门，将40岁的儿子杀死在斗室之中，血腥现场让人不忍卒视。

这是一个只有一室一厅、却三代同堂、聚居着六口人的贫困家庭。什么促使这名一家之主的父亲动杀机，提刀走向了儿子？

【目击】

七旬老太目睹丈夫家中杀子

长沙市窑岭社区一栋三单元，没有亮灯的走廊深处，一个含混不清的声音在低低呜咽。从14日晚8时到现在，这个声音已经呜咽了整整12个小时。没人能听清她在哭什么，但这双眼睛的绝望和悲伤谁都能懂。

70岁的聋哑老人郭凤珍，当晚亲眼目睹了丈夫杀死儿子的全过程。

怀抱着一本儿子年轻时的影集，老人面无表情地蹲在家门口。透过她身后半敞的房门，这间小房子内的情景一览无遗：碎的瓷碗屑、倒放的鞋子、窝成一团的脏衣服„„最让人触目惊心的是客厅中央两摊已经凝固的黑血。

死者谢伟才，今年40岁，尚未成家。

事发前，他和父母、兄嫂、侄儿一起蜗居在这间小房子内。他的房间，是在阳台上临时搭起的一张沙发床。

谢伟才的嫂子彭某向记者描述了事发当晚经过：“14日晚8点，他回家问妈妈要钱。妈妈没钱给他，他就打妈妈。”彭某扶着婆婆，扒开她头顶花白的头发，一坨坨隆起的肿块看得人心酸。

“爸爸过来拉他，他连爸爸一起打，还威胁说要杀了全家。”彭某说，谢伟才当时的样子已几近癫狂，让她觉得害怕。跑出家门后，她拿起电话打了110。

放下电话才数分钟，母亲哑着嗓子的哭吼声已经响起。撕心裂肺的声音惊动了周围的邻居。打开房门时，谢伟才已经倒在血泊之中。在他身旁，71岁的老父亲谢作祥瘫坐在地上，拿刀的手鲜血淋漓。

【还原】

动手打母亲前曾注射毒品

谢伟才之死，并未在小区内引起太大的轰动。

谢家大儿媳彭某的一句喟叹引起了很多社区居民的附和，“这一天迟早会来，只是可怜我的老父亲”。

40岁，6年的吸毒史，无业，靠父母生活。曾因小偷小摸被劳教，时常对自己的父母大打出手，当众威胁要杀了父母兄嫂甚至侄儿„„癫狂，这是居民们对死者谢伟才的印象。引发这场家庭争执的，是毒品和钱。

嫂子彭某证实，谢伟才动手打老母亲时，曾用注射器在腰际注射了一针毒品，然后找母亲要钱。而谢伟才的吸毒史，在小区内并非秘密。

出事前3小时，窑岭社区的综治专干王立和谢伟才打了最后一次交道。“他手里拿着一根木棍，摇晃着来社区找我们，说是被人偷了400块钱。要我们帮他去找。”王立说，谢常年吸毒，神志思维都比一般人要模糊。担心他提着木棍伤人，王立让他放下木棍。谢不从，表示要拿着木棍回去做燃料烤火。

“小区里都用煤气或者煤炉，哪个居民会在自己家中烧木材？”工作人员表示不能理解。半小时后，谢怏怏离去，带着他的木棍。

【说法】

“沾上毒品后，这个人就毁了”

事发后，父亲谢作祥被左家塘派出所带走，现已转入雨花区公安分局。而母亲郭凤珍则在儿

媳和大儿子的安顿下，暂住在家附近的一家旅馆。

记者与同行买了点水果，决定去看看郭凤珍老人。

旅馆房间内，唯一能让郭凤珍老人安静的，是一本小相册，里面插放着二十来张家庭照片。照片颜色泛黄，大多拍于二十多年前。那时的谢伟才还是个毛头小子，戴一副圆框眼镜，对着镜头傻笑的表情很无邪。

老人已经无力再咿咿呀呀，哭乏的双眼也沉沉往下坠。翻到小儿子少年时期的家庭合照时，一行清泪又悄无声息地淌了出来。

据社区工作人员介绍，聋哑老人郭凤珍和丈夫都曾是长沙一家仪表厂的员工。后来厂子倒闭，老夫妻下岗，每月各有千余元的退休工资，温饱不成问题。

“让他们操心的是不争气的小儿子。”邻居张爹爹说，他是看着谢家小儿子走上邪路的：七八年前做扒手，被劳教了几年。放出来后有所好转，做了几个月的摩的司机。但没过多久，又交上一帮狐朋狗友，沾惹了毒品。吸毒、贩毒，整个人就这样慢慢毁了。

看着谢家小儿子一路走到现在这一步，张爹爹很是心痛，他感叹： “假如老谢两口子不是聋哑人，能和大部分父母一样，言传身教教育孩子。也许，现在这样的悲剧就不会发生。”据其介绍，由于谢家老两口不能言语，小时的谢伟才如果惹了事，父母大多会以打罚来教育他。

在张爹爹看来，谢家老人这种打罚的教育方式，可能是导致这起悲剧的根本原因。

记者手记

爱与恨

采访结束后，记者一直在问自己：是什么促使这名年迈的聋哑父亲提刀砍向自己的儿子？ 但老人不能言语，或者已经不再想言语。

也许是为了保护其他家庭成员的安全，也许是包容儿子忤逆行为的承受能力已经到达了极限。

前者是爱，后者是恨。

两者之间，如同一枚硬币的正反两面，永远没有人能说得清界限到底在哪。

第二课时

二、长期吸食冰毒者，大脑上可谓千疮百孔

毒品种类多样化、吸食毒品异地化、贩卖毒品专业化、涉毒人群普及化、参与人群固定化、涉毒活动隐秘化、与其他违法犯罪活动交织化。这“七化”，是上海目前禁毒工作面临的严峻形势。

虽然在国际禁毒大势的压力下，海洛因等传统毒品从种植园地到消费市场逐渐萎缩。但冰毒等新型毒品的“异军突起”，已让禁毒受到新的挑战。据警方透露，近年来，冰毒已逐渐成为上海毒品消费市场的主力，在一些娱乐场所，“溜冰”、嗑摇头丸、尝“开心果”成为一种“时尚”。因为对新型毒品认识不清，一些白领也因为疏解压力、图新鲜、经不住引诱，加入吸毒者行列。

要让毒品消费市场萎缩，需要大力开展禁毒宣传；搞好禁毒宣传，则必须破除许多人的误区。现在的一些年轻人听到海洛因、可卡因、鸦片，可能会感到害怕，但对于冰毒、摇头丸、K粉等同样是毒品、同样会成瘾、同样危害巨大的药物，却等闲视之。

海洛因等传统毒品，主要破坏的是人的免疫系统，吸毒者很容易百病缠身，但对于社会的破坏是间接的，大多是为筹集毒资铤而走险，衍生偷窃、抢劫等犯罪活动。冰毒等新型毒品，破坏的却是人的中枢神经系统。最终导致的结果是药物性精神病。一些吸毒者会产生被害妄想，无视社会秩序，直接给公共安全造成巨大隐患。据警方调查，去年发生在外环线上的10多辆汽车被砸的事件，当事人就是刚刚吸食了冰毒。近年来多起跳楼事件，也与吸食冰毒有关。

冰毒之毒，有一个直观的例子。上海缉毒刑警在北京参加公安部培训时，曾看到过吸食冰毒者死亡后的大脑解剖。专家介绍，每吸食一次冰毒，高度兴奋下，人的大脑皮层上会形成一处水泡，水泡破裂后，就留下一处疤痕，许多长期吸食冰毒者，大脑上可谓千疮百孔。一旦达到承受极点，就会恶化为精神疾病。

当你的手伸向毒品前，想想千疮百孔的大脑，也许可以击破那“短暂天堂”的诱惑。

三、毒品对人体机理的危害

（一）身体依赖性

由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。身体依赖性：毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应,就必须定时用药,并且不断加大剂量,使吸毒者终日离不开毒品。

（二）精神依赖性

毒品进入人体后作用于人的神经系统,使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望,驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后,即使经过脱毒治疗,在急性期戒断反应基本控制后,要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。更严重的是,对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。

（三）毒品危害人体的机理

我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。

四、毒品对吸食者身心和对社会的危害

毒品的危害可以说有很多，归纳起来最主要的危害有两大类:

（一）吸毒对身心的危害

1、吸毒对身体的毒性作用: 毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。

2、戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒

者戒断难的重要原因。

3、精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。

4、感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧 的艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。

（二）吸毒对社会的危害。

1、对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。

2、对社会生产力的巨大破坏: 吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费, 同时毒品活动还造成环境恶化, 缩小了人类的生存空间。

3、毒品活动扰乱社会治安: 毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安, 给社会安定带来巨大威胁。

无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。

静脉注射毒品

1、静脉注射阿片类毒品的危害最大，后果严重而且是多方面的：不洁注射导致感染各种疾病，如细菌性心内膜炎，破伤风、败血病、横断性脊髓炎，并极易传染乙肝、丙肝等血清型肝炎。不洁注射是传播艾滋病毒的重要途径。

2、注射阿片类毒品对人体的免疫功能有着直接和全面的损害。静脉注射毒品，最容易引发吸毒过量死亡，国内外大量的统计已经充分证明了这一点。

肌肉或皮下注射毒品：注射部位的皮肤可能出现脓肿、感染、色素沉着、疤痕硬结等症状。

通过呼吸道途径吸食毒品：是指毒品加温后通过呼吸道进入人体的吸食方式。长期吸食对呼吸道系统造成恶性刺激，轻者易患气管炎，重者导致肺炎、肺气肿和肺癌。

练习：

一、填空：

1、每吸食一次冰毒，高度兴奋下，人的大脑皮层上会形成一处水泡，水泡破裂后，就留下一处（），许多长期吸食冰毒者，大脑上可谓（）。一旦达到承受极点，就会恶化为（）。

2、吸毒对社会的危害表现在（）、（）、（）。

二、讨论交流：

文中哪个案例对你教育最深刻？说说你的体会。